2011届浙江省温州中学高一上学期期中考试语文卷.doc

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1、2011届浙江省温州中学高一上学期期中考试语文卷 其他 默写（共 10分，每空格 1分，错一字，多一字，少一字均不得分） （ 1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。 （ 2）少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。 ， 。 （ 3） ， ，用心躁也。 （ 4）书生意气， 。指点江山，激扬文字， 。 （ 5）其声呜呜然， ， 。余音袅袅，不绝如缕。 答案： (1)君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣 (2)白露横江 水光接天 (3)蟹六跪而二螯 非蛇鳝之穴无可寄托者 (4)挥斥方遒 粪土当年万户侯 (5)如怨如慕 如泣如诉 选择题 下列各项中注音全都正确的一项是 （ ） A啮（ ni）噬偌 (n

2、u)大愀（ qio）然 休戚（ q）相关 B颤 (chn)抖按捺 (n) 翘（ qio）首瞠 (chng)目结舌 C烙 (lu)印打夯（ hng）炽（ zh）热铩 (sh)羽而归 D脊（ j ）梁倔（ ju）强矫 (jio)饰饿殍 (f)遍野 答案： B 下列各句句式不相同的一项是（ ） A凌万顷之茫然 B马之千里者，一食或尽粟一石 C何为其然也 D蚓无爪牙之利，筋骨之强 答案： C 下列各句中不含通假字的一项是（ ） A木受绳则直，金就砺则利 B山川相缪，郁乎苍苍 C意有所极，梦亦同趣 D浩浩乎如冯虚御风 答案： A 下列句子中，加点字词的意义、用法相同的一项是（ ） A水为之而寒于水不知东

3、方之既白 B吾尝终日而思矣其隙也，则施施而行，漫漫而游 C方其破荆州，下江陵 上食埃土，下饮黄泉 D此非曹孟德之诗乎？相与枕藉乎舟中 答案： B 文学常识表述有错的一项是（ ） A食指，原名郭路生，中国现代诗人，作品有海洋三部曲这是四点零八分的北京等 B郁达夫，原名郁文，中国现代作家。作品有沉沦、屐痕处处等。 C老舍是中国现代作家，原名舒庆春，字舍予，代表作品有长篇小说茶馆四世同堂骆驼祥子等。他的作品具有独特的幽默风格，浓郁的民族色彩。 D苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋杰出文学家，书画家， “唐宋八大家 ”之一，与父苏洵、弟苏辙并称 “三苏 ”，其词开豪放一派。 答案： C 下列各句中修辞方法

4、使用不恰当的一句是（ ） A树林是一片绿色的海洋，轻风是海洋的呼吸。 B珍珠是贝痛苦的结晶，是海的泪。 C面对风暴的欺凌，松柏挺胸不屈，杨柳弯腰逢迎，江河寂然无语，高山昂然抗争。 D太阳从地平线上露出笑脸，用她那柔美的金色手指，悄悄地捡走了草地上的珠玑。 答案： C 下列各句中，没有语病的一句是（ ） A日前国家质检总局公布了去年进境的 852批不合格食品、化妆品名单，其中检出的不合格婴儿食品包括澳大利亚宝利氏牛奶菌落总数超标、百乐斯婴儿米粉霉菌超标等。 B圣诞节前夜，美国一男子在夏威夷海中游泳时遭到鲨鱼袭击，虽然鲨鱼咬穿了他的左手，但终于获救。 C人们以麻木的心对待一切，以水火不相容的态度面

5、对别 人，这让我们的社会怎么能够和谐融洽就谈不上了。 D医疗保险改革， “既要让人看得起病，又要控制不必要的医疗开支 ”，目的如此明确，为什么有关领导会感到方向不清呢？ 答案： D 下列句子中，标点符号使用合乎规范的一项是（ ） A “生存？还是毁灭？ ”莎士比亚的这句名言揭示出了一个最基本的哲学命题，那就是人的生存价值是什么？ B墙上挂着一幅画，画的题目取自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸千秋岁 咏夏景中的 “人散后，一钩新月天如水。 ” C “还愣着干嘛？ ”妈妈大声地训斥我： “还不快去把房间收拾收拾，等会儿老师来了，看你怎么办 ” D桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄

