2014届广东省汕头市友联中学九年级上学期第二次阶段测试物理试卷与答案（带解析）.doc

《2014届广东省汕头市友联中学九年级上学期第二次阶段测试物理试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届广东省汕头市友联中学九年级上学期第二次阶段测试物理试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2014届广东省汕头市友联中学九年级上学期第二次阶段测试物理试卷与答案（带解析） 选择题 在通常情况下，均属于导体的是（ ） A人体、海水、干木柴 B橡胶、铁钉、陶瓷 C硬币、石墨、铜块 D水银、塑料、盐酸 答案： C 试题分析：通常情况下 ,人体、海水属于导体，干木柴属于绝缘体， A不符合题意；橡胶、陶瓷属于绝缘体，铁钉属于导体， B不符合题意；硬币、石墨、铜块都属于导体， C 符合题意，选填 C；水银、盐酸属于导体，塑料属于绝缘体，D不符合题意。 考点：常见绝缘体与导体辨析 小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门，放学后要求都要将门关上。平时传达室的蒋师傅住在南门，每天都要跑三个地方检查

2、门是否关上，非常辛苦。小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量，设计了一电路图，即三个门中只要有门没关好（相当于一个开关断开），则代表该扇门的指示灯就会发光。下列电路图中符合要求的是： ( ) 答案： A 试题分析： A 电路中，当东、西、北门开关全部闭合时，三个灯泡分别被短路，不发光，当东、西、北门有一个开关断开，对应灯被接通发光，两个开关断开，对应两个灯发光，依此类推，故 A符合题意 B电路中，东、西 、北门只要有一个开关断开，三个灯泡都发光，只有开关都闭合时，三个都不发光，即断开东、西、北门任何一个开关，三个灯泡都正常发光，故 B 不合题意 C 电路中，单独断开东、西、北门任何一个或两个开关，

3、三个灯泡都正常发光，故 C不合题意 D电路中，断开东、西、北门任何一个开关，与其相串联的灯泡都不发光，与题意相反选填 A 考点：条件电路设计，电路状态分析。 两根电阻丝的电阻分别为 3和 24，将它们分别接在同一电源两端，则通过它们的电流之比为 ( ) A 1 32 B 1 8 C 1 1 D 8 1 答案： D 试题分析：将 3和 24电阻分别接在同一电源两端，设电源电压为 U，通过3电阻的电流为 ，通过 24电阻的电流为 ，则通过它们的电流之比为 I1 I2= =8 1,选填 D。 考点：欧姆定律，比例。 如图所示电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表。当 S闭合后，为使两灯均能发光，则

4、（ ） A甲接电流表，乙接电压表 B甲、乙均接电流表 C甲、乙均接电压表 D甲接电压表，乙接电流表 答案： A 试题分析：假设乙为电流表，则造成右边的灯泡短路而无法发光，不能满足两灯均能发光的要求，所以乙只能为电压表，假设甲为电压表，因为电压表内阻很大，右边的灯泡相当于开路，无法发光，不能满足两灯均能发光的要求，所以甲为电流表 A选项符合题意，选填 A。 考点：电流表、电压表特性了解，部分条件电路设计。 一只电阻当其两端电压从 4V增加到 4.8 V时，通过该电阻的电流增加了 0.1 A，那么该电阻阻值为（ ） A 8 B 20 C 28 D 18 答案： A 试题分析：影响导体电阻大小的因素

5、为：材料、长度、 横截面积、温度，当导体一定时，导体电阻是导体本身的一个基本属性，不会随其两端的电压和电流的变化而变化，当电流变化时，电阻不变，仍为 8， A 选项符合题意，选填 A. 考点：影响导体电阻大小的因素。 现有两个阻值不等的未知电阻 R1和 R2，为了分辨它们的阻值大小，几个同学分别设计了如图所示的四种电路（图中小灯泡规格相同），其中不可行的是：（ ） 答案： D 试题分析： A、两电阻串联在电路中，根据欧姆定律和串联电路电压规律可知电阻越大，电阻两端的电压越大 A可行； B、两电阻并联在电路中，根据欧姆定律和并联电路电压 规律可知电阻越大，通过电阻的电流越小 B可行； C、两电阻

