2013-2014年江苏靖江市外语校八年级下期期末历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014年江苏靖江市外语校八年级下期期末历史试卷与答案（带解析） 选择题 周一的清晨 ,我们都要举行庄严肃穆的升国旗仪式。把五星红旗确定为新中国国旗的会议是 A党的七届二中全会 B十一届三中全会 C中国人民政治协商会议第一届全体会议 D中共八大 答案： C 试题分析：此题考查的第一届中国人民政治协商会议的相关内容，是基础题。1949年 9月，第一届中国人民政治协商会议，会议通过了共同纲领：选举中华人民共和国中央人民政府委员会，选举毛泽东为中央人民政府主要，大会决定以五星红旗为国旗，以义勇军进行曲为代国歌，以北平为首都改为北京，采用公元纪年法。大会还决定在首都天安门广场建立一座人民英雄

2、纪念碑，以表示对革命先烈的无限崇敬和缅怀。所以把五星红旗确定为新中国国旗的会议是 C。 考点：人教新课标八年级历史下册 中华人民共和国的成立和巩固 中国人民站起来了。 印度电影阿育王获得奥斯卡最佳外语片奖。阿育王在印度家喻户晓，他在位时，孔雀王朝成为印 度历史上第一个统一的王国。按照古代印度种姓制度的划分，阿育王应属于哪个等级？ A婆罗门 B刹帝利 C吠舍 D首陀罗 答案： B 试题分析：此题考查的是古印度的种姓制度。雅利安人进入古代印度后，逐渐产生了不同等级，形成了严格的等级制度，史称 “种姓制度 ”。根据这个制度，社会分为四个等级： 1.婆罗门，主要是祭司和贵族； 2.刹帝利，包含的是国王

3、、武士、官吏。 3.吠舍，包含农民、牧民、手工业者商人； 4.首陀罗，主要是被征服者、贫困破产失去土地的人。故阿育王属于第二等级刹帝利，答案：选择 B。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 大河流域 -人类文明的摇篮。 一位与伯里克利同时代的人曾经自豪地说： “假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。 ”他之所以这样说，是因为伯里克利时代的雅典 A疆域辽阔 B民主政治发展到极盛 C经济最繁荣 D对外战争屡获胜利 答案： B 试题分析：此题考查的是古代雅典的发展史。从题干中的意思说明伯里克利时代雅典在当时的影响力很大。公

4、元前 5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到了全盛，经济繁 荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。所以才会有这么大的影响。因此答案：选择 B。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 西方文明之源。 随着中西文化碰撞的不断加强，许多西方节日传人中国，如 “圣诞节 ”“母亲节 ” “父亲节 ”，其中 “圣诞节 ”与下列哪一宗教有关？ A基督教 B佛教 C道教 D伊斯兰教 答案： A 试题分析：此题是考查的是世界三大宗教及有关基督教的史实。基督教在 1世纪时产生于巴勒斯坦一带，耶稣是基督教的创始人，基督教会后来确定耶稣出生日期是 12月 25日，并将这一天定为为 “圣诞节 ”

5、，故选 A。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（一）。 “我主，臣下乃我主之仆人，领有采邑之家臣。臣下愿竭忠尽智，不顾生死以侍奉我主。 ”这是封臣对封君的宣誓，这种关系的产生源于下列哪一次改革 A伯利克里改革 B大化改新 C商鞅变法 D查理 马特改革 答案： D 试题分析：此题考查的是查理 马特改革的相关史实。 5世纪西罗马帝国灭亡后，日耳曼人在它的废墟上建立起许多国家，其中最强大的是法兰克王国。 8世纪前期，查理 马特改革人法兰克王国的宫相时，进行改革。实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后，在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

6、题干中的关键词 “封臣 ”、 “封君 ”，可知查理 马特改革有关，故选择答案： D。 考点：人教新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会。 在中世纪的西欧封建社会时期，在精神和文化领域处于垄断地位的是 A君权 B军队 C天主教会 D学校 答案： C 试题分析：此题考查的是中世纪西欧的封建统治的史实。西欧封建制度是中古欧洲历史的一项核心内容，而西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。在整个中古时期，罗马天主教在经济上占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位。所以当时 “精神和文化领域处于垄断地位 ”是答案：

