2014届江苏泰兴市实验初中九年级上期第二次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届江苏泰兴市实验初中九年级上期第二次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 下列表述，符合右图名画作者的是 A他是文艺复兴的先驱 B他的作品代表了当时文学的最高成就 C他是多才多艺的文化巨人 D他是著名的文学巨匠 答案： C 试题分析：根据所学知识，蒙娜丽莎为达芬奇的艺术作品。 A不对，文艺复兴的先驱是但丁； D 不对，文艺复兴时期著名的文学巨匠是莎士比亚； B也与达芬奇不符。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。 “假使当初我们采取共同的措施来保障我们的安全的话，这个灾难的再起，本来永远不会降落到我们的头上。 ”在二战的危机关头，促使世界各反法西斯国家共同采取的措

2、施是 A签署联合国家宣言 B开辟欧洲第二战场 C召开巴黎和会 D成立联合国 答案： A 试题分析： B是英美盟军开辟， C召开于一战后， D是在二战后，在二战的危机关头，促使世界各反法西斯国家共同采取的措施是签署联合国家宣言，成立世界反法西斯同盟。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利。 罗斯福是美国历史上惟一连任四届总统的人。下列事件与他有关的是： 起草独立宣言 颁布解放黑人奴隶宣言 实施全国工业复兴法 参加雅尔塔会议 A B C D 答案： C 试题分析： 起草独立宣言的是托马斯 杰斐逊， 颁布解放黑人奴隶宣言的是美国总统林肯；罗斯福执政时期实行 “新政 ”应

3、对经济危机以及领导美国人民进行反法西斯战争。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利。 1922年，一位外国记者在苏俄考察，他不可能看到的现象是 A喀秋莎到市场卖土豆 B资本家可以经营部分企业 C征粮队到农民家中征收余粮 D安娜到商店买日常生活用品 答案： C 试题分析： 1922年正值苏联实行新经济政策时期，农业方面，以粮食税代替余粮收集制，税后余粮归自己支配，还可把余粮在市场上自由买卖或换需要的工业品，允许农民个体地经营自己的经济，允许市场的存在，这极大调动了农民的生产积极性。工业方面，解除大部分小企

4、业和一部分中型企业的国有化，允许私人开办小企业，对于国家暂无力经营的矿产、森林、油田等，政府以租让的方式让外国资本家经营。商业方面，允许自由贸易，恢复商品交换、和货币流通，促进了市场繁荣。因此 ABD都符合这一时期的情况。 C所述现象发生在战时共产主义政策时期。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 。 某班举行历史辩论会，右图所示为双方辩手的主要观点。据此判断此辩论会的主题应该是 A农奴制改革的利弊 B新经济政策的利弊 C斯大林模式的利弊 D罗斯福新政的利弊 答案： C 试题分析： “斯大林模式 ”的优势在于国家可以按照计划调配和使用全部人力、物力资源，在

5、短期内实现经济的快速发展，使苏联以令人难以置信的速度，走完了欧美国家通常需要几十年、甚至上百年才能走完的工业化路程，工业产量一度跃居欧洲第一、世界第二。但是 “斯大林 模式 ”的弊端，其一是经济发展不均衡，片面发展重工业，使轻工业和农业长期处于落后状态，对农民的剥夺太重，挫伤了农民的生产积极性，忽视消费品的生产，导致人民的物质生活长期没有得到重大改善；其二是长期执行指令性计划严重削弱了企业的生产自主权，不利于发挥企业的生产积极性，制约了苏联经济的可持续发展。其三，计划经济体制确立后，没有随着社会的变化进行调整，二战后逐渐僵化，丧失了自我完善的功能，成为苏联解体的重要因素。 考点：人教新课标九年

6、级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 。 2012年 1月 5日，美 国总统奥巴马宣布推出一项新军事战略，表示将美国军事重心转向亚太地区。第一次世界大战后，为 “安排 ”这一地区，美国曾倡议召开了 A巴黎和会 B华盛顿会议 C雅尔塔会议 D万隆会议 答案： B 试题分析：注意材料信息 “第一次世界大战后 ”“亚太地区 ”“美国倡议召开 ”， C召开于二战期间， D召开于二战以后，排除 CD； A召开于一次世界大战后，但主要是协调一战后列强在欧洲、非洲、中东等地的关系，排除 A。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系。 它是一座工业城市，又是

