2013届江苏省仪征市大仪中学九年级上学期末考试历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届江苏省仪征市大仪中学九年级上学期末考试历史试卷与答案（带解析） 选择题 下图是 2010年上海世博会中国馆建筑 “东方之冠 ”。据说它的创意来源于中国古代青铜器皿文化。请问，出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是 A四羊方尊 B青铜立人 C青铜树 D司母戊鼎 答案： D 试题分析：司母戊鼎出土于我国河南，代表了商朝青铜器典型风格的巨鼎是，是目前世界上已发现的最大的青铜器，故选 D。 考点：本题考查的是古代青铜器 点评：关于古代的青铜文明，学生还要知道，商朝的青铜铸造业高度发展，青铜器是铜、锡、铅的合金。司母戊鼎因鼎内腹内铸有 “司母戊 ”三个字而得名，是商朝青铜器的代表作。

2、四羊方尊和青铜立人像也是商朝青铜器的代表。 在纪念哥伦布首次抵达美洲的活动中，有人说 “今天是种族日，是美洲发现日，是两个世界相遇日 ”。这一说法所依据的正确史实应包括 早期殖民者大量屠杀印第安人 哥伦布发现了新大陆 新航路架起沟通欧美的桥梁 工业文明与农耕文明由此交汇 A B C D 答案： A 试题分析：材料说明了以哥伦布为代表的早期殖民者大量屠杀印第安人，哥伦布发现了新大陆 美洲大陆，新航路架起沟通欧美的桥梁。工业文明与农耕文明的交汇与新航路的开辟无关，故选 A。 考点：本题考查的是新航路的开辟 点评：关于新航路的开辟，学生还要知道，根本原因是欧洲商品经济的发展；直接原因是欧洲人对黄金的

3、追求；条件包括罗盘针、航海技术、造船术的进步；航海家还有迪亚士、达 伽马、麦哲伦；影响：新航路开辟打破了世界相互隔绝的状态，把世界连成了一个整体，西方国家开始走上对外殖民扩张道路。 17世纪 “确认国王只能根据议会 制定的法律来执政 ”的法律文献是 A独立宣言 B权利法案 C人权宣言 D解放黑人奴隶宣言 答案： B 试题分析： 1689年英国国会颁布权利法案，其目的是限制国王的权力，把国家的最高权力掌握在议会手中，确认国王只能根据议会制定的法律来执政，故选 B。 考点：本题考查的是权利法案的颁布 点评：关于权利法案，学生还要知道它是英国资产阶级革命后颁布的，该法案对国王在经济、政治、宗教事务中

4、的权力进行了严格的限定，确定了国会拥有最高权力的基本原则，并对公民应有的权利作了明确规定。该法案 的颁布，标志着君主立宪制的建立。 拿破仑在逝世前说了一段话： “我是一位新普罗米修斯 我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，奉献给法兰西。 ”拿破仑奉献给法兰西的 “火种 ”是 A赫赫战功 B拿破仑法典 C加冕称帝 D建立法兰西共和国 答案： B 试题分析：为了加强统治，从 1804年到 1810年间，拿破仑制定和颁布了拿破仑法典，第一次确认了民事权利平等、废除贵族特权、财产所有权无限制和契约自由等资产阶级民法的基本原则，促进了法国资本主义的发展，故选 B。 考点：本题考查的是拿破仑法典 点评：关于拿

5、破仑法典，学生还要知道，它又称民法典，是资产阶级国家的第一部民法典，它的立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿。 林 亨特在人权的发明：一部历史一书的开篇提到： 1689年英国权利法案， 1789年法国人权宣言， 1776年美国独立宣言被视为这一时期最具代表性的三份人权文献 ” 。其中独立宣言与权利法案人权宣言相比，其显著特点是 A以法律形式限制君主的权力 B宣告独立，脱离殖民统治 C强调私有财产神圣不可侵犯 D建立三权分立联邦制国家 答案： B 试题分析：独立宣言与权利法案人权宣言相比，其显著特点是宣告独立，脱离殖民统治，故选 B。 “以法律形式限制君主的权力 ”出自权利法案， “强调私

