2013届江苏省昆山市九年级上学期期末考试历史试卷与答案题（带解析）.doc

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1、2013届江苏省昆山市九年级上学期期末考试历史试卷与答案题（带解析） 选择题 学过先秦时期的历史后，某班四位同学分别撰写研究这一时期的历史小论文，其中论文题中出现史实错误的是 A中国第一个王朝的创立者 大禹 B趣谈周武王与分封制 C中央集权制与春秋时期诸侯国的削弱 D战国时期富国强兵的改革 答案： C 试题分析：本题考察学生对先秦历史阶段的认识，先秦时期是指从有人类历史到秦朝建立以前的历史，根据所学知识，禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝 -夏朝，西周建立后，对同性子弟，功臣和现代贵族实行了分封制，为了在争霸战争中处于有利地位，诸侯国纷纷进行了改革，著名的有商鞅变法，李悝变法，吴起变法，其中效

2、果最显著的是秦国商鞅变法，所以 A,B,D三项正确， C项春秋时期处于争霸战争时期，周王室衰落，专制主义中央集权制度是在秦统一六国后建立的，与题目中的先秦历史史实不符，因此本题选 C。 考点：先秦时期的历史 点评：本题难度适中，考察学生对历史阶段的识记和历史知识的分析理解，先秦历史也是我国历史发展的重要阶段，在先秦阶段，我国古代劳动人民创造了辉煌的历史，灿烂的 文化，解答此题，一要求学生对先秦历史的大致起止时间清楚，二是要对有关先秦历史的知识点识记熟悉，三是要对这些知识点有分析判断的能力。 蒋经国在苏联求学时期曾在日记中写道： “午饭后 我和几个朋友走到街上去买东西。莫斯科没有大的商店，满街都

3、是小商人的店铺，商店有国家与商人开办之别。 ”据此可知当时苏联实行 A战时共产主义政策 B新经济政策 C高度集中的计划经济 D农业集体化 答案： B 试题分析：本题考察学生对俄国新经济政策的认识，结合所学知识知道，三年内战结束后，苏联实行了新经济政策，通过一定限度内的恢复和发展资本主义，发展市场经济，恢复商品贸易，使俄国经济得到了恢复和发展， A项是苏俄紧急状态下实行的制度， C,D两项是斯大林模式的特征，本题选 B。 考点：苏俄的新经济政策 点评：本题难度较大，考察学生对历史知识的识记和分析理解能力，解答本题要具备两点：一是解读材料信息的能力，需要对材料信息提取分析，二是对新经济政策的识记能

4、力，只有两点都具备了才能解答好此题。 “1933年，整个资本主义世界 工业生产下降 40%，各国工业产量倒退到 19世纪末的水平，资本主义世界贸易总额减少 2/3，美、德、法、英共有 29万家企业破产。资本主义世界失业工人达到 3000多万，无业人口颠沛流离。 ”这段材料反映了经济危机的哪一特点 A持续时间比较长 B破坏性特别大 C波及范围特别广 D对工业影响最大 答案： B 试题分析：本题考察学生对 1929-1933年经济危机特点的认识，从题目的信息看，资本主义的世界工业生产和贸易大幅度减少，根据所学知识， 1929年 10月 24日，美国纽约股票交易所里突然掀起股票抛售的狂潮，几 天之内

5、，股票价格连续暴跌，经济危机从此开始，并迅速波及整个资本主义世界，大批的工厂倒闭，工人失业，农民破产，社会经济出现衰退现象，因此本题选 B。 考点：资本主义世界的经济危机的特点 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 1929-1933年的经济危机从美国开始，迅速波及整个资本主义世界，一方面说明了资本主义的基本矛盾不可调和，另一方面也说明了资本主义世界的经济已经成为一个整体，另外，经济危机的原因，特点和影响也是考察的重点，同学们要注意对这些内容掌握。 如果要撰写有关二战历史的小论文，应该选择的 内容是 中国人民抗日战争 斯大林格勒战役 三国协约和三国同盟 国际反法西斯联盟 A B

6、C D 答案： C 试题分析：本题考察学生对二战的认识，分析题目，题目中的 都是二战的内容，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，斯大林格勒战役是二战苏德战场的重要战役，反法西斯同盟是为了应对共同的法西斯建立的联盟， 三国协约和三国同盟 是一战时期形成的军事集团，排除，本题选 C。 考点：第二次世界大战 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的分析理解能力，第二次世界大战，几乎世界上所有国家都被卷入，给世界经济和世界人民的安全造成了巨大的破坏和伤害，它使我们知道，和平来之不易，我们要倍感珍惜，今天日本的一些右翼势力妄想复活军国主义，必然会引起亚洲乃至世界人民的警惕，让我们团结起来，共

