2014届河南省开封市十三中九年级上期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届河南省开封市十三中九年级上期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 把一个小球轻轻放入盛满水的容器中，溢出 200g水，则小球的质量（ ） A一定等于 200g B一定大于 200g C小于或等于 200g D大于或等于 200g 答案： D 试题分析：在盛满水的杯子里轻轻放入小球，溢出 100g 水，即排开了 100g 水，利用阿基米德原理可求小球受到的浮力；但小球在烧杯内有三种可能：一是下沉，二是悬浮，三是漂浮，就这三种情况分析得结论 解：把一个小球轻轻放入盛满水的容器中： （ 1）若小球下沉， F 浮 G 球 ，即： G 球 =m球 g m排 g， m球 m排 =200g； （

2、 2）若小球悬浮， F 浮 =G 球 ，即： G 球 =m球 g=m排 g， m球 =m排 =200g； （ 3）若小球漂浮， F 浮 =G 球 ，即： G 球 =m球 g=m排 g， m球 =m排 =200g； 所以：小球的质量大于或等于 200g 故选 D 点评：知道小球在烧杯内有三种可能：一是下沉，二是悬浮，三是漂浮；灵活运用物体的浮沉条件和阿基米德原理是关键 图中能正确描述物理量之间关系的图是（ ） 答案： C 试题分析：（ 1）物体所受的重力与它的质量成正比； （ 2）总质量等于水和烧杯的质量之和； （ 3）弹簧的伸长与所受拉力成正比； （ 4）液体压强与液体的密度和深度有关 解：

3、A、根据重力与质量成正比的关系，即 G=mg，该图象是一条过原点的倾斜直线，故 A错； B、总质量等于烧杯和水的质量之和，水的体积为 0时，总质量等于烧杯的质量，不为 0，故 B错； C、弹簧的伸长与所受拉力成正比，所受拉力为 0时，横坐标表示的是弹簧自身的长度，故 C正确； D、由 p=gh知，水产生的压强随深度的增加而增大，且成正比，故 D错 故选 C 点评：本题利用图象分析物理学中一些物理量之间的关系， 涉及的知识点多，考查的细，需要学生把这些物理量的概念理解透彻，能用不同的表达方法来描述它们的关系 网球比赛时，发球的运动员常常用手捏的方法选择弹性较好的球，这是凭感性经验为了比较两只网球

4、的弹性大小，下列最科学的方法是（ ） A把两球分别向墙掷去，比较它们反弹后离墙的距离 B把两球分别竖直向上抛出，比较它们落地反弹后离地的高度 C用球拍分别击打两球，比较两球飞出去的距离 D让两球置于同一块场地上方同一高度自由落下，比较它们反弹的高度 答案： D 试题分析：解决本题的关键需要掌握控制变量法和转换法的应用，注意分析影响小球弹性的因素，对个选项进行逐一分析，通过比较得出最后的方法 解： A、通过比较小球被反弹后的距离，注意影响小球反弹后距离的因素有：力的大小，方向，墙的材料；因此需要控制力的大小、方向以及墙的材料都相同，而该方法中没有控制这些因素，故方法不科学； B、将小球向上抛出时

5、，不能控制小球上升的高度，所以落地后反弹的高度不能准确反映其弹性大小，故方法不科学； C、没有控制力的大小和方向，因此该方法不科学； D、让两球置于同一块场地上方同一高度自 由落下，比较它们反弹的高度；使小球落下的高度和反弹面相同，通过小球反弹的高度比较弹性好坏，方法科学 故选 D 点评：本题为物质弹性好坏的探究，考查了分析实验能力、考查了学生对控制变量法、转换法的了解与掌握 龙卷风的实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜 “吸 ”起卷入空中，龙卷风能 “吸 ”起物体的主要原因是（ ） A龙卷风内部的气压远小于外部的大气压 B龙卷风产生了强大的静电，将物体吸上天空 C龙卷风使物体受到的

6、重力变小了 D龙卷风增火了空气对物体的浮力 答案： A 试题分析：运用流体压强与流速的关系来分析物体的受力情况，根据受力情况可以得到物体被 “吸 ”起的原因 解： A、根据流体压强与流速的关系可知：龙卷风内部空气流速快外部流速慢，造成龙卷风内部的压强远小于外部的压强故 A正确； B、发生龙卷风一般在沿海地区，空气比较潮湿，不易发生摩擦静电故 B错误； C、地球附近的物体的重力跟物体的质量有关，质量不变，重力不变故 C错确； D、物体受到的浮力只和物体排开空气的体积及空气密度有关，这两个量没变，浮力就没变，故 D错误 故选 A 点评：这类题要抓住问题的关键 “流体压强和 流速的关系 ”，判断出什

