2013－2014学年浙江省温州市六校七年级下学期期中联考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013 2014学年浙江省温州市六校七年级下学期期中联考政治试卷与答案（带解析） 单选题 在创建平安校园活动中，该校组织师生举行消防演习。对此，下列认识正确的是（ ） A小题大做，这会影响我们学习 B与我无关，这只是学校和老师的事 C应付一下，其实危险离我们很远 D积极参与，这是珍爱生命的表现 答案： D 试题分析：学校举行逃生演练活动，是为了学生的安全，学生只有积极参与才能达到演练的目的，所以我们应该积极参与，这也是我们增强防范意识，珍爱生命的表现。 A、 B、 C三项都是不懂得珍爱上面的表现。故本题选择 D。 考点：珍爱生命 14岁的小明想培养自己的自立能力，他可以（ ） 从自己的衣服自

2、己洗、自己的书包自己整理等小事做起 大胆地走上社会，投身社会实践，如参加青少年志愿者服务等 为减轻家庭负担辍学打工挣钱，锻炼自己 在遇到事情的时候尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己 A B C D 答案： D 试题分析：培养自立能力的方法有：最基本的就是立足于自己当前的生活学习中的问题，从小事做起；要大胆地投身社会实践；只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。因而 是正确的。 虽然培养了自立的能力，但违反了受教育的义务。故错误。 考点：学会自立 日本教育孩子有句名言： “除了空气和阳光是大自然的赐予，其余一切都要通过劳动才能获得。 ”对这句话的正确理解是（

3、） A只有学会自立才能在社会上生存 B学生最重要的任务是劳动 C学生不能对家长有任何依赖 D人类要不断的认识和改造自然 答案： A 试题分析：日本教育孩子的名言强调人必须通过劳动，学会自立。一个人具有自立的意识和能力，不仅对社会有好处，而且对自身的健康发展也有利。人有了自立的意识和能力，便比较容易适应社会，把握机遇，发展自身。故 A符合题意。 B是对题意的错误理解。 C说法错误。 D与题意无关。 考点：学会自立 磨砺坚强意志，应善于控制自己，正确做法是（ ） 做一件事之前，可以尝试先制定一个切实可行的计划，然后按计划实行 没有必要制订计划，跟着感觉走 有了计划以后，加强管理，坚持下去，形成习惯

4、，这有利于培养自己的意志力 管理自己和控 制意志无关 A B C D 答案： B 试题分析：意志品质在各个人身上的表现是不尽相同的。如有的同学能坚持锻炼身体，但在学习上却有畏难情绪，而有的同学则相反。我们要认清自己的意志品质特征。针对自己的不足，制定具体可行的目标和计划，从而使自己的意志 更有针对性，更具实效性。因而 符合题意。 考点：磨砺坚强意志 这幅漫画要求我们同学要学会（ ） A自尊 B自信 C自立 D自强 答案： C 试题分析：漫画中强调凡事靠自己，可见其具有自立的意识。一个人具有自立的意识和能力，不仅对社会有好处，而且对自身的健康发展也有利。人有了自立的意识和能力，便比较容易适应社会

5、，把握机遇，发展自身。 考点：自立 “聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。 ”对这句话理解错误的是（ ） A挫折能使人增长聪明才智 B任何人都不可能两次犯同样的错误 C挫折之后思考、总结的过程，也是人们提高认识，增长才智的过程 D在生活和工作中，失败的教训是十分宝贵的 答案： B 试题分析： “聪明的人不会两次被同一块石头绊倒。 ”强调了挫折对人的积极影响。挫折给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折并不可怕，可怕的是对挫折的畏惧和不重视，如能在挫折中迎难而上，理智地分析，寻求克服挫折的时机和良策，挫折就会成为人生的经验和财富，成为我们走向成功的铺路石。 考点：挫折对人的影响 小红和小明因为违反课

