2014届重庆市重庆一中九年级上学期10月月考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届重庆市重庆一中九年级上学期 10月月考化学试卷与答案（带解析） 选择题 庆祝国庆的精彩表演中，发生化学变化的是（ ） A焰火表演 B霓虹灯表演 C音乐喷泉 D气球升空 答案： A 试题分析：物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化。 A、焰火表演的过程中，有燃烧发生，故有新物质的生成，属于化学变化 ,故选 A； B、霓虹灯表演的过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，故 B不符合题意； C、音乐喷泉的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故 C不符合题意； D、气球升空的过程中没有新物质的生成，属于物理变化，故 D不符合题

2、意。 考点：化学变化和物理变化的判别 用符号表达式表示下列化学反应。 （ 1）一种淡黄色固体燃烧 。 （ 2）生成大量白烟的化合反应 。 （ 3）实验室用一种暗紫色固体加热制氧气 。 答案：（ 1） S+O2 SO2 （ 2） P+O2 P2O5 （ 3） KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 试题分析：（ 1）硫是淡黄色固体，所以一种淡黄色固体燃烧： S+O2 SO2 ； （ 2）红磷燃烧产生大量的白烟，所以生成大量白烟的化合反应： P+O2P2O5； （ 3）高锰酸钾是一种暗紫色固体，所以实验室用一种暗紫色固体加热制氧气：KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2。 考点：化学反应式的书

3、写。 用高锰酸钾制取氧气时，实验数据的变化与下列图像不相符合的是（ ） 答案： C 试题分析：加入高锰酸钾制取氧气时，生成锰酸钾、二氧化锰和氧气， A氧气的质量随反应时间增加，反应结束时氧气的质量不变，故 A不符合题意； B刚开始加热一段时间时高锰酸钾还没有分解，反应时氧气的质量随反应时间增加，反应结束时 氧气的质量不变，故 B不符合题意； C二氧化锰在这个反应中不是催化剂而是生成物，实验二氧化锰的质量随加热时间增加，反应结束时二氧化锰的质量不变，故选 C。 D刚开始加热一段时间时高锰酸钾还没有分解，二氧化锰的质量分数为零，反应时二氧化锰的质量分数随反应时间增加，反应结束时二氧化锰的质量不分数

4、变，故 D不符合题意。 考点：用高锰酸钾制取氧气。 通过下列对比实验，不能得出相应结论的（ ） A木炭在氧气中燃烧比空气中更剧烈 B MnO2比 Fe2O3的催化效果更好 C呼出气体中 CO2含量比吸入空气高 D呼出气体中 H2O含量比吸入空气高 答案： B 试题分析：对比实验要求，实验中只有一个变量 ,实验探究 MnO2比 Fe2O3的催化效果更好，那么过氧化氢的浓度必须相同，而 B中过氧化氢的浓度不相同，故选 B。 考点：对比实验。 下列变化属于缓慢氧化的是（ ） A天然气燃烧 B火药爆炸 C人的呼吸 D分离液态空气制氧气 答案： C 试题分析：在某些条件下，有的氧化反应比较剧烈（如燃烧和

5、爆炸），故 AB不符合题意；而有的氧化反应发生的比较缓慢，如动植物的新陈代谢、金属器皿的锈蚀、食物的腐烂、有机肥的腐熟、动植物的呼吸等变化过程中都包含有缓慢氧化作用，故选 C； D分离液态空气制氧气是物理变化，故 D不符合题意。 考点：缓慢氧化和剧烈氧化的概念。 下列说法正确的是（ ） A测定空气中氧气含量时，不需检查装置的气密性 B测定空气中氧气含量时，红磷熄灭马上打开止水夹 C用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集 D用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面 答案： C 试题分析： A测 定空气中氧气含量时，若装置的漏气，导致测定空气中氧气含量偏小，故 A 错误； B

