2013-2014湖北省武汉市部分学校八年级3月联考物理试卷与答案（带解析）.doc

《2013-2014湖北省武汉市部分学校八年级3月联考物理试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014湖北省武汉市部分学校八年级3月联考物理试卷与答案（带解析）.doc（14页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014湖北省武汉市部分学校八年级 3月联考物理试卷与答案（带解析） 选择题 最早提出 “力不是维持物体运动的原因（即物体的运动不需要力来维持） ”的观点的科学家是 A伽利略 B牛顿 C笛卡儿 D亚里斯多德 答案： A 试题分析：从物理学史上可以得知亚里斯多德提出了力是维持物体运动的原因等理论，统治人类思想长达 2000年，伽利略最早提出 “力不是维持物体运动的原因 ”，并用斜面实验证明了：运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变笛卡儿用数学的概念对伽利略的观点进行了补充，认为运动的物体在不受外力作用时，保持运动速度不变，且直线运动牛顿在前人的基础上是建立了“牛顿第一定律 ”，所

2、以最早提出 “力不是维持物体运动的原因（即物体的运动不需要力来维持） ”的观点的科是伽利略故选 A 考点：物理常识 重力相同的 a、 b两件货物在两台吊车钢索的拉力作用下竖直向上运动，它们运动的 s-t图像分别如下图甲、乙所示，则在图像描述的运动过程中： A它们都做匀速直线运动 B a货物所受重力和钢索对物体的拉力是一对相互作用力 C b货物所受重力和钢索对物体的拉力是一对平衡力 D前 6秒内， a货物运动的平均速度小于 b货物运动的平均速度 答案： D 试题分析：由图象可知，甲图中路程和时间的比值不变，即为匀速直线运动；乙图中路程和时间的比值变小，即不做匀速直线运动；所以答案： A不符合题意

3、；平衡力作用在同一物体上，相互作用力作用在两个物体上；所以 B选项 a货物所受重力和钢索对物体的拉力是一对平衡力而不是相互作用力； C选项中由于物体不是匀速直线运动所以 b货物所受重力和钢索对物体的拉力大小不等一定不是一对平衡力；根据图象读出前 6秒内甲通过的路程为 0.4米，乙通过的路程为 0.6米，所以前 6秒内， a货物运动的平均速度小于 b货物运动的平均速度答案：选 D。 考点：速度公式及其应用、平均速度、平衡力和相互作用力的区别 如图所示，用大小不变的水平拉力拉动木块沿水平桌面做匀速直线运动，则下列说法正确的是 A木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B木块受到的滑动摩擦力大

4、小保持不变 C弹簧测力计对木块的拉力大于桌面 对木块的摩擦力 D弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹簧测力计的拉力是一对平衡力 答案： B 试题分析： A、木块对桌面的压力受力物体是桌面方向竖直向下，木块受到的重力受力物体是木块，方向竖直向下，两个力方向相同又不在同一物体上，一定不是平衡力， A不符合题意； B、木块受到的滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度和压力大小有关，由于接触面受到的压力和接触面的粗糙程度都不变，所以滑动摩擦力大小不变， B符合题意； C、因木块沿水平桌面做匀速直线运动，所以弹簧测力计对木块的拉力等于桌面对木块的摩擦力答案：， C 不符合题意；D、弹簧测力计对木块的拉力和木块对弹

5、簧测力计的拉力是一对相互作用力； D不符合题意。故选 B 考点：平衡力的辨别、摩擦力大小的影响因素、二力平衡条件的应用； 如图，足球运动员把足球踢向空中若不计空气阻力，则下列表示足球在空中飞行时的受力图中，正确的是 (G表示重力， F表示脚对球的作用力 ) 答案： A 试题分析：不计空气阻力，球离开脚后不再受到脚的踢力，足球只受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的，答案：选 A 考点：力的示意图 小明看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释： （ 1）人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来 （ 2）人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态 （ 3）人向车行驶的方向摔倒 （

