2014届山东东营市胜利十五中九年级上期第三次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2014届山东东营市胜利十五中九年级上期第三次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 奥劳达 埃奎亚诺（ 1745 1797）是西非贝宁人。他十岁时和姐姐一起被奴隶贩子从家中抓走，当时，他的父母正在干农活。他做了二十一年的奴隶，后来，他买回了自由，并毕生为反对奴隶贸易而斗争。他在 1789年的自传中，描绘了 “中程 ”的可怕情景。与他的经历有关的事件是 A “三角贸易 ” B埃及独立 C纳米比亚独立 D印度民族大起义 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文提到奥劳达 埃奎亚诺（ 17451797）是西非贝宁人。他十岁时和姐姐一起被奴隶贩子从家中抓走，他做了二十一年的奴隶。他和姐姐

2、是被奴隶贩子抓走，卖到美洲做奴隶的，这与三角贸易有关。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 殖民扩张与殖民地人民的抗争 血腥的资本积累 俄国十月革命和英国资产阶级革命都在历史的长河中掀起过巨大的浪花。“浪花 ”的主要不同表现在 A革命进行的方式 B人民群众的参与 C旧统治的结束 D建立的社会制度 答案： D 试题分析： 本题主要考查俄国十月革命和英国资产阶级革命的不同表现。四个选项中， A、 B、 C三项是它们的共同之处， D是它们的不同之处，因为俄国十月革命后建立了社会主义制度，而英国资产阶级革命后建立了资本主义制度。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探

3、索 俄国十月革命；人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命 下图反映的现象，出现的原因是 A战时共产主义政策的实施 B农业集体化政策的实施 C新经济政策的实施 D斯大林模式的推行 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。图中苏俄农民踊跃交纳粮食税，说明了当时苏俄已经有粮食税取代原来的余粮收集 制，主要是因为新经济政策的实施。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 下图漫画是对 20世纪 30年代哪个国家经济状况的形象描绘？ A工业化突飞猛进的苏联 B渡过经济大危机的美国 C实行法西斯专政的德国 D疯狂侵略扩张的日本 答案：

4、A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。漫画反映了苏联经济出现国民经济比例失调，重工业所占比重非常大，而轻工业和农业的毕生非常少。故答案：选A。 考点：人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索 1921年，日本向参加华盛顿会议的本国代表发出训令，强调中国山东问题属于 “不许变更事项 ”。日本不愿变更的国际条约应是 A凡尔赛和约 B九国公约 C联合国家宣言 D华沙条约 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。 1921年，日本向参加华盛顿会议的本国代表发出训令，强调中国山东问题属于 “不许变更事项 ”，主要是因为凡尔赛和约规定德国在中国山东的特权，全部由中国

5、继承，日本不想失去这一特权。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系 下列条约、协定的内容中涉及中国的有 凡尔赛和约 九国公约 慕尼黑协定 联合国家宣言 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查比较分析能力。 凡尔赛和约、 九国公约、 慕尼黑协定、 联合国家宣言四个条约、协定中， 凡尔赛和约规定德国在中国山东的特权全部由日本继承， 九国公约处理主要列强在中国的矛盾， 慕尼黑协定主要处理捷克斯洛伐克问题， 联合国家宣言中国代表有在上面签字。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 凡尔赛 华盛顿体系；

6、人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发；人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 19351942 年，美国政府设立的工程进展署花费了大约 130多亿美元，雇佣了 850 万名工人，修建了大量的道路、桥梁、机场、公园、游戏场、水库等。以上体现了美国政府 A加强对经济的限制 B实行全面的计划经济 C兴办公共工程，增加就业 D做反法西斯战争的准备 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文中的道路、桥梁、机场、公园、游戏场、水库都是指美国政府为缓解就业压力而兴办的公共工程。故答案：选C。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经