6、有财产神圣不可侵犯 ”出自人权宣言， “建立三权分立联邦制国家 ”出自美国 1787年宪法。 考点：本题考查的是独立宣言 点评：本题解题的关键是学生要知道，美国独立战争和英国资产阶级革命、法国大革命的区别：美国独立战争推翻的是殖民统治，英法两国革命的对象是封建君主专制。 19 世纪的英国将军纳皮尔说：法国在（欧洲）大陆上进行的长期流血斗争，不是想在许多野心强国 之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土，或获得暂时的政治优势，而是一场贵族制度还是民主制度占支配地位、平等还是特权作为欧洲文明原则的殊死斗争。上述材料反映出拿破仑对外战争 A是为了抢占殖民地 B冲击了欧洲的封建制度 C是为了争当世界霸主

7、 D促进了西欧城市的兴起 答案： B 试题分析：上述材料反映出拿破仑对外战争冲击了欧洲的封建制度，促进了欧洲社会由中世纪向近代社会过渡，故选 B。 考点：本题考查的是拿破仑对外战争 点评：学生要会用 “一分为二 ”的观点客观评价拿破仑对外战争。在看到拿破仑积极方面的作 用的同时，也要知道其后期的战争变成了侵略的性质，侵犯了欧洲所有国家的主权，遭到欧洲国家的联合抵抗，最终导致拿破仑战败。 1848年的共产党宣言向全世界宣告：无产阶级要消灭私有制，建立共产主义社会，解放全人类。近年来美国教育部把共产党宣言公布为 “美国中学生的必读书目 ”，通过阅读该宣言，美国中学生可以了解到 资本主义社会的矛盾

8、世界无产阶级的历史使命 巴黎公社的经验教训 A B C D 答案： A 试题分析：通过阅读共产党宣言，美国中学生可以了解到资本主义社会的矛盾、世界无产阶级的历史使命。巴黎公社建立发生在共产党宣言发表之后，故选 A。 考点：本题考查的是共产党宣言 点评：关于共产党宣言，学生还要知道，其作者是马克思和恩格斯，它分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用，提出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的美好理想，号召全世界无产者联合起来，共同推翻资产阶级的统治。共产党宣言的发表，标志着马克思主义的诞生。 “The union must and shall be preserved(联邦必须而且将会得到

9、保留 )。 ”这是林肯 1860年参加总统竞选时的主题。他认为当时美国政府面临的首要任务是 A实现国家独立 B消除种族歧视 C维护国家统一 D实现领土扩张 答案： C 试题分析：材料中林肯的主题反映了当时美国政府面临的首要任务是维护国家统一，故选 C。 考点：本题考查的是美国南北战争 点评：关于美国南北战争，学生还要知道， 1860年林肯当选为美国总统成为战争的导火线；根本原因是美国南北双方两种不同经济形态的差异和矛盾；战争的时间是 1861年 1865 年；林肯政府颁布宅地法、解放黑人奴隶宣言扭转了北方不利战局，成为战争转折点。性质是美国历史上的第二次资产阶级革命。 19世纪 60年代，资产

10、阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大。与这一历史现象相关的事是 A新航路开辟、英国资产阶级革命、法国大革命 B权利法案、独立宣言、人权宣言颁布 C美国独立战争、拿破仑战争、美国内战 D美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新 答案： D 试题分析： 19世纪 60年代，资产阶级统治在世界范围内得到巩固与扩大，与之相关的历史事件有美国内战、俄国农奴制改革、日本明治维新。新航路开辟是在 1517 世纪，权利法案是在 17世纪颁布的，美国独立战争发生在18世纪。 考点：本题考查的是 19世纪 60年代资产阶级统治的巩固与扩大 点评：学生还要知道，美国内战的时间是 1861年 1865 年；俄国农奴制改革

11、的时间是 1861年；日本明治维新的时间是 1868年。美国内战的领导者是林肯，俄国农奴制改革的领导者是亚历山大二世，日本明治维新的领导者是明治天皇。美国内战的性质是资产阶级革命， 俄国农奴制改革、日本明治维新都是资产阶级性质的改革。 历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是 A叩响现代文明的大门 B引领时代的思考 C开辟新时代的 “宣言 ” D改变世界面貌的蒸汽革命 答案： A 试题分析：第二次工业革命叩响了现代文明的大门；引领时代的思考是指启蒙运动；开辟新时代的 “宣言 ”是指共产党宣言的发表；改变世界面貌的蒸汽革命是指第一次工业革命，故选 A。 考点：

