2014届江苏阜宁中学九年级下期调研抽考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江苏阜宁中学九年级下期调研抽考历史试卷与答案（带解析） 选择题 海外华人常自豪地称自己为 “炎黄子孙 ”是因为 A华人是黄皮肤的黄种人 B从中国大陆出去的华人 C中华民族的主干部分是炎黄两部结成的部落联盟发展而来 D炎帝黄帝战胜了蚩尤 答案： C 试题分析：依据所学知识炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先，所以选 C 考点：人教版七年级上册 中华文明的起源 华夏之祖 新航路开辟后加速了资本主义的发展，最突出的表现为 A资产阶级人数剧增 B资本原始积累速度加快 C雇佣劳动力增加 D封建地主阶级衰落 答案： B 试题分析：依据所学知识从欧洲到亚洲、美

2、洲和非洲的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体，加快了资本原始积累，促进了资本主义的产生和发展，所以选 B 考点：人教版九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 下列关于文艺复兴运动影响的表述，不正确的是 A促进了人们思想的解放 B推动了欧洲文化思想领域的繁荣 C为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础 D是一场资产阶级思想文化运动 答案： D 试题分析：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，是一次以复兴古希腊罗马文化名义下宣扬资产阶级的一场思想文化运动 考点：人教版九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光 18世纪末，随着英国经济实力的增长，以

3、英国为代表的西方人士对中国的态度多以侮辱和谩骂取代以前的尊重和颂扬，这是因为英国在这一时期 A与中国签定了南京条约 B完成了资产阶级革命 C确立了君主立宪制 D正在进行工业革命 答案： D 试题分析： 18世纪末，英国工业革命展开，英国经济实力迅猛增长 ，而此时的中国却逐渐走向衰落，所以对中国的态度多以侮辱和谩骂取代以前的尊重和颂扬 考点：人教版九年级上册 步入近代 蒸汽时代的到来 1868年，某日本官员说： “过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。 ”日本人将西洋文明带入国内的措施是 废藩置县 建立天皇制 引进西方先进技术 提倡文明开化 A B C

4、D 答案： C 试题分析：依据所学知识日本明治维新的内容在政治方面， “废藩置县 ”，加强中央集权； (藩指大名的领地 )在经济方面，允许土地买卖，引进西方先进技术，鼓励发展近代工业； 在社会生活方面，提倡 “文明开化 ”，向欧美学习，努力发展教育。 考点：人教版九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 日本明治维新 某中学九年级同学在研究 “17世纪 40年代 19 世纪 60年代资产阶级统治确立 ”这一主题的过程中，总结了以下知识点，其中正确的是 A资本主义经济发展受到阻碍是斗争的根本原因 B都具有民族解放斗争的性质 C都是通过自上而下的资产阶级改革形式 D都建立了资产阶级共和国 答

5、案： A 试题分析：依据所学知识，各国资产阶级革命和改革爆发的根本原因在于腐朽落后的封建制度阻碍了资本主义经济的发展，所以选 A 考点：人教版九年级上册 步入近代 西方各国的资产阶级革命和改革 “社会主义由空想到科学，由理论到实践，由理想到现实 ”是一位学者对国际共产主义运动在 20世纪 20年代前发展特点的概括。下列能体现 “由理想到现实 ”的史实的是 A欧洲工人运动的兴起 B共产党宣言的发表 C巴黎公社的成立 D十月革命的胜利 答案： D 试题分析：依据所学十月革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，诞生了世界上第一个社会主义国家，社会主义由理想到实现，所以选 D 考点：人教版九年级

6、下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命 20世纪最后一期的时代周刊评选出了一位 “世纪人物 ”，时代周刊称他为 “天才、政治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者 ”。这位 “世纪人物 ”应是 A牛顿 B爱迪生 C达尔文 D爱因斯坦 答案： D 试题分析：依据所学知识爱因斯坦的相对论开启了原子和宇宙之谜，二战期间受到希特勒的残酷迫害，所以有 “天才、政 治难民、人道主义者、原子和宇宙谜的开启者 ”之称。 考点：人教版九年级下册 现代科学技术和文化 爱因斯坦相对论 1938年 9月，英国首相张伯伦与法国总理达拉第接受了希特勒的条件，然后对捷克政府施加极大压力，要捷克屈服，即签署它自己的死亡证

