2012-2013学年福建建瓯一中高二上期期末考试语文卷(带解析).doc
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1、2012-2013学年福建建瓯一中高二上期期末考试语文卷(带解析) 选择题 下列各项词语中 ,加线字的读音全都正确的一项是( ) A怂 恿 ( yng)畏 葸 (x)搠 倒( s)云销雨 霁 ( j) B 肖 像( xio)付 梓 ( z) 锱 铢必较 (z)钟鼓 馔 ( zhun)玉 C 岑 寂( cn) 媲 ( b)美 氽 泳( tn)模 棱 两可( lng) D 赍 发 (j )迤 逦 (y)不落言 筌 ( qun)博闻强 识 ( zh) 答案: D 试题分析: A项:搠,应读 shu; B项:肖,应读 xio; C项:媲,应读 p。 考点:本题考查学生识记现代汉语普通话常用字字音的能力
2、,能力层次为 A 级。 点评:本题主要涉及对形声字和多音多义字的考查。形声字最易误读,一是因形声字的读音与其声旁的读音韵母相同,但与声母不同而误读。二是因形声字的读音与其声旁的读音声母相同,但与韵母不同而误读。三是因形声字的读音与其声旁的读音声母、韵母全都不同而误读。四是形声字的读音与声旁的读音声母韵母都相同,但其声调发生改变。对多音字可据语体色彩、词性、语义等方面,因义定音。 下列各项词语中,没有错别字的一项是( ) A迤逦甘拜下风 蜂涌而至推陈出新 B讥诮根深蒂固察言观色穷兵黩武 C嗤笑哎声叹气弃甲曳兵天衣无缝 D泠然萍水相逢揠苗助长讫今为止 答案: B 试题分析: A项:涌 -拥 ; C
3、项:哎 唉 ; D项:讫 - 迄。 考点:本题考查学生识记现代汉语常用字规范字形的能力,能力层次为 A级。 点评:形随义定,是汉字的基本特点,要辨析字形正误,一切当从字的意义下手、考虑。在这里,我想提供两个据义别形的技巧: 字形结构分析法。汉字当中,有若干是形声字、会意字、指事字等,它们的表意性很强。剖析字形特点,或者说是剖析汉字的造字方法,推知汉字的意义,从而为我们辨析别字提供了有利的条件。 词语结构分析法。现代汉语中有不少联合式的词语,对这类词,可根据前后位置的关系,推知相对应的字词的词义,从而帮助我们辨析字形。 以下加线字用法相同的一项是( ) A州司临门,急 于 星火求救 于 术 B以
4、五百岁 为 春不足 为 外人道也 C伏惟圣朝 以 孝治天下臣 以 奉养无主 D臣 之 进退悟已往 之 不谏 答案: D 试题分析: A前者介词,比;后者介词,向。 B前者动词,当做;后者介词,向。 C前者介词,用;后者介词,因为。 D都是放在主谓之间,取消句子独立性。 考点:本题考查学生理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力,能力层次为 B级。 点评:文言虚词的用法意义的判断,主要靠的是简单的语法分析(包括词语结构)和句意理解。简单的语法分析,主要是看某个虚词处在什么位置上。例如“之 ”处在宾语的位置上(渔人得之)一定作代词,处在谓语的位置上(吾欲 之南海)一定是动词 “去 ”,处在表时间的
5、词后面(怅恨久之)一定是语助词;又如 “而 ”处在两个动词(包括动词性短语)或两个形容词之间,一定表并列;处在意思前后相反的短语或句子间,一定表转折;等等。搞清楚了某个虚词所处的位置,其用法和意义就容易把握了。当然,我们还需依据句子的意思,才能最终作出正确的判断。 下列各组句子中加线字用法相同的一组是( ) A眄庭柯以 怡 颜臣具以表 闻 B 襟 三江而带五湖 屈 贾谊于长沙 C则刘病 日 笃而后乃今将图 南 D雄州 雾 列宾主尽东南之 美 答案: A 试题分析: A都是使动用法; B前者意动用法,后者使动用法; C前者名词作状语,后者名词作动词; D前者名词作状语,后者形容词作名词。 考点:
