2013-2014学年黑龙江大庆第十四中学初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年黑龙江大庆第十四中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列不属于生命现象的是： ( ) A花开花落 B北雁南飞 C孔雀 “开屏 ” D潮涨潮落 答案： D 试题分析：生物具有区别非生物的基本特征是：由细胞构成（除病毒以外）、生活需要营养、能进行呼吸、能排出身体内产生的废物、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖、有遗传和变异的特性，等等潮水不具有生物的基本特征，不属于生物，故没有生命现象 考点：此题考查的知识点是区分生物与非生物生物具有生命现象，非生物不具有生命现象 关于草履虫描述错误的是： ( ) A生活在清澈见底，水流急的小溪中 B具有细胞质、细胞膜、细胞核 C能

2、够通过细胞分裂进行生殖 D对污水具有一定的净化作用 答案： A 试题分析：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食；草履虫的细胞具有细胞质、细胞膜、细胞核；草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，不能形成组织、器官等层次，因此无生殖器官，草履虫靠分裂生殖；草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有 30个细菌，所以，一只草履虫

3、每天大约能吞食 43200个细菌，它对污水有一定的净化作用 考点：草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中 我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是： ( ) A杂交小麦 B杂交水稻 C克隆羊 D转基因鱼 答案： B 试题分析：袁隆平在育种中利用远缘的野生稻与栽培稻杂交，培育的杂交水稻是利用了野生水稻和栽培水稻的基因组合培育出的新品种，培育出人工杂交稻来，从而利用其杂交优势，提高水稻的产量是利用了野生稻与栽培稻的基因的 多样性 考点：本题考查转基因技术的应用，杂交水稻的培育原理 下列属于器官的一组结构是： （ ) A叶和果皮 B肾脏和血液 C

4、眼和耳 D根和叶肉 答案： C 试题分析：叶是各种不同组织等按照一定的次序结合在一起构成的，符合器官的定义，果皮属于保护组织；肾脏是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官但血液里没有不同的组织，它是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的结缔组织；眼和耳是不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的器官，符合器官的定义；根是各种不同组织等按照一定的次序结合在一起构成的符合器官的定义，叶肉属于营养组织 考点：本题考查的是细胞、组织、器官、系统的概念。 设计对照实验时，对照组和实验组除了研究的实验变量不同外，其他实验变量应 （ ） A完全不相同 B完全相同 C部分相同 D不做要求 答案：

5、 B 试题分析：对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是惟一变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力一般的对实验变量进行处理的，就是实验组没有处理是的就是对照组除实验变量不同外，其他环境条件都应该相同，所用实验材料及其数量也应该相同 考点：在科学实验中，往往只选择一个变量为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同 某小组将调查的生物进行分类：鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等归为一类，松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物归为一类。他们分类的

6、方法为 （ ） A按照生物的形态结构 B按照生物的用途 C按照生物的生活环境 D按照生物的数量 答案： C 试题分析：生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等由题意可知，鲫鱼、金鱼、水草、螃蟹、荷花等生物都生活在水中，而松、柏、月季、鼠、苍蝇等生物都生活在陆地上，可见，他们是按照生活环境进行分类的 考点：此题考查的是生物分类的方法生物有多种分类方法，按照生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。 下列哪一细胞能够完成生物体最复杂多样的生命活动（ ） A变形虫 B人的成熟红细

7、胞 C根 毛细胞 D人的口腔上皮细胞 答案： A 试题分析：只有变形虫是单细胞生物，能完成全部的生命活动变形虫单细胞动物，分布很广生活在清水池塘或在水流缓慢藻类较多的浅水中它体表的任何部位都可形成临时性的细胞质突起，称为伪足伪足是变形虫的临时运动器，也可以包围住食物，完成摄食的作用人的成熟红细胞、根毛细胞、人的口腔上皮细胞都只是整个生命体中分化出来的具有特定功能的细胞 考点：本题考查细胞的结构和功能，细胞是生物体结构和功能的基本单位 显微镜观察细胞时，视野中出现一个圆形且周边呈黑色、中央透明的物像，这一物像是： （ ） A细胞 B灰尘 C细胞核 D气泡 答案： D 试题分析：细胞都具有一定的结

8、构和形状如口腔上皮细胞扁平，细胞膜极薄因此细胞边缘细小；气泡内部发亮、无结构、多为圆形、往往有粗而黑的边缘、轻压可以变形移动因此，在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡而不是细胞 考点：此题考查的是细胞与气泡的区别，可从细胞的结构形状特点与气泡有什么不同来区分 动物细胞中的动力车间是 （ ） A 液泡 B染色体 C线粒体 D叶绿体 答案： C 试题分析：细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂

