2014届江苏省无锡市南长区九年级上学期期中考试化学试卷与答案(带解析).doc
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1、2014届江苏省无锡市南长区九年级上学期期中考试化学试卷与答案(带解析) 选择题 下列各图所示变化中,属于物理变化的是 答案: B 试题分析:物理变化是指没有生成新物质的变化。 A中木条燃烧,生成新物质二氧化碳等,属化学变化。 B中水蒸气变成液态水,没生成新物质,属于物理变化。 C中木炭燃烧,生成二氧化碳等新物质,属于化学变化。 D中二氧化碳与石灰水的成分氢氧化钙反应生成碳酸钙等新物质,属于化学变化。 考点:物理变化与化学变化的判别 下图中 “ ”和 “ ”表示两种不同元素的原子,下列表示化合物的是 A B C D 答案: D 试题分析:化合物是指由不同种元素组成的纯净物。定义中有两个关键词:
2、不同种元素、纯净物。 A中只含有一种元素,故 A错误。 B中只含有一种元素,故 B 错误。 C 中虽有两种元素,但其为混合物。故 C 不正确。 D 完全满足定义,正确。 D是由两种元素组成的化合物。 考点:化合物、混合物的微观识别 按右表提供的信息,以下判断正确的是 A第三周期元素的原子核外电子层数从左到右依次增多 B第二周期的 i、 Be和均为金属元素 C g2+、 H+最外层电子数分别为和 D Na+和 l3+的核外电子数相同 答案: D 试题分析: A第三周期元素的原子核外电子层数都为 3,故错误; B第二周期的 i、 Be和均为金属元素,错误。其中 B(硼)为石字旁,属于非金属元素;
3、C g2+、 H+最外层电子数分别为和,错误。 g2+是镁原子失去最外层的 2个电子,使次外层变成最外层,所以最外层电子数为 8,不是 2;D Na+和 l3+的核外电子数相同,正确。它们核外电子数都为 10。 考点:原子结构示意图的认识 实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤: 加热, 检查装置的气密性, 装药品, 用排水法收集气体, 从水槽中取出导气管, 熄灭酒精灯, 固定装置。其中操作顺序正确的是 A B C D 答案: A 试题分析:实验室制取氧气的主要操作步骤可记忆为:查装定点收离熄(谐音为:茶庄定点收利息)。据此,选 A。需注意的是:最后两步不能倒过来,否则可能引起水槽中的水倒吸
4、入热试管,引起试管炸裂。 考点:实验室制取氧气的操作步骤 下列说法中正确的是 A医疗上用液氮冷冻麻醉 B工业上用分离液态空气法制氧气属于分解反应 C没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气 D氧气的化学性质很活泼,在常温下能与所有物质发生化学反应 答案: A 试题分析: A医疗上用液氮冷冻麻醉,正确; B工业上用分离液态空气法制氧气属于分解反应,错误。这是一个物理变化,分解反应是化学变化中的一种类型; C没有二氧化锰作催化剂,过氧化氢溶液就不会产生氧气,错误。催化剂的作用只是加快或减慢化学反应的速率,原本不会进行的反应,加任何催化剂都仍不会发生反应; D氧气的化学 性质很活泼,在常温下
5、能与所有物质发生化学反应,错误。氧气的化学性质比较活泼,在常温或点燃、高温条件下能与许多物质发生化学反应。 考点:氮气用途,工业制氧气,催化剂理解,氧气的化学性质 下列关于分子或原子的叙述中,正确的是 A原子是不能再分的最小粒子 B分子是保持物质性质的一种粒子 C分子由原子构成,所以分子比原子大 D分子能构成物质,原子也能构成物质 答案: D 试题分析: A原子是不能再分的最小粒子,错误。原子只是在化学变化中不能再分。离开这一前提,原子仍可分成质子、中子和电子; B分子是保持物质性质的一种粒子,错误。分子只能保持物质的化学性质,物理性质如状态等单个分子无法体现,需无数个分子聚集才能表现出来;
