2011届北京市高三起点考试语文卷.doc

《2011届北京市高三起点考试语文卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2011届北京市高三起点考试语文卷.doc（11页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2011届北京市高三起点考试语文卷 其他 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （ 1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎已， 。（荀子 劝学） （ 2）上有六龙回日之高标， 。黄鹤之飞尚不得过， 。（李白蜀道难） （ 3）元嘉草草，封狼居胥， 。四十三年，望中犹记， 。（辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古） 答案：（ 1）金就砺 则知明而行无过矣 （ 2）下有冲波逆 折之回川流不息 猿猱欲度悉攀援 （ 3）赢得仓皇北及 烽火扬州路 选择题 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 （ ） A信手翻阅近年来中国教育事业的 “成绩单 ”，你会发现许多 “里程碑 ”可圈可点，然而，办人民满意的教育决非轻而

2、易举，教育改革路上的许多 “硬骨头 ”亟待去啃，百姓普遍关注的 “教育那些事儿 ”，都是改革不能绕开的课题。 B专家认为，产生食物相克致人死亡的说法可能是偶然巧合导致以讹传讹，或是食物污染中毒，或是一些人的特殊体质产生食物过敏。但他也承认，食物的营养素相互影响是客观存在的，但是平衡膳食可以弥补，因此不必刻意去关注这些细节。 C要选择真正优质的蜂产品却不大容易，据笔者暗访产品市场后，发现蜂产品是鱼龙混杂，一 般的消费者不具备专业知识，根本无从鉴别何为优质蜂产品，广大消费者盼望 “真、纯、鲜 ”的蜂产品在市场上出现。 D在金融危机阴影笼罩下的 2010年，中国车市令世界羡慕， 1360万辆的产销量

3、和近 40%的增长，使中国各大汽车生产商钵满盆满，这一现象在沈城表现的很抢眼， 2010年在沈阳，每天有 270辆左右汽车从经销店被购车人提走。 答案： C 下列句子中，没有语病的一句是 （ ） A经过 60多年的战略合作关系后，如今的土耳其却已经成为美国在中东地区的新战略对手，这是土耳其国内外政策和国际体系剧烈改变。 B今年全国高校招生计划总数是 657万名，由于计划增加，报名人数减少，教育部预计今年全国 高考平均录取率将会增加近 7个百分点。 C由尼古拉斯 凯奇主演的电影世贸中心引起了人们的关注，焦点是这部聚焦世贸中心双子塔的影片对于美国人是否作好了心理准备。 D全球 100多个参与上海世

4、博会的城市，在世博会举行期间将围绕 “一个地球，一个联合国 ”为主题，就当前城市发展所面临的问题举办论坛。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。 按照人的自我的发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，我把人的生活境界分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。 最低的境界，我称之为 “欲求的境界 ”。人生之初，在这种境界中指知道满足个人生存所必须的最低欲望，故以 “欲求 ”称之，当人家有了自我意识以后，生活雨越来越高的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中也许没有一个人的精神境界会低级到唯有 “食色 ”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生

5、主导地位的人是境界地下而 “趣味低级 ”的人。 第二种境界为 “求知境界 ”。在这一境界中自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求，有了知识，掌握 了规律，人的精神自由程度，人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界从心里学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值，自由之现实的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。 第三种境界为 “道德境界 ”，它和求知境界的出现的出现几乎同时发生，也许稍后，就此而言，把道德境界列在求知境界之后。只具有相对的意义，但从现实人生意义与价值的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待而言的。发展到这一

6、水平的 “自我 ”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择，自我决定的能力，把自 己看做是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程，当独立的个体性自我尚未从所属群体的 “我们 ”中显现出来时，其道德意识从 “我们 ”出发，推及 我们 之外的他人。 人生的最高精神境界是 “审美境界 ”。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系，这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及 “应该 ”的限制，而成为超然予现实之外的自由境界。 在现实的人

