2013年重庆梁平县虎城中学春八年级第一次月考物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013年重庆梁平县虎城中学春八年级第一次月考物理试卷与答案（带解析） 选择题 下列现象中，不属于惯性现象应用的是（ ） A用手拍打衣服上的灰尘； B运动员采用助跑跳远； C锤头松了，将锤柄在地上撞击几下； . D骑自行车时为了减速捏刹车闸。 答案： D 试题分析： A、用手拍打衣服上的灰尘，灰尘由于惯性保持原来的状态，离开了衣服，利用了惯性，不符合题意 B、对运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，利用了惯性，不符合题意 C、撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，利用了惯性，不符合题意 D、骑自行车时为了减速捏刹车闸，是利用增

2、大压力来增大摩擦力，不是利用惯性，所以符合题意。 所以选 D 考点：惯性 点评：根据惯性是指任何物体都有保持原来运动状态的性质，是物体固有的属性，一切物体都具有惯性对四个选项的物理情景进行逐个分析，然后与题目的要求进行对应，从而得到答案： 如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被 “吸 ”，严重变形。下列有关这现象及其解释，正确的是 A伞面被向下 “吸 ，伞上方的空气流速大于下方 B伞面被向上 “吸 ”，伞上方的空气流速大于下方 C伞面被向下 “吸 ”，伞上方的空气流速小于下方 D伞面被向上 “吸 ”，伞上方的空气流速小于下方 答案： B 试题分析：如图，相同时间，空气通过伞上方

3、的路程大于伞下方的路程，空气通过上方的速度大于下方速度根据流体的流速越大压强越小，下方压强大于上方压强，伞在压强差下被吸向上方 所以选 B 考点：流体压强与流速的关系 点评：根据空气的流速和压强的关系进行分析流速越大，压强越小。掌握流体的流速和压强的关系，并能用流体压强解释生活中遇到的相关物理问题 如图，在水平放置的书架上，并列放 10本完全相同的书 (每本书与书架的接触面积相向 )，书架受到书的压力为 F，压强为 p.当取走右边的 4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为（ ） A压力为 F，压强为 p B压力为 F，压强为 p C压力为 F，压强为 p D压力为 F，压强为 p

4、 答案： C 试题分析：一本书对书架的压力为 ，剩余 6本对书架的压力为假设 10本书与书架的接触面积为 S，剩余 6本书与书架的接触面积为 所以此时书架受到的压强为 所以选 C 考点： 点评：本题考查压力和压强的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，重点知道每本书对书架的压力和与书架的接触面积都是相同的 甲、乙两个正方体放在水平桌面上，它们对桌面的压强相等，压力之比为 9：4，则甲、乙的密度之比为（ ） A 2： 3 B 3： 2 C 1： 1 D 4： 9 答案： A 试题分析：由它们对桌面的压强相等，压力之比为 9： 4，可得 因为静止在水平面上的物体，此时的压力即为重力， 所以 所以 所

5、以选 A 考点：压强、密度 点评：本题考查密度的计算，压强的计算，及其有关公式的推导，难易程度适中，但在解题中要仔细、认真比值问题为了避免出错，可以采用假设法：设F 甲 =9， F 乙 =4这样解答就比较容易了 做托里拆利实验时，可以确认管内进入了少量空气的现象是（ ） A将管在水银槽中轻轻上提，管内水银柱高度不变 B管内水银柱高度略小于 760mm C使管倾斜，管内水银柱长度增加 D无论怎样使管倾斜，水银都不能充满全管 答案： D 试题分析： A、上提玻璃管，只要管口不离开水银面，水银柱的高度不会受影响，因此 A不能证明有空气进入； B、管内水银柱高度略小于 760mm，可能是进入少量空气，

6、但也有可能是受其他外界因素的影响，所以不能断定； C、管倾斜时，因为垂直高度不会改变，所以长度会自然增加，因此也不能证明有空气进入； D、当管倾斜到一定程度时，水银会逐步进入管中，将真空部分充满，但如果始终充不满，说明是有空气占据了这部分空间，所以 D符合题意 所以选 D 考点：托里拆利实验 点评：在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱高度代表了外界大气压强的大小，但我们知道大气压是一个变化的值，它会随环境的变化而改变正常情况下，管内上方应该是真空状态，如果管内进入少量空气，水银柱的高度会下降，但下降却不一定都是因为进入了空气同时，由于空气占据了一定的空间，所以无论怎样水银也无法充满全管因此，我们应