7、C。 考点：人教新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会。 每届奥运会都设有马拉松长跑项目 ,它来源于古代希腊人参加的哪场战争 A希波战争 B布匿战争 C蒙古西征 D亚历山大东征 答案： A 试题分析：此题是对马拉松长跑相关历史事件的考查。公元前 490年的春天，波斯想征服希腊城邦了。波斯派出大批战舰入侵和他们隔海相望的希腊，开始了历史上著名的希波战争，雅典胜利。雅典的一位战士为让同胞们早点知道胜利的消息，他拚命奔跑，当他跑到雅典城的中央广场时，已上气不接下气，他激动地喊到： “欢乐吧，雅典人，我们胜利啦！ ”喊声刚落，他便一头裁倒在场，再也没有醒来。 希波战争持续了将近半个世

8、纪。马拉松战役是希腊人和波斯人交锋的第一仗，这场战役极大地鼓舞了希腊人为自由和独立而战的斗志。 为了纪念这场战役的胜利和表彰尽职尽力的英雄斐里庇得斯的功绩， 1896年，雅典人在第一届奥林匹克运动会上，规定了一个新的竞赛项目 马拉松赛跑。故符合题意的是答案： A。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服。 特洛伊木马简称 “木马 ”，是一种非常危险的恶性程序，它无休止的窃取用户的信息，从而给用户造成了巨大的损失。据说这个名称来源于 _，如今黑客程序借用其名，有 “一经潜入，后患无穷 ”之意。 A中国神话 B阿拉伯故事 C埃及神话 D希腊神话 答案： D 试

9、题分析：此题是对古代希腊神话相关史实的考查。公元前 1193年，希腊斯巴达王麦尼劳斯兴兵讨伐特洛伊。由于特洛伊城池牢固易守难攻，希腊军队和特洛伊勇士们对峙长达 10年之久，最后英雄奥德修斯献上妙计，让希腊士兵全部登上战船，制造撤兵的假相，并故意在城前留下一具巨大的木马。特洛伊人高兴地把木马当作战利品抬进城去。当晚，正当特洛伊人沉湎于美酒和歌舞的时候，藏在木马腹内的 20名希腊士兵杀出，打开城门，里应外合，特洛伊立刻被攻陷，杀掠和大火将整个城市毁灭。从题干的关键词 “特洛伊木马简称 “木马 ”可知与特洛伊战争有关，与希腊 神话有关。故选择答案： D。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传

10、播与发展 古代科技与思想文化（二） “一天，他去澡堂洗澡，当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起。他突然悟到可以用测定固体在水中排水量的办法，来确定金冠的比重。他兴奋地跳出澡盆，连衣服都顾不得穿跑了出去，大声喊着 我知道了！我知道了 ”上述材料中的 “他 ”是指 A蔡伦 B毕升 C阿基米德 D埃斯库罗斯 答案： C 试题分析：此题考查的是西岗古代科技与思想成就的取得。从题干中的意思 “当他坐进澡盆里时，看到水往外溢，同时感到身体被轻轻托起 ”是因为有浮力。就是因为他发现了用这种现状测量物体的一个规律，联系课本所学知识，我们知道发现浮力定律的是阿基米德。所以 “他 ”就是阿基米德

11、，选择 C。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代科技与思想文化（二） 下列关于中古西欧社会的描述，不正确的是 A成为骑士是男人的梦想和最高荣誉 B城市是中世纪的花朵 C派遣唐使到唐朝学习 D基督教是西欧封建社会的精神支柱 答案： C 试题分析：此题是否定式选择，要选择不正确，要求学生准确掌握课本的知识。此题是 “关于中古西欧社会的描述 ”，根据对中国历史的学习，学生知道 “派遣唐使到唐朝学习 ”的是日本，而日本使亚洲国家，所以不符合题意的是答案： C。 考点：人教新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会。 拜占庭帝国的灭亡给后人留下了深刻的启示是 A国家