6、本题考查学生理解常用文言实词在文中的含义的能力,能力层次为 B 级。 点评:本题所考查的几个实词,是它们用法的比较。对于实词的用法的辨析,主要是它们的词性,与文言虚词用法不同的是,实词的用法主要指的是词类活用。实词的这种用法的判断,还是要看具体的语境,所以首先打弄懂句子本身的意义,然后从语法的角度,即它在句子中的位置,是在主语的位置上,还是在谓语宾语的位置上,抑或是状语的位置上。 下列各句中,句式与其他三句 不相同的一项是( ) A胡为乎遑遑欲何之 B非臣陨首所能上报也 C奚以知其然也 D背负青天,而莫之夭阏者 答案: B 试题分析: ACD都是宾语前置, B判断句。 考点:本题考查学生理解与
7、现代汉语不同的句式和用法的能力,能力层次为 B级。 点评:在大型考试中,文言句句式不是直接考查的。但是特殊句式(包括固定句式)的翻译,也往往是考题设置的关键得分点之一。考生如果不能识别某个特殊句式,不知道它的特殊顺序、固定译法,那么就不能准确翻译这个句子。本题作为基础的考查,其用意也在于此,它也告诉考生平时应注意积累。 下列各项中,对作品故事情节叙述不正确的两项是( )( )( 5分) A田丰在狱中。一日,狱吏来见丰曰: “与别驾贺喜! ”丰曰: “何喜可贺? ”狱吏曰: “袁将军大败而回,君必见重矣。 ”丰笑曰: “吾今死矣! ”“袁将军外宽而内忌,不念忠诚。若胜而喜,犹能赦我;今战败则羞,
8、吾不望生矣。 ”狱吏未信。忽使者赍剑至,传袁绍命,欲取田丰之首,狱吏方惊。丰乃自刎于狱中。 B关羽约三事而降后,曹操见关羽所穿绿战袍已旧,即度其身品,取异锦作战袍一领相赠。但关羽把新袍穿于衣底,上面仍穿旧袍罩之;曹操笑云长节俭,云长说因为旧袍是刘备所赐,不敢因丞相之新赐而忘兄长之旧赐。曹操闻言不由的感叹 “真义士也 ”,但心里着实不悦。 C长坂桥上,面对曹操大军,张飞怒目横矛,三声大喝,使夏侯杰惊得肝胆碎裂而亡,曹操及众军也仓皇逃窜。张飞见曹军已退,便令拆断桥梁,让曹操的军队无法前进,真可谓粗心中见谋略。 D官渡之战前夕,许攸为袁绍所逼而投奔曹操。曹知许来投,跣足出迎,还先拜于地。攸说明来由,
9、 并问曹军军粮多少。操先答可支一年后改口半年,攸拂袖出帐,操为挽留攸曰 “三月耳 ”,攸笑操果为奸雄。操就附耳说只有此月粮。攸大声道 “粮已尽矣 ”,操愕然。而后,攸出谋取乌巢,使曹军以少胜多,打败袁绍。 E.周瑜仰天长叹: “既生瑜,何生亮 !”连叫数声之后死去,年仅三十六岁。瑜临死前上书吴侯荐鲁肃以代己。孔明至柴桑吊丧周瑜,回程中遇到庞统,庞统对诸葛亮表示佩服。诸葛亮告诉庞统如果不如意可去投奔刘备。孙权见庞统貌不出众,不用庞统,鲁肃荐庞统于曹操,但庞统不肯。 答案: CE 试题分析: C便令拆断桥梁,示怯于曹方,致使再 度追击,因此刘备说他: “吾弟勇则勇矣,惜失于计较。 ”E.“庞统对诸
10、葛亮表示佩服 ”错,庞统说诸葛亮名欺东吴无人;庞统欲投曹操,鲁肃荐庞统投刘备。 考点:本题考查学生识记文学名著故事情节的能力,能力层次为 A级。 点评:这类题的考查重在平时阅读积累。平时阅读积累有了,再能了解命题者对本题命制一些选项的设置,特别注意故事情节的人、经过和结果。只要答题时细心一些,一般问题不大。 现代文阅读 贫困却不潦倒的风度 天 歌 张罗同学聚会时,我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等:混得一般的交 300;混得不好的 ,一分钱都不用出;混得好的,聚会缺多少,补多少,兜底。大家图的就是个乐儿,不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。 尽管这样,班长还是颇为担心地说:九度