6、C分子由原子构成,所以分子比原子大,错误。只能说分子比构成它的原子大,但并非所有的分子都比任何一个原子大; D分子能构成物质,原子也能构成物质,正确。有些物质由分子构成,如水、酒精等,有些物质则由原子直接构成,如金属、稀有气体等。 考点:分子、原子的认识 “绿色化学 ”要求从根本上减少或杜绝污染。下列做法中符合绿色化学理念的是 A实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验 B实验室将废液直接倒入下水道 C对废旧电池作深埋处理,消除其污染 D化工生产中使原料尽可能地转化为产品 答案: D 试题分析: A实验中未说明药品用量时,取用较多量药品进行实验,剩余的药品就会对环境造成污染; B实验室将
7、废液直接倒入下水道,废液会对环境造成污染; C对废旧电池作深埋处理,并没有消除其污染,只是污染由地面转入到地下,污染地下水、土壤等; D化工生产中使原料尽可能地转化为产品,正确。 考点:化学与环境 室内污染的主要成分之一 甲醛 (化学式为 CH2O),它来源于室内装潢所用的油漆胶合板等材料。下列关于甲醛的说法正确的是 A甲醛是一种氧化物 B甲醛中碳元素质量分数为 40% C甲醛分子中含有氢分子 D甲醛是由一个碳原子和两个氢原子、一个氧原子构成 答案: B 试题分析: A氧化物是指两种元素组成的化合物,其中一种为氧元素。根据甲醛的化学式,它由三种元素组成,不是一种氧化物; B甲醛中碳元素质量分数
8、为 100%=40%,正确; C分子是由原子构成的,甲醛分子中含有氢原子而不是氢分子; D由一个碳原子和两个氢原子、一个氧原子构成的只是一个甲醛分子,不是甲醛这种物质。 考点:化学式的涵义,化学式的计算 已知某种 NH4NO3样品中混有不含氮元素的杂质,测得该 NH4NO3样品中含氮的质量分数为 24.5,则样品中 NH4NO3的质量分数为 A 24.5% B 49% C 70% D 80% 答案: C 试题分析:纯净的 NH4NO3中氮元素的质量分数计算方式为: 100%,计算式中的 100%化学含义为该物质为纯净物,如果为不纯物,则该处应改为其纯度,即样品中 NH4NO3的质量分数。故本题
9、可作如下解 答: 设样品中 NH4NO3的质量分数为 X X=24.5% 解得 X=70% 故答案:选 C 考点:化学式的计算 下列物质中,含有氧分子的是 A水 B液氧 C氧化汞 D二氧化碳 答案: B 试题分析:每个氧分子中含有且只含有两个氧原子。 A水分子中除氧原子外,还有氢原子,故错误; B液氧中只含有氧分子,正确; C氧化汞分子中除含氧原子外,还有汞原子,错误; D二氧化碳分子中除含氧原子外,还有碳原子,错误。 考点:物质的构成 下面是九年级化学学习过程中一些学生的认识,其中正确的是 A原子核内中子数决定了元素的种类 B如果物质的组成元素相同,化学性质也一定相同 C二氧化碳的含量:人体
10、呼出气体 吸入空气 D最外层电子数为 8的粒子一定是稀有气体元素的原子 答案: C 试题分析: A原子核内中子数决定了元素的种类,错误。决定元素种类的是质子数或核电荷数,不是中子数; B如果物质的组成元素相同,化学性质也一定相同,错误。物质的化学性质与分子构成有关,组成元素相同,并不等同于分子构成相同。如水与过氧化氢虽组成元素相同,但它们的化学性质相差很大; C二氧化碳的含量:人体呼出气体 吸入空气,正确; D最外层电子数为 8的粒子一定是稀有气体元素的原子,错误。除稀有气体元素的原子外,离子的最外层电子数也为 8,不论是阴离子还是阳离子。 考点:元素概念,分子定义,离子的形成 鉴别下列各组物
11、质,选用的方法或试剂错误的是 A氧气、空气 燃着的木条 B硬水、软水 肥皂水 C氧化铜、二氧化锰 观察颜色 D水、过氧化氢溶液 硫酸铜溶液 答案: C 试题分析:物质的鉴别是加入某试剂后会产生不同的实验现象,根据不同的现象,运用学过的化学知识,对它们作出判断与区分 ; A氧气、空气 燃着的木条,正确。燃着的木条燃烧更旺是氧气,没明显变化是空气; B硬水、软水 肥皂水,正确。有较多泡沫的为软水,有较多浮渣的为硬水; C氧化铜、二氧化锰 观察颜色,错误,两者都是黑色,仅凭颜色区分不出; D水、过氧化氢溶液 硫酸铜溶液,正确。加入硫酸铜溶液,有大量气泡产生的是过氧化氢溶液(因为硫酸铜溶液是过氧化氢分