7、重要的交通枢纽，更是一座英雄的城市， 1942年夏天至 1943年初，它抵制住德军一次次的猛攻，扭转了第二次世界大战的局势。这座城市是 A华沙 B斯大林格勒 C诺曼底 D伦敦 答案： B 试题分析：根据材料信息 “1942年夏天至 1943年初 ”“扭转了第二次世界大战的局势 ”，结合所学知识， 1942年 6月至 1943年 2月，苏德双方进行了斯大林格勒战役。这次战役不仅使德军丧失了苏德战场的战略主动权，而且成为世界反法西斯战争的转折点。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反 法西斯战争的胜利。 美国福特公司生产的汽车，其零部件生产分散在 15个国家和地区，而世界最大的航空航

8、天公司 美国波音公司生产的每一架客机所需的 450万个零部件，来自海外 1500家大企业和 15 万家中小企业。这说明 A高科技推动世界经济迅速发展 B国与国之间经济合作不平衡 C世界格局出现了多极化趋势 D世界经济呈现出全球化趋势 答案： D 试题分析：根据材料信息 “美国福特公司生产的汽车，其零部件生产分散在 15个国家和地区 ”“美国波音公司生产的每一架客机所需的 450万个零部件，来自海外 1500家大企业和 15万家中小企业 ”说明世界各地的经济联系日益密切，体现了经济全球化趋势。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界经济的 “全球化 ”。 20世纪是经济和文明飞速发

9、展的时代，但人类社会却未能因此进入安宁太平的理想境界。如图反映了人类面临的危机与挑战是 A环境问题 B毒品问题 C恐怖主义 D人口问题 答案： C 试题分析： “被撞击的纽约世贸大楼 ”反映的是 2001年 “911恐怖袭击事件 ” 2001年 9月 11日，恐怖分子劫持了美国 4架民航客机，其中两 架撞塌了纽约世贸中心 “双子大厦 ”，一架撞毁华盛顿五角大楼的一角，另一架坠毁。这一系列袭击导致 3201人死亡，并造成数千亿美元的直接和间接经济损失。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 世界政治格局的多极化趋势。 有些漫画往往是生动的历史。图是 1942年一幅战争宣传漫画，题名 为

10、绞死希特勒。从这幅 漫画中，我们获得了什么最主要的历史信息 A希特勒是发动世界大战的元凶 B希特勒死有余辜 C世界反法西斯战争取得了胜利 D国际正义力量的联合是打败法西斯德国的主要原因 答案： D 试题分析：绞死希特勒图中三只手代表着当时对德作战的主要三个国家，这三国是美国、英国、苏联，描绘了苏美英联合打击德国法西斯的史实。因此D最符合题意。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利。 1936年，英国经济学家凯恩斯提出，国家应积极干预经济生活，以防止新的危机发生。 下列选项中与上述主张最为贴近的是 A凡尔赛体系 B罗斯福新政 C法西斯体制 D斯大林模式 答案： B

11、试题分析：罗斯福新政是在不触动资本主义制度的前提下，加强了国家对经济生活和社会生活的干预，使美国政府承担起保障经济稳定和发展的责任。 A是一战后的国际关系体系， C是建立资产阶级的恐怖独裁统治， D是建立高度集中的计划经济体制。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机。 人们对动力的利用，按其出现的先后顺序是 A水力 电力 蒸汽动力 B水力 蒸汽动力 电力 C蒸汽动力 水力 电力 D电力 水力 蒸汽动力 答案： B 试题分析：第一次工业革命前人们利水力用等自 然力，第一次工业革命时期瓦特制成改良型蒸汽机，把人类社会推动到 “蒸汽时代 ”，第二次工业革命时期电力得到广

12、泛应用，把人类社会推动到 “电气时代 ”。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”。 世界文明的交流经历了由分散到整体、由区域到全球的演变过程。现在我们知道这一过程真正开始于 A新航路的开辟 B文艺复兴运动 C英国资产阶级革命 D法国大革命 答案： A 试题分析：新航路发现以后，世界上原来相互隔绝的地区沟通起来，这可以说是世界各地区之间联系加强的第一步，也可以说是新航路开辟的最重大影响。正是由于世界走向会合，人类之间的联系越来越紧密。这在一定程度上成为人类历史的转折点。 考点：人教新课标九年级上册 步入

