2014年初中毕业升学考试(福建厦门卷)物理(带解析).doc
《2014年初中毕业升学考试(福建厦门卷)物理(带解析).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2014年初中毕业升学考试(福建厦门卷)物理(带解析).doc(14页珍藏版)》请在麦多课文档分享上搜索。
1、2014年初中毕业升学考试(福建厦门卷)物理(带解析) 选择题 ( 2分)如图是丰子恺的一幅漫画,画中配诗 “临水种桃知有意,一株当作两株看 ”其中呈现的光学现象是( ) A光的直线传播 B光的反射 C光的折射 D光的色散 答案: B 试题分析:诗句 “临水种桃知有意,一株当作两株看 ”中的 “一株当作两株看 ”是桃树在水中成像,水中的像和真实的桃树一共两株,是平面镜成像,属于光的反射现象。正确的选择是 B。 考点:光现象 ( 2分)神舟十号运载火箭长 58m分别从视频中截取火箭发射前和发射后第 10s的位置图象,如图所示,则火箭发射后 10s内的平均速度最接近于( ) A 5m/s B 9m
2、/s C 12m/s D 15m/s 答案: A 试题分析:由题知,火箭长 58m。由图可知,火箭发射后 10s实际上升距离为一个火箭的长度,即 S=58m, 平均速度 。正确的选择是 A。 考点:平均速度 ( 2分)如图是宇航员王亚平太空授课时的一个镜头,若她的脸离水球球心的距离是 30cm,则该水球的焦距可能是( ) A 8cm B 15cm C 20cm D 40cm 答案: A 试题分析:水球具有中间厚,边缘薄的特点,因此水球相当于一个凸透镜,图中所成的像为倒立、缩小的实像,此时王亚平到水球的距离与水球焦距的关系是大于 2倍焦距,即 30cm 2f,则 f 15cm。正确的选择是 A。
3、 考点:凸透镜成像 ( 2分)小鹭爸爸开车带她去岛外,车上播放着金门广播电台的闽南语节目进入翔安隧道后,该频道信号消失小鹭由此猜想 “隧道里不存在无线电波 ”下列措施中无法验证此猜想的是( ) A调大音量 B调换其它频道 C试用车载导航 D用手机通话 答案: A 试题分析:无线电广播是利用电磁波将信息传播出去,试用车载导航和移动电话是利用电磁波传输信息,调其他频道,是验证隧道中有没有其他频率的电磁波。调大音量只是改变的声音的响度,不能证明隧道里是不是存在无线电波。正确的选择是 A。 考点:电磁波 ( 2分)小明总是随手关闭家里不必要使用的电灯等家用电器每多关闭一个家用电器,家庭电路里变大的物理
4、量是( ) A总电阻 B总电流 C总电压 D总功率 答案: A 试题分析:家庭电路中各用电器之间的连接方式是并联,因家庭电路的电压不变,所以,每多关闭一个家用电器,总电压不变,所以 C错误。因电路中的总功率等于各用电器功率之和,所以,每多关闭一个家用电器,电路的总功率变小,所以 D错误。由 可知,电路中的总电流变小,所以 B错误。由可知,电路中的总电阻变大,故 A符合题意。正确的选择是 A。 考点:电流 电阻 电压 电功率 ( 2 分)如图所示,苹果漂浮在水面,而梨子却沉到水底,这是因为( ) A苹果受到的浮力较大 B苹果的体积较大 C梨子受到的重力较大 D梨子的 密度较大 答案: D 试题分
5、析:因为苹果漂浮在水面,梨子沉到水底,排开水的体积未知则浮力大小无法比较,所以 A错误。 因为苹果和梨子的质量未知它们的重力和体积无法比较,所以 BC 错误。因为苹果漂浮在水面上,苹果密度小于水的密度,梨子沉到水底,梨子密度大于水的密度,所以梨子的密度较大,所以 D正确。正确的选择是 D。 考点:浮力 ( 2分) “可燃冰 ”作为新型能源,有巨大的开发潜力同等条件下, “可燃冰 ”完全燃烧放出的热量达到煤气的数十倍,这表示 “可燃冰 ”的( ) A热量很大 B温度很高 C热值很大 D比热容很大 答案: C 试题分析:同等条件下,也就是质量相等,两者都完全燃烧。 “可燃冰 ”完全燃烧放出的热量达
