2013-2014学年甘肃武威第五中学初一上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年甘肃武威第五中学初一上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，造成这一差异的环境因素是 （ ） A光 B水 C温度 D湿度 答案： C 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1千米气温下降 6 左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚才有了 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 ”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温

2、度。 考点：本题考查的知识点是非生物因素对生物的影响。 下列现象中，属于与温度变化相适应的现象是 （ ） A蛾夜间活动 B仙人掌的叶变成刺 C候鸟的迁徙 D山顶的旗形树 答案： C 试题分析：蛾夜间活动是动物的本能也是生活习性。仙人掌的叶变成刺是适应沙漠的缺水生活，候鸟的迁徙也是为了躲避寒冷的冬天；山顶的旗形树是受风的影响，这些都是非生物因素影响生物的实例，在具体问题中要找出主要因素。 考点：举例说明生物和生物之间有密切的联系。 目前餐桌上流行的营养丰富的各种菌类在生态系统中的角色是 （ ） A生产者 B消费者 C分解者 D非生物部分 答案： C 试题分析：种菌类在生态系统中的角色是分解者。

3、考点：概述生态系统的组成。 为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极 （ ） A缺少生产者 B缺少消费者 C缺少分解者 D缺乏必要的生活设施 答案： C 试题分析：南极因为寒冷微生物很少，缺少分解者。 考点：概述生态系统的组成。 在辽阔的草原生态系统中，数量最多的是 （ ） A草 B野鼠 C牛羊 D狼 答案： A 试题分析：生态系统中，生物的数量在食物链中呈金字塔 ,从下往上原来越少。所以草最多。 考点：描述生态系统中的食物链和食物网。 某淡水生态系统中有这样一条食物链： “浮游植物 剑水蚤 蜻蜓幼虫 小鱼 大鱼

4、 ”，当这水域被排放了难分解的有毒物质 汞后，一段时间，体内汞的含量最多的生物是（ ） A浮游植物 B剑水蚤 C小鱼 D大鱼 答案： D 试题分析：许多污染物在生物体内的浓度远远大于其在环境中的浓度，并且只要环境中这种污染物继续存在，生物体内污染物的浓度就会随着生长发育时间的延长而增加。对于一个受污染的生态系统而言，处于不同营养级上的生物体内的污染物浓度，不仅高于环境中污染物的浓度，而且 具有明显的随营养级升高而增加的现象。 考点：描述生态系统中的食物链和食物网。 请你指出能正确表示 “螳螂捕蝉，黄雀在后 ”这一谚语的食物链 （ ） A阳光 蝉 螳螂 黄雀 B树 蝉 螳螂 黄雀 C蝉 螳螂 黄

5、雀 D树 f蝉 f螳螂 f黄雀 答案： B 试题分析：这是食物链的一部分，完整的写法应是：植物 蝉 螳螂 黄雀。 考点：描述生态系统中的食物链和食物网。 下列各项中，可以看作是一个生态系统的是 （ ） A一群大雁 B一头牛 C一个蜂群 D一片森林 答案： D 试题分析： 一群大雁一头牛 .一个蜂群 都只有生物部分，一片森林里面内容复杂既有生物也有环境所以选 D 考点：概述生态系统的组成。 在一片森林中，有土壤、水分、阳光、空气，生活着各种植物、动物、微生物，它们共同组成 （ ） A生态平衡 B生态系统 C生态因素 D环境因素 答案： B 试题分析： 一群大雁一头牛 .一个蜂群 都只有生物部分，

6、一片森林里面内容复杂既有生物也有环境所以选 D 考点：概述生态系统的组成。 在绿草地中生活的蚱蜢的体色往往是 （ ） A灰色 B绿色 C黄色 D褐色 答案： B 试题分析：蚱蜢就是蚂蚱即蝗虫，在掩护着它的绿色背景里，你简直看不清蚱蜢在哪里。动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。很多动物有保护色，类似豹子的花纹和青蛙的绿。这是动物适应环境的一个具体实例。 考点：生物与环境的关系。 下列关于生物圈的说法正确的是 （ ） A生物圈是指整个地球 B生物圈是指地球上的所有生物 C生物圈是指生物生活所需的环境 D生物圈是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境 答案： D 试题分析：包括大气圈的

7、底部、水圈的大部和岩石圈的表面，是指地球上的全部生物和它们生活所需要的环境。 考点：阐明生物圈是最大的生态系统。 “葵花朵朵向太阳 ”所表现出的生物特征是 （ ） A生物对外界的刺激作出反应 B生物能排出体内产生的废物 C生物的生活需要营养 D生物能进行呼吸 答案： A 试题分析：生物的基本特征有六个： 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排除身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激做出反应； 5、生物都有遗传和变异的特性； 6、生物能生长和繁殖； “葵花朵朵向太阳 ”所表现出的是生物（葵花）能对外界的刺激（太阳）做出反应（向太阳）；该特征体现不出产生废物和进行呼吸；生物

