2013-2014学年甘肃庄浪县阳川中学初二上期第三次月考生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年甘肃庄浪县阳川中学初二上期第三次月考生物卷（带解析） 选择题 为了保护鸟的多样性，下列哪一项是你不应该做的 A制作人工鸟巢 B搭建饲养台 C不掏鸟卵，不捉雏鸟 D把小鸟捉回家精心喂养 答案： D 试题分析：由于各种原因，生物的多样性面临严重的威胁，作为个人我们除了响应相关的政策和法律法规之外，我们还要做一些力所能及的事情，从自我做起，从周围做起，从小事做起，如为了保护鸟的多样性，我们可以为鸟制作人工鸟巢、搭建饲养台、定期投食、不掏鸟卵，不捉雏鸟等，但不能把小鸟捉回家喂养，因为每种生物都有其生活的适宜的环境，鸟类适合生活在大自然中，如果放在家中喂养，不利于鸟的生存故选： D

2、 考点：理解从个人的角度参与保护生物的多样性。保护生物多样性的基本措施 刚刚做好的馒头或面包通常是比较松软的，这和下列哪种微生物 有关 A乳酸菌 B酵母菌 C霉菌 D病毒 答案： B 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔可见 B符合题意 故选： B 考点：发酵技术在食品制作中的作用；真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点 下列哪种微小生物是没有真正的细胞核的 A乳酸菌 B酵母菌 C衣藻 D草履虫 答案： A 试题分析：乳酸菌属于细菌，细菌细胞最大的特点就是无成形的细胞核，只有

3、DAN的集中区；酵母菌属于单细胞真菌，细胞内有真正的细胞核；衣藻是单细胞的藻类植物，其内有真正的细胞核，还有一个杯状的叶绿体；草履虫是单细胞的动物，内部有真正的细胞核，一个大核，一个小核可见 A符合题意 故选： A 考点：细菌的基本形态和结构特点 人患足癣是由于在足表面皮肤有哪种微生物寄生 A细菌 B病毒 C真菌 D寄生虫 答案： C 试题分析：由分析可知，有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病如有的真菌寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患臂癣、足癣等皮肤病可见 C符合题意 故选： C 考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系 下列哪一项不是细菌、真菌生

4、活所必需的条件 A水分 B适宜的温度 C有机物 D氧气 答案： D 试题分析：细菌和真菌的生存需要适宜的温度、水分和有机物每种微生物都有自己特定的最佳生存、繁殖温度，一般低温的环境不利于微生物的生存；微生物的繁殖需要水分，干燥的环境也不适应微生物的繁殖有的微生物是需氧型的，如青霉、曲霉等；而有的微生物是厌氧性的，如乳酸菌等 故选： D 考点：此题考查微生物生存的环境条件，细菌和真菌的分布 青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是 A能减少铁路的建设投资 B有利于保护当地的野生动物 C有利于观赏风景 D体现人类在自然界面前的无能为力 答案： B 试题分

5、析：可可西里自然保护区是目前世界上原始生态环境保存最完美的地区之一，也是最后一块保留着原始状态的自然之地周围没屏障，地势高峻，平均海拔高度在 5000米以上可可西里自然条件恶劣，人类无法长期居住，但却是野生动物的天堂野牦牛、藏羚羊、野驴、白唇鹿、棕熊国家重点保护的一、二类野生动物就有 20余种楚玛尔河，横卧江源地区北部，汇集昆仑山南坡来水汇入通天河，流域面积 20800平方公里楚玛尔河源头地区的北部与西金乌兰湖、可可西里湖等内陆湖区相邻我国修建的青藏铁路，在穿过可可西里、楚马尔河、加索等自然保护区的线路上采取了绕避、设置通道等措施就是为了保护里面的珍稀动植物，从而有利于保护当地的野生动物 故选

6、： B 考点：本题考查的是保护当地的野生动物。 下列那位科学家被称为 “微生物学之父 ” A林奈 B列文虎克 C巴斯德 D达尔文 答案： C 试题分析：巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全 被杀死，他将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被弯曲的颈阻挡而沉积于弯管底部，不能进入瓶中，结果瓶中不发生微生物此时如将曲颈管打断，使外界空气不经 “沉淀处理 ”而直接进入营养液中，不久营养液中就出现微生物了，可见微生物不是从营养液中自然发生的，而是来自空气中原已存在的微生物故选： C 考点：巴斯德在微生物学上的贡献、实验的内容以及结论等知识，