7、同为维护世界和平与安定而努力。 1945年 2月，美、英、苏三国在雅尔塔召开会议。以下会议内容中不正确的一项是 答案： A 试题分析：本题考察学生对雅尔塔会议的认识，根据所学知识， 1945年 2月，苏美英三国在雅尔塔召开了会议，主要 内容是 1、分区占领德国，彻底摧毁军国主义和纳粹制度 2、战后成立联合国 3、苏联在结束欧战的三个月内参加对日作战，诺曼底登录，开辟第二战场是在德黑兰会议上确定的，本题选 A。 考点：第二次世界大战 点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，雅尔塔会议对于缓和盟国之间的矛盾、加强反法西斯统一战线、协调对德日的作战行动、加速反法西斯战争胜利进程以及战后惩处

8、战争罪犯、消除纳粹主义和军国主义势力影响等起了重要作用，对战后世界格局的形成产生了深远影响。会议背着中国政府作出的有损中国领土和主权的决定，是大国沙文主 义和强权政治的表现，更是绥靖政策又一次发展到高潮的标志。同时也通常被看成冷战的标志。 “（美国）总共支付了 125亿美元。 这一巨大的投资帮助欧洲生产和生活恢复到战前的水平。 ”材料指出了二战后欧洲经济恢复和发展的重要原因是 A欧洲先进的科学技术 B美苏争霸的有利形势 C马歇尔计划的援助 D欧洲国家高素质的劳动力 答案： C 试题分析：本题考察学生对马歇尔计划的认识，马歇尔计划是二战欧洲战场胜利后，美国提出凭借其在二战后的雄厚实力帮助其欧洲盟

9、国恢复因世界大战而濒临崩溃的经济体系，并同时抗衡苏联和共产主义势力在欧洲的进一步渗透和扩张而提出此计划。通过美国的援助，西欧各国大部分经济得到恢复和发展，本题选 C。 考点：马歇尔计划 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，马歇尔计划是 “冷战 ”政策的具体运用，于此相关的冷战政策也是学生要求理解识记的内容，冷战政策是以美国为首的西方资本主义国家，为遏制共产主义运动，维护和巩 固资本主义秩序采用的手段，其特点就是为了遏制共产主义，采用除战争外的任何手段。冷战 政策的（内容）及标志： 1揭开冷战序幕标志 :丘吉尔发表 铁幕演说 2政治方面： 杜鲁门主义 （ 1947）全球扩

10、张，全面冷战（宣言书）， 3经济方面： 马歇尔计划 （ 1947）资本主义稳定欧洲，控制欧洲， 4军事方面：北约集团成立（ 1949），与 “华约 ”对峙，造成世界不安宁，势均力敌，不敢轻易动武 下图是 20世纪 60年代在东西柏林边界上修筑的 “柏林墙 ”，它是东德人和西德人难以逾越的障碍。柏林墙的修建，反映了 A欧洲一体化 B美苏冷战 C东欧剧变 D领土争端 答案： B 试题分析：本题考察学生对美苏冷战的认识，根据所学知识，德国在二战期间被美苏英法四国分区占领， 1949 年美英法三国占领区合并为德意志联邦共和国，而苏联占领区则成立了德意志民主共和国，德国分裂为两个国家。在此情况下，柏林也

11、因为被四国分别占领而分裂，美英法三国管制下的西部称为西柏林，与苏联控制下的东柏林相对峙。战后的经济恢复发展中，西柏林得到西方国家尤其是美国的援助，经济发展非常迅速，因而吸引了大量的东德人民通过西柏林逃往西德。民主德国在受到了巨大损失之后， 在 1961年采取了建筑隔离墙的办法阻止东德公民进入西德，而这道防护墙就是历史上有名的 “柏林墙 ”因此，本题选 B。 考点：美苏冷战 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，柏林墙于 1961年被筑起后作为德意志民族分裂和冷战的见证，而在 1989年民族即将统一的时候又被拆除作为友好象征，促进了东西德国的统一它见证了德国的分裂与统一，它就像一道无

