2012-2013学年甘肃酒泉瓜州二中八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年甘肃酒泉瓜州二中八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 对优生理解不正确的是 A优生有利于避免生出具有遗传疾病的孩子 B优生可以通过婚前检查、孕妇定期检查和科学分娩等措施 C优生是指孕妇多吃营养物质，使胎儿长得白胖 D优生有利于提高我国人口素质 答案： C 试题分析：优生已经成为一项国家政策，其主要的内容是控制先天性疾病新生儿，以达到逐步改善和提高人群遗传素质的目的，目前可以通过科技手段，来确保胎儿健康，目前，我国开展优生工作主要有如下几点：禁止近亲结婚，进行遗传咨询，提倡适龄生育和产前诊断等。 考点：本题考查的是优生的有关知识。 点评：此题为基础题，解答此

2、类题目的关键是理解优生的意义，知道优生的措施。 冠心病是由下列哪种血管发生病变而产生的 A主动脉 B肺动脉 C冠状动脉 D冠状静脉 答案： C 试题分析： “冠心病 ”是冠状动脉硬化性心脏病的简称，心脏是人体的重要器官，它的作用就好比是一个永不停止工作的泵，随着心脏每次收缩将携带氧气和营养物质的血流经主动脉输送到全身，以供给各组织细胞代谢需要，在主动脉的根部分出两条动脉，负责心脏本身的血液循环，称为冠状动脉，由于脂质代谢不正常，血液中的脂质沉着在原本光滑的动脉内膜上，在动脉内膜一些类似粥样的脂类物质堆积而成白色斑块，称为动脉粥样硬化病变，这些斑块渐渐增多造成动脉腔狭窄，使血流受阻，导致心脏缺血

3、，产生心绞痛。 考点：本题考查的是心血管疾病。 点评：此题为 基础题，解答此题的关键是掌握冠心病的病因。 人的体细胞中共有 23对染色体，其组成是 A 22对常染色体 +XX B 22对常染色体 +XY C 22对常染色体 +XX或 22对常染色体 +XY D 23对常染色体 答案： C 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 22+X染色体的精子和含 22+Y染色体的精子，女性则只产一种含 22+X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 22+X的精子与卵子结合，就产生具有 22对 +XX的受精卵并发育成女性，如果是含 22+Y的精子与卵

4、子结合，就产生具有 22对 +XY的受精卵并发育成为男性，因此女性体细胞中的染色体是 22对 +XX，男性体细胞中的染色体是 22对 +XY。 考点：本题考查的是染色体。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记染色体分为常染色体、性染色体。 下列不属于人体第一道免疫防线的是 A皮肤 B黏膜 C溶菌酶 D鼻毛 答案： C 试题分析：皮肤和黏膜是构成了保卫人体的第一道防线，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物有阻挡和清除异物的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了保卫人体的第二道防线，体液中的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬细

5、胞能吞噬和消灭侵入人体的病原体；免疫器官和免疫细胞共同组成人体的第三道防线，功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），因此不属于人体第一道防线的是溶菌酶。 考点：本题考查的是人体的三道防线。 点评：此题为基础知识题，掌握人体三道防线的 组成和功能是解答此类题目的关键。 一对夫妻生了一个女儿，那么如果生第二胎，生一个儿子的几率有多大 A 1 B 1/4 C 1/2 D 1/8 答案： C 试题分析：在亲代的生殖细胞形成过程中，经过减数分裂，两条性染色体彼此分离，男性产生两种类型的精子 -含 X染色体的精子和含 Y染色体的精子，女性则只产一种含 X染色体的卵细胞，受精时，如果是含 X的精子与

6、卵子结合，就产生具有 XX的受精卵并发育成女性，如果是含 Y的精子与卵子结合，就产生具有 XY的受精卵并发育成为男性，这说明男女的性别在受精卵形成时就已确定，由于男性可产生数量相等的 X精子与 Y精子，加之它们与卵子结合的机会相等，所以每次生男生女的概率是相等的。 考点：本题考查的是人的性别的遗传。 点评：此题为基础题，解答此类题目的关键是理解人类的性别遗传过程。 患心绞痛的病人，可服下列哪种药 A硝酸甘油 B小柴胡颗粒 C牛黄解毒丸 D阿司匹林 答案： A 试题分析：心绞痛的药物治疗应达到增加冠状动脉血流量，减少心肌耗氧量，硝酸酯类硝酸酯类是最广泛用于抗心绞痛的药物患心绞痛的病人，可服硝酸甘