7、该综合两方面原因去判断 小明同学利用身体进行实验，记录的下列数据最合理的是（ ） A他的身高约为 170dm，体重约为 5000N B他正常步行的速度约为 10m/s C他的密度约为 8103kg/m3 D他双脚站立在水平地面时，对水平地面的压强约为 2.5104 Pa 答案： D 试题分析： A 一般同学的身高是 170cm，体重约为 500N。所以 A不合理 B 一般人步行的速度约为 1m/s。所以 B不合理 C 人体的密度和水的密度相近，大约是 1103kg/m3，所以 C不合理 D 小明对地面的压力大约是 500N，受力面积大约是 200cm2， 所以 。合理 考点：常见物理量的估计

8、点评：本题考查了与人体有关的常见物理量的估计，体现了物理来源于生活的理念。 一位乘客 ,乘坐在一辆由南向北作匀速直线运动 的火车上 ,他把一个苹果竖直向上抛去 ,苹果下落后将 A正落在手中 B落在手南面 C落在手北面 D都有可能 答案： A 试题分析：惯性是物体的一种特性，是指物体保持原来静止状态或匀速直线运动状态的性质 在做匀速直线运动的火车车厢内，乘客把苹果竖直向上抛出，苹果由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态，所以小球落下的位置在抛出点的正下方，即落入乘客的手中所以 A正确 考点：惯性 点评：此题主要考查学生对惯性的理解和掌握惯性现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意

9、细心观察，认真领会，用所学惯性知识解决相关的物理问题 关于牛顿第一定律说法正确的是 ( ) A直接证明牛顿第一定律的实验是做不出来的 ,因此该定律不能肯定是正确的 B直接证明牛顿第一定律的实验虽然不能做出来 ,但是可以经过科学推理而得出，因此该定律是正确的 C直接证明牛顿第一定律的实验是可以做出来的，因此该定律肯定是正确的 D选用优质的材料，一定能用实验来直接证明该定律 答案： B 试题分析：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的，所以 A选项错误、 B选项正确； 牛顿第一定律的内容是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态，只是一

10、种理想状态，无论选用怎样优质的材料，也不能用实验来直接证明该定律；所以 CD选项错误 所以选 B 考点：牛顿第一定律 点评：此题是一道有关牛顿第一定律的基础性的试题，解答时把握好：牛顿第一定律是在实验的基础上进一步的推理概括出来的科学理论，而不是直接通过实验得出的；再就是物体在不受力的作用时，总保持静 止状态或者是匀速直线运动状态 一个普通农民发明了塑料袋小提手，能防止双手被较重的塑料袋勒得发痛。使用这种小提手提塑料袋能 A减小对手的压强 B减小对手的压力 C增大对手的压强 D增大对手的压力 答案： A 试题分析：在压力一定时，增大小提手和手之间的受力面积，可以减小塑料袋对手的压强，使手感到舒

11、服故 A符合题意， C不合题意 塑料袋对手的压力，等于塑料袋及塑料袋中物体的重，塑料袋及塑料袋中物体的重不变，压力不变故 B、 D不符合题意 所以选 A 考点：压力和压强 点评：减小压强的方法有两种： 减 小压力， 增大受力面积； 具体情况具体分析，然后再判断出正确的选项即可 如图所示，划线部分有利于减小压强的是：（ ） 答案： C 试题分析：啄木鸟有长长的尖嘴、老虎有锐利的牙齿、斧头的刃，都是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意； 火星探测器有宽大的轮子，是在压力一定时，增大受力面积来减小对星球的压强，符合题意 所以选 C 考点：增大或减小压强的方法 点评：压强大小的影响因素：压

