2011-2012学年浙江省宁波万里国际学校高三上期期中考试语文卷（带解析）.doc

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1、2011-2012学年浙江省宁波万里国际学校高三上期期中考试语文卷（带解析） 选择题 下列词语中划线的字，注音全都正确的一组是 A 渍 浸（ z）麦 芒 （ ）入场 券 （ jun）茕茕 孑 立（ ji） B联 袂 （ mi）攻 讦 （ ji）脾气 强 （ jing） 偃 旗息鼓 (yn） C机 杼 （ zh） 沼 气（ zho）高 档 次（ ）病入膏 肓 （ mng） D 犒 劳（ ko） 趿 拉（ t）脊 梁 骨（ j）风流倜 傥 （ tng） 答案： D 下列各句中，没有错别字的一项是 A为遏制春节期间肉食、蔬菜等付食品价格过快上涨势头 , 市物价局派出督导组，对市场销售情况进行了明查暗

2、访 , 发现问题即采取调控措施。 B四川的变脸原理很简单，就是把预先挂在脸上的假脸一层一层的卷回去，或拉下来，这里面靠的是障眼法，手急眼快，当然，原理简单 ,做起来比较难的。 C当时的少数民族 ,尚武少文 ,放荡不羁 ,感情强烈。来自长安的元二先生 ,会在那弦歌嘈杂 ,觥筹交错 ,灯红酒绿 ,舄履杂沓的帐篷中 ,生出 独在异乡为异客 的感觉吗？ D要搞好思想政治工作，干部必须以身作责，不搞特殊化，不以权谋私，不推托责任、躲避矛盾，而是关心群众，爱护群众，要求别人做的自己首先做到。 答案： C 下列各句中，划线的词语运用错误的一项是 A曹操是当然的英雄，他身负多种才华，别的不说，光是知人之明就让

3、人 叹为观止 。 B农村来的张木匠，最近感冒发烧，舍不得花钱到正规医院看医生，就在村口叫一个 “半吊子 ”游医挂点水，谁知越挂越严重。 C面对球迷的阵阵嘘声，无论是上海男足教练还是湖北、上海男篮方面居然都 振振有词 ：我们是合理利用规则，这有什么错？ D一些 专家学者衣食无忧甚至于生活富裕，哪能感知到通胀给普通百姓造成的压力和艰难，哪里又能体会到普通工薪阶层 捉襟见肘 的苦涩。 答案： A 下列各句中，没有语病的一项是 A目前， “原研药 ”在我国的定价远远高于药品政府定价规定的标准，同等质量的国产仿制药与 “原研药 ”差价悬殊。 B这两位大师看重的，在中国，甚至世界历史上，也就是李唐王朝，曾

4、经达到如此器度闳大而不谨小慎微，胸怀开放而不闭塞拒绝的精神高度。 C良好的风气，向上的风气，循循善诱、使人心理健康的风气，洁净自好、懂得礼义廉耻的风气，都是腿短的，很难推广，更难实现。 D在中国，有钱的，有名的，有权的，有势的，日子过得滋润得不行的那些人，以及没钱的，没名的，没权的，没势的，而在孜孜奋斗企冀改变，都在千方百计地延年益寿。 答案： B 现代文阅读 阅读下面的文字，完成小题， (12分 ) 你说，美只在于客观。 那么，你怎么解释 “情人眼中出西施 ”？怎么解释 “有多少个哈姆雷特演员就有多少个哈姆雷特 ”？怎么解释同样的枫叶，在驾车出游的杜牧太守眼中，是 “霜叶红于二月花 ”因之

5、“停车坐爱枫林晚 ”；在送别张生的崔莺莺小姐眼中，却是 “晓来谁染霜林醉，总是离人泪 ”，因之无限伤心？怎么解释李渔论琵琶记时所说， “同一月也，出于牛氏之口者，言言欢悦，出于伯喈之口者，字字僻凉 ”？怎么解释鲁迅论红楼梦时所讲的 “经学家看见易，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫围秘事 ”，怎么解释王朝闻论研究王熙凤时所说的 “王昆 仑有王昆仑的王熙凤，我有我的王熙凤 ”？ 你说，美只在于主观。 那么，你怎么解释 “不知子都之姣者，无目者也 ”？怎么解释人们公认 “青城天下幽，剑阁天下雄，峨嵋天下秀，黄山天下奇 ”，谁也不会颠来倒去？怎么解释“清新庚开府，俊逸鲍参军 ”