6、并联，根据欧姆定律和并联电路电压规律可知电阻越大，通过电阻的电流越小，灯泡越暗， C 可行 D、两电阻串联在电路中，串联电路中电流处处相等，D不可行，符合题意，选填 D 。 考点：串并联电路电流、电压规律，欧姆定律。 白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的 ( ) A电阻变大，电流减小 B电阻变小，电流增大 C电阻和电流都增大 D电阻和电流都减小 答案： B 试题分析：导体电阻与导体材料、长度、横截面积、温度等有关。将断的灯丝搭接起来时，灯丝长度变短了，灯丝的电阻变小了，因为灯丝两端电压不变，由欧姆定律可知通过灯丝的电流变大了。对照各选项， B选项符合题意，选填B。 考点：

7、导体电阻与导体长度的关系，欧姆定律。 王新同学有两个电阻 R1和 R2，已知 R1=3R2，他将这两个电阻串联起来接入电路中，用电压表测出 R2两端的电压为 6 V，则 R1两端的电压为 （ ） A 2 V B 6 V C 12 V D 18 V 答案： D 试题分析：方法 1：串联电路电流处处相等，设电路中电流为 I，由欧姆定律得R2两端电压为 U2=IR2， U1=IR1=3IR2，读题知 R2两端电压为 6V，所以U1=3U2=36V=18V,对比各选项，选填 D.方法 2：串联电路中导体两端电压与导体电阻成正比。所以 U1:U2=R1:R2=3R2:R1=3:1， U1=3U2=36V

8、=18V,选填 D。 考点：欧姆定律，串联电路电流规律，串联电路电压规律。 将一段导体接在电路中，如果将加在它两端的电压增大一倍，关于导体的电阻和通过它的电流，下列说法中正确的是（ ） A电阻和电流都保持 不变 B电阻不变，电流增大一倍 C电流不变，电阻增大一倍 D电阻和电流都增大一倍 答案： B 试题分析：导体电阻是导体本身的一种性质，与导体材料、长度、横截面积、温度等有关，与加在其两端的电压无关。所以在它两端的电压增大一倍时，导体的电阻不变，排除选项 C、 D；由欧姆定律可知： 即导体电阻一定时，通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比。固电流增大一倍。 A 选项错误，B正确，选填 B。

9、考点：影响导体电阻大小的因素，欧姆定律的理解与应用。 实验室测导体电阻的方法叫 （ ） A欧姆法 B电阻法 C伏安法 D以上都不是 答案： C 试题分析：实验室中测电阻时，用电流表测出通过导体的电流，用电压表测出导体两端的电压，根据公式 求出导体电阻，这种方法叫做伏安法。选填C。 考点：实验室测导体电阻的方法 有 A、 B、 C、 D四个轻质小球，已知 C与丝绸摩擦过的玻璃棒排斥， A与C相吸引， A与 D相排斥， B与 D相吸引，则下列判断正确的是（ ） A A带负电， D带负电， B一定带正电 B A带负电， D带正电， B一定带负电 C A带负电， D带负电， B可能带正电，也可能不带电

10、 D A带正电， D带正电， B一定不带电 答案： C 试题分析： 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷， C与丝绸摩擦过的玻璃棒排斥， C也带正电； A与 D相互排斥， 说明 A与 D带的电荷相同，又 A与 C相吸引， A 带负电， D 带负电， B 与 D 相互吸引， B 带正电或不带电即：A带负电， D带负电， B带正电或不带电。对照各选项，选填 C。 考点：带电体性质：能够吸引轻小物体，电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。 双选题 一台小风扇工作时，要求电压为 9V，若用干电池来供电，则需 节 联。 答案：串联 试题分析：电源串联时，总电压符合串联电路电压规律，即串联电源总 电

