2013届山东省潍坊市九年级复习模拟化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届山东省潍坊市九年级复习模拟化学试卷与答案（带解析） 选择题 在陶瓷器制造过程中，一定发生了化学变化的是 A混合 B成型 C干燥 D烧结 答案： D 试题分析：混合、成型、干燥均没有新物质生成，属于物理变化，烧结过程涉及燃烧，为化学变化。 考点：化学变化的判断 点评：物理变化和化学变化的判别向来是中考的必考点，常在单项选择题里面比较靠前的位置出现，属于简单题。 H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于 2013年 3月底在上海和安徽两地率先发现，截至 4月 12日，报告病例分布于上海、江苏、安徽、浙江 4省市的 23个地市级区域 (38例，死亡 10例 )。由军事医学科学院研发的抗流感新药

2、帕拉米韦氯化钠注射液已获得加速审批通过。这种新药的上市，将为 H7N9禽流感患者提供新的治疗手段，帕拉米韦的化学式为 C15H28N4O4，下列关于帕拉米韦说法不正确的是 A帕拉米韦属于有机物 B帕拉米韦的相对分子质量是 328 C帕拉米韦中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为 15 7 1 1 D帕拉米韦中碳元素的质量分数约为 54.9% 答案： C 试题分析： A 根据有机物的定义，帕拉米韦中含有碳元素，属于有机物； B帕拉米韦的相对分子质量是 ； C 帕拉米韦中碳、氢、氮、氧四种元素的原子个数比为 15:28:4:4； D帕拉米韦中碳元素的质量分数约为 。 考点：化学式的意义 点评：化学

3、式的意义在最近几年的中考中出现较多，难点在于审题上，注意细心读题，不要想当然。 氧化物与的关系可用右下图表示，则是 A混合物 B金属氧化物 C化合物 D单质 答案： C 试题分析：由题可知， X包含氧化物，由氧化物的定义可知，氧化物属于含有两种元素，其中一种是氧元素的化合物，所以 X为化合物。 考点：物质组成的分类 点评：这种题目属于常考题型，中考出现频率较高，但是难度较低，注意平时对这方面知识的积累总结。 小明设计实验探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了四个实验方案，选择的试剂是： 铜、银、硫酸亚铁溶液； 铁、银、硫酸铜溶液 ； 银、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液 ； 铜、硫酸亚铁溶液、硝酸

4、银溶液 。上述四个方案所选试剂正确的是 A B C D 答案： A 试题分析 ：由题可知，原题是探究铁、铜、银三种金属的活动性顺序，由 铁、银、硫酸铜溶液可以得出铁的活动性大于铜，铜的活动性大于银， 铜、硫酸亚铁溶液、硝酸银溶液可以得出铜的活动性不如铁，但比银的活动性强。 考点：金属活动性顺序 点评：金属活动性顺序属于中考必考的知识点，较为简单，应注意细心审题，另外金属活动性顺序要熟记于心。 少年儿童按下图时间就餐，口腔残留食物的 pH在一天中的变化如下： 已知口腔若经常保持酸性，容易发生蛀牙，如果只从这一点考虑，你认为三次刷牙时间最好安排在 A三次吃点心后 B早、午、晚餐前 C早餐、午餐、晚

5、睡前 D早、午、晚餐后 答案： A 试题分析：由题可知，每次进食点心后溶液 pH值最接近七，这时候刷牙对牙的腐蚀最小，所以三次刷牙时间最好安排在三次吃点心后。 考点：生活中的酸碱 点评：常见酸和碱的性质属于必考题型，但是考察形式比较多样，选择题中出现近年也比较多见，注意总结，记忆时注意细心。 下图是某反应的微观示意图，若 表示氧原子， 表示氢原子，有关说法正确的是 A图中甲、乙、丙三种物质都是氧化物 B图中甲、乙、丙三种物质均是由分子构成的 C该反应前后分子种类、原子种类 均没有改变 D该反应属于复分解反应 答案： B 试题分析： A 丙只由一种元素组成，为单质； B 由图可知图中甲、乙、丙三