7、生中，这四种境界错综复杂的交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出来某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境 界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家 （节选自 2009年 12月 31日光明日报，有删改） 【小题 1】关于 “人生境界 ”的理解，符合原文意思的一项是 （ ） A它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由 的高低程度。 B它由四个层次组成，从幼年到成人，人的每一个 时期都要经历这四个层次。 C现

8、实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。 D每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。 【小题 2】对于 “求知境界 ”与 “道德境界 ”关系的表述，不符合原文意思的一项是 A作者把 “道德境界 ”列在 “求知境界 ”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。 B达到了 “求知境界 ”，人具备了知识，掌握了规律，为 “道德境界 ”的产生创造了 条件。 C责任感与义务感使 “道德境界 ”不 同于 “求知境界 ”，并高于 “求知境界 ”。 D “求知境界虽也把 ”自我作为主体，但这个 “自我 ”却不同于 “道德境界 ”中的“自我 ”。

9、 【小题 3】下列表述，符合原文意思的一项是 （ ） A “欲求境界 ”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极为排斥的。 B “求知境界 ”中的 “自我 ”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。 C “道德境界 ”中的人不再关注自我，而已经有意识地把 “我们 ”作为 自我选择、决定时的中心了。 D “审美境界 ”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 1】 B项人生境界是按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度划分的，不是以年龄段划

10、分的， “从幼年到成年，人的每一个时期都要经历这四个层次 ”错； C、文中说： “在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。 ”因此， “是由四种境界错综复杂的交织在一起的 ”对。 “由低到高 ”错，文中说 “道德境界 ”“和求知境界的出现几乎是同时发 生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后 ，只具有相对的意义 ”。 D、 “不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段 ”错， “不同层次的人生境界 ”和 “人生的不同阶段 ”没有必然联系。 【小题 2】 “道德境界 ”“和求知境界的出现几乎是同时发生 ”，因此 “求知境界 ”为“道德境界 ”的产生创造了条件是错误的，文中也没有

11、相应的说法。 【小题 3】 A“这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的 ”错，文中说“在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起 ”。 C“道德境界 中的人不再关注自我 ”错，文中说这一境界 “把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒 ”，这就是关 注自我。 D到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。 “在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起 ”， “只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之 ”。 阅读下面的文字，完成下列各题。 丁聪，时代身上的牛虻 子天 2009年 5月 26日，一代讽刺漫画大师丁聪溘然长逝。在遗嘱中，他吩咐家人：不留骨灰不 搞

12、仪式， “我是普通画人就普通离去。 ”丁聪的一生，始终不曾放下手中的画笔。无论身处什么年代，他的漫画几乎从不歌功颂德，而是执着于对社会负面现象的揭露。作为一个有着独立风骨的知识分子，他不党、不派、不媚，对任何一个时期，他都怀有同 样的警惕，都持有平民的立场和批判的眼光。如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上，他的勇敢和正直令人钦佩。 1916年，丁聪出生于上海。其父是一位自学成才的画家，中国第一块漫画协会的牌子就挂在丁家大门口。鼎鼎大名的漫画家父亲并没有教他画画，甚至不愿意儿子今后走他的路。但丁聪却自己喜欢上了这门艺术。有一天，十六七岁的丁聪忽然把自己画的京剧速写拿出来给前辈们看，满堂俱惊，

13、父亲遂不再阻拦。 1935年，中学毕业的丁聪，为补贴家用，开始编电影画报的生涯，不久后在当时颇有影响的画刊 良友任美术编辑。当时，对丁聪的生活和艺术影响最大的漫画家是张光宇、叶浅予。他们的画，描摹了上海市井的百态，这让丁聪触动很深，也影响着他后来那种针砭时弊，一针见血的画风。一次，丁聪画了一幅漫画要发表，报馆让他署个名字，他顺手写下 “小丁 ”。这个名字他一用就是 60年，丁聪说，中文的 “丁 ”有 “人 ”的意思， “小丁 ”就是小人物。 抗战爆发后，丁聪在良友画抗日漫画，试图用漫画救亡。上海沦陷后，丁聪逃到香港，八年中辗转于香港、重庆、昆明、桂林等地。 1949年年初，丁聪被任命为人民画报

