2013-2014学年福建福安初一上期期末考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年福建福安初一上期期末考试生物卷（带解析） 选择题 我国的 “三北 ”防护林是一项规模空前的生态建设工程，被誉为 “绿色万里长城建设工程 ”。下列不属于植树造林在保护环境方面要求的是（ ） A调节气候 B防风固沙，防止荒漠化 C提供木材 D维持大气的碳 -氧平衡 答案： C 试题分析：森林是 “地球之肺 ”，每一棵树都是一个氧气发生器和二氧化碳吸收器；森林能涵养水源，增加大气湿度和降雨量，森林能够改良气候，降低空气温度，在水的自然循环中发挥重要的作用；森林能防风固沙，制止水土流失；森林为人类提供木材不属于森林的生态作用，选 C。 考点：本题考查的是保护植被的意义，解题需了解

2、森林具有吸收二氧化碳释放氧气、吸毒、除尘、杀菌、净化污水、降低噪音、防止风沙、调节气候以及对有毒物质的指示监测等作用。 “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子 ”，这是描写花生的谜语。其中的 “红帐子 ”主要是指什么组织（ ） A上皮组织 B基本组织 C输导组织 D保护组织 答案： D 试题分析：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织的细胞小，细胞壁

3、薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；机械组织起到支撑作用，能支撑植物 的地上部分，由上可知， “红帐子 ”是种皮，能够保护里面的胚，起到保护作用，应该属于保护组织，选 D。 考点：本题考查的是植物的几种组织，解此题的关键是掌握植物的几种基本组织以及功能，明确番茄的果皮有保护作用，属于保护组织。 在 “湿度对鼠妇生活的影响 ”的探究实验中，属于这一实验对照组的是（ ）。 A光线的明亮与阴暗 B土壤的干燥与湿润 C温度的高与低 D光线的强弱与土壤的湿润 答案： B 试题分

4、析：设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为惟一变量的对照组，本探究实验所要探究的是 “湿度对 鼠妇生活的影响 ”，要探究的条件为湿度，就要设置以湿度为惟一变量的对照组，所以设计土壤的干燥与湿润作为一组对照实验，选 B。 考点：本题考查的是探究实验的科学设计方法，解答此类题目的关键是理解科学探究的对照实验遵循的单一变量原则。 我国科学家通过努力，终于摸清了野生东北虎的数量。这项活动主要采用的方法 ( ) A观察法 B分类法 C实验法 D调查法 答案： D 试题分析：调查法就是指为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综

5、合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据所以题目中的方法应是调查法，选 D。 考点：本题考查的是调查的基本方法，解答本题的关键是了解科学探究的常用方法。 如下图所示，下列哪组装置能够快速、安全地脱去叶片中的叶绿素（ ） 答案： B 试题分析： “绿叶在光下制造有机物 ”的实验步骤是： 暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜， 部分遮光：将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖， 脱色：光照数小时后，摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热， 清水漂洗， 染色：滴加碘液染色将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大

6、烧杯内隔水加热，使叶片逐渐由绿色变为黄白色，目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，便于观察，需要 “隔水 ”的原因是酒精易燃、易挥发，直接加热容易引起燃烧，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险，选 B。 考点：本题考查的是绿色植物在光下 制造有机物的实验，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤：暗处理 部分遮光、光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色，并说出每一步骤的目的。 农田及时松土的好处是，增加土壤中的空气，能够（ ） A促进植物的光合作用 B促进植物对水分的吸收 C促进植物根的呼吸作用 D促进植物进行蒸腾作用 答案： C 试题分析：植物的根呼吸的是空气中的氧气，农田及时

7、松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长，土壤板结，使得土壤颗粒之间的空隙变小，容的氧气就少，从而影响根的呼吸作用，不利于植物的生长，选 C。 考点：本题考查的是植物的呼吸作用在生产上的应用，解答此类题目的关键是理解根呼吸的是空气中的氧，农田及时松土能增加了土壤中的空气。 “麻雀虽小，五脏具全 ”，生物体内存在不同的结构是由于细胞 ( )的结果。 A生长 B分裂 C分化 D癌变 答案： C 试题分析：细胞分化就是由一种相同的细 胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程，细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初