11、压等于各串联电源电压的和。每节干电池的电压为 1.5V，要求电压为 9V，共需串联的干电池的节数为 9V1.5V=6节。 考点：串联电源电压规律。 实验题 某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律所接电路图如图 1所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图 2所示 （ 1）该同学发现电流表 A1指针偏转较 A2小，所以他认为 “串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些 ”你认为他的判断是 （填： “正确 ”或 “错误 ”）的，出现电流表指针偏转角度不同的原因是 。 （ 2）另一同学连接 的电路如图 3所示他认为：若两灯亮度相同，则说明流过两灯电流相等，这观点

12、对吗？ 答： ，因为 。 （ 3）连接电路后，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写 “可行 ”或 “不可行 ”。 方法 操作 现象 结论 方法是否可行 方法 1 把其中一灯泡从灯座中取下 另一灯熄灭 两灯一定是串联 方法 2 把任意一根导线断开 两灯熄灭 两灯一定是串联 答案：（ 1）错误 电流表所选的量程不同（ 2）不对 不能以灯泡的亮度来衡量通过电流的强弱 （ 3）可行 不可行 试题分析：（ 1）串联电路中电流处处相等，出现电流表 A1指针偏转较 A2小，说明两个电流表的量程不一致造成指针偏转角度不一样，量程大的指针偏转

13、角度小；他的判断是错误的，原因是两只电流表所选的量程不同（ 2）灯泡亮度是由灯泡实际功率决定的。如果两个灯泡电阻不相同，即使流过两灯泡的电流相同，两灯泡的亮度也不相同，因此乙的观点不对；泡的亮度与灯泡的实际功率有关，不能以灯泡的亮度来衡量通过电流的强弱（ 3） 方法 1：把其中一个灯泡从灯座上取走，灯座处断路，另一盏灯不能工作，各用电器之间互相影响，所以两个灯泡是串 联的，方法可行 方法 2：在串联电路中，断开任意一条导线，所有的用电器都不能工作但是在并联电路中，只有断开干路上的导线，所有的用电器都不能工作所以两个灯泡可能是串联，也可能是并联 考点：串联电路电流规律探究实验，实验现象分析，实验

14、方法评估。 如图所示， AC、 EG分别为长度和粗细都相同的锰铜丝和镍铬合金丝， B、F分别为这两段电阻丝的中点，张明同学用该装置做 “探究决定导体导电能力大小的因素 ”实验，记录数据见下表： 步骤 M接 N 接 电流 /A 1 A来源 :学科网ZXXK C 0.5 2 A B 1.0 3 A和 C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和 G GGGGGGG F 0.8 步骤 M接 N 接 电流 /A 1 A C 0.5 2 A B 1.0 3 A和 C B 2.0 4 E G 0.2 5 E F 0.4 6 E和 G F 0.8 (1)比较步骤 ，得出结论：导体导电能力

15、大小与材料有关。（ 1分） (2)比较步骤 1和 2(或 4与 5)，得出结论： ；（ 1分） (3)比较步骤 2和 3(或 5与 6)，得出结论： ；（ 1分） (4)张明同学在完成上述实验后，将 M同时接到 A和 E， N 同时接到 C和 G，读出电流表示数为 0.7A，再与步骤 1与 4结果相比较，又悟出一个电流规律： 。（ 2分） 答案：（ 1） 1和 4（ 2和 5或 3和 6） （ 2）导体导电能力大小与长度有关 （ 3）导体导电能力大小与横截面积有关 （ 4）并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和 试题分析：（ 1）当 M接 A、 N 接 C和 M接 E、 N 接 G比较，通

16、过 AC 和 EG的电流不同，是因为导线 AC 和 EG长度、横截面积相同，材料不同，电阻不同， 由此可得：导体电阻大小与材料有关；（ 2）比较步骤 1（ M 接 A、 N 接 C）和步骤 2（ M接 A、 N 接 B），通过 AC 和 AB的电流不同，是因为导线 AC 和AB材料、横截面积相同，长度不同，电阻不同，由此可得：导体导电能力大小与长度有关；（ 3）比较步骤 2（ M接 A、 N 接 B）和步骤 3（ M接 A和 C、 N接 B），通过 AB和 CB并联后、 AB的电流不同，是因为导线 AB和 CB并联后和 AB材料、长度相同，横截面积不同，电阻不同，由此可得：导体导电能力大小与横