6、种物质均是由分子构成的； C 化学反应前后原子种类没有改变，分子种类一定改变； D 该反应由一种物质生成两种物质，属于分解反应。 考点：化学方程式的意义 点评：化学方程式的意义在最近几年的中考中出现较多，难点在于审题上，注意细心读题，不要想当然。 一定条件下，下列物质在密闭容器内反应一段时间，测得反应前后各物质的质量如下： 物质 X Y Z W 反应前质量 /g 10 2.2 16.2 0.9 反应后质量 /g a 4.4 8.1 1.8 根据上表信息判断，下列说法中不正确的是 A X、 Z是反应物， Y、 W是生成物 B a=15 C反应中 Y、 W两种物质变化的质量比为 229 D Z为化

7、合物 答案： A 试题分析： Y反应后质量增加 2.2g， Z物质反应后质量减小 8.1g， W反应后质量增加 0.9g，根据质量守恒定律，化学反应反应物质量减小的总质量等于生成物增加的质量，所以有 ， X物质反应后质量增加 5g，a=15g，反应方程式为 ，所以 X、 Y是反应物， Z、 W是生成物，A错，反应中 Y、 W两种物质变化 的质量比为 229，根据方程式反应为化合反应， Z中含有两种或两种以上的元素，所以 Z 为化合物。 考点：质量守恒定律的应用 点评：此题是关于质量守恒定律的应用方面的题目，属于中考的热点题目，可在选择题、填空题中出现，考查形式较为灵活，注意仔细审题。 鉴别下列

8、各组物质，所用试剂不正确的是 待鉴别的物质 鉴别试剂 A 稀盐酸和稀硫酸 BaCl2溶液 B 硝酸铵固体和氢氧化钠固体 水 C 氯化钠溶液和碳酸钠溶液 酚酞试液 D 氧气、二氧化碳、氮气 燃着的木条 答案： D 试题分析： A 加入 BaCl2溶液，和稀硫酸反应生成硫酸钡和氯化氢，有白色沉淀生成的是稀硫酸，没有现象的是稀盐酸； B 硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，氢氧化钠固体溶于水放热，温度升高； C氯化钠溶液显中性，碳酸钠溶液显碱性，加入酚酞试液，碳酸钠溶液使其显红色，氯化钠溶液不使其显颜色；D燃着的木条放入二氧化碳和氮气中均熄灭，所以无法鉴别。 考点：物质的鉴别 点评：对于常见化学物质的鉴

9、别属于中考的必考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 甲乙丙丁四小组同学分别对实验废液中成分进行分析检测，结果见下表： 检测小组 检测结果 甲组 KCl、 KNO3、 KOH、 HCl 乙组 KCl、 KNO3、 K2CO3、 HCl 丙组 KCl、 KNO3、 K2SO3、 KOH 丁组 KCl、 KNO3、 K2CO3、 KOH 其中，检测结果合理的是 A甲组、乙组 B丙组、丁组 C甲组、丙组 D乙组、丁组 答案： B 试题分析：甲组 KOH和 HCl不共存，不可能同时检测到，乙组 K2CO3和 HCl不共存，不可能同时检测到，而丙组和丁组可以共存所以甲乙丙丁四小组同学分

10、别对实验废液中成分进行分析检测，检测结果合理的是丙组、丁组。 考点：离子共存 点评：离子共存题属于中考的热点性题目，但不是每年都会出现，可以考察的范围相对较小，注意积累总结。 2011年诺贝尔化学奖被授予以色列科学家丹尼尔 谢赫曼，以表彰他在发现准晶体方面所作出的突出贡献。准晶体可能具有下列性质，其中属于化学性质的是 A密度低 B耐磨损 C导电性差 D抗氧化性强 答案： D 试题分析：化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，密度、耐磨性、导电性均属于物理性质，抗氧化性涉及新物质生成，属于化学性质。 考点：化学性质的判断 点评：化学性质的判断属于最基本知识点的考察，知识点通常直接来自课本，中考

11、中常作为一个选项出现判断对错，注意记忆的准确性。 实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的 A猜想假设 B收集证据 C设计实验 D得出结论 答案： C 试题分析：科学探究中的过程为猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论，打开瓶塞观察属于科学探究中的设计实验。 考点：化学实验研究方法 点评：本题属于对基本化学的考察，近几年中考加大了对化学常识记的考查力度，特别是和生活联系较为紧密的。 物质 的性质决定其用途下列因果关系不成立的是 A一氧化碳具有还原性，用于冶炼金属 B稀硫酸能与金属反应，用于去除铁锈 C钨的熔点高且能导电，用于制作白炽灯丝 D镁粉燃烧发出