9、的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要因此，线粒体被称为 “动力车间 ” 狼与羊之间的关系是 （ ） A合作 B捕食 C竞争 D共生 答案： B 试题分析：生物与生物之间的关系有：合作、共栖、共生、寄生、捕食、竞争狼吃羊，它们之间应是捕食关系。 考点：本题考查的是生物和生物之间的关系 影响生物生活的生态因素分为 和 因素。 答案：生物；非生物 试题分析：环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素，可以分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素包括：种内关系和种间关系种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系

10、又有 共生 寄生 捕食 种间竞争几种方式 考点：此题考查的知识点是影响生物生活的环境因素，可以从环境因素的组成来切入答题 生物体生命活动的基本单位是： 。 答案：细胞 试题分析：植物细胞和动物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，植物细胞还具有细胞壁、液泡和叶绿体，无论植物细胞还是动物细胞都是生物体结构和功能的基本单位 考点：除病毒外细胞是生命活动的基本单位 我们把研究 和 的科学叫做生物学。 答案：生命现象；生命活动规律 试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还 有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象 考点：此

11、题考查的是生物学研究的对象，解答此题的关键是知道生物学的概念、研究的内容 植物细胞分裂过程的正确顺序是： ( ) 细胞质平分为二，各含一个细胞核 在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 细胞核平分成两个 A B C D 答案： D 试题分析：植物细胞分裂的过程是：分裂时细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，这样，一个细胞就分裂成为两个细胞。 考点：细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中 细胞分化的结果形成了： ( ) A器官 B组织 C系统 D生物体 答案：

12、 B 试题分析：细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似，都具有分裂能力，在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能，形态结构也发生了变化，即细胞分化；细胞分化形成了不同的组织如保护组织、营养组织和输导组织因此，组织的形成是细胞分化的结果 考点：考查的是细胞分化这个概念，细胞分化的结果是 形成了不同的组织。 制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，使用生理盐水目的是： （ ） A使细胞变大看得更清楚 B使细胞保持正常形态 C有利于染色 D杀灭细菌 答案： B 试题分析：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于 0.9%生理盐水的浓

13、度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩更容易看清楚细胞的结构 考点：本题考查的是制作人的口腔上皮细胞的实验。制作人口腔上皮细胞临时装片的制作方法步骤可以简化为 “擦 ”“滴 ”“刮 ”“涂 ”“盖 ”“染 ” 下列不属于生物的是： ( ) A病毒 B蘑菇 C鱼化石 D梨树 答案： C 试题分析：生物的特征有： 生物的生活需要营养； 生物能进行呼吸； 生物能排出身体内产生的废物； 生物能对外界刺激作出反应； 生物能生长和繁殖； 生物都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，生物都是由细胞构成的蘑菇、梨树、病毒具有生物的特征，属于生物；鱼化石不

14、具有生物的特征，不属于生物 考点： 此题考查的是对生物和非生物的判断能力生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征 在小麦田中，影响小麦生活的非生物因素有： ( ) 阳光 杂草 水分 土壤 田鼠 空气 蝗虫 稻螟 A B C D 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体 阳光 水分 土壤 空气属于环境中影响生物生活的非生物因素； 杂草 田鼠 蝗虫 稻螟属于环境中影响生物生活的生物因素 考点：此题主要考查了环境中的非生物因素对生物的

15、影响 呼吸是生命的标志，植物也有呼吸，细胞中和呼吸有关的结构是 :( ) A线粒体 B细胞核 C叶绿体 D细胞膜 答案： A 试题分析：植物 细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种叶绿体是光合作用的场所，叶绿体中的叶绿素能够吸收光能叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中细胞质里有线粒体，线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量细胞膜控制物质的进出 考点：此题考查的是为细胞生命活动提供能量，进行呼吸作用的结构线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量 在温暖、潮湿的地区，生物的种类和数量一般

16、比寒冷、干旱的地区要多。影响这一现象的主 要因素是： ( ) A植物 B温度、水分 C土壤和空气 D阳光 答案： B 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是影响某种生物如水稻生活的其他生物在温暖潮湿的地区，与寒冷干旱的地区，不同的是温度和水分，温暖潮湿的地区，温度适宜、水分充足，适宜生物生殖繁殖，因此生物的数量和种类一般比寒冷干旱的地区多。 考点：此题考查的知识点是影响水稻生长的非生物因素解答时可以从非生物因素和生物因素对水稻的影响方面来分析。 下列人类活动不会对生物圈造成破坏的是： ( ) 围湖造田 排放污水 植树造