12、解的催化剂),没有现象的是水。 考点:物质的鉴别 下列物质中,属于氧化物的是 A氯酸钾 B水 C空气 D氧气 答案: B 试题分析:氧化物是指两种元素组成的化合物,其中一种为氧元素。 A氯酸钾化学式为 KClO3,含三种元素,不是氧化物。 B水化学式为 H2O,含有两种元素,且其中一种为氧元素,是氧化物。 C空气为混合物,有多种物质构成。不是氧化物。 D氧气中只含一种氧元素,为单质,不是氧化物。 考点:氧化物的判别 元素的化学性质主要决定于该元素原子的 A最外层电子数 B中子数 C质子数 D核外电子数 答案: A 试题分析:元素的化学性质主要指在化学反应中,元素的原子得到或失去电子。而原子得失
13、电子主要看最外层电子数,一般地说,如果 最外层电子数比 4小,那反应中原子易失去最外层电子变成相对稳定结构,如果最外层电子数比 4 大,那反应中原子易得到电子变成相对稳定结构。所以说,元素的化学性质与原子的最外层电子数关系相当密切。 考点:原子核外电子排布的知识 周杰伦在菊花台中唱道: “梦在远方,化成一缕香,随风飘散你的模样 ” 人在远处能闻到一缕香味是因为 A分子很小 B分子是可分割的 C分子间有间隔 D分子在不断运动 答案: D 试题分析:分子从花运动进入人的鼻子。 考点:微观粒子的特性 下列实验操作正确的是 答案: A 试题分析: B、根据过滤操作的注意事项 “三靠、两低、一贴 ”分析
14、,图 B中的操作错误是:没有用玻璃棒引流。 C、加热液体时试管内液体体积不能超过容积的三分之一,以防液体沸腾喷出伤人。 D、加块状固体用镊子,且试管应先横放,固体放在管口后再慢慢竖起,以防打破试管底。 考点:化学实验基本操作 某种药品说明书里标有:本品每克含碘 150 毫克,镁 65 毫克,锌 1.5 毫克,锰 1毫克,这里的碘、镁、锌、锰指的是 A原子 B分子 C单质 D元素 答案: D 试题分析:药品是一种宏观物质,物质是由元素组成的。故碘、镁等都是指元素, D正确, A、 B错误。这些元素都是以化合物形式存在的,故 C错误。 考点:物质、元素、分子、原子之间的关系 雄伟壮观的国家大剧院主
15、体建筑表面安装了近 2万块钛( Ti)金属板。已知Ti原子核内有 22个质子,则下列有关钛的叙述不正确的是 A Ti可以表示一个钛原子 B Ti的相对原子质量为 22 C Ti原子核外有 22个电子 D Ti4+的阳离子核外有 18个电子 答案: B 试题分析: A Ti是元素符号,它可以表示一个钛原子,当然也可以表示钛元素,故正确; B相对原子质量应为质子数与中子数之和,故 Ti的相对原子质量不是 22。 错误; C核外电子数 =质子数,所以 Ti原子核外有 22个电子,正确; D Ti4+的阳离子是钛原子失去 4个电子形成的,所以核外电子数为 22-4=18,正确。 考点:原子的构成 下列
16、实验现象描述正确的是 A硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成二氧化硫 B细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体 C点燃木炭后产生红色火焰,生成无色气体 D点燃红磷后,产生大量的白雾 答案: B 试题分析: A硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,正确,但 “生成二氧化硫 ”属于实验结论,不是现象,故 A错误; B细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体,正确; C点燃木炭后产生红色火焰,生成无色气体,错误。因为只有气态物质燃烧才会产生火焰,比如说硫蒸气、氢气燃烧等才会有火焰。木炭是固态物质,不会有火焰产生; D点燃红磷后,产生大量的白雾,错误。雾是指小液滴。而红磷燃
17、烧产生的五氧化二磷是固体小颗粒,不应描述成白雾,而应改为白烟。 考点:物质在氧气中燃烧的现象 下图装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是 A铜丝的量不足会影响实验结论 B装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C加热完后应立即观察体积变化,并记录实验数据 D实验中反复推拉针管可使反应物充分接触,使氧气完全反应 答案: C 试题分析: A铜丝的量不足,会使得氧气没有全部被消耗,从而确实会影响实验结论; B装置不漏气是实验成功的重要因素之一,正确,如果装置漏气,外界的空气进入或装置内气体逸出,都无法测出消耗掉的氧气的体积,从而无法测定空气中氧气的含量; C加热完后应立即观察体积变化,并