7、油。 考点：本题考查的是安全用药。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记常见药物的适用症。 下列现象中属于特异性免疫的是 A生过天花后的人不会再得天花病 B吞噬细胞将侵入人体内的病原体吞噬 C泪液和唾液中含有溶菌酶 ,它们都具有杀菌作用 D呼吸道黏膜上的纤毛具有消除异物的作用 答案： A 试题分析：人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体 侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，人体的第一、二道防线属于非特异性免疫

8、，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，特异性免疫是后天获 得的主要指第三道防线如免疫细胞产生抗体，当天花病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生抵抗天花病毒的天花抗体，天花抗体只能清除天花病毒，属于特异性免疫。 考点：本题考查的是人体的特异性免疫和非特异性免疫。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是要理解非特异性免疫和特异性免疫的概念。 下列鸟类中，哪种鸟的雏鸟属于晚成鸟

9、 A鸡 B鸭 C麻雀 D大雁 答案： C 试题分析：出壳后的雏鸟，眼睛已经睁开，全身有稠密的绒羽，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食，这样的雏鸟，叫做早成鸟，像鸡、鸭、鹅、雁等大多数地栖鸟类和游禽类属于早成鸟，晚成鸟的雏鸟从卵壳里出来时，发育还不充分，眼睛还没有睁开，身上的羽毛很少，甚至全身裸露，腿、足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养，像这样的鸟就叫做晚成鸟，晚成鸟有家鸽、燕子、麻雀、老鹰等。 考点：本题考查的是鸟的生殖和发育过程。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟知鸟类根据孵化后是否由亲鸟继续育雏可分为早成鸟（早成雏）和晚成鸟 （晚成雏）。 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款

10、飞 ”诗句分别描绘了蝴蝶和蜻蜓的 A防御行为、取食行为 B防御行为、迁徙行为 C取食行为、繁殖行为 D繁殖行为、攻击行为 答案： C 试题分析：穿花蛱蝶深深见，是蛱蝶吸食花蜜，属于取食行为，点水蜻蜓款款飞，是蜻蜓在产卵，属于繁殖行为，因此 “穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 ”诗句分别描绘了这两类昆虫的取食行为和繁殖行为。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。 醉酒的人走路时摇晃不稳，主要是麻痹了 A小脑 B脑干 C脊髓 D大脑 答案： A 试题分析：大脑由两个大脑半球组成，大脑半球的表层是灰质，叫大脑皮层，大脑皮层是调节

11、人体生理活动的最高级中枢，小脑的主要功能是使运动协调、准确，维持身体的平衡，脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中含有一些调节人体基本生命活动的中枢（如心血管中枢、呼吸中枢等），脊髓有反射和传导的功能，因此人在醉酒后，行走不稳，易摔倒，这主要是小脑被麻痹的原因。 考点：本题考查的是小脑的平衡和协调功能。 点评： 此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握小脑的平衡和协调功能。 下列关于染色体， DNA，基因三者之间的关系正确的是答案： B 试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由 DNA和蛋白质组成的，一条染色体上包含一个 DNA分子， DNA是主要的

12、遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段。 考点：本题考查的是染色体、 DNA、基因之间的关系。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗传 物质的基本单位。 人体运动系统的组成是 A骨、骨连接和骨胳肌 B骨胳和骨胳肌 C骨连接和骨胳 D骨胳、骨连接和肌肉 答案： A 试题分析：动物的运动方式都是以一定的结构作为基础的，人等哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨和骨连结构成骨骼，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连