17、截面积有关；（ 4）将 M同时接到 A和 E， N 同时接到 C和 G，是把 AC、 EG两根导线同时并联 接入，组成了并联电路根据电流的大小，发现并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和 考点： “探究决定导体导电能力大小的因素 ”实验过程与方法，数据分析，结论归纳。 如图所示是小明探究小灯泡电阻所用的器材，已知小灯泡的额定电压为3.8V。 (1)请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整。要求：使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，连线不能交叉。（ 2分）并画出对应的电路图。（ 2分） (2)闭合开关前，滑片 P应移到 _端 (填 A或 B)。这样对电路起到 。 (各 1分 ) (3

18、)小明在实验过程中不小心漏填了一个电流数据，请你把图所示的读数填入下表的空格中。（ 1分） (4)小明仔细分析实验数据，对比得出的几个电阻值，发现每次测量结果都有较大差异，你认为产生这种差异的主要原因是 。（ 2分） (5)如果连接电路后，闭合开关，发现灯 L不发光，电流表读数为 0，电压表示数等于电源电压，出现这种现象的原因可能是： 。（ 2分） 答案：（ 1）电路连接如下图所示；（ 2） B 保护作用 （ 3） 0.24 （ 4）灯丝的电阻受到温度影响，温度越高，电阻越大。 （ 5）灯泡断路 试题分析：（ 1）探 究小灯泡电阻，则电压表与灯泡并联，电流表与灯泡串联，因滑动变阻器改变灯泡两端

19、的电压，把滑动变阻器串联在电路中根据使滑动变阻器的滑片向右移动时变阻器的阻值变大，确定将变阻器左下方的接线柱 A接入，根据小灯泡的额定电压为 3.8V，确定电压表使用 0-15V的量程实物连接图以及对应的电路图如图所示。（ 2）闭合开关前，应将滑动变阻器滑片 P移到阻值最大处，即将滑动变阻器的滑片移到 B 端，目的是为了保护电路（ 3）电流表使用的是 0-0.6A 的量程，每一个大格代表 0.2A，每一个小格代表 0.02A，示数是 0.24A（ 4） 每次测量结果都是在改变灯泡两端的电压而测量的结果，灯泡两端的电压逐渐增大，小灯泡的功率变大，灯丝温度升高，阻值变大，可见灯丝的电阻受到温度影响

20、，温度越高，电阻越大。（ 5）闭合开关，发现灯 L不发光，电流表读数为 0，电压表示数等于电源电压，说明电压表串联到了电路中（电压表内阻很大，相当于开路），原因是与电压表并联的灯泡断路。 考点：探究小灯泡电阻实验电路连接，滑动变阻器作用与使用方法，灯丝电阻特点，电路故障分析。 现有下列实验器材：一只已知阻值的定值电阻 R0、两只电流表、电池、开关、足量的导线。请你利用这些器材设计实验，测出一只未知电阻 Rx的阻值。要求： (1)在框内画出实验电路图。 (2分） (2)简述实验过程并用已知量和测量量表示 Rx。（ 2分） 答案：（ 1）实验电路图如下图所示。（ 2）方法 1：按照图所示的电路图连

21、接电路，闭合开关 S，读出电流表示数 I1、 I2，据 U=R0I1=RxI2, 求出 方法 2： 方法 3: 试题分析：（ 1）器材中有两只电流表，可帮助联想到定值电阻与待测电阻应该并联，两只电流表分别测量通过定值电阻和待测电阻的电流，开关接在干路上，实验电路图如下图所示。（ 2）方法 1：按照图所示的电路图连接电路，闭合开关 S，读出电流表示数 I1、 I2，由并联电路电压特点可知：各支路两端电压相等，所以 U=R0I1=RxI2, 求出 方法 2: 方法 3: 考点：电路设计，电流法测电阻，并联电路电压特点。 填空题 教室里有 6盏灯并联，通过每盏灯的电流为 0.2A，则通过教室总开关的

