2011-2012学年广东省实验中学高一下期期末考试语文卷(带解析).doc
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1、2011-2012学年广东省实验中学高一下期期末考试语文卷(带解析) 选择题 下列词语中划线的字,读音全都正确的一组是( 3分) A 皈 依( u) 靛 青( din) 孱 头( cn) 逡 巡( jn) 相形见 绌 ( ch) B惶 遽 ( j) 攫 住 (ju)狗 彘 ( zh) 数 罟( c) 遭了 瘟 ( yn) C思 忖 ( cn) 鬓 毛( bn)发 噱 ( xu) 小 觑 ( q) 跄 跄踉踉( qin) D口 讷 ( n)惶 悚 ( sn) 啖 指( dn) 辎 重( z)自 隳 志气( hu) 答案: C 下列各组词语,字形全部正确的一组是( 3分) A阖家自诩藩篱矫揉造作美
2、轮美奂 B消蚀缔构暴殄为尊者讳葳葳蕤蕤 C差池见谕镂刻分道阳镳匪夷所思 D垓心敌忾跬步掎角之势谪戌之众 答案: A B 下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是( 3分) A这名运动员看上去一副 弱不胜衣 的样子,实际上,他身体健康,骨骼强健,耐力和速度非一般人可比。 B上届冠军挪威队以全胜战绩出线,表现十分出色,其卫冕雄心及雄厚实力令人 刮目相看 。 C “生命的价值在于厚度而不在于长度,在于奉献而不在于获取 ” 院士的一番话 入木三分 ,让我们深受教育。 D万涓聚作河,便有了 一泻千里 的豪放;江河汇成海,便有了一望无际的壮阔磅礴。 答案: B 下列各句中,没有语病的一句是( 3分) A
3、20世纪后期,学者们有条件广泛接触西方人文社会科学,尽管在对其介绍和评价等方面有不少值得商榷之处,但他们取得的成绩还是应当肯定的。 B记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物馆前,只见这座被称为 “中国唯一大熊猫博物馆 ”坐落在风景秀丽的山下,周围流水淙淙,绿树成荫。 C刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与 部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 D近来,有些地方发生了利用短信诈骗银行卡持卡人的案件,且欺诈手法多样,出现了借口中奖、催款、退税等为名的新型欺诈。 答案: A 下列说法中,错误的一项是( 3分) A红楼梦是中国古代四大名著之一,章回体长篇小说,前
4、80回是曹雪芹所著,后 40回由高鹗续。 B师说的作者韩愈,世称 “韩昌黎 ”,宋代文学家、哲学家,古文运动的倡导者。苏轼称他 “文起八代之衰 ”。 C鲁迅,又名周树人,有小说集呐喊、彷徨、故事新编,散文集朝花夕拾,散文诗集野草,杂文集坟、而已集、且介亭集等。 D卡夫卡,奥地利小说家,著有变形记、审判、城堡等。他的作品情节荒诞不经,但蕴含深意,对现代主义各派产生过重大影响。 答案: B 现代文阅读 阅读下面的文段,回答问题。 当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是,虽然有人说
