2011-2012学年云南省昆明三中、滇池中学七年级上学期期末考试生物试卷与答案.doc

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1、2011-2012学年云南省昆明三中、滇池中学七年级上学期期末考试生物试卷与答案 选择题 下列生物中属于生物的是（ ） A钟乳石 B珊瑚 C小草 D机器人 答案： C 与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物之所以更适应陆地环境，成为陆生植物中占有绝对优势的类群，一个重要的原因是（ ）。 A长的更高大 B产生了种子 C出现了花 D出现了更发达的输导组织 答案： B 考点：种子植物的主要特征及其与人类生活的关系；苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系；蕨类的主要特征及其与人类生活的关系 分析：绿色植物根据形态、结构和生殖方式的不同分为种子植物和孢子植物；孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又

2、分为裸子植物和被子植物，被子植物又称为绿色开花植物据此解答 解答：解：孢子植物包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物又分为裸子植物和被子植物，孢子植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡；而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代种子的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌 发适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比藻类植物和蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因可见 B符合题意 故选： B 点评：键点：种子植物比孢子植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因 用显微镜观察洋葱表皮

3、细胞临时装片的同一部位，要想在视野内所看到物象的细胞数目最多，应选择的目镜和物镜的组合是（ ） A目镜 10x 物镜 10x B目镜 10x 物镜 20x C目镜 10x 物镜 4x D目镜 10x 物镜 40x 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是：显微镜的放大倍数越大 ，所观察到的物像体积越大，视野内所看到的细胞数目越少，相反显微镜的放大倍数越小，所观察到的物像体积越小，视野内所看到的细胞数目越多，所以用显微镜观察洋葱表皮细胞临时装片的同一部位时，要使视野内所看到的细胞数目最多，应该是放大倍数最小的显微镜，四个选项， A、 1010100倍， B、 10202

4、00 倍， C、 10440 倍， D、 1040400 倍； C、 10440 倍，放大倍数最小，所以其视野内所看到的细胞数目最多，所以此题答案：为 C。 考点：此题考查的是显微镜的放大倍数与所观察到的细胞数目之间的关系。 点评：此题是一道实验操作题，显微镜的放大倍数与所观察到的范围之间的关系是个重要的考点，显微镜的放大倍数越小，视野内所看到的细胞数目越多。 下列可作为空气污染程度的指示植物的是（ ） A藻类植物 B苔藓植物 C蕨类植物 D种子植物 答案： B 一朵桃花的什么结构被虫吃掉，这朵花就结不出桃子？（ ） A花萼 B花蕊 C雌蕊 D雄蕊 答案： C 解：一朵完全花的基本结构包括：花

5、柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊其中雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构受精后雌蕊的子房发育成果实桃树上结出的桃子是它的果实，是由受精后的雌蕊的子房发育成的所以一朵桃花的雌蕊被虫吃掉，这朵花就一定结不出桃子 故选： C 点评：花的基本结构及其功能是重点、难点，更是考点 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”，在生物学上被称为遗传现象，对此起主要作用的物质存在于（ ） A营养物质 B遗传物质 C细胞质 D细胞核 答案： D 解：细胞核中有能被碱性染料染成深 色的物质叫做染色体，它是由 DNA和蛋白质两部分组成， DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构一条染色体上包含一个 DNA分子一个 DNA

6、分子上包含有多个基因，基因是具有控制生物性状的 DNA 片段 “种瓜得瓜，种豆得豆 ”控制这种现象的遗传物质存在于细胞核中 故选： D 点评：解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的 DNA片段 在细胞的结构中，能控制物质进出的结构是（ ） A细胞质 B细胞膜 C细胞壁 D细胞核 答案： B 锡林郭勒和长白山气温相近，但两地的植被类型却不同，其主要原因是（ ） A长白山的降雨量多 B长白山的降雨量少 C长白山的海拔高 D长白山的地下水多 答案： A 解：水影响植物的分布主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分第二水是植物进行各种生理活动的物质，如化学反应的溶剂、物质的运输、光合作用的

7、原料等由于各种植物对水的要求不同，所以就影响了植物的分布内蒙古锡林郭勒草原和长白山气温相近，植被类型却不同，是因为长白山的降雨量比内蒙古草原多，在长白山有足够的水供给植物生长，所以长白山能够生长茂密的森林，而内蒙古草原的降水量相对较少，只能够形成需水较少的草原植被 故选： A 点评：解答此类题目的关键是理解水对植物分布的影响 下列叙述中，属于生物因素对生物的影响是 ( ) A “春来江水绿如蓝 ” B “草盛豆苗稀 ” C “人间四月芳菲尽，山寺 桃花始盛开 ” D “雨露滋润禾苗壮 答案： B 叶片与外界环境之间进行气体交换以及水分散失的 “门户 ”是（ ） A表皮 B保卫细胞 C叶脉 D气

