2013-2014学年甘肃张掖第四中学初二上期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年甘肃张掖第四中学初二上期期中考试生物卷（带解析） 选择题 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 ”春天气温适宜，水中的绿色植物大量繁殖，使春水荡漾着绿波，这类植物主要是 A藻类植物 B蕨类植物 C苔藓植物 D被子植物 答案： A 试题分析：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此 “春来江水绿如蓝 ”，这句诗描写的是藻类植物。 考点：本题考查的是藻类植物的特征，解答此题的关键是掌握藻类植物的特征。 在植物进化过程中 ,从原始藻类植物进化到原始种子植物 ,体现出生物进化的趋势

2、是 由简单到复杂 由低等到高等 由自养到异养 由水生到陆生 A B C D 答案： C 试题分析：在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单、低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 考点：本题考查的是生物进化的趋势，解答此题的关键是熟记生物进化的趋势。 下列哪项不是鸟类迁徙的意义： A获取足够的食物 B产生有利变异 C寻找适宜的生活环境 D有利完成生殖活动 答案： B 试题分析：迁徙行为指某种动物或鸟类中的某些种类，每年春季和秋季，有规律的、沿相对

3、固定的路线、定时地在繁殖地区和越冬地区之间进行的长距离的往返移居的行为现象，鸟类的迁徙行为有利于寻找适宜的生活环境，获取足够的食物，有利完成生殖活动，鸟类迁徙，鸟类体内的遗传物质没有发生改变，因此不会产生变异。 考点：本题考查的知识点是鸟类迁徙的意义，解答时可以从迁徙行为的概念意义方面来切入。 动物通过运动提高了适应环境的能力，蜥蜴的主要运动方式为： A飞行 B跳跃 C爬行 D奔跑 答案： C 试题分析：蜥蜴属于爬行动物，体表具有角质的鳞片，能够防止水分的蒸发，主要是适应陆地生活的，用四肢在地面上爬行，用肺进行呼吸，选 C。 考点：本题考查的是动物的运动方式，解答此题的关键是了解常见动物的运动

4、方式。 种植药材利用的是生物多样性中的 A潜在价值 B直接价值 C间接价值 D没有价值 答案： B 试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性，确切地说，生物多样性包括包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，直接使用价值，指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值，如：药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值（野外收获进入贸易市场）等，间接使用价值，一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污

5、染物，调节碳 氧平衡，在调节全球气候变化中的作用，主要指维持生态系统的平衡的作用等等，潜在价值，今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值，栽培植物的野生亲缘种究竟能提供多少对农林业发展有用的遗传材料，是不可估量的，选 B。 考点：本题考查的是生物多样性的价值，解答时可以从生物多样性的意义方面来切入。 如果增加 “亚纲 ”这一分类单位，其分类地位应处于 A界与门之间 B门与纲之间 C科与属之间 D纲与目之间 答案： D 试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是 种， “亚纲 ”这一分类单位，比纲小，比目大，因此分类地位应处于纲与目之间

6、。 考点：本题考查的知识点是生物的分类单位等级的大小，解答时可以从分类单位以及分类等级的特点方面来切入。 下面植物中，属于被子植物的是 A油松 B大豆 C铁线蕨 D地钱 答案： B 试题分析： A油松的种子外无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实，属于裸子植物， B大豆的种子有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物， C.铁线蕨属于蕨类植物， D.地钱属于苔藓植物，选 B。 考点：本题考查的是被子植物的主要特征，解答此题的关键是掌握裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被。 蕨类植物和苔藓植物只适于生活在阴暗潮湿的陆地环境中，其主要原因是 A植物矮小，没有真正的根、茎、叶 B体内无输导组织

7、 C生殖过程离不开水 D不能开花、结果 答案： C 试题分析：苔藓植物的受精必须借助于水，由于卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中，蕨类植物靠孢子繁殖，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精作用离不开水，因此蕨类植物只能生活在阴湿的环境中。 考点：本题考查的是苔藓植物和蕨类植物的有关知识，关键是了解它们的 受精过程，进而知道其生殖离不开水，

