2013届四川省德阳中学九年级第一次月考历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013届四川省德阳中学九年级第一次月考历史试卷与答案（带解析） 选择题 19世纪末 20世纪初帝国主义国家逐渐形成三国同盟和三国协约两大军事集团，其中三国协约的核心是 : A英国 B德国 C法国 D意大利 答案： A 试题分析：本题考察学生对一战前夕的军事集团三国同盟的认识，根据所学知识，在三国协约中英国始终在起着主导作用， 1904年 4月 8日英国和法国签订了英法协定，它标志着两国停止关于争夺海外殖民地的冲突而开始合作对抗新崛起的德国的威胁。 1907年英俄签定协约。英俄协议的签订意味着英法俄三国联盟的成立 ,故这一协议又称为 “三国协约 ”，一战前夕，三大同盟国是德意和奥匈帝国，三大协

2、约国是英法俄，本题正确选项是 B。 考点：三国协约 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的世纪能力，两大军事集团在教材中的表述很明确，是基础知识，两大军事集团最后在欧洲战场上厮杀，一战爆发，给世界带来了灾难，历史史实告诉我们，和平来之不易，我们要倍感珍惜。 观察下图，将代表下列地点的英文字母代号准确地填入图片的方框中。 A一战的转折战役地点 B二战的转折战役地点 C粉碎了德军天下无敌神话的地点 D开辟了第二战场的地点 E发起两次世界大战的国家 答案： 从左到右： D AECB 试题分析：本题考察学生对两次世界大战的认识，根据图片信息接合所学知识，一战的转折战役是凡尔登战役，凡尔登在法国境内，

3、二战的转折行战役是斯大林格勒战役，在苏联境内，粉碎了德军天下无敌神话的地点是莫斯科保卫战，也在苏联境内，第二战场的开辟是法国的诺曼底，发起两次世界大战的国家是德国，观察图片，从左到右的填空分别是 DAECB， 考点：两次世界大战 点评：本题难度较小，考察学生解读图片信息和对 历史知识的识记能力， 两次世界大战都是帝国主义政治经济发展的不平衡导致帝国主义力量对比不平衡造成的，两次世界大战都给世界造成巨大灾难，历史教训告诉我们：和平来之不易，我们应倍感珍惜，我们要和世界人民一道维护世界和平和安定而努力。 当前，国际上一些反华势力频频提出 “中国威胁论 ”，这实际上是典型的冷战思维。 “冷战 ”局面

4、的开始与美国哪个总统有关？ A罗斯福 B杜鲁门 C奥巴马 D尼克松 答案： B 试题分析：本题考察学生对冷战政策的认识，根据所学知识， 1947年，杜鲁门在国会咨文中提出要遏制共产主义，提出了杜鲁门主义，标志着冷汗的正式开始，本题选 B。 考点：杜鲁门主义 点评：本题难度较大，考察学生对历史知识的理解能力，对于冷战的过程，同学们要识记：丘吉尔的铁幕演说揭开了冷战的序幕，杜鲁门主义的提出是冷战政策的开始标志，马歇尔计划是美国冷战政策的一次具体实施和运用，通过美国的援助，西欧各国经济出现了发展的势头，资本主义统治秩序得到稳固，苏联解体意味着冷战结束，世界向多极化方向发展，对于冷战政策的背景，内容，

5、开始的标志，意义和影响同学们都要重点识记和掌握。 2012年 9月 10日 ,日本政府不顾中方一再严正交涉 ,宣布 “购买 ”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛 ,实施所谓 “国有化 ”，严重损害了中国主权。下列会议中出台的文献能有力证明钓鱼岛是中国的是 A德黑兰会议 B波茨坦会议 C雅尔塔会议 D巴黎和会 答案： B 试题分析：本题考察学生对波茨坦会议的认识，根据所学知识， A项是德黑兰会议是第二次世界大战期间，美、英、苏三国首脑罗斯福、丘吉尔和斯大林在伊朗首都德黑兰举行的会议，加速了世界反法西斯的胜利进程， B项波茨坦会议，波茨坦会议还讨论了对日作战问题，并通过了波茨坦公告，日本霸占中国的东北