7、么位置流速快，什么位置流速慢然后解题 汽车刹车时，站在车内的人会向前倾倒在解释这个现象时要用到以下 4句话： 刹车时人脚和汽车一起减慢了速度； 汽车行驶时人和车以相同的速度前进； 人的身体由于惯性还在以原来的速度向前运动； 人会向前倾倒按照下列哪个顺序排列这 4句话可以把这个现象解释得最清楚？（ ） A B C D 答案： B 试题分析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质一切物体都具有惯性 解：坐在行驶的汽车里，当汽车正在刹车时，人的下身随汽车一起速度减小，由于人具有惯性，其上身仍要保持原来的运动状态继续向前运动，所以身体会突然向前倾倒 故选 B 点评：本题考查了学生对惯性现象的理解和掌握学

8、习中要注意联系实际，用所学惯性知识解解释生活中的实际问题 如图所示，一种高档办公用椅，在椅子腿下面安装有滚动的小轮子，脚登地后抬起，椅子可以在地面上移动下列说法中正确的是（ ） A轮子减小了椅子对地面的压强，保护了地面 B安装轮子使椅子能承受的压力更大 C轮子可以变滑动为滚动，减小移动 时的摩擦 D抬起脚椅子移动的速度越来越慢，是因为椅子受到的摩擦力越来越大 答案： C 试题分析：影响滑动摩擦力的因素有压力和接触面的粗糙程度； 减小摩擦的办法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；变滑动为滚动；使接触面脱离接触 解： ABC、在椅子腿上安装小轮子，椅子运动起来就比较方便，这是因为变滑动为滚动，减小摩

9、擦，故 AB错误， C正确； D、抬起脚椅子移动的速度越来越慢，是因为椅子受到的摩擦力的作用，而压力和接触面的粗糙程度都不变，所以摩擦力不变，故 D错误 故选 C 点评：本题考查了我们生活中的一些物理现象，我们要能够从中找出用到的物理知识 中子星的密度是 1014g/cm3，超巨星的密度是水的千分之一， 1m3白矮星的质量是 1010kg，脉冲星的密度 1012kg/m3，上述星体中密度最大的是（ ） A中子星 B脉冲星 C超巨星 D白矮星 答案： A 试题分析：根据密度计算公式求出白矮星和超巨星的密度，同时将密度的单位换算统一进行比较 解：宇宙中的 “白矮星 ”的密度为： 白矮星 = = =

10、11010kg/m3， 宇宙中的 “中子星 ”的密度为： 中子星 =1014g/cm3=11017kg/m3， “超巨星 ”的密度是水的密度的千分之一，即 超巨星 = 1103kg/m3=1kg/m3脉冲星的密度 1012kg/m3 比较可知 “中子星 ”的密度是最大的 故选 A 点评：此题考查的是密度的计算和密度单位的换算，密度单位的换算是比较简单的，但出错的比较多，这就需要我们换算单位时一定要细心认真 （ 2010 宜昌模拟）踢出去的足球在水平草地上滚动在下面列举的各对力中，属于平衡力的是（ ） A球所受的重力和球所受的摩擦力 B球所受的重力和草地对球的支持力 C球所受的重力和球对草地的压

11、力 D球对草地的压力和草地对球的支持力 答案： B 试题分析：（ 1）踢出去的球由于惯性，仍然会保持原来的运动状态，由于摩擦力的作用，会慢慢停下来； （ 2）球在滚动过程中，水平方向上受到摩擦力的作用，竖直方向上受到重力和支持力的作用； （ 3）二力平衡的条件是：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上 解： A、球受到的重力的方向竖直向下，球受到摩擦力的方向是水平方向，不在同一直线上，不符合二力平衡的条件，故该选项不符合题意； B、球受到的重力方向竖直向下，草地对球的支持力方向竖直向上，二者大小相等、方向相反，作用在同一直线上，符合二力平衡的条件，故该选项符合题意； C、球受