6、堂纪律被老师批评了。小红想：我一定好好改正。很快就改变态度，投入到紧张的学习中去，学习成绩步步提高。小明想：我没有脸见人了，我完了。从此一蹶不振，学习成绩一落千丈。这两位同学对待批评的不同反应，表 明（ ） A不同的人对待挫折的态度不同，其结果也往往不同 B任何人难免都受到别人的批评 C批评不利于学生进步成长 D只有经受挫折才能成功 答案： A 试题分析：面对老师的批评，小红意识到自己的错误，而小明则不能正确对待。可见挫折对人具有双重影响。或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟。挫折对人产生什么影响，关键在于我们怎样对待挫折。 考点：面对挫折 小华平时不认真学习，导致学

7、习成绩不断下降，在这种情况下，她不仅没有在自己身上找原因，反而整天怨天尤人，所以始终没能扭转成绩下降的趋势。这说明（ ） A在挫折面前我们应合理宣泄 B在挫折面前我们无能为力 C正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法 D对挫折采取无所谓的态度 答案： C 试题分析：小华成绩的下降是由于主观的原因，其态度不够端正。但他没有正确分析，而是怨天尤人，这是不能正确克服挫折的表现。面对挫折，我们应该首先正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法，以乐观的心态对待学习 和生活中困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折。 考点：面对挫折 世界上没有两片完全相同的叶子，你也不可能找到一个和你完全相同

8、的人，每个人的生命都是独一无二的，每个人都有自己的独特性，我们应该把自己的独特性充分体现在（ ） A穿着打扮上标新立异，突出个性 B发型装饰上追求新颖，领导班内时尚的潮流 C说话做事坚决不和别人一样，根据自己的个性想怎样就怎样 D实现人生价值的方式和途径上发挥自己的个性和优势，选择自己的成才之路 答案： D 试题分析：人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。 故 D是正确的， ABC强调的是表象，而忽视其本质。 考点：生命的独

9、特性 我们人类是生命世界的一员。人与其他动物的根本不同在于（ ） A寿命的长短 B生存的条件 C人明白自己活着的意义 D人是哺乳动物 答案： C 试题分析：人与动物的根本区别在于，人具有了意识，自我意识和客观意识。四 个选项中只有 C是从此角度思考的。其它三个选项不是人与动物的区别，更谈不上根本区别。 考点：人与其他动物的根本不同 罗曼 罗兰说： “人生不出售来回票，一旦动身，决不返回。 ”对此理解错误的是（ ） A人生毫无意义 B生命属于我们只有一次 C生命是短暂的 D生命是宝贵的 答案： A 试题分析： “人生不出售来回票，一旦动身决不返回。 ”说明人的生命一去不复返，强调的是生命的宝贵，

10、所以我们应该珍爱生命。故 BCD 正确。 C 说法错误，且与题意无关，题意强调生命而非生命的价值。 考点：珍爱生命 加拿大生物学家发表了最 新最全面的世界鱼类状况研究成果，在 50年间，由于过度捕捞，使大型食肉型海洋动物如金枪鱼和鳕鱼的数量减少了 90%。这说明（ ） A人比其他生命更具有智慧 B生命是宝贵的，也是脆弱的 C人是世界的主宰，可以肆意对待其他生命 D世界因其他生命的存在而精彩 答案： B 试题分析：题干中由于过度捕捞，使得海洋动物数量减少，人类来自于大自然，是大自然进化的结果。人类必须尊重自然规律，善待大自然，与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态良好的世界。生命只有一次，生命

11、是宝贵的，也是脆弱的，我们没有侵犯和危害他人生命和健康的权利，哪怕是一只弱小的动物，还是一株柔嫩的植物，都应该以珍爱之心去对待，去呵护。 AD与题意无关。 C说法错误。 考点：珍爱生命 简答题 材料分析题（ 10分） 材料：有关专家对多名中学生调查后发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等以外，自身一般都存在着 意志薄弱、自制力差的缺点。成绩好的学生一般来说意志品质都比较好，自制力较强 。 （ 1）这则材料说明了什么道理？ （ 2分） （ 2）根据材料分析，你认为应当怎样培养和锻炼坚强的意志？（ 4分） （ 3） “磨砺意志，要向自己挑战，向自己的坏习惯，坏毛病开刀。 ”请联系自己

