2013届山东省济南天桥区九年级上学期期末统考物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届山东省济南天桥区九年级上学期期末统考物理试卷与答案（带解析） 选择题 在国际单位制中，电功的单位是 A伏特（ V） B欧姆（ W） C焦耳（ J） D瓦特 (W) 答案： C 试题分析：不同的物理量有不同的单位，可以根据单位来确定物理量，伏特（ V）简称伏，是电压的单位；欧姆（ ）简称欧，是电阻的单位；焦耳（ J）简称焦，是能量的单位，包括热量、内能、功、电功等；瓦特（ W）简称瓦，是电功率的单位。 考点：物理量的单位 如图所示的电路中，将开关 S闭合，灯 L1和灯 L2均发光，则下列说法中正确的是 A灯 L1和灯 L2并联 B灯 L1和灯 L2串联 C灯 L1和 L2两端的电压一定

2、相等 D通过灯 L1和 L2的电流一定相等 答案： AC 试题分析：此电路中电流有两条路径，灯 L1L2是并联的，并联电路中，各支路两端电压等于电源电压，并联电路中干路电流等于各支路电流之和。 考点：电路识别及电路中电流电压关系 两个悬挂着的通草球 A和 B，它们相互作用情况如图 16所示，则 A.A、 B两球一定都带电，而且带有同种电荷 B.A、 B两球可能都带电，而且带有异种电荷 C.A、 B两球可能一个不带电，另一个带正电荷 D.A、 B两球可能一个不带电，另一个带负电荷 答案： BCD 试题分析：带电体能吸引轻小物体， A、 B两小球相互吸引，有可能是这两个小球中有一个带电，吸引另外一

3、个小球。电荷间相互作用的规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。 A、 B两小球有可能带的是异种电荷，相互吸引。 考点：静电知识 生活处处有物理，留心观察皆学问。下列联系生活实际的解释正确的是 A洗澡时浴室里的大量 “白气 ”是水蒸气液化形成的 B电饭煲在煮饭的过程中将消耗的电能转化成内能 C洗衣机内部的电动机是利用电磁感应原理工作的 D照明用的电灯和 连接微波炉的插座之间是并联的 答案： ABD 试题分析： “白气 ”是液态水，浴室洗澡时有大量的热水蒸气，遇冷会液化成小水珠悬浮于空中。电饭锅在使用时把电能转化为内能；洗衣机在工作时把电能转化为机械能，是利用了通电导线在磁场中受到力的作用的原

4、理；家庭电路中的用电器间是并联的，各用电器之间互不影响，一个用电器损坏，其余用电器不受影响，所以家中的电灯与微波炉是并联的。 考点：物理知识在生活中的应用 以下有关温度的描述合理的是 A小明测得自己的正常体温大约是 37.1 B 1个标准大气压下沸水的温度约 98 C 1个标准大气压下冰熔化的温度是 0 D高压锅内沸水的温度可以达到 110 答案： ACD 试题分析：人的正常体温在 37 左右； 1标准大气压下沸水的温度为 100 ，气压越低，沸点越低，气压越高，沸点越高，高压锅是利用了提高锅内的气压提高水的沸点的原理； 1标准大气压下冰熔化的温度为 0 ，这是冰的熔点；。 考点：温度的估测

5、明星小区最近一段时间由于楼道灯的供电系统电压偏高，楼道的照明灯灯丝经常熔断。在电压暂时无法改变的情况下，为了延长楼道灯的寿命，小明采取下列方法，可行的是 A用额定功率较大的灯泡替换原来 的灯泡接入原电路中使用 B用额定功率较小的灯泡替换原来的灯泡接入原电路中使用 C用额定功率相同的两个灯泡并联后替换原来的灯泡接入原电路中使用 D用额定功率相同的两个灯泡串联后替换原来的灯泡接入原电路中使用 答案： D 试题分析：用电器的额定电压和额定功率是恒定的，当其两端的实际电压等于额定电压，则其实际功率等于额定功率，若两端实际电压大于额定电压，其实际功率将大于额定功率，容易损坏用电器。用不同额定功率的用电器