12、的重力方向竖直向下，球对草地的压力方向也竖直向下，不符合二力平衡中作用在同一物体上和方向相反的条件，故该选项不符合题意； D、球对草地的压力，作用在草地上，方向竖直向下；草地对球的支持力，作用在球上，方向竖直向上，这两个力不是作用在同一个受力物体上，不是一对平衡力，而是一对相互作用力，故该选项不符合题意 故选 B 点评：（ 1）二力平衡的条件是：作用在同一物体上 ，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，简称 “同物、等大、反向、共线 ”； （ 2）注意平衡力和相互作用力的区别：相互作用力是作用在两个不同的物体上，平衡力是作用在同一个物体上 为了揭示微观世界的奥秘，无数科学家进行了不懈的探索下列

13、说法中错误的是（ ） A汤姆生发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的 B查德威克通过实验发现了中子 C盖尔曼提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 D卢瑟福建立了原子结构的西瓜模型 答案： D 试题分析：解答本题应掌握：汤姆生发现了电子，从而说明原子是可以再 分的；在此基础上，卢瑟福建立了原子的核式结构模型；查德威克通过实验发现了中子；盖尔曼提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的 解： A、汤姆逊发现了电子，从而揭示了原子是可以再分的此项是正确的，不符合题意 B、查德威克通过实验发现了中子，此项是正确的，不符合题意 C、盖尔曼提出质子和中子都是由被称为夸克的更小粒子组成的，此项

14、是正确的，不符合题意 D、卢瑟福建立了原子的核式结构模型，而不是西瓜模型，故此项错误，符合题意 故选 D 点评：本题考查了人类对自然界的认识发展史，从原子一直到夸克，人类 对自然界的认识是在不断进步的了解物理学史才能正确解答此题 一个中学生站立在地面时对地面的压强约是（ ） A 1.5103Pa B 1.5104Pa C 1.5105Pa D 1.5106Pa 答案： B 试题分析：首先估测中学生的体重，然后估测脚与地面的接触面积，最后根据p= 计算地面受到的压强 解：中学生的体重大约是 500N，双脚的面积大约是 400cm2，则中学生双脚站立时对地面的压强大约是 P= = =1.25104

15、Pa，故 B选项符合实际 故选 B 点评：此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活中物理量的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可 实验题 我们的研究课题是 “测方砖的密度 ”，先取一小块砖做样品 （ 1）用天平测量样品质量，天平放在水平桌面上，刻度盘上出现图甲所示的情况，则应将平衡螺母向 （左 /右）调；如果此时没有调节横梁平衡就进行测量，则会造成测量结果偏 （大 /小）在称量过程中，刻度盘上又出现了图甲所示的情况，接下来的操作应该是： 天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图乙所示，那么样品的质量是 g （ 2）用量筒测量样品体积 时，观察丙图量筒中液面位置，则样品体积是 mL，

16、样品的密度是 g/cm3 （ 3）由于砖吸水，样品的密度测量结果会 （偏大 /偏小） 答案：（ 1）左；小；减小砝码的质量同时调节游码； 52；（ 2） 20； 2.6；（ 3）偏大 试题分析：（ 1）天平使用前若指针左偏，向右调平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处；使用过程中通过移动游码和增减砝码使天平重新平衡；天平重新平衡后左盘物体的质量等于右盘砝码的质量加上游码所对的刻度值 （ 2）量筒中两次液面的体积差就是样品的体积，根据密度的计算公式 = 计算出样品的密度 （ 3）砖吸水会导致测量的体积偏小，根据密度计算公式 = 分析密度的变化 解：（ 1）天平放在水平桌面上，刻度盘上指针向右偏，此时

17、应该向左移动平衡螺母；如果没有调平就测量，会导致结果偏小 称量过程中，如果指针向右偏，应该减小砝码的质量同时调节游码知道天平重新平衡 天平再次平衡后，物体的质量等于砝码质量加上游码所对刻度值，即m=50g+2g=52g （ 2）样品的体积为量筒两次液面之差，即 V=40mL-20mL=20mL， 它的密度 = = =2.6g/cm3 （ 3）由于砖吸水，会导致测量的体积偏小，由 = 可知，密度会偏大 故答案：为：（ 1）左；小；减小砝码的质量同时调节游码； 52；（ 2） 20； 2.6；（ 3）偏大 点评：本题的解题关键是熟悉测量固体密度的基本实验程序、天平和量筒的正确读数以及密度公式 =