13、结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式。 考点：本题考查的是运动系统的组成。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是熟练掌握运动系统的组成，注意区分骨和骨骼。 吸烟的危害有 A对人的消化系统、循环系统、神经系统等造成不同程度的损伤。 B容易引起高血压、冠心病的可能性。 C大大增加了女性患子宫癌等疾病的可能性。 D A、 B、 C 都正确。 答案： D 试题分析：据分析，吸烟时产生烟雾里有 40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，烟中的烟碱，对气管、支

14、气管有不良的刺激作用，易导致慢性支气管炎等呼吸系统疾病，香烟烟雾 中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大 240-300 倍，严重地削弱了红细胞的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病以及脑缺氧等，进而影响人的记忆力和注意力，影响学习，更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康。 考点：本题考查的是吸烟的危害。 点评：此题为基础题，注意搜集相关的资料，了解吸烟的危害。 主要的遗传物质是指 A染色体 B DNA C蛋白质 D RNA 答案： B 试题分析：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由 DNA和蛋白质组成的， DNA是主要的遗传物质，

15、DNA上有指导生物发育的全部信息。 考点：本题考查的是生物的遗传物质。 点评：此题为基础知识题，解此题的关键是理解细胞核中含有遗传物质， DNA上有指导生物发育的全部信息。 下列不属于传染病的是 A蛔虫病 B狂犬病 C沙眼 D心绞痛 答案： D 试题分析：传染病是有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性， .蛔虫病、狂犬病、沙眼属于病原体引起的传染病，心绞痛属于心血管疾病。 考点：本题考查的是传染病。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是掌握传染病、病原体的概念，传染病的特点。 在控制 “非典 ”过程中，将临床诊断病人和疑

16、似病人进行隔离治疗主要是为了 A保护易感人群 B切断传播途径 C控制传染源 D增强病人的免疫力 答案： C 试题分析：传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群，针对传染源所采取的措施属于控制传染源，针对传播途径所采取的措施属于切断传播途径，针对易感人群所采取的措施，属于保护易感人群， 非典型肺炎是 SARS病毒引起，主要通过飞沫和空气传播的，属于呼吸道传染病，临床诊断病人和疑似病人，是病原体的携带者和可能的携带者，将临床诊断病人和疑似病人进行隔离治疗主要是属于控制传染源。 考点：本题考查的是传

17、染病的预防措施， 点评：此题为基础题，掌握常见传染病的类型和传播的途径，以及预防的措施，能够根据传染病的特点，对传染病三个基本环节做出准确的判断。 酵母菌和水螅在适宜的环境中通常以何种方式进行生殖 A有性生殖 B营养生殖 C分裂生殖 D出芽生殖 答案： D 试题分析：在良好的营养和生长条件下，酵母生长迅速，这时，可以看到所有细胞上都长有芽体，而且在芽体上还可形成新的芽体，所以经常可以见到呈簇状的细胞团，所以说酵母菌通常进行的出芽生殖，同样水螅在营养物质丰富的情况下也进行出芽生殖。 考点：本题考查的是酵母菌和水螅的生殖方式。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟知酵母菌和水螅的生殖方式

18、。 要想提高嫁接的成活率，应该使 A接穗和砧木的韧皮部紧密接合在一起 B接穗和砧木的形成层紧密接合在一起 C接穗和砧木的木质部紧密接合在一起 D接穗和砧 木的输导组织紧密接合在一起 答案： B 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保成活，因为形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，使得接穗和砧木长在一起，易于成活。 考点：本题考查的是嫁接的知识。 点评：此题为基础题，掌握嫁接的知识，了解形成层的特点，即可选出正确的答案：。 在玉米

19、开花季节，如果遇到阴雨连绵的天气，玉米果穗上会有缺粒现象，其原因是 A缺乏水分 B缺乏阳光 C缺乏肥料 D传粉不足 答案： D 试题分析：异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量，玉米是风媒花，阴雨会将花粉冲落，造成传粉不足，引起减产，为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉。 考点：本题考查的是植物的传粉。 点评：此题较新颖，解答此题需知阴雨、无风是影响风媒花的因素，风大或气温低是影响虫媒花的因素。 下列昆虫发育过程为不完全变态发育的是 A蚕 B蚊 C