12、耀眼白光，用于制作照明弹 答案： B 试题分析：稀硫酸用于去除铁锈是利用稀硫酸和氧化铁反应的性质，方程式为。 考点：物质的性质和用途 点评：这类题目在中考中常作为选择题的一个选项出现，直接来源于课本，较为简单，注意审题，看清题意。 原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是 A原子在化学变化中能够再分 B原子质量主要集中在原子核上 C原子的质子数等于核电荷数 D原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定 答案： A 试题分析：原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中原子不可再分；电子质量太小，和质子中子相比质量可以忽略。 考点：原子的性质 点评：此题考察较为直接，较为简单，都是基础知

13、识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。 两个软塑料瓶中分别充满 CO和 CO2两种无色气体，下列不能将二者鉴别出来的是 A澄清石灰水 B水 C紫色石蕊试液 D氯化钠固体 答案： D 试题分析： A CO2可以使澄清石灰水变浑浊，而 CO不能； B CO2可以溶于水，CO难溶于水； C CO2溶于水生成碳酸，显酸性，可以使紫色石蕊试液变红，而CO不能； D 氯化钠固体不和 CO、 CO2反应，不能将二者鉴别出来。 考点：物质的鉴别 点评：对于常见化学物质的鉴别属于中考的必考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 下列生活用品用金属材料制作而成的是 答案： B 试题分

14、析： A 陶瓷杯属于无机非金属材料； B 不锈钢碗属于金属材料； C 塑料盆属于有机高分子材料； D 玻璃茶壶属于无机非金属材料。 考点：常见化学材料 点评：常见化学材料属于基本的化学知识点，较为简单，中考中常在选择题和填空题中出现，平时应注意对细小知识点的识记。 用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，利用的主要灭火原理是 A隔绝空气 B降低可燃物的着火点 C使可燃物温度降到着火点以下 D清除可燃物 答案： C 试题分析：物质燃烧需要满足三个条件：可燃物、温度达到着火点和氧气，用嘴吹灭燃着的生日蜡烛，是吹走了高温的空气，降低了蜡烛周围的温度，低于着火点，无法燃烧。 考点：燃烧与灭火 点评：关于燃烧与灭火的考

15、题近几年有越来越热的趋势，并不是每年都考，但是关于燃烧与灭火的相关知识点和常识却非常重要。 下图是四位同学对某一个化学方程式意义的描述，他们描述的化学方程式是 A 2H2O2MnO22H2O+O2 B Na2CO3+Ca（ OH） 2=CaCO3+2NaOH C 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O D C2H5OH+3O2点燃 2CO2+3H2O 答案： C 试题分析： A不属于复分解反应， B不是中和反应， D在高温下进行， C项符合题意。 考点：化学方程式的意义 点评：对于化学方程式的意义的问题属于中考的常考点，选择填空均可出题，考察形式较为灵活，注意积累总结。 今年我市恢复了

16、初中化学实验操作考试，化学实验既要操作规范 ,更要保障安全。下列实验基本操作符合这一要求的是 A给液体加热 B收集 CO2并验满 C闻气体气味 D滴加液体 答案： B 试题分析：给液体加热试管中的液体体积不能超过试管容积的三分之一；收集CO2并验满的方法是燃着的木条放在瓶口；闻气体气味应用手煽动，不可直接靠近闻气味；滴加液体时胶头滴管应垂直悬在试管口上方，不可插进试管内部。 考点：常见实验操作 点评：关于实验室的基本操作属于中考的必考题型，但是可以考的操作比较有限，应注意总结。 下列有关溶液的说法中正确的是 A餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去 B均一、稳定的液体都是溶液 C饱和溶液一

17、定比不饱和溶液浓 D在其它条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而减小 答案： A 试题分析： B 均一、稳定的液体可能是纯净物，比如纯水； C饱和溶液不一定比不饱和溶液浓，不同物质的溶解度不同； D在其它条件不变时，氮气的溶解度随压强的升高而升高。 考点：溶液的定义 点评：此题考察较为直接，较为简单，都是基础知识，但这类题目却是历年中考题的考查重点，应引起注意。 下列化学用语表达正确的是 A钠原子结构示意图： B硫离子： S2 C两个氮分子： 2N D氧化铝： Al2O3 答案： D 试题分析： A 为钠离子结构图； B硫离子为 ； C两个氮分子为 ； D氧化铝又称三氧化二铝，化学式为 。 考