12、分裂必然导致灭亡 B固步自封必然会被历史淘汰 C国家要发展必须有广阔的海外市场 D封建制度必然会被资本主义制度所取代 答案： B 试题分析：此题考查的是拜占庭帝国有关的史实。要求学生要有一定的历史思维能力，学习历史就是以史为鉴，从中吸取经验教训。学生首先要吸取拜占庭帝国灭亡的原因，从中得到启示。 国内因素： a.长期的军事扩张，导致国库空虚，财尽民穷； b.国内人民起义不断； c.帝国统治者心态保守，固步自封。 国际因素： 13世纪西方军队的东征和奥斯曼土耳其的扩张加速了拜占庭帝国的灭亡。从中得到的启示：开放宽容使文明繁荣 保守狭隘使文明衰落，故选择答案： B。 考点：人教新课标九年级历史上册

13、 亚洲和欧洲的封建社会 中古欧洲社会。 周杰伦的歌曲 爱在西元前的歌词写到：古巴比伦王颁布了 _，刻在黑色的玄武岩，距今已经三千七百多年。 A汉谟拉比法典 B东方见闻录 C天方夜谭 D荷马史诗 答案： A 试题分析：此题考查的是有关汉谟拉比法典的史实。公元前 18世纪，古巴比伦王国国王汉莫拉比统一了两河流域，建立了中央集权的奴隶制国家。为维护奴隶主的利益，汉莫拉比制定了一部法典，刻在黑色的玄武石岩。史称汉莫拉比法典。根据关键词 “古巴比伦王颁布 ”、 “ 刻在黑色的玄武岩 ”可确定是汉莫拉比法典，故选择 A。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 人类的形成。 不同肤色的人共住 “地

14、球村 ”，世界三大人种不包括 A白色人种 B黄色人种 C棕色人种 D黑色人种 答案： C 试题分析：此题考查的是人类形成的有关史实。目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的。其晚期智人出现的同时，现代人种的差异也显现出来。根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大人种，及我们通常所说的黄种、白种和黑种人。所以三大人种不包括的是答案： D。 考点：人教新课标九年级历史上册 人类文明的开端 人类的形 成。 下图拍摄于 1952年 10月，这是双方在上甘岭进行的一场激烈争夺战，名扬天下。著名的上甘岭战役发生在哪场战争中？ A北伐战争 B抗日战争 C解放战争 D抗美援朝战争

15、 答案： D 试题分析：此题是对抗美援朝战争相关史实的考查，是基础题。 1952年美国侵略军发动上甘岭战役，中国人民志愿军和朝鲜军队同美国人民进行了激烈的战斗。这场战役历时四十多天，中国人民志愿军发扬爱国主义和革命英雄主义精神，顽强坚持战斗。战斗中中国人民志愿军黄继光用身躯堵住敌人的机枪射口，掩护战友夺回阵地，自己壮烈牺牲。上甘岭战役最后取得胜利。故此题选 D。 考点：人教新课标八年级历史下册 中华人民共和国的成立和巩固 最可爱的人。 刘少奇同志在一次大会的报告中指出： “从 l953年起，我们有完全的必要在共同纲领的基础上前进一步，制定一个像现在向各位代表提出的这样的宪法。 ”这里 “在共同

16、纲 领的基础上前进一步 ”指的是 A土地改革的完成 B第一部社会主义宪法的制定 C “第一个五年计划 ”的通过 D和平共处五项原则首次提出 答案： B 试题分析：此题有一定的难度，考察的是学生的分析理解能力。从题干中找出关键信息： “从 l953年起 共同纲领的基础上前进一步 ”，说明是在 “前进 ”发生在 1953年之后，在临时宪法 共同纲领的基础上。 “制定一个像现在向各位代表提出的这样的宪法 ”说明要在 1953年之后制定 “一个这样的宪法 ”。根据这些信息回顾课本所学知识，符合答案：的是 B。 考点：人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 工业化的起步。 爷爷今年 82岁了，他说