6、单独接入电路，其两端的实际电压仍高于额定电压，烧坏灯泡。用不同额定功率的用电器并联，其两端电压仍等于电源电压，高于额定电压，烧坏灯泡。利用串联分电压的知识，把两灯串联接入电路，两端电压之和等于电源电压，每灯两端电压都低于额定电压，这样用电器就不会损坏。 考点：串并联电路的功率 探究电路的电压规律实验时用了图 12中的 某个电路，已知 R1=R2 R3，电压表 V1、 V2和 V3的读数分别为 1.0V、 1.5V和 2.5V。实验时的电路图应是 答案： B 试题分析：串联电路中电源电压等于各部分电路两端的电压之和，而并联电路各支路两端的电压相等。根据三个电压表的示数可以知道，电阻应该是串联的。

7、电压表 V3的示数等于 V1、 V2的示数之和，电压表 V3测的是电源电压，而电压表 V1、 V2示数不等，说明两个电阻的阻值不同，电压表 V1的示数小于 V2的示数，串联电路分电压，电阻越大，其两端的电压也越大，所以与电压表 V1并联的电阻阻值较小。 考点：串、并联电路的电压特点 小红连接了如图所示的电路。闭合开关 S后发现， L1很亮， L2只能微弱发光，以下分析正确是 A通过 L1的电流大于通过 L2的电流 B通过 L1的电流小于通过 L2的电流 C灯泡 L1的电功率大于 L2的电功率 D灯泡 L1的电功率小于 L2的电功率 答案： C 试题分析：灯泡的亮度与灯的实际功率有关，实际功率越

8、大，灯越亮，灯 L1很亮，说明灯的实际功率大。灯 L1、 L2串联，串联电路中电流处处相等，所以流过两盏灯的电流相等。 考点：实际功率 如图所示，有关电与磁的四幅实验装置中，用来研究磁场对电流作用的是 答案： D 试题分析： A图是奥斯特实验，主要说明通电导线周围存在磁场； B图是演示电磁感应实验，说明闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，就会形成感应电流； C图是研究通电螺线管的磁场； D图是研究磁场对通电导线有力的作用。 考点：识别磁场对电流的作用 投影机的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给它降温。现想设计投影仪的电路，要求带动风扇的电动机先启动后，灯泡才可以发光；电动机未启动，

9、灯泡不可以发光。图中符合设计要求的是 答案： C 试题分析：电路的连接有串联电路和并联电路，串联电路中电流只有一条路径，用电器之间相互影响，只要有一个用电器断开，其它用电器均不能工作。并联电路中电流有多条路径，一条支路断开，其余支路仍能工作，用电器之间互不影响。本题中的风扇和灯泡可以不同时工作，说明它们之间是并联的，电路中风扇可以独立工作，但灯泡不能独立工作，所以干路上有开关，灯泡独立受控制。 考点：电路设计 炎热的盛夏，人赤脚走在沙滩上时，感到烫脚，而踩在水中却很凉，这主要是因为水和沙具有不同的 A热量 B内能 C密度 D比热容 答案： D 试题 分析：不同的物质有不同的物理属性，同样在太阳

10、的照射下，水和沙升高的温度不同，即物体吸热升温的快慢不同，这个主要是由于不同物质的比热不同造成的。热量是反映了物体发生热传递时转移能量的多少，与升温快慢无关。内能是物体内所有分子无规则运动动能和分子势能总和，同一物体与温度高低有关。密度是单位体积的某种物质的质量，与吸热升温无关。 考点：物质的物理属性 祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于升华的是 答案： D 试题分析：升华是物质从固态直接变为气态的过程，中间没有液态出现。冰雪消融是冰从固态变为液态的过程，发生了熔化。露珠是液态水，是空气中的水蒸气放热液化形成的。霜是固态水，是由空气中的水蒸气凝华而成的。冰雕逐渐变小，是从固态直接变成气态

11、，属于升华。严冬温度低于冰的熔点，冰不可能熔化，而是直接升华。 考点：物态变化的判断 下列方法中，利用热传递来改变物体内能的是 A用热水袋取暖 B用 “搓手 ”的方法取暖 C利用钻木取火 D反复弯折铁丝使其发热 答案： A 试题分析：内能的改变有两种方法：做功和热传递，这两 种方法在改变物体的内能上等效的。但做功是能量的转化，是其他形式的能与内能的转化；热传递是内能的转移，内能从一个物体转移到另一个物体，没有出现其他形式的能。本题中用热水袋取暖，内能从热水袋向人转移。 考点：内能改变的方法 图中所示的用电器中，工作时主要将电能转化为机械能的是 答案： C 试题分析：用电器在工作时是把电能转化为