12、本题考查的是第二次工业革命 点评：关于第二次工业革命的史实，学生还要知道，开始的时间是 19世纪 70年代，标志是电力的广泛应用；重大的发明包括：电动机、内燃机的发明和使用；交通工具的发明有卡尔 本茨发明汽车，莱特兄弟发明飞机。第二次工业革命把人类社会带入了电气时代。 第一次世界大战是帝国主义战争，得出这一结论的依据是 A交战双方都是帝国主义国家 B英德矛盾是导致战争的主要矛盾 C主要交战国的目的是重新瓜分世界 D新兴的帝国主义要压倒老牌的资本主义国家 答案： C 试题分析：第一次世界大战主要交战国的目的是重新瓜分世界，所以其性质是一场非正义的帝国主义掠夺战争，故选 C。 考点：本题考查 的是

13、第一次世界大战 点评：关于一战的史实，学生还要知道，开始的标志是 1914年 7月 28日奥匈帝国向塞尔维亚宣战；战争的双方是同盟国和协约国；一战的主要战场在欧洲，主要战线在西线，主要交战国家是英、法、俄与德国、奥匈帝国。一战中使用的新式武器有毒气、坦克、飞机等；一战中最残酷的战役是法国和德国之间爆发的凡尔登战役，有着 “凡尔登绞肉机 ”之称；结果法军获胜，法军开始由战略防御转入战略进攻。 1918年 11月 11日，以同盟国的战败而告终。影响：这场战争对人类来说，是一场浩劫，是一场深重的灾难。 “如果我看得远，那是因 为我站在巨人们的肩上。 ”这句名言出自近代自然科学奠基人 A爱迪生 B牛顿

14、 C达尔文 D爱因斯坦 答案： B 试题分析： “如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 ”这句名言出自近代自然科学奠基人牛顿，故选 B。爱迪生的名言是 “天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水 ”；达尔文的名言是 “完成工作的方法是爱惜每一分钟 ”；爱因斯坦的名言是 “我没有什么特别的才能，不过是喜欢刨根问底地追求问题罢了 ”。 考点：本题考查的是有关牛顿的史实 点评：关于牛顿的史实，学生还要知道，他是英国人，有着 “现代科学之父 ”之称，其最重要的成就是在力学方面，他在科学巨著自然哲学的数学原理中，系统阐述了运动的三大定律和万有引力定律，从而建立起经典力学的完整的体系 牛顿力

15、学。 某同学读欧洲史时，看到一段叙述如下： “这时期的知识分子相信自己正处于古典文明再生的时代，他们的生活重心不再只有上帝，也逐渐开始关注现世人生，强调人的价值和尊严。 ”这最可能是描述下列哪一时期的特色？ A希腊化时代 B中古初期 C文艺复兴 D启蒙运动 答案： C 试题分析： 14 17世纪欧洲兴起的文艺复兴运动，以人文主义为思想核心，主张以人性反对神性，以人权反对神权，强调个性解放和思想自由，主张关注现世人生，强调人的价值和尊严，故选 C。 考点：本题考查的是文艺复兴 点评：关于文艺复兴运动，学生还要知道，它最早兴起于意大利，代表人物及代表作包括：先驱但丁，作品是神曲；达 芬奇代表作最后

16、的晚餐、蒙娜丽莎；莎士比亚的 “四大悲剧 ”。性质：一场资产阶级性质的思想文化运动。作用：为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 某校历史兴趣小组在探究 “古代中国的经济发展 ”课题时，得出以 下部分结论。你认为其中不正确的是 A汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展 B魏晋南北朝时期我国的经济重心已完成南移 C隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流 D清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展 答案： B 试题分析：汉朝丝绸之路的开辟推动了中外贸易的发展；隋朝大运河的开通大大促进了南北经济交流；清朝实行闭关锁国政策阻碍了对外贸易发展；魏晋南北朝时期我国出现了经济重心南移的趋势，最终完成南移