12、法消除的伤疤，永远提醒着柏林人不要忘记当年的血泪和创伤。 诺贝尔经济学奖获得者约瑟夫 E斯蒂格利茨认为：经济全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环境服务，更 没有为全球稳定服务。他得出这一结论的依据应该是 全球化拉大了世界贫富差距 全球化导致全球环境进一步恶化 全球化增加了发展中国家经济风险 全球化实现了世界贸易的自由化 A B C D 答案： A 试题分析：本题考察学生对经济全球化的认识，根据所学知识，经济全球化是指世界经济活动超越国界，通过对外贸易、资本流动、技术转移、提供服务、相互依存、相互联系而形成的全球范围的有机经济整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发

13、展的重要趋势。经济全球化是指贸易、投资、金融、生产等活动的全球化，即生存要素在全球范围内的最佳配合置。从根源上说是生产力和国际分工的高度发展，要求进一步跨越民族和国家疆界的产物。经济全球化作为一把双刃剑，既为发展中国家的经济发展提供了机遇，同时又使全球经济的发展更加不平衡 ，南北财富分配不均，贫富悬殊。由于资金匮乏债务负担沉重等问题，在经济全球化的进程中，大部分发展中国家处于更为不利的地位，本题选 A。 考点：经济全球化的影响 点评：本题难度较大，考察学生对经济全球化的分析理解，经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进

14、不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家来说，都是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战。对于我们国家来说，就是要面对机遇，迎接挑战。 微博上有个著名段 子：迄今为止，有 3个著名的苹果对人类历史产生了重大影响，一个诱惑了夏娃，一个砸醒了牛顿，一个握在乔布斯（美国苹果电脑创始人， IT产业的先驱）手中。和后两个苹果有关的是 A万有引力定律工业革命 B相对论第三次科技革命 C万有引力定律第三次科技革命 D进化论第二次科技革命 答案： C 试题分析：本题考察学生对万有引力定律和第三次科技革命的认识，根据所学知识，从苹果落地得到启发，牛顿发现了地球引力，从而创造了

15、万有引力定律，第三次科技革命的成就有 电子计算机，互联网的发明。苹果电脑是第三次科技革命的发明，因此本题选C。 考点：牛顿和第三次科技革命 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，牛顿从苹果落地想到万有引力，说明了许多发明创造都来源于生活实践，提醒我们以后对任何事都要多观察、多思考，从身边的小事中发现大道理。 2008年奥运会火炬境外传递第三站选择在有 “革命的城市 ”之称的圣彼得堡（彼得格勒）举行，我们之所以称它为 “革命的城市 ”，因为它是 A十月革命的发生地 B俄罗斯的政治中心 C俄罗斯的经济中心 D抗击德国法西斯的前沿阵地 答案： A 试题分析：本题考察学生对十月革命的认识，

16、根据所学知识，在科学社会主义理论的指导下，人类历史上第一次把梦想变成了现实的社会主义革命， 1918年11月 7日，列宁领导了彼得格勒武装起义，停泊在涅瓦河上的 “阿芙乐尔号 ”巡洋舰炮击临时政府所在地冬宫，宣告了 “十月革命 ”的开始。推翻了资产阶级临时政府，建立了苏维埃政权。由此，世界上第一个社会主义国家宣告诞生。本题选 A。 考点：彼得格勒武装起义 点评：本题难度较小，考察学生对历史问题的识记能力，俄国十月社会主义革命是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，世界 上第一个社会主义国家由此诞生。十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的统治，推动了国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民

17、的解放斗争。另外同学们对俄国十月革命的背景，经过，性质意义和影响都要识记理解清楚。 思想是地球上最美丽的花朵。 17至 18世纪，有一批思想家对封建制度和教会进行批判，并提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说，大力倡导科学理性。他们燃起的思想火花是 A人文主义 B马克思主义 C空想社会主义 D启蒙思想 答案： D 试题分析：本题考察学生对启蒙运动的认识，题目中的 “17至 18世纪 ”和 “提出民主、人权、法制等资产阶级政治学说，大力倡导科学理性 ”判断是启蒙运动，启蒙思想家们大力倡导人权，法制和民主，并对封建制度和教会给予无情的揭露和批判， A是文艺复兴的核心思想， B是社会主义思想 ,C是