6、，谁也不会评价相反？怎么解释大家公认倪云林的画 “萧远峭逸，刊尽雕华 ”，赵子昂的画 “皆妩媚而带俗气 ”，谁也不会给他们调换帽子？ 美不在客观，美不在主观，美是审美主体对审美客体的一种评价、一种价值判断，正如真理是人们对于对象的一种评价，一种价值判断。 可以这样认为，美，那就是审美客体的美 的潜因触发了、唤醒了审美主体的审美潜能之后，或者是审美主体根据潜因与潜能的某种契合所作出的审美评价与判断。弄简单点，也可以说，美在于客体的美的潜因与主体的审美潜能相互作用后的统一。 与西方的所谓 “美学之父 ”鲍谟加通差不多同时的中国的叶燮，一方面认为 “凡物之美者，美本乎天者也，本乎天自有之美也 ”。同

7、时又认为，这种 “本乎天自有之美 ”， “必待人之才明神慧而见 ”。 他从理论上指出了美的确既离不开客观，又离不开主观。 西方的雕塑大师罗丹在葛茜尔问他搞创作改变不改变自然时，既回答 “我没有改变自然 ”，也同时指出他所 “抄下 来的自然 ”是 “影响视觉的感情 ”所向他 “指出的自然 ”。 罗丹从艺术实践说明了美的确既离不开客观，又离不开主观。 马克思在 1844年经济学 哲学手稿中谈到，人们利用自然界，能够或者“以实际活动的方式 ”，或者 “在意识中以理智的方式 ”创造出 “复现他自己 ”，使“人的物种生活对象化 ”的 “确证 ”了 “人的本质力量 ”的物质产品或精神产品。 美在哪里，可以

8、得出结论了： 。 【小题 1】下列可以作为 “凡物之美者，美本乎天者也，本乎天自有之美也 ”这一观点依据的一项是 A有多少个哈姆雷特演员就有多少个哈姆雷特。 B不知子都 之姣者，无目者也。 C贾宝玉喜欢华丽的怡红院 ,林黛玉喜欢清幽的潇湘馆。 D我们以 “百万雄师过大江 ”这种雄伟壮阔的场面为美。 【小题 2】下列观点符合文意的一项是 A倪云林的画 “萧远峭逸，刊尽雕华 ”是因为大家公认的，所以它才是美的。 B马克思认为物质产品要用实际活动的方式创造，精神产品要用理智的方式创造。 C罗丹大师以艺术实践说明艺术创造离不开生活但又不能机械地复制生活。 D王朝闻以自己对王熙凤的研究为例说明他与王昆仑

9、的研究对象不同所以结论不同。 【小题 3】罗丹大师谈创作时提到的四个 “自然 ”的含义是否一样？为什么？（ 3分） 【小题 4】文章最后的结论是什么？联系全文，完成填充。（不超过 10字）（ 3分） 答案： 【小题 1】 B 【小题 1】 C 【小题 1】不相同。第一二个 “自然 ”是指客观的自然；第三四个 “自然 ”是指带有主观感情色彩的 “自然 ” 【小题 1】美在主客观的统一。 【小题 1】题中的观点强调的是客观美 ,B项是作为反驳美是主观的论据的，所以可以作为本题的依据； ACD三项强调的是主观美 ,所以都不能作为该观点的依据。 【小题 1】 A应该说倪云林的画是美的，这一点是大家公认

10、的，而并不是因为大家公认它美它才美，属于强加因果； B原文的意思是：人们利用自然界能够创造出物质产品和精神产品，或者 “以实际活动的方式 ”，或者 “在意识中以理智的方式 ”，强调的只是方式不同； “D王朝闻强调的只是他与王昆仑对王熙凤的认识不尽相同，也即审美观不同，并不是研究对象不同。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作 者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 阅读下面的文字，完成小题（ 18分）。