17、是在南宋时期，所以B项不正确。 考点：本题考查的是古代中国的经济发展 点评：关于丝绸之路的开辟，学生还要知道，汉武帝两次派张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础；关于隋朝大运河，学生还要知道，其开凿者是隋炀帝，大运河北抵涿郡，南至余杭，中心是洛阳，由永济渠、通济渠、邗沟、江南河四段组成；清朝的闭关锁国政策虽然在一定程度上能抵制西方殖民势力的入侵，但它使中国脱离世界发展潮流，导致了中国的落后。 秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说： “周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁 ” 由此可以看出，李斯明确反对 A分封制 B三省

18、六部制 C郡县制 D金瓶掣签制 答案： A 试题分析：上述材料中 “诸侯更相诛伐，周天子弗能禁 ”说明了李斯看到分封制导致了诸侯争战割据的局面，由此可以看出李斯明确反对分封制，故选 A。 考点：本题考查的是秦朝的中央集权制度 点评：学生还要知道，秦朝建立后，采用李斯的建议，秦始皇决定， “废分封，立郡县 ”，建立起封建中央集权制。中央还设立了丞相、太尉、御史大夫 “三公 ”，地方设置郡守、县令，由朝廷直接任命。 严格官员管理，健全监察制度是防止政府权力被滥用的重要途径。为此，秦始皇时期设立了 A丞相 B御史大夫 C门下省 D军机处 答案： B 试题分析：为了监察百官，秦始皇在中央设立了御史大夫

19、，故选 B。丞相负责协助皇帝处理国家政事，门下省是隋唐三省六部制中专门负责审核的机构，军机处是雍正帝设立的机构，标志着君主专制达到顶峰。 考点：本题考查的是秦朝的中央集权制度 点评：学生还要知道，秦朝的中央集权制度，除了在中央设立丞相、御史大夫以外，秦始皇还设立了太尉，掌管军事。在地方，废除分封制，实行郡县制，各级官员都由朝廷直接任免。 中国自古以来就是一个多民族国家，中央政权历来重视对边疆少数民族地区 的管辖。下图反映的是 A秦朝对今西北地区的管辖 B西汉对今新疆地区的管辖 C唐朝对今西北地区的管辖 D清朝对今天山南北地区的管辖 答案： B 试题分析：通过观察图片可知，上图是西汉的疆域图。公

20、元前 60年，西汉王朝在西域设置西域都护，这是今新疆地区正式成为中央的统辖的开始。 考点：本题考查的是西汉对新疆的管辖 点评：关于新疆地区的史实，学生还要知道，清朝平定大小和卓叛乱，重新统一新疆，促进了维吾尔族同中原地区的交流；清朝左宗棠收复新疆，根据左宗棠的建议， 1884年清政府设立新疆行省；建国后，中央人民政府设立了新疆维吾尔自治区。 隋朝就其历史地位而言，对后世影响最为深远的是 A以关中为中心统治全国 B开凿了大运河 C开创了为后世沿用的行省制度 D为统治者提供了教训 答案： B 试题分析：隋朝就其历史地位而言，对后世影响最为深远的是隋炀帝开凿了大运河，成为南北政治、经济、文化联系的纽

21、带，故选 B。 考点：本题考查的是隋朝大运河 点评：关于大运河，学生还要知道，它以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，自北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段；连接了海河、黄河 、淮河、长江和钱塘江五大水系，是古代世界上最长的运河，体现了我国劳动人民的勤劳智慧和伟大的创造力。 “进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅（有官职或做过官的人）虽位极人臣，不由进士者，终不为美。 ”对该材料理解正确的是 A进士科的兴衰反映了科举制演变 B所有人才都从进士科选出 C进士科是科举考试中最重要科目 D缙绅都要参加进士科考试 答案： C 试题分析：上述材料反映了进士科是科举考试中最重要科目，故选 C。材

22、料中并没有反映进士科的兴衰；科举考试除了进士科以外，还有明经科；材料中没有说明缙绅都要参加进士科考试。 考点：本题考查的是科举制度 点评：关于科举制度，学生还要知道，其创立者是隋炀帝；进士科的内容包括：策问、加试经史、杂文，后来杂文专考诗赋；实行科举制，便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率，给社会带来了革新气象和创造精神。 七年级 3班小奇同学进行研究性学习，他搜集了 “贞观之治 ”、 “开元盛世 ”、“玄奘西游 ”、 “鉴真东渡 ”的相关资料，由此推断他研 究的课题是 A政权分立与民族融合 B中华文明的起源 C统一国家的建立 D繁

