2013届浙江省桐乡三中九年级上学期期中考试英语试卷与答案.doc

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1、2013届浙江省桐乡三中九年级上学期期中考试英语试卷与答案 单项选择 * -Have you seen _ book I left it just around here this morning. -Is it _ English one I think I saw it somewhere. A the, an B the, the C a, an D a, the 答案： C 试题分析：此题重点考查冠词辨析， a用于辅音音素开头的单词之前， an用于元音音素开头的单词之前， the 定冠词，表特指，用以复述上文提过的人或事物，用在序数词和形容词最高级前， it只前面提到的 book， E

2、nglish是以元音音素开头的单词，故选 C 考点：冠词的用法 点评：冠词是一种虚词，在英语中只能和名词一起使用，分为不定冠词和定冠词， a用在辅音开头的单词前面， an用在元音开头的单词前面，定冠词 the既可表示特指，也用于形容词最高级之前，序数词之前等，学生在做题时要分清字母和音素 I dont know _ tomorrow. Can you tell me A when we started B when did we start C when we will start D when will we start 答案： C 试题分析：此题重点考查宾语从句，宾语从句的语序要用陈述句语

3、序， A、 D答案：都是倒装语序应排除，根据时间状语从句应用将来时态，因此 C答案：也不符合题意，故选 C 考点：宾语从句的用法 点评：宾语从句要注意三点，一是语序；宾语从句的语序要用陈述句语序；二是时态，主句是一般现在时，从句的时态可用各种时态，若是过去时态，从句的要用过去时的相应时态；三是引导词，如果是一般疑问句变宾语从句用 if或whether引导，特殊疑问句变宾语从句引导词用原来的特殊疑问词引导 My father didnt go to bed _ he washed his car last night. A until B after C when D since 答案： A 试

4、题分析：此题重点考查连词辨析，句 意： “我爸爸昨天晚上洗完车才睡觉 ”notuntil 直到 .才； after在 .之后； when当 .时候， since自从，根据题意故选 A 考点：考查连词辨析 点评： We cant do two things _. A all the time B on time C at times D at a time 答案： D 试题分析：此题重点考查短语辨析， all the time一直； on time 准时、按时； at times有时、偶尔； at a time 一次，根据句意可知，我们不能一次做两件事，故选 D 考点：固定短语辨析 点评：在做该

5、题时首先要区分这些固定短语的不同， all the time一直； on time 准时、按时； at times有时、偶尔； at a time 一次，熟练掌握英语的惯用法，再根据句意选择相应的答案： Jims shirt is made _ silk , and its made _ china. A in, of B from, of C of , in D from , in 答案： C 试题分析：此题重点考查被动语态，句意： “吉姆的衬衫是由丝绸制成的，他是中国制造的 ”be made of 由 .制成，能看出原材料； be made from 看不出原材料；be made in由

6、.制造，根据题意故选 C 考点：一般现在时的被动语态 点评：学生在平时牢牢记住固定短语的用法， be made of由 .制成，能看出原材料； be made from 看不出原材料； be made in由 .制造 No smoking, please. Its _ the rules. A against B for C on D at 答案： A 试题分析：此题重点考查介词辨析，句意：请不要吸烟，他违反规定， against违背、反对的意思， against作 “反对 ”解时反义词是 for，根据题意故选 A 考点：介词辨析 点评：学生应该牢记这些介词的区别，做题时首先要高清楚题干的含义

7、，然后再根据句意作出正确选择，要求在平时归纳总结他们的用法 Although we are young, _ we can still do something to help them. A but B / C and D however 答案： B 试题分析：此题重点考查连词辨析，根据句意： “虽然我们年轻，但是我们仍然做一些能做一些事情来帮助他们 ” 在英语中 although和 but不能同时连用，排除A， and表并列关系； however然而都不合题意，故选 B 考点：连词辨析 点评：连词在考试中经常考查到，学生在做题时一定要牢记固定搭配，比如用了 although就不能用 but

8、；用了 but就不能用 although等， and表并列， or表选择，还要根据句意来判断 It is necessary _ something to protect our environment. A do B to do C does D doing 答案： B 试题分析：此题重点考查固定句型， It is+形容词 for sb. to do sth,“表示做某事对某人来说很 adj”在这个结构中， it 是形式主语，真正主语是后面的不定式短语，因此排除 A、 C、 D故选 B 考点：固定句型， It is+形容词 for sb. to do sth的用法 点评： It is +ad