7、济大危机 美国罗斯福新政在世界 资本主义发展史上最重要的意义在于 A使美国经济缓慢地恢复过来，人民生活得到改善 B国家采取放任自流政策，让企业自主摆脱危机 C使美国经济结构发生重大改变，进入新经济时代 D开创了利用国家政权对经济活动进行干预的先河 答案： D 试题分析： 本题主要考查美国罗斯福新政在世界资本主义发展史上最重要的意义。美国罗斯福新政在世界资本主义发展史上最重要的意义在于开创了利用国家政权对经济活动进行干预的先河，二战后，西方资本主义国家纷纷效法美国，利用国家政权对经济活动进行干预。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 “英国不想为捷

8、克斯洛伐克牺牲一兵一卒，英国同意任何合理的解决办法，只要不用武力。 ”英国这一主张在下列哪次会议中得以体现？ A巴黎和会 B慕尼黑会议 C华盛顿会议 D雅尔塔会议 答案： B 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文内容有提到捷克斯洛伐克，这说明了能够体现英国这一主张的会议是慕尼黑会议，因为英、法、德、意在这一会议上作出决定，要求捷克斯洛伐克在十天之内将苏台德等地区割让给德国。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 第二次世界大战的爆发 “为了共同的根本利益，不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。 ”下列哪些事件的组合最能证明这一结论 A三国协约的建立 B

9、1979年中美建交 C 1949年北约的成立 D国际反法西斯同盟的建立 答案： D 试题分析： 本题主要考查运用能力。 “为了共同的根本利益，不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。 ”最能证明这一结论的是国际反法西斯同盟的建立，因为反法西斯同盟内部有资本主义国家，有社会主义国家，也有殖民地半殖民地国家，它们为了彻底打垮共同的敌人 法西斯，暂时搁置彼此的矛盾，走向联合。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 第二次世界大战是一场规模空前的反法西斯战争，以法西斯势力的彻底失败而告终。下列史实与结论的搭配，哪一项是法西斯彻底失败的主要原因 A

10、斯大林格勒 战役 二战的转折点 B诺曼底登陆 欧洲第二战场的开辟 C雅尔塔会议 协调了盟国战胜德日法西斯的步伐 D联合国家宣言发表 正义力量的联合 答案： D 试题分析： 本题主要考查第二次世界大战中，法西斯彻底失败的主要原因。第二次世界大战中，法西斯彻底失败的主要原因是国际反法西斯联盟的成立，而国际反法西斯联盟成立的标志是联合国家宣言的发表。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级下册 第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利 1861年亚历山大二世改革、 1917年十月革命、 1991年苏联解体，三件大事的共同点是 A都导致了新政权的建立 B都改变了国家的性质 C都有利于资本主义的发展 D都

11、导致了世界格局的变动 答案： B 试题分析： 本题主要考查比较分析问题的能力。 1861年亚历山大二世改革废除了俄国的农奴制，使俄国由落后封建国家过渡为资本主义国家； 1917年十月革命，使俄国由资本主义社会向社会主义社会过渡； 1991年，苏联解体，使俄国又回复到资本主义社会。由此可见，这三件大事的共同是都改变了国家的性质。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折；人教新课标九年级下册 苏联社会主义道路的探索 俄国十月革命；人教新课标九年级下册 社会主义国家的改革与演变 苏联的改革与解体 他们分属于两个不同的国家，他们都曾让世界震惊，一个是因为他

12、的文学作品，一个是因为他的音乐作品，他们的作品都与拿破仑有关。他们分别是 A列夫 托尔斯泰和贝多芬 B列夫 托尔斯泰和梵高 C莎士比亚和贝多芬 D但丁和和梵高 答案： A 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文提到的两位人物是列夫 托尔斯泰和贝多芬，列夫 托尔斯泰的文学作品战争与和平的创 作背景是 1812年拿破仑远征俄罗斯，而贝多芬的英雄交响曲是为了歌颂拿破仑而创作的。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 世界的文化杰作 有学者这样评价近代英国： “它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。 ”以下能

13、够说明这一观点的有 利用议会限制王权 最终确立了三权分立的共和政体 机器生产成为工业生产的主要方式 创立了经典力学体系和进化论学说 A B C D 答案： C 试题分析： 本题主要考查阅读分析能力。能够说明英国 “在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明 ”的史实有：利用议会限制王权，确立君主立宪政体，不是共和政体；进行工业革命，使机器生产成为工业生产的主要方式；牛顿创立了经典力学体系，达尔文创立了进化论学说。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 步入近代 蒸汽时代的到来；人