13、近代 资本主义时代的曙光。 九 班同学学完新航路的开辟一节内容后，举办了一次 “跨越时空，追访历史新闻 ”的活动。下面是小明同学采访远航归来的 “哥伦布 ”的一段对话，其中有知识错误的一项是 A小明： “哥伦布，你真是太棒了！你不是要到东方去吗？可你怎么向西航行呢？ ” B哥伦布： “因为地球是圆的呀，我向西航行同样能够到达东方。 ” C小明： “你的船队得到谁的支持呢？ ”哥伦布： “西班牙王室。 ” D小明： “此次航行你有何收获？ ”哥伦布： “我发现了一块新大陆，我到达了印度。 ” 答案： D 试题分析： ABC都表述正确， D有知识错误 ,哥伦布发现了美洲新大陆，但一直认为他到达的是

14、印度，还把美洲的土著居民称为印第安人。后来，一个叫做亚美利哥的意大利学者，经过更多的考察，才知道哥伦布到达的这些地方不是印度，而是一个原来不为人知的新的大陆。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光。 在学习 “第一次燃遍全球的战火 ”的历史课上，有些同学认为德国是有罪的， 而有些同学则主要责备英国和法国，还有些同学说这罪行双方都有份，总的说来，第一次世界大战的性质应该是 A德国蓄意发动的侵略战争 B英法被迫应战的正义战争 C帝国主义争夺霸权的战争 D塞尔维亚的民族解放战争 答案： C 试题分析：第一次世界大战对交战双方来说，都是非正义的。协约国和同盟国两大集团中的主要帝国主

15、义列强，都是为了夺取霸权和奴役其他国家与民族的权利参加战争的。在战 争期间，帝国主义列强签订了一系列秘密协定，用来瓜分势力范围、决定某些地区和国家的归属，因此这是一场帝国主义性质的战争。虽然就局部来说，塞尔维亚抗击奥匈帝国侵略、比利时抗击德国侵略的战争是出于保卫自己的主权和独立，它们所从事的战争是正义的、具有民族解放斗争的性质。但从全局看，这并不能改变整个战争的非正义性质。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 。 近日，有一个国家已经取代日本成为中国第二大科研合作伙伴， 17 世纪末，这个国家发生过一场女婿登基、岳父逃亡的革命，被称为 “光荣革命 ”。你知道它发

16、生在哪个国家吗？ A英国 B法国 C美国 D日本 答案： A 试题分析： 1688年英国资产阶级和新贵族为了推翻詹姆士二世的统治，邀请詹姆士二世的女儿、女婿即信奉新教的荷兰执政威廉和他的妻子玛丽承袭英国王位，共同统治英国，詹姆士二世逃亡法国。英国资产阶级革命历经近半个世纪的斗争，最终以光荣革命的形式完成了革命的任务。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命。 王华同学创作了历史情景剧资产阶级统治的巩固与扩大。下面是开场白中的一段话，其中与主题不符的： 19世纪六七十年代， A美国结束了南北战争，进入高速发展阶段； B俄国进行了废除农奴制的改革，竭力追赶列强的步伐； C新经济政策

17、，使苏联国民经济基本恢复 D日本明治维新，开始了全面的社会变革。资本主义制度在世界范围内得以迅速发展。 答案： C 试题分析：注意材料中时间 “19世纪六七十年代 ”， ABD都符合这一时期的历史事实， C不正确，新经济政策 1921年开始实行，此时已经进入 20世纪。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 。 林肯在竞选中主张解放黑奴，但 1861年他却把宣布解放黑奴的一位将军撤职。 1862年他又 发布了解放黑人奴隶宣言。林肯这种策略变化表明他在此期间的最高宗旨是 A拯救联邦政府，维护国家统一 B团结黑人奴隶，战胜南方叛军 C放弃废奴主张，向奴隶主妥协