6、色、紫色交相辉映：好一派万紫千红的灿烂春光。 答案： D 下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（ ） A现在各种家用水处理机也纷纷登场，类似曾风靡一时的矿泉壶，这样的设备存在后续维护的问题，就如同饮水机，可能成为饮用水二次污染的源头。（炙手可热） B被网民称为 “史上最牛县委书记 ”的辽宁西丰县原县委书记张志国，近日不可思议地 东山再起，担任沈铁城际轨道交通工程办公室副总指挥。（死灰复燃） C借给他钱，只是扬汤止沸罢了，钱花光了，他一样会面临生活危机，要想帮助他真正摆脱困境，只有让他彻底改变自己的观念才行。（釜底抽薪） D NBA季后赛中，由于缺少了主力姚明，火箭队内线

7、空虚，在防守上往往顾此失彼，实力明显削弱。 (捉襟见肘 ) 答案： D 下列各句中没有错别字的一项是（ ） A对于 “教养 ”的追求，并非朝向某些狭隘目标的坚难跋涉，而是我们的自我意识的增强和扩展。 B深埋在地里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着已汗流夹背的我的成倍的体力。 C中国的 “悲 ”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。 D在沧茫的地方，弧状的群山之巅，一轮血红的落日像一辆勒勒车的轮子，静静地停驻在那里。 答案： C 现代文阅读 阅读下文，完成第下列各题 我心归去（有删节） 韩少功 我在圣 纳赛尔市为时一个月的 “家 ”，是一幢雅静的别墅。两层楼的六间房

8、子四张床三个厕所全属于我，怎么也用不过来。房子前面是蓝海，旁边是绿公园。很少看见人 除了偶尔隔着玻璃窗向我叽里哇啦说些法语的公园游客。 最初几天的约会和采访热潮已经过去， 任何外来者都会突然陷入难耐的冷清 ，恐怕连流亡的总统或国王也概莫能外。这个城市不属于你，除了所有的服务都要你付钱外，这里的一切声响都弃你而去，奔赴它们既定的目的，与你没有什么关系。你拿起电话不知道要打向哪里，你拿着门钥匙不知道出门后要去向何方。电视广播以及行人的谈话全是 法语，把你囚禁在一座法语的监狱无处逃遁。从巴黎带来的华文报纸和英文书看完了，这成了最严重的事态，因为在下一个钟头，下一刻钟，下一分钟，你就不知道该干什么。你

9、到了悬崖的边缘，你跳下去不会有任何声音和光影，只有虚空。 你对吊灯作第六或六十次探究，这时候你就可以知道，你差不多开始发疯了。 很想念家里 似乎是有点没出息。倒不是特别害怕孤寂，而是惦念亲人。我知道我对她们来说是多么重要，我是她们的快乐和依靠。我坐在柔和的灯雾里，听窗外的海涛和海鸥的鸣叫，想象母亲、妻子、女儿现在熟睡的模样，隔着万里守侯她们睡到天明 我这才明白，为什么各种异国的旅游景区都不能像故乡一样使我感到亲切和激动。我的故乡没有繁华酥骨的都会，没有静谧侵肌的湖泊，没有悲剧般幽深奇诡的城堡，没有绿得能融化你所有思绪的大森林。故乡甚至是贫瘠而脏乱的。但假若你在旅途的夕阳中听到舒伯特的某支独唱曲

10、，使你热泪突然涌流的想象，常常是故乡的小径，故乡的月夜，月夜下的草坡泛着银色的光泽，一只小羊还未归家，或者一只犁头还插在地边等待明天 故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年，也就成了我们生命的一部分，成了我们自己。它不是商品，不是旅游的去处，不是按 照一定价格可以向任何顾客出售的往返车票和周末消遣节目。故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美丽总是含着悲伤。而美的从来就是悲的。中国的 “悲 ”含有眷顾之义，美使人悲，使人痛，使人怜，这已把美学的真理揭示无余。在这个意义上来说，任何旅游景区的美都多少有点不够格，只是失血的矫饰。 我已来过法国三次，这个风雅富贵之邦，无论我这