17、林 焚烧垃圾 养花种草 喷药灭虫 A B C D 答案： B 试题分析：围湖造田是指将湖泊的浅水草滩由人工围垦成为农田的一种活动，围湖造田往往会损害湖泊的自然资源，破坏湖泊的生态环境和调蓄功能，围湖造田使水禽赖以生息的大片芦苇、荻丛环境遭到破坏，使水生动、植物种类发生变化，有些种群几乎绝迹；人类在生产和生活活动产生的大量废气、废水、垃圾等，不断排放到环境中，导致环境质量恶化，使生态平衡失调；生活垃圾焚 烧过程中产生的烟雾以及烟气中的二恶英类剧毒物质会对环境造成很大危害，造成严重的空气污染；喷药灭虫会直接破坏生态系统中的食物链，导致农田生态系统遭到破坏，残留的农药也会对环境造成污染剧毒不易降解的

18、农药还会沿食物链积累，最终危害到人类；因此这些活动都会对生物圈造成不利的影响而植树造林、养花种草可以提高绿化面积，增加植被，改善生态环境 考点：人与生物圈应和谐相处，但是人类的一些活动却有意无意的给环境造成了一些无可挽回负面的影响人类的活动必须从保护环境的角度出发，必须从可持续发展的角度出发 把印有字母 “b”的薄纸片放在显微镜下观察，看到图像是： ( ) A b B q C d D p 答案： B 试题分析：显微镜下所成的像是实物的倒像将 “b”倒过来看应该是 “q” 考点：此题考查显微镜的成像特点 用显微镜的镜头观察物体时，所用目镜上标有 10，物镜上标有 45， 那么所观察的物体被放大了

19、： （ ） A 10倍 B 45倍 C 250倍 D 450倍 答案： D 试题分析：显微镜的放大倍数 =物镜的放大倍数 目镜的放大倍数，据此可知，目镜上标有 10，物镜上标有 45，那么所观察的物体被放大了 1045=450（倍） 考点：此题考查的知识点是显微镜的基本构造和使用方法重点考查的显微镜的放大倍数 制作植物组织装片时、选用的材料应是： ( ) A死亡的 B活体的 C腐烂的 D脱水的 答案： B 试题分析：制作植物组织装片是为了观察植物的细胞、组织等，所以选用的材料应是活体 A、死亡的材料不易观察； B、活体中的组织、细胞等容易观察； C、腐烂的材料中的各个部分已经不完整，不可用于装

20、片的制作； D、如果制作永久装片一般是需要脱水的 考点：死亡、腐烂、脱水的植物组织已经不能保持细胞的正常形态 ，因此制作植物组织装片时、选用的材料应是活体的 小明和同学们一起探索鼠妇的生活环境，他们记录了各中环境中发现的鼠妇的数量如表。根据他们记录，可知适合鼠妇生存的环境条件是： ( ) 地点 鼠妇只数 水泥路上 0 水槽边的石头下 32 种花的湿花盆底下 20 干草地中 4 A阳光充足 B阴暗潮湿 C空气新鲜 D高温干燥 答案： B 试题分析：水泥路上，光照较强，环境干燥缺水，鼠妇只数为 0，表明不属于鼠妇生活；水槽边上的石头下和种花的湿花盆底下，阴暗潮湿，鼠妇的只数分别为 32和 20，表

21、明适于鼠妇生活；干草地中，干旱缺水，（比水泥路上多）鼠妇只数为 4，表明不属于鼠妇生活因此适合鼠妇生存的环境条件是阴暗潮湿 考点：此题考查的知识点是鼠妇的生活环境解答时可以从环境特点和鼠妇的数量方面来切入 下列有关玻片标本制作的操作过程，顺序正确的是： ( ) 盖上盖玻片 将生物材料放入水滴中 用吸水纸吸去多余的水 在载玻片中央滴一滴清水 A B C D 答案： A 试题分析：临时玻片标本制作的步骤，可概括为：擦 滴 取 展 盖 染 吸等几步， 擦：擦净载玻片 滴：滴一滴生理盐水或清水于载玻片上 取：取样品 展：将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上 盖：盖上盖玻片 染：将染液滴于盖玻片一侧

22、吸：用滤纸从另一侧吸去染液 考点：此题主要考查临时玻片标本制作的步骤，首先明确各步骤的含义，然后按先后顺序排列 取一个成熟的番茄果实，用开水烫过后就会在其表面撕下一层皮，这层皮属于： ( ) A机械组织 B保护组织 C输导组织 D营养组织 答案： B 试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功 能保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物因此营养组织有制造和储存

23、营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分 考点：此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题。 俗语说：种瓜得瓜，种豆得豆。从细胞结构上看，这主要取决于： ( ) A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： D 试题分析：在生物的细胞结构中，生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核内含有遗传物质，能够传递遗传信息所以决定 “种瓜得瓜，种豆得豆这种现象的主要为细胞核 考点：本题考查的是细胞核在生物遗传中的功能，首先明确细胞核是遗传的控制中心。 填空题 我们用草履虫、蚯蚓等小动物做实验，实验的过程可

24、分为 、作出假设、 、得出结论四个步骤，实验完应把它们 。 答案：提出问题；制定计划；实施计划，放生 试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案：作出假设然后设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行评价、反思各个步骤的顺序并不是一成不变的如表达、交流和评价即提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、评价、表达和