18、D保护白人利益，坚持种族歧视 答案： A 试题分析：本题考查学生综合分析问题的能力。面对当时美国的社会现实即南方各州的分裂叛乱活动，林肯政府面对的最大问题是维护国家统一，在这一目标下所采取的措施均是为这一最高目标服务的，故选 A项。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产 阶级统治的加强 美国南北战争。 明治维新领导人大久保利通说： “大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 ”下列体现这一主张的措施是 A加强中央集权 B建立近代化军队 C大力发展教育 D发展近代工业 答案： D 试题分析：根据材料信息 “物产之多寡又起因于

19、是否鼓励人民之工业 ”可见是强调发展近代工业， ABC在材料中都没有得到体现。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 。 科学技术促进了社会生产力的提高，下列科学家与科学成就正确对应的是 牛顿 电磁感应现象 达尔文 进化论 爱因斯坦 相对论 爱迪生 万有引力定律 A B C D 答案： C 试题分析：根据所学知识， 表述正确， 不对，达拉第发现电磁感应现象； 不对，牛顿提出万有引力定律。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量； 人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命 。 综合题 阅读以下材料回答问题： (

20、8分 ) 1618 世纪，新兴资产阶级高举 “自由、平等和人权 ”的旗帜，掀起了反对封建专制争取民族独立的斗争， 先后建立起资产阶级的政治统治。资本主义开始由对人性的、对世俗生活的向往、对财富的贪婪和对海外的扩张，逐渐凝聚成一种深刻影响世界历史发展进程的社会制度。 摘自北师大版历史教材 请回答： (1)材料中的 “对人性的、对世俗生活的向往 ”和 “对财富的贪婪和对海外的扩张 ”分别指的是哪两大事件？ (2分 ) (2)17世纪 -18世纪英国、美国、法国通过资产阶级革命，先后确立了资本主义制度。结合所学知识，完成下列表格。 (4分 ) 名 称 重要人物 颁布的重要文献 结 果 英国资产阶级革

21、命 克伦威尔 确立君主立宪制 独立宣言 建立资产阶级共和国 拿破仑的文韬武略 拿破仑 建立资产阶级共和国 (3)为 18世纪的美国、法国的资产阶级革命提供锐利思想武器的运动是什么？ (1分 ) (4)以上材料说明这一时期人类历史开始步入什么时代？ (1分 ) 答案： (1)文艺复兴 新航路的开辟 (2分 ) (2) 权利法案 美国独立战争 华盛顿 拿破仑法典 (或民法典 (4分 ) (3)启蒙运动 (1分 ) (4)近代社会或 (资本主义时代 )(1分 ) 试题分析：（ 1） “对人性的、对世俗生活的向往 ”是指文艺复兴宣扬人文主义，肯定人的价值和尊严，要求以 “人 ”为中心而非以 “神 ”为

22、中心； “对财富的贪婪和对海外的扩张 ” 是指西欧当时掀起 “寻金热 ”推动欧洲人开辟新航路并开始了殖民扩张。 （ 2）结合所学知识，英国资产阶级革命后， 1689年英国颁布权利法案，限制王权，开始确立君主立宪制；美国独立战争时期通过独立宣言，宣扬启蒙思想，鼓舞北美人民反对英国的殖民压迫，在华盛顿的领导下赢得民族独立；拿破仑时期颁布拿破仑法典或民法典，成为资本主义社会的立法规范。 （ 3） 17、 18世纪启蒙运动兴起并发展，为法国大革命作了充分的思想准备，推动法国大革命的爆发，推翻了封建王朝，建立了资产阶级统治；也极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争：例如鼓舞英属北美殖民地和拉丁

23、美洲人民拿起武器，争取独立。 （ 4）根据以上材料，英法美三国经过资 产阶级革命，逐步走上资本主义道路，反映了近代社会或 (资本主义时代 )的到来。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光、英国资产阶级革命、美国的诞生、法国大革命和拿破仑帝国。 近日新冷战思维被国际社会频繁提起。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 (7分 ) 材料一：我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运。 1947 年杜鲁门发表的国情咨文 材料二： “总有一天，到那时， ，所有的欧洲国家，无须丢掉你们 各自的特点