6、测定空气中氧气含量时，红磷熄灭马上打开止水夹，会导致测定空气中氧气含量偏小，故 B不符合题意； C用排水法收集氧气，当气泡连续均匀放出时，才能收集，故选 C； D用排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水面，会导致水倒流至试管，使试管炸裂，故 D不符合题意。 考点：测定空气中氧气含量、用排水法收集氧气的注意事项。 实验室制取氧气不选用的药品是（ ） A氧化汞 B氯酸钾 C高锰酸钾 D双氧水 答案： A 试题分析：实验室制取氧气的药品是：加热高锰酸钾制取氧气、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气、过氧化氢和二氧化锰制取氧气，故选 A。 考点：实验室制取氧气的药品。 下列有关空气说法不正确的是（

7、） A空气组成比较固定 B空气是一种十分重要的天然资源 C空气中二氧化碳含量升高会影响地球环境 D空气中可吸入颗粒物多少不影响人体健康 答案： D 试题分析： A空气组成比较固定主要是由氮气 78%和氧气 21%，故 A不符合题意； B空气是一种十分重要的天然资源，比如空气中的氧气可供给呼吸，二氧化碳是植物光合作用的原料，故 B不符合题意； C空气中二氧化碳含量升高会造成温室效应，故 C不符合题意； D空气中可吸入颗粒物过高会影响人体健康，故选 D。 考点：空气。 下列实验仪器中，能用酒精灯直接加热的是（ ） A试管 B集气瓶 C烧杯 D烧瓶 答案： A 试题分析：能用酒精灯直接加热的是试管、

8、蒸发皿、燃烧匙，加热要垫石棉网的是烧杯、烧瓶、锥形瓶，集气瓶用于收集气体和物质在氧气中燃烧的实验，故选 A。 考点：实验仪器的使用。 水在实验中的 作用不可忽视。下列做法中，水用来隔绝空气的是（ ） 答案： D 试题分析： A溶解物质中水是溶剂，故 A不符合题意； B燃烧铁丝时在集气瓶中加入小量水是防止熔落物炸裂集气瓶，故 B不符合题意； C洗涤试管中水作溶剂，故 C不符合题意； D保存白磷中水是用来隔绝空气，故选 D。 考点：水的作用。 下列物质属于纯净物的是（ ） A空气 B汽水 C澄清石灰水 D液氧 答案： D 试题分析：纯净物是由一种物质组成， A空气中含有氮气和氧气等，所以空气是混合

9、物，故 A不符合题意； B汽水中含有水和碳酸等物质，所以汽水是混合物，故 B不符合题意； C澄清石灰水是氢氧化钙溶于水，所以澄清石灰水是混合物，故 C不符合题意； D液氧是氧气的液态，所以液氧是纯净物，故选 D。 考点：纯净物的概念。 化学研究的核心内容是（ ） A物体的运动规律和光电现象 B物质的组成、结构、性质和变化 C生命有机体的形成及功能 D矿产资源、地域分布和自然环境 答案： B 试题分析：化学是在分子原子的基础上研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学，故选 A。 考点：化学研究的核心内容。 物质不通过化学变化就能体现的性质是（ ） A挥发性 B毒性 C助燃性 D可燃性 答案：

10、A 试题分析：物质的物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，比如：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、挥发性、延展性等，化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，不如：物质的毒性、助燃性、可燃性、酸性、碱性、腐蚀性等，故选 A。 考点：物质的物理性质和化学性质。 关于物质的用途，下列说法不合理的是 （ ） A氮气可作保护气 B稀有气体可作有色光源 C食盐用作调味品 D氧气用作火箭燃料 答案： D 试题分析： A因为氮气的化学性质不活泼，所以氮气可作保护气，故 A不符合题意； B稀有气体通电时会发出不同颜色的光，所以稀有气体可作有色光源，故 B不符合题意； C食盐用作调味品，故

11、C不符合题意； D氧气具有助燃性，不具有可燃性，所以氧气不是用作火箭燃料 ，故选 D 。 考点：物质的用途。 下列实验操作中易发生安全事故的是（ ） A扇闻气体的气味 B先预热，再给试管内的药品加热 C向燃着的酒精灯里添加酒精 D称取食盐 答案： C 试题分析： A闻气体的气味要用手轻轻在瓶口扇动让小量的气体进入鼻孔，故 A不符合题意； B给试管要先预热，再给试管内的药品加热，防止受热不均导致试管破裂，故 B不符合题意； C向燃着的酒精灯里添加酒精，因为酒精具有挥发性和可燃性，易导致失火，故选 C； D称取食盐，不会发生安全事故，故 D不符合题意。 考点：实验操作注意事项。 下列方法能鉴别氧气