14、教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 马克思曾预言： “自然科学正在准备一次新的革命，蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量 将取而代之。 ”文中 “正在准备一次新的革命 ”应指 A第一次工业革命 B英国资产阶级革命 C第二次工业革命 D十月革命 答案： C 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文中 “蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界 ”指的是瓦特改良的蒸汽机在第一次工业革命中得到广泛应用，使机器生产代替了手工劳动，这说明了文中 “正在准备一次新的革命 ”指的是第二次工业革命。故答案：选 C。 考点 ：人教新课标九年级上册 垄

15、断资本主义时代的世界 人类迈入 “电气时代 ” 19481984 年，美国曾开展过四次 “美国人心中最伟大的总统 ”的评选活动，评选结果排在第一位的始终是林肯。这是因为林肯 领导美国人民推翻了英国殖民统治，实现了国家独立 废除了黑奴制度，使黑人获得了自由 勇于创新，实施新政，使美国经济摆脱了危机 维护了美国的统一，为资本主义进一步发展扫清了障碍 A B C D 答案： D 试题分析： 本题主要考查分析问题的能力。林肯之所以会排在第一位，主要是因为他废除了黑奴制度，使黑人获得了自由，维护了美国的统一，为资本主义进一步发展扫清了障碍。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资

16、产阶级统治的加强 美国南北战争 俄国 1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张。对以上说法理解正确的是 改革是对农奴的一场掠夺 农奴制改革有大量封建残余 改革阻碍了俄国资本主义的发展 沙皇赞同废除农奴制 A B C D 答案： B 试题分析： 本题主要考查主要考查阅读分析能力。俄国 1861年改革时，有些地主主张农奴与土地一起解放，不过要一笔高额的赎款。沙皇亚历山大二世采纳了这一主张，这说明了俄国 1861年改革是对农奴的一场掠夺，改革有大量封建残余，沙皇赞同废除农奴制，但是改革使俄国走上了资本主义发展的道路，促进了俄国资本主义的发

17、展。故答案：选 B。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 下列关于俄国 1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是 A都开 始于 19世纪 60年代 B都是自上而下的资产阶级改革 C都走上了资本主义发展道路 D都避免了沦为半殖民地的命运 答案： D 试题分析： 本题主要考查比较分析能力。俄国 1861年改革和日本明治维新都开始于 19世纪 60年代，都是一场自上而下的资产阶级改革，改革之后两国都走上了资本主义发展道路，日本因此避免了沦为半殖民地的命运，俄国并不存在沦为半殖民地的危机。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级

18、的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 1861年亚历山大二世在俄国废除农奴制； 18611865 年美国爆发内战，奴隶制废除； 1868年日本开始明治维新，进入快速的经济和政治变革。这些历史事实说明 A资本主义时代的曙光开始出现 B垄断资本主义时代的到来 C资产阶级统治的扩大与加强 D资本主义统治出现严重危机 答案： C 试题分析： 本题主要考查综合分析问题的能力。 1861年亚历山大二世在俄国废除农奴制； 18611865 年美国爆发内战，奴隶制废除； 1868年日本开始明治维新，进入快速的经济和政治变革。这些历史事实反映资产阶级统治在全世界确立，说明了世界资产阶级统治的扩大和加

19、强。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北战争；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 1991年中国为纪念某个历史事件发行了一枚纪念邮票（见下图）。邮票上有 “18711991” 、 “一百二十周年 ”、 “英特纳雄耐尔就一定要实现 ”等字样。结合这些信息分析，此事件应该是 A巴黎人民攻占巴士底狱 B宪章运动 C共产党宣言发表 D巴黎公社 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。上图邮票上有 “18711991” 、 “一百二十周年 ”、 “英特纳雄耐尔就一定要实现 ”等字样，反映该邮票是纪