18、空想家们提出的思想，本题选 D 考点：启蒙运动 点评：本题难度适中，考察学生的识记能力和对历史问题的理解分析能力，解答该题首先要知道人文主义 ，马克思主义 ，空想社会主义和启蒙运动的内容，然后在进行分析对照， A,B， C选项都和题目的时间和题意不符，但是学生对于它们的背景，性质，意义，影响都要进行深入的识记 和理解。 一战前，意大利加入到德奥阵营；一战爆发后，意大利却在英国的利诱下背叛了他的盟友，宣布对奥作战。意大利的前后变化，充分说明 A英国的强大 B意大利预见到德国的最终失败 C奥匈帝国外交的失败 D国家利益是外交出发点 答案： D 试题分析：本题考察学生对一战前后意大利对战争态度的变化

19、，根据所学知识，一战前，意大利加入了德奥同盟阵营，但战争爆发后，意大利考虑到多种情况却宣布对奥作战，这说明了在无论是在战争还是在外交中，国家利益始终是一个国家考虑的重点，国家利益高于一切，本题选 D。 考点：一战 前后的意大利的战争态度变化 点评：本题难度较大，考察学生对历史问题的分析理解能力，英国首相曾说，在这个世界上，没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益，利益是一个国家制定对外政策的出发点，任何时候，维护国家利益是国家的重点，利益高于一切，无论过去，还是现在，未来都不会改变。 下图所示是四方古印文，联系秦朝的历史，我们可以得到的正确结论是 秦朝创立皇帝制度 秦朝在中央设丞相、御

20、史大夫等职 秦朝在地方推行郡县制 秦朝统一了文字 A B C D 答案： D 试题分析：本题考察学生对秦朝政治制度的认识，根据所学知识，秦朝建立后，嬴政创立了皇帝制，设置三公九卿制，地方上推行郡县制，从几个古印文看都是秦朝的小篆，秦始皇把秦朝的小篆作为统一的文字， 都对本题选 D 考点：秦朝巩固统一的措施 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，秦朝虽然短暂而亡，但其创立的政治制度对后世的影响巨大，专制主义中央集权制度贯穿着整个封建社会的始终，郡县制的实行有利加强了中央对地方的控制，我们至今仍然在实行着县制，秦朝也是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 大汉天子 是近几年的一部热

21、播电视剧， “大汉天子 ”为推进我国首次大一统格局作出了重要贡献。他治国的核心思想是 A儒家思想 B道家思想 C墨家思想 D法家思想 答案： A 试题分析：本题考察学生对汉武帝的认识，根据所学知识，汉武帝时期，国力强盛，政治经济，军事，民族关系都出现了大一统的趋势，思想上，汉武帝接受儒生董仲舒的 “罢黜百家，独尊儒术 ”的建议，把儒家学说定为治国的根本，从此儒家思想成为我国封建社会的整体思想，也成为封建统治者的治国根本，本题选 A。 考点：汉武帝的治国思想 点评：本题难度较小，考察学生对历史知 识的识记能力，汉武帝雄才大略，在政治，经济，军事，外交，民族关系，思想等方面采取了一系列措施，巩固西

22、汉王朝的统治，尤其是经济上的西域都护的设置，新疆地区正式归属中央政权管辖，张骞出使西域，加强了汉与西域的联系，开辟了丝绸之路，加强了汉 与亚洲非洲的经济文化 的交流，思想上把儒家思想变成我国封建社会的的正统思想是学习和考试的重点，同学们对汉武帝为巩固统一采取的措施要识记和理解清楚。 下图为西汉 “丝绸之路 ”示意图，图中 “ ”处应为 A长安 B咸阳 C临安 D广州 答案： A 试题分析：本题考察学生对丝绸之路的认识，根据图片信息，图中 “ ”应该是丝绸之路的出发地，根据所学知识，丝绸之路从长安出发，经河西走廊，过今新疆地区，运往西亚在转运往欧洲，又把西域各国的奇珍异宝运往中国。因此本题选 A

23、。 考点：丝绸之路 点评：本题难度适中，考察学生解读图片信息和对历史知识的识记能力，同学们对于于此有关的张骞通西域，西域都护的设置，新疆地区的正式归属，丝绸之路的路线图经过的地区等等要重点识记，丝绸之路的开辟，有力地促进了中西方的经济文化交流，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍 是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。 小周同学在图书馆看到一本史书，目录如图，根据所学知识判断这本史书应是 A论语 B史记 C齐民要术 D资治通鉴 答案： B 试题分析：本题考察学生对司马迁史记的认识，根据所学知识，史记的作者是司马迁