12、其它形式的能，不同的用电器转化的形式不同。本题中的电脑是把电能转化为光能和内能等；电烤箱是把电能转化为内能；洗衣机是把电能转化为机械能；电视机是把电能转化为光能和声能。 考点：能量的转化 下列关于热机和环境保护的说法中，正确的是 A大量使用热机会造成环境污染 B热机排出的尾气没有内能 C热机的效率能达到 100% D热机都是使用汽油作燃料 答案： A 试题分析：热机就是把内能转化为机械能的机器，属于利用内能在实际中的应用。内能的利用要使用大量的化石能源，其中煤、石油、天燃气等都可以作为燃料，并且这些化石燃料燃烧时对环境会造成污染。在使用时，内能使用的效率不能达到 100%，在尾气中会带出部分能

13、量，燃料还有可能没有完全燃烧等。 考点：内能的利用与环境保护 在我们的日常生活中，安全用电十分重要。如图 7所示，是在生活用电中的几种做法，其中正确的是 A在电线上晾衣服 B带金属外壳的用电器使用三孔插座 C使用绝缘皮破损的导线 D多个大功率用电器同时使用一个插座 答案： B 试题分析：安全用电的基本原则是不接触低压带电体，不靠近高压带电体。 A图中把衣服晾晒在电线易发生触电事故； C 图中插头损坏，容易造成触电事故；D图中在一个插座上接入的用电器的总功率过大，容易造成过热，发生火灾事故。 考点：安全用电 右表中所列为几种常见燃料的热值。学校在室温 10 时，每天向学生供100kg开水，若使用

14、表中所示的燃料烧这些水，则所需燃料最少的是 几种常见燃料的热值 /（ J kg-1） 汽油 酒精 无烟煤 烟煤 4.6107 3.0107 3.4107 2.9107 A.汽油 B.酒精 C.无烟煤 D.烟煤 答案： A 试题分析：燃料的热值是燃料的一种属性，相同质量的不同燃料完全燃烧放出的热量不同。把水烧开所需要吸收的热量是相同的，根据 Q 放 =mq可知，在燃料燃烧放出的热量相同时，燃料的热值越大，需要燃料的质量越小。 考点：热值的应用 实验题 九年级 3班的物理兴趣小组利用图中所示装置进行怎样产生感应电流的实验探究，得到如下实验记录。分析表中的记录可知： （ 1）导体在磁场中产生电流的条

15、件是：电路必须是 ，该结论是分析比较实验序号 3、 5得出的；导体在磁场中做切割磁感线运动，该结论是分析比较实验序号 得出的。 （ 2）实验中电流表指针偏转方向不同，说明 不同。 （ 3）分析第 3、 4两次实验记录，说明感应电流的方向与 有关。 （ 4）电流不但有方向，而且有大小，请你猜猜看，感应电流大小可能跟 有关。 答案：（ 1）闭合的 2、 3、 4 （ 2）感应电流的方向 （ 3）导体的运动方向 （ 4）磁场的强弱 试题分析：电磁感应是利用磁能生电，电路中产生感应电流的条件是：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中就会产生感应电流。切割磁感线的意思是导体的运动方向与磁

16、场方向要有夹角，不能平行。感应电流的方向与磁场方向和切割磁感线的运动方向有关。感应电流的大小与磁场强弱和切割感感线运动的快慢有关，磁场越强，导体运动越快，产生的感应电流越大。 考点：电磁感应 在 “观察水的沸腾 ”实验课上，甲、乙两组同学记录了下表所示的实验数据。 加热时间 /min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲组水温 / 85 88 91 94 97 98 98 98 乙组水温 / 86 89.5 92 93.5 96.5 98.5 98.5 98.5 98.5 （ 1）甲组在加热 4min时，温度计示数如图甲所示，此时水的温度是 。 （ 2）分析甲、乙两组实验数据可知，水在沸腾时