18、点：常见化学用语 点评：这种题目属于常考题型，中考出现频率较高，但是难度较低，注意平时对这方面知识的积累总结。 填空题 摩尔盐（硫酸亚铁铵晶体）具有重要用途，下图为制取摩尔盐过程的示意图。请回答下列问题： （ 1）实验前，先用碳酸钠溶液浸泡废铁屑表面油渍。碳酸钠溶液可除去油渍是因为碳酸钠溶液的 pH 7（填 “”、 “ (2)Fe+ H2SO4= FeSO4 + H2 Fe2O3+ 3H2SO4= Fe2(SO4)3 + 3H2O （两个化学方程式的顺序可颠倒） (3)不能 （ 4）硫酸钠（或 Na2SO4） 硫酸（或 H2SO4） 试题分析：（ 1）碱性溶液可以出去油污； (2)铁和硫酸反应

19、生成硫酸亚铁和氢气，三氧化二铁和稀硫酸反应生成硫酸铁和水； (3)摩尔盐可以用酒精洗涤，说明其不溶于酒精；（ 4）滤液 N 中一定含有的溶质是，由氢氧化钠和硫酸亚铁反应制得，试剂 Y是硫酸，和氢氧化亚 铁反应生成硫酸亚铁和水。 考点：摩尔盐的制取 点评：此题考察知识点较为陌生，但仔细审题可知考察的思想和基本知识点都是中考要求的基本知识，此题有一定的难度，要多读提，多联系题干。 归纳与整理是化学学习的一种重要方法。 （ 1）某化学活动小组以 “酸碱盐的性质 ”为主题进行探究性学习，请你来解决下列问题： A.小红同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品，如果检测结果呈酸性，从经济和可行方面考虑，那么要

20、改良此土壤的酸性，应向农田里施加 （填化学式）。 B.小红同学用下图总结了 NaOH的四条化学性质（即 NaOH与四类物质能 够发生化学反应）。 I.为了验证反应 ，小红将无色酚酞试液滴入 NaOH溶液中，溶液由无色变成 。 II.依据反应 说明 NaOH必须密封保存，否则在空气中要变质，其化学反应方程式为： 。 III.为了验证反应 能够发生，你选择的物质是 。 a Na2CO3 b HCl c FeCl3 d Ba(NO3)2 C.请你设计一个实验除去 FeCl 溶液中少量的 CuCl ，请写出主要操作步骤和化学方程式。实验主要操作步骤 : 、 ， 化学方程式 : 。 （ 2）甲、乙、丙三

21、种固体物质的溶解度曲线如图所示，请回答： 25 时，将 25g甲固体加入到 50g水中，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为 g。 要使 35 时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种方法是 。 现有操作步骤： a溶解 b过滤 c降温结晶 d加热浓缩；若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是 (填字母序号 )。 将 35 时丙的饱和溶液降温到 25 ，则其溶液的溶质质量分数 （填 “变大 ”、“变小 ”或 “不变 ”）。 向 100g35 的水中加入 45g甲固体，发现全部溶 解，一段时间后又有部分甲的晶体析出。你认为 “全部溶解 ”的原因可能是 。 答案：（ 1） A.

22、Ca（ OH） 2 或 CaO B. I.红色 II. CO2+2NaOH Na2CO3+H2O III. C C.取溶液于试管中加入过量铁粉、过滤 CuCl2 + Fe FeCl2 + Cu （ 2） 65 加入甲物质（溶质）至不再溶解或恒温蒸发溶剂（水）至有固体析出（任填一种） adcb 不变 甲固体溶于水时放热 试题分析：（ 1）要改良此土壤的酸性，应向农田里施加熟石灰， I.无色酚酞试液滴入 NaOH溶液中，溶液由无色变成红色， II.氢氧化钠容易和空气中的二氧化碳反应生成二氧化碳和水， III.氯化铁和氢氧化钠反应生成氢氧化铁和氯化钠，C. 取溶液于试管中加入过量铁粉、过滤，方程式为