23、荣与开放的社会 答案： D 试题分析： “贞观之治 ”、 “开元盛世 ”都是唐朝时期的盛世局面，反映了唐朝的繁荣； “玄奘西游 ”、 “鉴真东渡 ”反映了唐朝实行开放的对外政策，所以唐朝是繁荣和开放的社会，故选 D。 考点：本题考查的是唐朝的社会特点 点评：关于唐朝的史实，学生还要知道， “贞观之治 ”、 “开元盛世 ”分别是唐太宗、唐玄宗的统治时期； “玄奘西行 ”、 “鉴真东渡 ”分别发生在唐太宗和唐玄宗时期，玄奘到达的是天竺，鉴真到达的是日本。 宋史中记载的 “国家根本，仰给东南 ”的最准确的意思是 A政府的财政收入主要来自南方，特别是东南地区 B政治中心转移到南方 C南方的人口超过北

24、D南方是粮食主要产区 答案： A 试题分析：宋史中记载的 “国家根本，仰给东南 ”的最准确的意思是政府的财政收入主要来自南方，特别是东南地区，故选 A。 考点：本题考查的是古代经济重心的南移 点评：关于古代经济重心的南移，学生还要知道，魏晋南北朝时期出现南移的趋势；两宋时期抗击北方南侵，南方长期处于相对和平环境，经济迅速发展。全国经济重心从黄河流域转移到长江流域 。 “苏湖熟，天下足 ”的谚语表明太湖流域已成为全国最重要的粮仓。 明朝人文徵明在满江红词中感慨岳飞的遭遇： “千载休谈南渡错，当时自怕中原复。笑区区一桧亦何能，逢其欲。 ”对此理解正确的是 岳飞抗金胜利后达成澶渊之盟 宋高宗害怕自身

25、统治受到威胁 秦桧以谋反罪杀害了岳飞 岳飞的遭遇受到后世的广泛同情 A B C D 答案： C 试题分析：澶渊之盟是北宋与辽经过多年战争后缔结的一次盟约，岳飞抗金发生在南宋时期，所以 错误。材料反映了宋高宗害怕自身统治受到威胁，秦桧以谋反罪杀害了岳飞，岳飞的遭遇受到后世的广泛同情，故选 C。 考点：本题考查的是岳飞抗金的史实 点评：关于岳飞抗金，学生还要知道，南宋初年，金军多次南下，南宋抗战将领英勇抵抗。岳飞从金军手中收复建康；在郾城打败金军，收复许多失地。岳飞抗金，保卫了中原地区较高的经济文化发展水平，符合广大人民利益，是正义的，功绩不可磨灭。 我国古代的科技成就遥遥领先于世界，下列科技成就

26、不属于宋元 时期的是 A火药广泛应用于军事 B指南针应用于航海事业 C活字印刷术的发明 D造纸术的发明与改进 答案： D 试题分析：火药唐代发明，宋代加以改进；指南针是北宋发明，并广泛用于航海事业；活字印刷术是北宋毕 N 发明；造纸术是西汉发明，东汉蔡伦改进造纸术，故选 D。 考点：本题考查的是我国古代四大发明 点评：本题解题的关键是学生要掌握四大发明的发明时间。学生还要知道，四大发明对世界的影响：活字印刷术加快了世界文化的传播，促进了欧洲科学的复兴；指南针为新航路的开辟创造了条件；火药武器轰开了欧洲封建的堡垒，加快了资产阶级革命的进程。 据元史 百官志三记载： “至元二十五年（公元 1288

27、年），因唐制吐蕃来朝见於宣政殿之故，更名宣政院。 ”由此判断，宣政院所辖之地应该位于下图中的 A A地 B B地 C C地 D D地 答案： A 试题分析：元朝时期在中央大都设立宣政院，专门管理藏族地区的事务，标志着西藏成为我国的行政区，所以上述图中 A区域为宣政院辖地，故选 A。 考点：本题考查的是元朝对西藏的管辖 点评：关于古代西藏地区的史实，学生还要知道，唐太宗时期文成公主入藏，奠定了汉藏两族密切交往的基础；清朝时期，顺治册封达赖，康熙册封班禅，雍正设立驻藏大臣，与达赖、班禅一起共同管理西藏；乾隆皇帝实行 “金瓶掣签 ”制度。 1950年 10月西藏和平解放等。 下列史实反映的共同主题是