11、样来多少次，我也只是一名来付钱的观赏者。我与这里的主人碰杯、唱歌、说笑、合影、拍肩膀，我的心却在一次次偷偷归去。我当然知道，我会对故乡浮粪四溢的墟场失望，会对故乡拥挤 不堪的车厢失望，会对故乡阴沉连日的雨季失望，但那种失望不同于对旅泊之地的失望，那种失望能滴血。 血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣 。 故乡意味着我们的付出 它与出生地不是同一回事。只有艰辛劳动过的奉献过的人，才拥有故乡，才真正懂得 “游子悲故乡 ”的情怀 无论这个故乡烙印在一处还是多处，在祖国还是在异邦。没有故乡的人身后一无所有。而萍飘四方的游子无论是怎样贫困潦倒，他们听到某支独唱曲时突然涌出热泪，便是他们心有所归的无量幸福。

12、 【小题 1】 “任何外来者都会突然陷入难耐的冷清 ”中 “难耐的冷清 ”在文中是什么意思？ （ 4分） 【小题 2】 “血沃之地将真正生长出金麦穗和赶车谣 ”这句话，你如何理解？（ 4分） 【小题 3】下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（ 2分） A文章第一段，作者就展示了自己在法国的优裕的物质生活，与下文记忆中故乡浮粪四溢的废墟形成了鲜明的对比，表达了对故乡贫穷落后的忧虑与失望。 B第三段里 “对吊灯作第六或六十次探究 ”是无聊至极的举动，夸张的细节描写，夸大的语气，表现了作者内心的寂寞、孤独与空虚。 C第四段写对故乡的思念，选择了 “小径 ”、 “月夜 ”、 “草坡 ”、 “小羊

13、 ”、 “犁头 ”等日常生活里的意 象，表现了对故乡的熟稔，思乡之情已融入了 “我 ”的生活与血脉之中。 D作者为文跌宕起伏，灵活化用诗文，记叙、抒情、议论有机结合，浑然一体。 E作者从对法国游历的记叙开始，描写了自己独特的感受，再到思乡之情的抒发，最后是对 “故乡 ”的思考与感悟，完成了主题的升华。 答案： 【小题 1】（ 1）语言的隔阂，文化的迥异，无法与人交流，使 “我 ”如囚禁在一座法语的监狱； （ 2） “我 ”感觉像置身于无底深渊的边缘，寂寞，虚空，没有回应。 【小题 2】（ 1）对故乡可以失望得滴血，但人不会对故乡真正失望，因为故乡已经作为你生命 的一部分而不可分离，有感情上的不

14、可割舍的珍惜； （ 2）只有艰辛劳动过奉献过的人，才拥有故乡，只有劳动与奉献才会使故乡繁荣富强，血沃之地将生长出丰收，生长出你对故乡的歌。 【小题 3】 AD 【小题 1】略 【小题 2】略 【小题 3】 “表达了对故乡贫穷落后的忧虑与失望 ”与文意不符； “跌宕起伏，灵活化用诗文 ”错。 阅读下文，完成第下列各题。 天 真 鲍尔吉 原野 天真是人性纯度的一种标志。在成年人身上，即使偶露天真也非常可爱。天真并不诉诸知识，大学或中专都不培养人的天真，或者说那里只戕灭天真。天真只能是性情的流露。 “我醉欲眠君且去 ”，能说出这种话的人惟有李白，如无赖童子。在李白眼里，世事不仅美好又无不令人沮丧。这

15、是诗人眼里的生活。但 李白赤条条地皈依于这种美好 。他当不上官且囊中缺乏银两，但口出无可置疑之句 “天生我材必有用，千金散尽还复来 ”。李白的天才，毋宁说是十足的天真加上十足的才气。我们多么感谢李白不像绍兴师爷般老辣，也不似孔明那么擅逞谋略，不然文学史黯然矣。 人们说 “天真无邪 ”，言天真一物无不洁之念，如孔子修订过的 “郑声 ”一样。但人生岂能无邪？所谓无邪只是无知而已，像小孩子研泥为丸，放在小盒子里，自以为旷世珍 物。所以天真只存在于小孩子身上。每个小孩子都是诗人与幽默家，都讲过妙语。小女鲍尔金娜三岁时，我携她在北陵的河边散步。河水平缓，偶涌浪花，鲍尔金娜惊喜大喊： “小河在水里边。 ”