11、 审丑 严歌苓 拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定，说： “你出息了，跟你爸一样教大学了。我小臭儿也出息了，要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴。就跟我们年轻那时候，媳妇们都得要彩礼一样。没彩礼，娶不上什么体面媳妇。 一个钢琴得五千哪。 ” 老头两片嘴唇启开着，看得出结了满嘴的话： “我在想，你还能不能给大爷找那份差事，就是你爸早先找给我的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的一房间家什都是靠那份差事挣来的。 ” “大爷，可现在 ” “你不用说，我知道我现在老得就剩下渣儿了，走了样了，没法看了。你跟学校说说，要是给别人十块，给我八块就成 ” 无定为他争取到的价码是十五元一小时。因为无定父亲的 “审

12、丑说 ”莫名其妙地热起来。一个顶信仰 “审丑 ”原则的学生在全国美展中得了一等奖。许多杂志都刊出了这个 “审丑 ”创举 巨大的画幅上，那丑浓烈，逼真得让人恶心。 晚秋，老头又出现在灰色的风里，颠颠簸簸追逐一块在风中轻捷打旋的透明塑料膜。他告诉无定，小臭儿有了钢琴，也有了媳妇。他们交谈时， 不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶 心。 又一年，赵无定被介绍到一个画商家。敲开门，里面男主人对他叫： “哎呀，是你呀！不认识我啦？ ”男主人身后是一屋锃亮的家具，锃亮的各 “大件儿 ”，锃亮的钢琴，锃亮的一个女人。 “你妈给过我一块冰糖呢，那时糖多金贵？忘啦？ ” 无定明白了，面前这

13、个双下巴，头开始拔顶的男人是小臭儿。 “快请进，快请进！唉，咱家来稀客啦！ ”他对女人说。 无定在宽大的沙发上落下屁股，挺寒酸地把几张画靠在茶几腿上。 “这几张画 ” “先不谈生意，先吃饭！哥儿们多少年了！ ”小臭儿扬声笑起来， “包了饺子，三鲜馅儿，正下着。冰箱里我存了青岛 的啤酒。瞅你赶得这个巧！ ” 这时有人轻轻叩门。媳妇从猫眼儿看出去，踮着脚尖儿退回来： “你爷爷！ ”“我哪儿来的爷爷？他老脸不要，我可要脸！ ”小臭儿说。他起身，嘱咐媳妇： “先不开饭，不然他下回专赶吃饭时间来！你就告诉他我不在家。 ”然后转脸向无定，笑又回来了： “拿上你的画，咱们上卧室谈。 ” 无定跟着进了卧室 ,

14、小臭儿将门挂个死 ,客厅里传来一清亮一浑浊两副嗓音。 “臭儿又不在吗？老也没见他，想得慌。 ” “他一时半会儿还不会回来！ ” “那我多等会儿。 ” “哎哎！ 别往那儿坐，那沙发是新的！您坐这儿吧！ ” 无定早没 了谈生意的心思， 心坠得他累 。一个小时后，老头走了。一锅饺子捂在锅里的时间太长了，全沤烂了，成浆了。 无定客气而坚决地在他们摆开饭桌时离开了。 不久，学校会计科的人告诉无定，老头的计时工资算错了，少付了他百把块钱。无定揣了钱，但从夏天到冬天，一直没遇到老头。他只好从学校找到了老头的合同，那上面有他的地址 :某街三百四十一号。街是条偏街 ,在城郊。无定没费多少时间便找着了三百四十号

15、这条街的最后一个号码，再往前就是菜田了。 无定走出了街的末端，身后跟了一群热心好事的闲人。在阔大无边的菜田里，有一个柴棚样的小房，门 上方有一个手写的号码：三百四十一。门边一辆垃圾车 “哦，您是找他呀！ ”闲人中有人终于醒悟似的， “曾大爷！他死啦。去年冬天死啦！ ” 那人说：老头有个很好的孙子，孝敬，挣钱给爷爷花，混得特体面，要接爷爷去他的新公寓，要天天给爷爷包饺子；但老头不愿去，天天喂他饺子的好日子他过不惯，他怕那种被人伺候、供着的日子 这是老头亲口告诉街坊的。 “你是曾大爷的什么人？ ”那人问。 “朋友 ”。无定答。 “也认识他孙子小臭子？ ” “对。 ” “他真对他爷爷那样好？ ” 无