17、的特点： 。 （ 3）甲、乙两组测出水沸腾时的温度都小于 100 ，这是因为 。甲、乙两组测出的沸点不同，这是因为 。 （ 4）图乙所示是小明的实验装置，其中错误之处是 。 改正之后，小明在实验过程中发现，他们组从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，请你帮助他找出可能存在的原因（写出一种即可）。 。 答案：（ 1） 96 （ 2）吸热温度不变 （ 3）当时的气压低于 1标准大气压 实验存在误差 （ 4）温度计的玻璃泡碰到了容器的底 水太多 试题分析：水在沸腾前吸热温度升高，水沸腾时吸热温度不变。水的沸点会受气压的影响，液体表面的气压越高，水的沸点越高，气压越低，水的沸点越低。在实验器材的安

18、装上，应按照从下向上的顺序进行，根据酒精灯火焰的高度来确定烧杯的高度，根据烧杯的高度来确定温度 计的位置，防止温度的玻璃泡碰到容器的底。在实验中，为了节省时间，我们可以利用热水进行实验，也可以减小水的质量，还可以在烧杯上加盖子，减小水的蒸发吸热。 考点：研究水沸腾实验 在图中，用铅笔画线代替导线将图中的实物连接起来（导线不许交叉），并在右侧方框内画出其对应的电路图。要求：两只电灯并联，电流表能测量通过 L2的电流 (电路中的总电流约为 0.6安 )。 答案：答案：如下图所示 试题分析：在设计电路中根据所给条件判断电路的连接方式，确定电表、开关的位置，最后补充完成电路。本题中灯 L1、 L2并联

19、，电流表测 L2的电流，要使电流表与 L2串联，开关控制整个电流。在连接实物图时要注意电流的位置及电流表的正负接线柱，根据电路中的电流大小选择合适的量程。 考点：电路设计、画电路图 如图所示是手电筒的剖面图，观察它的结构，请在右侧的方框中画出它的电路图。 答案：答案：如下图 试题分析：电路图的画法可以从电源正极开始，遇到什么画什么，在手电筒中，电池是电源，灯泡是用电器，按键是开关，塑料壳内的金属线是导线。电路图的基本形状是长方形，横平竖直。 考点：根据实物图画电路图 一位同学将生活中水的物态变化写成一首优美的小诗： “晶莹的冰、缥缈的雾、凝重的霜、轻柔的雪，同样的水分子装点着我们生活的时空。物

20、态可以变化，犹如生活多姿多彩。 ”小诗中含有许多科学知识，请仿照上表的例子，填写表中空白。 文中句子 形成原因 吸、放热情况 凝重的霜 水蒸气凝华 放热 答案：晶莹的冰 水凝固 放热 试题分析：物态变化在生活中随处可见，本题中的晶莹的冰是水放热凝固而成的；缥缈的雾是空气中的水蒸气放热液化而成的；凝重的霜是空气中的水蒸气放热凝华而成的；轻柔的雪是云中的水蒸气放热凝华而成的等。 考点：生活中的物态变化 小明用图 1中所示的电路探究 “通过电阻的电流跟其两端电压的关系 ”，图 2是小明未连接完的实验电路。 （ 1）电压表应选择 的量程。 （ 2）请你按照对电压表量程的选择和对滑动变阻器连接的要求，用

21、笔画线代替导线，完成图 2中实验电路的连接。要求滑动变阻器滑片向左移动时，电流表示数增大。 （ 3）小明在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻 R的不同电流和对应的电压值，如下表所示。 U（ V） 0.5 1.0 1.6 1.9 2.5 3.0 I（ A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 则：小明在实验中所用电阻 R的阻值为 ； 分析表中数据得到的结论： 。 （ 4）如果将实验电路中的电阻 R更换成一个额定电压为 3.8V、阻值约为 10的小灯泡后，要进行 “测量小灯泡的额定功率 ”的实验，则对实验电路还必须进行的改动是： 。 答案：（ 1） 0 3V （ 2）答案：如图