7、生物学史 食品放在冰箱中保存的时间长一些，主要是因为 A冰箱里很干净，没有细菌 B没有真菌 C低温影响细菌和真菌的生长繁殖 D细菌都被冻死了 答案： C 试题分析：食品腐败的原因是微生物的大量繁殖引起的所以抑制微生物的繁殖和杀死微生物是防止食品腐败的主要方法微生物的生存需要适宜的温度、水分和有机物，低温影响细菌和真菌的生长繁殖。故选： C 考点：此题考查食品贮存的方法食品保鲜的一般方法 在深海的火山口发现了古细菌，这说明 A细菌生存能力很强 B细菌分布广泛 C现代细菌生存能力不强 D A和 B都对 答案： D 试题分析：细菌外面有荚膜保护，遇到不良环境时看可以形成芽孢来度过不良环境 有些细菌（

8、多为杆菌）在一定条件下，细胞质高度浓缩脱水所形成的一种抗逆性很强的球形或椭圆形的休眠体（芽孢）芽孢最主要的特点就是抗性强，对高温、紫外线、干燥、电离辐射和很多有毒的化学物质都有很强的抵抗性某些细菌能在 4000米的深海中生活，海底温泉喷涌出高达 350摄氏度的水流海底热泉水从地下带上来许多硫酸盐，硫酸盐在高温高压下变成了有臭鸡蛋味的硫化氢，一些以硫化氢为营养的细菌以极快的速度繁衍表明古细菌生存能力强，分布广泛 故选 D 考点：是理解细菌、真菌分布广泛的原因以及细菌和真菌的分布 做泡菜时要用 特殊的坛子，坛口必须加水密封。密封坛口的目的是 A隔绝空气，抑制乳酸菌的发酵 B造成缺氧环境，抑制酵母菌

9、的发酵 C利于醋酸菌在缺氧环境下进行呼吸作用 D造成缺氧环境，利于乳酸菌发酵 答案： D 试题分析：制作泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜具有特殊的风味，乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的活动，影响泡菜的质量可见 C符合题意 故选： D 考点：乳酸菌是厌氧菌，在无氧时才能产生乳酸发酵技术在食品制作中的作用 假设小明手上此刻粘有 100个细菌，细菌的繁殖速度按每 30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下， 2个小时后可以分裂产生的细菌数目是 A 400个 B 800个 C 1600个 D

10、 3200个 答案： C 试题分析：细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌长大以后又能进行分裂在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次细菌的繁殖速度按每 30分繁殖一代计算， 2小时后你手上的细菌分裂了 4次，因此 100个细菌， 4小时后你手上的细菌数目是 100241600（个） 故选 C 考点：细菌的营养方式和生殖方式 遇到不良的生活环境时，细菌以哪种形态来度过不良的生存环境 A鞭毛 B荚膜 C芽孢 D不成形的细胞核 答案： C 试题分析：当细菌遇到干旱、低温、高温的生活环境时，细胞的里面就形成了一个椭圆形的休眠体，具有很强的抵抗能力，芽孢又小又轻，可以随风飘散，当环

11、境适宜的时候，芽孢又可以萌发，形成一个细菌 故选： C 考点：细菌的生命力比较顽强，在环境不适宜自己生活时，就形成一个芽孢细菌的营养方式和生殖方式 2012年 “H7N9禽流感 ”席卷全球，下列说法中正确的是 A禽流感是由细菌引起的 B可以用抗生素治疗 C禽流感不会传染人类 D禽流感病毒没有细胞结构 答案： D 试题分析：病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动；病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成甲型 HlNl流感病毒主要寄生在动物或人体内因此属于动物病毒，不是细菌病毒 考点：

12、此题考查的知识点是病毒的形态结构及生命活动特点 培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是 高温灭菌 接种 配制含有营养物质的培养基 恒温培养 A B C D 答案： C 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物因此首先 要配制含有营养物质的培养基，可以用牛肉汁加琼脂熬制，然后把培养基和所有用具进行高温灭菌，以防杂菌对实验的干扰，为防止高温杀死细菌、真菌，要等冷却后，在进行 接种，接种后放在温暖的地方进行 恒温培养注意：定期观察并详细记录实验现象 故选： C 考点：解答此类题目的关键是熟记细菌、真菌的培养方法，菌落及细菌菌落与真菌菌落的区别 下列动物中不是腔肠动物