16、定停了好大一会儿。说： “真的。 ” （节选自审丑，有删 改） 【小题 1】根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。（ 4分） 【小题 2】结合文意赏析两处划线部分。（ 4分） （ 1）不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。 （ 2）心坠得他累 【小题 3】小说结尾处 “无定停了好大一会儿，说： 真的。 ”体现了人物怎样的心理？（ 4分） 【小题 4】 “审丑 ”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（ 6分） 答案： 【小题 1】（ 1）外貌丑陋；（ 2）吃苦耐劳；（ 3）深爱自己的孙子并为之全力付出，说假话维护孙子的形象；（ 4）孙子不孝，晚景凄凉。 【

17、小题 1】（ 1）、侧面描写，通过写 “不少人 ”脸上的表情来表现曾老头的丑陋。在世俗人的眼光里，做人体模特也是 “丑 ”的。 （ 2）、心理描写， “坠 ”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。 【小题 1】反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外，在同情老人的同时，还是理解了他的一片苦心；无定憎恶小臭儿的不孝，却仍然愿意为这个淳朴的老人隐瞒真相。 【小题 1】 1）、标题一语双关（或反讽）。 2）、审丑是一种绘画原则（或流派、风格、理论），老人成为学生的审丑对象。 3）、老 人外貌丑陋，做人体模特被人们视为 “丑 ”事，但这 “丑

18、 ”下面却隐藏着为孙子全力付出的淳朴心灵。 4）、小臭儿不孝，嫌弃爷爷，是真正的 “丑 ”。 【小题 1】本题考查 “鉴赏作品的形象 ”考点，能力层次为 E，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的描写手法 ”考点，能力层次为 B，侧重“理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要句子的描写手法 ”考点，能力层次为 B，侧重“理解 ”能力的考查。 【小题 1】本题考查 “对作品进行个性化阅读和有创意的解读 ”考点，能力层次为 F，侧重 “探究 ”能力的考查。 这是一道探究题。答题之前，先对作品有充分的了解和准确的把握。面对一篇陌生的文学作品，要

19、善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白作品所表达的主题，对全文有一个整体认识和把握。具体答题时，还要切忌脱离文本，想当然地去套用鉴赏术语，避免空洞抽象的泛泛而谈或不着边际的任意罗列，更不能根据个人的主观喜好冠作隧意的褒贬。本题可以从客观与主观两方面去思考。 文言文阅读 阅读甲、乙两则文字，完成小题（ 4分） 甲 哀公问于有若曰： “年饥，用不足，如之何？ ”有若对曰： “盍彻乎？ ”曰： “二，吾犹不足，如之何其彻也？ ”对曰： “百姓足， 君孰与不足？百姓不足，君孰与足？ ” 乙 孔子是儒家学派的创始人，他最能代表儒家思想，论语是他思想的精华，自然也就传达了儒家思想的核心 仁。不管他要说什么，

20、其最终目的就是教人们一定要仁慈，别人打了你的左脸，一定要把自己的右脸伸过去，只有这样才显得仁慈。 【小题 1】（ 1）有若建议哀公采取的具体措施是什么？ （ 2）结合哀公与有若的谈话背景，简要分析有若的观点中所包含的儒家德政思想。 【小题 2】上面这段文字对儒家 “仁 ”的思想理解是否正确。请简要说明理由。 答案： 【小题 1】（ 1）实行减轻赋税的政策。（ 1分） （ 2）年成不好时应减轻赋税，使百姓能够生存，这样才对君主有利。有若的观点体现了儒家在对待君、民关系上，主张重视民生、体恤百姓以巩固统治的思想。（ 3分） 【小题 1】不正确。儒家认为，仁者爱人，但主张 “以直报怨 ”，而不是以德

21、报怨。 【小题 1】本题考查 “概括作者在文中的观点态度 ”考点，能力层次为 C，侧重“分析综合 ”能力的考查。要求理解作者在文中所表明的观点、态度，能进行正确的分析、归纳。 【小题 1】本题考查 “理解文中重要词语的含意 ”考点，能力层次为 B，侧重 “理解 ”能力的考查。 阅读下面的文言文，完成小题 田叔者， 赵陉城人也。其先，齐田氏苗裔也。叔喜剑，学黄老术于乐巨公所。叔为人刻廉自喜，喜游诸公。赵人举之赵相赵午，午言之赵王张敖所，赵王以为郎中。数岁，切直廉平，赵王贤之，未及迁。 孝文帝既立，召田叔问之曰： “公知天下长者乎？ ”对曰： “臣何足以知之！ ”上曰： “公，长者也，宜知之。 ”