11、能来吗? 是啊,九度是那样好面子的一个人,这些年,先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗,后是爱人查出了淋巴癌,再后来跟人合伙开饭店,饭店没开起来,借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上,同学们辗转相传的。九度也来校友录,留言却总是说些好事:姑娘考了第一名 (尽管那只是小学二年级的期中考试 );妻子终于不用再去化疗了。还有,他给报社提供的新闻线索被采纳了,人 家给了 50块钱。 有同学提议大家凑些钱帮帮九度,好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去,败兴而归,他说:那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢!人家的日子过得好着呢! 同学说:你看九度,日子都过成那样了,还是绷着,还装,死要面子活受罪。
12、 是的,九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。按照规定,九度是可以申请贫困贷款的,他却硬撑着不肯,同学中一度流传着他的一句名言:把钱留给更困难的同学吧。并把这句话演变成各种版本:把不及格的机会留给渴望人生完美的同学吧!把失恋的痛苦留给没有痛苦过的漂亮女生吧! 那年冬天,东北那叫嘎嘎冷, 连件旧棉衣都没有的九度走路全靠跑。他说:本来在零度边缘,这一跑,温度 “噌 ”地蹿了九度。其实,九度说的是 39度,不过冻得嘴一哆嗦, “30”就吞了下去。这话风行了起来,九度就叫了九度,并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名。 聚会那天,九度还真来了。不光来了,还穿得特别利索。一身浅灰色的西装配了一条红格子领带,
13、比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。有同学上去就是一拳,说:你个九度,不装能死啊?咱们哥们儿,谁还笑话你不成? 九度打着哈哈,跑前跑后张罗着。席间,大家喝酒聊天,牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来:什么股 票太没谱了,说套牢就套牢,十几万转眼就打了水漂儿;什么现在的孩子太难管了,钢琴说白买就白买,那玩意儿放家里死占地方,又不能当写字台使;什么现在的官场简直就没法混,大领导之间都别扭着,听谁的话站谁的队,有学问着呢!九度笑着给大家布菜、倒酒,一哥们儿喝得有点大,硬着舌头说:九度,你说你点背的,啥啥没赶上,要不咋也弄个副局干干。 我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶,如果同学聚会整成富人对穷
14、人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯,对大家说: “我九度这些年是遇到些事,但是,还好,都扛过来了。我正有个好消息要告 诉大家呢,今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点,学费全免。 ”我的天!我暗叫一声,给儿子找了 4个补习老师,结果连市重点的门都没摸着。九度说: “我也重新上岗了,电视台聘我当特约记者,咱也混进新闻界了。还有,我爱人从得癌症到今天已经 8年了,也就是说,我们每一天都在创造着生命的奇迹 ” 九度一口干掉了杯里的酒,不知为什么,刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫,咋好像自己的日子过得没九度带劲呢? 聚会结束时,班长拿出了账单。账单上,九度的名字下面没有写交钱的金额