8、都适于生活在阴湿处。 在森林古猿进化成人的过程中，下列哪一项是人类的主要标志 A能直立行走 B使用工具 C产生了语言 D脑量增加 答案： A 试题分析：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿，现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩，在人类发展和进化中的重大事件有：直立行走 -制造和使用工具 -大脑进一步发达 -语言的产生，直立行走是进化发展的基础，直立行走是人类脱离森林束缚，是使用工具制造工具的基础，直立行走是从猿到人转变过程中 “具有决定意义的一步 ”，古猿的直立 行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人类能够将前肢解放出来，能使用工具，前肢所从事的活动越来越多，上肢更加灵巧，古猿慢慢的进

9、化成了人类，因此，从森林古猿进化成人中的关键一步是直立行走。 考点：本题考查的是人类的起源，解答此类题目的关键是理解直立行走的意义。 下列哪一项不是动物与植物的主要区别 A细胞核 B运动 C细胞壁 D营养方式 答案： A 试题分析： A、植物细胞和动物细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核，为正确项； B、动物能运动，而植物一般不能运动，为错误项； C、植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体，为错误项； D、植物细胞一般有叶绿体能进行光合作用，营养方式为自养，而动物体内无叶绿体，营养方式一般为异养，为错误项。 考点：本题考查的是动、植物细胞结构的相同点和不同点，解题的关

10、键是知道动物和植物的区别。 下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中，正确的是 答案： B 试题分析：骨骼肌包括肌腱和肌腹两部分，骨骼肌两端是白色的肌腱，中间较粗的部分是肌腹，骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，骨和关节本身没有运动能力， 必须依靠骨骼肌的牵引来运动， B肌肉跨越了一个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，故 B符合题意。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合，解答此题的关键是掌握人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。 生物进化最直接、最主要的 。 答案：化石 试题分析：在研究生物进化的过程中，化石是

11、最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，而 比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先，胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中，这些证据（包括分类学、遗传学上的证据）的证明面都比较窄，因此生物进化最直接、最主要的证据是化石。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石，解答此题的关键是理解化石的形成和分布规律。 毛泽东在沁园春 长沙里有这样一段描写： “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 ”。这里描写了动物的哪

12、些运动方式 A飞行、爬行 B跳跃、爬行 C跳跃、游泳 D飞行、游泳 答案： D 试题分析： “鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由 ”中涉及到的生物有鹰和鱼，鹰的生活环境为天空，鹰有一对翅膀，为鸟类的飞行器官，运动方式为飞行，鱼的生活环境为水中，有鳍，为鱼的运动器官，运动方式为游泳。 考点：本题考查的是动物的运动方式 ,解答此题的关键是了解常见动物的运动方式。 在农田中试用某种农药防治害虫，使用年数越长，效果越差。对这一现象的下列解释正确的是 A农药使害虫发生了抵抗农药的变异 B农药选择了害虫中能抵抗农药的变异 C害虫会自然发生并巩固农药的变异 D农药质量越来越差 答案： B 试 题分析：害虫存

13、在两种变异品种：抗药能力强的害虫与抗药能力差的害虫，农药使害虫中抗药能力差的害虫死亡，而抗药能力强的害虫活了下来，这样控制抗药能力强的基因得到积累与加强，使用时间越长，效果越差，是因为农药选择了害虫中能抵抗农药的变异。 考点：本题考查的是自然选择学说 ,解答此类题目的关键是理解农药的使用只是对害虫原有抗药性的变异进行了自然选择。 美国科学家米勒等人所做的化学进化模拟实验，支持了生命起源过程的 A无机物 有机小分子阶段 B有机小分子 有机大分子阶段 C有机大分子 独立体系阶段 D独立体系 原始生命阶段 答案： A 试题分析：在米勒做的这个实验中，一个盛有水溶液的烧瓶代表原始的海洋，其上部球型空间