8、在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力，后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的组织，由不同的组织构成器官，由不同的器官构成构成系统，由八大系统构成动物体，细胞分裂使细胞数目增多，细胞生 长使细胞体积增大，故选 C。 考点：本题考查的是细胞分化，解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果。 下列结构中，被比喻为细胞内发动机的是（ ） A细胞核 B线粒体 C叶绿体 D液泡 答案： B 试题分析：细胞中的能量转

9、换器有线粒体和叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，通过光合作用，把光能转换成化学能储存在制造的有机物中，线粒体是呼吸作用的场所，能将细胞中的一些有机物当燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变为二氧化碳和水，同时把储存在有机物中的能量释放出来，释放的能量供细胞生命活动的需要，因此，线粒体被称为细胞能量的“发动机 ”，选 B。 考点：本题考查的是细胞中的能量转换器，解答此类题目的关键是区分线粒体和叶绿体能量转化的不同。 显微镜的目镜有 5和 10两种，物镜有 10和 40两种， 下列组合中观察到的细胞数目最多的是（ ） A目镜 5，物镜 10 B目镜 10，物镜 10 C目镜 5，物

10、镜 40 D目镜 10，物镜 40 答案： A 试题分析：显微镜的放大倍数越大，视野就越小，视野越暗，看到的细胞就越大，但看到的数目较少；显微镜的放大倍数越小，视野就越大，视野越亮，看到的细胞就越小，但看到的数目细胞数目就越多；显微镜的放大倍数的计算是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数；所以显微镜的视野中看到的细胞数量最多的是放大倍数最小的 A。 考点：本题考查的是显微镜的放大倍数，解答此题的关键是牢记显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。 北方常在早春播种后进行地膜覆盖，这是为了 ( ) A增加空气 B增加光照 C提高温度 D防止被虫蛀 答案： C 试题分析：种子的萌发除了种子本

11、身具有生活力外，还必须有适宜的条件，在充足的水份，适宜的温度和足够的空气下就能萌发，有的种子萌发还需要光照条件，早春气温较低，切不稳定，而种子的萌发需要适宜的温度，在早春播种后，往往用塑料薄膜覆盖，可以提高土壤的温度，促进种子的萌发，能够促进提早出苗，选 C。 考点：本题考查的是种子萌发的条件，解答此类题目的关键是熟记种子萌发的条件。 起苗时要尽量带些土，其主要原因是 ( ) A免损伤根毛 B少土壤无机盐的丢失 C以促进根毛的生长 D减少水分的蒸发 答案： A 试题分析：根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖中的成熟区，因为成熟区有大量的根毛，可以大大增加吸收水分的总面积，移栽的时候最易损伤幼根和

12、根毛，这样使植物根的吸收功能大大降低，会导致缺水萎蔫，甚至死亡，因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤，提高成活率，选 A。 考点：本题考查的是带土移栽的目的，解答此类题目的关键是理解植物吸水的主要器官是根。 染色体的主要成分是（ ） A糖 B蛋白质 C DNA D蛋白质和 DNA 答案： D 试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构， DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因，选 D。 考点：本题考查的是染色体的组成，解答此题的

13、关键是熟记染色体的组成。 在阴天或傍晚进行移植，并 去掉部分枝叶，是为了： ( ) A降低光合作用 B降低蒸腾作用 C减少水分吸收 D增加水分吸收 答案： B 试题分析：蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，可见叶片是蒸腾作用的主要部位，移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，避免移栽植物出现萎蔫现象，提高移栽植物的成活率，同时一般选择在阴天或傍晚时移栽，因为此时光照不强，会降低蒸腾作用，减少水的蒸发，利于移栽植物的成活，选 B。 考点：本题考查的是蒸腾作用的意义，解