20、菜粉蝶 D蟋蟀 答案： D 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等，不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等。 考点：本题考查的是不完全变态发育。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解不完全变态的发育特点。 植物的果实和种子分别是由什么结构发育而来的 A子房壁、胚珠 B子房、胚珠 C子房壁、受精卵 D子房、受精卵 答案： B 试

21、题分析：果实的发育过程中，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚，所以此题答案：为 B。 考点：本题考查的是果实与种子的形成。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是记清果实的结构，并知道各部分是由子房的哪部分发育而来的。 科学家将灰鼠胚胎细胞的细胞核取出，移植到去除细胞核的黑鼠受精卵内，该受精卵 在体外经短暂发育形成胚胎后，再移植到白鼠的子宫内完成胚胎发育直至幼鼠产出。下列对该实验的描述不正确的是 A实验证明 DNA是主要的遗传物质 B实验证明细胞核中有遗传物质 C白色雌鼠产出的小鼠体色为灰色 D白色雌鼠提供胚胎发育场所 答案： A 试题分析：细胞核是遗传信息库，细胞核中能被碱性

22、染料染成深色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个 DNA 分子，一个 DNA 分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段，生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的，根据题干可以看出植入灰鼠胚胎细胞的细胞核，小鼠是灰色的，表明小鼠的体色取决于细胞核，生物的性状是由遗传物质决定，表明生物遗传与细胞核有关，遗传物质在细胞核内。 考点：本题考查的是细胞核的功能。 点评：此题较新颖，解答此类题目的关键是熟记细胞的控制中心是细胞核。 下列有关性状和基因的叙述中，正确的是 A能够遗传的性状都是显性性状

23、B DNA分子上具有特定遗传效应的片段叫基因 C人的身高和体重是一对相对性状 D父亲的基因遗传给儿子，母亲的基因遗传给 女儿 答案： B 试题分析： A、显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，显性性状和隐性性状都是可以遗传的， C、人的身高和体重不是同一性状，所以不是相对性状， D、父亲的基因通过 X染色体传给女儿，母亲的基因传给女儿，也传给儿子，故 A、 C、 D都不符合题意。 B、基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位，故符合题意。 考点：本题考查的是基因的概念。 点评：此题为

24、基础知识题，解答此题的关键是熟记基因是染色体上具 有控制生物性状的 DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。 下列属于后天性行为的是 A蜜蜂采蜜 B雄鸡报晓 C鹦鹉学舌 D鸟类迁徙 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，鹦鹉学舌是通过学习训练得来的行为，属于

25、后天性行为，蜜蜂采蜜、雄鸡报晓、鸟类迁徙，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点 ：本题考查的是动物先天性行为和后天性行为的区别。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点。 当你用筷子夹住食物往嘴里送时，肱二头肌和肱三头肌所处的状态分别是 A收缩、舒张 B收缩、收缩 C舒张、收缩 D舒张、舒张 答案： A 试题分析：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的

26、刺激收缩时，就会 牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，用筷子夹菜往嘴里送时，是处于屈肘状态。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是理解人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 下列关于变异的叙述正确的是 A变异对生物都是有利的 B变异对生物都是不利的 C变异一旦出现，就可以遗传给后代 D可遗传的变

27、异是由于遗传物质发生改变引起的 答案： D 试题分析：变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象，按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异，有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的，按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代生物与环境相适应，环境不断变化，因此生物只有不断变异，才能适应不断变化的环境。 考点：本题考查的是变异的类型。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是知道变异的类型按照变异对生物是否 有利分为有利变异和不利变异，按照变异的原因可

28、以分为可遗传的变异和不遗传的变异。 无性生殖与有性生殖的本质区别是 A有无生殖细胞的形成 B是否由一个亲本完成 C有无细胞分裂 D有无精卵细胞的结合 答案： D 试题分析：生物生殖方式有两种，有性生殖和无性生殖，其中有性生殖是有生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式，如植物靠种子来繁殖等，而无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，而直接由母体产生新个体，如植物的嫁接、扦插等。 考点：本题考查的是生物的生殖方式。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解无性生殖与有性生殖的概念。 下列关于健康的说法正确的是 A社会适应能力良好 B身体健康 C心理健康 D以上三项都是 答案：