12、和空气的是（ ） A闻气味 B将集气瓶倒扣水中 C观察颜色 D燃着的木条 答案： D 试题分析： 氧气和空气都是无色无味的气体，所以闻气味和观察颜色都不能鉴别氧气和空气，故 AC都不符合题意；氧气不易溶于水，空气的主要成分是氮气和氧气，氮气难溶于水，所以将集气瓶倒扣水中，都没有明显现象，故 B不符合题意；氧气能使燃着的木条燃烧更旺，燃着的木条在空气中继续燃烧，所以燃着的木条能鉴别氧气和空气，故选 D。 考点：物质的鉴别。 填空题 今天化学实验考查内容是 “实验室制取氧气及氧气性质的验证 ”。 实验一：制取氧气 用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为 。 选用的发生装置是 ，（填序号，下同）收

13、集、检验、验满中操作正确的是 。 A B C D E 实验二：验证氧气的性质 （ 1）下列实验能证明氧气密度比空气略大的是 （填序号）。 B实验还能证明氧气 的性质。 A B C （ 2）制取氧气并测定其密度（装置如图） 试管内发生反应的化学反应式 ，该收集氧气的方法叫 。 实验中测得的数据有： 加热前试管和固体混合物的总质量（ M克） ,最后量筒内水的体积 （ V毫升），为达到实验目的还需测定的数据是 （填序号）。 A量筒内水的质量（ m克） B反应完后试管内剩余固体的质量（ m克） C反应完后试管及管内剩余固体的总质量（ m克） 测得氧气的密度为 。 下列操作一定会使测定结果偏大的是 （填

14、序号）。 A称量时砝码放在了左盘 B仰视读量筒读数 C没将导管从量筒中取出即读数 D装置未冷却就读数 F读数时右侧导管内还留有水 答案：实验一 H2O2 H2O+O2 B C 实验二 （ 1） BC 助燃（支持燃烧） （ 2） KClO3 KCl+O2排水法 C g/mL BF 试题分析：实验一用双氧水、二氧化锰制取氧气的化学反应式为 H2O2H2O+O2，过氧化氢制取氧气不需要加热，故发生装置选 B，收集氧气可以用向上排空气法，且收集装置正确，故选 C，检验 氧气用带火星的木条，故 D 错误，验满氧气用带火星的木条放在集气瓶口，故 E错误；实验二（ 1） A说明氧气不易溶于水，故 A不符合题

15、意； B甲集气瓶中带火星的木条比乙中带火星的木条燃烧更旺，说明甲集气瓶中氧气浓度比乙大，同时说明氧气的密度比空气大，故选 B， C图氧气在下方，空气在上方，说明氧气的密度比空气大，故选 C；（ 2） 试管内发生反应的化学反应式 KClO3 KCl+O2该收集氧气的方法叫排水法， 为达到实验目的还需测定的数据是反应完后试管内剩余固体的质量（ m克）故选 C，测得氧气的密度为 g/mL ， A.称量时砝 码放在了左盘，导致测定结果偏小， B.仰视读量筒读数导致测定结果偏大， C.没将导管从量筒中取出即读数，导致测定结果偏小， D.装置未冷却就读数，导致测定结果偏小， F.读数时右侧导管内还留有水，

16、导致测定结果偏大，故实验操作一定会使测定结果偏大的是 BF 考点：实验室制取氧气及氧气性质的验证。 实验是研究化学的重要方法，规范操作是实验成功的关键之一。下列展示的基本实验操作中有两个错误的是 （填序号，相同），有三个错误的是 ，有四个错误的是 。 答案： C A B 试题分析： A中错误（ 1）试管中的液体不能超过试管容器的 1/3，（ 2）要用酒精灯的外焰加热，（ 3）大拇指不压在试管夹的短柄上； B中错误（ 1）瓶塞要倒放，（ 2）标签要朝向手心，（ 3）细口瓶口要紧靠试管口，（ 4）试管不能竖直； C中错误（ 1）试管底部不能放在桌子上，（ 2）手不能压导管；故基本实验操作中有两个错