8、孔 答案： D 新疆地区昼夜温差大，瓜果特别甜，这是因为（ ）。 A白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C白天光合作 用微弱，晚上呼吸作用强烈 D白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 答案： B 提高植被覆盖率对保持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定有重大意义。这是因为绿 色植物能通过（ ） A光合作用吸收二氧化碳，放出氧气 B光合作用吸收二氧化碳和氧气 C呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧气 D呼吸作用吸收二氧化碳和氧气 答案： A 素有地球的 “肺 ”之称的植被是（ ） A热带雨林 B常绿阔叶林 C落叶阔叶林 D草原 答案： A 地球上所有生物生存、繁衍的地方

9、叫（ ） A大气层 B生物群落 C生物类群 D生物圈 答案： D 解：生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，因此是最大的生态系统，生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它可见 D是正确的 故选： D 点评：明确一点：生物圈是人类和其它生物生存的共同家园，是最大的生态系统 没有细胞结构的生物是（ ） A草履虫 B太阳虫 C烟草花叶病毒 D变形虫 答案： C 俗话说 “人怕伤心、树怕剥皮

10、 ”，说明树皮中有输送有机物的（ ） A筛管 B导管 C叶脉 D气孔 答案： A 考点：筛管的位置和对有机物的运输 分析：本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输，首先明确植物茎的结构 解答：解：杜仲茎是木本茎，结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡 故选： A 点评：植物茎的结构是考查的重点，可结合者茎的结构示意图掌握 下列结构中，属于器官的是（ ） A汗腺 B血液 C弹性纤维 D胃 答案：

11、 D 考点：细胞、组织、器官、系统的概念 分析：此题考查的是细胞、组织、器官、系 统的概念，熟练掌握认真答题 解答：解：细胞是除病毒以外生物体结构和功能的最小单位组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的 汗腺是由腺上皮细胞凹陷形成的，因此属于上皮组织；血液是由有形成份和无形成份两部分组成有形成份包括红细胞、白细胞和血小板等，约占血液的45%，其余 55%为无形成份 -血浆，血浆中

12、水份占 91-92%，其余是各种蛋白质、无机盐和其他有机物质其中的有形成份红细胞的形态相似，结构和功能相同，白细胞和血小板也是这样因此血液属于组织，它是一种流动的结缔组织；弹性纤维也属于结缔组织 胃的最外面的膜是结缔组织膜，最里面的胃腺上皮属于上皮组织，胃能收缩和舒张，有肌肉组织，胃的内外布满了血管和神经，血管中的血液属于结缔组织，神经属于神经组织可见胃是由上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织等构成的一个器官 故选： D 点评：掌握细胞、组织、器官、系统的概念，仔细分析选项中的内 容，结合题意，即可解答本题 下列各项中，属于影响水稻生活的生物因素是（ ） A温度 B水分 C阳光 D农业害虫

13、答案： D 移栽植物时常常去掉一些叶子，这样做是为了（ ）。 A操作方便 B减少水分蒸腾作用 C降低光合作用 D降低呼吸作用 答案： B 韭黄、蒜黄的叶片都呈黄色而不呈绿色，是因为缺少下列哪个生存条件（ ） A温度 B水分 C空气 D光照 答案： D 考点：探究影响叶绿素形成的环境因素 分析：本题考查叶绿素的形成条件，可以从植物所处的环境来考虑 解答：解：叶绿素只有在有光的条件下才能形成可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，蒜黄，其叶片是黄色的，这是因为在培养时缺

14、乏阳光 故选： B 点评：关键是明确光是形成叶绿素的重要条件 使用显微镜对光时，我们一般选用（ ） A低倍物镜，较小光圈 B低倍物镜，较大光圈 C高倍物镜，较小光圈 D高倍物镜，较大光圈 答案： B 考点：显微镜的基本构造和使用方法 分析：根据显微镜使用方法，取镜和安放、对光、观察三大步，对光是观察前的关键步骤，二者不可混为一谈 解答：解：使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止 故选： B 点评：本题考查了显微镜的使用方法，以对光的操作为切入点，旨在要求学生能熟练掌握显微镜使用的具体步骤 俗话说 “大