12、力大小和受力面积的大小 增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压 强； 减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强 如图所示，甲、乙两个完全相同的烧杯置于水平桌面，用密度不同的两种液体 A、 B装满 (A B)。甲杯中两种液体的质量各占一半，乙杯中两种液体的体积各占一半。两烧杯对水平桌面压强分别为 P 甲 和 P 乙 ，则：（ ） A P 甲 P 乙 B P 甲 P 乙 C P 甲 P 乙 D不能确定 答案： B 试题分析：设杯子的体积为 V，两液体的密度为 1、 2，则 甲杯： 两液体的质量均为

13、杯子液体的体积 乙杯：两液体的体积均为 ， ， 又因为受力面积相同，所以 P 甲 P 乙 选 B 考点：密度、压强 点评：由题意可知两烧杯的容积相等即两杯中液体的体积相等，根据密度公式分别表示出甲杯液体和乙杯液体的质量，然后两者相减，利用数学的不等式关系即可得出质量的关系，进一步得出压强的关系。 双手端着的洗脸盆处于静止状态，假如它受到的所有的力突然全部消失，它将（ ） A加速下落 B匀速下落 C保持静止 D可以向各个方向运动 答案： C 试题分析：牛顿第一定律的内容是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态。就是原来静止的保持静止，原来运动的物体做匀速直线运动，洗脸盆原来处于

14、静止状态，所以不受外力将保持静止。选 C 考点：牛顿第一定律 点评：牛顿第一定律的内容是物体在不受力的作用时，总保持静止状态或者匀速直线运动状态，分析问题时，要首先注意物体原来处于什么运动状态。 水平地面上有一辆小车，沿水平方向，小明拉小红推（如图所示），拉力和推力分别是 200N 和 150N。这两个力的合力大小与方向是 A 350N，方向向右 B 200N，方向向右 C 150N，方向向右 D 50N，方向向左 答案： A 试题分析：作用在一个物体上的两个力， F1=200N、 F2=150N， 两个力的方向相同， 其合力为： F=F1+F2=200N+150N=350N，方向跟每个力的方

15、向相同， 由上述可知，选 A 考点：力的合成 点评：在力的合成中，作用在同一直线上的两个力，当方向相同时其合力最大，合力大小等于两个力的大小之和；当方向相反时其合力最小，合力大小等于两个力的大小之差 实验题 某同学通过实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系，他在弹簧测力计下悬挂一个 2N 的钩码如图， 钩码的运动状态与测力计的读数记录如下表所示： 实验次数 钩码的运动状态 弹簧测力计读数（ N） 匀速向上运动 2.0 匀速向下运动 2.0 加速向上运动 3.5 加速向下运动 1.4 减速向上运动 1.6 减速向下运动 2.8 （ 1）、由 可知，钩码在匀速直钱运动时，弹簧测力计对钩码的拉力

16、_钩码重力（选填 “大于 ”， “小于 ”或 “等于 ”） （ 2）、由 可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 _重力（选填 “大于 ”， “小于 ”或 “等于 ”） （ 3）、由 可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，弹簧测力计对钩码的拉力 _重力（选填 “大于 ”， “小于 ”或 “等于 ”） （ 4）、一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止据（ 1）中结论可知体重计的示数变化是：_. A、一直减小，但最后等于体重 B、一直增加，但最后等于体重 C、先减小后增加，最后等于体重 D、先增加后减小，最后等于体重 答案

17、：（ 1）等于、 （ 2）大于 （ 3）小于 （ 4） C 试题分析：（ 1）由 可知，钩码在匀速直钱运动时，拉力等于重力都是2N，所以弹簧测力计对钩码的拉力等于钩码重力 由 可知，钩码在加速向上或减速向下运动时，拉力分别是 3.5N、 2.8N，拉力都大于重力所以弹簧测力计对钩码的拉力大于重力 由 可知，钩码在加速向下或减速向上运动时，拉力分别是 1.4N、 1.6N，拉力都小于重力所以弹簧测力计对钩码的拉力小于重力 （ 2）一个站在体重计上的人，从站立到迅速蹲下的过程可 看成先加速向下运动，然后减速向下运动，最后静止根据上面的结论，压力先减小，后增大，最后等于人的体重所以 C符合题意 故答