6、4）从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态 解释这个现象的合理顺序是 A（ 1）（ 2）（ 3）（ 4） B（ 2）（ 3）（ 4）（ 1） C（ 3）（ 4）（ 1）（ 2） D（ 4）（ 1）（ 2）（ 3） 答案： D 试题分析：人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，是因为：从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态（ 4），人的脚着地后受地面摩擦力作用而停下来（ 1），人的上半身由于惯性还要保持原来的运动状态（ 2）使得人向车行驶方向摔倒（ 3）答案：选 D 考点：惯性现象解释 如图 (甲 )、 (乙 )是小车载着木块向右运动过程中发生的现象，下列判断正确的是 A图 (甲 )是小

7、车突然停下时发生的 B图 (乙 )是小车突然停下时发生的 C都是小车突然停下时发生的 D都是小车突然被拉动时发生的 答案： B 试题分析：甲图：木块与小车一起向右运动，当小车突然加速时，下端受摩擦力随车加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向左倾倒；乙图：木块与小车一起向右运动，当小车突然减速或停止，下端受摩擦力随车减速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒故选 B 考点：惯性现象 用水平推力推一个放在水平地面上的大木箱，没有推动，其原因是 A木箱太大，无法推动 B木箱有惯性 C木箱的水平推力小于木箱的摩擦力 D木箱受到的水平推力与木箱受到的摩擦力是一对平衡力 答案： D 试题

8、分析：用水平推力推一个放 在水平地面上的大木箱，没有推动，保持静止状态（平衡状态），此时物体又受到了推力，所以木箱受到的摩擦力与推力是一对平衡力，因为平衡力不影响物体的运动状态，使木箱仍保持静止，答案：选 D。 考点：力与运动的关系 关于力和运动的关系，下列说法正确的是 A物体运动状态改变时一定受到力的作用 B物体受到力的作用就会运动 C做匀速直线运动的物体一定不受到力的作用 D物体受到力的作用运动状态一定改变 答案： A 试题分析： A、力是改变物体运动状态的原因；所以物体运动状态改变时一定受到力的作用，答案： A正确； B、物体受平衡力作用，物体处于平衡状态，物体静止或做匀速直线运动所以答

9、案： B不正确； C、做匀速直线运动的物体可能没有受到力的作用也可能受到平衡力的作用，所以答案： C不正确； D、物体受到平衡力的作用时运动状态不变，所以答案： D不正确；故答案：选 A。 考点：力与运动的关系 用绳子拉着一辆小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，小车将： A 立即停止运动 B 做加速运动 C 按原来速度作匀速直线运动 D 做减速运动 答案： C 试题分析：用绳子拉着一辆小车在光滑的水平面上运动，如果绳子突然断了，此时在水平方向上 小车不在受到任何力的作用，由惯性知识可知：绳子突然断了后，小车没有了外力，由有惯性，小车将保持绳子断开时的速度一直运动下去，即按原来的速度做匀

10、速直线运动答案：选 C 考点：惯性 下列关于力的说法中错误的是 A相互接触的物体才会发生力的作用 B小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力 C人坐软沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状 D足球运动员顶球，球运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态 答案： A 试题分析：力是物体对物体的作用，分为接触力和非接触力，所以不接触的物体也可以有力的作用， A符合题意，力的作用是相互的小孩用力推墙，他同时也受到墙的推力不符合题意； 人坐软沙发上，沙发凹下去，表明力可以改变物体的形状，不符合题意；足球运动员顶球，球运动方向改变，表明力可以改变物体的运动状态，不符合题意，故答案：选 A。 考点：力的作

11、用效果 关于弹簧测力计，下列说法正确的是 A在月球上，不能用弹簧测力计测出任何力的大小 B弹簧测力计上的字母 “N”用来表示它的型号 C测量时，要尽量让弹簧与外壳间没有摩擦 D使用时，弹簧测力计必须竖直放置 答案： C 试题分析：在月球上，弹簧测力计可以测出拉 力的大小，也可以测出月球上物体重力大小，所以 A答案：不符合题意；弹簧测力计上的字母 “N”用来表示它的单位是 “牛顿 ”， B答案：不符合题意；弹簧测力计在使用时要求让弹簧与外壳间没有摩擦，答案： C符合题意，选 C；当用弹簧测力计测量水平拉力的大小时，弹簧测力计就必须水平使用。答案： D不符合题意，故答案：选 C。 考点：弹簧测力计