14、答此题的关键是掌握进行蒸腾作用的主要部位是绿色植物的叶片，减少叶片能降低蒸腾作用。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，造成这一差异的环境因素是 ( ) A空气 B水 C温度 D湿度 答案： C 试题分析： “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1千米气温下降 6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度，选 C。 考点：本题考查的是环 境对生物的影响，意在考查学生能够运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释的能力。 下列不属于生命现象的是（ ） A种

15、子萌发 B雨后春笋 C葵花向阳 D钟乳石不断长高 答案： D 试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的， A种子萌发说明了生物的生长发育现象， B雨后春笋体现了生物的生活需要营养； C葵花向阳说明生物能对外界刺激作出反应， A.B.C 都属于生命现象； D钟乳石不断长高，不属于生命现象，故选 D。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 在显微镜下观察临时装片时，见物像在左上方，为使物像放正中央，应将装片（ ） A往右下方移 B往右上方移

16、 C往左下方移 D往左上方移 答案： D 试题分析：在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，如向右移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向左移动的，所以如果物像位于视野左上方，要想把它移到视野中央，应该向左上方移动玻片标本，物像才向右下方移动移到视野中央，选 D。 考点：本题考查的是显微镜的成像。 下列各项中，不属于单细胞生物的是（ ） A病毒 B变形虫 C酵母菌 D草履虫 答案： A 试题分析：变形虫、草履虫是单细胞动物，酵母菌是单细胞的真菌，病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和 核酸构成，故选 A。 考点：本题考查的是常见的单细

17、胞生物，解答此题的关键是根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物，单细胞生物只由单个细胞组成。 如下图所示，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是 ( ) A B C D 答案： A 试题分析：由图可知： 表示器官， 表示组织， 表示系统， 表示细胞， 表示人体， 细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内

18、分泌系统和神经系统，最后由这八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞 组织 器官 系统 人体，即 ，选 A。 考点：本题考查的是人体的结构层次， 解答此题的关键是熟练掌握人体的结构层次及构成。 被称为地球之 “肺 ”的是（ ）。 A草原 B针叶林 C沼泽地 D热带雨林 答案： D 试题分析：森林生态系统中中生活着大量的绿色植物，它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气，因此，森林生态系统有着 “地球之肺 ”之称，选 D。 考点

19、：本题考查的是生态系统的类型，解答此题的关键是熟知生态系统的类型和特点。 绿色开花植物跟人体结构层次相比较，没有的结构层次是： ( ) A细胞 B组织 C器官 D系统 答案： D 试题分析：植物的结构层次是：细胞 组织 器官 植物体，人和动物的结构层次是：细胞 组织 器官 系统 动物体，人和植物体结构和功能的基本单位都是细胞，由细胞再组成组织，不同的组织再组成器官，植物由器官直接构成整个植物体，人体由器官再组成系统，由系统再构成整个人体，人体比植物体结构层次中增加了 “系统 ”这一层次，选 D。 考点：本题考查的是动植物的结构层次，解答此题的关键是理解人体、动物体和植物体的结构层 次，并对其进

20、行比较。 农田里的杂草和水稻会争夺阳光、养料和水分，杂草和水稻的关系是 ( ) A合作关系 B竞争关系 C捕食关系 D寄生关系 答案： B 试题分析：稻田里的杂草和水稻争夺生存的空间、营养物质、水分等，杂草直接影响水稻的长势，杂草越多，水稻的长势就越弱，反之杂草越少，水稻的长势就越好，所以稻田里的水稻和杂草之间是一种竞争关系，选 B。 考点：本题考查的是生物和生物之间的关系。 种子萌发时，首先突破种皮的是： ( ) A胚根 B胚芽 C胚轴 D胚乳 答案： A 试题分析：种子萌发时，将贮存在子叶或胚乳内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚轴、胚根和胚芽，在种子萌发初期，胚