7、书。这里的“死亡证书 ”指的是 A凡尔赛和约 B慕尼黑协定 C联合国家宣言 D欧洲联盟条约 答案： B 试题分析：依据所学知识 1938年 9月，德、意、英、法四国首脑希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第在德国的慕尼黑签订协定，强行将苏台德地区割让给德国 考点：人教版九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 国际反法西斯联盟建立的根本原因是 A苏德战争爆发 B世界人民与法西斯国家的矛盾激化 C日本偷袭美国珍珠港 D英法对德宣战 答案： B 试题分析：由于世界人民与法西斯国家的矛盾激化， 1942 年 1 月，美、英、苏、中等 26个国家在华盛顿签署了联合国家宣言，标志着世界反法西斯同盟正式

8、形成 考点：人教版九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 运用数据分析和图表统计能帮助我们更好地了解历史。从下表中我们可以直接得出的结论是第一、二次世界大战情况比较表 项目名称 参战国 (个 ) 卷入人口 (亿 ) 参战人员 (亿 ) 伤亡人员 (亿 ) 直接经济损失 (亿美元 ) 第一次世界大战 30多 15 0.7 0.3 1805 第二次世界大战 60多 20 1.1 1.9 40000 A战后世界格局都发生了重大变化 B战争是残酷野蛮的，交战双方都没有正义性 C战争给人类带来巨大的灾难 D两次世界大战爆发的根本原因都是帝国主义经济政治发展不平衡 答案： C 试题分析：依据所

9、学知识，结合表中信息可以得出二战时人类历史上一次空前的浩劫，给人类带来了巨大的灾难，彻底改变了世界面貌，影响了世界历史的进程，所以选 C 考点：人教版九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 下面是 19501991年，美、日、西欧在世界工业生产中所占的比重（ %）。图中反映的信息不包括 A美国进入新经济时代 B美日西欧呈现三足鼎立局面 C日本经济高速发展 D西欧所占比重在不断增大 答案： A 试题分析：结合所学 20世纪 90年代，美国进入了新经济时代，美国在进行社会经济改革的同时，加大发展教育、科技事业，促进了以信息产业为代表的高新技术的发展；完成传统产业的技术改造所以选 A 考

10、点：人教版九年级下册 战后主要资本主义国家的发展变化 美国经济的发展 拿破仑在逝世前说了一段话： “我是一位新普罗米修斯 我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 ”拿破仑奉献给法兰西的 “火种 ”是 A赫赫战功 B拿破仑法典 C加冕称帝 D建立法兰西共和国 答案： B 试题分析：依据所学拿破仑在国内巩固资产阶级统治，颁布了维护资产阶级利益的法典（成为资本主义社会的立法典范），所以选 B 考点：人教版九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国 公元纪年是现在通行的纪年方式，它的产生与一种宗教有关，这种宗教是 A基督教 B道教 C伊斯兰教 D佛教 答案： A 试题分析：在通行的公元纪年

11、，就是所谓 “耶稣出生 ”之年算起。耶稣出生之年就是公元元年，以前的年份叫公元前某年，从这年起叫公元某年。这种算法以及所谓的 “耶稣出生 ”之年，是 6世纪的一个基督修道士狄安尼西提出的，所以选 A 考点：人教版九年级上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化 战国时期商鞅变法的措施中，从根本上确立封建制度的是 A承认土地私有，允许自由买卖 B严刑峻法 C奖励耕战，废除奴隶主贵族特权 D推行县制 答案： A 试题分析：依据所学商鞅变法承认土地私有，允许土地买卖，承认了土地私有的合法性，实质上是建立了封建地主土地私有制，奠定了封建制度的经济基础，所以选 A 考点：人教版七年级上册 国家的产生