18、案：为：（ 1）等于；（ 2）大于；（ 3）小于（ 4） C 考点：实验研究物体受力情况与运动状态之间的关系 点评：（ 1）物体的重是 2N，弹簧测力计的示数是拉力，通过拉力和重力比较得出钩码在匀速直钱运动时、加速向上或减速向下运动时、加速向下或减速向上运动时的结论 （ 2）静止的物体受到拉力和重力作用，这两个力是平衡力，拉力等于重力 （ 3）根据从站立到迅速蹲下的过程可看成先加速向下运动，然后 减速向下运动，最后静止，利用上面得出的结论进行解答 小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做 “探究压力作用的效果 ” 实验，如图所示 （ 1）、通过比较 A、 B两图，可以得出的结论是

19、。 （ 2）、通过比较 两图，小明可以得出的结论是压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （ 3）、实验过程中，压力的作用效果是通过 _表现出来的 答案：（ 1）受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （ 2） C、 D （ 3） 沙子的凹陷程度 试题分析：（ 1） A、 B两图受力面积 相同，压力不同。可以得出的结论是受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （ 2） C、 D两图，压力相同， D图受力面积小，小桌凹陷的深，可以得出的结论是压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。 （ 3）实验过程中，通过小桌陷入沙子的深度来反映压力作用效果 考点：探究压力作用

20、的效果 点评：压力作用效果用物体形变大小来反映，压力作用效果跟压力大小和受力面积大小有关在压力一定时，受力面积越小，压力作用效果越显著；在受力面积一定时，压力越大，压力作用效果越显著 如下图甲所示，此装置叫压强计，其用途是可 以测量液体内部的压强 .它的构造主要包括 U型玻璃管、金属盒、橡胶管和支架等部分 .甲图中当金属盒上的橡皮膜受到压强时， U型管两边的液面会出现高度差；压强越大，液面的高度差也越大 .如图乙所示，若把金属盒放入液体中， U型管内液面出现高度差，说明液体内部存在压强 . 小明利用上述装置进行探究液体内部压强规律，下表是小明探究过程中记录的实验数据： 序号 液体 深度 /cm

21、 橡皮膜方向 压强计 左液面 /mm 右液面 /mm 液面高度差 /mm 1 水 3 朝上 186 214 28 2 3 朝下 186 214 28 3 3 朝侧面 186 214 28 4 6 朝侧面 171 229 58 5 9 朝侧面 158 242 84 6 盐水 9 朝侧面 154 246 92 （ 1）、小明根据上述数据记录，进行了数据的分析和论证认为，比较序号为 的三组数据可得出结论：液体的压强随深度的增加而增大； （ 2）、比较序号 的三组数据可得出结论：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； （ 3）、比较序号为 的两组数据可得出结论：不同液体的压强还跟液体的密度有关系 .

22、答案：、 4、 5 1、 2、 3 5、 6 试题分析：（ 1）要研究液体的压强随深度的增加而增大，应使金属盒在同种液体不同深度观察压强计的液面高度差，故选 3， 4， 5； （ 2）要研究在同一深度，液体向各个方向的压强相等，应使金属盒在同种液体相同深度，改变金属盒橡皮膜的方向，观察压强计的液面高度差，故选 1， 2，3； （ 3）要研究不同液体的压强还跟液体的密度有关系，应使金属盒在不同液体相同深度，观察压强计的液面高度差，故选 5， 6 故答案：（ 1） 3， 4， 5；（ 2） 1， 2， 3；（ 3） 5， 6 考点：测量液体内部的压强 点评：每一次只改变其中的某一个因素，而 控制其

23、余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法 如图所示，在研究二力平衡条件的实验中： （ 1）、把木块放在 （选填 “光滑 ”或 “粗糙 ”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量 （选填 “相等 ”或 “不相等 ”）时，木块静止； （ 2）、保持两盘砝码质量相等，把木块扭转一个角度，使拉力 F1和 F2不在同一直线上，观察到木块发生转动。当木块重新恢复到原来静止状态时，拉力 F1、F2作用在同一直线上，如果 ，方向相反，作用在 上，这两个力就彼此平衡了。 答案：（ 1）光滑、 相等。 （ 2）大小相等、 同一物体 试题分析