20、念巴黎公社，因为巴黎公社发生于 1871年， “英特纳雄耐尔 ”是共产主义的意思。故答案：选D。 考点：人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 第一次世界大战开始时，交战双方都满怀信心地期待着一场短时间内就能取得胜利的战争。但是，不久他们便发现自己被一场持久的、 残酷的战争所折磨。这场战争中损失的财富和伤亡的人数是前所未有的。对上述材料理解最准确的是 A人们期待着战争的爆发 B战争引起民族解放运动 C战争引起无产阶级革命 D战争带来的灾难超乎人们预想 答案： D 试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。题文提到第一次世界大战开战时，交战双方期待战

21、争早日取得了胜利，但结果是战争持续时间特别长，而且给人类带来巨大贡献灾难，这说明战争带来的灾难超乎人们所想。故答案：选 D。 考点：人教新课标九年级上册 垄断资本主义时代的世界 第一次世界大战 央视纪录片大国崛起中 评述：牛顿缔造了工业革命的钥匙，瓦特拿着这把钥匙打开了工业革命的厦门。牛顿和瓦特的贡献分别是 A发现电磁感应现象、研制改良内燃机 B发明电灯、制造汽车 C发现万有引力定律、研制改良蒸汽机 D发明电子计算机、发明电话 答案： C 试题分析： 本题主要考查本题主要考查牛顿和瓦特的贡献。牛顿和瓦特的贡献分别是发现万有引力定律、研制改良蒸汽机。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册

22、步入近代 “蒸汽时代 ”的到来；人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 无知伴随着愚昧出现，往往会留下千古笑柄。 19世纪后半期，欧洲某名人用下图的漫画来讽刺达尔文 观点，结果反被后人嘲笑 A物种起源中的进化论 B万有引力定律 C物理学上的相对论 D把教皇比做 “两只脚的禽兽 ” 答案： A 试题分析： 本题主要考查达尔文的观点。 1859年，达尔文发表物种起源，提出进化论观点。故答案：选 A。 考点：人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 深受启蒙思想影响而爆发的资产阶级革命或改革有 英国资产阶级革命 美国独立战争 法国大革命 日本明治维新 A B C D 答

23、案： C 试题分析： 本题主要考查分析问题的能力。四个史实中，英国资产阶级革命发生于启蒙运动之后，不可能爱启蒙思想影响，而美国独立战争、法国大革命和日本明治维新均发生于启蒙运动之后，都有受启蒙思想影响。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 英国资产阶级革命；人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生；人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破帝国；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强；人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量 某同学搜集到四个人物图片，欲将他们的活动归纳到一个专题中，这个专题应是 A资产阶级革命 B国际工人运动 C思想解

24、放运动 D近代文学艺术 答案： C 试题分析： 本题主要考查比较分析能力。题文四位人物都是世界近现代史的著名的思想家，他们分别参与了文艺复兴运动、思想启蒙运动、新文化运动和创立马克思主义思想理论等思想运动，因此，他们的活动归纳为一个专题，那就是思想解放运动。故答案：选 C。 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 资本主义时代的曙光；人教新课标九年级上册 璀璨的近代文化 科学和思想的力量；人教新课标八年级上册 近代化的探索 新文化运动；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 国际工人运动与马克思主义的诞生 综合题 阅读下列材料，回答问题。（ 14分） 材料一：从世界历史的观点看

25、，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二：在面临国家分裂时，林肯说： “我们不是敌人，是朋友。我们友情的纽带或会因我们情绪激动而绷紧，但绝不可折断。 ” （ 1）材料一中 “不同类型的国家 ”指的是什么？（ 1分）材料二中使双方 “纽带绷紧 ”的焦点问题是什么？（ 1分） “绝不可折断 ”的目的是什么？（ 1分）这一焦点问题的解决对美国历史发展有何重要意义？（ 2分） 材料三： 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。 为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。 社会改革

26、为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。 （ 2）材料三中的 “这种制度 ”指的是什么？（ 1分）材料三中 “社会改革 ”指的是俄国历史上的什么事件？（ 1分）这次改革为俄 国资本主义的发展提供了什么条件？（ 2分） 材料四：过去的西洋文明史是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。 （ 3）请写出材料四中 “我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内 ”的具体措施。（ 2分）最具有前瞻性和战略眼光的举措是什么？（ 1分） （ 4）上述