24、，生活在汉武帝时期，记述了从黄帝到汉武帝历史长达 3000年的政治、经济、文化、历史。史记是中国第一部以写人物为中心的纪传体通史，从图片信息来看是以人物为中心的体例，因此本 题选 B。 考点：史记 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的分析理解和识记能力，史记是中国历史上一部伟大的史学著作，同时也是一部伟大的传记文学巨著，对中国后世的史学和文学影响深远。史记诞生于公元前 1世纪中国西汉时候，它记载了从中国上古开始到西汉时期，长达 3000 年的政治、经济、文化、历史。史记是中国第一部以写人物为中心的纪传体通史，同时也开创了中国的传记文学，同学们要好好的掌握。 恩格斯说： “意大利是一个典型国

25、家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。 ”下列哪位伟大 人物产生在那个时代的意大利 A哥伦布 B牛顿 C达 芬奇 D莎士比亚 答案： C 试题分析：本题考察学生对文艺复兴运动代表人物达 芬奇的认识，根据题目的信息 “自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物 ”判断，那个时代指文艺复兴运动时期，伟大人物是指达 芬奇， A是意大利航海家， B牛顿是英国人 D莎士比亚是英国人， C是意大利文艺复兴运动的代表人物，代表作是最后的晚餐，本题选 C。 考点：文艺复兴时期的代表人物 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，文艺复兴运动是教材基

26、础知识点，学生比较容易得出答案：，此题还可以改成组合型选择题： 下列历史人物中，属于英国的是 （ 1）哥伦布 （ 2）牛顿 （ 3）达 芬奇 （ 4）莎士比亚 A（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） B（ 2）（ 3）（ 4） C（ 1）（ 3）（ 4） D（ 2）（ 4） 文献承载了丰富的历史信息。下列规定出自权利法案这一文献的是 A不经议会同意，国王不能征税 B私有财产神圣不可侵犯 C农奴有人身自由，地主不得买卖农奴 D人人生而平等，都享有生命、自由和追求 幸福的权利 答案： A 试题分析：本题考察学生对权利法案的认识，根据所学知识，权利法案明确规定了限制王权的条款：未经议会同意，国王无权废除

27、法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开；议员的选举不受国王的干涉，等等。 B项出自法国大革命时期人权宣言， C项出自 1861年俄国农奴制改革， D项出自美国独立宣言，因此本题选 A。 考点：英国资产阶级革命后颁布的权利法案的史实 点评：本题难度较低，考察同学们的识记能力，权利法案是英 国资产阶级革命后颁布的一项重要法律，是英国资产阶级革命中的重要法律文件，奠定了英国君主立宪政体的理论和法律基础，确立了议会高于王权的原则，具有宪法的性质，标志着君主立宪制开始在英国建立，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路 .就是保障资

28、产阶级的利益。另外英国资产阶级革命的原因，领导者，影响和意义也要好好的把握。 剑桥欧洲经济史中写道： “1861年 2月 19日，在许多历史著作中，（将）这一天定为俄国经济史上的两个时期的分界线。 ”1861年成为俄国经济的 “分界线 ”是因为 废除了落后的封建农奴制 摆脱了沦为殖民地国家的危机 促进了俄国资本主义的发展 加快了俄国近代化进程 A B C D 答案： C 试题分析：分析题目得出的有效信息是 “1861年 ”和 “1861年成为俄国经济的分界线 ”，根据所学知识，为了解决危机， 1861年，俄国亚历山大二世进行了改革，主要内容是废除农奴制，同时宣布了这条规定，这说明，地主再也不许

29、买卖农奴和干涉他们的生活 ”，俄国走上了资本主义发展道路，也加快了俄国近代化的进程，俄国在 19世纪中期并没有沦为殖民地，因此本题选 C。 考点：俄国 1861年改革的历史史实 点评：本题难度较小，考察学生对 1861年俄国农奴制改革的识记能力，俄国1861 年农奴制改革的内容是同学们掌握的重点内容，另外， 19 世纪六七十年代，很多国家采用多种形式走上了资本主义发展道路，通过改革走上资本主义道路的有俄国和日本，是命题的重点，同学们要对这些问题进行深入的分析和掌握。 上海造币厂制作的卡尔 马克思逝世 100周年纪念章的背面图案是一位妇女张开双臂护佑着一堵墙边的殉难者，这堵墙是一次革命终结的地方