9、j+for sb to do adj应该是对做这件事的评价，该题常常考查不定式，很多同容易出错，同时还要加以区分 It is+adj+of sb to do sth adj应该是对这个人做这件事的评价， adj多用形容人的 If it _ tomorrow, Ill go hiking with my friends. A wont rain B will rain C doesnt rain D rains 答案： C 试题分析：此题重点时态，句意：如果明天不下雨，我将和我的朋友一起去远足，由 if引导的条件状语从句中，如果主句用将来时，那么从句用一般现在时表示将来，排除 A、 B， D答案

10、：不合题意，故选 C 考点： if引导的条件状语从句的用法 点评： if引导宾语从句时， “是否 ”； 引导条件状语从句时， “如果、假设 ”如果主句用将来时，那么从句用一般现在时表示将来，在平时做题时一定熟练掌握if 的用法 I often see her _ the piano. Listen, can you hear her _ the piano now A play, playing B plays, playing C playing, plays D play, plays 答案： A 试题分析：此题重点考查动词应用， see/hear+sb. do sth,表示的是宾补动作已

11、经结束 ;see/hear+ doing sth.表示的是宾补动作正在进行 ,根据句意： “我经常看见他弹钢琴，听，你能听到他现在正在弹钢琴吗？ ”故选 A 考点：动词 see/hear的用法 点评： see和 hear这两个感官动词，跟不定式和动名词时意思不同，跟不定式表示经常性动作，而且已经完成；跟动名词表示动作正在进行，做题时要根据句意作出判断 - Im sorry I _ my homework at home. - Thats all right. Dont forget _ it to school this afternoon. A forgot; bringing B left

12、; to bring C left; bringing D forgot; to bring 答案： B 试题分析：此题重点考查动词辨析， leave表示遗忘，通常表示 “把某物遗忘在某地 ”； forget的意思是 “忘记、忘却 ”，忘记某事或忘记干某事， forget to do/doing ,根据句意： -对不起我把作业忘家里了 没关系，下午别忘了带到学校里来，故选 B 考点：动词短语的用法 点评：该题主要考查动词辨析，做题时首先要搞清这两个词语之间的区别 leave表示遗忘，通常表示 “把某物遗忘在某地 ”； forget的意思是 “忘记、忘却 ”，忘记某事或忘记干某事， forget

13、 to do/doing，然后根据句意作出判断 ，在平时的学习中应积累一些词的用法 The flowers _ every day, or they will die. A must water B can be watered C should water D must be watered 答案： D 试题分析：此题重点考查被动语态，由于主语是动作的承受者，该句要用被动语态，排除 A、 C；根据句意： “每天一定要浇花，否则他们会死掉 ”B答案：语气太委婉，因此要用 must be+过去分词，故选 D 考点：含情态动词的被动语态 点评：该题考查被动语态，做题时首先分析题干的主语是动作的执行

14、者还是动作的承受者，若是动作的承受者就要用被动语态，特别要主语被动语态的结构，be+动词的过去分词 - Jack, you look tired today. Whats wrong - I was _ busy _ I didnt go to bed until midnight yesterday. A too; to B so; that C enough; to D such; that 答案： B 试题分析：此题重 点考查 too; to ； so; that； enough; to such; that的区别， be + 形容词 +enough to do sth 足够 (形容词的

15、意思 )去做某事； too+形容词 +to do sth 太 (形容词的意思 ) 以致不能做某事； such+a（ n）（ +adj.） +单数可数名词 +that 从句；so+adj.（ adv.） +that.根据句意，故选 B 考点： too; to ； so; that； enough; to such; that的区别 点评：该知识点在考试中经常考到，学生应该牢记他们的结构 及用法 be + 形容词 +enough to do sth 足够 (形容词的意思 )去做某事； too+形容词 +to do sth 太 (形容词的意思 ) 以致不能做某事； such+a（ n）（ +adj.

16、） +单数可数名词 +that从句；so+adj.（ adv.） +that.做题时灵活运用 Stop _ ! Ill tell you an interesting story. A works B work C to work D working 答案： D 试题分析：此题重点考查动词 stop的用法， stop doing something的意思是停下正在做的事去做别的事，后面的 something是正在做的事； stop to do something的意思是停下来去做某事，后面的 something是要去做的事，根据题意故选 D 考点：动词 stop的应用 点评：该题主要考查动词应

17、用， stop这个词用法很广泛，但是中学阶段主要考查 stop doing和 stop to do的区别， stop doing something的意思是停下正在做的事去做别的事，后面的 something是正在做的事； stop to do something的意思是停下来去做某事，后面的 something是要去做的事，因此一定要根据句意做出正确判断 _ Chinese are learning English for a better future. A Million B Millions C Millions of D Million of 答案： C 试题分析：此题重点考查约数和