6、到煤气的数十倍,说明 “可燃冰 ”的热值大于煤气的热值,即 “可燃冰 ”的热值很大。 考点:热值 ( 2分)与人耳能听到的声音相比,次声具有较小的( ) A传播速度 B传播能量 C振动幅度 D振动频率 答案: D 试题分析:频率低于 20Hz的声音叫次声,人耳能听到的声音频率范围是20Hz 20000Hz,所以次声波的频率较小。 考点:次声波 ( 2分)如图所示,闭合开关 S,两灯泡均正常发光,则两灯泡一定具有相同的( ) A额定电流 B额定电压 C额定功率 D电阻 答案: B 试题分析:根据电路图可知,两灯泡并联连接;因为并联电路各支路两端电压相等,因此两灯泡的额定电压相等。 考点:并联电路
7、的电压特点 ( 2分)小林骑自行车沿河堤向下游行进,感觉无风,但堤上柳树的枝叶却在随风飘拂此时的风向是( ) A向下游 B向上游 C向河对岸 D从对岸吹来 答案: A 试题分析:小明骑自行车在沱江河堤上沿河岸向下游行驶,以自己作为参照物,感觉无风,是因为他骑车的速度与风速相同,此时的风向应该是向下游。会看到堤上柳树的枝叶却在随风飘动。正确的选择是 A。 考点:运动的相对性 ( 2分)假如科学家研制出常温下超导体,则它可用作( ) A电热丝 B保险丝 C变阻器 D输电导线 答案: D 试题分析:超导体电阻为 0,电阻为 0,电流通过时,就不会产生电流热效应。保险丝、电热丝和变阻器都是利用电流热效
8、应工作的,它不能使用超导体。远距离输电中的输电导线会因为电流的热效应而消耗电能 ,输电导线利用超导体可以节约电能。正确的选择是 D。 考点:电流的热效应 双选题 ( 2分)如图所示,年初在同安区出现的雾凇被许多网友误传为雪,雾凇和雪形成过程的相同点是( ) A都由水直接变成 B都由水蒸气直接变成 C都要放出热量 D内能都保持不变 答案: BC 试题分析:雾凇和雪都是固态,它是由空气中的水蒸气遇冷放热直接变为固态小冰晶的过程,属于凝华现象,雾凇和雪都要放出热量,其内能减少。正确的选择是 B、 C。 考点:物态变化 内能 实验题 ( 4分)小雨同学猜想影响水蒸发快慢的因素有以下三个: A、水的表面
9、积; B、水上方的风速; C、水的温度 ( 1)小雨在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水,如图所示观察图中情景,你认为小雨在探究水蒸发快慢与 是否有关 ( 2)接着小雨用电吹风的热风档在图左边玻璃片上方吹风,发现左边玻璃片更早干了小雨由此得出,水上方的风速越大,蒸发也越快你认为此过程存在的问题是: 答案:( 1)水的表面积( 2)没有控制水的表面积相同 试题分析:( 1)图中温度、空气的流动情况相同,只有水的表面积大小不同,因此,主要研究的是蒸发快慢是否与水的表面积有关 ( 2)这种研究方法不对,他应该取相同质量的水,控制两者的表面积相同、两者的温度相同,用电吹风的冷风档吹其中一滴水,使
10、液体表面上方空气的流动速度不同,这样才符合控制变量法的要求。 考点:探究影响水蒸发快慢的因素 ( 6分)为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关,小鹭同学先后采用如图所示的甲、乙两个装置进行实验她将两段电阻丝 R1、 R2分别封闭在两个相同的烧瓶中( R1 R2),用玻璃管将烧瓶分别与相同的气球相连 ,两次实验电源电压不变。 ( 1)要探究通电时间和通电电流大小相同时,电流产生的热量与电阻的关系,应选择装置 进行实验(选填 “甲 ”或 “乙 ”) ( 2)比较相同时间里气球 A与气球 C体积变化情况,可探究电流产生的热量与 的关系 ( 3)小鹭用气球替代温度计进行实验,你对此的评价是 答案:( 1