22、叔顿首曰： “故云中守孟舒，长者也。 ”是时孟舒坐虏大入塞盗劫，云中尤甚，免。上曰： “先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾一入，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。长者固杀人乎？公何以言孟舒为长者也？ ”叔叩头对曰： “是乃孟舒所以为长者也。夫贯高等谋反， 上下明诏，赵有敢随张王，罪三族。然孟舒自髡钳，随张王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉！汉与楚相距，士卒罢敝。匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌 ，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。孟舒岂故驱战之哉 ！ 是乃孟舒所以为长者也。 ”于是上曰： “贤哉孟舒！ ”复召孟舒以为云中守。 后数岁，叔坐法失官。梁孝王使人杀

23、故吴相袁盎，景帝召田叔案梁，具得其事，还报。景帝曰： “梁有之乎？ ”叔对曰： “死罪！有之。 ”上曰： “其事安在？ ”田叔曰： “上毋以梁事为也。 ”上曰： “何也？ ”曰： “今梁王不伏诛 ，是汉法不行也；如其伏法，而太后食不甘味，卧不安席，此忧在陛下也。 ”景帝大贤之，以为鲁相。 鲁相初到，民自言相，讼王取其财物百余人。田叔取其渠率二十人，各笞五十，余各搏二十，怒之曰： “王非若主邪？何自敢言若主！ ”鲁王闻之大惭，发中府钱，使相偿之。相曰： “王自夺之，使相偿之，是王为恶而相为善也。相毋与偿之。 ”于是王乃尽偿之。鲁王好猎，相常从入苑中，王辄休相就馆舍，相出，常暴坐待王苑外。王数使人

24、请相休，终不休，曰： “我王暴露苑中，我独何为就舍！ ”鲁王以故不大出游。 数年，叔以官卒，鲁以百金祠，少子仁不受也，曰： “不以百金伤先人名。 ” 太史公曰： 孔子称曰 “居是国必闻其政 ”，田叔之谓乎！ 义不忘贤，明主之美以救过。仁与余善，余故并论之。 【小题 1】对下列句子中划线词语的解释，不正确的是 A未及 迁 迁：提升。 B士卒 罢 敝罢：疲劳。 C景帝召田叔 案 梁案：审查。 D 明 主之美以救过明：贤明。 【小题 2】下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是 A赵人举 之 赵相赵午 /句读 之 不知 B景帝大贤之，以 为 鲁相 /不者，若属皆且 为 所虏 C鲁王 以 故不大

25、出游 /赵王岂 以 一璧之故欺秦邪 D田叔取 其 渠率二十人 /樊侩侧 其 盾以撞 【小题 3】下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A本文善于运用具有典型意义的事件来刻画人物形象，如写田叔为孟舒辩护、审理梁王和任相鲁国几件事，使之个性鲜明，形象丰满。 B田叔为云中守孟舒辩护，无私无畏，据理力争，终于使景帝由衷感叹说：“贤哉孟舒！ ”，并重新召孟舒做云中守。 C田叔刚刚到鲁国上任，便把状告鲁王夺取财务的一百多位百姓中为首分子严加责罚，他这样做，目的是树立鲁王的威信。 D文末补叙田叔之子田仁的事迹，他的不肯接受祠金从侧 面表现了田叔严于律己的品格，是文章安排结构上的精彩一笔。 【小题 4】用

26、 “/”给下面文中划线的部分断句（限 6处）。（ 3分） 圣贤书辞，总称 “文章 ”，非采而何？ 夫水性虚而沦漪结木体实而花萼振文附质也虎豹无文则 同犬羊犀兕有皮而色资丹漆 ：质待文也。 【小题 5】把文中画线的句子译成现代汉语。（ 6分） （ 1）是乃孟舒所以为长者也。（ 3分） （ 2）孔子称曰 “居是国必闻其政 ”，田叔之谓乎！。（ 3分） 答案： 【小题 1】 D 【小题 1】 C 【小题 1】 B 【小题 1】圣贤书辞，总称 “文章 ”，非采而何？夫水性虚而沦漪结，木体实而花萼振：文附质也。虎豹无文，则 同犬羊；犀兕有皮，而色资丹漆：质待文也。 【小题 1】（ 1）这就是孟舒是长者的