18、确数的表达法， million， thousand之类的数位表示确数，一般不能加 s，比如说，几百万，几千万，都不加 s，除了后面加个 of才能加 s 表示约数，成百上千。 考点：约数的表达法 点评：该知识点在考试中经常出现，学生在做题时将这些用法很容易混淆，比如 two thousands或者 one thousand of这样的错误经常出现，因此一定要分清约数还是确数 完型填空 完形填空 One day when I was five years old , my mother was washing the kitchen floor. I was telling her about a

19、 new girl at school, and she looked up at me and said, “_1_are your two best friends ” I was not _2_ what to say, “Um- Jenny and Mary.” My mother _3_ washing the floor and asked me, “ Well, what about Kate and Cindy ” “But theyre my _4_.” “Yes, but they can _5_ be your best friends. Friends may come

20、 and _6_, but your sisters will always be there for you.” At that time I felt _7_. How could my two sisters be my closest friends We fought all the time over toys, food, and what to _8_ on TV. How could my sisters be my best friends They werent even the same age as me. We all had our own _9_ at scho

21、ol. But my mother never let us _10_ that sisters are lifelong friends. Like all mothers, she wanted to give us a great gift _11_ let us know how lucky we were. She let us play together and always punished us in the same way, too. We didnt always _12_ well and fought just like any other sisters. Now

22、twenty years have _13_. We realise that our mother is _14_. Today I share things with my sisters that I dont _15_ with anyone else. 【小题1】 A What B Who C Where D Which 【小题2A sure B able C sorry D afraid 】 【小题3】 A began B stopped C suggested D practised 【小题4】 A sisters B brothers C friends D classmate

23、s 【小题5】 A ever B never C still D already 【小题6】 A go B stay C live D follow 【小题7】 A sad B great C relaxed D strange 【小题8】 A do B play C listen D watch 【小题9】 A coaches B teachers C students D friends 【小题10】 A think B know C forget D remember 【小题A and B but C so 11】 D or 【小题12】 A get off B get down C g

24、et along D get together 【小题13】 A wasted B lost C passed D finished 【小题14】 A tired B right C wrong D dead 【小题 15】 . A help B share C make D care 答案： 【小题 1】 B 【小题 2】 A 【小题 3】 B 【小题 4】 A 【小题 5】 C 【小题 6】 A 【小题 7】 D 【小题 8】 D 【小题 9】 D 【小题 10】 C 【小题 11】 A 【小题 12】 C 【小题 13】 C 【小题 14】 B 【小题 15】 B 试题分析： 【小题 1

25、】此题考查特殊疑问词，根据句意，需要表示人疑问代词作主语，故选 B 【小题 2】此题考查形容词，句意：我不知道该说什么， Im not sure=I dont know 【小题 3】此题考查动词，根据上文可知妈妈在打扫厨房地板，听到我说的话后停下来，因此用 stop doing表示停止干某事，故 选 B 【小题 4】此题考查名词，根据下文 but your sisters will always be there for you.可知 Kate and Cindy是我的姐姐，故选 A 【小题 5】此题考查副词辨析， ever曾经； never从来没有； still仍然； already已经，根

26、据句意可知应选 C 【小题 6】此题考查动词，根据文义可知朋友可以拥有也可以失去， come的反义词 go 【小题 7】此题考查形容词，以前由于和姐姐之间为了玩具等经常打架，现在想起来感到很奇怪，故选 D 【小题 8】此题考查不定式和疑问词连用 ，为了看电视上的节目而争吵，所以用动词 watch 【小题 9】此题考查名词，在学校我们都有自己的朋友，故选 D 【小题 10】此题考查动词辨析，妈妈让我们永不忘记姐妹之间是生死之交，故选 D 【小题 11】此题考查连词辨析， but表转折； and表并列； so表顺承； or表选择，根据文意可知前后两个动作是并列关系，故选 A 【小题 12】此题考查

27、固定短语，和某人相处， get on/along well ,故选 C 【小题 13】此题考查动词，二十多年过去了， pass 经过的意思，其余不合题意，故选 C 【小题 14】此题考查形容词，后 来意识到妈妈的话是对的，因此选 B 【小题 15】此题考查动词辨析，今天我和姐姐分享以前没有分享过的东西，故选 B 考点：此题是完形填空题，主要考查学生语言的综合运用能力，和阅读理解能力。 点评：文中讲述了妈妈问我最好的朋友是谁，我的回答是我的同学，为什么姐姐不能成为最好的朋友呢，由于以前为了争玩具经常吵架，妈妈说朋友是暂时的和姐姐之间的关系才是生死之交，后来随着时间流逝，认识到妈妈说的话是正确的