30、。它位于 A英国伦敦 B法国巴黎 C德国柏林 D俄国莫斯科 答案： B 试题分析：本题考察学生对巴黎公社的认识，从 “纪念章的背面图案是一位妇女张开双臂护佑着一堵墙边的殉难者，这堵墙是一次革命终结的地方 ”判断是巴黎公社，根据所学知识， 1870年普法战争爆发，法国战败， 1871年武装工人举行了武装起义，建立了自己的政权，后来，公社战士为了保护巴黎公社和资产阶级临时政府的军队进行了激烈的战斗，大批公社战士倒在血泊中，被称为 “五月流血周 ”巴黎公社无产阶级建立政权的第一次尝试，因此本题选 B。 考点：巴黎公社的建立 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，巴黎公社是教 材的基础知识

31、也是考试命题的重点，注意巴黎公社和俄国十月革命建立的政权比较，十月革命建立的是世界上第一个社会主义政权，巴黎公社是第一次建立无产阶级政权的尝试。 填空题 【小题 1】秦朝时，修筑了西起 ，东到辽东的 “万里长城 ”，抵御匈奴进扰；西汉时，设立 ，使今新疆地区开始隶属中央政府的管辖。 【小题 2】为美国的独立立下赫赫战功的美国第一任总统是 ；建立法兰西第一帝国并颁布法典的法国皇帝是 。 【小题 3】 1848年， 的发表标志着马克思主义的诞生； 1936年，苏联形成了高度集中的政治经济体制，被称为 “ ”。 答案： 【小题 1】临洮；西域都护 【小题 2】华盛顿；拿破仑 【小题 3】共产党宣言；

32、 “斯大林模式 ” 试题分析：本题考察学生对西汉，秦朝，美国，苏联以及马克思主义识记，根据所学知识解答如下： 【小题 1】根据所学知识，秦朝时，修筑了西起临洮，东到辽东的万里长城。西汉设立了西域都护，新疆地区正式归属中央管辖。 【小题 2】根据所学知识，美国第一任总统是华盛顿，颁布法典的法兰西皇帝是拿破仑 【小题 3】根据所学知识， 1848年，共产党宣言的发表标志着马克思主义的诞生， 1936年苏联形成了斯大林模式 考点：西汉，秦朝 ，美国，苏联及马克思主义 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，解答这种题型，需要对基础知识识记的特别清楚，题目中的这些历史知识都是教材的基础知识又

33、是考试的重点，学生一般根据课本知识就能解答，属于送分题，对这些基础的知识点同学们要用心去识记。 综合题 作为当今最有影响力的国家，美国的崛起与发展走过了不平凡的历程。阅读下列材料： 材料一 从世界历史的观点看，美国革命之所以重要，并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 斯塔夫里阿诺斯世界通史 材料二 在美 国历史上惟一的这次内战中 拥有道义和价值观优势的北方取得了胜利。 大国崛起） 材料三 请回答： (1)材料一中的 “美国革命 ”指什么？ “新的、不同类型的国家 ”又指什么？（ 2 分） (2)谈谈材料二所反映的重大事件在美国历史发展中的作用。（ 1分）

34、 (3)材料三反映了罗斯福关注什么社会问题？新政中解决这些问题的主要措施是什么？ (2分 ) (4)综合以上材料，请你简要归纳美国能够成为世界强国的主要因素。（ 1分） 答案： (1)独立战争（ 1分）；联邦制国家（确立了三权分立的政体）（ 1分 )， (2)废除了黑 人奴隶制；维护了国家统一：有利于资本主义的发展（写全 2点得1分 ) (3)关注工人失业、人民生活贫困的问 （或关注民生问题（ 1分兴办公共工程（或 “以工代赈 ”)：加强救济和社会保障（任写 1点得 1分 ). (4)实现国家独立；维护国家统一；建立完善的制度；不断改革创新；关注民生；重视 经济发展（任写 1点得 1分， 试题

35、分析：本题考察学生对美国独立战争和罗斯福新政的认识，根据材料信息和所学知识解答如下： （ 1）从材料一中的 “它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。 ”看 “美国革命 ”应该是美国独立战争，新的不同类型的国家应该是战后美国成立了联邦制国家。 （ 2）从材料二中的 “内战 ”和 “北方取得胜利 ”信息来看，应该是指美国内战，美国内战废除了黑人奴隶制，为资本主义的发展创造了条件，也维护了国家统一。 （ 3）从材料三的几个图片来看，图片反映的是受经济危机的打击，工人悲惨的生活状况，罗斯福新政后关注的是民生问题，采取的措施是兴办公共工程，加强救济和社会保障。 （ 4）本题是