14、副总编兼编辑部主任。丁 聪仍坚持自己的讽刺漫画，由此成为历次政治运动中挨整的资深 “运动员 ”。从 1958年的“反右 ”到 “文革 ”，丁聪都在劫难逃。鸣放中，丁聪对 “外行领导内行 ”提出的批评，连同筹办同人刊物万象的构想，成了反右高潮中的罪状。 1958年的一天， “右派 ”丁聪和黄苗子等乘上一列开往东北的火车，去了北大荒 850农场云山畜牧场劳动改造。 “文革 ”开始时，丁聪被分配到美术馆扫地、写标签，不许画画，他就偷偷地在展出作品的废标签后面画上漫画。白天要劳动，画画的时间难保证。丁聪正发愁时，赶上单位体检，查出来丁聪血压高，单位给放了一个 星期假，丁聪可乐坏了。为了能争取一段完整的

15、创作时间，丁聪不吃药，复检时憋着一口气，血压当然还是高，丁聪又争取到了一个星期的假。就是利用这两个星期，丁聪赶出了 30多幅鲁迅小说插图。 1979年春，丁聪刚被宣布 “没事儿 ”，就跟政府说： “我已经 63了，把最后几年时间留给我吧，让我画画吧，我就喜欢画画，这一辈子没画够啊！ ”小丁由此迎来人生中的第二次创作黄金年代。此时恰逢读书杂志创刊，受范用、冯亦代之邀，丁聪配画，陈四益配文， “封二漫画 ”几乎成了读书的金字 招牌。漫画中的幽默和辛辣，让人觉得，小丁好像从来没变过。 三中全会到八十年代的一段时期，是丁聪认为最开放的时代。他继续以笔为刀，针砭时弊。他的讽刺漫画与讽刺相声、伤痕反思文学

16、、电影话剧一起，组成了文化解放的潮流。 “对社会不良现象的讽刺，实际上对政府是有好处的。英美都没有限制，法治国家，什么题材都可以。 ”丁聪身为右派时的 “难友 ”、著名翻译家杨宪益曾做打油诗一首： “丁侯作画不糊涂，笔底才情敌万夫。今日语言无禁忌，只缘身畔无仙姑。 ” 小丁一辈子都是笑呵呵的，天真孩童的形象。这个有着一颗赤子之心的老人，爱憎分明 ，用漫画把对社会和现实的讽刺和鞭笞淋漓尽致地表达了出来。 丁聪在给读书杂志插画的 30年里，所有的漫画题材都是来源于他的生活和对社会的观察。可以说，他是一个对中国现实的丑陋发出个人讽刺的政治知识分子。可以说，他是一个幽默的、热情的、有赤子之心的政治知识

17、分子。而他的一生也演绎了一名知识分子最应具有的品格：对时代的追问和对良心的追求。 （选自青年文摘；有删改） 【小题 1】下列理解和分析不正确的两项是（ 5分） （ ） A一代讽刺漫画大师丁聪在遗嘱中，他吩咐家人：自己死后不留骨灰不搞仪式；这充分表现了一个 画家崇尚节俭的作风。 B文中总结了丁聪一生的人格魅力： “不党 ”、 “不派 ”、 “不媚 ”，从不同的处世哲学的角度反映了一个有着独立风骨的知识分子的形象。 C丁聪能够成为一代讽刺漫画大师，其主要启蒙老师是他的父亲，因为丁聪的父亲早就是一位自学成才的，具有影响的画家。 D文章写 “文革 ”中，一次丁聪因为血压高，单位给放了一个星期假，这可把