15、,而是写着一行字:物品搬放、保管,接送 班 长说:九度不肯白白占大家的便宜,他没交钱,一定要以别的方式补偿回来。 还有,他的那身西装是他从前在机关时做的,他的妻子最近很不好 看着依旧忙忙碌碌送同学的九度,我说:换了我们,谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒,活得生气勃勃的呢? 是的,我们眼里要面子的九度,其实要的是一种有尊严的生活方式。贫穷不可怕,可怕的是看不到生活里的温暖,失去了对生活的热情。在这一点上,九度表现得相当有风度。 (选自微型小说选刊) 【小题 1】下列对这篇小说的赏析,不正确的两项是( )( ) (5分 ) A毕业后的九度生活境遇不佳 ,却在校友录上只报喜不报忧,并且拒绝大家的帮助
16、,都是因为他死要面子,这为他后来的转变作了铺垫。 B一句 “把钱留给更困难的同学吧 ”被同学们演绎出了各种版本,这虽然是在开九度的玩笑,但玩笑中却包含着大家对九度 “瘦死不倒架 ”的敬佩。 C小说运用倒叙的叙述方式,肖像描写、动作描写、语言描写等描写手法,塑造了主人公九度的形象。 D小说第二段班长的担心,为后文故事情节的发展设置了悬念,激起了读者的阅读兴趣。 E小说通过塑造九度这一人物形象,表现了人生中,重要的不是生活境遇,而是面对生活的态度这一主题,引发了我们对人生的思考。 【小题 2】小说的主人公九度是一个什么样的形象,请结合文章内容分条陈述。( 4分) 答: 【小题 3】结尾两段,有人说
17、是画蛇添足,有人说其必不可少,你的观点是什么?请结合全文进行探究。( 4分) 答: 答案: 【小题 1】 AC 【小题 2】九度是一个贫困却不潦倒,屡遭不幸却能以一种热情、坚强、乐观的心态,一种有尊严的生活方式,去面对人生的生活强者的形象。 坚强、乐观:他人生多舛,上大学时,生活贫困,工作后受牵连下岗,后来爱人查出了淋巴癌,做生意失败,又被人欺骗,但他丝毫没有消沉之气,而是坚强面对,勇于承担,并且总是能看到生活中的温暖,热情地对待生活。 自尊自立:拒绝接受贫困贷款,在校友录上的留言向来是报喜不报忧,拒绝接受同学们的帮助,在聚会上拿不出钱却不肯白占大家的便宜,一定要以别的方式补偿回来都表现了他的
18、自尊自立。( 4分:能归纳出两点并结 合文本分析即可) 【小题 3】参考示例: 认为必不可少。主题角度:小说结尾画龙点睛,使读者对作品主题的认识达到一定的深度。情节安排角度:与前文九度的表现和题目相照应。人物形象塑造角度:使人物的形象更加完整。 认为画蛇添足。表达效果角度:如果没有这个结尾,小说会给人更大的思考空间。主题角度:限制了主题的深度和广度。( 4分:观点鲜明,理由条理清晰,能自圆其说即可。) 试题分析: 【小题 1】 A “都是因为他死要面子,这为他后来的转变作了铺垫 ”错,死要面子是有的人的看法,而非九度的实际特征,而九度的生活态度始终未 变,所以涉及不到 “转变 ”这一说法。 C
19、.不是倒叙,是插叙。 【小题 2】本小题是概括分析小说中的人物形象。人物形象的概括分析,离不开小说中对人物肖像、动作、语言等描写,应先在文中找到这些描写,并据此来概括出人物的性格特点。如他拒绝接受贫困贷款,在校友录上的留言向来是报喜不报忧,拒绝接受同学们的帮助,在聚会上拿不出钱却不肯白占大家的便宜,一定要以别的方式补偿回来都表现了他的自尊自立。 【小题 3】对于小说结尾的安排一般都是开放性的题目。其考虑的角度与方向,无非是小说的人物、情节安排以及小说主题的表达这些内容。只有围 绕这些方面,把这些内容表达清楚了就可以了。 考点:本题主要考查学生欣赏作品形象和分析作品结构的能力,能力层次为 C、D
