2010--2011学年度山西大同一中高二语文第一学期期末试卷与答案.doc

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1、2010-2011学年度山西大同一中高二语文第一学期期末试卷与答案 其他 名句默写（ 8分） 【小题 1】 幽赏未已， _。 _,飞羽觞而醉月。 【小题 2】书曰： “满招损，谦得益。 ”_，_，自然之理也。（欧阳修伶官传序） 【小题 3】 _，而后人哀之； _，亦使后人而复哀后人也。（杜牧阿房宫赋） 【小题 4】 呜呼， _, ,并力西向 ,则吾恐秦人食之不得下咽也。（苏洵六国论） 答案：略 选择题 下列词语中加点的字，读音和字形都有 没有错误 的一组是 A披靡 (m)田父 (f)涕泗 (s)形单影只（ zh） B修茸（ q）乾 (qin)坤中 ( zhng)音架梁之椽（ chun） C鼎铛

2、 (chng)锦囊 (nng)贿赂 (l)切中肯綮 (qng) D剽（ pio）掠庖 (po) 丁锱 (z)铢碉栏玉砌 (q) 答案： C 下列各句中划线的词语，使 用恰当的一句是 A为了自己的前程和理想，他作出了不懈的努力。高考结束后，他 踌躇满志 ，意气 昂扬，胜券在握，微笑地走出考场。 B由于个人收入征信系统不健全，难以准确做到对收入标准的审查，私开证明甚至 出具假证明的现象时有发生，一些中高收入者 鱼龙混杂 ,享受了优惠政策。 C三国演义中火烧赤壁一回，活画出了蒋干这个不学无术， 胸无城府 的腐 儒形象。 D老师批评他说，你这种片面地看问题， 目无全牛 的处理问题的方式让我感到失望。

3、答案： A 下列各句没有语病、语意明确的一句是 A中央农村工作领导小组办公室表示，要建立以工促农、以城带乡的长效机制，最 终形成城乡经济一体化新格局。 B全球变暖引发的极端天气气候事件频繁发生，暴露出当前重大气象灾害防御工作 还面临着不少难点问题有待解决。 C教育部日前下发关于做好 2008年普通高等学校招生工作的通知，鼓励各省采 取平行志愿投档，努力降低新生报到流失。 D通过广东粤通公司出口烟花爆竹储存爆炸事故，反映出烟花爆竹在生产、经营储 存等环节和安全监管中存在重大隐患。 答案： A 把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话，顺序最恰当的一组是 他们似乎为此而骄傲，而兴奋。 脚下便是一滩

4、欢呼雀跃的溪水。 小心翼翼的踏着木板铺成的链桥。 他们荡着如鳞的细浪，唱着淙淙的山歌。 于是，他们便得了一个很动听很贴切的名字 珍珠滩。 争先恐后地向前蹦着、跳着，撞击出千万颗银亮的水珠，宛如一串串散了线的珍珠。 A B C D 答案： A 下列有关文学常识的表述，有误的一项是 A “唐宋八大家 ”指 “三苏 ”（苏轼、苏洵、苏辙）、王安石、欧阳修、曾巩、韩愈、 柳宗元。 B桐城派是清代散文流派，代表作家有方苞 、归有光、刘大 、姚鼐等。 C史记是我国第一部纪传体通史，开创了我国纪传体的先河，二十四史都是纪传体。 D明代晚期，以袁宏道为首的公安派提出 “性灵说 ”，主张文学应真实的表现人的个性