27、原因。 （ 2）孔子用称赞口气说 “住到这个国家一定参与它的政务 ”，说的也是田叔吧！ 【小题 1】明：彰显 【小题 1】都是介词，解释 “因为 ” 【小题 1】不是景帝是文帝。 【小题 1】此题考查文言断句能力，结合句意进行断句。 【小题 1】本题考查 “理解并翻译文中的句子 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考核。 译文： 田叔是赵国陉城人，他的祖先是齐国田氏的后代。田叔喜欢剑术，曾在乐巨公的住处向他学习黄、老的学说。田叔为人刻峭廉洁，并以此自得。喜欢和那些德高望重的人交游。赵国人把他推荐给赵相赵午，赵午又在赵王张敖那里称道他，赵王任命他为郎中。任职几年，他峻切刚直清廉公平

28、，赵王虽赏识他，却没有来得及提升他。 汉文帝即位后，召见田叔问他说： “先生知道谁是天下忠厚长者吗？ ”田叔回答说： “臣哪里能够知道！ ”皇帝说： “先生是长者啊，应该能够知道。 ”田叔叩头说： “从前的云中郡太守孟舒是长者。 ”当时孟舒因为抵御匈奴犯边抢劫不力而触犯刑律 ，云中郡遭侵犯抢劫尤为严重，被免职。文帝说： “先帝安置孟舒任云中郡太守十多年了，匈奴才入侵，孟舒就不能坚守，毫无道理地让士兵死掉几百人。长者本该杀人吗？先生怎么能说孟舒是长者呢？ ”田叔叩头回答说： “这就是孟舒为长者的原因。贯高等人谋反，皇上下达了确切明白的诏书，赵国有敢跟随赵王张敖的人罪及三族。然而孟舒自己剃掉头发颈

29、带刑具，跟随赵王张敖到他要去的地方，想要为他效死，自己哪里料到要做云中郡太守呢！汉和楚长期对峙，士兵疲劳困苦。匈奴王冒（ ，墨）顿（ ，读）刚刚征服北夷，又来我们边塞为害，孟舒知道士兵疲劳困 苦，不忍心命令他们再作战，士兵们登城拼死作战，像儿子为父亲、弟弟为兄长打仗一样，由于这个缘故战死者有几百人。孟舒哪里是故意驱使他们作战呢！这就是孟舒是长者的原因。 ”于是皇帝说： “孟舒真是贤德啊！ ”又召回了孟舒，让他重新做了云中郡太守。 几年后，田叔因犯法失去汉中郡太守的职务。梁孝王派人暗杀从前吴国丞相袁盎，汉景帝召回田叔让他到梁国审查这个案件，田叔查清了这个案件的全部事实，回朝报告。汉景帝说： “梁

30、王有派人暗杀袁盎的事吗？ ”回答说： “臣死罪！梁王有那件事！ ”皇帝说： “有罪证吗？ ”田叔说： “皇上不要过问梁王的事 。 ”皇帝说： “为什么呢？ ”田叔说： “现在梁王如不伏法被处死，这是汉朝的刑法不能实行啊；如果他伏法而死，太后就会吃饭不香睡眠不安，这又是您的忧虑啊！ ”汉景帝非常赏识他，让他做了鲁国的丞相。 田叔刚刚到任，一百多位百姓主动找他，指责鲁王夺取财务的事情。田叔抓住为首的二十个人，每人笞打五十大板，其余的人各打手心二十，对他们发怒说：“鲁王不是你们的君主吗？怎么敢毁谤君主呢！ ”鲁王听说后，非常惭愧，从内库中拿出钱来让国相偿还他们。田叔说： “君王自己夺来的，让国相偿还

31、，这是君王做坏事而国相做好事。国相不能参与偿还的事。 ”于是鲁王就尽数偿还给百姓。 鲁王喜欢打猎，田叔经常跟随进入狩猎的苑囿，鲁王总是要他到馆舍中休息，田叔 就走出苑囿，常常坐在露天地里等待鲁王。鲁王多次派人请他去休息，他终究不肯去休息，说： “我们鲁王暴露在苑囿中，我怎能独自到馆舍中呢！ ”鲁王因为这个缘故不再大举出外游猎。 太史公说：孔子用称赞口气说 “住到这个国家一定参与它的政务 ”，这样的话说的也是田叔吧！他有节义而不忘贤德，使君王之美发扬光大，还能纠正君王的过失，田仁和我关系很好，我所以把田叔田仁放在一起进行叙述。 诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成小题。（ 6分 ） 雨过山村 （唐）王