5、,掘起地下的煤 来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢 几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 这种奖赏,不要误解为 “抛来 ”的东西,这是 “抛给 ”的,说得冠冕些,可以称之为 “送来 ”,我在这里不想举出实例。 【小题 1】对作者以尼采为例子的作用的分析,最恰当的一项是( 3分) A证明中国政府和尼采是不一样的,尼采自诩过自己是太阳,光热无穷,而中国不是太阳,不能光热无穷。 B 证明中国政府和尼采是一样的,只是给予,不想取得,是一个疯狂的
6、政府,必然会导致灭亡。 C证明中国政府和尼采是不一样的,尼采不是太阳,不能光热无穷,而中国却是丰富大度的,所以我们能够只是送出去。 D证明中国政府和尼采是一样的,只是给予不想取得就会自取灭亡。尼采只给不取,最后灭亡;中国如果也是那样,也会灭亡。 【小题 2】下列句子中,没有运用比喻的修辞的一项是( 3分) A尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。 B几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱。 C但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。 D他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 答案: 【小题 1】 D 【小题 1】 B 【小题 1】作者用类比
7、的手法,举尼采的例子说明中国不能像他一样,因为他只给予不拿来,最后疯了,可见如果中国也这样,结果必然不会太好。 【小题 1】 A他是太阳是比喻句。 C礼品用礼品来比喻留下的东西。 D用残羹冷炙来比喻不好的东西。 阅读下面的文段,回答问题。 闲人还不完,只撩他,于是终而至于打。阿 Q 在形式上打败了,被人揪住黄辫子,在壁上碰了四五个响头,闲人这才心满意足的得胜的走了,阿 Q 站了一刻,心里想, “我总算被儿子打了,现在的世界真不像样 ” 于是也心满意足的得胜的走了。 阿 Q 想在心里的,后来每每说出口来,所以凡有和阿 Q 玩笑的人们,几乎全知道他有这一种精神上的胜利法,此后每逢揪住他黄辫子的时候
8、,人就先一着对他说: “阿 Q,这不是儿子打老子,是人打畜生。自己说:人打畜生! ” 阿 Q 两只手都捏住了自己的辫根,歪着头,说道: “打虫豸,好不好?我是虫豸 还不放么? ” 但虽然是虫豸,闲人也并不放,仍旧在就近 什么地方给他碰了五六个响头,这才心满意足的得胜的走了,他以为阿 Q 这回可遭了瘟。然而不到十秒钟,阿 Q也心满意足的得胜的走了,他觉得他是第一个能够自轻自贱的人,除了 “自轻自贱 ”不算外,余下的就是 “第一个 ”。状元不也是 “第一个 ”么? “你算是什么东西 ”呢!? 【小题 1】对阿 Q 的心理活动 “我总算被儿子打了,现在的世界真不像样 ”的理解,不恰当的一项是( 3分
9、) A阿 Q 认为儿子打老子是违反道德伦常的,是世风日下的表现,这表现了他对现实社会的极度不满。 B阿 Q 幻想自己是老子,闲人是儿子,这就占了打他的闲人的便宜,就 算被打了也心满意足。 C阿 Q 实际上失败了,但又不愿面对失败,于是就找些借口来安慰自己,从而取得精神上的胜利。 D阿 Q 在现实中遭受了凌辱,只能在精神上以自欺欺人来获得安慰,以便在黑暗的社会中能继续苟且偷生。 【小题 2】对阿 Q 这个人物形象的塑造,分析错误的一项是( 3分) A作者没有细致、集中的描绘阿 Q 的外貌,而是在情节发展过程中,对其 “癞疮疤 ”“黄辫子 ”等外貌特征顺便加以简单而传神的勾勒。 B作者通过描写阿