28、 魏鲜卑族人学习汉族的先进文化 马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国 玄奘前往天竺求取佛经精义 辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人 A中外交往 B民族团结 C国家统一 D文化交融 答案： D 试题分析：魏鲜卑族人学习汉族的先进文 化、辽仿效中原王朝的政治制度统治汉人属于汉族与少数民族的文化交融；马球游戏从波斯经丝绸之路传入中国、玄奘前往天竺求取佛经精义属于中外文化交融，故选 D。 考点：本题考查的是古代国内外文化交融的史实 点评：学生还要知道，北魏孝文帝改革的核心措施是汉化政策，包括说汉语、穿汉服、改汉姓、通汉婚，促进了汉族与鲜卑族的民族融合。丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁；玄奘是第一个把天竺的

29、佛教、历史、地理、风土人情等介绍到中国的人，回国后他把途中的见闻口述成一部书大唐西域记。 综合题 阅读下列材料，结合所学知识回答问题（ 6分） 材料一 “惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚 ” 毛泽东沁园春 雪 材料二 成也萧何，败也萧何。帝国制度靠独尊儒术得以延续，也将因罢黜百家而散失活力。 “百家罢后无奇士，永为神州种祸胎 ”（于右任语），诚哉斯言！只不过这笔账要到很久以后才会得到清算，且由大清帝国来买单。 易中天帝国的终结 请回答： （ 1）材料一中提及了中国古代多位杰出的君王，其中 “秦皇 ”最主要的功绩是什么？ (1分）这一功绩的主要特征是什么？ (1分） （ 2）材料二中易教

30、授认为 “只不过这笔账要到很久以后才会得到清算， 且由大清帝国来买单 ”。 结合所学知识，你认为 “由大清帝国来买单 ”的原因有哪些？ (3分） （ 3）中外历史上有很多次思想解放运动，以这些思想解放运动为鉴，谈谈你对“百家罢后无奇士，永为神州种祸胎 ”的看法。 (1分） 答案：（ 1）建立第一个统一的中央集权的封建国家， (1分 )国家一切大权都集中在皇帝手中，或皇权至上。 (1分 ) （ 2）政治上设立军机处，使君主专制达到顶峰； 经济上实施重农抑商；科技方面鄙薄科学技术；文化上推行文字狱，八股文；思想意识上盲目自大；外交上实行闭关锁国 的政策（任意答出三点即可，一点 1分） （ 3）我们

31、应当提倡学术思想自由；提倡百花齐放，百家争鸣；限制思想自由会制约社会进步。（意思相近也可， 1分 ) 试题分析：（ 1）材料一中提及了中国古代多位杰出的君王，其中 “秦皇 ”指秦始皇，其最主要的功绩是建立第一个统一的中央集权的封建国家。这一功绩的主要特征是国家一切大权都集中在皇帝手中，或皇权至上。 （ 2）材料二中易教授认为 “只不过这笔账要到很久以后才会得到清算，且由大清帝国来买单 ”。 “由大清帝国来买单 ”的原因有政治上设立军机处，使君主专制达到顶峰； 经济上实施重农抑商；科技方面鄙薄科学技术；文化上推行文字狱，八股文；思想意识上盲目自大；外交上实行闭关锁国的政策。 （ 3）对 “百家罢

32、后无奇士，永为神州种祸胎 ”的看法：我们应当提倡学术思想自由；提倡百花齐放，百家争鸣；限制思想自由会制约社会进步。 考点：本题考查的是秦始皇的功绩、清朝的衰落 点评：关于秦始皇的历史功绩，学生还要知道，秦朝建立的时间是公元前 221年，定都咸阳，嬴政自称始皇帝。秦始皇在中央设立了丞相、太尉、御史大夫“三公 ”，地方推行郡县制，各级官员由朝廷任命。秦始皇巩固统一的措施包括：车同轨、书同 文、统一货币、统一度量衡、修筑灵渠、修筑长城、焚书坑儒等。关于清朝的衰落，学生要能够从中得到启示：开放则国盛，闭关则国衰；思想解放能够促进社会发展与进步。 17世纪中后期，英国通过资产阶级革命，确立了新的政治制度