21、根生长最快，发育成根，随后胚轴伸长，胚芽突破种皮背地生长，发育成茎和叶，通过这个过程，种子的胚就发育成了幼苗，选 A。 考点：本题考查的是种子的萌发过程。 植物生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含下列哪项的无机盐？（ ）。 A铁、镁、钙 B氮、磷、钾 C氮、铁、锌 D硫、锌、硼 答案： B 试题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、含磷、含钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，

22、促进淀粉的形成与运输，氮、磷、钾被称为植物生长 “三要素 ”，选 B。 考点：本题考查的是植物的生长需要无机盐，解答此题的关键是理解氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义。 下列不属于生态系统的是（ ）。 A一个池塘 B一块草地 C生物圈 D森林里所有的树 答案： D 试题分析：生态系统就是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生物与环境是不可分割的，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统，其中生物包括植物是生产者，动物是消费者，细菌、真菌是分解者，环境是指生物生存的非生物条件， D只有植物，不构成生态系统，选 D。 考点：本题考查的是生态系统的概念，解答此题的关键是理解生态系统的概

23、念。 在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是：（ ) A香樟树 B葫芦藓 C铁线蕨 D凤仙花 答案： B 试题 分析：苔藓植物无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，所以在有污染的燃煤发电厂周围，最易死亡的植物是属于苔藓植物的葫芦藓，香樟树、凤仙花属于被子植物，铁线蕨属于蕨类植物，选 B。 考点：本题考查的是苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系，解答此题的关键是掌握苔鲜的主要特征及其与人类生活的关系。 填空题 生态系统中的物质和能量就是沿着 和 流动的。 答案：食物链

24、 食物网 试题分析：在生态系统中，生产者与消费者之间形成了吃与被吃的关系，它们形成的食物结构，叫做食物链，在一个生态系统中，一种动物往往有多种食物，同时一种植物或动物又为多种动物所捕食，这样不同的食物链便彼此交错，构成食物网，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网，生态系统中物质和能量的流动，解题需掌握生态系统中物质和能量石沿着食物链和食物网流动的。 _是生物体结构和功能的基本单位。 答案：细胞 试题分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能 的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制

25、物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位，解答此题的关键是熟记：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 鲸是哺乳动物，但是它的体型却像鱼，四肢 变为鳍状，这说明生物能 环境；茂密的森林中，空气远比喧闹的城市清洁、新鲜、湿润，这说明生物的生活能 环境。 答案：适应 影响 试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，现在生存的每一种生

26、物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，例如：虽然鲸虽然是哺乳动物，但是它却生活在水中，为了适应水中生活，鲸的体型像鱼，四肢变为鳍状，这是对水中生活的一种适应，生物不但能适应环境，还能改变环境，例如：茂密的森林，可以通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，还能吸收空气中的有毒气体和粉尘，使得空气变得清洁、新鲜， 能通过蒸腾作用，向空气中释放水蒸气，是空气变得湿润。 考点：本题考查的是生物对环境的关系，解答此题的关键是明确生物既能适应环境，又能改变环境。 如果草原上放养的牲畜太多，就会严重破坏草场植被，造成土地沙化，草场就很难恢复原样了，这说明生态系统 能力是有限度的。地球上最大

27、的生态系统是 ，它是所有生物的共同家园。 答案：自动调节 生物圈 试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的，并不是一成不变的，因为生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或 自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏，如果人类大量捕杀鹰，使一些草原害虫的数量增加，从而使草原上牧草受到危害，草原生态系统将受到严重破坏，可见生态系统的稳定受人为因素影响，也并不是草原上放牧越少就越好，要始终处于动态的平衡之中；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系