15、树底下好乘凉 ”“千里之堤，溃于蚁穴 ”。这体现了（ ） A生物能够影响环境 B生物能适应环境 C环境能影响生物的生存 D生物与环境可能 相互影响 答案： A 下列疾病不是由病毒引起的是（ ） A口蹄疫 B “非典型性肺炎 ” C艾滋病 D胃癌 答案： D 青柿子吃起来有点涩，是因为它含有单宁，这种物质存在于（ ） A细胞质中 B细胞核中 C细胞膜中 D液泡中 答案： D 在观察玉米种子结构的实验中，遇碘变蓝的部分是（ ） A种皮 B胚 C子叶 D胚乳 答案： D 考点：解剖并观察双子叶、单子叶植物种子验证或探究种子成分 分析：玉米是单子叶植物，其种子的结构由果皮（和种皮）、胚、胚乳三部分组成

16、；玉米种子的胚由胚芽、胚根、胚轴、子叶组成，胚是新植物的幼体，是种子的主要部分；胚乳中储存着营养物质 解答： 解：玉米种子的营养物质储存在胚乳里，玉米种子储存的营养物质主要是淀粉，淀粉有遇碘液变蓝色的特性，因此在玉米种子的纵剖面上滴碘酒，会变蓝的部分是胚乳如图所示： 故选： D 点评：此题考查了玉米种子的结构，玉米种子的结构中含有胚乳，是储存营养物质的结构，其储存的营养物质主要是淀粉 下列关于细胞核中染色体、 DNA、基因三者之间的包 含关系的表述中，正确的是 ( ) 答案： A 植物体中能把光能转化为化学能的结构是（ ） A叶绿体 B细胞核 C线粒体 D细胞膜 答案： A 考点：线粒体和叶绿

17、体是细胞中两种能量转换器 分析：此题考查的知识点是细胞中的能量转换器，思考解答 解答：解：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要可见 A符合题意 故选 A 点评：解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同 关于水在植物体的作用，下列说法不正确的是（ ） A无论是干燥的种子还是瓜果内都含有水分，水是植物体的重要组成成 分 B水分

18、能使植株保持直立的姿态，使叶片舒展，有利于进行光合作用 C无机盐只有溶解在水中，才能被植株吸收并运输到植物体的各个器官 D给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力 答案： D 考点：水的作用及其对植物分布的影响 分析：此题考查的知识点是水对植物体的重要作用解答时可以从水对植物体的作用方面来切入 解答：解：水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料；无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用；能提供能量的物质是有机物如糖类、蛋白质、脂肪，水是无机物不含能量，因此水给植物体提供水分，能够让死细胞恢复生命力的说法不正确 故选： D

19、 点评：解答此类题目的关键是理解水对植物体的作用 花的主要功能是（ ） A吸引昆虫 B形成果实和种子 C分泌花蜜 D供人观赏 答案： B 考点：花的结构；开花和结果的过程 分析：此题考查的是 花的结构，雌蕊和雄蕊是花的主要结构 解答：解：一朵完整的花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（花柱、柱头和子房）和雄蕊（花药、花丝），雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或数枚胚珠，雌蕊和雄蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构，花具有艳丽的花冠，能美化环境，有芬芳的花香和甜美的花蜜，借此招引昆虫，帮助它们传粉，有的花也可以提取香料和作为药物，但主要作用是产生果实和种子 故选： B

20、点评：记住花的结构和功能，花的主要功能是产生果实和种子 植物落叶是对不良环境的一种适应，同时落叶也能 （ ） A带走体内的一部分废物 B减轻植物体的重量 C便于新叶的长出 D减缓植物体衰老的速度 答案： A 试题分析：生物必须适应环境才能生存，冬季植物落叶，可以降低蒸腾作用，减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此冬季植物落叶是植物对冬季寒冷环境的一种适应，另外落叶还能带走体内的一部分废物。 考点：此题考查的是生物对环境的适应。 点评：此题为基础知识题，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 综合题 下图表示生态系统各生物之间的联系。请据图回答下列问题：（