10、Q 独特的心理活动来表现其自欺欺人的 “精神胜利法 ”,在运用心理 描写来表现人物性格方面做得很突出,很成功。 C作者对阿 Q 的言行采用了漫画式的描写,使人如同透过放大镜,看到了阿Q 身上特别突 出的可笑部分,使文章增添轻松活泼的气氛。 D作者没有平均用力地去铺叙阿 Q 的生活经历,而是抓住最能体现他的思想性格的一些生活片断,重笔描绘,刻画其愚昧、不幸的灵魂。 答案: 【小题 1】 A 【小题 1】 C 【小题 1】并不是真的儿子打老子,这只是他的一种自我安慰,一种精神胜利法的体现。 【小题 1】使文章增添轻松活泼的气氛错。 阅读下面的文字,完成小题。( 15分) 一笔活命的遗产 爷爷 是个
11、染布的。他爱吃黄豆出了名。 在镇子西头,爷爷十七岁那年刷刷地架起了好几口大染锅。这吃饭的手艺是 “偷 ”来的。爷爷从小喜欢跑进大染坊找老板的儿子斗蛐蛐。有时老板的儿子跟私塾先生念书,我爷爷便蹲在一旁,直愣愣地盯着热气腾腾的大染锅。爷爷蹲着看染布时,就从兜里摸出几粒炒熟的黄豆塞到嘴里嚼,这样一蹲就是一两个时辰。“呆瓜! ”染布师傅往往这么笑话我爷爷。当爷爷染出第一锅布时,大家才知道爷爷并不呆。 那年,家里遭了大灾,爷爷架起几口大锅开始染布。开业那天,镇子里所有人都听到爷爷一边敲铜锣一边喊话,开张头半个月染布不收 钱,染坏了一赔二。爷爷没钱请帮工,自己把麻绳往肚子上一勒,一把黄豆往嘴巴里一塞,一边
12、香甜地嚼着,一边搅动大染锅。当爷爷嚼完三四把黄豆时,青布便染成了。青色衬着爷爷额头的汗珠,沉稳得像傍晚袭来的夜幕。 后来,那家大染坊被爷爷挤垮了。没过半月,爷爷快乐地嚼着黄豆把那几口锅搬进了大染坊。于是,镇子里又有了大染坊。那名声像染布匠拿搅锅棍敲锅一样,咣咣当当响得很。在嚼着一把又一把黄豆时,爷爷兜里也开始响着咣咣当当的银元声。 有了钱,除了每天有滋有味地多嚼几把黄豆,还娶了奶奶。迎亲那天,爷爷喝了好多酒,醉了,进洞房时还 绊了一脚,兜里的黄豆全撒在地上,他捡了好一阵子。奶奶什么反应,到现在我也不知道。后来跟我讲这事时,爷爷还叹气,这一绊,不是什么好兆头。要不,这后辈子也不会活得这样磕磕绊绊
13、。说这事时,爷爷喘着粗气,我帮着捶了半天背,他还是喘得满脸猪肝色。 其实,爷爷在生父亲的气。 闲时,爷爷经常是一边慢慢地嚼着黄豆一边跟我聊天,像在咀嚼他的一生。他说,父亲是一个 “倒钱筒 ”。父亲是爷爷的独苗,奶奶宠着他,惯着他。听爷爷说,父亲才十岁,就开始进大烟馆。没钱,就赊账。烟馆老板拿着赊账本来讨钱时,爷爷才明白是怎么一回事。 父亲就像一 棵荒野的树那样疯长。 我十岁那年,三天三夜,父亲跟人赌输了。大染坊被抵了赌债。那一天爷爷没有嚼他的黄豆,唉声叹气,一脸乌云。 搬出大染坊时,我爷爷习惯性地掏出黄豆,迟疑了一下, 爷爷这回没有把黄豆塞进嘴巴,而是把黄豆一路撒在地上。 没几年,爷爷病得不行
14、了。父亲依然整天不着家,爷爷的安危只是他耳边刮过的一阵微风。 临终前的那个晚上,爷爷示意我到他跟前。他手中攥着一个小布袋,打开来,是些黄豆。昏暗的灯光下,豆子炒得金灿灿的。爷爷说,这辈子只剩下这点黄豆了。他的声音很轻,连他旁边油灯的火苗都没有动一下。他颤巍巍地拈 出一颗豆子,习惯性地放入口中,又想嚼它。不知是黄豆太硬还是爷爷老了,牙口不行,他没嚼动,又把豆子放入袋中。 他叹叹气,说这辈子就爱这黄豆,人走了带上它,也算来这世上留个念想。他慈爱地对我说,如果你长大了真活不下去,可以再到爷爷这里来拿这黄豆吃。不过,你要是争气,最好别来扰我了,他语气中满是沮丧。 我愣愣的,不太明白,点了点头。 第二天