36、开放题，学生只要围绕着国家 独立和统一，围绕找关注民生，改善人民生活等方面答题即可，不必拘泥于参考答案：。 考点：美国独立战争和罗斯福新政 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，美国独立战争是双重性的战争，既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争，美国创立的三权分立的政治制度也为其它国家树立了榜样，罗斯福新政开创了国家干预经济的模式，为后来资本主义国家实行国家垄断资本主义创造了条件，对美国独立战争和罗斯福新政的背景，内容，意义影响和评价同学们要重点掌握。 世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构， 20世纪的世界 格局经历了三次大的演变。阅读下列材料： 材料一 （ 20

37、世纪） 2 0年代的和解在欧洲是以法国联盟体系为基础，在远东则是以华盛顿会议的协定为基础，两者的目标都是为了维护这两个地区的现状。这一目标在 20世纪 20年代中得到实现，但在随后的 1 0年中，一切又突然地、决定性地颠倒过来。 斯塔夫里阿诺斯全球通史 材料二 1945年 5月 9日晚，莫斯科烟花盛放，人们纵情高歌，庆祝反法西斯战争的胜利 然而，就在人们欢庆胜利的激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治 凯南发出了一段惊人的论调： “人们在欢呼跳跃 他们以 为战争结束了，而战争才刚刚开始。 ” 乔治 凯南：被误读的遏制政策之父 材料三 今天 冷战也以其独特的方式宣告结束，世界正在和平与发展的大

38、潮中 进入新的千年。 徐蓝从两次世界大战看二十世纪的战争与和平 材料四 邓小平在 1 989年曾说过： “可能一个 冷战 结束了，另外两个 冷战 又已开始，一个是针对整个南方、第三世界的，另一个是针对社会主义的，这说明，西方国家正在打一场没有硝烟的战争。 ” 转引自中国还是能说不 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，指出帝国主义在 20世纪 20年代 构建的国际关系新格局是什么？（ 1分） (2)材料二中乔治 凯南为什么说 “战争才刚刚开始 ”？美国为推行这一 “战争 ”在军事上的举措是什么？（ 2分） (3)材料三中结束冷战 “独特的方式 ”指什么？冷战结束后世界格局的发展趋势是什么？

39、 (2分 ) (4)材料四表明邓小平对 “冷战 ”结束后的世界形势存在着怎样的担忧？（ 1分） 答案： (1）凡尔赛 -华盛顿体系（ 1分 )。 (2) 二战后美国要称霸世界，而苏联成为其障碍（或预见到了美苏之间的对抗）（ 1分 )； 成立北约（ 1分 ) (3)苏联解体（ 1分）多极化趋势（ 1分） (4)霸权主义（或强权政治）对社会主义和发展中国家依然构成威胁（不利于世界的和平发展 ) (1分 ) 试题分析：本题考察学生世界格局的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据材料一表达的信息和所学知识，一战后帝国主义国家通过凡尔赛会议和华盛顿会议确立了战后的国际关系新格局凡尔赛 -华盛顿体系。

40、 （ 2）根据材料二的凯南说的话 “1945年 ” 结合所学知识，这个时期，美苏对峙已经开始，美国要称霸世界，而苏联成为其主要障碍，美国在军事上成立北约，苏联成立华约进行对抗。 （ 3）根据所学知识， 20世纪末期，苏联解题标志找冷战结 束，冷战结束后世界格局发展的趋势是多极化趋势的加强。 （ 4）材料四反映的是世界存在着很多不稳定的因素，邓小平担忧的冷战结束后世界形式是霸权主义或强权政治的存在对社会主义构成了威胁。 考点：战后国际格局的变化 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解能力，凡尔赛 -华盛顿体系知识暂时调整了帝国主义之间的矛盾，随着帝国主义政治经济发展的不平衡，这种

41、状态迟早会被打破，二战后形成的美苏争霸也此消彼长，最后苏联解体结束了冷战局面，如今世界存在着多个经济力量中心，美国，中国，俄罗斯，欧盟，日本促使世界政治经 济向着多极化的趋势迈进。 各民族的交融、联系促进了世界经济的发展。阅读下列材料： 材料一 如果可以把 1492年看作全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段，首先是萄萄牙和西班牙人开创了现代全球化；然后是大英帝国、法国等欧洲国家开始大规模向全球殖民 白海军大预言： 2049年的世界 材料二 19世纪末的经济发展，再加上海洋运输和铁路上的交通革命，培育出一种真正的世界经济。到 1900年，欧洲人从阿根廷和澳大利亚进口牛肉和羊毛，