18、丁聪乐坏了。这个故事的叙述有以 “乐景 ”写 “哀情 ”的作用。 E作者在文中评价 “他是一个对中国现实的丑陋发出个人讽刺的政治知识分子 ”。其中退出了一个股责任心，热爱祖国的艺术家的良心。 【小题 2】 “如同一只牛虻狠狠叮在时代庞大躯体的病灶上 ”。这句话用了什么修辞手法？ “牛虻 ”与 “病灶 ”各指什么？（ 6分） 答： 【小题 3】文中作者既说 “小丁一辈子都是笑呵呵的，天真孩童的形象 ”，又说“这个有着 一颗赤子之心的老人 ”，前后界定是否矛盾？为什么？（ 6分） 答： 【小题 4】读第 小节，请探究这段文章中的两个 “可以说 ”的内容含义是什么？（ 8分） 答： 答案： 【小题

19、1】 AC 【 小题 2】比喻； “牛虻 ”，指的是 “一代讽刺漫画大师丁聪 ”， “病灶 ”指的是中国现实社会 “庞大躯体 ”的 “毛病 ”，即当今社会上的存在的一些不良现象和问题。作者拿起他手上的画笔，运用漫画的幽默与讽刺的艺术形式去启发人们分清是非，从而做 “牛虻 ”那吮吸 “脓疮 ”的勇士，去医治时代的 “伤口 ”（ “以笔为刀，针砭时弊 ”） 【小题 3】不矛盾；前者说明漫画大师丁聪一生用童心般的纯洁、天真，屏弃功利主义的庸俗进行着漫画的艺术创作；后者指漫画大师丁聪年老了，但是仍然不 “糊涂 ”，仍然保持童心的无邪，是一个具有赤子之心的艺术家。 【小题 4】第一个 “可以说 ”的内容

20、含义指漫画的讽刺性类别的题材与画作，即“以笔为刀，针砭时弊 ”，针对各个不同历史时期社会上的一些不良的典型的社会垢病进行抨击、讽刺；第二个 “可以说 ”的内容含义指以幽默性的类别的题材与画作，主要通过此类漫画委婉地批评一些思想、行动上有错误的人、事，以启迪他们觉醒和改正，或者为以喜剧的漫画形式去讴歌社会上的好人好事。 【小题 1】 A “表现了一个画家崇尚节俭的作风 ”，与原文的意思不相符合；原文为 “我是普通画人就普通离去 ”。 C强加因果，原文说 “鼎鼎大名的漫画家父亲并没有教他画画，甚至不愿意儿 子今后走他的路 ”，丁聪学画是他自己的爱好，只不过因为偶然的一次机会，丁聪背地里学画有成，父

21、亲从此没有反对他学画罢了。答对一个给 2分；全对 5分。 【小题 2】 6分 【小题 3】 6分 【小题 4】 8分，每一个 4分。 阅读下面的文字，完成下列各题 琴王 游睿 他很会拉琴。村子里的人都称他叫琴王。 他的琴声太动听了。 琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。他的琴声里 ,有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞 ,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。听他的琴，让人变得澄清。 很少有 人见过他，但都听过他的琴声。他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。 当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子

22、的东头悠扬地响起。 琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。白日里所有的疲惫，所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。 因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。 这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。洪水 一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。 村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。天渐渐黑下来。完了，似乎一切都完了。 这时，村子的东头，依

23、旧响起了他悠扬的琴声。那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞 ,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。 人们开始安静下来，认真地听着。渐渐没有人说话 ,最后连咳嗽的声音都没有。 人们再一次醉了。在他的琴声面前 ,所有的行为都显得粗俗和浮躁。谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。只有安静 ,才能维持这份隽永。在人们心里 ,渐渐装进一湖平静的水。 终于，远处亮起了一点火光 ,是救生船来了。所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖

24、乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井 然有序。 最后，在他悠扬的琴 声里，人们都顺利上了船。这时水越来越大，村子很快就没了。但直到船顺利启动，他的琴声还 在进行，人们还陶醉在他的琴声里。 糟了，还有他 !有人忽然回过神来。 是呀，怎么漏了他，快喊。 喊，只有琴声在响。再喊，还是只有琴声在回答。 他是聋子呀，怎么听得见 对，他就是个聋子。一个老人突然想起。 人们这才完全回过神。原来他竟是个聋子 ! 就在这时，琴声戛然而止。 【小题 1】下列理解和分析不正确的两项是（ 5分） （ ） A文章两次出现 “他的琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水， ”