33、，体现了人类文明的重大进步。阅读材料，回答问题。（ 6分） 材料一 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭（ jin，超越）越权力，为非法权力； 凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超出国会准许之时限或方式者，皆为非法；除经议会同意外，平时在本王国内征募 或维持常备军，皆属违法。 1689 年英国权利法案 （ 1）据材料一指出权利法案制定的主要目的是什么？（ 1分）它的颁布有什么标志性意义？（ 1分） 材料二 谁会相信 居然会产生出今天世界上可能是最完美的政府呢？人们已经看到，当国王专权的时候，骚扰、内战、无政府状态、贫困使得全国不安。在这里，一个

34、受人尊敬而富裕的国王却无力为非作歹 只有当国王并不专断独裁的时候，和平、富饶、幸福才会统治着英国。 伏尔泰巴比伦公主 （ 2）据材料二概括，伏尔泰是怎样看待英国新确立的政治制度的？（ 1分）在他看来，这 种制度有何好处？（ 1分） 材料三 一个人的绝对权力阻碍了国家的发展，不限制这种权力，国家便无法进步。克服专制王权于是成了继续前进的条件，在这个时候，谁先克服专制王权，谁就先迈出近代化的第一步。 钱乘旦世界近现代史的主线是现代化 （ 3）据材料三并结合所学知识说明， “克服专制王权 ”后英国是如何 “继续前进 ”的？（ 2分） 答案：（ 1）目的：限制王权。（ 1分）意义：英国确立了君主立宪制

35、的资产阶级统治。（ 1分） （ 2）看待：最完美。（ 1分）好处：国王不能为非作歹；国家和平、富饶、幸福。（ 1分） （ 3）发展资本主 义工商业；鼓励科技发明创造；第一次工业革命的开展（ 2 分） 试题分析：（ 1）据材料一可知权利法案制定的主要目的是限制王权。它的颁布标志着英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。 （ 2）据材料二可知，伏尔泰认为英国确立的君主立宪制是最完美的。在他看来，君主立宪制的好处是国王不能为非作歹；国家和平、富饶、幸福。 （ 3） “克服专制王权 ”后英国 “继续前进 ”的表现包括：发展资本主义工商业；鼓励科技发明创造；第一次工业革命的开展。 考点：本题考查的是英国资产

36、阶级革命 点评：关于英国资产阶级革命，学生还要知道， 1640年新 议会的召开是革命开始的标志；英国资产阶级革命的领导者是克伦威尔； 1649 年处死国王查理一世，英国进入共和时代； 1688年 “光荣革命 ”标志着革命的完成； 1689年英国国会颁布权利法案，标志着英国建立了君主立宪制的资产阶级统治。影响：这是一场欧洲范围内的革命，使英国走上了资本主义发展道路，英国率先开始了工业革命。 阅读下列材料，结合所学知识回答问题（ 7分） 材料一 那些高耸入云的烟囱，喷出屡屡的烟雾；庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静 历史已跨进了一个新的时代。 吴于廑、齐世荣 世界史 材料二

37、 对于人类历史来说，（它）使那些不朽的名字和著作如同冲破重重黑暗的亮光，颠覆了君王的绝对权力，告诉人们自由和平等的价值。 大国崛起 材料三 当英国军队从波士顿前往康科德搜夺那里的秘密军需库时，战斗开始了。正是在这次战斗中，有人在莱克星顿草坪打响了 “声闻全世界的枪声 ”。 全球通史 请回答： （ 1）材料一的景象最早出现在哪个国家？ (1分） “厂房的轰鸣 ”是哪一动力机广泛应用的结果？ (1分） （ 2）材料二体现的是哪一次思想解放运动？ (1分）举出其中一位代表人物。 (1分） （ 3）材料三中的 “枪声 ”是哪一战争开始的标志？ (1 分）写出这场战争的转折点。(1分） （ 4）三则材料