6、、台湾、澎湖列岛等地要归还中国。这项公告是以美、英、中三国共同宣言的形式公布的，因此，最能证明钓鱼岛属于中国的会议是 B，本题选B。 考点：波茨坦会议 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，此题以当今的热点钓鱼岛问题为素材命题，形式新颖，充分论证了命题者不避讳难点热点命题的原则，钓鱼岛自古以来就是我国的领土，无论从历史还是法理都证明是我们神圣不可侵犯的领土，如今日本蓄意挑起争端，我们要时刻警惕日本军国主义的复活 ，和亚洲人民一道维护亚洲的和平与安定。 下列历史事件，按先后顺序排列正确的是 七七事变 斯大林格勒战役 诺曼底登陆 太平洋战争爆发 A B C D 答案： A 试题分析：本

7、题考察学生对二战的认识，根据所学知识， 七七事变发生爱1937年 7月 7日， 斯大林格勒战役 发生在 1942年 7月， 诺曼底登陆发生在 1944年 6月， 太平洋战争爆发发生在 1941年 12月，按时间顺序排列是 ，本题选 A。 考点：二战 点评：本题难度较小，考察学生对历史事件时间顺序的排列，题目中这几次事件都是二战中重要的历史事件，每一个历史事件都有其独特的影响，影响着战争的进程，战争给人类带来的灾难是沉重的，历史的教训也告诫我们，和平来之不易，我们要倍感珍惜，所以我们要和世界人民一道坚决和威胁人类安全的霸权主义做斗争，共同为维护世界和平和安定而奋斗。 图是 1942 年美国印刷的

8、一份海报。从图上 “United”（团结）、 “win”（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗，可以判断海报与下列哪一文献密切相关？ A慕尼黑协定 B雅尔塔 协定 C波茨坦公告 D联合国家宣言 答案： D 试题分析：本题考察学生对联合国家宣言的认识，从题目中的 1942年和“从图上 “United”（团结）、 “win”（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗 ”信息看，判断这是世界反法西斯同盟的成立，根据所学知识，面对共同的法西斯威胁， 1942年，英法美苏等 26国在华盛顿签署联合国家宣言保证用自己全部的人力，物力和财力对抗法西斯，直到战争取得胜利，世界反法西斯同盟建立， A,B,C 三项不符合

9、题意，本题选 D。 考点：世界反法西斯同盟的成立 点评：本题 难度较小，考察学生解读图片信息和对历史知识的识记能力，世界反法西斯同盟的成立是世界反法西斯战争取得胜利的根本保证，世界各国人民的团结协作，共抗外敌，证明了不同社会制度的国家也可以联合在一起，当今世界人类面临着许多共同的威胁，如恐怖主义，环境问题，全球性的金融危机等，这就要求人类合作才能共赢，合作才能符合世界各国人民的共同利益。 1941年 12月，二战达到最大规模，与之紧密相关的事件可在下列哪一图中标注出来 答案： C 试题分析：本题考察学生对太平洋战争的认识，解读题目中的图片， A图是非洲大陆不符合题意， B， D图是欧洲范围也不

10、符合题意， C图有夏威夷岛，瓦胡岛，这些岛屿都在太平洋上，根据所学知识， 1941年 12月 8日，太平洋战争爆发。日军偷袭美国设于太平洋珍珠港的海军所在地，同时轰炸英、美军队，发动了太平洋战争。太平洋战争标志着二战达到了最大规模，本题选 C。 考点：太平洋战争 点评：本题难度适中，考察学生解读图片信息和对历史知识的识记能力， 1939年法西斯德国突袭波兰，二战正式爆发，苏德战争的爆发 ，标志战争规模扩大了，太平洋战争的爆发标志着二战达到了最大规模，对于二战的爆发时间，战争中的几次著名战役，性质，世界 反法西斯同盟的建立，战争的结果，影响和教训同学们要好好的识记和理解。 反法西斯联盟得以建立的