18、记录实验数据,错误。应等到容器中气体的温度恢复到室温时再读取数值记录数据,否则容器内气体的体积处于受热膨胀情况下,测得的消耗掉的氧 气的体积不准确;D实验中反复推拉针管可使反应物充分接触,使氧气完全反应,正确。这样可以使氧气与加热的铜丝充分接触,使得反应更完全。 考点:空气中氧气含量测定的实验改进 填空题 某研究小组发现,维 C泡腾片(保健药品,主要成分见图 1)溶于水,有许多气泡产生(如图 2)。该维 C泡腾片是 (填纯净物或混合物 ) 该小组同学对该气体的成分进行如下探究。 【猜想与假设】小华说:该气体可能是 CO2、 O2、 CO、 H2、 N2。 小明说:不可能含有 N2,因为 _。
19、小芳说:不可能含有 CO和 H2,因为从药品安全角度考虑, H2易燃易爆,而CO有剧毒。 该小组同学认为:该气体可能含有 CO2、 O2中的一种或两种。 【进行实验】 实验编号 实验操作 实验现象 将气体通入澄清的石灰水中 澄清石灰水变浑浊 将带火星的木条伸入该气体中 带火星的木条没有复燃【得出结论】( 1)由实验 可知,该气体中肯定含有 。 ( 2)由实验 _(填 “能 ”或 “不能 ”)确定该气体中不含氧气,理由是_。 答案: 混合物 【猜想与假设】化学反应前后元素种类不变,反应物中不含氮元素。 【得出结论】 ( 1)二氧化碳 ( 2)不能;若生成氧气和二氧化碳的混合物,当氧气含量过少时,
20、带火星的木条也不能复燃。 试题分析: 从成分表中可以看出,泡腾片中含有维生素 C,碳酸氢钠等多种物质,属于混合物。 【猜想与假设】因为气体 是泡腾片加入水中后发生化学反应产生的,根据质量守恒定律,化学反应前后不会产生新的元素,反应物中没有氮元素,所以生成物中不可能有氮气。 【得出结论】 ( 1)根据 “澄清石灰水变浑浊 ”这一现象,可确定成分中含二氧化碳。 ( 2)不能确定不含氧气。因为二氧化碳一定存在,若其含量多,而氧气含量比较少时,带火星的木条也不能复燃。 考点:混合物概念,质量守恒定律应用,氧气与二氧化碳的检验 结合下列实验装置图回答问题: ( 1)写出仪器的名称: , 。 ( 2)实验
21、室选用 A装置用氯酸钾和二氧化锰作为原料制取氧气,则发生反 应的符号表达式为 ,收集氧气可选用 E 装置,理由是 ,若选择 C 装置收集氧气,则验满的方法是 ,在实验过程中,如果发现试管破裂,可能的原因有 。 ( 3)实验室若选用 B装置作为制取氧气的发生装置,某同学在观察到锥形瓶内有大量气泡时,就开始用 C装置进行收集,一段时间后,用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底,都没见木条复燃,其原因可能是 。 ( 4)若装置 B中反应很剧烈,据此提出实验安全注意事项是 。 控制液体的加入速度 用体积较小的锥形瓶 加热反应物 ( 5)氨气极易溶于水,且密度比空气小,实验室常用加热固体硫酸铵 和固体熟石灰
22、的混合物来制取氨气,制取氨气的发生装置应选用 装置,若使用装置 H收集氨气,则气体应从 (填 “ ”或 “ ”)通入。 ( 6) F装置可以用来收集和储备气体。当装置中收集满氧气后,如果需要排出氧气,则可使用水排法。水应从 (填 “b”或 “c”) 端通入。 ( 7)利用药品氯酸钾和装置 A、 F(装满水)、 G 可以制取氧气并测量其体积,则接口的顺序为(填 a、 b、 c、 d): a 。 答案: ( 1) 试管 集气瓶 ( 2) KClO3 KCl+O2, 根据氧气不易溶于水;将一根带火星的木条放在集气瓶口,观察木条是否复燃;试管口朝上倾斜、或试管接触到灯芯、或加热时试管外壁有水或没有预热
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