12、的生活、学习实际，举一例说明你是如何克服自己的坏习惯，坏毛病的？。（ 4分） 答案：（ 1）坚强意志对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用，是成功的保证（答出坚强意志对一个人成功的重要性即可得分）（ 2分） （ 2） 明确提出锻炼意志的任务；培养良好的行为习 惯；培养自我控制、自我调节的能力；持之以恒，善 始善终。（ 4分） （ 3）如：你爱睡懒觉，那就从明天开始，坚持按时起床；你没有养成看书的好习惯，那就强迫自己每天读一小时的书，不读完就不睡觉。（ 4分） 试题分析：（ 1） 考查学生对材料的理解能力，学生需从背景材料中提取有效信息，结合考查相关知识点进行表达。 （ 2）本题考查培养和锻炼

13、坚强意志的方法。此内容属于教材基础知识，也是重点内容，学生结合教材内容比较容易得出正确结论。 （ 3）考查克服坏习惯的方法，考查内容属于教材基础知识，也是重点内容，学生可结合实际情况和个 人的理解作答，言之有理即可，答案：多元化。 考点：坚强的意志 学校，是我们的家。为了提升学生的素养，某校七年级（ 6）班制定了一系列的活动计划。请你结合所学知识，仿照例子，分别说说你将如何实施这些计划。（ 8分） 活动计划 我的行动 学文化，长知识。 例：认真学习，努力提高自身的科学文化素质。 勤锻炼，益健康。 重友情，树新风。 学自立，自主做。 迎困难，战挫折。 答案：言之有理即可（ 8分） 试题分析：本题

14、具有一定的开放性。回答本题要求学生读材料要细致，站准立场，答题中学生需要注意行动与活动计划相符，具有激励功能和正确的价值导向功能；语言简练具有积极健康向上且有一定的感染力即可 考点：珍爱生命、同学相处、自立、战胜挫折 探究题 材料分析题（ 8分） 据南方晚报报道，抗癌少年于强经过十年抗癌，十年求学，终于以优异成绩被南方科技大学录取，于强在幼年时患癌，小学时就经历了 6次大手术和化疗，但他仍乐观坚强地活下去，他常说 “我一定要活着，不然我妈妈怎么办，我一定要报答她。 ”（他是单亲家庭） （ 1）从于强身上，我们看到了他具有什么样的优良品质？（ 2分） （ 2）从珍爱生命角度，结合材料说说于强 “

15、十年抗癌，十年求学 ”的哪些精神值得我们学习？（ 4分） （ 3）于强的感人事例，让我们懂得了什么？（ 2分） 答案：（ 1）珍爱生命、坚强、乐观（答对一个即得 2分） （ 2）珍爱自己的生命，对自己的生命负责，无论何时何地，无论遇到多大的困难与挫折，都不要放弃对生命的希望（ 3分），于强虽经历多次手术，但仍坚持抗癌、求学，仍坚持活下去，体现了珍爱生命的人生道理。（ 1分） （ 3）从珍爱生命，感恩等方面回答，言之有理即可得分（ 2分） 试题分析：（ 1）面对身体的疾病 -癌症，于强没有选择放弃，而是与其抗争，可见其珍爱生命。根据题干中的关键句 -“但他仍乐观坚强地活下去 ”，可见其具有坚强乐观的品质； “我一定要活着，不然我妈妈怎么办，我一定要报答她。 ”-可见其具有孝敬父母的品质。 （ 2） “十年抗癌 ”可见其对生的希望，对生命的珍爱； “十年求学 ”在其人生面对挫折中，他没有放弃，而是想通过求学，使其人生更有意义与价值。 （ 3）本题的解答思路与第一问是意志的，只有抓住关键句便可解答。 考点：珍爱生命、孝敬父母