21、每空 1 分，共 10分） （ 1）作为一个生态系统，除图中已有的成分外，还应包括 。 （ 2）在此生态系统中，细菌被称为 。 （ 3）此生态系统中的生产者是 ，直接以植物为食的消费者是 。 （ 4）该生态系统中以捕食关系形成的食物链有 条，最长的一条是 。 （ 5）在生态系统中，各种生物和所占的比例总是相对 的，这说明生态系统具有一定的自动 能力，但这种能力是 的。 （ 6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，有毒物质会通过食物链不断的积累，最后体内有毒物质最多的生物是 。 答案： （ 5） 稳定 ，调节 ，有限 。 （ 6） 蛇 下图是克隆羊多莉的形成过程示意图，请据图分析回答下列问题。（每

22、空 1分，共 8分） （ 1）小羊多莉是由 羊生下来的，但它的样子像 羊，原因是小羊多莉的卵细胞的细胞核来自 羊，这说明遗传物质存在于 中。 （ 2）小羊多莉是由融合细胞经细胞 形成胚胎，经细胞 形成组织，组织进一步形成 ，器官构成八大 组成动物体。 答案： 请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳 -氧平衡的知识回答： （ 1） a、 b表示植物的生理活动： a是 ， b是 。 （ 2） A、 B表示两种物质： A是 ， B是 。 （ 3） a过程的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而且提供了呼吸需要的 ，同时减少了大气中的 含量，维持了生物圈的 平衡。 （ 4） a、 b的发生都是在

23、细胞内进行的， a进行的主要场所是 ， b进行的主要场所是 。 答案： （ 2） A是 二氧化碳 ， B是 有机物 。 （ 3） 有机物 ，氧气 ， 二氧化碳 ， 碳氧 。 （ 4） 叶绿体 ， 线粒体 考点：呼吸作用与光合作用的区别和联系；光合作用的意义；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放 分析：由我们所学的知识可以知道：（ 1）植物的光合作用公式：二氧化碳 +水 有机物 +氧，光合作用制造的有机物不仅满足自身的需要，还为其它生物提供食物，同时吸收二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中的碳 -氧平衡 （ 2）呼吸作用的公式：有机物 +氧 二氧化碳 +水 +能量，释放出大量的能量，为生物的活动提供

24、动力 据此可以解答本题 解答：答：（ 1）由题意可以知道： A为二氧化碳， B为有机物，那么 a就代表的植物光合作用， b就代表植物的呼吸作用 （ 2）绿色植物进行光合作用制造有机物，不仅能满足自身的需要还为其他生物通过食物，消耗二氧化碳释放出氧气，维持生物圈中碳 -氧平衡 （ 3）植物的呼吸作用分解有机物 释放出能量，为生命活动提供动力 （ 4）光合作用、呼吸作用的发生都是在细胞内进行的，光合作用进行的主要场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体。 故答案：为：（ 1）光合作用；呼吸作用 （ 2）二氧化碳；有机物 （ 3）有机物；氧气；二氧化碳；碳 -氧 （ 4）叶绿体 ， 线粒体 点评

25、：知道植物的光合作用和呼吸作用的公式以及它们的意义 探究题 小明同学在制作和观察 “人体口腔上皮细胞临时玻片标本 ”的实验时进行了如下操作： 在洁净的载玻片中央滴一滴清水； 用凉开水漱口后，用消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下； 将牙签上附着的碎屑涂在水滴中，并用镊子分散； 盖上盖玻片； 用稀碘液染色； 用低倍镜观察。 请你根据小明的操作过程，回答下列问题。 （ 1）小明的操作过程中有一处明显错误，请你指出来并更正。 错误并更正： （ 2）小明用显微镜观察材料时，发现视野中有一污物存在。于是，他移动玻片标本，污物不动；转动目镜，污物仍然不动。据此判断污物最有可能在 A玻 片标本上 B目镜上

26、C物镜上 D材料上 （ 3）口腔上皮细胞与植物细胞的基本结构中相同的是：都有 、 、 和 。不同的是：口腔上皮细胞中没有叶绿体、液泡和 。 答案： 种子的萌发需要一定的外界条件。下面是某兴趣小组为探究 “光对种子萌发的影响 ”。设计了如下实验，请你补充完整并预测可能的实验结果。 实验材料若干饱满非休眠期的 种子以及必须的实验用具。 方法步骤 取两只大小相同的玻璃瓶，标为甲和乙；（设定甲、乙两瓶的目的是 ） 在两瓶中分别放入适量的水和 的种子； 。 结果预测 ； 结论 。 答案： 实验材料 胚活着的（胚完整的） 。 方法步骤 对照 等量 ； 将甲瓶放在有光地方，乙瓶放在是黑暗处 。 结果预测 甲乙两瓶的种子都都萌发 ； 结论 光对种子萌发没有影响 。