27、三国的崛起之路对我国现代化建设有什么启示？（至少答出两点）（ 2分） 答案：（ 1）联邦制国家。（ 1分）焦点问题：奴隶制的存废。（ 1分）目的：避免联邦分裂，维护国家统一。（ 1分）意义：废除了奴隶制度，维护了美国的统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。（ 2分） （ 2）农奴制；（ 1分） 1861年改革（或农奴制改革）。（ 1分）自由劳动力和大量资金。（ 2分） （ 3）引进西方技术，鼓励发展近代工业；提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。（ 2分）努力发展教育。（ 1分） （ 4）维护民族独立，实现国家统一；坚持和深化改革，进行制度创新；要扩大对外开

28、放，善于学习外国先进文明成果；要努力发展教育，培养人才；对西方文明不能 生搬硬套，要取其精华，去其糟粕。（答出两点即可得 2分，其它答案：言之有理亦可得分）（ 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查知识迁移能力。材料一讲述的是美国，美国在独立战争胜利之后，通过了 1787年宪法，确立了美国为联邦制国家。材料二讲述了美国内战爆发前，南北矛盾的焦点问题 奴隶制的存废。林肯的目的是避免联邦分裂，维护国家统一。这一焦点问题的解决具有重大意义，那就是它废除了奴隶制度，维护了美国的统一，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料三主要讲 述了农

29、奴制成为俄国经济发展和国家生存的障碍，为此，沙皇亚历山大二世进行了废除农奴制改革，促进了俄国工业的发展和社会的转型，因此，材料三中的 “这种制度 ”指的是农奴制； “社会改革 ”指的是 1861年改革（或农奴制改革）。这次改革为俄国资本主义发展提供了自由劳动力和大量资金，其中农奴被宣布为自由人，这就为资本主义发展提供了必要的自由劳动力，向农奴收取购买份地的赎金，这就为资本主义发展提供了必要的资金。 （ 3）本题主要考查阅读分析能力。材料四中 “我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内 ”的具体措施有：引进西方技术， 鼓励发展近代工业；提倡文明开化，即向欧美学习，努力发展教育。最具有前瞻性和战略

30、眼光的举措是努力发展教育，经济的发展依靠科技的进步，科技的进步依靠的是人才，而人才的培养依靠的是教育，因此说努力发展教育是日本明治维新中最具有前瞻性和战略眼光的举措。 （ 4）本题主要考查运用能力和综合分析能力。美国、俄国、日本的崛起给我们启示有：维护民族独立，实现国家统一；坚持和深化改革，进行制度创新；要扩大对外开放，善于学习外国先进文明成果；要努力发展教育，培养人才；对西方文明不能生搬硬套，要取其精华，去其糟粕。（答出两点即可得 2分，其它答案：言之有理亦可得分）（ 2分） 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 美国的诞生；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 美国南北

31、战争；人教新课标九年级上册 无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强 俄国、日本的历史转折 阅读材料，回答问题。（ 11分） 材料一：（ 18世纪后半期）当革命的风暴横扫整个法国的时候，英国正好在进行一场比较平静，但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革。蒸汽和新的工具机把工场手工业变成现代的大工业，从而把资产阶级社会的整个基础革命化了。 恩格斯反杜林论 （ 1）材料一中 “横扫整个法国 ”的 “革命风暴 ”是指哪一重大历史事件？（ 1分）英国进行的 “比较平静 ”、 “但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革 ”又是指什么事件？（ 1分） 材料二：改良蒸汽机的应用极大地改变了英国的工业面貌。此后，凡是有煤