28、阅读理解 阅读理解 A B O AB A A,O A,B,O,AB A,O A,B,AB B A,B,O,AB B,O B,O A,B,AB O A,O B,O O A,B AB A,B,AB A,B,AB A,B A,B,AB 【小题 1】 If both parents are blood type O, then their children must be _. A blood type A B blood type B C blood type AB D blood type O 【小题 2】 If a father is blood type A and a mother is b

29、lood type B, then childrens blood types may be _. A any blood type B blood type A and B C blood type AB and O D blood type A,B and AB 【小题 3】 If both parents are blood type AB, then their children can NOT be _. A blood type A B blood type AB C blood type O D blood type B 【小题 4】 If four children of th

30、e same parents are blood type A , B, O and AB, then their parents should be _. A blood type A and B B blood type A and AB C blood type B and AB D blood type AB and AB 【小题 5】 If one parent is blood type AB, and his or her nine children only get blood type A and B, then the other parents blood type is

31、 likely to be _. A blood type A B blood type B C blood type AB D blood type O 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 A 【小题 3】 C 【小题 4】 A 【小题 5】 D 试题分析： 【小题 1】细节理解题，根据表格信息如果父母的血型都是 O型，那么他们的孩子一定是 0型血，故选 D 【小题 2】细节理解题 ,根据表格信息如果父亲是 A型母亲是 B型，那么孩子的血型可能是 A型 B型 O型或者是 AB型 【小题 3】细节理解题，根据表格信息如果父母的血型都是 AB型，那么他们的孩子的血型可能是 A型 B型或 AB

32、型，但不可能是 O型 【小题 4】细节理解题 , 根据表格信息如果父亲是 A型母亲是 B型或者父亲是 B型母亲是 A型，他们的孩子的血型有四种可能，故选 A 【小题 5】细节理解题 , 根据根据表格信息可知父母中只有 o型和 AB型结合，他们的孩子的血型才是 A型和 B型 考点：此题考查学生的阅读理解能力，及综合判断能力 点评：该短文主要介绍了父母的血型和子女的血型之间的关系，短文难易适中，问题设计合理，只要认真审题，找准他们之间的关系，选项很容易选出来 阅读理解 Mr. King is a tall and strong man. He teaches P.E. in a middle sc

33、hool. He wears a long beard（胡子） and takes good care of it. It was Sunday yesterday. There was a big football match of the year on the playground in the centre of the city. Mr. king likes the game very much and of course he was going to watch it. With his friends help he got a ticket a few days ago.

34、After breakfast he hurried to the bus stop, but a lot of people were waiting there. A bus came and he hardly got on. There were plenty of people in it and it was difficult for them to put their feet. He had to grip（抓住） a back of the chair. At the next stop a boy got on the bus. He was short and coul

35、dnt grip anything. Suddenly the bus stopped and the boy hardly fell onto the floor. He looked around and saw Mr. Kings beard and grip it. The man found it at once and called out, Let go of（松开） my beard, boy! Are you going to get off, sir asked the boy. 【小题 1】 Mr. King is a _. A player B runner C tea

36、cher D driver 【小题 2】 Mr. King was going to watch the match because _. A he teaches P.E. in a middle school B he likes football very much C he had already got a ticket D he didnt go to work yesterday 【小题 3】 It was difficult for Mr. King to stand because _. A he had drunk too much B the bus was too sm

37、all C he got on the bus too late D it was very crowded in the bus 【小题 4】 The boy gripped Mr. Kings beard because _. A he was afraid to fall again B he wanted to make the man angry C he hoped the man to find a seat for him D he hoped the man to get off soon 【小题 5】 Mr. King was afraid _, so he shouted

38、 at him. A the boy would pull him down B the boy would hurt his beard C the boy could be hurt again D the boy would borrow his ticket 答案： 【小题 1】 C 【小题 2】 B 【小题 3】 D 【小题 4】 A 【小题 5】 B 试题分析： 【小题 1】细节理解题，根据对文中语句 He teaches P.E. in a middle school的理解，可知金先生是一位体育老师，故选 C 【小题 2】细节理解题，根据短文第二段第三句 Mr. king lik

39、es the game very much的理解，可知他很喜欢足球，故选 B 【小题 3】细节理解题 ,根据对短文 There were plenty of people in it and it was difficult for them to put their feet.的理解可知，公交车上人太多没有立足之地了，故选 D 【小题 4】细节理解题 ,根据文中语句 He was short and couldnt grip anything. Suddenly the bus stopped and the boy hardly fell onto the floor的理解，可知小男孩怕再