25、 用了反复的手法，强调琴声的美好，给人们内心带来愉悦。 B “在人们心里，渐渐装进一湖平静的水 。 ”这一句话的含义是当人们的灵魂得以净化，境界得到提升以后，死亡也就变得河怕了，他们准备勇敢的赴死。 C从 “就在这时，琴声戛然而止。 ”这一句作者可能暗示琴王已经死了，但他永远活在乡亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。 D文章的结尾具特色，既出人意料，又耐人寻味，留给人们无穷的遐想，也给人以深思，这是本文结构艺术的一大亮点。 E文章结尾才点出他是聋子，说明人们根本不关心他，很少有人记得他是聋子，他是属于多余人一类。 【小题 2】小说为什么要以 “琴王 ”为题？请简要分析。（ 6分） 答： 【小题

26、3】小说中 的 “琴王 ”是一个什么样的人，请你简要说明。（ 6分） 答： 【小题 4】悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用，请你分点概括。（ 8分） 答： 答案： 【小题 1】 BE 【小题 2】 暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关； 刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位； 突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。 【小题 3】 他虽然是一个聋子 但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力， 在危急时刻能挺身而出，舍己救人。 【小题 4】 平时，琴声陪伴乡亲们日出而作、日落而息，帮助乡亲们度过一天天的劳累 危急时，乡亲们从琴声中获

27、得启示、信念、力量，灵魂得以净化，平静的应对，最终转危 为安； 琴声帮助乡亲们认识到它不只是一个聋子，更是一个舍己救人的英雄。 【小题 1】 B他们准备勇敢赴死，这一说法不当，应是听的到琴声，心变得格外宁静和镇定，生的希望就在眼前。 E人们陶醉在他的琴声中，并非不关心他。 【小题 2】大意相同即可，内容要点要围绕情节、主题、人物等要素。每点 1分。 【小题 3】大意相同即可，内容 要点要围绕身体、艺术、思想境界等展开， 5分。 【小题 4】大意相同即可，内容要点要围绕情节的推进展开。 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题。 卢斌，开封人。以笔札事晋邸，太宗即位，补殿直。端拱中，又为永举军

28、、华州巡检。时大贼侯和尚、刘渥劫兴平、栎阳，杀捕贼官二人。斌率兵掩袭，且追且斗，薄南山，渡渭水，抵凤翔，复至耀州，擒锥并尽。 为梓、遂十二州都巡检使，太宗谕之曰： “川陕人情易摇，设有寇攘，虽他境亦当袭逐，仍许便宜从事，不须中覆。 ”淳化二年，贼任诱等寇昌、合州。斌率兵顿昌州南牛斗山，侦知贼在龙水镇，值大雨，斌驰马四十里，骑从数十人，遂斩诱 等百余级，贼众悉平。 三年，富顺监蛮掠荣州，斌晨夜倍道以赴，得州兵千人，署随军粮料以张其势。蛮乃遁，追至地头镇东南八十里，树栅，招其酋甫羌一阿 奴纲，谕以朝旨，歃血刻石为盟而遣之。俄而荣、戎、资州、富顺监贼十五队钞乡邑，斌擒三百人，部送阙下，余悉临敌斩戮。

29、 李顺为乱，斌即率兵六百抵成都，斗战连月，杀数万人。明年，成都不守，斌还梓州，集十州兵赴援，知州张雍委以监护之任。会江水泛溢，毁子城。斌劝谕州民，翌日，畚锸大集，自城西大濠中掘堑深丈，决西河水，注之以环城。二月，贼渠相里贵众二十一万傅城下，城中兵裁三千。 斌曰： “军法倍兵不战，然狂丑乌合，非训练之师，以吾仗天子威灵，必可歼荡。 ”即感厉士伍 ，负土塞南北门，为固守之计。又突出与贼战，击刺三十余合，贼稍却。俄复大设机石、连弩、冲车、云梯，四面鼓噪乘城，矢石乱下，斌与州将随机设备。长围八十日，会王继恩令石知 率兵来援，斌出东门迎劳王师，贼不战而溃。斌乘胜追斩及纳降二万余。 斌在川峡六年，以孤军御