17、在他年青的时候，家里的几百亩土地都被国家没收了，全部被分给了当时没有土地的农民耕种。你知道这与下列什么事件有关 A土地改革 B改革开放 C大跃进 D家庭联产承包责任制 答案： A 试题分析：此题考查的是有关土地改革的相关史实。题干中有明显的提示词 “家里的几百亩土地 ”说明爷爷当时是地主， “都被国家没收了 ” “全部被分给了当时没有土地的农民耕种 ”国家没收了地主的土地分给农民耕种。联系所学知识没收地主土地分给农民耕种的 19501952 年的土地改革。故选择答案： A。 考点：人教新课标八年级历史下册 中华人民共和国的成立和巩固 土地改革。 我国正向小康社会的目标大步迈进。社会主义制度在我

18、国初步建立起来的标志是 A中华人民共和国的成立 B中华人民共和国宪法的通过 C三大改造的完成 D第一个五年计划的超额完成 答案： C 试题分析：此题是基础题，考查的是三大改造的意义。 1956年底对农业、手工业和资本主义 工商业的社会主义改造基本完成，现实了生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度。从此，进入社会主义初级阶段。所以符合题意是 C。 考点：人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 三大改造。 我国成功爆炸第一颗原子弹的意义在于向世界宣告我们 A将开始争霸世界 B将实施战略进攻 C将实施战略防御 D依靠自已的力量掌握核技术 答案： D 试题分析

19、：此题旨在考查的十年探索时期我国所取得的科技成就产生的重大影响。 1964年 10月 16日，我国第一颗原子弹爆炸成功。当时中国的科学家在十分艰苦的条件下夜以继日地工作，攻破一道有一道的难关，用了两年的时间成功的研制成功第一枚核武器，打破了帝国主义的核垄断。显示了中国的科技力量。故符合题意的是答案： D。 考点：人教新课标八年级历史下册 科技教育与文化 科学技术的成就（一）。 中国社科院研究员茅于轼先生在北大讲学时说： “不能借口少数服从多数而剥夺少数人的基本权利，因为少数人的基本权利若得不到保障，最终可能连国家主席的基本权利也得不到保障。 ”这里的 “国家主席 ”指是的 “文革 ”中被迫害致

20、死的哪一人物？ A彭德怀 B刘少奇 C贺龙 D朱德 答案： B 试题分析：此题考查的是 “文化大革命 ”的相关史实。文革十年严重践踏了中国的民主法制，践踏了人民的权利。在那个混乱的年代里制造了一系列的冤假错案。其中党历史上的最大冤案就是关于国家主席刘少奇的冤假错案。故此题选择 B。 考点：人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 “文化大革命 ”的十年。 我国社会主义初级阶段的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这一主要矛盾决定了我国社会主义初级阶段的根本任务是 A走共同富裕的道路 B集中力量发展社会生产力 C加强社会主义精神文明建设 D加强社会主义法制建设 答

21、案： B 试题分析：此题是对中共八大所做出的论断史实的考查。 1956年中国共产党召开了第八次全国代表大会。大会分析了我国形式的新变化，指出在社会主义制度已经建立的情况下，国内的主要矛盾是 “人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 ”，根据主要矛盾制定了党和人民的主要任务是，集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。故此题选择 B。 考点：人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 探索建设社会主义的道路。 1993年后，大批国有企业积极进行公司制、股份制改革，出现了邯郸钢铁总厂等一批先进典型。这表明我国经济体制改革的目标是 A建立计划经济体

22、制 B建立社会主义市场经济体制 C加强国家干预经济 D实行 “自由放任 ”的经济政策 答案： B 试题分析：此题考查的是我国对经济体制的改革。 1992年党的十四大提出建立社会主义市场经济体制以后，国有企业加快了步伐，在大中型企业推行公司制、股份制，向建立现代企业制度迈进，对小型企业采取改组、 联合等多种形式，加快企业的改革步伐。所以题干中现象的出现是因为十四大提出建立社会主义市场经济体制。故答案：选择 B。 考点：人教新课标八年级历史下册 建设有中国特色的社会主义 改革开放。 他发起了 “第二次绿色革命 ”，给整个人类带来了福音。 1976至 1987年间，他培育的杂交水稻种植面积累计达到