16、小河 在 水里边，我想了很久。的确，小河若不在水里边，又在什么里边呢？倘若我们也肯把小河看作是一位生灵的话。鲍尔金娜还讲过 “小雨点是太阳公公的小兵 ”云云。这些话很有些意思，但证明不了她亦是李白。儿童的天真只由无邪而来，一被语文、算术绕缠就无法天真了。可见知识是天真的大敌，因而一位有知识的成年人还保持天真，无异于奇迹。谁也不能说爱因斯坦 无知，但他天真，拒绝以色列总统的职务，说自己 “只适合于从事与物理学有关的事情 ”。这种天真，事实上是一种诚实。诚实最接近于天真。齐白石 90岁的时候，翻出自己 70岁时的画稿阅读，说： “我年轻时画得多好！ ”人们对此不禁要微笑， 70岁还叫作年轻吗？况且

17、他说自己 “画得多好 ”。对九旬老者， 70岁只能算是年轻。白石老人多么诚实，又多么天真。在他的作品中，有一幅 “他日相呼 ”，画面上两只小鸡雏各噙蚯蚓一端怒扯。没有童心，谁能画出这样纯净的作品呢？艺术家的敌人，不外自身而已。自身在浊世中历练得巧慧、诡黠、熟练等等无一不是艺术创 作的阻碍。若克服这种种的 “俗 ”几乎是不可能的，因为你不可能一边争官、赚钱，又一边保持天真。老天爷不肯把这么多的能力都赋予一个人。国画家从古到今，反复喃喃 “师造化 ”，所师者不外是一股浑然自在的气势。 天真是 “真 ”，由 “天 ”而出，即余光中先生说的 “破空而来，绝尘而去 ”。它得乎天性，非关技巧。黄永玉先生在

18、永玉三记中，说喷嚏是 “一秒钟不到的忘乎所以，往往使旁观者惊喜交集 ”，说镇定是 “到处找不到厕所而强作潇洒的那种神气 ”。精妙，当然也睿智，但也透出说者在语言背后的天真。睿智或许可以模仿，但天真委实无法模仿。有的 诗人，被人喊打惶惶如丧家之犬，原因就是在诗中不恰当地布置了过多的 “天真 ”。其实，为文之道如为人之道，天真只是其中一路，可通之路又有万千。培根如老吏断案，李敖以骂挂帅，都见不到天真，但均可阅可喜。 天真有时是诗，有时是睿智，有时是幽默，有时也是洞见。 对于天真，最妙的回答是一个孩子为 “天真 ”造句，曰： “今天真热。 ” 【小题 1】第 段中说 “李白赤条条地皈依于这种美好 ”

19、，这句话深刻地揭示出了李白这个人物形象的哪些内容？（ 2分） 答： _ _ 【小题 2】作者所说的 “天真 ”包括哪些内涵？请联系全文来归纳。（ 4分） 答： _ _ 【小题 3】第 段作者说 “知识是天真的大敌 ”，又说知识广博的科学泰斗爱因斯坦是 “天真 ”的，这样说是否矛盾？请说明理由。（ 3分） 答： _ _ 【小题 4】作者说 “今天真热 ”的造句是对于 天真的 “最妙回答 ”。简要分析 “最妙 ”在何处？（ 3分） 答： _ _ 答案： 【小题 1】揭示出了李白赤子般纯真率直的个性（或 “天真 ”的个性）和积极、浪漫的人生态度（或积极、浪漫的人生追求。） 【小题 2】包含纯真率直、

20、无邪（纯洁）、诚实、自然等内涵。 【小题 3】不矛 盾。 “知识是天真的大敌 ”仅针对儿童而言，指知识会束缚儿童“无知 ”“无邪 ”式的天真。爱因斯坦虽说有广博的知识，但他有科学家诚实的人格，而诚实就是一种天真，所以不矛盾。 【小题 4】既表现了孩子无知的天真，又富有幽默的美，所以最妙。 【小题 1】意合即可，共 2分，个得分点：扣 “赤条条 ”分析李白纯直的个性，即天真，为一个点， 1分；李白认为生活有美好和令人沮丧的两面，但他只追求美好的一面，所以扣 “皈依美好 ”分析李白对待生活的态度为另一个点， 1分。 【小题 2】意合即可。文章中指出了两种类型的天真，一是儿童的天真 无邪（ 纯洁），