38、所反映的事件发生在同一时期的不同领域，它们的共同作用是什么？（ 1分） 答案：（ 1）英国；蒸汽机。（ 2分） （ 2）启蒙运动；伏尔泰。（ 2分） （ 3）美国独立战争；萨拉托加战役。（ 2分） （ 4）都促进了资本主义发展。（ 1分） 试题分析：（ 1）材料一的景象最早出现在英国， “厂房的轰鸣 ”是蒸汽机广泛应用的结果。 （ 2）材料二体现的是启蒙运动，代表人物有伏尔泰、卢梭等。 （ 3）材料三中的 “枪声 ”是美国独立战争开始的标志，独 立战争的转折点是萨拉托加战役。 （ 4）工业革命、启蒙运动和美国独立战争是发生在 18世纪的不同领域，它们的共同作用是都促进了资本主义发展。 考点：本

39、题考查的是工业革命、启蒙运动和美国独立战争 点评：关于第一次工业革命，学生还要掌握的内容包括：开始的标志是 1765年哈格里夫斯发明珍妮机；最重大的发明是瓦特改良蒸汽机，把人类社会带进了蒸汽时代；交通工具的发明有：汽船、火车，扩大了人类的活动范围。关于启蒙运动，学生还要知道，时间是 1718 世纪；核心思想是理性主义；卢梭的主张是 “社会契约论 ”、 “人民主权说 ”；孟德 斯鸠提出了 “三权分立 ”的主张。意义：为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。关于美国独立战争，学生还要知道，关于美国独立战争，学生还要知道，其开始的标志是 1775年来克星顿的枪声； 1776年 7月 4日大陆

40、会议发表独立宣言，标志着美国的独立； 1781年约克镇之战，标志着战争结束； 1783年美英签署巴黎和约，英国正式承认美国独立。 阅读下列材料，回答问题。（ 6分） 材抖一 很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。 为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划。 社 会改革为政府发起的工业化进程铺平了道路，使俄罗斯社会在十九世纪最后十年发生转型。 材料二 日本的新统治者致力于日本社会的转型，以获得同外国势力在政治和军事上的平等地位。 变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国 明治政府的首要目标是强化中央集权 以上两则材料均摘自杰里 齐格勒新全球史（第三版）下 请回答：

41、(1) 材料一中 “这种制度 ”指的是什么？ (1分）材料一中 “社会改革 ”指的是俄国历史上的什么事件？ (1分） (2) 材料二中 “变革 ”指的是什么历史事件？ (1分）为了实现材料二中的 “首要目标 ”，日本政府采取了什么措施？ (1分） (3) 综合以上材料，结合所学知识，分析这两次改革对这两国的共同作用。 (2分） 答案： (1）农奴制 （ 1分）； 1861年改革（或农奴制改革）（ 1分） (2）日本明治维新（ 1分）； “废藩置县 ” （ 1分） (3）促成了两国的社会转型（成为两国历史上重大的转折点）；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。 (任答两点即可满分。答案：

42、符合题意，言之有理即可， 2分） 试题分析： (1) 材料一中 “这种制度 ”指的是农奴制，材料一中 “社会改革 ”指的是俄国历史上的 1861年改革。 (2) 材料二中 “变革 ”指的是日本明治维新，为了实现材料二中的 “首要目标 ”，日本政府采取措施是 “废藩置县 ”。 (3)日本明治维新和俄国农奴制改革对这两国的共同作用：促成了两国的社会转型（成为两国历史上重大的转折点）；有利于两国资本主义的发展；增强了两国的国力等。 考点：本题考查的是日本明治维新和俄国农奴制改革 点评：关于日本明治维新，学生还要掌握的内容包括：时间是 1868年，领导者是明治天皇；殖产兴业，发展近代工业；实行征兵制，建立常备军；提倡 “文明开化 ”，实行强制性义务教育等。 1889年日本颁布大日本帝 国宪法，开始了有限的宪政统治。性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。关于俄国农奴制改革，学生还要知道：领导者是沙皇亚历山大二世；废除农奴制，农奴恢复人身自由；实行 “赎买政策 ”等。性质：一场自上而下的资产阶级性质的改革。另外学生还要知道两者的共同点是改革都不彻底，保留了大量的封建残余。