18、的熟练运用，以及对实验中出现的误差的分析能力 小明做 “估测大气压值 ”的实验 （ 1）在如图所示的装置中，小明不能采用乙图的装置来估测大气压强，其原因是 （ 2）实验步骤如下： A把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔； B用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，沿正确的方向慢慢拉动注射器筒，当注射器的活塞刚开始滑动时记下弹簧测力计示数（即大气对活塞的压力） F； C读出注射器的容积 V； D用刻度尺测出注射器的全部长度 L （ 3）思考并回答： 实验步骤 A的目的是 指出以上实验步骤中的错误： 由于注射器漏气会导致所测得的大气压值偏 请提出

19、一种减少漏气的方法： 用测得的物理量表示大气压强的表达式： p= 答案：（ 1）乙活塞的重力影响大气压力的测定；（ 3） 排掉注射器中的空 气； D步骤应量出注射器有刻度部分的长度 L； 偏小；给活塞涂上凡士林或其他润滑油等； 试题分析：（ 1）地球表面上的一切物体都要受到重力，所以乙图中注射器的活塞也要受到重力； （ 3） 注射器内的空气排不净时，里面的气体会产生向外的压力，而使所测大气压强的数值远远比实际数值偏小； 注射器的有效长度应从有刻度的位置测算，而不是全部长度； 对注射器的密闭性来说，橡皮帽已经很好封住注射器的小孔，那么漏气的主要原因是活塞的密闭性，所以要尽可能的减小气体从活塞进入

20、； 本实验的原理是：先排出注射器内的空气，这 样在往外拉活塞时，由于外界大气压的作用，要拉动活塞需要很大的力，这个力的大小为 F=p 大气 S，故测出注射器的有效长度，利用读出的体积 V求出活塞横截面积 S和拉动时的拉力 F，就可求出大气压强的值 解：（ 1）乙图装置中，向下拉活塞时，由于活塞受到自身的重力，会增大弹簧测力计的示数； （ 3） 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，会把注射器的空气排掉，然后用橡皮帽封住注射器的小孔，是防止注射器外的空气从小孔进入； 注射器的体积是活塞的面积和注射器有效长度的乘积，有效长度是指注射器带刻度的部分； 由于注射器漏气会导致 所测得的大气压值偏小；注射器漏

21、气的主要原因是活塞的密闭性，所以可以采用给活塞涂上凡士林或其他润滑油等； 注射器活塞的面积为 S= ，由二力平衡的条件可知： F=p 大气 S=p 大气 ,所以，p 大气 = 故答案：为：（ 1）乙活塞的重力影响大气压力的测定；（ 3） 排掉注射器中的空气； D步骤应量出注射器有刻度部分的长度 L； 偏小；给活塞涂上凡士林或其他润滑油等； 点评：此题的综合性较强，既考查了二力平衡条件的应用、大气压强的特点、固体压强的计算公式 p=Fs等知识点，又考查了学生应用所学知识分析和解决实际问题的能力 我国已成功发射 “嫦娥一号 ”探月卫星假如你是一名航天员，有机会驾驶“嫦娥 ”号飞船到达月球上，请你探

22、究下面的问题 我们知道，月球上的物体由于被月球吸引也受到 “重力 ”，月球上的物体受到的“重力 ”与其质量是否成正比呢？若想通过实验进行研究，则： 需要的实验器材有 请你设计一个实验数据记录表格，画在下面的空白处 测得实验数据后，你如何判断物体受到的重力与质量是否成正比？ 答案：钩码、天平、弹簧测力计 试题分析：（ 1）实验目的是探究物体重力大 小与其质量的关系，需要测量的物理量有：质量、重力，所需要的器材是：钩码、天平、弹簧测力计；根据所测物理量设计实验表格 （ 2）用天平测出钩码的质量，用弹簧测力计可以测出它的 “重力 ”，结合重力公式的变形式 g= ，分析所受 “重力 ”与其质量比值是否