42、从巴西进口咖啡，从智利进口硝酸盐， 欧洲资本同样投向海外，以 建设铁路、矿山、电厂和银行。 欧洲通过其资本、工业及军事能力而在 19世纪末统治了世界经济。 杰克逊 斯皮尔伯格西方文明史 材料三 人民网中国入世十年：改变自己影响世界报道： “加入世界贸易组织十年，中国在世界贸易组织中的比重从 4.3%提高到 10.4%成为世界第一大出口国 中国国内生产总值从全球排名第六位跃居到第二位，年均增速11% 中国平均每年进口 7500亿美元的商品相当于为贸易伙伴创造了 1400万个就业岗位。 ” 请回答： (1)材料一中葡萄牙和两班牙人开创 “全球化 ”的标志性事件是什么？对世 界历史有何重大影响 (2

43、分 ) (2)19世纪末以欧洲为中心的资本主义世界市场形成。依据材料二分析这一现象出现的原因。（ 2分） (3)据材料三，指出中国融入经济全球化的影响。（ 2分） 答案： (1)新航路开辟（ 1分）世界开始连成一个整体（！分 )。 (2)经济发展、交通革命；第二次工业革命；资本输出；殖民扩张（任写 2点得2分 ) (3)推动中国经济发展：增强世界经济活力（ 2分。 试题分析：本题考察学生对经济全球化的认识，根据所学知识，解答如下： （ 1）材料一中的西班牙，葡萄牙通过新航路的开辟，把世界连为一个整体，也被称是世界被发现的时代。 （ 2）材料二反映了以欧洲为中心的资本主义世界市场形成，从材料二看

44、，涉及到了经济发展，交通运输革命，这个时期第二次工业革命也如火如荼的进行，帝国主义国家通过殖民扩张和资本输出逐渐形成了以欧洲为中心的资本主义世界市场。 （ 3）从材料三看，中国入世后，经济发展比较快，和世界的经济交往也密切起来。 考点：经济全球化 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的理解和分析能力，经济全球化，有利于资源和生产要素在全球的合理配置，有利 于资本和产品在全球性流动，有利于科技在全球性的扩张，有利于促进不发达地区经济的发展，是人类发展进步的表现，是世界经济发展的必然结果。但它对每个国家来说，都是一柄双刃剑，既是机遇，也是挑战。对于我们国家来说，就是要面对机遇，迎接挑战。 判断题

45、 判断正误，正确的填涂 A，错误的填涂 B。 【小题 1】历史地图可以直观地再现历史。下图反 映了春秋时期的现象。 【小题 2】 “水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之 天府 也。 ”“天府 ”的由来直接得益于秦朝时都江堰的修建。 【小题 3】第一次工业革命中，发电机的出现对各行业 机器大生产起了重要的推动作用。 【小题 4】 19世纪 60年代，面临内忧外患的日本顺利实现了社会变革，这次变革使日本走上了资本主义道路。 【小题 5】巴黎和会和慕尼黑会议的共同点是都损害了弱小国家的利益。 【小题 6】原子能的广泛使用是第三次科技革命的核心，它是人类历史发展中的一个里程碑。 答案： 【小题 1】

46、 B 【小题 2】 B 【小题 3】 B 【小题 4】 A 【小题 5】 A 【小题 6】 B 试题分析：本题考察学生对近现代历史知识的认识，根据所学知识，解答如下： 【小题 1】从【小题 1】的历史地图看，地图上有秦齐楚燕韩赵魏七个国 家，由此判断这是战国的形势图，因此本题错误。 【小题 2】根据所学知识，四川被成为天府之国，被称为天赋得益于战国时期秦国都江堰的修建，题目中说是秦朝修建都江堰是错误的。 【小题 3】根据所学知识，蒸汽机的发明和广泛使用是第一次工业革命的重要标志，发电机是第二次工业革命的标志，本题错误。 【小题 4】根据所学知识，日本在 1861年左右实行了明治维新，使日本走上了资本主义发展道路，本题正确。 【小题 5】根据所学知识，巴黎和会和慕尼黑会议都是强权政治，都以牺牲弱小国家的利益为代价换取暂时的利益，本题正确。 【小题 6】根 据所学知识，计算机网络技术的应用是第三次科技革命的核心，本题错误。 考点：近现代的科技发明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，本题是判断对错题，解答这种题型，要求同学们必须对历史知识有熟悉的识记能力，然后结合题目信息在进行分析判断才能解答，这种题型学生一般根据所学知识就能直接得出答案：，属于容易题。