12、的使用 下列四幅图，属于平衡力的是 答案： B 试题分析：平衡力的特点是作用在同一个物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，图 A中的两个力没有作用在同一个物体上所以不属于平衡力； 图 B符合平衡力的特点所以答案：为 B；图 C中的两个力不在同一直线上所以不属于平衡力；图 D中的两个力不在同一直线上还不相等，所以不属于平衡力，故答案：选 B。 考点：平衡力的特点 小敏在观赏 2010年世乒赛时，对乒乓球和球拍产生了下列四种想法，其中正确的是 A乒乓球在空中飞行时没有惯性 B乒乓球改变运动方向是因为受到了力的作用 C乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是一对平衡力 D接触时，乒乓球先给

13、球拍一个力，球拍然后也给乒乓球一个力 答案： B 试题分析：一切物体在任何情况下都有惯性，所以 A选项说法错误，不符合题意；乒乓球改变了运动方向，是力改变了物体的运动状态，说明乒乓球受到了力的作用， B选项说法正确，符合题意；乒乓球给球拍的力和球拍给乒乓球的力是作用在两个物体上的力，是一对相互作用力而不是一对平衡力， C选项说法错误，不符合题意；物体间力的作用是相互的，相互作用的力是同时发生的，没有先后之分， D选项说法错误，不符合题意；故选 B 考点：惯性、物体运动状态变化的原因、平衡力的辨别、力作用的相互性 下列现象中，不属于惯性现象应用的是 A用手拍打衣服上的灰尘 B运动员采用助跑跳远

14、C锤头松 了，将锤柄在地上撞击几下 D骑自行车时为了减速捏刹车闸 答案： D 试题分析： A、用手拍打衣服上的灰尘，由于惯性灰尘要保持原来的运动状态，使灰尘与衣服分离，是惯性现象 B、运动员采用助跑跳远，利用惯性，使自己跳得更远，是惯性现象； C、锤头松了，将锤柄在地上撞击几下，锤头由于惯性套在锤柄上，是惯性现象； D、骑自行车时为了减速捏刹车闸，是力改变物体的运动状态，不属于惯性现象；所以答案：选 D。 故选 D 考点：惯性现象 下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是 答案： B 试题分析： A、车轴加润滑油是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，属于减小摩擦 B、自行车脚踏板上有花

15、纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，属于增大摩擦 C、给木箱装上轮子是通过将滑动摩擦变为滚动摩擦的方法来减小摩擦的，属于减小摩擦 D、磁悬浮列车悬浮行驶是通过使接触面脱离接触来减小摩擦力的，属于减小摩擦 .题干要求增大摩擦的所以选 B. 考点：增大或减小摩擦的方法 实验题 为探究物体不受力时怎样运动，我们做了如图所示的斜面小车实验。 （ 1）三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的 _相同，这一操作体现出的科学探究方法是 法。实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就 _（选填 “越长 ”或 “越短 ”），速度减小 _（选填 “越快 ”或 “越慢

16、 ”）。 （ 2）由此我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，它将做 _运动。 （ 3）爱因斯坦曾经说过：伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法 结论在实验的基础上又通过 概括出来，它标志着物理学的真正 开端。这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究 实验时也运用到此方法。 答案：（ 1）速度、控制变量、远、越慢 （ 2）匀速 （ 3）推理、真空不能传声 试题分析：（ 1）在研究物理现象时，如果一个物理量与几个物理量有关时要用到控制变量法，三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度相同实验发现小车受到的阻力越小，它前进的距离就越长

17、，速度减小越慢（ 2）根据实验现象我们可以推断：假如小车受到的阻力为零，小车将运动到无穷远处，即将做匀速直线运动（ 3）爱因斯坦曾经说过：伽科略 斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的 独特方法 结论在实验的基础上又通过推理抽象概括出来，它标志着物理学的真正开端 这种研究方法称为理想实验法，以前学过探究真空不能传声实验时也运用到此方法 考点：阻力对物体运动影响的探究实验 如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)小华将系有小卡片 (重力可忽略不计 )的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小 (2)当小