22、电流为 。 答案： .2A 试题分析：教室里的照 明灯泡是相互并联接入电路的，并联电路中，干路上的电流等于各支路电流的和，教室里灯泡的规格是相同的，通过每盏灯的电流为0.2A，通过教室总开关的电流为 I=60.6A=1.2A。 考点：照明灯泡的连接方式，并联电路电流规律。 一根导体两端加电压 2V时，通过的电流正好是 0.1A，则导体的电阻是_。如果这根导体两端加的电压变为 4伏特，则通过导体的电流是_A，电阻为 _ 答案： 0.2 20 试题分析： U=2V时， I=0.1A， ,如果这根导体两端加的电压变为 4伏特时，通过导体的电流为 ;导体电阻与导体两端电压大小无关，是导体本身具有的一种

23、特性，所以电阻还是 20. 考点：影响导体电阻大小的因素，欧姆定律应用。 下图是某同学设计的实验电路图。电源电压保持不变，闭合开关， 为使滑动变阻器连入电路的阻值最小，应将滑片 P移至最 _端（选填“左 ”或 “右 ”）。此时，电压表的示数为 3V，电流表示数为 0.3A，那么，定值电阻 R的阻值为 _，电源电压为 _V。 答案：左 10 3 试题分析：从电路图中可以看出， 当滑片 P移至最左端时，滑动变阻器连入电路的阻值最小为 0；定值电阻 R的阻值为： ,此时电压表的示数即为电源电压 ,即电源电压为 3V 考点：滑动变阻器使用，欧姆定律应用。 如图所示，滑动变阻器接入电路的电阻线是 段，（

24、选填 “ab”, “ac”或 “bc”）当滑片向左移动时，连入电路的电阻变 ，电路中的电流变 ，灯泡变 ，电压表的示数变 答案： ac 小 大 亮 小 试题分析：观察电路图可知滑动变阻器接入电路的电阻线是 ac段，当滑片向左移动时，连入电路的电阻丝长度变短，电阻变小，电路中总电阻变小，电源电压不变，由欧姆定律得电路中的电流变大，灯泡变亮。电压表测量的是滑动变阻器两端的电压，因为灯泡电阻不变，电流变大，所以灯泡两端电压变大，由串联电路电压规律得滑动变阻器两端电压变小，即电压表的示数变小。 考点：滑动变阻器的使用，串联电路电压规律，欧姆定律，电压表使用。 旋盘式电阻箱是我们在实验室经常用到的一种变

25、阻器，如图所示电阻箱的示数为 _。 答案： 试题分析：观察电阻箱图片，根据各调节旋钮对应的数字以及旋钮下方标注的倍率计算出每个旋钮对应接入电路的电阻值，然后求和即可：R=(31000+2100+010+41)=3204. 考点：电阻箱读数 一个滑动变阻器铭牌上标有 “20 1.5A”，其中 20表示 ， 1.5A表示 。 答案：滑动变阻器的最大阻值为 20 允许通过的最大电流为 1.5A 试题分析：滑动变阻器是通过改变连入电路中的电阻线的长度来改变电阻的滑动变阻器铭牌上标有 “20， 1.5A”的字样，表示滑动变阻器的电阻值变化范围（最大阻值 ）以及允许通过的最大电流； “20”表示滑动变阻器

26、的最大阻值为 20， “1.5A”表示允许通过的最大电流为 1.5A 考点：滑动变阻器铭牌参数意义 电视信号在天线上感应的电压约为 0.1 mV，合 V经验证明，只有_ 的电压对人体来说是安全的。 答案： 10-4 不高于 36V 试题分析：电压单位之间的换算关系为人体通过 5毫安以下的电流时，只产生 “麻电 ”的感觉，没有危险。而人的干燥皮肤电阻一般在 1万欧以上，在 36伏特电压下，通过人体的电流在 5毫安以下。所以，一般说来只有不高于 36V的电压对 人体来说是安全的。 考点：电压单位换算，安全电压。 两电阻串联在电路中，已知 R1:R2=1:4，通过电阻的电流 I1:I2之比是 ；电阻