23、11亿亩，增产稻谷 1000亿公斤。他是 A袁隆平 B焦裕禄 C钱学森 D邓稼先 答案： A 试题分析：提出考查的新中国所取得科技成就的史实，是基础题。题干中的时间、 “他培育的杂交水稻种植 ”、 “增产稻谷 ”等信息，结合课本所学知道，我们就知道 “他 ”指的是 “袁隆平 ”，故答案：选择 A。 考点：人教新课标八年级历史下册 科技教育与文化 科学技术的成就（一）。 “教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来。 ”这是 同志给北京景山学校的题词 A毛泽东 B周恩来 C习近平 D邓小平 答案： D 试题分析：此题是基础题，考查的是新中国成立后我国改革发展中的教育。新中国成立后，特别是改革开放以

24、来，教育事业有很大发展 。国家比较重视基础教育并颁布中华人民共和国义务教育法。 1983年邓小平在参观景山中学是提出 “教育要面向现代化 ,面向世界 ,面向未来 ”，故符合题意的答案：是 D。 考点：人教新课标八年级历史下册 科技教育与文化 改革发展中的教育。 综合题 （ 10分）阅读下列材料 材料一：大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位近似奴隶的部民，权势极大； 6世纪末 7世纪初，部民反抗不断；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。中国唐朝的统一和兴盛，朝鲜半岛上新罗国家的崛起，强烈刺激着大和统治者。 材料二： 6世纪末 7世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚

25、未形成统一的国家。争夺水源和牧场，部落间相互仇杀，在内部则矛盾丛生、商路不畅，引起商业衰落、生产停滞和外部势力入侵。在这种情况下，阿拉伯人民渴望建立统一的国家。 请回答： （ 1） “大和 ”民族指现在的哪一国家？结合材料一中的内容，说一说大和统治者是通过哪一事件挽救这些危机的？（ 4分） （ 2）材料二中的这种状况，导致了哪一宗教的诞生？这一宗教的传播有怎样的意义？（ 4分） （ 3）通过两则材料的阅读，说一说对国家的建立和发展起到阻碍作用的因素有哪些？（ 2分） 答案 ： （ 1）日本（ 2分） 大化改新（ 2分） （ 2）伊斯兰教（ 2分） 统一了阿拉伯半岛、传播了阿拉伯文明等（ 2分）

26、 （ 3）地方分裂割据、地区矛盾、落后的制度等。（答出其中一点即可， 2分） 试题分析：（ 1）此问考察的是学生的分析理解能力。考查的是学生对日本大和民族发展相关史实的掌握。日本各岛很早就有人居住。 1世纪前后，开始出现奴隶制国家。后来，本州中部兴起奴隶制国家大和。大和不断征服扩张， 5世纪统一了日本。所以 “大和 ”指的是日本。从材料中可以看出 6、 7世纪日本社会矛盾尖锐，政局混乱，改革势在必行。 7世纪中的大化改新，解决了日本的矛盾，挽救了危机。 （ 2）此问考察的是学生的分析理解能力 ,考查的是伊斯兰教建立的背景。 材料中有明确提示词： 6世纪末 7世纪初，阿拉伯半岛； 导致了哪一宗教

27、的诞生；结合这两处，可知问题问的是 “6 世纪末 7世纪初，诞生在阿拉伯半岛上 ”的宗教，联系课本所学知识，符合题意的只有伊斯兰教；第二小问是在家第一小问基础上衍生。第一问解决了，后面的问题就迎刃而解了。 （ 3）此问考察的是学生的分析理解能力，此题必须结合材料和问题才能得出结论。从两则材料中可得出地方混乱，地区争夺都是会阻碍社会发展， 通过问题大化改新促进了日本社会制度的发展，可得出阻碍社会发展的还有落后的社会制度。 考点：人教新课标九年级历史上册 亚洲和欧洲的封建社会 亚洲封建国家的建立。 （ 10分）阅读下列材料 材料一： 材料二： 中国代表团是来求同而不是来立异的 ;我们的会议应该求同