5、化情感与欲望，反对前后 “七子 ”的泥古。 答案： B 语文让生活丰富而精彩，不信你看，连枯燥的数字一旦语文化，也这般乐趣无穷。请从 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 9、八个数字中任选两个，依照例句的格式和修辞仿写两个句子，句式不要求完全与例句一致。 (4分 ) 示例： 0对 8说： “你以为把腰扎紧人家就不嫌你胖了？ ” （ 1） _ （ 2） _ 答案：对 2说：你看你跪着的那个奴颜婢膝的样儿！ 2对 5说：你怎么就不说说你自己那个腐败的大肚子呢？ 1对 3说：呦！几天不见 ，还隆胸了？ 6对 9说：什么时候玩倒立了？ 1对 7说：大热天咋戴帽子呀，不是感冒了吧？ 现代文阅读 阅

6、读下面的文字，完成下列各题。（ 16分） 树上的天使 美国 玛雅 瑞诺德斯 拉特森著 小丹译 又来了，这些烦人的松鼠 !我拽过枕头。狠狠地蒙住自己的脸，试图阻挡头顶上传来的噪音。 然而，那些声响就如同魔音入脑般挥之不去。 “该死的松鼠 !”我暗暗咒骂。 每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食 山核桃。而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼，听着头顶上山核桃不断砸在屋顶，再 “咕 噜噜 ”地滚落到地面的声音。 天知道我对此刻的清醒有多么的恐惧，我简直快要崩溃了 !因为每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。就在昨天，

7、我刚刚向房东保证，会尽快结清所有的欠款并支付下周 80美元的租金。房东答应了，但我想，她的耐心会很快宣布告罄。我是个初出校园的毛头小子，一点赚钱的门路都没有，而我头顶上还有恼人的松鼠让我不得不在半夜保持清醒。 无奈之下，我唯有打开圣经寻求帮助。忽然，我看到了这样一段话： “不要为明天忧虑。看天空中的飞鸟，它们既不播种也不收 获，天父照样养活它们；野地里的百合花从来也不纺织，天父还打扮它们，给它们美丽的衣裳；地上的小草今天还在。明天就被扔进炉子烧了，天父还给它们青翠的外衣，更何况你们呢 岂不比它们贵重得多吗 ” 我暗暗祈祷：主啊 !既然您能喂养飞鸟，还有那些松鼠，我相信您也会保佑我的。最后，在被

8、众多琐事折磨得筋疲力尽之后，我终于昏昏睡去。 第二天，我起了个大早，赶去教堂。会餐后，一位老妇人问我，能否送她回家。她告诉我，她的卡车坏了。 “当然可以。 ”我说。 在去她家的路上，她问我： “你喜欢吃山核桃吗 ” 山核桃 !我僵硬地笑了笑 ， 反问道： “你为什么这么问 ”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。 “我以 20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。 ”她回答道， “如果你喜欢，我可以以低一点的价格卖给你一袋，以报答你送我回家。 ” 就算白送我也不要。 “不了，谢谢。 ”我说。我将她安全地送到了家。然后驱车返回。 一到家，我便倒在了床上，我太累了，也许我该午休片刻。但又一次，松鼠

9、的骚动声在我头顶响起。这还没到半夜呢 !我愤愤地想，它们就不能让我有片刻的安宁吗 突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上 !我从床上一 跃而起，冲出屋子。我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。 20美元一袋，我欣喜地想，只 要卖出四袋就够付下周的房租了。而事实上，地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。 几年时间很快过去了，我的生活正慢慢好转。而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使一一一它们就住在树上，它们告诉我：上帝就在我们身边。 【小题 1】 “我 ”为什么觉得山核桃砸落在屋顶上的声音像 “魔音 ” (4分

10、 ) _ _ _ 【小题 2】文中画线的两处，分别表达了人物怎样的心理 (4分 ) (1) 你喜欢吃山核桃吗 (2分 ) (2)我僵硬地笑了笑 (2分 ) 【小题 3】文中写阅读圣经这件事与山核桃有什么联系 请结合全文简要分析。 (4分 ) 。 【小题 4】最后一段写 “生活正慢慢好转 ”并赞美松鼠是 “天使 ”，请结合全文探究作者这样写的作用。 (4分 ) _ _ 答案： 【小题 1】这种声音让 “我 ”无法正常休息； (2分 )这种声音让 “我 ”清醒着去想自己的债务而几乎要崩溃。（ 2分 ) 【小题 1】 (1)老妇人希望 “我 ”喜欢吃山核桃，这样可以便宜卖给 “我 ”，以表达谢意。