32、炭的地方，就能新建工厂，工厂还可以建在人口密集的地带，以便招募工人和销售产品。 1841年，英国就业人口中从事农业的占 20%，从事工业的占 43%。1851年，英国城市人口占全国总人口的 52%，伦敦的人口达到 230万。进入 19世纪后，蒸汽机成为火车、轮船上的动力机器，促成了英国交通运输 业的繁荣。 （ 2）根据材料二指出，蒸汽机的应用促成了英国工业的哪些新变化？（ 2分，回答 2点即可） 材料三： 1846年，英国煤炭产量已经达到 4400万吨，成为欧洲乃至全世界第一大产煤国。从此，英国到处建立起大工厂，那些高耸入云的烟囱喷出缕缕烟雾，庞大的厂房发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活

33、的恬静。 重新定义世界和我们的生活：低碳之路 （ 3）材料三所描述的现象产生的主要原因是什么？（ 2分） 材料四：煤的大规模开采的使用，在提供动力以推动工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量 的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质。 18世纪伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死。晾晒的衣服变黑，即使白天也需要人工照明，甚至还造成许多居民患病或死亡。 （ 4）材料四表明英国在经济发展过程中出现了什么问题？（ 2分） （ 5）根据以上材料，从两次工业革命中选择一项科技发明，谈谈它对我们生活产生的积极作用和消极影响。（ 2分）我们应该如何兴利除弊？请你提出一点建议。（ 1分）

34、 答案：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。法国大革命。（ 1分）英国工业革命。（ 1分） （ 2）为工厂选址和建立带来了便利；促进了大工厂生产的产生 和发展；促进了城市人口的增加（促进了城市化的进程）；促进了英国交通运输业的发展。（ 2分，回答其中 2点即可，其他答案：言之有理可酌情给分） （ 3）原因：工业革命后，蒸汽机广泛运用于工业生产。（ 2分） （ 4）环境污染问题。（ 2分） （ 5）如汽车的发明使我们的出行更加方便、快捷，但也造成环境污染，交通拥堵等。（选择其他发明，言之有理，即可得分）（ 2分）我们应该依靠新的科技发明，大力发展新能源，解决污染问题。（此问属开放性问题，言之有理，

35、即可得分）（ 1分） 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一中 “横扫整 个法国 ”的 “革命风暴 ”是指法国大革命。而英国进行的 “比较平静 ”、 “但是威力并不因此就显得缺乏力量的变革 ”又是指英国工业革命。因为材料一已经指明了这两场 “革命 ”发生的时间是 18世纪后半期。 （ 2）材料考查阅读分析能力。材料二反映了蒸汽机的应用促成了英国工业的新变化有：为工厂选址和建立带来了便利；促进了大工厂生产的产生和发展；促进了城市人口的增加（促进了城市化的进程）；促进了英国交通运输业的发展。（回答其中 2点即可，其他答案：言之有理可酌情给分） （ 3）本题主要考查知识迁移能力。材料三描

36、述了英国的煤产量位居欧洲 乃至世界第一位和工厂数量迅速增加，其主要原因是工业革命后，蒸汽机广泛运用于工业生产，扩大了对煤的需求量，并且机器大工厂生产完全取代了工场手工劳动。 （ 4）本题主要考查阅读分析能力。材料四主要描述了煤的开采和使用释放出大量的烟尘、二氧化碳、二氧化硫和其他有害物质，严重危害包括人类在内的动植物的生命安全，这表明了工业革命之后，英国在经济经济发展过程中出现了环境污染问题。 （ 5）本题主要考查运用能力。两次工业革命既经我们带来了方便，又给我们带来了一系列的问题。如汽车的发明使我们的出行更加方便、快捷，但也造成环境污 染，交通拥堵等。（选择其他发明，言之有理，即可得分）；为

37、此，我们应该依靠新的科技发明，大力发展新能源，解决污染问题。（此问属开放性问题，言之有理，即可得分） 考点：人教新课标九年级上册 步入近代 法国大革命和拿破仑帝国；人教新课标九年级上册 步入近代 “蒸汽时代 ”的到来 经济政策的调整是世界现代历史中的重要内容。阅读下列材料，回答问题。（ 11分） 材料一：我们计划 用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们错了。 列宁 （ 1）材料一中列宁为 纠 “错 ”而采取的措施是什么？（ 2分） 材料二： 1935年，全国劳工关系法重申工人的权利，根据该法成立了劳工关系委员会，其中劳资代表各占