28、统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故地球上是最大的生态系统是生物圈。 考点：本题考查的是生态系统具有一定的自我调 节能力，生物圈是最大的生态系统，意在考查学生对基础知识的识记和理解。 在 “绿叶在光下制造有机物 ”的实验中，设置遮光部分的作用是作为 组；把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的 全部消耗掉。 答案：对照 有机物（淀粉） 试题分析：该实验的方法步骤：暗处理 部分遮光、光照 摘下叶片 酒精脱色 漂洗加碘 观察颜色 分析现象，得出结论，部分遮光、光照：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，

29、此实验中的变量是光照；暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让 天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存。 考点：本题考查的是绿色植物在光下制造有机物的实验，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤：暗处理 遮盖后，光照射 几小时后摘下叶片 酒精脱色 漂洗，加碘液 冲洗观察叶色现象，并说出每一步骤的目的。 综合题 下图为某种树叶的外形图，请据图及箭头所示，回答下列问题：（共 6 分） （ 1）若此图为光合作用示意图，箭头所指的物质分别是： 1是 ， 2是 ， 3是 ， 4是 。 （ 2）若此图为呼吸作用

30、示意图，箭头所指的物质分别是： 1是氧气， 2 。 （ 3）物质 1、 2进出叶片的通道是 。 答案：（ 1）二氧化碳 氧气 水分 有机物（ 2）二氧化碳（ 3）气孔 试题分析：（ 1）光合作用是把二氧化碳和水合成有机物，同时放出氧气，其中二氧化碳是通过叶片的气孔进入的，水是由植物的根自下而上吸收来的，它合成的有机物由筛管自上向下运送，因此表示进入的 1应是二氧化碳，表示放出的 2是氧气，表示向上的 3是水，表示向下的 4是有机物； （ 2）呼吸作用的公式如图：有机物 +氧气 - 二氧化碳 +水 +能量，可见 呼吸作用是吸进氧气，呼出二氧化碳，因此表示进入的 1应是氧气，表示放出的 2是二氧化

31、碳； （ 3）在叶的表皮上有许多气孔，它是气体进出叶的门户，因此物质 1、 2进出叶片的通道是气孔。 考点：本题考查的是绿色植物的光合作用和呼吸作用，意在考查学生对光合作用和呼吸作用概念的掌握和理解。 下面是植物细胞结构模式图，请据图回答问题： (共 6分 ) （ 1）西瓜甘甜可口，主要是因为 5_内的细胞液中含有大量糖分。 （ 2）植物细胞和动物细胞都有的结构是： 2_、 6细胞质和4_。 （ 3）图中哪些结构是动物细胞所没有的 _。（填图中的编号） （ 4）对细胞生命活动起控制作用的是 。 答案：（ 1）液泡 （ 2）细胞膜细胞核 （ 3） 1、 3、 5 （ 4）【 4】细胞核 试题分析

32、：图示结构名称分别是 1细胞壁， 4细胞核， 3叶绿体， 2细胞膜， 6细胞质， 5液泡， （ 1） 5液泡内的细胞液中溶解着多种物质，西瓜甘甜可口，主要是因为 5液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖分； （ 2）动物细胞与植物细胞的相同点：都有 2细胞膜、 6细胞质、 4细胞核、线粒体； （ 3）植物细胞与动物细胞的不同 点：植物细胞具有 1细胞壁、 3叶绿体和 5液泡，动物细胞不具有； （ 4） 4细胞核是遗传物质储存和复制的场所，对细胞生命活动起控制作用。 考点：本题考查的是植物细胞的结构和功能，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 下图是花的基本结构示意图，请

33、根据图回答：（ 6分） (1)右图中， 5 将来发育成果实 ,它内部的胚珠将发育成 。 (2)1 和 4_组成了雄蕊。 (3)2柱头， 3 _和子房组成了雌蕊。 (4)能产生花粉的是花药 , 其上的花粉落 到雌蕊的柱头上的过程，叫做 。 答案：（ 1）子房 种子 （ 2）花药 花丝 （ 3）花柱 （ 4）传粉 试题分析：由图可知 1花药， 4花丝， 3柱头， 2柱头， 5子房，雌蕊由 2柱头， 3花柱， 5子房组成，雄蕊由 1花药， 4花丝组成， （ 1）图中 5为子房，将来发育成果实，胚珠发育成种子； （ 2）由分析可以知道： 1花药， 4花丝，二者构成雄蕊，里面含有花粉，能产生精子，和卵子