8、的生活需要营养，太阳不是营养 故选： A 考点：识记生物的基本特征。 下列物体中属于生物的是 （ ） 蝴蝶 珊瑚 黑木耳 智能机器人 青苔 流星 A B C D 答案： A 试题分析：生物的基本特征有六个： 1、生物的生活需要营养； 2、生物能进行呼吸； 3、生物能排除身体内产生的废物； 4、生物能对外界刺激做出反应； 5、生物都有遗传和变异的特性； 6、生物能生长和繁殖；具备至少 1、 2、 6生物特征的才是生物，电脑病毒虽然能复制但是不具备 2的特征。所以选 B 考点：识记生物的基本特征。 鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是 （ ） A生物影响环境 B生物适应环境

9、 C生物改变环境 D生物依赖环境 答案： D 试题分析：鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此恰当的解释是鱼必须依赖于水才能生存 .”主要考查你对 生物与环境的相互作用 等考点的理解。生物对环境的适应是存自然选择中优胜劣汰的过程，它促进了生物的不断进化，生物对环境的适应现象和自然界中普遍存在，对于现今存在的每一种生物来说，都有与环境相适应的特点。 考点：生物与环境的相互作用。 下列食物链不正确的是 （ ）答案： A 试题分析：食物链的写法： （ 1）箭头指向捕食者 （ 2）开始于生产者 （ 3）结束于最高级的消费者 A起点错了 考点：描述生态系统中的食物链和食物网。 下列生物中，属于竞

10、争关系的是 （ ） A水稻和杂草 B猫和老鼠 C人和猪 D蚂蚁和蚱蜢 答案： A 试题分析：竞争就是生态位有重合的生物争夺生态位过程中发生的关系，分为种内斗争和种间斗争。种内斗争就是同一种生物之间抢夺生态位的竞争，种间斗争就是不同生物抢夺一个生态位的斗争，比如狮子和豹子抢食物。本题中猫和老鼠、人和猪可以理解为捕食关系，蚱蜢也即是蚂蚱 它们关系不大。故选 A 考点：举例说明生物和生物之间有密切的联系。 下列不属于生态系统的是 （ ） A一片农田 B一块草地 C生物圈 D一条河中所有的鱼 答案： D 试题分析：在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。一条河中所有 的鱼只有生

11、物构不成生态系统。用一句通俗的话说 :生态系统=生物 +环境 考点： 下列调查过程中的做法错误的是 （ ） A选择一条生物种类较多的路线 B见到喜爱的植物要采集起来 C注意安全，与组内的同学一起行动 D记录时要实事求是 答案： B 试题分析：调查法是科学探究的常用方法之一，尽可能全面或比较全面的收集研究对象的某一方面的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，它的目的可以是全面的把握当前的状况。 因为调查的范围很大，并且最后的结果要进行整理和分析，有时还要统计，所以要全体同学集体行动，当然要特别注意安全调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，并可以按形态结构或生活环境等进

12、行统计归类。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法 考点：调查的基本方法。 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有 （ ） A生长现象 B应激性 C繁殖 D呼吸 答案： B 试题分析：。中的对外界刺激而做出的反应的特征。典型植物对外界刺激而做出的反应的生物应激性例子。 考点：生物的基本特征。 综合题 (5分 )下图是某森林生态系统的食物网示意图，据图回答问题： （ 1）该生态系统中，生产者是 ，兔、狐等属于 。 （ 2）该食物网中共有 条食物链。 （ 3）该食物网中数量最少的生物是 _ _。 (4）如果受到 DDT污染，体内 DDT含量最高的生物是 和 。 （ 5）写出其中

13、4条食物链： _ 答案： （ 1）草 消费者 （ 2） 5 （ 3）狐或鹰 （ 4）狐、鹰 （ 5）草 -兔 -鹰 草 -兔 -狐 草 -鼠 -鹰 草 -鼠 -狐 草 -鼠 -蛇 -鹰 试题分析： 第一题该生态系统中，生产者是 草 ，兔、狐等属于消费者。食物链的书写方法是从生产者开始，一直数到最高级：草 兔 鹰；草 兔 狐；草 鼠 鹰；草 鼠 狐；草 鼠 蛇 鹰。五条食物链。 生物富集作用，是指生物体通过对环境中某些元素或难以分解的化合物在食物链中的积累，会随着食物链的级别越高，其浓度越大。 例如这幅图中 A水藻 B水蚤 C蜻蜓幼虫 D小鱼 E大鱼。有毒物质在大鱼中会最多。 考点：概述生态系统

14、的组成。描述生态系统中的食物链和食物网。 (5分 )下图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题： （ 1）图中植物属于生态系统中的 。 （ 2）图中细菌和真菌属于生态系统中的 。 （ 3）图中消费者是 和 。 （ 4）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会 。 （ 5）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。 （ 6）构成生态系统的非生物部分是 、 、 。 答案： （ 1）生产者 （ 2）分解者 （ 3）虫 鸟 （ 4）增加 （ 5）植物 鸟 （ 6）阳光 水分 温度 试题分析： 由上图可以看出，植物属于生态系统中的 生产者，图中细菌和真菌属于生态系统中的 分 解者。）图中消费者是虫和鸟。写出食物链植物 虫 鸟 ，如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会因为失去天敌而短时间内大量繁殖。 考点：概述生态系统的组成。描述生态系统中的食物链和食物网。