12、与社会的变革 商鞅变法 某校历史兴趣小组在探究 “古代中国的经济发展 ”课题时，得出以下部分结论。你认为其中 不正确的是 A汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展 B魏晋南北朝时期我国的经济重心已完成南移 C隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流 D清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展 答案： B 试题分析：依据所学知识魏晋南北朝时期，江南经济得到开发，南北经济持平，经济重心开始南移是在唐安史之乱以后，移到南方是在南宋，所以选 B 考点：人教版七年级下册 政权分立与民族融合 江南地区的开发 明初，国子监祭酒宋讷有一天上朝，朱元璋问他为何昨晚不悦，宋讷大惊。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表

13、情的画像。这件事反映的实质是 A君权的强化 B君臣关系亲善 C君臣关系紧张 D大臣昼夜忙于政务 答案： A 试题分析：依据所学知识明朝设立厂卫特务机构 其中东厂是在明成祖时设立的，加强了对百官的监督检查，使得君主专制进一步强化，所以选 A 考点：人教版九年级上册 统一多民族国家的巩固与社会危机 明朝军权的加强 科举制在封建社会延续了一千多年，对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度的表述正确的是 在隋朝的基础上得到很大的发展 答卷的文体必须分为八个部分 进士科、明经科是重要的考试科目 解答内容须遵循四书集注的观点，不能有自己的见解 A B C D 答案： B 试题分析：依据所学创立于隋朝，

14、完善于唐朝，是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官标准的原则。 主要科目有明经和进士。明经科主要测试考生记诵儒家经典能力，比进士科相对容易些。进士科包括策问，加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋。策问以解决社会实际问题为目的，考察处理政事的能力，所以选 B 考点：人教版七年级下册 繁荣与开放的社会 科举制的建立 “国家统一，民族融合 ”是中国历史发展的主流，有关这一主题的史实表述不正确的是 A北魏孝文帝改革加快了北方民族大融合的进程 B唐朝时，唐太宗将文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布 C元朝时，形成一个新的民族 “回族 ” D清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对新疆地区的管辖 答案： D 试题分

15、析：依据所学清朝时，设乌里雅苏台将军加强了对蒙古地区的管辖，当时对新疆地区主要是平定了回部（维吾尔族）贵族大小和卓兄弟叛乱，巩固了国家的统一，所以选 D 考点：人教版七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 统一多民族国家的巩固 都江堰、秦长城、大运河、赵州桥、明长城、北京故宫都是 A杰出的水利工程 B木结构和石结构的杰出建筑 C保卫边防的防御工程 D中国古代劳动人民智慧的结晶 答案： D 试题分析：都江堰、大运河为杰出的水利工程，秦长城、明长城为保卫边防的防御工程，赵州桥、北京故宫为木结构和石结构的杰出建筑，所以 A、 B、 C三项概括都不全面，所以选 D 考点：人教版历史 历朝工程建设

16、 综合运用 近年在汉堡发现了一本 1691年出版的论语英译本，该书的前言说：“这位哲学家的道德是无限辉煌的。 ”请问这位哲学家思想的核心是 A “仁 ” B “无为而治 ” C “兼爱 ”“非攻 ” D “法治 ” 答案： A 试题分析：依据所学论语是记录孔子言行的书籍，孔子是儒家学派的创始人，提出仁的学说，无为而治是道家思想，兼爱非攻为墨家思想，法治为法家思想，所以选 A 考点：人教版七年级上册 国家的产生和社会的变革 中华文化的勃兴 假如你穿越时空来到宋代，下列情景不可能遇到的是 A元旦到来时，放烟花、鞭炮 B工匠使用泥活字印刷书籍 C说 书人在娱乐场所 “瓦肆 ”讲小说水浒传 D人们传诵

17、李清照的词作如梦令 答案： C 试题分析：依据所学明朝水浒传是根据北宋末宋江起义的题材创作而成，围绕官逼民反的主题，所以不可能在宋代经历，所以选 C 考点：人教版七年级下册 统一多民族国家的巩固和社会的危机 时代特点鲜明的明清文化 中国古代文化、科技光彩熠熠，下列人物与称号对应正确的是 A张仲景 诗圣 B王羲之 医圣 C吴道子 画圣 D杜甫 书圣 答案： C 试题分析：依据所学张仲景为医学家；王羲之为书法家，杜甫为唐代著名诗人，吴道子为唐代著名画家，被称为华圣，所以选 C 考点：人教版七年级下册 繁荣与开放的社会 辉煌的隋唐文化 “她虽然没有形成一个统一的国家 但她在文学、史学、科学、哲学、艺