11、(2分 ) (2)“僵硬 ”是 “我 ”听到山孩桃就联系到 “魔音 ”而讨厌， “笑 ”则出于对老妇人的礼貌。 (2分 ) 【小题 1】阅读圣经是为寻求心灵的安慰，让 “我 ”暂时摆脱山核桃的噪音带给 “我 ”的恐惧； (2分 )书中 “不要为明天忧虑 ”的箴言为下文 “我 ”送老妇人回家的事及 “我 ”发现山核桃的价值作铺垫。 (2分 ) 【小题 1】照应题目和前文，欲扬先抑的手法。 (2分 )松鼠帮 “我 ”渡过难关，让 “我 ”明白永远不要绝望，机遇可能就在身边。 (2分 ) 文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列各题（ 6分） 王霸字符伯，颍川颍阳人也。汉兵起，光武过颍阳，遂从击破王寻

12、、王邑于昆阳，及光武为大司马，以霸为功曹令史，从度河北。 宾客从霸者数十人，稍稍引去。光武谓霸曰： “颍川从我者皆逝，而子独留。努力！疾风知劲草。 ” 及王郎起，光武在蓟，郎移檄购光武。光武即南驰至下曲阳。传闻王郎兵在后，从者皆恐。既至信都，发兵攻拔邯郸。霸追斩王郎，得其玺绶。封王乡侯。 从平河北，常与臧宫、傅俊共营，霸独善抚士卒，死者脱衣以敛之，伤者躬亲以养之。光武即位， 以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军 。 四年秋，帝幸谯，使霸与捕虏将军马 武东讨周建于垂惠。苏茂将五校兵四千余人救建，武恃霸之援，战不甚力，为茂、建所败。武军奔过霸营，大呼求救。霸曰： “贼兵盛，出必两败，努力而已。 ”乃闭

13、营坚壁。军吏皆争之。霸曰：“茂兵精锐，其众又多，吾吏士心恐，而捕虏与吾相恃，两军不一，此败道也。今闭营固守，示不相援，贼必乘胜轻进；捕虏无救，其战自倍。 如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。 ”茂、建果悉出攻武。合战良久，霸军中壮士路润等数十人断发请战。霸知士心锐，乃开营后，出精骑袭其背。茂、建前后受敌，惊乱败走，霸、武各归营。贼复聚众挑战，霸坚卧不出，方飨士作倡乐。 茂雨射营中，中霸前酒樽，霸安坐不动。军吏皆曰： “茂前日已破；今易击也。 ”霸曰： “不然。苏茂客兵远来，粮食不足，故数挑战，以侥一切之胜。 今闭营休士，所谓不战而屈人之兵，善之善者也。 ”茂、建既不得战，乃引还营。 十三年，增

14、邑户，更封向侯。三十年，定封淮陵侯。永平二年，以病免，后数月卒。 （后汉书 王霸传，有删节） 【小题 1】对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A郎移檄购光武购：悬赏捉拿 B乃闭营坚壁壁：驻扎 C发兵攻 拔邯郸拔：攻取 D方飨士作倡乐 飨：犒劳 【小题 2】下列各组句子分别表明王霸 “善抚士卒 ”和 “有谋略 ”的一组是 A 死者脱衣以敛之 追斩王郎，得其玺绶 B 伤者躬亲以养之 不相援，贼必乘胜轻进 C 客兵远来，粮食不足 贼兵盛，出必两败，努力而已 D 方飨士作倡乐 中霸前酒樽，霸安坐不动 【小题 3】下列对原文有关内容的分析和慨括，不正确的一项是 A王霸跟从光武渡过黄河之后，当初跟他