17、误的是 C（填序号，相同），有三个错误的是 A，有四个错误的是 B. 考点：化学基本实验操作。 环保问题成为 2013年全国两会热议的焦点。 （ 1）空气污染物主要有 和有害气体，它们主要来源于化石燃料的燃烧，工厂的废气和城市的 。 （ 2） “绿色化学 ”的核心内涵是在反应过程或化工生产中，尽量减少或彻底消除使用、产生有害物质，防止排放到环境中对其造成破坏和污染。 下列实验不符合绿色化学内涵的是 （填序号）。 A.硫燃烧 B磷燃烧 C拉瓦锡测定空气中氧气含量 请在实验 A装置中画出你的改进措施。 若实验 C用实验 （填序号）来完成，则符合实验的绿色化。 下列情况符合绿色化学内涵的是 （填序号

18、）。 A实验室用双氧水二氧化锰制取氧气 B少用煤等化石燃料，多用清洁能源 C超标排放的尾气改为向高空排放 D植树造林 答案：（ 1）烟尘（粉尘） 汽车尾气（ 2） AC 、 B ABD 试题分析：（ 1）空气的污染物主要有烟尘（粉尘）和有害气体（二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧），它们主要来源于化石燃料的燃烧，工厂的废气和城市的汽车尾气。（ 2） A中硫在氧气中燃烧产生污染空气的气体二氧化硫，C拉瓦锡测定空气中氧气含量，汞加强热，火炉中燃料部充分燃烧产生污染空气的一氧化碳，故选 AC， B白磷燃烧产生大量的白烟，白烟是五氧化二磷固体，反应在密闭容器内且五氧化二磷不是污染空气的物质，故若实验

19、C用实验 B（填序号）来完成，则符合实验的绿色化。 A实验室用双 氧水二氧化锰制取氧气，反应不需要加热，生成物是水和氧气，故选 A， B少用煤等化石燃料，多用清洁能源 ，能减小污染空气的气体的排放，故选 B； C超标排放的尾气改为向高空排放，污染空气的气体和烟尘还是排放在空气中，故 C不符合题意； D植树造林，植物可以净化空气，故选 D。 考点：绿色化学。 正确观察、描述实验现象是同学们必备的实验技能，如图所示的两个实验现象都有错误，请加以改正。 实验（ 1）将燃着蜡烛迅速伸入瓶中时，燃着的蜡烛会 ，实验（ 2）错误之处应改为 。 答案：立即熄灭 、 火星四射 试题分析：（ 1）集 气瓶中装二

20、氧化碳，二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧，故将燃着蜡烛迅速伸入瓶中时，燃着的蜡烛会立即熄灭；（ 2）铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体放出热量，故实验（ 2）错误之处应改为火星四射。 考点：物质燃烧的现象。 用 “ ”、 “ ”“ ”或 “”填空。 （ 1）纯净物所含物质的种类 混合物所含物质的种类。 （ 2）分解反应的生成物 两种。 （ 3）盛完全相同氯酸钾固体的 A、 B、 C 三支试管， A 中加入适量的高锰酸钾，B中加入等量的二氧化锰后加热，则产生 O2的速率 A C，产生 O2-质量 B C。 答案：（ 1） （ 2） （ 3） 试题分析：（ 1）纯净物是由一种物质组成，混合物