30、寇，累立 战功，表求入奏。太宗遣使谕之曰： “俟妖孽尽殄，当召汝。 ”既而贼党集梓、绵、汉三州境上，斌往平之。未几，代还，太宗亲加劳问 卒，年五十。子文质殿中丞。 （选自宋史 卢斌传，有删改） 【小题 1】对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A设有寇攘，虽他境当袭逐设：布置 B会江水泛溢，毁子城会：给好 C谕以朝旨，歃血刻石为盟而遣之谕：告诉 D俟妖孽尽殄，当召汝俟：等到 【小题 2】下列句子中，全部直接表现卢斌平贼有功的一组是 （ ） 遂斩诱等百余级，贼众悉平 得州兵千人，署随军粮料以张其势 斌擒三百人，部送阙下，余悉临敌斩戳 以吾仗天子威灵，必可歼荡 斌乘胜追斩及纳降二万余

31、 未几，代还，太宗亲加劳问 A B C D 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） A卢斌在太宗时补官任殿直、有乱贼猖狂，杀捕贼官，他率兵剿灭。淳化二年，有贼作乱，卢斌率兵冒雨奔袭，平定乱贼。 B乱贼在荣州抢掠，卢斌昼夜兼程救援。追赶乱贼，在地头镇建营寨，并与蛮人首领结盟。又有乱贼在乡镇抢掠，他率兵平息。 C李顺作乱，成都失守，卢斌在梓州召集兵力救援。他在城中以三千兵与二十多万敌人对峙，坚守八十天，援军来到，奋力突围。 D卢斌深得太宗信任。他出任都巡检使，太宗嘱咐他负起处置乱贼的重任 wb请求回朝奏报却被太宗以乱贼没有全灭为由婉拒。 【小题 4】把第 卷文言文阅读材

32、料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 10 分） （ 1）斌率兵掩袭，且追且斗，薄南山，渡渭水，抵凤翔，复至耀州，擒锥并尽。（ 5分） 译文： （ 2）即感厉士伍，负土塞南北门，为固守之计。又突出与贼战，击刺三十余合，贼稍却。（ 5分） 答案： 【小题 1】 A 【小题 2】 B 【小题 3】 C 【小题 4】（ 1）卢斌率兵突然袭击，边追边战，抵达南山，渡过渭水，到了凤翔，又到了耀州，将乱贼全部擒捉斩杀。 （ 2）就激励士兵，背士堵住南北城门，打算固守。又冲出与贼敌战斗，拼杀三十多回合，贼敌逐渐 退却。 【小题 1】设：假如，如果。 【小题 2】 叙 述卢斌壮大军威之举： 叙述卢斌分析军情；

33、不是直接表现。 【小题 3】 “奋力突围 ”有误，应是敌人自己溃散，卢斌等乘机追击。 【小题 4】每小题 5分。 诗歌鉴赏 阅读下面一首词，完成下列各题 江村 杜甫 清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。 自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。 老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。 但有故人供禄米，微躯此外更何求？ 【小题 1】 “幽 ”是这首诗的 “诗眼 ”，请具体分析这首诗是怎样紧扣 “幽 ”字写景抒情的。（ 6分） 答： 【小题 2】有人说这首诗表现的是作者闲适的心情，有人说表现的是作者凄凉的心境，你是怎样认为的呢？请结合这首诗简要说明（ 5分 ） 答案： 【小题 1】一、二句总写 “境幽 ”。三、四句