11、)甲; ( 2)电流; ( 3)通过气体的热胀冷缩,气球能更直观热量的多少,但不能测出准确的温度;温度计能准确测出温度的变化值,更适用于液体温度变化的测量,各有优缺点。 试题分析:( 1)从实验装置图中可以看出, 甲图中两个电阻丝串联,通电时间和通电电流大小相同,因此要探究电流产生的热量与电阻的关系,应选择装置甲装置。 ( 2) A和 C中的电阻丝,阻值相等。由于 A和 B串联, A两端的电压小于电源电压。 C和 D并联, C两端的电压等于电源电压。它们两端的电压不等,所以通过它们的电流不相等。在通电时间相同的情况下,电阻也相等,可以探究电流产生的热量与电流的关系。 ( 3)本题通过气体的热胀
12、冷缩反映热量的多少,故气球更直观,但如果用温度计能准确测出温度的变化值,更适用于液体温度变化的测量各有优缺点。 考点:探究影响电流产生热量的因素 ( 6分)如图所示,小雨同学用 U型管压强计探究影响液体压强的因素 ( 1)实验前先检查 U型管压强计左右两液柱是否 ,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱没有出现高度差,说明 U型管压强计存在 问题 ( 2)实验 1可以探究 相同时,液体的压强与 的关系 ( 3)综合实验 1和实验 2的结果,可以初步得出: 答案:( 1)等高;漏气;( 2)深度;液体密度;( 3)液体压强与液体密度和液体的深度有关 试题分析:( 1)实验前先检查 U型管压强计左右两
13、液柱是否等高,然后用手轻轻按压橡皮膜,如果两液柱出现高度差,仪器完好。如果两液柱没有出现高度差,说明 U型管压强计存在漏气问题。 ( 2)由图 1所示实验控制,压强计的金属盒所处的深度相同而液体密度不同,两侧液柱的高度差不同表示液体压强不同,此实验可以探究深度相同时,液体的压强与液体密度的关系。 ( 3),由图 2 所示实验可知,液体密度相同而压强计的金属盒所处的深度不同,液体压强不同,由此可知,液体压强与液体的深度有关。综合实验 1和实验 2可知,液体压强与液体密度和在液体中所处的深度有关。 考点:探究影 响液体压强的因素 ( 8分)如图是小鹭同学探究 “保持电压不变时,通过导体的电流与电阻
14、的关系 ”的电路图所用实验器材是:电源( 6V)、电流表( 0-0.6A)、电压表( 0-3V)、电阻箱( 0-999.9)、滑动变阻器( 50 1A)、开关、导线若干 ( 1)小鹭正确连接电路后,闭合开关,调节滑动变阻器,发现电压表有示数,电流表没有示数,则故障可能是 ( 2)排除故障后,小鹭继续操作请将以下步骤按正确顺序排列 (填字母) A、调节滑动变阻器,使电压表示数保持某值不变 B、调节电阻箱,改变其接入 电路的阻值,记入下表 C、将滑动电阻器的滑片 P置于使接入电路的阻值最大位置,闭合开关 D、读出电流表示数,记入下表 实验序号 电阻 R/ 电流 I/A 1 6 0.40 2 8 0
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
1000 积分 0人已下载
下载 | 加入VIP,交流精品资源 |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2014 年初 毕业 升学考试 福建厦门 物理 解析