11、政治基础是 A法西斯是各国的共同敌人 B联合国家宣言的签署 C三大国首脑的努力 D雅尔塔等国际会议的召开 答案： A 试题分析：本题考察学生对反法西斯联盟成立政治基础的认识，根据所学知识，二战爆发后，全世界都面临着法西斯的威胁，法西斯成为世界各国人民的共同敌人，这就为成立反法西斯联盟奠定了政治基础， 1942年， 26国在华盛顿签署联合国家宣言保证用自己全部的人力，物力和财力对抗法西斯，直到战争取得胜利 ，世界反法西斯同盟建立， B是正式建立的标志， C是条件， D 是二战期间召开的会议，本题选 A。 考点：世界反法西斯同盟建立的政治基础 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和分析理解

12、能力，二战是世界反法西斯战争，战争给人民带来了沉重的灾难，但是世界人民团结一致，共抗法西斯，最终取得了世界反法西斯战争的胜利，历史教训启示我们，面对共同的灾难，人类可以合作共赢，如今人类面对的共同威胁很多，如环境问题，恐怖主义，金融危机等，我们要和世界人民一道团结一致，共渡难关，为建立一个稳定和谐的国际政治经济新秩序而努力奋斗 。 英国首相丘吉尔说： “希特勒入侵俄国，只不过是入侵大不列颠的前奏 俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险。 ”他认为英国应该 A与德国讲和，避免希特勒入侵 B与不同制度的国家和人民共同发对法西斯 C提醒美国有被德国入侵的危险 D与资本主义国家和人民共同反对法西斯入侵

13、 答案： B 试题分析：本题考察学生对世界反法西斯同盟成立的认识，题目中的关键是 “希特勒入侵俄国，只不过是入侵大不列颠的前奏 俄国面临的危险就是我们和美国面临的危险。 ”这表明了丘吉尔认识到法西斯是人类共同的威胁和敌人，应该共同应对， 1942年，在华盛顿，英美苏等 26国签署联合国家宣言，成立了世界反法西斯同盟，世界各国人民团结一致，最终打败了法西斯，取得了世界反法西斯战争的胜利， A,C,D三项不符合题意，本题选 B。 考点：世界反法西斯同盟的成立 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，二战是世界反法西斯战争 ，历史的教训告诉我们：一是和平来之不易，我们要倍感珍惜，二是不同意

14、识形态的国家可以团结起来，共同应对面临的威胁，合作才能共赢，合作才能带来和谐稳定的世界环境。 中国常用 “饮鸩止渴 ”来告诫人们，不要只顾眼前利益，而不顾将来之祸患。世界史上下列会议最能充分体现 “饮鸩止渴 ”的会议是 A巴黎和会 B华盛顿会议 C慕尼黑会议 D雅尔塔会议 答案： C 试题分析：本题考察学生对慕尼黑会议的认识，解答的关键是对 “饮鸩止渴 ”进行知识迁移，根据所学知识，绥靖政策也称姑息政策和 “饮鸩止渴 ”的意思非常接近。绥靖政策是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。第二次世界大战前，这一政策最积极的推行者是英国、法国、美国等国，

15、1938年 9月，在慕尼黑召开了由希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第参加的德意英法四国首脑会议，决定把苏台德区 “转让 ”给德国。这就是臭名远扬的 “慕尼黑协定 ”。而割让领土的捷克，却没有权利出席会议。 后来绥靖政策的 执行者最先遭到了法西斯的进攻， A,B,D三项不符合题意，本题选 C。 考点：慕尼黑会议 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，慕尼黑阴谋标志着英法的绥靖政策达到了顶峰，这种以牺牲弱国利益来保护自己的既得利益的做法不可取，英法最早遭到了法西斯德国的进攻教训就是很好的证明，历史教训告诉我们，一味的妥协退让是不能遏制法西斯国家侵略野心的，只有团结起来共同应对威胁，才能达