23、相同 解： （ 1）由题意知：需要测量的物理量有：质量、重力，所以测量工具是：钩码、天平、弹簧测力计； 故答案：为：钩码、天平、弹簧测力计 （ 2）根据所测物理量是质量、重力，以及它们之间的比值关系，可以设计一个4行 4列的表格；记录的表格如下： 次数 钩码的质量 m/kg 钩码的重力 G/N 钩码重力与质量的比值 g/N kg-1 1 2 3 （ 3）若物体的重力与其质量的比值是一常量（或测得物体的质量扩大 1倍，重力也扩大 1倍），说明在月球上的物体受到的重力与其质量成正比 点评：此类问题由地球移到月球，解题思路是一样的，考查学生的灵活应用和融会贯通能力 填空题 能看懂说明书是生活中不可或

24、缺的能力，图中展示了某药品的说明书，请你根据说明书的内容，告诉一体重为 30kg的小孩每次需服药 粒，小孩每天共服药 g 答案：； 0.75 试题分析：质量单位换算关系： 1kg=103g； 1g=103mg 解：体重 30kg的小孩，一天的服药量： m=30kg25mg/kg=750mg=75010-3g=0.75g；每天服药次数： n= =3；每次服药的质量： m一次 = =250mg；每次服药的粒数： n一次 = =1（粒）； 故答案：为： 1； 0.75 点评：本题中要注意单位的换算，这也是物理计算中经常出现的问题 潜水艇是海军中一种非常重要的舰艇它既能漂浮在水面，又能根据需要下潜到水

25、底如潜水艇悬浮在水中，这时浮力 重力（大于 /小于 /等于）要实现上浮和下潜可以通过改变 来实现 答案：等于；改变自重 试题分析：（ 1）当潜水艇悬浮在水中，根据浮的浮条件可知浮力与重力相等 （ 2）潜水艇浸没在水中无论是上浮还是下沉，潜水艇的体积不变（排开水的体积不变），受浮力不变；通过让海水进、出压力舱改变潜水艇受到的重力，实现上浮或下沉的 解：（ 1）当潜水艇悬浮在水中时，根据悬浮条件知：受到的浮力等于重力； （ 2）在水中，潜水艇受到水的浮力和重力的作用， F 浮 =水 v排 g，潜水艇的体积不变，上浮或下潜时，排开水的体积不变， 潜水艇受到水的浮力不变； 把压缩空 气压入潜水艇的压力

26、舱，将海水排出，潜水艇自重 G减小，当 F 浮 G时，潜水艇上浮； 打开压力舱的阀门，让海水进入压力舱内，潜水艇自重 G增大，当 F 浮 G时，潜水艇下沉； 当 F 浮 =G时，潜水艇悬浮，可以停留在任何深度； 由此可见，潜水艇能够上浮和下沉是通过改变自重来实现的 故答案：为：等于；改变自重 点评：本题考查物体浮沉条件的掌握和运用，知道潜水艇自身体积不变（排开水的体积不变、浮力不变）是本题关键 一块冰熔化成水后，它的质量 ，密度 答案：不变；变大 试题分析：质量是物体本身的属性，不随状态、位置、形状、温度的变化而变化 冰变为水，质量不变，体积减小，根据密度公式得到密度大小变化 解： 质量是物体

27、本身的一种属性，与状态无关，冰化成水，状态发生变化，物质多少没有变化，所以质量不变； 冰化成水，质量不变，体积变小，由公式 = 知：密度变大 故答案：为：不变；变大 点评：正确解答此类问题，需要掌握质量是物体的一种性质，会根据密度公式判断密度大小 用绳子水平拉着重 10N 的物体在水平地面上以 3m/s的速度做匀速直线运动，所用拉力是 2N，物体所受的摩擦力的 大小为 N；当拉着这个物体以 5m/s的速度做匀速直线运动时，所用拉力 （大于 /小于 /等于） 2N；当绳子突然断开时，物体将做 运动，这时所受摩擦力大小为 N 答案：；等于；减速； 2 试题分析：静止的物体和匀速直线运动的物体受到平

28、衡力的作用 平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上 摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程度有关 当拉力大于摩擦力时，物体将做加速运动；当拉力等于摩擦力时，物体将作匀速运动；当拉力小于摩擦力时，物体将作减速运动 解：物体受到 10N的拉力作用，以 3m/s做匀速直线运动，则物体受到拉力和摩擦力是一对平衡力，故摩擦力大小为 f=F=2N； 若物体以 5m/s的速度在此地面上做匀速直线运动，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，故摩擦力不变，并且摩擦力和拉力仍然是一对平衡力，则拉力等于2N； 若这时绳子突然断掉，拉力消失，由于压力和接触面的粗糙程度均不变，摩擦力不变，仍