13、的是 A海葵 B海蜇 C海豹 D珊瑚虫 答案： C 试题分析：海葵、海蜇、珊瑚虫等的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，都属于腔肠动物海豹胎生哺乳，体温恒定，属于哺乳动物 故选 C 考点：肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 自然界中存在一条食物链：植物 鼠 蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内可能会发生 A蛇的数量会增加 B鼠的数量减少，不会带来鼠害 C鼠的数量不变 D鼠的数量增加，会造成鼠害 答案： D 试题分析：在一般情况下，生态系统中各种生物的数量

14、和所占的比例总是维持在相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏例如，在草原生态系统的食物链 “植物 鼠 蛇 ”中，在大肆捕捉蛇，鼠失去天敌蛇的控制后，数量迅速增多，就会严重 破坏植被 故选： D 考点：此题考查对生态系统具有一定的自动调节能力的认识生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的这说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度的生态系统具有一定的自我调节能力；生态系统中的食物链和食物网 蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是哺乳动物。主要理由是 A蝙蝠有四肢

15、B蝙蝠的心脏有四腔 C蝙蝠有着恒定的体温 D蝙蝠有胎生哺乳的生殖发育特点 答案： D 试题分析：蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生活方式是胎生哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物 故选： D 考点：动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能与哺乳动物的主要特征。 将蚯蚓放在干燥环境里，不久就会死去，其原因是 A无 法进行呼

16、吸 B温度太高 C循环系统受到破坏 D蚯蚓是水生生物 答案： A 试题分析：蚯蚓靠湿润的体表来呼吸的，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，因此，将蚯蚓放在干燥环境里，体壁变干燥，而无法呼吸，不久就会死去 故选： A 考点：蚯蚓的特征是考查的重点，与蚯蚓的特征 下列不属于共生现象的是 A人与体内的蛔虫 B地衣 C根瘤菌与豆科植物 D羊的肠道内分解纤维素的细菌 答案： A 试题分析： A、蛔虫寄生在人体的肠道内，吸取我们的营养，还分泌使我们过敏的物质

17、，有时还绞成团阻塞我们的肠道，钻进我们的胆道，对我们有百害而无一利，不属于共生，而是寄生符合题意 B、地衣中的真菌与藻类是一种共生关系，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐，二者互惠互利，共同生活不符合题意 C、根瘤菌与豆科植物是共生关系，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物二者互惠互利，共同生活不符合题意 D、某些细菌与羊、牛等共生，细菌可以帮助动物分解食物，而动物的肠道又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，二者彼此依赖，共同生活，是共生关系不符合题意 故选： A 考点：细菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物的基本

18、常识 下列哪项不属于运动系统的组成部分 A骨 B关节 C肌肉 D神经 答案： D 试题分析：由分析可知：脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成，骨在运动中起到杠杆的作用，关节起到支点的作用，骨骼肌起到动力的作用，神经起协调作用 故选： D 考点：脊椎动物的运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分构成。 下列哪一种行为不属于先天性行为 A蜜蜂采蜜 B蜘蛛结网 C大山雀偷饮牛奶 D喜鹊筑巢 答案： C 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失后天性 行为是动物出生

19、后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为大山雀偷饮牛奶是动物出生以后通过学习得来的行为，属于后天性行为；喜鹊筑巢、蜘蛛结网、蜜蜂采蜜，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为 故选： C 考点：此题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为区别 下列动物中，学习能力最强的是 A蚯蚓 B大山雀 C黑猩猩 D鲤鱼 答案： C 试题分析：学习行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立学习行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长

20、过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力学习是指动物在成长过程中，通过经验的影响，发生行为的改变或形成新行为的过程动物学习能力的大小与其进化的程度呈正相关，动物的种类越高等，学习能力就越强，学习行为所占的比重就越大在题干中的四种动物中，蚯蚓是环节动物，大山雀属于鸟类，黑猩猩是哺乳动物，其中黑猩猩最 高等，因此学习能力最强，学习行为也越复杂，利用经验解决问题能力也越强 故选： D 考点：此题考查的知识点是动物学习行为以及动物的先天性行为和学习行为的区别 俗话说： “人有人言，兽有兽语。 ”蚂蚁是用哪种 “语言 ”进行交流的 A