16、到目的，后来的世界反法西斯同盟的成立就很好说明了这个道理。 1938年 9月 21日，丘吉尔向伦敦新闻界发表声明说： “以为把一个小国投入虎口 就可以得到安全，实在是致命的谬见。 ”这里所说的 “虎口 ”指的是当时的： A德国 B美国 C法国 D意大利 答案： A 试题分析：本题考察学生对慕尼黑阴谋的认识，根据所学知识， 1938年 9月，在慕尼黑召开了由希特勒、墨索里尼、张伯伦、达拉第参加的德意英法四国首脑会议，决定把苏台德区 “转让 ”给德国。这就是臭名远扬的 “慕尼黑协定 ”。而割让领土的捷克，却没有权利出席会议。 希特勒在这次会议上曾声称，苏台德区是他对西方的最后一次领土要求。张伯伦对

17、此毫不怀疑，回到伦敦下飞机的时，还兴高采烈地声称，他带回来 “一代人 的和平 ”。而希特勒最终没有实践他的诺言，在占领了苏台德区后，第二年 3月就悍然侵占了全部捷克。因此，丘吉尔说的虎口实质上是指德国，本题选 A. 考点：慕尼黑阴谋 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，慕尼黑阴谋标志着英法的绥靖政策达到了顶峰，绥靖政策并没有遏制住法西斯侵略的步伐，英法最先遭到了法西斯的攻击，教训告诉我们，一味的妥协退让是不能遏制法西斯国家侵略野心的，只有团结起来共同应对威胁，才能达到目的，后来的世界反法西斯同盟的成立就很好说明了这个道理。 列宁曾经评论说： “华盛顿会议为太平洋两个大国 的下一场

18、战争，埋下了第一批火种。 ”这说明华盛顿会议没很好的解决哪两个国家的矛盾 A美国和日本 B英国和德国 C德国和法国 D美国和德国 答案： A 试题分析：本题考察学生对华盛顿会议的认识，列宁评价某次会议时说该会议为太平洋两岸两个大国（美国和日本）的下一场战争埋下了第一批火种，一战结束后，为了调节帝国主义在亚太地区的矛盾，确立战后秩序，美国在华盛顿召开了华盛顿会议，战后形成了凡尔赛 -华盛顿体系，但该体系并没有完全解决帝国主义在远东和太平洋的矛盾，决定了他它不会长久，后来日本不断打破该体系的规定，建立了法西斯专政，二战的亚洲战争策源地形成，本题选 A。 考点：华盛顿会议 点评：本题难度较小，考察学

19、生对历史知识的识记能力，华盛顿会议和凡尔赛会议一样只是暂时调整了帝国主义的矛盾，所以，凡尔赛 -华盛顿体系只是暂时的，不会长久，后来二战爆发，该体系完全解体，因此，现在我们反对各种形式的霸权主义，维护地区的和平和安宁是我国坚定不移的政策。 在学完一战历史后，有位同学奇思妙想画了一幅漫画，漫画中日本人 洋洋得意而德国人却垂头丧气，与此漫画反映内容相关的会议是 A华盛顿会议 B慕尼黑会议 C雅尔塔会议 D巴黎和会 答案： D 试题分析：本题考察学生对巴黎和会的认识，根据所学知识，一战结束后，1919年帝国主义战胜国在法国召开了巴黎和会，中国作为战胜国参加，会上拒绝了中国代表团的正当提议，并把原来德

20、国在中国山东的一切特权包括青岛转让给日本，中国代表团在巴黎和会上遭到了重大失败，消息传到北京，长期积压在人民心头的怒火被点燃了，五四运动爆发，所以就出现了漫画中德国人沮丧，日本人得意的情况， A是为了调节美日在远东和太平洋地区的矛盾召开的会议， B 是二战前夕召开的以牺牲弱国利益的会议，标志绥靖政策达到顶峰， C是二战时期召开的美苏英会议，本题选 D。 考点：巴黎和会 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，华盛顿会议和凡尔赛会议是一战后形成轨迹关系格局，但是巴黎和会只是暂时调整了帝国主义在欧洲的矛盾，并没有彻底解决帝国主义之间的矛盾，所以，凡尔赛 -华盛顿体系只是暂时的，不会长久，