18、术诸方面都独领风骚，而且还开启了西方民主政治的先河。 ”“她 ”是指 A古代中国 B古代希腊 C古代埃及 D古代印度 答案： B 试题分析：依据所学古代希腊拥有大量的文学家哲学家史学家等如亚里士多德、柏拉图等，同时古代雅典也开了近代西方民主政治的先河，所以选 B 考点：人教版九年级上册 人类文明的开端 西方文明之源 悠悠驼铃，漫漫古道，在古代东西方文明交往中充当了和平使者的是 A亚历山大 B玄奘 C鉴真 D马可 波罗 答案： D 试题分析：依据所学东西方文化交流的使者，马可 波罗， 13世纪时， 1271年到元朝。马可 波罗行纪介绍了其在中国的所见所闻，为东西方文化的交流作出了重大贡献 考点：

19、人教版九年级上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者 综合题 （ 8分）沉浮欧洲 世界关注的焦点。阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪欧洲对世界的支配不 仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上 欧洲的霸权不仅在政治领域 以大殖民帝国的形式 表现得很明显，而且在经济和丈化领域也表现得很明显 随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心。 【美】斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料表明近代欧洲处于怎样的国际地位？（ 1分）据材料分析欧洲居此地位的主要原因有哪些？（ 3分） 材料二 战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废

20、待举；英、法等战胜国 “赢得了战争，输尽了财富 ”，实力大为削弱 （ 战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的 “冷战 ”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。 岳麓版普通高中课程标准实验教科书 必修（ ） 据材料和所学知识，说说促使欧洲人产生 “再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争 ”这一意识的因素有哪些？（ 3分）为实现这一梦想，欧洲人有何重大举措？（ 1分） 答案： 领先世界，世界的中心 资产阶级革命（政治革命）的完成；工业革命；自然科学的发展（科学革命的发生） 因素：欧洲国家遭受战争创伤（一战、二战），经济实

21、力、政治地位下降；美苏冷战；欧洲国家为了寻求自身的安全与发展 建立欧盟 试题分析：（ 1）依据材料 “随着权力的史无前例的集中，欧亚大陆的一个半岛（西欧）已成为世界的中心 ”可以得出当时的欧洲领先世界，世界的中心，依据材料 “19 世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上 ”可以得出其原因为资产阶级革命（政治革命）的完成；工业革命；自然科学的发展（科学革命的发生） （ 2）依据材料 “战争结束时，德、意、日战败国几乎成了一片 废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国 “赢得了战争，输尽了财富 ”，实力大为削弱 （战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，

22、无论是战胜国还是战败国，都沦为二、三流国家 ”可以得出欧洲国家遭受战争创伤（一战、二战），经济实力、政治地位下降，结合所学战后美苏冷战，欧洲安全受到威胁，为了维护自身安全，从而建立了欧盟。 考点：人教版九年级下册 第二次世界大战 影响 （ 8分）纵观中国历史，历朝历代中央政府都采取措施加强对地方的管理。阅读材料，结合所学知识，回答下列问题。 材料一：罢兵西归 封诸侯，班赐宗彝 于是封功臣谋士 ，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 材料二：齐人淳于越进谏曰： “臣闻之，殷周之王千余岁，封子弟功臣自为支辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之患，臣无辅弼，何以相救哉？事不师古而能长久者，

23、非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过，非忠臣也。 ” 廷尉李斯议曰： “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。 ” 材料一反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是什么？（ 2分） 淳于越、李斯争论的焦点是什么？（ 1分） 结合所学知识，写出秦始皇、唐太宗、元世祖、明太祖加强地方管理的措施各一例。（ 4分） 这些加强地方管理的措施有什么共同的作用？（ 1分） 答案： 分封制；巩固统治 秦朝是实行分封制还是郡县制 秦始皇：郡县制 唐太宗：合并州