28、而存异。 周恩来 材料三： 各国与中国建立外交关系情况表 1949年 20世纪 50年代 20世纪 60年代 20世纪 70年代 20世纪 80年代至今 8个 23个 16个 62个 148个 请回答： （ 1） 在图一中两国领导人确定了什么原则来处理相互间的关系？这一原则在国际上产生了怎样的影响？（ 4分） （ 2）图二与哪一历史事件有关？在这期间双方签署了哪一重要文件？（ 2分） （ 3）材料二与哪一次国际会议有关？在这次会议上周恩来提出了怎样的外交方针？（ 2分） （ 4）综合上述材料，建国后我国的外交形势呈现出怎样的发展趋势。（ 2分） 答案： （ 1）和平共处五项原则成为国与国之间的

29、关系准则（ 2分） （ 2）尼克松访华中美联合公报（ 2分） （ 3）亚非会议求同存异（ 2分） （ 4）与我国建交的国家越来越多，外交由单边到多边（ 2分） 试题分析：此问考察的是学生的分析理解能力。题干中有明确提示词：两国领导人、则来处理相互间的关系，由此判断是处理国与国之间关系的原则，联系课本所学知识，可确定答案：和平共处五项原则成为国与国之间的关系准则。 （ 2）此问识图题，观看图文 “周恩来与尼克松 ”联系课本所学知识，与此相关的事件是 1972 年尼克松访华。在中国会见毛泽东主席，并于周恩来总理举行会谈，双方在上海签署中美联合公报。中美两国关系开始走向正常化。 （ 3）此问考察的是

30、学生的分析理解能力。考查的是亚非会议的相关史实。从题干中有明确提示词： 是来求同、应该求同而存异，得出这次会议中国提出了 “求同存异 ”方针，是在 1955年亚非会议上。 （ 4）从图一与苏联建交，材料二 50年代建交的 23个国家，图二尼克松访华到材料二中 20世纪 70年同中国建交的 62个国家，可得出于中国建交的国家越来越多，我国建国初实行的是一边倒政策，单边外交。中国重返联合国的事件，20世纪 80年代 148个国家，说明中国顺应历史趋势实行多边外交活动。 考点：人教新课标八年级历史下册 国防建设与外交成就 外交事业的发展。 （ 10分）民族问题始终是一个世界性的热点和焦点问题。阅读下

31、列材料： 材料一： 孙中山先生曾指出： “中国是一个统一的国家，这一点已牢牢地印在我国的历史意识之中。 ” 材料二： 长期在中国考察研究的澳大利亚当代学者尼古拉斯 泰普说： “中国的民族政策令人赞赏，值得世界上许多别的国家借鉴 ”。 材料三： 我国少数民族地区经济情况表 年份 少数民族地区经济总量（元） 农牧民人均纯收入（元） 1952年 57 9亿 100 2008年 30626 2亿 3389 请回答： （ 1）材料一中孙中山说 “中国是一个统一的国家 ”，我国第一个统一的多民族的中央集权封建政权是什么？建立者是谁？（ 2分） （ 2）材料二尼古拉斯 泰普如此赞扬中国的民族政策，你认为他的

32、主要依据是什么？（ 4分） （ 3）材料三的数据变化反映了什么？（ 2分） （ 4）据此分析，我们应该如何看待民族分裂势力制造的各类打砸抢烧事件。（ 2分） 答案： （ 1）秦朝。秦始皇 （ 2）我国坚持民族区域自治制度；实行民族平等、民族团结、民族共同繁荣的政策。 （ 3）建国以来，少数民族地区经济得到迅速发展，农牧民的生活水平得到很大提高；或说明我国的民族政策是正确的（言之有理即可）等。 （ 4）历史告诉我们，维护国家统一是我们的职责，民族分裂势力（宗教极端势力和国际恐怖势力）是我们共同的敌人，我们都应该坚决反对。 试题分析：（ 1）此问考查的我国中央集权国家的发展史。公元前 221年秦始