24、：为了使两个拉力不受影响，所以要尽量减小木块与水平面的摩擦，选用光滑的水平桌面；要让木块达到平衡状态，要让两边的拉力相等，即放的砝码质量相等，经过对实验现象及数据进行分析可得到二力平衡条件：二力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上 考点：研究二力平衡条件的实验 点评：在研究二力平衡条件的实验中，木块在水平方向上只受到两个力 F1和 F2，实验时，我们从力的三要素去探究，看 F1和 F2在满足什么关 系时，木块可以保持平衡状态在实验中，为了研究水平方向上拉力的影响因素，所以要把其他因素降低到最小 填空题 一个没有装满橙汁的密闭杯子，先正立放在水平桌面上（如图 A），然后反

25、过来倒立在水平桌面上（如图 B），两次放置，橙汁对杯底的压强分别是 pA和 pB，橙汁对杯底的压力分别为 FA和 FB，则 pA pB， FA FB；杯底对桌面的压强分别是 p A和 p B，杯底对桌面的压力分别为 F A和 F B,则 p A p B， F A F B（均选填 “ ”、 “ ”或 “ ”）。 答案： 、 、 、 试题分析：由容器的形状可知，由 A到 B，液体的高度降低，根据 可知 ， 橙汁对杯底的压力， A侧壁对液体有一个向上的支持力，所以 ， B的侧壁对液体有一个向下的压力，所以 ，所以 . 将杯子和橙汁看做一个整体，杯底对桌面的压力相同，所以 F A=F B,B杯的受力面

26、积大，由公式 可知 p Ap B， 考点：压强 点评：本题考查了液体压强和固体压强的区别，液体压强与液体的深度和液体的密度有关，固体压强的大小与压力和受力面积有关。 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的条件是 _或_。 答案：不受力、 受平衡力 试题分析：物体保持静止或匀速直线运动状态的条件是它没有受到外力作用或受平衡力作用，即受到的合力为零；物体运动状态改变的条件是受到的合力不为零 考点：物体运动状态不变的条件 点评：由牛顿第一定律和二力平衡可知，物体保持静止或匀速直线运动状态的条件是它没有受到外力作用或受平衡力作用，即受到的合力为零；物体运动状态改变的条件是受到的合力不为零。 竖直上抛一小

27、球，小球上升和下降时都受到阻力作用，阻力小于重力且大小不变。若小球上升时受到的合力是 F1，下降时受到的合力是 F2，则 F1 F2。(选 填 “大于 ”、 “等于 ”、 “小于 ”) 答案：大于 试题分析：设小球受到的阻力大小为 f、重力为 G，且 f G 则当小球上升时，受力情况如图 1 阻力与重力的方向都竖直向下 合力 F1=G+f 则当小球下降时，受力情况如图 2 受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，小球受到这两个力的方向相反 合力 F2=G-f 比较 F1与 F2的结果可知： F1 F2 考点：力的合成 点评：根据同一直线上力的合成方法解题： （ 1）两力在同一直线上方向相同时，合力

28、的大小等于两分力的大小之和，方向与分力方向相同； （ 2）两力在同一直线上，方向相反时，合力大小等于两力大小之差，方向与较大的力的方向相同 注射器的针头做得很尖，其目的是为了增大 _；注射器能将药液吸入针管是利用了 _的作用。 答案：压强、 大气压。 试题分析：由公式 知，注射器的针头做得很尖，在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强；注射器将药液吸入针筒之前，需要先排出针筒内的空气，这样，针筒内的气压减小，药液受到外界大气压的作用，会被压入针筒 考点：压强、 大气压。 点评：根据压强的定义式 知，当压力一定时，减小受力面积，从而增大压强；注射器能将药液吸入针筒是因为针筒内的气压减小，外界大气