22、所示 （ 3） 5 电阻一定，导体中的电流与导体两端的电压成正比 （ 4）增加一节干电池（或换一个电压高于 3.8V的学生电源）；电压表换接 0 15V的量程 试题分析：电压表的选择可以根据题目给条件判断，如电源电压、用电器的额定电压等，本题中电源为两节干电池，最大电压为 3V，所以电压表应选用 0-3V的量程。在研究电流与电压关系时，要控制导体的电阻一定，通过改变滑动变阻器接入电路的阻值，来改变电阻 R两端电压，电压表与电阻 R并联，电流表串联接入电路中，在导体的电阻一定时，电流与导体两端的电压成正比。此实验的原理图与伏安法测电阻的原理图、测小灯泡的功率的电阻图相同。测小灯泡的额定功率时要使

23、灯两端的电压等于额定电压，本题中的电源电压为 3V，低于灯的额定电压，所以要完成实 验，还必须要增加电压的大小，可以再串联一节干电池或改用电压高于 3.8V的学生电源，同时电压的量程也要改变为 0-15V的大量程。 考点：实验探究电流与电压和电阻的关系 填空题 如图所示，甲、乙两个通电螺线管串联接到同一电路中，通电后观察到两螺线管都能吸引大头针，甲螺线管吸引的大头针比乙多。这一实验可以说明 ， 。 答案：通电螺线管周围存在磁场 在电流一定时，通电螺线管的线圈匝数越多，磁性越强 试题分析：电能生磁，通电螺线管周围存在磁场，能吸引铁制的大头针，螺线管磁性的强弱可以利用吸引大头针的数量来比较，甲 吸

24、引的大头针数量多，说明它的磁性较强，利用了转化法。甲、乙两个通电螺线管串联，使它们的电流相等，线圈匝数不同，磁性强弱不同。 考点：影响电磁铁磁性的强弱的因素 在家庭电路中，进户火线和零线之间的电压是 ，电视机与电冰箱是_接入家庭电路的（选填 “串联 ”或 “并联 ”）。 答案： V 并联 试题分析：家庭电路中火线与零线之间的电压为 220V，家庭电路中各用电器之间是并联的，它们互不影响，使用电器两端电压等于 220V。电视机与电冰箱是并联的，它们可以独立工作。 考点：家庭电路 汽车发动机的散热器常用水做冷却剂，这是利用了水的 的特点。当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒 “黑烟 ”，这时发动机的效

25、率 (选填 “升高 ”、 “不变 ”或“降低 ”)。 答案：比热容大 降低 试题分析：比热容反映了物质吸热升温快慢的物理量，比热容越大，吸热升温越慢，升高相同温度，吸收的热量越多。热机的效率是指热机对外输出的机械功与燃料完全燃烧放出热量的比值，在输出有功一定时，发动机内燃料燃烧不充分，所需要的燃料变多，热机的效率会降低。 考点：热机的利用 汽油机的一个工作循环是由四个冲程组成，其中实现内能转化成机械能的是 _冲程；如图所示，是汽油机的 _冲程。 答案：做功 排气 试题分析：汽油机的一个工作循环有两个冲程：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程和排气冲程。有两个冲程涉及到能量转化，压缩冲程是把机械能转化为

26、内能，做功冲程是把内能转化为机械能。冲程的判断主要是从进气门和排气门的开关、活塞的运动方向，吸气冲程和排气冲程中两个门中有一个是开的，活塞向下运动是吸气冲程，活塞向上运动是排气冲程；压缩和做功冲程两个门都是关闭的，压缩冲程活塞向上运动，做功冲程活塞向下运动。 考点：内燃机的工作过程 如图所示，将 手中的铁丝同一位置快速地弯折十余次，用手指触摸一下被弯折的部位，会感觉到弯折部位的温度升高，这是通过 改变物体的内能，上述过程中 能转化成内能。 答案：做功 机械能 试题分析：内能的改变有两种方法：做功和热传递。做功是能量的转化，是其它形式的能与内能的转化，做功改变内能时，把机械能转化为内能。热传递是