24、县 元世祖：行中书省（行省制） 明太祖：废行中书省，设立三司，直属中央 有利于维护国家统一 试题分析：（ 1）依据材料 “罢兵西归 封诸侯，班赐宗彝 于是封功臣谋士，而 师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。 ”反映了西周的分封制，结合所学西周分封制的目的在于巩固统治 （ 2）依据材料 “臣闻之，殷周之王千余岁，封子弟功臣自为支辅 ”可知淳于越认为分封制有利于周王室的统治，主张实行分封制，依据材料 “周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。 ”李斯强调分封制导致了诸侯割据，战乱不已因此反对分封制，主张郡县制 （ 3）结合所学知识可以得出秦始皇：郡县制 唐太宗

25、：合并州县 元世祖：行中书省（行省制） 明太祖：废行中书省，设立三司，直属中央 （ 4）秦始皇：郡 县制 唐太宗：合并州县 元世祖：行中书省（行省制）明太祖：废行中书省，设立三司，直属中央等措施的推行在一定程度上加强了中央集权，维护了国家的统一 考点：人教版七年级上册 统一国家的建立 秦王扫六合；人教版七年级 古代地方行政制度 沿革 （ 9分）材料一： “ ，异人也。起事勇于胜广，割据雄于曹刘。既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。 ” 材料二：哦，船长，我的船长！我们险恶的航程已经告终，我们的船安渡过惊涛骇浪， 在甲板上，那里躺着我的船

26、长， 他已倒下 ，已死去，已冷却。哦，船长，我的船长！起来吧，请听听这钟声，起来， 旌旗，为你招展 号角，为你长鸣。 为你，岸上挤满了人群 为你，无数花束、彩带、花环。 为你，熙攘的群众在呼唤，转动着多少殷切的脸。 摘自美国诗人惠特曼（ 1819-1892）啊，船长，我的船长哟 材料三： “ 叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。 ” 材料一是我国一位清代官员对美国哪位总统的评价，他有哪些历史功绩？ （ 3分） 材料二中， “险恶的航程 ”、 “我们 的船安渡过惊涛骇浪 ”分别指什么？ （ 2分） “为你，熙攘的群众在呼唤，转

27、动着多少殷切的脸 ”，他为什么深受美国人民的爱戴？（ 2分） 材料三中，此现象发生的历史背景是什么？美国政府采取了什么应对措施？ （ 2分） 答案： 华盛顿；领导美国人民取得独立战争的胜利，摆脱英国殖民统治，为美国资本主义民主制度的建立作出了贡献；或创推举之法；或担任美国一、二届总统，不再连任。 美国南北战争（美国内战）；美国南北战争中，北方战胜了南方 他废除了美国的黑人奴隶制度（签署了解放黑人奴隶宣言），维护了国家的统一，有利于 美国资本主义发展。 1929-1933年世界经济大危机；罗斯福新政，国家加强对经济的干预和调整。 试题分析：（ 1）依据材料 “既已提三尺剑，开疆万里，乃不僭位号，

28、不传子孙，而创为推举之法，几于天下为公，浸浸乎三代之遗志。 ”创为推举之法可知赞扬的是华盛顿，结合所学其功绩有领导美国人民取得独立战争的胜利，摆脱英国殖民统治，为美国资本主义民主制度的建立作出了贡献；或创推举之法；或担任美国一、二届总统，不再连任。 （ 2）结合所学知识可知材料二中， “险恶的航程 ”、 “我们的船安渡过惊涛骇浪 ”分别指的是美国内战和内战中北 方的胜利 （ 3）依据所学南北战争中的著名人物为林肯，其功绩为废除了美国的黑人奴隶制度（签署了解放黑人奴隶宣言），维护了国家的统一，有利于美国资本主义发展，所以受到了美国人民的深切拥护和爱戴。 （ 4）依据材料 “叹交换手段难逃贸易长流冰封，看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦 ”可知其所述为经济危机的表现，其背景为 1929-1933年世界经济大危机，为了应对经济危机美国总统罗斯福实施了新政，开创了国家干预经济的新模式。 考点：人教版九年级上册 步入近代 美国的诞生；人教 版九年级上册 无产阶级斗争和资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教版九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机