29、压把药液压入针筒 马戏团里一头体重为 6104N 的大象，它每只脚掌面积是 6102m2 ，当它站立不动时，对水平地面的压强是 Pa；当它抬起前面两脚表演时，大象对地面的压强是原来的 倍 . 答案： .5105、 2 试题分析：大象对地面的压力等于大象的重力： F=G=6104N， 大象四只脚的着地面积： S=4610-2m2=0.24m2， 大象对地面的压强： 它抬起前面两脚表演时，压力不变，受力面积变为原来的 由公式 可知，压强变为原 来的 2倍 考点：压强 点评：大象对地面的压力等于大象的重力，当它站立不动时，有四只脚着地，已知每只脚掌面积，从而可以计算出受力面积，然后用 计算出大象对地

30、面的压强；它抬起前面两脚表演时，压力不变，受力面积变为原来的 ,再利用公式 分析压强的关系 . 我国沉船打捞人员在南海打捞宋朝的商船时，潜水员在水面下作业，则他下潜的过程中，海水对他的压强将 （选填 “变大 ”、 “不变 ”或 “变小 ”）。 答案：变大 试题分析：由公式 P=液 gh知，海水密度不变，下潜过程中深度增大，所以潜水器受到的压强会增大 考点：液体压强 点评：本题考查了液体压强的知识，根据液体压强计算公式 P=液 gh可判断潜水器在海水中下潜时受到的压强的变化 射出去的子弹离开枪口继续向前运动，这是由于子弹具有 ；子弹最终落到地上，这是由于受到一个方向竖直向下的 作用。 答案：惯性

31、、重力 试题分析：子弹离开枪口时具有速度，由于有惯性物体将会保持这个速度断续前进子弹离开枪口后，由于受到重力的作用产生向下的速度，最终会落回到地面上 所以答案：为：惯性，重力 考点：惯性、重力 点评：解答本题需掌握：一切物体都具有惯性；力是改变物体运动状态的原因 计算题 大 型国宝珍品 秦始皇兵马俑在福建博物馆展出。小红参观是发现，秦佣脚下都踩踏着一块正方形或长方形的踏板，如图所示。为了了解这种做法的好处，她收集了一尊战立姿态的秦佣的有关数据：体重（含踏板） 1600N，踏板面积 0.016平方米。 、这尊兵马俑（含踏板）的质量是多少？（ g取 10N/） 、这只兵马俑竖放在水平地面上时，对地

32、面的压强是多少？ 、跳板面积比双脚面积大，这样制作有什么好处？请简要说明理由。 答案：（ 1） 160Kg ; (2)1105 Pa (3)减小压强。增大稳度 原因是在压力一定时，增大 受力面积可以减小压强。增大支面可以增加稳度。 试题分析： 、这尊兵马俑（含踏板）的质量 、这只兵马俑竖放在水平地面上时，对地面的压强 （ 3）踏板面积比双脚面积大，这样使用踏板可以减小对地面的压强 考点：压强 点评：此题主要考查学生对重力的计算，压强大小及其计算和减小压强的方法的理解和掌握情况每个小题都比较简单，这种题型在考试中会经常出现 如图所示，容器重 4.2N，放在水平桌面上，容器上部是边长 5cm 的立

33、方体，下部是边长 10cm的立方体，若向容器内注入 1.1kg水，求： （ 1）这个装着水的容器对桌面的压强 （ 2）容器底部受到水的压强 答案：（ 1） 1.52103Pa (2)1.4103Pa 试题分析：（ 1） 放在水平桌面上， F=G 容 +G 水 =4.2N+1.1kg10N/kg=15.2N （ 2） 容器容积： V 容 =10cm10cm10cm+5cm5cm5cm=1125cm3， 水的体积 注入水 1.1kg水未灌满容器 V=V 下 +s 小 h=10cm10cm10cm+5cm5cmh=1100cm3， h=10cm+4cm=0.14m p=gh=1103kg/m310N/kg0.14m=1.4103Pa 考点：液体压强 点评：（ 1）装着水的容器对桌面的压力等于容器和水总重； （ 2）知道边长可以求大小立方体的容积，知道注入水的质量可以求水的体积，前后比较得出是否灌满容器，灌不满时 V=V 下 +s 小 h，求出水深 h，根据液体压强公式求解