23、 CuCl2 + Fe FeCl2 + Cu；（ 2） 25 时，甲物质的溶解度为 30g，也就是一百克水中最多溶解 30g甲物质，则 50g水中最多溶解 15g甲物质，充分溶解并恢复到原温度后，得到溶液的质量为 65g， 甲物质的溶解度随温度升高而升高，随温度降低而降低，所以要使 35 时接近饱和的甲溶液变成该温度下的饱和溶液，可采用的一种 方法是加入甲物质（溶质）至不再溶解或恒温蒸发溶剂（水）至有固体析出（任填一种）， 若甲固体中含有少量乙，则提纯甲的操作步骤是 adcb， 丙物质溶解度随温度减小而减小，所以将 35 时丙的饱和溶液降温到 25 ，没有溶质析出，则其溶液的溶质质量分数不变，

24、 可能是甲固体溶于水时放热溶解度升高，恢复至室温溶解度又减小。 考点：溶解度曲线的意义 点评：关于溶解度曲线的题目属于中考必考的题型，通常在选择题较为靠后的位置出现，有一定的难度，考生应熟知基础知识点，仔细审题，理解其曲线的含义。 化学与生活息息相关。 2012年 2月 29日，我国发布新修订的环境空气质量标准，新标准增加了 PM2.5检测指标。 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大。 （ 1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括 （填序号）。 CO CO2 SO2 NO2 （ 2）以下不属于化石燃料的

25、是 _（填序号）。 天然气 石油 酒精 煤 （ 3）我市从去年起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括 PM2.5的检测。汽油燃烧产生的颗粒物主要是 ，这是汽油 燃烧产生的。 （ 4）下列关于 PM2.5的说法错误的是 （填序号）。 燃放烟花爆竹会产生 PM2.5； PM2.5是造成灰霾天气的 “元凶 ”之一； PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多； PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用活性炭的吸附性。 （ 5）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对 PM2.5 的治理能起到积极作用，请举两例： ； 。 （ 6）潍坊市家用燃料的更新历程如下： 下列有关家用燃料更新的理由，不正确的是 。 A天然气

26、是可再生的能源 B气体燃料的利用率更高 C减少煤燃烧过程中产生的污染物 甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为 。 答案：（ 1） （ 2） （ 3）碳 不完全 （ 4） （ 5）减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染。 （ 6） A CH4+2O2 CO2+2H2O 试题分析：（ 1）空气中的三种污染气体为二氧化氮、二氧化硫、一氧化碳；（ 2）化石燃料指的是煤、石油、天然气，酒精不是化石燃料；（ 3）颗粒物为碳单质，是汽油不完全燃烧产生的；（ 4） PM2.5指的是颗粒直径在 2.5微米左右的粉尘，分子式纳米级别；（ 5）从减少化石燃料的燃烧，使用清洁能源、植树造 林

27、控制扬尘、工业废气处理后再排放等方面回答均可；（ 6） 化石燃料属于不可再生能源， 甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水。 考点：环境治理 点评：环境保护类的题目一直是近几年中考的考察热点，常和实事结合，可在选择题、填空题中考察，较为简单。 计算题 未成年人和老年人是需要补钙的主要人群，目前市面上有许多补钙的钙片出售，如图是盖中盖高钙片的部分说明，某课外兴趣小组欲检验说明的真伪，进行了如下的实验： 盖中盖高钙片 【主要原料】碳酸钙、维生素 D 【功效成分】每片含：钙500mg、维生素 D100IU 【用法用量】每 日 1片，嚼食。 【适宜人群】需要补钙者。 【注意事项】 1、本品不能代替药物。 2

28、、不宜超过推荐量或与同类营养素补充剂同时食用。 【规格】 2.5g36片 取 1片片剂研碎 将其加入足量稀盐酸中 完全反应后收集到 0.55g二氧化碳 试分析： （ 1）未成年人缺钙会得 （填序号） A坏血症 B贫血 C佝偻病 D甲状腺肿大 （ 2）通过计算判断此钙片中钙含量与标注是否属实。（假定钙片中其他成份不与盐酸反应， 1g=1000mg） 答案：（ 1） C；（ 2）此钙片中钙含量与标注属实 试题分析：（ 1）未成年人缺钙会得佝偻病； （ 2）解：设 1片钙片中碳酸钙的质量为 . CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 100 44 0.55g x=1.25g 1.25g碳酸