20、级。 点评:小说要通过对人物的动作、语言、心理活动等描写去刻画人物形象。读者再通过小说所描写的人物的动作、语言、心理活动等去分析概括人物形象的的性格特点,把理清其背景,知道其前因后果,揣摩其这样做的用意。对于小说中人物形象的分析,要抓住人物的动作、语言、神态等进行分析,同时还要把其放在小说的自然环境与社会环境中。一般说来,常见的语言表达形式为:*是一个 的人物形象;作为什么人,他怎么样, 表现了他怎样的性格(思想品质)。另一种是 “简要分析 ”或 “具体说明 ”,答题的模式:观点(思想性格是什么) +阐述(在原文中找)。答人物形象作用题时要把握好三个角度:自身的性格特点;对其他人物的烘托作用;
21、结构方面的作用。 文言文阅读 韦睿,字怀文,京兆杜陵人也。事继母以孝闻。睿内兄王 、姨弟杜恽,并乡里有盛名。伯父祖征谓睿曰: “汝自谓何如 、恽 ”睿谦不敢对。祖征曰:“汝文章或小减,学识当过之; 而干国家,成功业,皆莫汝逮也。 ” 后东宫建,迁太子右卫率,出为辅国将军。四年,王师北伐,诏睿都督众军。睿遣长史王超宗 、梁郡太守冯道根攻魏小岘城,未能拔。睿巡行围栅 ,魏城中忽出数百人陈于门外,睿欲击之,诸将皆曰: “向本轻来,未有战备,徐还授甲,乃可进耳。 ”睿曰: “不然。魏城中二千余人,闭门坚守,足以自保, 无故出入于外,必其骁勇者也,若能挫之,其城自拔。 ”众犹迟疑,睿指其节曰:“朝廷授此
22、,非以为饰,韦睿之法,不可犯也。 ”乃进兵。士皆殊死战,魏军果败走,因急攻之,中宿而城拔。 睿于故旧,无所遗惜,士大夫年七十以上者,多与假板 县令,乡里甚怀之。十五年,拜表致仕,优诏不许。十七年,征散骑常侍、护军将军,寻给鼓吹一部,入直殿省。 居朝廷,恂恂未尝忤视,高祖甚礼敬之。性慈爱,睿抚孤兄子过于己子。历官所得禄赐,皆散之亲故,家无余财。后为护军,居家无事,慕万石、陆贾之为人,因画之于壁以自玩。时虽老,暇日犹课诸儿以学。第三子棱,尤明经史,世称其洽闻。睿每坐,棱使说书,其所发 ,棱犹弗之逮也。高祖方锐意释氏 ,天下咸从风而化。睿位居大臣,不欲与俗俯仰,所行略如他日。 【注】 栅:营寨。 假
23、板:未经朝廷而对低级官吏进行任命。受任命者称假板官。 释氏:佛教。 【小题 1】对下列句子中加线的词的解释,不正确的一项是( ) A 向 本轻来,未有战备向: 刚才,刚刚 B拜表 致仕 ,优诏不许致仕:退休,离休 C 恂恂 未尝忤视恂恂:紧张担心的样子 D暇日犹 课 诸儿以学课:检查、督促 【小题 2】下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A B C D 【小题 3】下列对原文的叙述和分析,正确的一项是( ) A韦睿年少就有大志,与王 、杜恽在乡里都享有盛名,因为过早地表现出学识才华以及为国家建功立业的卓越才能,为梁武帝所敬重。 B韦睿廉明公正,他把攻城以后皇帝给他的赏赐和所
24、得的俸禄赏物都分给了部属及亲朋故旧,以致家中没有多余的财物,晚年信奉佛教,与他人一起与风俗同步。 C韦睿有出色的军事才能和高超的观察能力,看出敌人 “无故出入于外,必其骁勇者 ”,于是力排众议,果断抓紧战机一举击败他们,并趁势攻下城池。 D韦睿性慈爱,奉养继母,抚养侄儿胜过自己的儿子,在朝廷为人恭谨和顺,从不与人争吵,也不与其他官员争位,因此,梁武帝赏赐给他一支乐队。 【小题 4】把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。( 6分) ( 1)而干国家,成功业 ,皆莫汝逮也。( 3分) 翻译: ( 2)无故出入于外,必其骁勇者也,若能挫之,其城自拔。( 3分) 翻译: 答案: 【小题 1】
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