34、结合形成受精卵； （ 3）由分析可以知道： 2柱头， 3花柱， 5子房，合起来称为雌蕊； （ 4）成熟花粉从雄蕊花药中散出后，传送到雌蕊柱头上的过程，称为传粉。 考点：本题考查的是花的结构，果实和种子的形成，解答此类题目的关键是结合图示明确花的结构及受精过程和果实种子的形成。 下图为草原生态系统请根据图回答问题 : (共 7分） （ 1）图中生产者是 。 （ 2）鼠、兔、蛇、狐、鹰都是动物，统称为 者。 （ 3）图中有 条食物链。 （ 4）如果狐大量减少，那么鼠和兔将会 。 （ 5）如果受到 DDT污染，体内 DDT含量最高的生物是 。 （ 6）写出其中一条食物链：（ 2分）_ 答案：（ 1）

35、草 （ 2）消费 （ 3） 5 （ 4）急剧增加 （ 5）鹰（ 6）草 鼠 鹰 试题分析：（ 1）（ 2）在生态系统中，植物能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生态系统中的生产者，动物不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，因此动物是生态系统的消费者； （ 3）（ 6）一条完整的食物链，从生产者开始，到本条食物链的最高消费者结束，图中的食物链有：草 兔 鹰，草 兔 狐，草 鼠 蛇 鹰，草 鼠 鹰，草 鼠 狐共五条食物 链； （ 4）在食物链中，任何一种生物数量的变化，都会引起生态系统其

36、他生物数量的变化，若大量捕猎狐狸，野兔和鼠就会因失去天敌的控制而数量增加； （ 5）有毒物质在生物体内不易被排出和分解，随着食物链逐级积累， DDT作为一种剧毒物质，会沿着食物链传递并逐渐积累，而鹰的营养级别最高，所以鹰的体内 DDT的含量最多。 考点：本题考查的是生态系统的组成，物质能量沿着食物链传递逐级递减，食物链，生态系统具有自动调节能力，有害物质沿食物链积累，解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。 判断题 细胞分裂过程中染色体先 复制加倍再均等分配到两个子细胞中。 （ ） 答案：对 试题分析：细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，

37、随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此分裂产生的新细胞中的染色体与原细胞中的染色体相同，故题干的叙述是正确的。 考点：本题考查的是细胞分裂的基本过程，解答此题的关键是熟记细胞分裂后所产生的两个新细胞的染色体数与原细胞是一样的。 “生物圈 号 ”实验，说明人类可以建造一个适合人类生存的环境。（ ） 答案：错 试题分析： “生物圈 号 ”实验是 失败的，生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，是人类和其它生物的唯一家园，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是生物圈的有关知识，意在考查对基础知识的识记。

38、 生产者、消费者和分解者构成了一个完整的生态系统。 （ ） 答案：错 试题分析：生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者，生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，消费者主要指各种动物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用，分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环，故题干的叙述是错误的。 考点：本题考查的是生态系统的组成，解题需掌握生态系统的组成包括生物成分和非生物成分。 只有动物能进行呼吸。

39、 （ ） 答案：错 试题分析：生物具有以下特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，除病毒外，生物都是由细胞构成的，所以 “只有动物能进行呼吸 ”的说法是错误的。 考点：本题考查的是生物的特征，解答此类题目的关键是理解生物的特征。 探究题 某同学在探究种子萌发的外界环境条件时，设计了如下实验：取 40粒同样的绿豆种子，分成 4等分，在 4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、 2、 3、 4的标签，在 4个罐头瓶底各放 2张餐 巾纸，在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子，其它操作及结果如下： 编号 内容 1 2 3