29、为 2N，在摩擦力作用下，物体将做减速运动 故答案：为： 2；等于；减速； 2 点评：本题考查了二力平衡条件，二力平衡条件是很重要的一个知识点，一定要熟练掌握注意摩擦力大小跟压力大小和接触面的粗糙程 度有关，跟拉力无关 如图所示，甲、乙两支完全相同的试管，分别装有质量相等的两种液体，甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管液面保持相平设液体对两试管底的压强分别为 p 甲 和 p 乙 ，则 p 甲 p 乙 ；将乙试管竖直后，液体对试管底的压强为 p乙 ，则 p 甲 p 乙 （大于 /小于 /等于） 答案：大于；等于 试题分析：（ 1）甲乙两种放置方法， V 甲 V 乙 ，由液体质量相同，可得液体的

30、密度关系，又因为 h相同，根据液体压强公式 p=gh分析； （ 2）当试管竖直放置时，液体对两试管底的压力都等于液体的重力，根据 p=即可比较压强 解：（ 1）由图可知，甲容器中的液体体积要比乙容器小，因液体质量相同，所以甲液体的密度比乙液体密度大，又因为两试管中液面等高，所以由液体压强公式 p=gh可知， p 甲 p 乙 （ 2）将乙试管竖直后，由于两支完全相同的试管装有质量相等的两种液体，则液体对两试管底的压力都等于液体的重力，则根据 p= 可知液体对试管底的压强相等 故答案：为：大于；等于 点评：根据图中所装液体情形和质量相等找出液体密度关系是本题关键；利用控制变量法作定性分析 计算题

31、为了给班级购买水桶，小明发现市场上有两种水桶，如图所示，它们是 用同种材料制成的，经查看，它们自身质量都是 1kg，容积都是 15L（ 1L=10-3m3） （ 1）你推荐小明购买哪种水桶？并说明你选择的理由 （ 2）提水时手与把手的接触面积为 10cm2，提起一满桶水时，手受到的压强是多少？ 答案：（ 1）购买 A水桶；因为提手有手柄，能增大受力面积，减小桶对手产生的压强；（ 2）提起一满桶水时，手受到的压强是 1.6105Pa 试题分析：（ 1）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强 （ 2）知道水的体积，利用密度公式求水的质量，求出水和

32、桶的总质量，利用重力公式求水和桶的总重；而手受到的压力等于水和桶的总重，又知道受力面积，利用压强公式求手受到的压强 解：（ 1）选 A桶比较好 B桶提手处有手柄、受力面积大，在压力一定时，水桶对手的压强小，手提水桶时会比较舒服； （ 2）桶重 G=mg=1kg10N/kg=10N，桶内水的体积 V=15L=1510-3m3，水重 G 水=水 Vg=1.0103kg/m31510-3m310N/kg=150N，手所受到的压力 F=G+G 水=10N+150N=160N，手所受到的压强： p= = =1.6105Pa 答：（ 1）购买 A水桶；因为提手有手柄，能增大受力面积，减小桶对手产生的压强；

33、 （ 2）提起一满桶水时，手受到的压强是 1.6105Pa 点评：本题考查了学生对减小压强的方法及其应用的理解和掌握，同时考查了压强的大小的计算，综合性很强，在计算时要注意统一使用国际制单位 如图所示，在台秤上放一个容器，容器内盛有适量水，弹簧秤下悬挂一个边长为 10cm的正方体金属块，金属块的密度为 3103kg/m3 （ 1）金属块的重力 （ 2）用弹簧测力计拉着金属块缓 慢地下降，当金属块浸入水中 4cm而未触及容器底部时，弹簧秤的示数为多少？ （ 3）金属块缓慢下降直至浸没但未触及容器底部的过程中，台秤示数是如何变化的？（整个过程中水不溢出） 答案：（ 1）金属块的重力为 30N（ 2

34、）弹簧秤的示数为 26N；（ 3）台秤的示数先增大后不变 试题分析：（ 1）已知金属块的边长可求得其体积，再利用密度公式变形可求得其质量，然后可知其重力； （ 2）求得当金属块浸入水中 4cm时排开水的体积，根据阿基米德原理求出金属块受到的浮力，利用称重法求出弹簧测力计的示数； （ 3）分别对金属块、烧杯及水受力分析，根据力的平衡条件得出弹簧测力计示数和台秤示数的表达式，再根据阿基米德原理即可判断金属块逐渐浸入台秤上盛有水的烧杯中、直至没入水中两者示数的变化 解：（ 1） V=10cm10cm10cm=1000cm3=110-3m3，由 = 可得m=V=3103kg/m3110-3m3=3kg