29、 D 试题分析：传统的健康观是 “无病即健康 ”，现代入的健康观是整体健康，正如世界卫生组织提出的 “健康不仅仅是没有疾病，是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 ”，因此，现代入的健康内容包括：躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康、环境健康等。 考点：本题考查的是健康的概念。 点评：此题为基础知识题，解答此 类题目的关键是理解健康的概念。 已知有酒窝和无酒窝是一对相对性状 ,若一对夫妇的基因组成都是 Aa,那么他们的子女的基因组成可能是 A AA, aa B Aa, aa C AA, Aa, aa D aa 答案： C 试题分析：生物体的某些性状是由一对基因控制

30、的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状，一对夫妇的基因型都是 Aa，子女的基因型有 AA、 Aa、 aa三种可能。 考点：本题考查的是基因的显性与隐性以及基因的传递。 点评：此题有一定难度，解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递。 下列人体细胞中的染色体不成对存在的是 A口腔上皮细胞 B肌肉细胞 C神经细胞 D精子细胞 答案： D 试题分析：每种生物的体细胞内都含有一定数量的结构不同的染色体，这些染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分

31、开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，通过受精作用形成的受精卵既含有卵细胞的染色体，又含有精子的染色体，因此受精卵内的染色体数目和体细胞一样，因此生殖细胞中的染色体不成对，选项中，口腔上皮细胞、肌肉细胞、神经细胞都是体细胞，精子是生殖细胞。 考点：本题考查的是细胞中的染色体。 点评：此题为基础题，解答此题的关键熟记染色体在体细胞内成对存在，在生殖细胞内成单存在。 综合题 （ 8分，每 空 2分）艾滋病成为二十一世纪对人类健康威胁最大的传染病之一。因此，了解艾滋病的相关知识，以及如何与艾滋病患者相处，是每一个公民应具备的生物学常识。完成下列小题 : （ 1）艾滋病是人类免疫缺陷病毒（ HIV

32、）引起的，那么 HIV 是这种传染病的 。 （ 2）下列不属于艾滋病的传播途径的是（ ）。 A血液 B乳汁 C精液 D握手 （ 3）注射毒品是感染艾滋病的主要途径。为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年在四川一带为吸毒者免费提供一次性的注射器，这种做法属于预防传染病措施中的 。 （ 4）为了更好地预防艾滋病，很多科研 工作者正在研制艾滋病疫苗，以期使人们获得对艾滋病的免疫力，这种免疫属于 免疫。 答案：（ 1）病原体 （ 2） D （ 3）切断传播途径 （ 4）计划免疫 试题分析：（ 1）病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（ HIV）引起的，因此 HIV

33、是这种传染病的病原体。 （ 2） HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中，因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的 HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、 生产和母乳喂养过程中，感染 HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被 HIV污染的血液及其血液制品）等，但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播 HIV。 （ 3）预防传染病的措施有：控制传染源、切断切断传播途径、保护易感人群，不安全性行为是艾滋病的主

34、要传播途径，为了预防艾滋病的蔓延，我国近几年在四川一带为吸毒者免费提供一次性的注射器，这种做法属于预防传染病措施中的切断传播途径。 （ 4）非特异性免疫是人生来就有的对大多 数病原体具有防御功能的免疫，特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫，接种艾滋病疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抵抗狂犬病病毒的抗体，该抗体对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。 考点：本题考查的是传染病和免疫。 点评：此题考查传染病的预防措施、病原体、人体的特异性免疫等知识，解答此题的关键是熟练掌握病原体、传染病的预防以及免疫等知识，并能结合题意灵活答题。 （ 10分，每空 1分）右图是菜粉蝶发育过程

35、中的四个时期的示意图，请分析回答： （ 1）图中数字代码 1是 ， 2是 ， 3是 ， 4是 。 （ 2）菜粉蝶的发育顺序是： (填数字代码 )。它的发育属于 发育。 （ 3）与菜粉蝶相比，蝗虫的发育不经过的时期是 _(填数字代码 )。 答案：（ 1）成虫 蛹 受精卵 幼虫 （ 2） 3421 变态 （ 3） 2 试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等 4个时期的叫完全变态发育，完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。 （ 1）新生命的开始是从受精卵开始的，因此图中数字代码 1 是成虫，有两对翅，2是不食不