18、卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填 “能 ”或“不能 )平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究平衡的二力是否 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： (4)在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，没计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验其主要原因是 A减少摩擦力对实验结果的影响 B小书片是比较容易获取的才料 C容易让小卡片在水平方向上保持平衡 D小卡片容易扭转 答案：（ 1）相反、钩码个数（ 2）不能、作用在同一直线上（ 3）将卡片剪成两半（ 4） A 试题分析：（ 1）小卡片两端通过滑轮各挂钩码，

19、每个钩码重力相等并通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，通过改变钩码的个数来改变拉力大小。（ 2）小卡片转过一个角度，小卡片两端的拉力就不在一条直线上，纸片就会转动，说明了不在同一直线上的两个力不能平衡从而说明二力平衡时两个力作用在同一直线上。（ 3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，逆向思维，让两个力分别作用在两个物体上，将小卡片一剪两半。（ 4）小明将木块放在水平桌面上，木块和水平桌面上就会产生不可忽略的摩擦力，就会影响实验效果及其结论。 考点：二力平衡实验 如图所示是 “探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 ”的实验 (1)为了测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计沿水平方

20、向 拉动木块 。 实验数据如下： (2)分析 (选填序号 )两次实验数据可以得出滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系； (3)在第一次实验中如果用 0.5N 的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N 答案： .（ 1）匀速直线（ 2） 1， 3（ 3） 0.4 试题分析：（ 1）用弹簧测力计测量滑动摩擦力时，应用了二力平衡的原理，所以要求弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，只有这样木块受的拉力和摩擦力才是一对平衡力，摩擦力等于弹簧测力计的拉力；（ 2）要探究滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系，需要控制压力大小相同，接触面的粗糙程度不同，压力大小相同的序号 1、 3（ 3）滑动摩擦力的大小与压力大

21、小和接触面的粗糙程度有关，当拉力增大时，物体加速运动，此时摩擦力的大小仍等于匀速运动时的摩擦力大小。 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 填空题 小明看到跳水运动员被跳板高高弹起，思考 “弹力 的大小跟哪些因素有关 ”的问题，并提出猜想一：弹力的大小与形变量有关，猜想二：弹力的大小与长度有关，请你提出猜想三：弹力的大小与 有关。小明找来钢锯片、弹簧测力计、台钳来验证猜想一，用同一钢锯片按下图从左到右顺序做的三次实验（将钢锯片夹在台钳内，钢锯片形变量用末端侧移量 x表示，钢锯片长度用 L 表示） （ 1）请对小明的实验过程进行评估 （ 2）小明又正确探究了弹力与钢锯片长度的关系，记录数据

22、如下表： 实验次数 形变量 X/cm 长度 L/cm 弹力 /N 1 2 15 0.48 2 2 20 0.22 3 2 25 0.12 分析实验数据，可得出结论 答案：材料（宽度或厚度）、（ 1）、没有控制钢锯片长度相同 （ 2）钢锯片在形变量相同时，弹力随长度的增大而减小 试题分析：弹力大小除了与形变量和长度有关以外，还可能与物体的材料、宽度、厚度等有关；（ 1）因为弹力大小与多种因素有关，所以实验时要用到控制变量法即要探究弹力大小与形变量的关系，必须控制钢锯片的长度相同；而该同学没有控制钢锯片的长度相同；（ 2）由表中实验数据可知，在形变量相同的情况下，当锯片长度不同时，弹力大小也不同，

23、弹力随长度的增大而减小，可得：钢锯片在形变量相同时，弹力随长度增大而减少 考点：弹力的大小与哪些因素有关实验 雨滴在空中下落时受到重力 G和阻力 f的作用，则雨滴下落过程中所受合力 F 合 = （用上述字母表示 )。若阻力 f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中， G_f(填 “”)；当速度逐渐增大至 f=G，此后雨滴的运动状态是 。 答案： . G-f、 、匀速直线运动 试题分析：雨滴在空中下落时受到重力 G和阻力 f的作用，由于这两个力的方向相反，则雨滴下落过程中所受合力为 Gf ；若阻力 f随雨滴下落速度的增大而增大，则在雨滴下落越来越快的过程中，物体受到合力的方向竖