14、里含有氢气、氨气、甲烷和水蒸汽等 “还原性大气 ”，米勒先给烧瓶加热，使水蒸汽在管中循环，接着他通过两个电极放电产生电火花，模拟原始天空的闪电，以激发密封装置中的不同气体发生化学反应，而球型空间下部连通的冷凝管让反应后的产物和水蒸汽冷却形成液体，又流回底部的烧瓶，即模拟降雨的过程，米勒通过这个实验证实了生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的。 考点：本题考查的是米勒的模拟实验 ,此题为基础题，有关生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说。 在生物分类单位中，最大和最小的分类单位分别是 A门、界 B界、科 C纲、种

15、D界、种 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物，选 D。 考点：本题考查的是生物的分类单位，解答此题的关键是熟记种是最基本的分类单位。 被誉为 “裸子植物的故乡 ”的国家是 A中国 B俄罗斯 C美国 D日本 答案： A 试题分析：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多

16、样性，我国裸子植物资源十分丰富，种类最多，资源最丰富的国家，有 5纲，八目， 11科， 41属， 236种，其中引种栽培1科， 7属， 51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此，我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称。 考点：本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是熟知我国裸子植物十分丰富，居全世界的首位。 生物多样性是我们赖以生存和发展的基础，生物多样性的内涵不包括 A遗传的多样性 B生物种类的多样性 C生态系统的多样性 D环境的多样性 答案： D 试题分析：生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的

17、多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的 多样性，因此生物种类的多样性的实质是基因的多样性。 考点：本题考查的是生物的多样性，解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。 学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类他划分的依据主要是 A是否有真正的根 B能否

18、产生种子 C是否有输导组织 D是水生还是陆生 答案： B 试题分析：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代，蕨、葫芦藓、海带、地钱等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，莲、柏树和小麦都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物，可见 B符合题意。 考点：本题考查的是植物的分类，解答此题的关键是熟记植物的类群。 下列生物类群中，没有输导组织的是 A苔藓植物 B蕨类植物 C裸子植物 D被子植物 答案： A 试题分析：葫芦藓属于苔藓植物，苔藓植物的生殖离 不开水，生活在阴湿的环境中，没有真正

19、的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，选 A。 考点：本题考查的是苔藓植物的主要特征。 “自然选择学说 ”可以解释生物进化的原因，它的提出者是 A列文 虎克 B弗莱明 C达尔文 D巴斯德 答案： C 试题分析：列文 虎克，是荷兰显微镜学家、微生物学的开拓者，他用自制的显微镜首次发现了细菌； 亚历山大 弗莱明（公元 1881-1955 年），英国细菌学家，是他首先发现青霉素，后英国病理学家弗劳雷、德国生物化学家钱恩进一步研究改进，并成功的用于医治人的疾病，三人共获诺贝尔生理或医学奖，青霉素的发现，是人类

20、找到了一种具有强大杀菌作用的药物，结束了传染病几乎无法治疗的时代； 达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人， 1859年出版了震动当时学术界的物种起源； 巴斯德是法国微生物学家、化学家，巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生，他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验 ”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏 消毒法，被称为 “微生物学之父 ”。 考点：本题考查的是袁隆平、达尔文、巴斯德、孟德尔等几位生物科学家的事迹，学生应明确袁隆平、达尔文、巴斯德、孟德尔等几位生物科学家的事迹。 下列对微生物的认识正确的是 A病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖 B真菌都是单