21、二是成年人的天真 又分三种： “李白 ”的、 “爱因斯坦和齐白石 ”的、“黄永玉 ”的。其中写黄永玉的事主要是揭示睿智表现得自然才是真正的天真。（因此有四个得分点，每点分，共 4分。 【小题 3】意合即可。共 3分，判断分，说明理由 2分。 【小题 4】 3分，两个得分点。造句的本身对 “天真 ”一词不理解，表现了孩子的无知而大胆；但这样的造句恰恰造出了幽默的效果。 文言文阅读 阅读下面文字，完成下列各题。（选择题每题 2分） 苏子愀然，正襟危坐，而问客曰： “何为其然也？ ”客曰： “月明星稀，乌鹊南飞 ，此非曹孟德之诗乎？ 西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方

22、其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。驾一叶之扁舟，举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。 ” 苏子曰： “客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎？且 夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而

23、吾与子之所共食。 ” 【小题 1】下列加点词解释有误的一项是（ ） A而吾与子之所共食（享有）虽一毫而莫取（虽然） B则天地曾不能以一瞬（竟，简直）正襟危坐（端坐） C挟飞仙以遨游（持，带。这里意为偕同）知不可乎骤得（轻易得到。骤，突然） D举匏尊以相属（致意，引申为劝酒）方其破荆州（当） 【小题 2】下列加点词，意义和用法相同的一组是（ ） A苏子 愀然何为其然也 B侣鱼虾而友麋鹿耳得之而为声 C此非曹孟德之诗乎惟江上之清风 D此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地 【小题 3】下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是（ ） 例：侣鱼虾而友麋鹿 A日与其徒上高山，入深林 B况吾与子渔樵于江渚之上

24、 C舞幽壑之潜蛟 D孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 【小题 4】翻译句子（ 4分） （ 1）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 （ 2）寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 C 【小题 3】 D 【小题 4】 (1)不断流逝的，就像这江水，实际未曾流逝；月亮时圆时缺，但月亮本身最终没有损益。 (2)把像蜉蝣一样短暂的生命寄托在天地之间，渺小得像大海里的一颗谷粒。 诗歌鉴赏 阅读下面两节诗歌。完成下列各题。 当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来 。 当我的紫葡萄化为

25、深秋的露水， /当我的鲜花依偎在别人的情怀， 我依然固执地用凝霜的枯藤， /在凄凉的大地上写下：相信未来。 【小题 1】下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（ ）（ 2分） A 蜘蛛网 黑暗势力炉台 产生希望的地方 B灰烬的余烟 残余的希望美丽的雪花 希望的火花 C紫葡萄 希望的果实深秋的露水 失望的眼泪 D鲜花 收获的果实依偎在别人的情怀 有了美好的归宿 【小题 2】谈谈你对 “我依然固执地用凝霜的枯藤 / 在凄凉的大地上写下：相信未来 ”这一句诗的理解。（ 2分） 。 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 “凝露的枯藤 ”指没有收获但有孕育着新的希望，整个诗句将残酷的现实、诗人的无助与

26、知不可为而为之的执着和理想糅合在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，这给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。 【小题 1】依偎在别人的情怀 果实被窃取或情感的失落。 【小题 2】略 语言表达 下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。（ 4分） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足， 我们都感到十分欣慰 （ 1）将 改为 ； （ 2）将 改为 ； （ 3）将 改为 ； （ 4）将 改为 。 答案： (1)将光临 改为回到 ； (2)将至今健在 改为删去（或 “精神矍铄 ”）； (3)将高足 改为学生 ； (4)将欣慰 改为高兴 。 作文 阅读下面材料，根据要求作文。 作家张洁在我的四季中说： “找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。 ”在生活中，我们经常没有充分的准备，便急促地上路，经历了艰辛却遭遇失败，这样的经验让我们痛心并需要付出加倍的代价来记取。你有类似的经历与感受吗？请根据以上材料，自定话题，写一篇不少于 800字的文章。 答案：答案：不一，属于开放性题。