15、早晨,爷爷走了手里紧紧攥着那小袋嚼不动的黄豆。邻居帮忙葬了爷爷后,父亲才回来。没人怪他,他在邻里眼中只是一个能够看得见的影子。 父亲长嚎着,声音凄厉,如同塌了脊梁。大家都知道他为什么哭。整整两天两夜,他雇了好几个人把小院子掏了一遍又一遍,最后连瓦背也全掀掉了,还是没有找到传说中爷爷那几坨金子。他疯了。 后来,一个金匠跟我说我爷爷确实有几坨金子。不过,我爷爷临终前偷偷让他把它们打成了一颗颗金珠子。 我蓦然明白,爷爷那小袋黄豆是什么了。爷爷给我留了一笔活命钱。 有人曾问我,金子最终找到了吗 当然没有。爷爷的坟头早被我平了。当时还有人说,我跟我那疯了死掉的父亲一样,也是忤逆不孝。 现在我有了自己的企
16、业,人们称我是什么 “著名企业家 ”。不久 前,一次慈善大会上,我说了,死后捐出全部财产。我那个儿子和老婆都不跟我说话了。 为什么这么做?有记者问我。我一时语塞,眼前浮现出爷爷那小袋最后的黄豆。 (改自王琼华最后一碗黄豆) 【小题 1】小说最后提到 “爷爷的坟头早被我平了 ”,试简要分析 “我 ”为何要这样做?( 4分) 【小题 2】文中多次写到爷爷吃黄豆这一细节,请简要分析这一细节在全文中有何作用?( 5分) 【小题 3】小说以 “一笔活命的遗产 ”为标题,有何含义?故事对现实人生有许多启示,谈谈你感受最深的一点。( 6分) 答案: 【小题 1】 “我 ”平掉爷爷的坟头,一 是不想让任何人打
17、扰爷爷死后的安宁;二是以此表明自己不依赖祖辈财富、自己创业的决绝。( 第 1点 1分,第 2点 3分,意思对即可。) 【小题 1】 生动揭示 “爷爷 ”心理,反映 “爷爷 ”专注、执著和顽强等性格特征; 是贯穿全文的线索,将 “爷爷 ”创业、守成过程中的各环节紧密联系起来; 为情节发展做铺垫,使故事情节更丰富、更合理。(除第 3点 1分之外,其余两点 2分。意思答对即可。) 【小题 1】含义( 4分):表层含义( 2分):是 “爷爷 ”通过一生奋斗留给 “我 ”的物质遗产 “金珠子 ”,真活不下去的时候可以救急。深层含义( 2分):是 “爷爷 ”留给 “我 ”的人生教训,启发 “我 ”对物质有
18、清醒认识,是精神财富。 启示( 2分):启示一:就人生追求而言,单纯的物质追求并不会让人幸福,相反可能带来生活中的不幸。启示二:就亲情而言,真正的爱不是溺爱,而要帮助下一代树立正确的价值观。启示三:就传承而言,精神财富的传承比物质财富更为重要,精神的力量才能真正改变人生。(只要能就以上任何一种启示或其他启示进行论述,符合文意,即可。) 【小题 1】可以从我没有找那小袋黄豆,后来有了自己的企业,成了著名企业家,可见我不想依赖祖辈。而不想让人惦记爷爷的财富也中一方面。 【 小题 1】本题考查分析小说情节作用的能力。 “爷爷 ”在生活中总喜欢嚼黄豆,这是小说发展的行文线索,从开始创业到死去,都没有离
19、开嚼黄豆;始终如一的动作也反映了 “爷爷 ”专注和执著的性格特征;这一连串的嚼黄豆动作,推动了故事情节的发展。 【小题 1】本题考查探究小说中题目内涵的能力。 “一笔活命的遗产 ”是一个隐喻性的标题, “爷爷 ” 的 “一笔活命的遗产 ”就是一袋金豆子,是留给 “我 ”的,这是一种物质财富;那是 “爷爷 ”奋斗一生的财富, “爷爷 ”的执著精神是 “我 ”精神上的力量。这个主题给我们的人生启示颇多:人生要有追求创造财富的 精神,正确看待财富,精神财富远比物质财富重要,教育孩子问题等。 文言文阅读 阅读下面文言文,完成小题。 张仪诳楚 秦王欲伐齐,患齐、楚之从亲,乃使张仪至楚,说楚王曰: “大王
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