25、交流 考点：此题考查的是科学探究的一般过程科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流 生机盎然的大自然是由 的物体和 的物体构成的。 答案：有生命；无生命 试题分析：生机盎然的大自然是由有生命的物体和无生命的物体构成的有生命的物体叫生物，它们的共同特征是具有： 生活需要营养； 能进行呼吸； 能排出身体内产生的废物； 能对外界刺激作出反应； 能生长和繁殖； 都有遗传和变异的特性； 除病毒以外，都是由细胞构成的 考点：此题考查的知识点是生物的概念，可结合着题意从 生物的共同特征考查 人体的消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等系统在 _ 系统和 _系统的调节下，密切配

26、合，协调统一，完成各种生命活动。 答案：神经系统、激素调节 试题分析：人体之所以是一个统一的整体，是由于神经系统的调节作用，同时内分泌腺分泌的激素对人体也有调节作用；激素调节是体液调节的主要调节方式，必须靠体液来运输，它的作用途径自然是体液的传送，二者密切配合共同完成人体的自我调节其中，以神经调节为主，它具有作用时间短，快速准确的特点，人体的各项生命活动常常同时受神经和激素的调节，正是由于这 两种调节方式的相互协调，相互影响的，各器官、系统的活动才能协调一致，使人体成为一个复杂、协调、统一的整体 考点：人体的各个系统既具有各自的功能，但又不能独立的完成各自的功能，例如人在运动时，需要呼吸、循环

27、、排泄等器官系统的相互配合、协调活动 人体的结构层次是： _ 、 _ 、器官、 _ 、个体。 答案：细胞；组织；系统 试题分析：细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成 具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统最后由八大系统构成完整的人体因此人体的结构层次由小到大依次是细胞 组织 器官 系统 人体 考点：此题是关于人体的结构层次

28、综合题 下图为植物细胞模式图，请据图回答下列问题。 (1)请写出各部分的名称： (2)在光学显微镜下，植物细胞中有一层结构看不清楚，这层结构叫 。 (3)动物与植物细胞在形态结构上不 一样，但都有 、 和 等基本结构，与动物细胞相比，植物细胞有哪些特殊结构 、 、 。 答案：（ 1）细胞核；液泡 （ 2） 细胞膜 （ 3）细胞膜、细胞核、细胞质；细胞壁、液泡、叶绿体 试题分析：（ 1） 细胞壁， 细胞膜， 叶绿体， 细胞核， 液泡， 细胞质 （ 2）紧贴细胞壁的是细胞膜即图中的 ，它在普通光学显微镜下是看不见的； （ 3）动植物细胞有相同点和不同点，相同点是都有细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体，

29、不同点是动物细胞无细胞壁、液泡、叶绿体 考点：此题考查的是植物细胞的结构及功能， 下图是显微镜结构图，根据此图回答： (1)说出如下几部分结构的具体名称： 5 7 (2)用显微镜观察标本时，需要调节焦距，找到物象；此时应调节 。 (3)观察时应先选用 物镜。 (填 “高倍 ”或 “低倍 ”) 答案：（ 1）目镜；物镜 （ 2） 8；粗准焦螺旋 （ 3）低倍 试题分析：据图可知： 1镜座； 2镜柱； 3镜臂； 4镜筒； 5目镜； 6转换器； 7物镜； 8粗准焦螺旋； 9细准焦螺旋； 10载物台； 11压片夹； 12遮光器； 13光圈； 14反光镜 （ 1） 5目镜； 7物镜 （ 2）寻找物像时，

30、先用 8粗准焦螺旋找到物像，然后用 9细准焦螺旋使物像调清晰 （ 3）在使用显微镜观察时，要先用低倍的物镜找到物像，需要时再换高倍的物镜 考点：显微镜的构造和使用方法是：有放大功能的是物镜和目镜，调节光线强弱的是反光镜和遮光器，稳定支持镜身的是镜座和镜柱，用于寻找和调节图象清晰度的是粗准焦螺旋和细准焦螺旋，放置目镜的是镜筒，放置转换物镜的是转换器 连线题 找朋友： （ 5 分） A细胞壁 a、控制细胞内外物质的进出 B细胞膜 b、保护细胞内部结构，维持细胞形态 C细胞质 c、传递遗传信息 D细胞核 d、生命活动的 重要场所 E线粒体 e、光合作用有关 F叶绿体 f、呼吸作用有关 答案： 试题分析：植物细胞结构中，保护和支持细胞作用的是细胞壁，储存遗传物质的是细胞核，控制物质进出的是细胞膜，动力车间，为生命活动提供能量的是线粒体，光合作用的场所，使光能变成化学能的是叶绿体生命活动的重要场所细胞质 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能。