21、是由两种或两种以上物质组成，故（ 1）填；（ 2）分解反应是由一种物质分解生成两种或两种以上物质的反应，故（ 2）填 ；（ 3） A中加入适量的高锰酸钾，高锰酸钾加热分解生成二氧化锰，二氧化锰可以作氯酸钾分解的催化剂， C中没有催化剂，故产生 O2的速率 A C，催化剂是改变其他物质的反应速率而本身的质量和化学性质都不变， B和 C中的氯酸钾的质量相同，所以产生氧气的质量也相同，故产生 O2-质量 B C。 考点：纯净物、混合物、分解反应、催化剂的概念。 用化学式 填空。 （ 1）空气中含量最多的气体是 。 （ 2）食物放置一段时间易变质，是因为空气中含有 。 答案：（ 1） N2 （ 2）

22、O2 试题分析：（ 1）空气主要由氮气 78%和氧气 21%组成，故空气中含量最多的气体是 N2；（ 2）食物放置一段时间易变质是食物与空气中的氧气发生缓慢的氧化反应，故食物放置一段时间易变质，是因为空气中含有 O2。 考点：空气的成分。 探究题 蜡烛完全燃烧生成 CO2 和 H2O。燃烧时火焰分为三层，由于焰心温度较低，还会发生不完全燃烧，除生成 CO2和 H2O外，还有其它产物，小希对此进行了探究。 将图 1所示装置固定在铁架台上，点燃蜡烛，将导管的一端插入焰心部分，引出焰心中的部分气体（如图 2）。实验中可观察到： （ 1）盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体，说明引出的气体中含有

23、。 （ 2）插入焰心的导管变黑，说明蜡烛不完全燃烧时有 （填化学式）生成。 （ 3）将一干冷的小烧杯罩在导管另一端，发现其内壁有 ，说明蜡烛燃烧有H2O生成。点燃酒精灯，发现导出气体可燃烧，在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯，浑浊， （填 “能 ”或 “不能 ”）证明该导出气体燃烧一定生成了 CO2，理由是 （填序号）。 CO2能使澄清石灰水变浑浊 石蜡蒸气能使澄清石灰水变浑浊 蜡烛燃烧生成的 CO2也能使澄清石灰水变浑浊 （ 4）经实验证明该导出气体还含有 CO， CO燃烧的产物与蜡烛燃烧产物之一相同，它在空气中燃烧的化学反应式为 。 答案：（ 1）石蜡蒸气 （ 2） C （ 3）水雾（或水珠）

24、 不能 （ 3） CO+O2CO2 试题分析：（ 1）盛有冰水试管的水层上有一层薄薄的白色固体是石蜡蒸气凝固成石蜡固体，故说明引出的气体中含有石蜡蒸气，（ 2）插入焰心的导管变黑，说明蜡烛不完全燃烧时生成碳，故化学式为 C；（ 3）将一干冷的小烧杯罩在导管另一端，发现其内壁有水雾（或水珠），说明蜡烛燃烧有 H2O生成，点燃酒精灯，发现导出气体可燃烧，在火焰上方罩上沾有石灰水的烧杯，浑浊，不能证明该导出气体燃烧一定生成了 CO2，理由是蜡烛燃烧生成的 CO2也能使澄清石灰水变浑浊；（ 4）一氧化碳在空气中燃烧的化学反应式为： CO+O2 CO2。 考点：石蜡燃烧产物的实验探究、化学反应式的书写。

25、 如图进行测定空气中氧气含量实验（玻璃管分为 6等分，实验前液面停留在管内 5刻度处）。 （ 1）澄清石灰水的作用有 （填序号）。 加快降温 吸收有毒生成物，防止污染空气 保证实验成功的关键之一 （ 2）实验结束后 ,玻璃管内液体增加了 25mL，玻璃管总容积为 mL， （ 3）所取木炭粉的质量理论上最少是多少克？（提示： 3g木炭粉燃烧需消耗 8g氧气 氧气密度为 1.4g/L。 计算结果保留两位小数） 答案：（ 1） （ 2） 150 （ 3） 0.01g 试题分析：（ 1）澄清石灰水的作用有 ；（ 2）实验结束后 ,玻璃管内液体增加了 25mL，玻璃管总容积为 25mLX6=150mL,（ 3）氧气的质量=25mLX1.4g/L=0.035g ,所取木炭粉的质量理论上最少 =0.035gX = 0.01g . 考点：测定空气中氧气的含量。