24、直向下，即Gf；当阻力等于重力时，物体受平衡力的作用，雨滴做匀速直线运动 考点：力的合成、力与物体运动的关系 如图所示装置中，物块甲重 5N，物块乙重 3N，甲、乙两物块保持静止状态，不计弹簧测力计自重，滑轮与细绳之间无摩擦，则弹簧测力计示数为 N。答案： 试题分析：由于该装置处于静止状态，所以分析问题时从最简单的受力物体开始，图中的乙受力静止，受重力和弹簧测力计通过滑轮的拉力，这两个力是一对平衡力，大小相等，物体拉弹簧测力 计和弹簧测力计拉物体是一对相互作用力，大小也相等，弹簧测力计的大小就等于乙物体的重力即 3N。 考点：弹簧测力计的应用 木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车

25、停下，木块从车上的 a 点滑至 b点（如图甲），是因为木块具有 ；木块能停在 b点，说明木块在滑动过程中受到向 （填 “左 ”或 “右 ”）的摩擦力作用为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙）则木块受到的摩擦力方向向 _（填 “左 ”或 “右 ”），大小是 _ N 答案：惯性、左、左、 2.6 试题分析：木块和小车一起向右运动，当小车受到障碍物作用静止时，木块由于惯性还要保持原来向右的运动状态；由于摩擦力的方向总是与物体相对运动方向相反，所以木块从 a运动到 b的过程是相对小车向右运动，木块受到的摩擦力方向向左；当如图乙所示固定木块时，向左拉的

26、小车，木块相对于小车向右运动，因此木块受到的摩擦力与木块的运动方向相反，即摩擦力的方向向左；又因为弹簧测力计的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，即 2.6N 考点：惯性、摩擦力方向、摩擦力的大小测 量 图为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，小球的运动状态 （ “改变 ”或 “不改变 ”），此时小球受到的一定是 （ “平衡力 ”或 “非平衡力 ”） 答案：改变、非平衡力 试题分析：物体作匀速圆周运动时，是曲线运动，运动状态发生了改变，运动状态改变时，小球一定受到是非平衡力 考点：平衡状态的判断 “频闪摄影 ”是研究物体运动时常用的一种实验方法，底片上记录的是物

27、体相隔同样时间的不同位置。如图是两个运动小球的频闪照片，则 球处于平衡状态， 球受平衡力作用。 答案：甲、甲 试题分析：如图，甲球在相等的时间内通过的路程 相同，甲球是匀速直线运动处于平衡状态，受平衡力作用乙球在相等的时间内通过的路程不同，乙球是变速直线运动，处于非平衡状态，受非平衡力作用 考点：平衡状态的判断 如图，为水平抛出一石块示意图。石块离开手后仍能继续向前运动，是因为石块具有 ，石块向前运动的同时，也在向下运动，是因为石块受到 作用。该力的施力物体是 ，石块在下落过程中越来越快，受到该力的大小 （填 “逐渐变大 ”， “逐渐变小 ”， “不变 ”） 答案：惯性 、重力、地球、不变 试

28、题分析：石块离开手后，由于惯性继续前进；石块最终落到地上，是因为地球附近的一切物体都受重力的作用，而重力的方向始终竖直向下；该力的施力物体是地球，因为重力大小与质量成正比，石块的质量不变，所以石块在下落过程中虽然越来越快，受到该力的大小不变 考点：惯性；重力的大小及其方向 一个物体的质量是 10kg，它所受重力是 _N。月球对物体的吸引力只有地球的六分之一，宇航员从月球取了 6kg的岩石拿回地球上，岩石的质量是_kg，受到的重力为 _N。 (g=10N/kg) 答案：、 6、 60 试题分析：物体的重力与质量成正比，关系式为 G=mg，所以G=10kg10N/kg=100N；质量是物体本身的属