33、皇统一六国结束中国战乱纷争的时代，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权封建政权是秦朝。所以我国第一朝代是秦朝，他的建立者是秦始皇。 （ 2）此问是对我国民族政策相关史实的考查。尼古拉斯 泰 普如此赞扬中国的民族政策是因为中国民族政策的先进之处，在于它实施的积极性。我国是一个统一的多民族，处理好民族关系事关全局。我国坚持民族区域自治制度；实行民族平等、民族团结、民族共同繁荣的政策。使我国境内稳定，经常共同向前发展，为其他国家效仿。 （ 3）此问是道图表题，学生要先看表头文字再观察表内数字的变化，得出关键信息。从表内数字的变化可以看出我国少数民族地区的经济总量和人民的收入都在都有很大程度的提

34、高，可以看出我国实行了正确的民族政策，少数民族地区经济得到迅速发展，农牧民的生活水平得到很大提高。 （ 4）此问 考查的学生学以致用的能力。要从统一的角度，民族团结的角度回答，谈谈我们应该怎么做。一的多民族国家。我们要维护统一反对分裂。 考点：人教新课标七年级历史上册 统一国家的建立 “秦王扫六合 ”；人教新课标八年级历史下册 民族团结和祖国统一 民族团结。 （ 10分）阅读下列材料 材料一：他足智多谋，在担任马其顿国王的短短 13年中，以其雄才大略，东征西讨，先是确立了在全希腊的统治地位，后又灭亡了波斯帝国。在辽阔的土地上，建立起了一个西起古希腊、马其顿，东到印度河、恒河流域，南临尼罗河第一

35、瀑布，北至药杀水 (锡尔河 )的以巴 比伦为首都的疆域广阔的国家，对人类社会文化的进程产生了重大影响。 材料二：国际通用的数字，就是 0， 1， 2， 3， 4， 5， 6， 7， 8， 9共 l0 个计数符号。采取位值法，高位在左，低位在右，从左往右书写。借助一些简单的数学符号 (小数点、负号等 )，这个系统可以明确地表示所有的有理数。 请回答： （ 1）材料一中的这位马其顿国王是谁？他的东征使东西方文明发生了一次冲撞与交融，开启了历史上的什么时代？（ 4分） （ 2）材料二中的阿拉伯数字是由哪国人发明的？元朝时也有一位意大利商人将东方文明带到西方，他是谁？（ 4分） （ 3）综 合上述回答

36、，你认为世界文明的传播和交融有哪些途径或方式？（ 2 分） 答案： （ 1）亚历山大大帝（ 2分） 希腊化时代（ 2分） （ 2）古印度人（ 2分） 马可波罗。（ 2分） （ 3）战争、文化使者（和平交流、暴力冲突）（答出其中任一即可）（ 2分） 试题分析：（ 1）此问考察的是学生分析材料的能力，考查的是亚历山大的史实。公元前 4世纪，希腊北部的马其顿国强大起来。公元前 4世纪后期它打败希腊连接，控制了希腊，不久，亚历山大继承王位，史称亚历山大大帝，他东征西讨，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国。他的东征传播希腊的文明，促 进了东西方文化的交流，开启了历史上希腊化时代。 （ 2）此题考查的是古

37、代阿拉伯人对世界文化作出的贡献。在古代，世界各国的战争在客观上促进了东西方文化的交流。阿拉伯人就为世界文明的发展做出了贡献。我们生活中经常用的 “0-9”十个数字，人们习惯上称为 “阿拉伯人数字 ”，事实上是印度人发明创造的。 13世纪时，一些意大利商人往来于东西方商路上做生意。 1271年， 17岁的马克 波罗根据自己在东方的经历和见闻写成马克 波罗行纪，传播了东方的文明。 （ 3）此问考察的是学生的分析理解能力，此题必须结合材料和问题才能得出 结论。通过亚历山大东征传播了希腊文明，我们可得世界文明的传播和交融的一种方式：战争。通过阿拉伯数字的传播和马克 波罗行纪流传，可得出和平交往也是一种