21、细胞生物 C细菌的繁殖方式是孢子生殖 D细菌的主要结构特点是没有成形的细胞核 答案： D 试题分析： A、病毒没有细胞结构，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞中，利用自己的遗传物质来复制，繁殖新的病毒，这就是病毒的繁殖，不符合题意； B、真菌的种类很多，有单细胞的，如酵母菌，有多细胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，不符合题意； C、细菌是单细胞的生物，进行分裂繁殖，不符合题意； D、细菌虽然是单细胞的生物，但细菌细胞内无成形的细胞核，只有 DNA的集中区，符合题意。 考点：本题考查的是细菌、真菌、病毒等微生物的相关知识，解答此题的关键是熟练掌握细菌、真菌、病毒

22、的结构特点及其生活 。 节肢动物与环节动物的共同特征是 A具有外骨骼 B具有贝壳 C身体分节 D足分节 答案： C 试题分析：环节动物身体细长，身体由许多体节构成，真体腔，节肢动物身体由许多体节构成、触角和足分节，体表具有外骨骼，因此环节动物与节肢动物的相似之处是身体由许多体节构成。 考点：本题考查的是环节动物与节肢动物的相同点，解答此类题目的关键是熟记环节动物的主要特征和节肢动物的特征。 水葫芦从国外引进，在滇池里疯狂生长，导致其他水生生物几乎灭绝。导致滇池生物多样性遭到破坏的原因是 A乱砍乱伐 B乱捕滥杀 C 环境污染 D外来物种入侵 答案： D 试题分析：生物入侵是指某种生物从外地自然传

23、入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害，如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有 38种面临灭绝， 16种高等植物到 20世纪 90年代只剩下 3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性，这种现象被称为生物入侵。 考点：本题考查的是生物入侵，解答此类题目的关键是熟记生 物入侵的概念。 2005年 8月， “国际黑猩猩基因测序与分析联盟 ”宣布，黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到 96以上。这个事例可以说明 A人类和黑猩猩的共

24、同祖先是森林古猿 B人类是由黑猩猩经过漫长的年代进化而来的 C人类和黑猩猩有较近的亲缘关系 D生物具有遗传和变异的特性 答案： C 试题分析：亲缘关系越近，遗传物质的相似程度越高， A、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到 96%以上，只能表明人类和黑猩猩的较近的亲缘关系，不能表明共同祖先是森林古猿，故该选项不符合题意， B、人类和黑猩猩都是由森林古猿经过漫长的年代进化而来的，人类不是由黑猩猩进化而来的，故该选项不符合题意， C、黑猩猩与人类在基因上的相似程度达到 96%以上，表明人类和黑猩猩有较近的亲缘关系，有共同的祖先，故该选项符合题意， D、黑猩猩与人类非同类生物，不能表明生物具有遗传和变

25、异的特性，故该选项不符合题意。 考点：本题考查的是人类和黑猩猩的亲缘关系，解答此类题目的关键是提高学生分析处理信息的能力，解答时可以从亲缘关系与相似程度的关系方面来切入。 下列有关生物进化的叙述中正确的是 A化石为生物进化提供了惟一证据 B “始祖鸟 ”化石是爬行类进化成鸟类的典型证据 C科学家发现，越简单、越低等的化石总是出现在越新近的地层里 D生物进化遵循从无到有，从小到大的规律 答案： B 试题分析： A、在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，此外还有比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据， C、不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖

26、掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，因此越简单、越低等的化石总是出现在越古老的地层里， D、化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，不是遵循从无到有，从小到大的规律，故 A、 C、 D都不符合题意； B、始祖鸟既具有鸟类的特点前肢特化为翼，有具有爬 行动物的特点，翼的末端有爪，因此始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等，故符合题意。 考点：本题考查的是生物进化的证据 -化石，生物进化的规律，解答此

27、类题目的关键是熟知化石的分布规律和始祖鸟化石的特点。 填空题 家鸽的飞行器官是 ，家鸽属于恒温动物。 答案：翼 试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 从活的生物体内吸取营养物质的营养方式 叫做 。 答案：寄生 试题分析：大多数细菌的生活方式是异养，异养包括寄生和腐生两种，像枯草杆菌依靠分解动物的尸体和粪便或植物的枯枝落叶维持生活，属于腐生；而有些细菌则从活的动植物体内或体表吸收有机物，营寄生生活，如痢疾杆菌。 考点：本题考查的是