32、 建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕 去，闲看中庭栀子花 。 注： 浴蚕：是一种养蚕的育种方法，用盐水浸泡蚕卵，下沉的选作蚕种。 “栀子花 ”在古诗词中常作爱情的象征，为姑娘、妇女们所喜爱。 【小题 1】前两句写景营造了怎样的意境？ 【小题 2】诗的最后一句主要运用了什么写作手法？其作用是什么？ 答案： 【小题 1】幽深、宁静。 【小题 1】反衬。以 “花闲 ”反衬 “农忙 ”， 通过栀子花之 “闲 ”衬托人们个个都很忙的情景。 “栀子花 ”在古诗词中常作爱情的象征，为姑娘、妇女们所喜爱，现在反 遭冷落，皆因农事太忙而无暇顾及，传达出浓郁的农村生活气息。 【小题 1】结合鸡鸣声

33、中的一两人家，竹溪村路进行概括。 【小题 1】本题考查 “鉴赏文学作品的表达技巧 ”考点，能力层次为 D，侧重 “鉴赏评价 ”能力的考查。 “表达技巧 ”分为四个理解层面由低到高（字词一句子 段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。 语言表达 下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下 文，在横线上仿写出恰当的句子。 我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。 我不想知道你的语言有多么华丽， ， 我不想知道你的理

34、想多么远大，我只想知道它是不是你学海航行的灯塔。 答案：我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁。 2我不想知道你的藏书多么丰富， 3我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。 用简明的语言概括下表所包含的主要信息，填在方格中，表述中不得出现具体数字。（ 5分） 发展前景 人数 百分比 部分网络语言会进入汉语词典 336 26.7 网络语言会代替传统语言 84 6.7 网络语言经过规范，会进入日常生活 818 64.9 网络语言最终会消亡 22 1.7 （摘自中国语言生活状况报告 2009） 从上表可以看出，除极少数人认为网络语言最终会走向消亡外，（不超过 30个字），（不超过 30个字），甚至还有小部分

35、人认为个性化的网络语言会逐渐取代传统的语言。 综上所述，被调查者对网络语言的态度：（不超过 30个字）。 答案：（ 1）大部分人（或 “半数以上的 ”）人认为，网络语言会经过规范，进入日常生活。 （ 2）不少人认为部分网络语言会进入汉语词典。 （ 3）是比较宽容的（或接受、认可），同时期待对网络语言做进一步规范。 根据下面一段文字，概括我国发展核电的四点理由（每点不超过 6个字）（ 4分） 核能的最新发展是核聚变，即氘和氚的聚变。氘 -氚聚变反应将释放巨大的能量，每升海水中含 30mg氘，通过聚变可释放出相当于 3000多升汽油的能量。把海水中存在的 45亿吨氘，用于核聚变提供能量，按世界目前

36、能耗水平，足以满足未来几十亿年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳排放量最低。核能在各国能源结构中所占比例不尽相同，全世界平均 16%， 2007年，我国核电只占总供电量的 1.2%，到 2020年要达到 5%，到 2030年达到 10%。所以，核电应在较短时间内发展成为我国能源的重要组成部分。 . 答案： 能量巨大； 资源丰富； 碳排量低； 占比较小。（ 4分，每点1分，每点的意思对、字数不超即可。） 作文 作文 阅读下面一位诗人写 “井 ”的诗句，按要求作文（ 60分） 我是静默。几 片草叶，小小的天空飘几朵浮云，便是我完整和谐的世界。 是你们在饥渴的时候，离开了温暖，前来淘汲，才瞥见你们满面的烦忧。 但我只好被屏弃于温暖之外，满足于荒凉的寂寞：有孤独才能保持永远澄澈的丰满。 面对孤独，是逃避？是忍受？是享受？请以 “面对孤独 ”为标题写一篇文章。你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解。 【注意】 角度自选，立意自定。 除诗歌外，文体不限。 不少于 800字。 不得抄袭。 答案：略