40、 4 处理方式 洒入少量清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 不洒水，拧紧瓶盖 倒入较多的清水，使种子淹没，然后拧紧瓶盖 洒入少量的清水，使餐巾纸湿润，然后拧紧瓶盖 放置环境 25 、有光 25 、有 25 、有光 4 、有光 光 实验结果 种子萌发 种子不萌发 种子不萌发 种子不萌发 请回答下列问题： （ 1） 1号瓶和 2号瓶的实验结果说明 _是种子萌发所必需的外界条件。 （ 2） 1号瓶和 _号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件。 （ 3） 1号瓶和 4号瓶的实验结果说明适宜的 _是种子萌发所必需的外界条件。 答案：（ 1）（一定的）水分 （ 2） 3 （ 3）温度 试题分

41、析：在探究实验中，起对照作用的实验，应该只有一个条件不同而其余条件都相同，也就是变量的惟一性，在本实验中， 1号瓶和 2号瓶相比只有水分不同， 1号瓶和 3号瓶相比空气不同， 1号瓶和 4号瓶相比温度不同，所以它们只有一个条件不同， 1号瓶内洒少量的清水，种子萌发了，而 2号瓶不洒水不萌发说明水是种子萌发的条件， 1号瓶内洒少量的清水，有空气，种子萌发了，而 3 号瓶倒入过量的水使种子无空气不萌发，说明空气是种子萌发的条件，1号瓶内的温度是 25 ，种子萌发了，而 4号瓶温度 4 ，比较低不萌发，说明温度是种子萌发的条件。 考点：本题考查的是探究种子萌发的条件，解题的关键是探究实验变量的唯一性

42、以及种子萌发的外界条件。 连线题 将显微镜结构名称与其对应的功能联系起来。 转换器 转动时，可以大幅度地升降镜筒 光圈 上端安装目镜，下端有转换器 镜筒 可以转动的圆盘，上面安装物镜 粗准焦螺旋 调节光线的强弱 答案： 试题分析：显微镜的各个结构和功能如下：粗准焦螺旋，升降镜筒的范围大；细准焦螺旋，升降镜筒的范围小；镜臂，支撑镜筒，上端连镜筒，下端固定在镜柱上；镜柱，支撑镜臂成三角形；目镜，在镜筒的上端观察时靠近眼睛；镜筒，固定在镜臂上端，镜筒上端安装目镜，下端安装物镜；转换器，在镜筒的下端，圆形可以安装物镜；物镜，安装在镜筒的下端，观察时靠近玻片标本；载物台，固定在镜臂的下端，是放置玻片标本

43、的；通光孔，在载物台的中央，是光线通过的通道；遮光器，在载物台下紧靠载物台，上有大小不同的光圈；压片夹，两个在载物台上一端固定，用来 固定玻片标本；反光镜，在镜臂的最下端，可以左右前后转动，是反射光线用的；镜座，在最下面，成 U形是固定显微镜的。 考点：本题考查的是显微镜的结构，解答此题的关键是能够熟练操作显微镜。 下列植物分别属于哪一类群？ 葫芦藓 藻类植物 紫菜 苔藓植物 侧柏 蕨类植物 肾厥 裸子植物 月季 被子植物 答案： 试题分析：葫芦藓不结种子，也用孢子繁殖，无根，只有假根，有茎、叶的分化，属于苔藓植物；紫菜是藻类植物，无种子，用孢子繁殖，结构简单，无根、茎、叶的分化；侧柏属于种子植物，但种子外无果皮包被，裸露，是裸子植物；肾蕨不结种子，用孢子繁殖，属于蕨类植物，有了根、茎、叶的分化；月季都结种子，属于种子植物，且种子外有果皮包被，是被子植物。 考点：本题考查的是植物的分类，解答此题需要熟练掌握各类群的主要特征。