24、和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系 ” 维克多 雨果 材料三：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。 材料四： 20世纪 70年代后日本致力于改善同中国的关系，并奉行不同于美国的中东政策， 1985年起日本支付联合国会费在全部成员国中居第 2位， 20世纪90年代后，日本要求成为联合国安理会常任理事国。 请回答： (1)根据材料一判断，二战后美国对社会主义国家推 行了什么政策？这一政策在经济方面有何表现？ (2分 ) (2)根据所学知识回答：二战后，美国

25、推行的这一霸权政策结束的标志性事件是什么？ (1分 ) (3)材料二中雨果的预言得以实现。 20世纪 60年代年诞生的什么组织宣告了 “欧洲国家融合为一整体 ”？欧洲国家融合后朝着什么目标迈进？ (2分 ) (4)从材料三可知，二战后日本经济持续高速发展的主要原因是什么 (1分 ) (5)材料四中日本的这些举动的真实意图是什么？ (1分 ) 答案： (1)冷战政策 马歇尔计划 (或欧洲复兴计划 )(2分 ) (2)1991年苏联解体，华约解散。 (1分 ) (3)欧洲共同体 (或欧共体 ) 经济政治一体化 (2分 ) (4)重视教育 (1分 ) (5)积极谋求政治大国的地位。 (1分 ) 试题

26、分析：（ 1）注意材料信息 “美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的企图 ”， “ 自由国家 ”是指资本主义国家， “外来压力 ”是指苏联等社会主义力量，因此体现了杜鲁门遏制社会主义的冷战政策。这一政策在经济方面的表现就是马歇尔计划 (或欧洲复兴计划 )，在军事方面的表现就是建立北约组织。 （ 2）根据所学知识， 1991年苏联解体，华约解散，宣告冷战局面和美苏两极格局结束。 （ 3）根据所学知识， 1967年，欧洲六国签定布鲁塞尔条约，将欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能三个共同体合并为欧洲共同体。欧共体建立后，欧洲经济一体化进程有了极大发展，此后欧洲各国开

27、始由经济合作向政治合作发展，欧洲联盟建立。 （ 4）根据材料信息 “是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的。这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力 ”可知日本重视教育。 （ 5）结合所学知识，经济实力的迅速增加，使日本具备了谋求政治大国地位的物质基础， 80年代日本政府正式提出了谋求政治大国的目标， 其核心思想是克服战败国心态，培养国民的大国意识，提高日本在世界政治格局中的地位。 考点：人教新课标九年级下册 战后世界格局的演变 冷战中的对峙、 世界政治格局的多极化趋势。 科技创新推动社会的进步与发展，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的竞争中把握先机 ,实现经

28、济的飞跃发展。某中学初三 (1)班准备开展 “探寻科技文明的足迹，勇攀科学技术的高峰 ”为主题的班会，请你参与。 (本题 8分 ) 【开启工业之门】 材料一：分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从 18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大 杠杆。 恩格斯 (1)请问从 18世纪中叶起，哪一个国家的 “旧世界 ”最先被震撼 (1分 ) (2)这场震撼对社会阶级关系带来了什么影响？ (1分 ) 【进入高科技时代】 材料二： 19世纪中后期，很多科学研究的成果都应用于生产，各种新发明、新技术，层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为 “第二次工业革命 ”。 (

29、3)以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是 ( )。 (只需填序号 ) (1分 ) 材料三：三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的距离不断缩短，整 个世界紧缩成了一个 “地球村 ”。 (4)根据材料三并结合所学知识，完成下表 (3分 ) 发明 影响 第一次科技革命 今天最重要的陆上长途运输工具 第二次科技革命 改变了人们 “日出而作，日落而息 ”的习惯，延长了人们的工作、学习、生活时间。 第三次科技革命 使人们足不出户就可以了解天下大事 (5)中国抓住了第三次科技革命的机遇，大力发展科技。请列举一例。 (1分 ) 【展望科技未来】 (6)在科技发展日