21、后来德国和日本不断打破该体系对他们的县制和束缚，最终导致二战爆发，该体系完全解体，因此，现在我们反对各种形式的霸权 主义，维护地区的和平和安宁是我国坚定不移的政策。 “我不同意你说的每一个字，但我誓死捍卫你说话的权利。 ”法国启蒙思想家伏尔泰的这句名言突出捍卫了（ ） A人的平等权 B人的自由权 C私有财产神圣不可侵犯 D立法、司法和行政三权分立 答案： B 试题分析：本题考察学生对法国启蒙思想家伏尔泰的认识，启蒙思想家伏尔泰宣扬平等和自由， “我不同意你说的每一个字 ”，体现了他有权利不同意 “但我誓死捍卫你说话的权利 ”体现了对方有权利说，即使别人不同意，因为对方有权利说话，这是上天赋予的

22、自由， A 项虽然也是伏尔泰的思想，但个题干意思不符，C 项是 1789 年法国人权宣言颁布的原则， D 项三权分立是孟德斯鸠的思想，本题选 B。 考点：人权宣言的内容 点评：本题难度适中，考察学生的识记能力和对历史问题的理解分析能力，伏尔泰是启蒙运动时期伟大的启蒙思想家，其主要思想是天赋人权，解答该题首先要知道伏尔泰的思想有那些，然后和题干进行分析对照，最后得出正确答案：，同学们对于启蒙运动的代表人物的思想及内涵要进行分析对比，找出它们的异同。 教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，历史上把教会统治的时代称为 “黑暗时代 。下列 人物及其研究的成果或者卓越贡献，给当时的西欧教会致命打击的应是 :

23、A马克思、恩格斯发表的共产党宣言 B达尔文出版的物种起源 C牛顿出版的自然哲学的数学原理 D爱因斯坦提出的相对论 答案： B 试题分析：本题考察学生对达尔文进化论的认识，根据所学知识， A是科学社会主义学说， B项生物进化论是达尔文经过实践证明的，提出了物竞天择，适者生存的思想，创立了生物进化论，对导航是西欧教会提出的神创论和上帝造人给予沉重打击， C 项牛顿是人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，通过观察苹果落地确立 了万有引力定律，同时也是物理学家、数学家和哲学家，他在 1687年 7月 5日发表的不朽著作自然哲学的数学原理里用数学方法阐明了宇宙中最基本的法则 万有引力定律和三大运动

24、定律。建立了完整的力学理论体系，被成为现代科学之父， D 项相对论是现代科学家爱因斯坦创立的，揭示了时空关系，本题选 B。 考点：近现代文化及成就 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，一个社会的政治，经济，文化三者之间是密不可分，相互联系的，文化总能反映当时的社会政治，经济，解答问题时，如果有政治，经济文化三者的任何两个，那么，就 要从三者中的另外两个寻找答案：。 下列人物与评价的搭配中，错误的是 : A爱因斯坦 提出相对论，对近代自然科学的发展产生深远影响 B牛顿 创建经典力学体系，为近代自然科学的发展奠定了基础 C莎士比亚 写下多部剧作，是英国 17世纪伟大的戏剧家 D列夫

25、托尔斯泰 是俄国 19世纪最伟大的作家 答案： A 试题分析：本题考察学生对近代科学家及成就的认识， A爱因斯坦的相对论揭示了时间和空间的辩证关系，加深了人们对物质运动关系的认识，无论是在科学上还是在哲学上，都具有重要的历史意义，对近代自然科学的发展产生深远影响的是英国科学家牛顿，近代自然科学的奠基人之一，本题选 A。 考点：近代科学家及成就 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，牛顿发现了万有引力定律，建立了完整的力学理论体系，近现代自然科学家爱因斯坦对近现代科学也做出了巨大的贡献，爱因斯坦的相对论是教材的基础知识，也是考试命题的重点，同学们对这些科学家的科学成就掌握是非常必要