38、一半；同年颁布了社会保障法： “第 1节是每州在条件许可的范围内，对孤寡老人提供财政资金， 为资助各州实施失业补助法，特批准拨款。 ”1938年，颁布了公平劳动标准法，规定了最低工资和最长工时，禁止雇佣 16岁以下的童工。 摘自世界史资料丛刊（ 19171939 年的美国） （ 2）根据材料二判断这是历史上哪一次重要改革？（ 2分）从材料中归纳出此次改革涉及到的几个主 要方面。（至少答出三点）（ 3分） 材料三：（苏联）五年计划（ 19281932 年）引起了全世界的关注。尤其是因为同一时期西方经济的崩溃。 因此，原先的怀疑态度转变为真正的兴趣，有时转变为模仿。 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史

39、（ 3）依据材料三，结合所学知识，分析西方国家对苏联由 “怀疑 ”到 “模仿 ”的原因。（ 2分） （ 4）上述材料给我国社会主义经济建设带来哪些有益的启示？（至少答出两点）（ 2分） 答案：（ 1）新经济政策。（ 2分） （ 2）罗斯福新政。（ 2分）维护工人权利；救助孤寡老人；实施失业补助；禁止使 用童工。（答出任意三点即可得分）（ 3分） （ 3）当时苏联的经济建设取得巨大成就，综合国力不断提升；（ 1分）西方爆发了严重的经济危机。（ 1分） （ 4）要坚持和深化改革，进行制度创新；改革是强国之路，是经济发展的直接动力；调整政策要符合国情，从实际出发，实事求是；要关注和改善民生，建立健全

40、社会保障体系；注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会；各国之间经济发展的经验可以相互借鉴。（言之有理、答出任意两点即可得分）（ 2分） 试题分析：（ 1）本题主要考查阅读分析能力。材料一中，列宁说的 “用无产阶级国家直接下命令的办法在一 个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配 ”指的是苏俄政府在内战期间实行战时共产主义政策，列宁为纠 “错 ”而采取措施是实施新经济政策，用粮食税代替余粮收集制，大力发展商品经济。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料二的内容有体现维护工人的权益，可以看出，它反映的是美国历史上的罗斯福新政。依据材料二可以归纳出这改革涉及到以下几个方面：维护工人权利；救

41、助孤寡老人；实施失业补助；禁止使用童工。（答出任意三点即可得分） （ 3）本题主要考查阅读分析能力。材料三反映了当时苏联的经济建设取得巨大成就，综合国力不断 提升；而此时的西方却爆发了严重的经济危机。因此，西方才会对苏联的态度由最先的 “怀疑 ”发展到后来 “模仿 ”苏联的做法。 （ 4）本题主要考查苏俄列宁新经济政策和美国罗斯福新政给我们的启示。苏俄列宁新经济政策和美国罗斯福新政给我们的启示有：要坚持和深化改革，进行制度创新；改革是强国之路，是经济发展的直接动力；调整政策要符合国情，从实际出发，实事求是；要关注和改善民生，建立健全社会保障体系；注意化解社会矛盾，努力建设和谐社会；各国之间经济

42、发展的经验可以相互借鉴。（言之有理、答出任意两点即可得分） 考点：人教新课标九年 级下册 苏联社会主义道路的探索 对社会主义道路的探索；人教新课标九年级下册 凡尔赛 华盛顿体系下的世界 经济大危机 在世界近现代历史的舞台上，欧洲曾扮演过重要的角色，也影响着国际格局的调整。阅读下列材料，回答问题。（ 14分） 【近代崛起】 材料一： 19世纪欧洲对世界的支配不仅建立在欧洲工业革命和科学革命的基础上，也建立在欧洲政治革命的基础上 欧洲的霸权不仅在政治领域 以大殖民帝国的形式 表现得很明显，而且在经济和文化领域也表现得很明显 （美）斯塔夫里阿诺斯全球通史 （ 1）进入近代以后，欧洲文明强势崛起，猛烈