28、生物的营养方式，能够区分寄生与腐生的不同。 根据发现的古人类化石，人类的进化发展大约分为 阶段、 阶段、 阶段和智人阶段。 答案：南方古猿、能人、直立人 试题分析：古人类在发展过程中，经历了南方古猿、能人、直立人和智人四个阶段，南方古猿生活在距今 420万 -150万年前 ，能使用天然工具，但不能制造工具，能人生活在距今 200万 -150万年前能制造简单的工具，直立人生活在距今 200万 -20万年前，会打造不同的石器，学会了用火、是人类进化的最关键的一个阶段，智人生活在距今 20-1万年前，已学会了人工取火，会制造精致的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，能够狩猎，并在不断进化发展的过程中，

29、并在群体生活中产生了语言，使得相互之间能更好地交流与合作，语言的产生，是人类和动物有了本质的区别。 考点：本题考查的是人类的起源和进化，解答此类题目的关键是熟记人类的起源和进化过程。 生物多样性是 的结果。 答案：生物进化 试题分析：地球上已经知道的生物大约有 200万种，而且陆续有新的物种被发现，任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统，生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 考点：本题考查生物进化

30、的原因及生物多样性知识，可结合生物多样性与环境相适应进行理解。 保护生物多样性最有效的措施是 _。 答案：建立自然保护区 试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，自然保护区是 “天然基因库 ”，能够保存许多物种和各种类型的生态系统，是进行科学研究的天然实验室，为进行各种生物学研究提供良好的基地，是活的自然博物馆，是向人们普及生物学知识，宣传保护生物多样性的重要场所，因此建立自然保护区保护生物多样性最有效的措施，除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中

31、心，进行特殊的保护和管理，此外还建立了 种质库，以保护珍贵的遗传资源，另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了中华人民共和国环境保护法、中华人民共和国森林法、中华人民共和国野生动物保护法、中国自然保护纲要等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。 考点：本题考查的是保护生物多样性的措施，解答此题的关键是熟记建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施。 人和动物的运动都需要消耗 ，来源于 ，它们经过消化吸收的过程，营养成分进入细胞。 答案：能量 食物 试题分析：我们所吃的食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素 、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的，其中蛋白质、糖类

32、、脂肪能为人体的生命活动提供能量，都是大分子的有机物，不能被人体直接吸收和利用，必须经过消化，转化成小分子的物质才能被人体吸收，通过循环系统运输到细胞。 考点：本题考查的是营养物质的作用，意在考查学生对基础知识的掌握。 综合题 下图为五种生物的形态图 A细菌 B向日葵 C鲫鱼 D肾蕨 E蝗虫 （ 1）图中 B和 所示生物能进行光合作用，图中 所示生物体内有脊柱，图中 所示生物为单细胞生物 （ 2） E蝗虫体表有 ，可防止水分散失； (3)B向日葵能依靠种子繁殖，这些生物都适于生活在 环境 答案：（ 1） D C A （ 2）外骨骼 （ 3）陆地 试题分析：（ 1）图 B向日葵和图 D肾蕨都是绿

33、色植物，都能进行光合作用，图 C鲫鱼的体内有脊柱，属于脊椎动物，图 E蝗虫的体内无脊柱，属于无脊椎动物图 A细菌，是单细胞生物，由一个细胞构成，细胞内无成形的细胞核； （ 2） E蝗虫的体外有外骨骼，能防止体内水分的散失； （ 3） B向日葵属于种子植物，依靠种子繁殖，这些生物都脱离了水的限制，都适于生活在陆地环境中。 考点：本题考查的是生物的分类，解答此题的关键是 熟练掌握图中几种生物的主要特征，结合题意，灵活解答本题。 观察下图，回答问题： （ 1）甲图中的 5主要是由 组织构成的，把两骨牢固地联系在一起；运动时能减少两骨之间摩擦的结构是 2 。 （ 2）乙图中由屈肘到伸肘运动时，必须在