34、写 “物幽 ”：梁间燕子，时来时去，自由自在；江上白欧，忽远忽近，相亲相近。五、六句写 “人幽 ”：老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而可亲；稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥觉可爱。七、八句写 “已幽 ”：自己只求过上太平无虞的生活。整首诗紧紧扣住一个 “幽 ”字，由总写而分写，由写物到写人，由别人到自己，将环境之幽和人情之幽表现得十分鲜明。 【小题 2】我认为这首诗表现的是作者凄凉的心境。这首诗前六句把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致，但结句 “但有故人供禄米，微躯此处更何求 ”，忽转凄婉，吐露落寞不欢之情。作者并没能真正释情，吃的用的都是老朋友供的，自己一生的事业难道就走到这步田地？看到千疮百孔的世

35、界和苍老的自己，又怎能不惆怅满怀？从这一句诗中我们看到了诗人无比的惆怅。 【小题 1】 6分，意思对即可。 【小题 2】 5分，若答 “表现的是作者闲适的心境 ”，言之成理也可酌情给分。 语 言表达 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 （ ） 世界上最大芦苇塘也在盘锦这块土地上，据说秋天芦苇可长到一人多高，茫茫芦苇荡一望无际，很是漂亮。不过吸引人的盘锦风光应属 “红地毯 ”了， ， ， 。 ， ， ， “红地毯 ”因此而得名。 每到秋季，城蓬草的叶子变红 也是惟一一种可以在盐城土质上存活的草 大面积的草接天速地的锁在河滩上 这是一种适宜盐城土质的滩涂草本植物 远远望去犹如红红

36、地毯 它是由一棵棵纤弱的城蓬草织就 答案： A 阅读以下两则材料，完成后面题目。（ 6分） 材料 1： 2009年开始， A省要求高中学生必须通过学业水平测试，从高一开始文科生和理科生都要参加全部科目的考试。 材料 2： 2010年， B省明确要求规范高中学生文理分科时间。从今年秋季入学的新生开始，高中在第二年级末以前不得安排学生分科。 （ 1）用一句话概括以上两则材料的要点。（ 2分） 答： （ 2）针对上面的材料，提出自己的观点并加以简要分析。（ 4分） 答： 答案：（ 1）关于学科分科问题， A省、 B省分别采取相应措施。（ 2分）夯实基础素质。文科生要具有理科素质，理科生要具有文科素养

37、，这样才有利于将来的专业发展。过早地分科 ，将会限制自己的全面发展。 示例人：学业水平测试或延迟分科，会大大增加中学生的课业负担。中学生的学习时间和精力都是有限的，文理兼顾很难发挥自己的长处。况且 “术业有专攻 ”，无论是今后就业还是个人发展，更需要的还是专门的知识。（ 4分） 李白、李清照、汤显祖、巴金、郁达夫、海明威、巴尔扎克都是我们非常熟悉的作家或诗人。请你仿照例句，为其中一位写 一段话，评价其作品的意义和他在文学上的成 就。（ 5分） 示例： (罗密欧与朱丽叶 )。一部个性解放的爱情呐喊，一部震撼世界的话剧巅峰；莎士比亚，捍卫人文，抨击封建，是无与伦比 的出色的戏剧大师。 答： 答案：

38、牡丹亭，一部跨越生死的爱情传奇，一部浪漫绮丽的戏曲经典；汤显祖，彰显人性，反对束缚，是当之无愧的杰出的戏剧作家。 作文 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。 为了在沙漠干旱劣的环境中生存，仙人掌把叶片蜷缩成针刺，以减少水分蒸发，在大漠中安营扎寨。沙漠大黄则向四面伸展肥硕碧绿的叶片。通过叶片上许多凹凸不平的纹理，将落到叶子上的每一滴水都导流到根部，开出娇艳的花朵。 它们的生存方式，引了了人们许多思考：有人说，在恶劣的环境中，仙人掌和沙 漠大粪都有自己的生存智 慧：也有人说，在困境中，蜷缩内敛的仙人掌活得从容；还有人说，在困境中，舒展张扬的沙漠大黄活得灿烂 要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 答案：答案：不一，属于开放性题