29、钙（ 1片钙片）中含钙元素的质量为：0.5g1000mg/g=500mg，与说明中每片含钙 500mg一致，则说明属实。 答：此钙片中钙含量与标注属实。 考点：化学式的计算 点评：化学式的计算属于中考必考题型，一般在计算题的第一道题里面，较为简单，但注意要细心，尤其是计算质量分数。 探究题 通过一年的化学学习，相信你已经初 步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。 （ 1）写出图中标示的仪器名称： ， 。 （ 2）实验室用 KMnO4制取 O2，应选用的发生装置为 （填字母序号，下同），收集装置可选用 （写一种即可），取用 KMnO4药品时，应选用仪器 ，写出该反应的化学方程式

30、。 （ 3）注射器 C可用于检查装置 E的气密性，步骤如下： 向锥形瓶中加入少量水至 处。 将注射器 C连接到装置 E的导管口处。 缓慢拉动注射器 C的活塞，观察到 ，表示装置 E的气密性良好。 （ 4）实验室用装置 E制取 CO2时，如用注射器 C替换长颈漏斗，优点是 。 答案：（ 1） 酒精灯 集气瓶 （ 2） D F或 G A 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 （ 3）浸没长颈漏斗下端 长颈漏斗下端有气泡逸出 （ 4）可以控制反应的速率 试题分析：（ 1） 是酒精灯， 是集气瓶；（ 2）实验室用 KMnO4制取 O2需要加热，使用的发生装置为 D，收集装置可选用 F或 G，取用

31、 KMnO4药品时，应选用仪器 A，化学方程式为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；（ 3） 检查装置E气密性的方法为向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端处 将注射器 C连接到装置 E的导管口处。 缓慢拉动注射器 C的活塞，观察到长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置 E的气密性良好；（ 4）如用注射器 C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率，节约药品等。 考点：实验室的基本仪器使用和常见气体的制取 点评：关于实验室的基本仪器使用和常见气体的制取属于中考的必考题型，但是可以考的操作和气体比较有限，应牢记基本知识点，注意细心。 在做盐跟盐反应的分组实验时，第一组学生进行 BaCl2与 N

32、a2CO3溶液的反应，第二组学生进行 BaCl2与 Na2SO4溶液的反应。实验结束后，两组同学将全部的浊液集中倒进一个废 液缸中。浊液中白色沉淀物质是 和 。 化学兴趣小组对浊液进行过滤，探究滤液的成分。 【提出问题】滤液里除了 NaCl外，还有什么物质？ 【提出猜想】猜想 ： ； 猜想 ： Na2SO4； 猜想 ： Na2CO3； 猜想 ： 。 【实验探究】 若现象 a只有白色沉淀，则猜想 成立；若现象 a只有气泡产生，则猜想 可能成立，涉及的反应方程式是 ；若现象 b产生白色沉淀，然后加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，则猜想 成立，若沉淀全部不溶解，则猜想 成立。 答案： BaSO4或硫

33、酸钡 BaCO3或碳酸钡 【提出猜想】 BaCl2 Na2CO3、 Na2SO4 【实验探究】 Na2CO3+H2SO4= Na2SO4+H2O+CO2 试题分析：关于钡的沉淀只有碳酸钡和硫酸钡，【提出猜想】由实验探究的流程图可知，猜想 为氯化钡，猜想 Na2CO3、 Na2SO4，若现象 a 只有白色沉淀，只有白色沉淀说明有钡离子，没有碳酸根离子，若现象 a只有气泡产生，则猜想 成立，只有猜想 中含有碳酸根，反应方程式为碳酸钠和硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳；加稀硝酸沉淀部分溶解，并产生气泡，说明沉淀含有硫酸钡和碳酸钡，猜想 成立，若沉 淀全部不溶解，说明沉淀全为硫酸钡，猜想 成立。 考点：探究滤液成分 点评：这是一道非常典型的探究题，题目给的知识点没有学过，较为陌生，但是重点考察的反应的思想，装置等，所以这种题目不要害怕，仔细审题即可。