29、性，不随位置的变化而变化，所以宇航员从月球取了 6kg的岩石拿回地球上，岩石的质量是 6kg； 6kg的物体在地球上受到的重力为 60N。 考点：重力的计算；质量的特性 下图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是 。 答案：运动状态、相互的 试题分析：力的作用 效果：一是可以改变物体的形状，二是可以改变物体的运动状态甲图中，小铁球受到磁铁吸引力作用，改变了铁球的运动方向，这说明力可以改变物体运动状态；一个物体对另一个物体施加力的作用，同时另一个物体也对这个物体有力的作用，即力

30、的作用是相互的图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，这表明力的作用是相互的。 考点：力的作用效果；力作用的相互性 力是物体对物体的作用，站队时，甲同学踩到了乙同学，以乙同学为研究对象， _是施力物体， 是受力物体。 答案：甲、乙 试题分析：两个物体之间产生力的作用时，施力物体，同时又是受力物体，在物理学中，被研究者是受力物体，另一者是施力物体，所以，该题中以乙同学为研究对象，所以乙同学是受力物体，甲同学是施力物体。 考点：施力物体与受力物体 表演走钢丝的杂技演员，手上总拿着一根木棒，他是在利用它来调整自己的 ，当他向右倒时，

31、他要及时的把木棒送向 边，使自己稳定不倒。这也说明力的 会影响力的作用效果。 答案：重心、左、作用点 试题分析：影响物体稳度的因素有重心高低和底面积的大小，在走钢丝时重心是的重要的因素；杂技演员向 右倒时说明他的重心偏右，要调整重心，就要使自己左侧的质量增大，及时的把木棒送向左边；当他的重心移动到适当的位置，就可以避免其倾倒，所以说明力的作用点可以改变力的作用效果 考点：重心、力的三要素 你留意过以下事实吗？如：划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴泄出的同时，气球会向相反方向运

32、动清归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律 (只要写出两条 ) (1) 。 (2) 。 答案：（ 1）力是物 体对物体的作用（ 2）物体间力的作用是相互的 试题分析：因为力的作用是相互的，所以划船时，桨向后划水时，桨给水一个向后的力，水就给船一个向前的作用力，船就会向前行驶，溜旱冰时，相对静止的两个人，只要一个人用力去推对方，另一个人也会受到力的作用，所以两人就会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，气球会向相反的方向运动这些都是力的作用改变了物体的运动状态的实例 考点：力作用的相互性；力的定义 计算题 一辆小车的总质量为 500kg，在水平路面上运动的过程中，受到的阻力是车重 0.

33、05倍，问： (g=10N/kg) （ 1）小车静止时，用 200N 的水平拉力拉小车，小车受到的阻力为多大？ (1 分） （ 2）当水平拉力为多大时，小车恰能做匀速直线运动？（ 1分） （ 3）当小车受到的水平拉力为 350N 时，小车所受的阻力是多大？此时小车做什么运动？（ 2分） 答案：（ 1） 200N（ 2） 250N（ 3） 250N 加速运动 试题分析：（ 1）滑动摩擦力： f=0.05G=0.05500kg10N/kg=250N 200N，因此用 200N 水平拉力拉静止的小车，小车仍然静止不动，所以处于平衡状态，由二力平衡的条件得： 此时小车受到的阻力 f=F=200N； （

34、 2）当小车作匀速直线运动时，小车处于平衡状态，因为小车受到的滑动摩擦力为 250N，则拉力 F=f=250N； （ 3）因为小车对地面的压力和接触面的粗糙程度不变，因此小车与地面间的摩擦力不变，大小仍然为 250N；又因为拉力 350N 大于摩擦力 250N，所以小车做加速运动 考点：二力平衡条件的应用、摩擦力的大小 作图题 如图为关闭发动机的汽车在水平路面上运动，在图中画出汽车水平方向受力示意图 . 答案： 试题分析：关闭发动机的汽车在水平路面上运动，速度越来越慢，受 到摩擦力的作用，摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，汽车向右减速，所以摩擦力水平向左。 考点：力的示意图 如图所示，试画出摆动的小球在 A点时的受力示意图（不计空气阻力）。 答案： 试题分析：地球上的物体都受到重力作用，重力是物体由于受到地球的吸引而产生的力，方向竖直向下，作用在物体的重心上；同时小球在绳子的拉力作用而摆动，绳子的拉力作用在小球上，方向沿绳子向上 考点：力的示意图