15、一起投靠光武的几十个宾客，都渐渐离去 了。只有他矢志不移，因此光武对王霸感慨道： “真是疾风知劲草！ ” B王霸与马武一起讨伐周建。马武没有倾力应战，被苏茂、周建打 败，马武的军队 奔跑到王霸的营垒，大声呼救，王霸没有立即出兵救援。 C王霸手下将士争相要求出战，甚至几十名壮士断发请战，此时王霸认为贼兵精锐， 人数众多，而马武又过于依赖王霸，出兵容易失败，王霸没有出兵。 D王霸对光武帝一片忠心，对将士们抚爱有加；他作战勇猛，机智沉稳；一生战功 显赫，屡受封赏。 【小题 4】翻译文中画线的句子（ 8分） 以霸晓兵爱士，可独任，拜为偏将军。（ 2分） _ 如此，茂众疲劳，吾承其弊，乃可克也。（ 3分

16、） _ 今闭营休士，所谓不战而屈人 之兵，善之善者也。（ 3分） _ 答案：【小题 1】 B【小题 1】 B【小题 1】 C 【小题 1】（ 1）因为王霸通晓军事，爱护士兵，可以独当重任 ，便任命他为偏将军。（重点字词有： “以 ”，因为， 1分； “拜 ”，任命， 1分。） （ 2）这样，苏茂的军队就会疲劳，我们趁他疲惫的时候进攻，才能够战胜他。（ “承 ”，趁机， 1分； “弊 ”，疲惫， 1分； “克 ”，战胜， 1分。） （ 3）现在我们关闭营门，使军队休整，就是人们所说的不用打仗就能使敌人屈服，这才是高明之中最高明的！（判断句， 1分； “休 ”，使 休息，休整， 1分； “屈 ”，

17、使 屈服， 1分） 诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（ 8分） 夕阳楼 李商隐 花明柳暗绕天愁，上尽重城更上楼。 欲问孤鸿向何处？不知身 世自悠悠。 【小题 1】 “花明柳暗绕天愁 ”一句运用了什么手法？对表情达意有什么作用？（ 4分） _ _。 【小题 2】有人说本诗最后两句最具表现力，请从诗句选用意象的角度作简要分析。（ 4分） 答案： 【小题 1】这句运用反衬（衬托、对比）的手法；以 花明柳暗 的春色反衬自己的一腔哀愁，表达了一种愁苦之情。（手法 2分，分析 1分，情 感 1分） 【小题 1】 以 “孤鸿 ”喻自己，以 “孤鸿 ”的形单影只表达出自己的孤独寂寞； 以 “孤鸿 ”

18、的不知身世喻自己前程未卜。（每点 2分） 作文 作文（ 40分） 阅读以下材料，根据要求作文。 小时侯，有一次和祖父进林子里捕野鸡。祖父教我用一种捕猎机，它像一只箱子，用木棍子支起，木棍上系着的绳子一直接到我隐藏的灌木丛中。只要野鸡受撒下的玉米粒的诱惑，一路啄食，就会进入箱子。我只一拉绳子就大功告成。 支好箱子，藏起不久，就飞来一群野鸡，只有九只。 大概是饿久了，不一会儿就有六只鸡进入箱子。我正要拉绳子，又想，那三只也会进去的，再等一会儿吧。等了一会儿，那三只非但内没有进去，反而走出了三只。我后悔了，对自己说：哪怕再有一只走进去，我就拉绳子。接着，又有两只走了出来。如果这时拉绳，还能套住一只，但我对失去的好运不甘心，心想，总该有些要回去吧。终于，连最后那只也走了出来。 那一次，我连一只野鸡也没能捕捉到，却捕捉到了一个终身受益的道理。 这个终身受益的道理是什么？根据你的理解，选择一个角度、侧面，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇文章，不少于 700字。 答案：略