36、动的蛹， 3是受精卵， 4 是幼虫，运动方式是爬行。 （ 2）菜粉蝶的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，属于完全变态发育，在个体发育中，经过 3卵 4 幼虫 2 蛹 1 成虫等 4个时期发育，顺序是： 3421 。 （ 3）与菜粉蝶相比，蝗虫发育是不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，发育经历卵、若虫、成虫三个时期，因此蝗虫发育不经过的时期 2蛹期。 考点：本题考查的是考查的发育。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解完全变态的发育特点。 阅读下面的 资料并回答问题：（ 12分，每空 2分） 资料一：一只失去雏鸟的美国红雀，总

37、是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它 捕来的昆虫，就像喂养自己的雏鸟一样，一连喂了好几个星期。 资料二：很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 （ 1）从行为获得的途径来说，美国红雀喂鱼的行为属于 _行为 .其他大山雀偷喝牛奶的行为属于 _ 行为。 （ 2）美国红雀喂鱼得行为是由其体内的 _所决定的行为 .其他大山雀头偷喝牛奶的行为 是在 _因素的基础上 ,通过 _因素的作用而形成的行为 .从维持动物自身生存的意义上来说 ,后一行为比前一行为更_。 答案：（ 1）先天性 后天性（或学习） （ 2）遗传物质 遗传

38、环境 适应变化的环境 试题分析：（ 1）先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，红雀喂鱼的行为就属于先天性行为，而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于学习行为。 （ 3）材料中红雀喂鱼的行为 中金鱼张口是偶然，而恰逢育雏鸟的红雀，让红雀误以为是自己的孩子属于先天性行为，先天性行为是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而形成的行为，从维持动物自身生存的意义上来说，学习行为比先天性行为更能适应复杂的环境。 考点：本题考查的是动物的先天性行为和学习行为。 点评：此

39、题为基础知识题，解答此题的关键是知道先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过生活经验和“学习 ”逐渐建立起来的新的行为活动。 判断题 青少年正处在生 长发育期 ,吸烟会降低记忆力 ,分散注意力 ,影响身体的生长发育和正常的学习。 答案：对 试题分析：据分析，吸烟时产生烟雾里有 40多种致癌物质，还有十多种会促进癌发展的物质，其中对人体危害最大的是尼古丁、一氧化碳焦油和多种其它金属化合物，烟中的烟碱，对气管、支气管有不良的刺激作用，易导致慢性支气管炎等呼吸系统疾病，香烟烟雾中大量的一氧化碳同血红蛋白的结合能力比氧大 240-300 倍，严重地削弱了红细胞

40、的携氧能力，因此，吸烟使血液凝结加快，容易引起心肌梗塞、中风、心肌缺氧等心血管疾病以及脑缺氧等，进而影响人的记忆力和 注意力，影响学习，更为严重的是，吸烟者还严重妨碍他人健康。 考点：本题考查的是吸烟的危害。 点评：此题为基础题，注意搜集相关的资料，了解吸烟的危害。 两栖动物是陆生动物，它们的受精卵能够摆脱水的束缚。 答案：错 试题分析：两栖动物是雌雄异体，体外受精，精子和卵细胞在水中完成受精过程，因此两栖动物的生殖离不开水，两栖动物的幼体蝌蚪用鳃呼吸，蝌蚪必须生活在说中，两栖动物的成体用肺呼吸，但是肺不发达，皮肤裸露湿润，辅助呼吸，因此两栖动物必须生活在潮湿或离水源较近的区域，故两栖动物的生

41、殖和发育必须在水中进行，没有能够摆脱水的束缚，两栖类动物不是真正的陆生动物。 考点：本题考查的是两栖动物的生殖发育环境条件。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记两栖动物的生殖发育必须在水中进行。 孔雀开屏、青蛙的高昂鸣叫都是防御 行为。 答案：错 试题分析：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，孔雀开屏、青蛙的高昂鸣叫是为了吸引雌孔雀，是雌雄两性的识别，属于繁殖行为中的求偶行为，防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。 考点：本题考查的是动物行为的分类。 点评：此题为基础知识