26、的。 综合题 以下 三幅图反映了不同时期的世界形势，请仔细观察，回答问题： 图一 图二 图三 （ 1）图一反映的二大军事集团的对峙产生了什么严重后果？（ 1分） （ 2）与图二这个军事集团进行战争的是哪一方？（ 1分） （ 3）造成图三形成的对峙局面是美国什么政策的体现？该政策开始的标志是什么？（ 2分） （ 4）三幅图反映出影响世界和平的重要因素是什么。（ 1分） 答案： （ 1）爆发了第一次世界大战。（ 1分） （ 2）反法西斯同盟（或世界反法西斯联盟或同盟国集团）。（ 1分） （ 3）冷战（ 1分）； 杜鲁门主义的出台。（ 1分） （ 4）大国结盟，瓜分世界，争夺世界霸权等（意思相近即可

27、）（ 1分） 试题分析：本题考察学生对二次世界大战和二战后国际关系格局的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据图一中的两大军事集团的对峙，最终爆发了第一次世界大战。 （ 2）图二是法西斯轴心国军事集团，与此进行战争的是世界反法西斯同盟。 （ 3）图三是北约和华约的对峙，美国的冷战政策导致了其对峙，冷战政策开始的标志是杜鲁门主义的提出。 （ 4）从三幅图来看，影响世界和平的重要因素有大国的结盟，帝国主义对世界的瓜分和争夺赊借霸权（意思相近即可得分） 考点：二次世界大 战和战后国际关系格局 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记能力和理解能力，两次世界大战都和帝国主义之间政治经济发展的不

28、平衡导致帝国主义之间力量对比的不平衡有关，二战后形成了美苏两极格局，以美国为首的北约和以苏联为首的华约对立是冷战的高峰，冷战结束后，由于美日俄欧盟和中国经济力量的增长，世界政治经济格局出现了多极化的趋势，我们还要认识到，国家实力是一个国家能否在国际舞台上发挥作用的关键，我们一定要坚持改革开放，发展我们的经济，增强我国的综合国力。 材料一 1929年 10月 24日美国纽约股市突然打了个喷 嚏，这个喷嚏迅速蔓延全国，然后资本主义国家都感冒了。到 1933年整个资本主义世界工业下降40%，各国的工业产量倒退到 19世纪末的水平，失业工人达到 3000多万。 材料二 2008年，美国再次感冒并向世界

29、其他国家蔓延扩散。美国总统奥巴马促使国会通过美国历史上规模最大的 7870 亿美元经济刺激方案等一系列救市措施。 阅读上述材料，并结合所学知识回答下列问题： （ 1）材料一中的 “感冒 ”指的是什么？（ 1分） （ 2）美国医治材料一的 “感冒 ”的药方是什么？距今多少周年？（ 2分） （ 3）根据材料及所学知识，你认为美国在这 2次应对 “感冒 ”的药方上最主要的相同点是什么？为什么美国不能从根本上医治这种 “感冒 ”？（ 2分） （ 4）面对当前的世界性 “感冒 ”，请你给我国政府提出一条合理化的建议。（ 1分） 答案： （ 1） 19291933 年经济危机（ 1分）； （ 2）罗斯福新

30、政（ 1分）； 80周年（ 1分） （ 3）加强国家对经济的干预（ 1分）不能消除资本主义社会的根本矛盾；（ 1分） （ 4） 加强国际间的经济交往与合作； 加强国家对经济的干预； 加强国家对经济的宏观调控与管理； 加强政府的执政能力； 大力发展经济； 扩大内需、刺激消费等（言之有理即 可。答对任意一点可得 1分）（ 1分） 试题分析：本题考察学生对 1929-1933年的经济危机和罗斯福新政的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，材料一中的感冒是指 1929-1933年的经济危机。 （ 2）根据所学知识，美国治疗 “感冒 ”的药方是罗斯福新政，采用国际干预经济的办法，罗斯福新政