21、舞蹈 B气味 C声音 D表情 答案： B 试题分析：动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应信号本身并无意义，但它能被快速识别，更重要的是它代表着一系列复杂的生物属性，动物通过动作、声音、气味、分泌物（性外激素）进行信息交流因此把动作、声 音、气味、分泌物（性外激素）叫做动物语言蚂蚁传递信息的主要方式通是依靠气味 故选： B 考点：此题考查的知识点是动物的通讯和群体中的信息交流。 当我们做屈肘动作时，相关肌肉的状态是 A肱二头肌舒张，肱三头肌舒张 B肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C肱二头肌收缩，肱三头肌收缩 D肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 答案： D 试题分析：

22、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱肌腱可绕过关节连在不同的骨上骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的 A、当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张该选项不符合题意 B、伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张该选项不符合题意 C、当人直臂提水时，处于单纯伸肘状态，但同时，还需用力才能将重物提起，所以，这时肱二头肌和肱三头肌必须同时收缩该选

23、项不符合题意 D、屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张该选项符合题意 故选： D 考点：本题考查的是做屈肘动作时，肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张的情况人体的任何一个动作，都是由多组肌群在神经系统的支配下，相互配合共同完成的屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，骨骼肌在运动中的协作关系 蝉蜕可以入药，这里讲的 “蜕 ”其实是蝉的 A皮肤 B内脏 C外骨骼 D翅膀 答案： C 试题分析：蝉属于昆虫，身体的外面有外骨骼，可以起到保护、支撑身体内部柔软器官的作用，还能减少体内水分的散失，有利于蝉的生活，但外骨骼不能随着身体的长大而变大，所以会出现蜕皮现象 故选： C 考点：蝉的体表有外骨骼，不能随着蝉身

24、体的长大而变大，昆虫的生殖和发育过程；昆虫纲的主要特征 填空题 病毒的结构简单，由 _外壳和内部的 _组成，没有_结构。病毒不能独立生活，必须 _在其他生物的 _内。 答案：蛋白质 遗传物质 细胞 寄生 细胞 试题分析：病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体 考点：病毒的形态结构及生命活动特点。 细菌是靠 _进行生殖的，真菌可以通过产生大量的 _来繁殖后代。 答案：分裂 孢子 试题分析：细菌进行简单的分

25、裂生殖，一个细菌横向分裂成两个细菌，这种生殖方式叫分裂生殖在环境适宜的时候，不到 半小时，细菌就能分裂一次，可见细菌的生殖速度是相当快的 真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌等，其中霉菌和蘑菇菌等大多是由大量的菌丝组成的，菌丝上面能产生大量的孢子，孢子可以发育成新个体，所以多细胞真菌靠孢子来繁殖后代的 考点：细菌的营养方式和生殖方式。 根据细菌外部形态的不同，可以将细菌分为： _菌，_菌和 _菌三种。 答案：球 杆 螺旋 试题分析：根据细菌的不同形态，细菌可以分为球菌、杆菌、螺旋菌三种类型 考点：细菌的基本形态和结构特 点。 自然界中木耳、香菇、灵芝、银耳、青霉、曲霉、酵母菌均属于_

26、。 答案：真菌 试题分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物真菌的异养方式有寄生和腐生孢子生殖，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体大多数真菌用孢子繁殖后代自然界中木耳、香菇、灵芝、银耳、青霉、曲霉、酵母菌均属于真菌 考点：真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点。 _是真菌和藻类的共生体，藻类通过 _为真菌提供有机物，真菌可供给藻类水和 _。 答案：地衣 光合作用 无机盐 试题分析：地衣是真菌和藻类的共生体，藻类通过光合作用 为真菌提供有机物，真菌分解有机物

27、，产生水、无机盐、二氧化碳，被藻类吸收，作为光合作用的原料因此二者生活在一起，对彼此都有利，一旦分开，都不能很好的生活这种营养方式叫共生 考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系；生物和生物之间有密切的联系；藻类的主要特征及其与人类生活的关系。 有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质叫 _。 答案：抗生素 试题分析：有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病 考点：真菌在自然界中的作用及其与人类的关系。 一个细菌或真菌繁殖后形成的肉

28、眼可见的集合体称为 _。 答案：菌落 试题分析：菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）；细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、絮状、蜘蛛网状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色） 考点：细菌和真菌的分布。 在生态系统中各种生物的数量和所占的 _总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫 _。 答案：比例生态平衡 试题分析：生 态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态生态平衡是一个动