43、扩张，发展为世界历史的中心舞台。试从思想、经济、政治、科学等领域任选两个方面说明 17至 19世纪初欧洲资本主义能够强势崛起的条件。（ 2分） 【战争之痛】 材料二： 1914年，欧洲 陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命 （美）帕尔默现代世界史 （ 2）材料二中 “令人备受折磨的致命战争 ”指的是什么战争？（ 1分）依据材料二指出，这场战争给欧洲带来哪些巨大灾难？（ 1分） 【联合之路】 材料三：大欧洲一直是欧洲政治家的 理想。之前，有人试图用武力实现大欧洲的理想。然而历次战争，特别是两次世界大战的教训，以及后来的政治、经济发展趋势，让欧洲

44、一些富有远见卓识的政治家清醒地认识到：欧洲国家必须走正当联合之路，才能实现大欧洲的理想，才能顺应世界发展的趋势。 （ 3）近现代史上有人试图用武力统一欧洲，结果都失败了。请举出两位历史人物。（ 2分） 材料四：长达六年的战争结束时，德、意战败国几乎成了一片废墟，国内经济百废待举；英、法等战胜国 “赢得了战争，输尽了财富 ”，实力大为削弱。 （战后）欧洲传统的国际地位一落千丈，无论是战胜国还是战败 国，都沦为二、三流国家。美、苏以欧洲为主战场的 “冷战 ”，更使欧洲人民终于意识到再也不能发生欧洲人打欧洲人的战争了。 摘自普通高中教科书历史必修 （ 4）据材料四和所学知识，指出说说欧洲国家走向联合

45、的原因是什么？（ 2 分）为实现这一梦想，欧洲人在 20世纪 60年代和 90年代分别采取了什么重大举措？（ 2分） 【欧洲意识】 材料五：欧洲人口袋里装着 “欧元 ”，无论到哪个 “欧元区 ”去买东西，都用 “欧元 ”来计算，无形中增加了人们的 “欧洲意识 ”。 陈乐民欧洲文明十五讲 （ 5）依据材料五并结合所学知识，说一说欧 洲实现联合有什么好处？（ 1分）欧洲的联合反映了当今世界发展的哪些趋势？（ 1分） 【历史启迪】 （ 6）通过材料二至材料五的探究，你从欧洲发展的历史中得到的最大启示是什么？（ 2分） 答案：（ 1）思想上，通过启蒙运动解放了人们的思想；经济上，进行了工业革命；政治上

46、，通过资产阶级革命确立起资本主义制度（或资产阶级统治）；科学上，自然科学理论取得重大突破（或得到迅速发展）。（答出任意两点即可得 2分）（ 2分） （ 2）第一次世界大战；（ 1分）造成了巨大的财产损失；大量人员伤亡等。（意思相近，答出一点即可得 1分）（ 1分） （ 3）拿破仑；（ 1分）希特勒。（ 1分） （ 4）欧洲经济实力和国际地位下降（或为了促进经济发展，提高国际地位）；（ 1分）美苏冷战，欧洲的安全受到严重威胁（或为了维护自身的安全）。（ 1分）成立欧洲共同体和欧洲联盟（或欧盟）。（ 2分） （ 5）方便了人们的生活；促进了欧洲经济的发展；提高了欧洲国际地位等。（意思相近，答出一点即可得 1分）（ 1分）区域经济集团化；世界经济一体化；经济全球化；世界格局多极化等。（意思相近，答出一点即可得 1分）（ 1分） （ 6）战争导致欧洲各国衰落；合作促使欧洲各国发展。（ 2分） 试题分析： （ 1）本题主要考查分析问题能力。进入近代以后，欧洲文明强势崛起，猛烈扩张，发展为世界历史的中心舞台，在思想上，通过启蒙运动解放了人们的思想；在经济上，进行了工业革命；在政治上，通过资产阶级革命确立起资本主义制度（或资产阶级统治）；在科学上，自然科学理论取得重大突破（或得到迅速发展）。本题答出任意两点即可得 2分。 （ 2）本题主要考查阅读分析能力。材料二提到 “1914年，欧洲