30、新月异的今天，你准备如何迎接科技发展大潮的挑战 (1分 ) 答案： (1)英国。 (1分 ) (2)产生了工业资产阶级和工业无产阶级两大直接对立的阶级。 (1分 ) (3) (1分 ) (错一个全错 ) (4) 火车 电灯 电子计算机一（或电脑） (3分 ) (5)神州系列飞船，嫦娥系列探月工程等。 (1分 ) (6)只要言之成理即可。 (1分 ) 试题分析：（ 1）根据材料信息 “从 18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆 ”，因此是强调工业化的影响，结合所学知识，英国当时首先开展工业革命。 （ 2）结合所学知识，工业革命使社会关系发生重大变革 新的阶级关系出现，工业资产阶级和

31、无产阶级成为社会的两大阶级。 随着工业资产阶级经济实力的增长，欧美资本主义国家进行社会变革，进一步巩固了资产阶级的统治。 （ 3）结合所学知识， 是蒸汽机， 是电灯， 是飞机， 是电脑。 是第一次工业革命时期的发明， 是第二次工业革命时期的发明， 是第三次科技革命时期的发明。 （ 4）结合所学知识，第一次科技革命时期，瓦特制成改良蒸汽机，英国人史蒂芬孙随后以蒸汽机为动力发明火车；第二次科技革命时期，人类进入 “电气时代 ”，爱迪生发明电灯；第三次科技革命时期，电子计算机的应用极大地改变了人们的生产生活方式。 （ 5）结合所学知识，中国在航天方 面的科技有神州系列飞船，嫦娥系列探月工程等。 （

32、6）言之成理即可。如加大对科技和教育的投入，重视科教事业，积极引进外国先进技术等。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ”。 人教新课标九年级下册 现代科学技术和文化 第三次科技革命。 伟人可以在一定历史条件下通过自身努力和他人的协助完成常人所不能做的事，他们或者挽狂澜于即倒，或者救人民于水火，又或者使国家迅速在世界上崛起。阅读下列图片： (7分 ) 图 1 图 2 图 3 请 回答： (1)图 1人物是亚历山大二世，他的主要功绩是什么？史学界认为，他进行的改革对俄国来说是一个转折点，请你说一说史学界产

33、生这种认识的理由。 (2分 ) (2)图 2人物对社会主义建设道路进行创新，他采取的新经济政策促进了苏俄 (联 )经济的恢复和发展，这位人物是谁？你能说出他实施的新经济政策 “新 ”在哪里吗？ (2分 ) (3)图 3人物在领导苏联社会主义建设时期，形成了一套新的建设模式，请问这种模式的特点是什么？ 20世纪二三十年代他领导苏联人民在经济建设方面取得了的哪些巨大成就？ (2分 ) (4)从以上三位人物身上，你能 学到什么？ (1分 ) 答案： (1)亚历山大二世进行了 1861年改革，废除农奴制。 (或废除农奴制改革；或亚历山大二世改革 )(1分 ) 1861年改革使俄国走上了资本主义道路。

34、(1分 ) (2)列宁。 (1分 ) 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。 (1分 ) (3)高度集中的政治经济体制。 (1分 ) 到 1937年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，使苏联由一个 经济落后的农业国发展成世界一流的工业化强国。 (1分 ) (4)勇于开拓、大胆创新等品质。 (言之成理即可 )(1分 ) 试题分析：（ 1）根据所学知识，俄国沙皇亚历山大二世在 1861年下诏废除了农奴制，为俄罗斯在 19世纪后半期的中兴奠定了基础。虽然主观目的是维护沙皇统治，但是却使得俄国走上了资本主义道路。 （ 2） 1921年，列宁领导下实行新经济政策，实质是在国家掌握

35、主要的经济命脉的前提下，允许资本主义在一定范围内核一定程度上恢复和发展，进而使社会主义成分战胜资本主义成分，最重建设社会主义的经济体制。 （ 3） )图 3人物是苏联领导人斯大林，苏联在斯大林的领导下，建立了高度集中的政治经济体制，政治上：高度集权，经济上：实行单一的公有制和高度集中的 计划经济。该模式使苏联在工业化建立的最初阶段取得了巨大的成就，到1937年苏联的工业总产值跃居欧洲第一位、世界第二位，使苏联由一个 经济落后的农业国发展成世界一流的工业化强国。 （ 4）三位历史人物都对俄国的发展进行了各自的改革和探索，因此共同体现了勇于开拓、大胆创新等品质。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 。