40、摔倒于是抓住老师的胡子，故选 A 【小题 5】细节理解题 ,通过对短文 He wears a long beard（胡子） and takes good care of it. 的理解可知，金老师对他的胡子很在意，怕被小孩伤了自己的胡子才大声喊 考点：本文主要考查学生的阅读理解能力，及综合判断能力 点评：该短文主要叙述了金老师和他的胡子的故事，他留着长胡须，对它很关心，也很喜欢足球赛，再去看足球的公交车上，由于人太多，有的人没东西抓，一个男孩为了防止跌倒竟然抓住了老师的胡子，问题设计 合理，难度适中。 阅读理解 June Calendar（日历） for After-school Activi

41、ties in St. Peter High School Sunday Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday 1 Football 3:00-6:00 pm 2 Movie 4:00 pm 3 Book Club 3:00-6:00 pm 4 5 6 Movie 6:00pm 7 Singing Class 4:00-6:00 pm 8 High Jump 4:00-6:00 pm 9 Sewing Class 3:00-5:00pm 10 Dance Class 4:00-6:00 pm 11 12 13 Camera Club

42、 2:30-5:30 pm 14 Singing Class 2:30-4:30 pm 15 Swimming 3:30-4:30 pm 16 Travel Lecture 2:00-5:00pm 17 Exercise Class 9:00-12:00 am 18 19 20 Basketball 3:00-6:00 pm 21 Fashion Show 2:00-5:00pm 22 Tennis 4:00-6:00pm 23 Movie 7:00 pm 24 Picnic 1:00-7:00pm 25 26 27 DanceClass 4:00-6:00 pm 28 Painting 3:

43、00-5:00 pm 29 Volleyball 3:00-6:00 pm 30 Piano Class 3:00-4:00 pm 【小题 1】 What time does the movie start on 23rd A At 2:00 B At 3:00 C At 6:00 D At 7:00 【小题 2】 Which activity lasts the longest A Fashion Show B Book Club C Picnic D Camera Club 【小题 3】 All the activities are in the afternoon except _ .

44、A Exercises Class B Travel Lecture C Sewing Class D Painting 【小题 4】 Jim is very interested in sports . He can take part in sports activities every ._ A Monday B Wednesday C Thursday D Friday 【小题 5】 When does the school have dance classes A On13th and 27th B On 27th and 29th C On 10th and 27th D On 1

45、0th and 15th 答案： 【小题 1】 D 【小题 2】 C 【小题 3】 A 【小题 4】 B 【小题 5】 C 试题分析： 【小题 1】细节理解题，根据表格信息可知， 23日的电影在 7点放映，故选 D 【小题 2】细节理解题 , 根据表格信息可知，只有野餐这项活动持续时间最长，一共持续了 6个小时 【小题 3】细节理解题，根据表格信息可知除了练习课之外其余活动都在下午 【小题 4】细节理解题，根据表格信息可知星期三都是体育活动包括球类游泳和跳高 【小题 5】细节理解题 ，根据表格信息可知舞蹈课在 10日和 27日两天有故选 C 考点：考查学生的阅读理解及判断能力 点评：该题型是一

46、个阅读理解题，给出日历表式的活动，考查学生捕捉信息的能力，做题时应该认真浏览问题的选项，带着问题从表格中寻找答案： 书面表达 书面表达 为了向全世界展示绿色中国，学生会倡议每位同学围绕 “如何进行低碳生活 ” 写一篇英语文章，介绍自己如何从身边小事做起，尝试进行低碳生活。 要求： 1表达清楚，语法正确，上下文连贯； 2短文必须包括表格中提示的所有要点，并作适当发挥； 3短文中不得出现真实的人名、校名等相 关信息。 4词数： 80左右（文章开头已给，不计入总词数）； “低碳生活 ”的意义 （ 1） 可以节约能源（ energy） （ 2） 有利于减少污染，改善环境 “低碳生活 ”的 措施 （ 1

47、）出门前，应该关门和关窗 （ 2）步行或骑自行车上学 （ 3）用布袋代替塑料袋（ plastic bags） （ 4）多种树 （ 5）离开教室前，应该关电灯、电视机和电脑 （ 6）外出时，最好步行代替乘公交或汽车 个人观点 （至少 1条） How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活 ) As we all know, having a low-carbon life will be very important to us. _ _ 答案： How to Live a Low-Carbon Life(低碳生活 ) As we all know, having a low-carbon life will be very important to us. We can save energy. Its also good for reducing pollution and improving our environment. What can we do for the environment？ The