35、，则重力 G=mg=3kg10N/kg=30N， （ 2）金属块排开水的体积： V 排 =10cm10cm4cm=400cm3=410-4m3，金属块受到的浮力： F 浮 =水 gV 排=1.0103kg/m310N/kg410-4m3=4N， F 浮 =G-F， 弹簧测力计的示数： F=G-F 浮 =mg-F 浮 =30N-4N=26N； （ 3）对金属块受力分析可知：金属块受竖直向下的重力、竖直向上弹簧测力计的拉力和浮力， 由平衡条件得： G 金属 =F+F 浮 ， F=G 金属 -F 浮 ， 在金属块完全浸没前， V 排 逐渐增大， F 浮 逐渐增大，弹簧测力计的示数 F逐渐减小 对烧杯

36、及水受力分析可知：受烧杯及水竖直向下的重力，金属铝块向下的压力F 压 =F 浮 ，台秤的支持力 FN， 由平衡条件得：台秤的支持力 FN=G+F 压 ， 在金属块完全浸没前， V 排 逐渐增大， F 压 =F 浮 逐渐增大， FN逐渐变大，台秤的示数增大 当金属块全部浸没 V 排 不变， F 压 =F 浮 ， FN不变，台秤的示数不变 故整个过程中台秤的示数先增大后不变 答：（ 1）金属块的重力为 30N （ 2）弹簧秤的示数为 26N； （ 3）台秤的示数先增大后不变 点评：本题考查了受力分析、平衡条件、浮力公式，巧妙地选取研究对象，正确进行受力分析是解题的关键；受力分析时要注意整体法与隔离

37、法的应用 简答题 下列一些例子都是力作用所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说 出共同点 （ 1）运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长； （ 2）不断用力抽打陀螺，陀螺就会越转越快； （ 3）用脚挡住滚动的铅球； （ 4）杂技演员从高处落在蹦床上，蹦床凹陷 效果 ：相同的是 ，效果是 ； 效果 ：相同的是 ，效果是 答案：、 4；力使物体发生形变； 2、 3；力使物体的运动状态发生改变 试题分析：力的作用效果有两种： 力可以使物体发生形变； 力可以改变物体的运动状态 解：（ 1）将弹簧拉力器拉长是改变了弹簧的形状； （ 2）陀螺越转越快说明了陀螺的运动状态发生了变化； （ 3

38、）用脚挡住滚动的铅球，铅球由运动变为了静止，运动状态发生了变化； （ 4）蹦床凹陷说明蹦床发生了形变 1和 4是相同的，都是力改变了物体的形状； 2和 3是相同的，都是力改变了物体的运动状态 故答案：为： 1、 4；力使物体发生形变； 2、 3；力使物体的运动状态发生改变 点评：此题考查了我们的分析能力，要求我们能够区别开力的两种效果，是一道基础题 作图题 （ 2005 溧水县二模）在图中画出风对船帆的压力示意图 答案：见 试题分析：三角帆酷似一个竖直而立的机翼，风在帆的前缘被劈开，再流到后缘去会合由于帆的迎风面凹陷，背风面凸起，形成了一定的曲度，致使空气在背风面的流速大于迎风面的流速而形成低

39、压区这时，船帆从海平面静止气压中获得巨大的空气动力 解：风对船帆的压力是推动帆船前进的动力，如下图所示： 点评：本题的关键是确定压力的作用点和方向，并会用力的示意图表示力的三要素 如图所示，请画出悬挂线下方小球的受力示意图 答案：见 试题分析：小球处于平衡状态，一定受力平衡，受到重力和弹簧的拉力，重力的作用点在重心上，方 向竖直向下，拉力的作用点在重心上，方向竖直向上 解：小球受重力和拉力，重力竖直向下画，标上符号 G，拉力竖直向上画，作用点画在小球的重心上，标出符号 F，注意两个力长度相等，如图： 点评：平衡状态的物体，一定受到平衡力的作用；作出力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点