31、是从 1932年开始实行的， 2012-1932年 =80周年。 （ 3）根据所学知识，美国应对两次感冒药方的相同点是都加强了国家对经济的干预，经济危机是资本主义社会的基本矛盾造成的，国家对经济的干预不能消除资本主义社会的 基本矛盾，所以也就不可能消除经济危机。 （ 4）面对经济危机，给我国政府提出的合理化建议有： 加强国际间的经济交往与合作； 加强国家对经济的干预； 加强国家对经济的宏观调控与管理； 加强政府的执政能力； 大力发展经济； 扩大内需、刺激消费等（言之有理即可。答对任意一点可得 1分）等。 考点：经济危机和罗斯福新政 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记和理解能力，经济危

32、机对世界造成了巨大破坏，为了摆脱经济危机的困扰，美国总统罗斯福采用国家干预经济的办法，在维护资本主义制度的前提下，制定了相应的策略，以缓解经 济危机给美国带来的打击，罗斯福新政开创了国家干预经济的新模式，为以后主要资本主义国家采取国家垄断资本主义打下了基础，经济危机和罗斯福新政是教材的基础知识也是考试命题的重点，对于经济危机和罗斯福新政的背景，新政措施，特点和意义及影响同学们要特别注意识记和理解。 材料一： 1919年 1月 18日，战胜的协约国为了签订和平条约，对战后的世界做出安排，在法国巴黎的凡尔赛宫召开和平会议。参加巴黎和会的美国总统威尔逊、英国首相劳合 乔治、法国总理克里孟梭是操纵巴黎

33、和会的三巨头。在会议过程中，三巨头各怀鬼胎，勾心斗角，帝国主 义国家之间矛盾重重。 材料二： 1945年 2月，苏、美、英 3国政府首脑在苏联克里木半岛举行雅尔塔会议。雅尔塔会议对于加强反法西斯统一战线、协调对德日的作战行动等产生了深远影响。 （ 1）依据材料一归纳巴黎和平会议的特点。（ 2分） （ 2）巴黎和会和雅尔塔会议中国都受到了不公正的待遇，由此我们能得出什么结论？ 20世纪 30年代哪一历史事件再次证明了这个结论 （ 2分） （ 3）依据材料并结合所学知识分析雅尔塔会议与巴黎和会有什么共同之处？（ 3分） 答案： （ 1）特点：三巨头控制和会（或英法美三国操纵了会议）（ 1分）；列

34、强矛盾重重；（ 1分） （ 2）弱国无外交（ 1分） 慕尼黑阴谋（或慕尼黑会议）（ 1分） （ 3）相同点：都体现大国强权政治的色彩（ 1 分），都确立了战后的世界体系，（ 1分）都对德国进行了处置。（ 1分） 试题分析：本题考察学生对战后国际关系格局的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）阅读材料一，提炼出两个信息，一是参加巴黎和会的是三国首脑（或是操纵会议的三巨头），二是会议上列强的矛盾重重，不可调和。 （ 2）从巴黎和会和雅尔塔会议中国受到不公平的待遇可以看出，弱国无外交，20世纪 30年代，慕尼黑会议以牺牲捷克斯洛伐克的利 益再次说明了这一点。 （ 3）根据所学知识，巴黎和会和雅尔塔会

35、议的共同点是，都体现了大国强权政治的色彩，都确立了战后新的国际关系格局，会议上都对德国进行了处置。 考点：巴黎和会和雅尔塔会议 点评：本题难度适中，考察学生对历史知识的识记能力和理解能力，两次世界大战后的国际关系格局的变化说明了帝国主义之间政治经济发展的不平衡导致帝国主义之间力量对比的不平衡，最终导致了世界大战的爆发，我们还要认识到，国家实力是一个国家能否在国际舞台上发挥作用的关键，我们一定要坚持改革开放，发展我们的经济，增强我国的综合国力。 以下表述是从图信息中得出的，请在括号内划 “”；违背了图信息所表达的意思，请在括号内划 “”；是图信息没有涉及的，请在括号内划 “”。 （ 1）四幅图反