27、两端的电压 U1:U2之比是 ；两端的电压与总电压 U1:U 总之比是 。 答案： :1 1:4 1:5 试题分析：因为串联电路电流处处相等，所以 I1=I2， I1:I2=1:1；读题知 R1:R2=1:4，得 R2=4R1,U1=I1R1， U2=I2R2=4I1R1 ,U1:U2= I1R1: 4I1R1=1:4,总电压U=I1(R1+R2)=5I1R1， U1:U= I1R1: 5I1R1=1:5. 考点：串联电路电流规律，串联电路电压规律，欧姆定律。 计算题 如图所示的电路， R1 30， R2 20，开关 S闭合后，电流表 A的示数为0.4A。 求：（ 1）电源的电压 （ 2）通过

28、 R2的电流 （ 3）干路中的电流。 答案：（ 1） 12V （ 2） 0.6A （ 3） 1A 试题分析：（ 1) R1、 R2并联， 电源电压 U=U2 = U1= I1R1=0.4A30 = 12V ；（ 2）通过 R2的电流 (3)干路的电流等于各支路电流的和 I=I1+I2= 0.4A+0.6A=1A 考点：并联 电路电压规律，欧姆定律，并联电路电流规律。 综合题 阅读下面短文： 导体容易导电，绝缘体不容易导电。有一些材料，导电能力介于导体和绝缘体之间，称做半导体，除了导电能力外半导体有许多特殊的电学性能，使它获得了多方面的重要应用。 有的半导体，在受热后电阻迅速减小；反之，电阻随温

29、度的降低而迅速的增大。利用这种半导体可以做成体积很小的热敏电阻。热敏电阻可以用来测量很小范围内的温度变化，反应快而且精度高。回答下列问题： 如果将热敏电阻与电源、电流表和其他元件串联成一个电路，其它因素不变，只要热敏电阻所在区域的温度降 低，电路中电流将变 （填 “大 ”或 “小 ”）。 （ 1分） 上述电路中，我们将电流表中的电流刻度换成相应的温度刻度，就能直接显示出热敏电阻附近的温度。如果刻度盘正中的温度刻度值为 20 （如图 a所示），则 25 的刻度应在 20 的 边（填 “左 ”或 “右 ”） （ 2分） 为了将热敏电阻放置在某蔬菜大棚内，能检测大棚内温度的变化，请用图 b中的器材（

30、可增加元件）设计一个电路。 (2分） 答案：（ 1）小 （ 2）右 （ 3）电路如下图所示 试题分析：（ 1）由题意可知，当温度降低时，热敏电阻的阻值迅速增大，则由欧姆定律可得，电路中电流将减小；（ 2）因温度升高，则热敏电阻的阻值减小，由欧姆定律可得，电路中电流将增大，故指针将右偏；（ 3）为检测大棚内温度，可利用热敏电阻随温度变化而变化的性质，将热敏电阻与电流表串联后接在电源两端，即可根据电路中电流的变化得出温度的数值，为了电路安全，还可以串联一个保护电阻 R0；电路 如下图所示。 考点：学习能力，欧姆定律，新知应用，电路设计。 作图题 如图所示电路， R0=40，当滑动变阻器 R的滑片

31、P移到 a端时，电流表的示数 是 0.9 A，当滑片 P移到变阻器的中点时，电流表的示数为 0.4A 。 求：（ 1）电源电压 （ 2）滑动变阻器的最大阻值。 答案： (1)36V （ 2） 100 试题分析：（ 1）当 P移到 a端，滑动变阻器接入电路的电阻为 0，电源电压U=U0= IR0=0.9A40 =36V（ 2）当 P移到中点时， R0与 R 滑 串联， R0两端的电压 U0=I R0= 0.4A40 = 16V，滑动变阻器两端的电压 U 滑 =U- U0 =36V-16V=20V， P移到中点时的电阻 ，滑动变阻器最大阻值 R=50 2=100。 考点：滑动变阻器的使用，欧姆定律应用，串联电路电压规律。