27、能量的转移，内能从一个物体转移到另一物体，能量的形式没有发生变化。用手弯折铁丝，对铁丝做功，把机械能转化为内能。 考点：做功改变物体的内能 在 “探究并联电路电流的特点 ”实验中，小明连接的实验电路如图甲所示，闭合开关 S后，电流表 A1、 A2示数分别如图 25乙、丙所示，则通过灯泡 L1的电流 L2的电流，灯泡 L1的电阻 L2的电阻。（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”） 答案：小于 大于 试题分析：本题中灯 L1、 L2是并联的，电流表 A1测的是灯 L1的电流，其示数为 0.52A；电流表 A2测的是 L1、 L2的总电流，其示数为 1.8A。并联电路中干路电流等于各支路电

28、流之和，则流过灯 L2的电流为 1.28A，流过灯 L1的电流小于流过灯 L2的电流。并联电路各支路两端电压等于电源电压，即灯 L1、 L2两端电压相等，根据欧姆定律 可知，电流与电阻成反比，灯 L1的电阻大于灯 L2的电阻。 考点：并联电路中的电流关系 常温下，同种材料制成的长度相等的两条电阻丝，粗电阻丝的电阻 细电阻丝的电阻；把它们串联在电路中，通过粗电阻丝的电流 通过细电阻丝的电流（选填 “大于 ”、 “等于 ”或 “小于 ”）。 答案：小于 等于 试题分析：导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积等因素有关，同种材料的电阻长度越长，横截面积越小，导体的电阻越大。同种材料制成的长度相等的两

29、条电阻丝， 粗的横截面积越大，电阻越小。在串联电路中电流处处相等，不同阻值的电阻，流过它们的电流始终相等。 考点：影响电阻大小的因素 计算题 小明家新安装了一台电热水器，其铭牌如右表。若自来水的温度是 20 ，充满水后，小明将调温开关调到如图所示的位置。接通电源，加热指示灯亮；1h20min后达到设定温度时，加热指示灯熄灭。请你帮助小明回答下列问题： (1)电热水器正常工作时，通过它的电流多大？此时它的电阻多大？ (2) 加热指示灯从亮到灭的过程中，热水器中的水一共吸收多少热量？ (3)小明认为水吸收的热量是由电能提 供的，于是他结合热水器铭牌的相关数据计算出从接通电源到指示灯熄灭需要的时间，

30、明显小于 1h20min ，为什么实际加热时间要长呢？请你帮助小明简单分析原因。 答案：（ 1） 10A 22 （ 2） 8.4106J （ 3）电流做功放出的热量没有被水完全吸收 试题分析：根据电热水器的铭牌，可以知道此电热水器的额定功率为 2200W，额定电压为 220V，正常工作时，实际电压等于额定电压，实际功率等于额定功率。 正常工作电流可以根据 P=UI可知 电阻丝的电阻可以根据欧姆定律得到 水吸收的热量为 Q 吸 =cm t=4.2103J/(kg oC) 50kg(60 -20 )= 8.4106J. 在利用电加热时，电流做功不可能完全被水吸收，另外也有可能是实际电压低于额定电压

31、，使热水器的实际功率小于额定功率，使加热时间变长。 考点：电热与吸放热的计算 李明发现家中接在电路中的电器不开机也不待机却还在耗电。在家长指导下，李明、王方、张强三位同学把一台家用电器插头插在计量插座（如图 28）上，使它处于不开机也不待机的状态，接入家庭电路的计量插座就能显示用电器该状态下的实际功率，测量数据如下表所示（单位：瓦）。 请回答下列问 题： （ 1）在上述测量过程中，通过张强家空调的电流是多少安？ （ 2）若李明同学家接在电路中的电器（表中电器各一台）不开机也不待机，一天按 20小时计算，每天消耗多少电能？ （ 3）由以上分析和计算，说一说你得到的启示。 答案：（ 1） 0.01A （ 2） 0.12度 （ 3）要注意节约用电，用完用电器后要拔出插头 试题分析：根据表中数据，张强家空调的电流为 2.2W， 根据 P=UI可知， 李明家所有用电器此时的功率为 P 总 =0.6W+0.5W+0.9W+1.1W+0.5W+2.4W=6W 每天消耗的电能为 W=P 总 t=0.006kW20h=0.12kW h 通过本题的计算发现，即使不使用用电器、不处于待机，只要插头接通，用电器还是会消耗电能，提高节约用电的意识。 考点：功率计算及节约用电