36、映了 19291933 年经济危机危害性大。 （ ） （ 2）此次经济危机只沉重打击了美、德、日三国。 （ ） （ 3）美国为摆脱危机进行改革，实行了新政。 （ ） （ 4）德国为摆脱危机走上了对外侵略扩张的法西斯道路。 （ ） （ 5）此次危机中资本主义世界国际贸易额缩减了三分之一。（ ） 答案： （ 1） （ 2） （ 3） （ 4） （ 5） 试题分析：本题考察学生对 1929-1933年经济危机的认识，根据所学知识，判断得出： （ 1）观察四幅图，马克贬值，罗斯福新政，资本主义世界工厂下降，资本主义世界国际贸易缩减反映了经济危机的破坏性大，划 。 （ 2） 1929-1933年经济危机

37、波及到整个资本主义世界，本题划 。 （ 3）为了摆脱经济危机，美国罗斯福总统实行了新政，本题划 。 (4)德国为了摆脱经济危机走上法西斯道路在题目中没有体现出来，此题划 。 （ 5）根据图四，本题明显错误，此题划 。 考点： 1929-1933年的经济危机 点评：本题难度较小， 考察学生对历史知识的识记能力， 1929-1933年的经济危机，持续时间长，波及范围广，破坏性大，为了摆脱经济危机，英法美走上了采用新政的办法摆脱经济危机，德日意则走上法西斯侵略扩张的道路，对于1929-1933年的经济危机的时间，特点，影响同学们要注意识记和理解。 20世纪上半期，曾发生了两次世界大战，战争给人类带来

38、了巨大的灾难。制止战争，维护和平是当今世界面临的重大课题。请结合两次世界大战有关史实，回答下列问题： （ 1）两次世界大战爆发的根本原因是什么？（ 1分） （ 2）两次世界大战的性质分别是什么？（ 2分 ） （ 3）两次世界大战在结果和影响上有何共性？（ 3分） （ 4）二战的硝烟早已散尽，但人类追求和平的步伐仍然在继续，以史为鉴，请你设计一条呼吁和平的宣传语。（ 1分） 答案： （ 1）相同：根本原因都由于帝国主义经济政治发展不平衡；（ 1分） （ 2）性质：一战是非正义的帝国主义战争。（ 1分） 二战是正义的世界人民反法西斯战争。（ 1分） （ 3）战争给交战各国人民带来深重灾难；大大削弱

39、帝国主义力量； 战争引起革命；影响战后国际关系格局的变化。（答对上述任意一点得 1分，但总分不得超过 3分） （ 4）如远离战争，珍惜和平；和 平来之不易，战争悲剧不能重演；人类命运休戚相关，正义力量携手维护和平；反对霸权主义，维护世界和平；和平共处，平等互利等。（突出 “和平 ”主题，语句通顺即可。）（ 1分） 试题分析：本题考察学生对两次世界大战的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，两次世界大战的爆发都是由于帝国主义之间政治经济发展的不平衡引起的。 （ 2）根据所学知识，第一次世界大战的性质是非正义的帝国主义战争，二战是世界反法西斯战争。 （ 3）两次世界大战的共同点是，都

40、给各国人民带来了灾难，也削弱了帝国主义力量，战后诞生出社会主义国家， 战后都形成了新的国际关系格局等。 （ 4）设计的呼吁和平的宣言语只要包括战争带来的灾难，要珍惜和平，反对战争，反对霸权主义，国家间要和平相处等等（只要能突出和平主题即可得分） 考点：两次世界大战 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，两次世界大战都给人类带来了灾难，都确立了战后的统治秩序，二战中的法西斯势力是邪恶势力，严重威胁着人类的和平和安定，后来二战爆发，世界发法西斯战争也就开始了，为了应对共同的敌人， 26国建立世界反法西斯联盟，共同抗击法西斯，最终打败了德日意法西斯，两次世界大战的事实说明， 和平来之不易，我们应倍感珍惜，同时也说明了人类加强团结和合作以共同应对灾难的重要性，后世界格局的变化是我们认识到，发展经济，增强国力是我们的首要目标，我们要坚持改革开放，为把我国变成一个文明富强的国家而奋斗。