29、态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草 兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例，所以生态系统具有一定的自我调节能力，与生物的数量和种类有关 考点：保持生态平衡的重要意义。 综合题 看细菌的结构图回答下列问题。 1细 菌和动植物细胞主要区别在于 _集中的区域，它没有成形的_。这样的生物称为 _生物。 2细菌体内没有 _，大多数细菌只能利用现成的 _生活，它是生态系统中的 _。 3细菌细胞壁外有 _，

30、有一定的保护作用。 4图中 F是 _，它有助于细菌在液体中游动。 5 _是细菌的休眠体，能抵抗不良环境。 答案： . A DNA 细胞核 原核生 物 2. 叶绿体 有机物 分解者 3. D 荚膜 4. 鞭毛 5. 芽孢 试题分析： 1.植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、有的还有叶绿体，动物细胞由：、细胞核因此细菌与动植物细胞相比，细菌结构中没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。 2.多数细菌体内没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，只能以现成的有机物为食，如一部分营腐生生活的细菌等微生物把动植物的遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，这些物质又能被绿色植物利用进行

31、光合作用，进而制造有机物，制造的有机物为自然界中的动植物提 供物质和能量，可见，细菌等微生物作为分解者对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用 3. 细菌的最外层是荚膜，对细菌的内部结构起着保护的作用 4. 根据细菌结构图可知： F为鞭毛，它有助于细菌的运动 5. 当细胞壁增厚的时候，细菌能够形成一个椭圆形的休眠体，叫做芽孢，以抵抗不良环境。 考点： 1. 细菌的基本形态和结构特点 2. 细菌的营养方式和生殖方式；生态系统的组成及各部分的作用；细菌的基本形态和结构特点 3. 细菌的基本形态和结构特点；细胞结构的相同点和不同点；细菌的营养方式和生殖方式 4. 细菌的基本形态和结构特点 5.

32、 细菌的基本形态和结构特点；细菌的营养方式和生殖方式 判断题 真菌和细菌都是营寄生生活的 （ ） 答案：错 大多数的细菌是营养型的，包括寄生和腐生两种情况寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生；从已死的动、植物或其他有机物吸取养料，以维持自身正常生活的一种生活方式属于腐生生活但是，还有少数的细菌是自养型的，例如：硫化细菌和硝化细菌。 考点：细菌的营养方式和生殖方式 细菌与植物细胞最大的区别是细菌没有细胞壁 ，有荚膜（ ） 答案：错 细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核没有叶绿体，因此营养方

33、式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活，在生态系统中扮演分解者（只有少数硫化菌以分解硫化物获得能量自养）而动植物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质和细胞核植物细胞有叶绿体，在生态系统中扮演生产者；动物细胞没有叶绿体，扮演消费者因此细菌与植物细胞的主要区别是细胞内没有成形的细胞核和叶绿体 考点：细菌的基本形态和结构特点；植物细胞的基本结构 病毒一旦侵入人体，就能使人患病 （ ） 答案：错 维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，而且人体对它的需要量很小，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病 考点：人体需要的主要营养物质 只要有细菌存

34、在，人和动植物就会患病 （ ） 答案：错 蘑菇和霉菌等真菌属于原核生物 （ ） 答案：错 病毒的个体很小，要用电子显微镜才能观察到 （ ） 答案：对 病毒是一类形体十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示大约 10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约 3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为 10 300纳米，（ 1纳米 =一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍所以只有借助于电子显微镜才能看清楚它的形态 考点：病毒的形态结构及生命活动特点。 病毒没有细胞结构，不能独立生活 （ ） 答案：对 病毒同所有生物一样，具有遗传

35、、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动一旦离 开就会变成结晶体 考点：病毒的形态结构及生命活动特点。 真菌细胞内没有叶绿体 （ ） 答案：对 蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的 （ ） 答案：对 真菌有单细胞的，也有多细胞的 （ ） 答案：对 真菌有单细胞的如酵母菌，也有多细胞的，如霉菌；真菌的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝体构成的，营养菌丝深入营养物质内吸收营养，直立菌丝（气生菌丝），生长到一定阶段，顶端产生孢子囊，孢子囊内有大量的孢子，孢子落到适宜的环境就会萌发生出菌丝，形成新个体这样的繁殖方式叫做孢子生殖 考点：真菌的形态结构、营养方式和 生殖方式的特点。