34、系统的支配下才能完成。 （ 3）当你用手将食物放入嘴里时，上臂肱二头肌所处的状态是 。 答案：（ 1）结缔组织 关节软骨 （ 2）神经 （ 3）收缩 试题分析：（ 1）如图 1是关节头， 2是关节软骨， 3是关节窝， 4是关节头和关节窝合成的关节面， 5是关节囊， 6是关节腔，其中 5是关节囊属于结缔组织，具有连接作用，把两骨牢固地联系在一起， 2是关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动； （ 2）人体任何一个动作的产生必须在神经系统的支配下才能完成； （ 3）肌肉具有收缩的特性，但是只能牵拉骨，而不能推开骨，因此完成一个动作需要两块或以上的骨相互配合，共同完成，如屈肘时，

35、肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，牵引着骨围绕肘关节做运动。 考点：本题考查的是关节的结构及功能，以及伸肘和屈肘动作的产生，解题需要熟练掌握关节的结构及功能，理解不同的运动情况下肌肉所处的不同的状态。 进化树又 称 “系统树 ”、 “系谱树 ”，简明地表示了生物的进化历程和亲缘关系。此树从树根到树梢代表地质时间的延伸，主干代表各级共同祖先，大小分枝代表相互关联的各个生物类群的进化线索。请据图分析回答： （ 1）树根处 A代表原始生命，它生活在 中。 （ 2） A由于营养方式（或能否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干。进化树的两大主干代表的分类单位是 。 （ 3）鸟类和哺乳类都是由共同

36、的原始祖先 进化来的。 （ 4） C与蕨类植物的区别是 。哺乳动物最大的生殖特点是 。 （ 5）从进化树中可以看出，生物进化的总体趋势 是 .（至少两点） 答案：（ 1）原始生命原始海洋 （ 2）营养方式（或能否制造有机物） 界 （ 3） B 古代爬行类 （ 4） C 用种子繁殖，蕨类植物用孢子繁殖 （ 5）由水生到陆生，由低等到高等，由简单到复杂 试题分析：（ 1）在原始海洋中，经过上万年后这些有机小分子长期累积并相互作用，形成了比较复杂的有机大分子物质，如原始的蛋白质、核酸等，这些物质并逐渐形成了与海水分离的原始界膜，构成了相对独立的体系，一旦这些物质拥有了个体增殖和新陈代谢也就意味产生了

37、生命所以原始海洋是生命诞生的摇篮； （ 2） A由于营养方式（或能 否制造有机物）不同，进化成代表不同生物类群的两大主干，一部分进化为不能自养的单细胞动物，另一部分进化为含有叶绿体的藻类植物，在分类上，该进化树的两大主干代表的分类等级是植物界和动物界； （ 3）根据脊椎动物的进化历程：古代的鱼类 古代的两栖类 古代的爬行类 古代的鸟类和古代的哺乳类所以鸟类和哺乳类都是由共同的原始祖先是古代爬行类； （ 4）蕨类植物能够产生孢子，孢子脱离母体后，只有遇到适宜的环境条件才能够萌发和生长，孢子是单细胞的，生命力较弱，环境恶劣时就会死亡，而种子植物则能够产生种子，靠种子繁殖后代，种子 的生命力比孢子的强得多，遇到恶劣环境它可以停止发育，待到环境适宜时再萌发，适于在复杂的陆地环境中生活，种子植物比蕨类植物更适应陆地环境，能产生种子是主要原因； （ 5）从图中可以看出生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。 考点：本题考查的是生物进化的历程，解答此题的关键是熟练掌握生物进化的历程，可结合生物进化树进行记忆。