38、重要的发式。 考点：人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 古代世界的战争与征服；人教新课标九年级历史上册 古代文明的传播与发展 东西方文化交流的使者。 问答题 （ 10 分）今年 3 月中国共产党第十八次全国代表大会隆重召开。 90 多年来，中国共产党领导中国人民在争取民族解放和进行社会主义革命与建设的过程中，不断探索，不断创新，不断走向辉煌。请阅读下列材料， 回答相关问题。 材料一：中国选择社会主义成为 20世纪 50年代最重要的事件之一，由此开始了中华民族在社会主义道路上实现伟大复兴的历史征程 经过 20多年的探索和建设，新中国不仅赢得了政治上的独立，人民民主专政的国家制度已经建

39、立。 中央电视台政论片复兴之路解说词 材料二：我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来，继往开来的领路人，带领我们走进那新时代，高举旗帜开创未来 走进新时代 请回答： （ 1）根据材料一和所学知识，指出 19531957 年党领导中国人民走上社会主义道路，在经济、政治建设上采取了哪些重大措施？（ 2分） （ 2）歌曲走进新时代中实现 “当家作主站起来 ”的党的领导人是谁？带领中国人民 “走 进那新时代，高举旗帜开创未来 ”伟大理论是什么？（ 4分） （ 3）在探索社会主义建设的过程中，党也曾有过严重的失误，请举一例。（ 2分） （ 4）围绕中国共产党 90年来的革命和

40、建设历程写出你最想说的一句话。（ 2分） 答案： （ 1）制定（或完成）了 “一五 ”计划，进行（或完成了）三大改造；颁布了中华人民共和国宪法。（ 2分，写出任意一点即可） （ 2）毛 泽东（ 2分） 邓小平理论（或中国特色社会主义理论）。（ 2分） （ 3）大跃进或人民公社化运动。（ 2分） （ 4）（此题为开放性试题，只要从党的领导、革命历程、建设成就等方面谈，思想正确即可。）（ 2分） 试题分析：（ 1）此问考察的是学生的分析理解能力。题干中有明确提示词： 时间 1953-1957年，要在这个时间短找相应的历史事件。 经济、政治建设，要从这两个领域答相关的事件。结合课本所学知识确定答案：

41、经济领域，一五计划；政治领域：三大改造的完成，还有第一部社会主义类型宪法的颁布。 （ 2）此问考察的是学生的分 析理解能力。题干中有明确提示词： “当家作主站起来 ”的事件是新中国的成立，是毛泽东领导建立了新中国； “走进那新时代，高举旗帜开创未来 ”，走进那新时代的事件是十一届三中全会，此后中国在邓小平理论的指导下进行社会主义建设。 （ 3）此问考察的是学生的分析理解能力。题干中有明确提示词： “探索社会主义建设的过程中 ”“ 严重的失误 ”，确定答案：要从 1956年到 1966年探索时期找出失误，回顾课本得出答案： “大跃进 ”、人民公社化运动。 （ 4）此问考察的是学生的分析理解能力和语言表达能力。从党的领导可得出 :只有共产党才 能救中国，只有共产党才能发展；从建设方面看：中国共产党能即使纠正自己的错误，与时俱进；从革命历程中得出：没有共产党就没有新中国，中国共产党始终代表最广大人民的根本利益。等等。 考点：人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 工业化的起步；人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 三大改造；人教新课标八年级历史下册 中华人民共和国的成立和巩固 中国人民站起来了；人教新课标八年级历史下册 社会主义道路的探索 探索建设社会主义的道路；人教新课标八年级历史下册 建设有中国特色的社会主义 建设有中国特色的社会 主义的道路。