42、题，解答此类题目的关键是理解动物行为的目的、获得途径。 人生活环境一旦存在着病原体，人就不能健康的生活。 答案：错 试题分析：人体的三道防线是：第一道防线是 皮肤、粘膜、纤毛功能是阻挡、杀菌和清扫异物，第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，功能是溶解、吞噬病原体，第三道防线是免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞），功能是能产生抗体抵抗抗原（侵入人体内的病原体），抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗抗原的特殊蛋白质，因此，人体具有保卫自身的三道防线，能在有许多病原体存在的环境中健康地生活。 考点：本题考查的是人体的免疫。 点评：此题为基础题，解答时可以从人体的三

43、道防线的组成、功能方面来分析。 动物通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量全部转变为 ATP中的能量。 答案：错 试题分析：能量的来源是食物，食物被消化后，营养成分进入细胞转化为各类有机物，动物细胞通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在 ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要。 考点：本题考查的是呼吸作用。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记生命活动的能量来自细胞中有机物的氧化分解。 鸟类在所有的季节都有迁徙行为。 答案：错 试题分析：鸟类迁徙是鸟类随着季节变化进行的，方向确定的，有规律的和长距离的迁居活动，迁徙是其生命本能的一部分，受到其内在

44、生理因素的调节因此鸟类的迁徙具有一定的季节性，并不是所有的季节都进行迁徙，如候鸟，它们每年春秋两季沿着固定的路线往返于繁殖地和避寒地之间。 考点：本题考查的是鸟类的迁徙行为。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解鸟类的迁徙行为，知道并不是所有的鸟类都有迁徙行为。 扁桃体、淋巴结、脾都属于人体的免疫器官。 答案：对 试题分析：免疫器官主要有胸腺、脾脏、淋巴结和扁桃体等，它们对淋巴细胞的发生、分化、成熟具有重要作用，脾脏和淋巴结还具有清除病原体等物质的作用。 考点：本题考查的是人体主要的免疫器官。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记人体主要的免疫器官。 遗传病可以通过打针、吃药等常规

45、治疗手段得到根治。 答案：错 试题分析：由于遗传物质的改变，包括染色体畸变以及在染色体水平上的基因突变而导致的疾病，统称为遗传病，以前，人们认为遗传病是不治之症，近年来，随着现代医学的发展，医学遗传学工作者在对遗传病的研究中，弄清了一些遗传病的发病过程，从而为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，并不断提出了新的治疗措施，但是这类治疗只有治标的作用，即所谓 “表现型治疗 ”，只能消除一代入的病痛，而对致病基因本身却丝毫未触及，因此遗传病目前还不能得到根治。 考点：本题考查的是遗传病。 点评：此题为基础题，解答此题的关键是了解遗传病的病因，遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制

46、的疾病。 黏膜具有阻挡病原体的作用，呼吸道和消化道的黏膜还能分泌杀菌物质。它们属于特异性免疫。 答案：错 试题分析：人体的三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌作用，人体的第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀 菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体进入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体能

47、够帮助人体清除或灭杀进入人体的病原体，当疾病痊愈后，抗体仍存留在人体内，特异性免疫是后天获得的主要指第三道防线如免疫细胞产生抗体，体液的杀菌作用属于第二道防线，皮肤和黏膜的屏蔽作用和黏膜的杀菌作用属 于第一道防线都是非特异性免疫。 考点：本题考查的是人体的免疫。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是要理解非特异性免疫和特异性免疫的概念。 一对同卵双生的姐妹，姐姐生活在城市，妹妹生活在农村。几年后，两人在肤色、体格上差别较大。像这样的变异是可遗传的。 答案：错 试题分析：姐姐生活在城市，妹妹生活在农村，几年后，两人在肤色、体格上差别较大，是由于环境影响产生的变异，遗传物质没有发生改变，因此是不可遗传的变异。 考点：本题考查的是变异的类型。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解变异的原因。