2013-2014学年湖北十堰茅箭区实验学校初二下期期中考试生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年湖北十堰茅箭区实验学校初二下期期中考试生物卷（带解析） 选择题 下列新个体的获得与 “多利 ”羊出生原理不同的是（ ） A插柳 B压条获得的石榴树 C种子萌发后长成的菜豆 D利用组织培养技术繁殖月季 答案： C 试题分析：无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过

2、一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株组织培养是加速植物繁殖、创造优良品种的一种行之有效的方法所以组织培养应属于无性生殖而有性生殖指 的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵的过程受精卵发育成胚，胚是种子的主要结构种子的主要部分胚是由受精卵发育而成的，而受精卵是由精子和卵子相结合而形成，在条件适宜的情况下，胚可以发育成一株完整的植物体，属于有性生殖 考点：克隆技术的应用 已知双眼皮和单眼皮是一对相对性状，其中双眼皮是显性性状，用 D 表示，单眼皮是隐性性状，用 d表示。有一对夫妇均为单眼皮，那么，他们生出基因型为 DD子女的概率是（ ） A 100% B 50% C 25% D 0 答案

3、： D 试题分析：夫妇双方都是单眼皮，其控制眼皮的基因组成都是 dd，其子女的控制眼皮的基因来自于父母双方，因此其子女的控制眼皮的基因组成也都是 dd，性状表现是单眼皮；因此这对夫妇不可能生出双眼皮的孩子 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 2000多年来，孔子的后代遍布世界各地，孔家又称天下第一家。 2006年元旦，孔子的 80代嫡长孙孔佑仁在台湾出生，请推测孔佑仁体内的遗传物质中能确定从孔子身上继承下来的是（ ） A常染色体 B X染色体 C Y染色体 D显性基因 答案： C 试题分析：在产生生殖 细胞的过程中，男性产生两种类型的精子：一种是含有X染色体的，另一种是含 Y染

4、色体的；女性只产生一种卵细胞：是含有 X染色体的；如果含 X染色体的卵细胞与含 X染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XX，由它发育成的孩子就是女孩；如果含 X染色体的卵细胞与含Y染色体的精子相融合，那么受精卵的性染色体就是 XY，由它发育成的孩子就是男孩；如此代代相传，孔子第 80伐嫡长孙孔佑仁的性染色体中 Y染色体是从孔子身上继承下来的 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 下列几种变异，能够遗传的是（ ） A肉质佳的 母牛产下一头产奶多的牛 B长期在野外工作的人皮肤变黑 C长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细 D水肥充足，水稻就穗大粒多 答案： A 试题分析：遗传是指

5、亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不遗传的变异，不能遗传给后代 长期在野外工作的人皮肤变黑、长在荫蔽处的小麦比阳光下的麦杆细、水肥充足，水稻就穗大粒多，都是环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，不能遗传给后代，是不可遗传的变异；肉质佳的母牛产下一头产奶多的牛，是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代，是可遗传的变异 考点：生物的变异 美国科学

6、家米勒通过实验模拟原始地球的条件和大气成分，合成了组成蛋白质的一些有机物，这些有机物是 ( ) A葡萄糖 B脂肪 C氨基酸 D纤维素 答案： C 试题分析：生命起源的学说有很多，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说化学起源说将生命的起源分为四个阶段：第一个阶段，从无机小分子生成有机小分子的阶段；第二个阶段，从有机小分子物质生成生物大分子物质；第三个阶段，从生物大分子物质组成多分子体系；第四个阶段，有机多分子体系演变为原始生命米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段 在地球形成的最初是没有生命的，在地球上生命发生之前，经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程米勒用实验验证了这一步米勒

7、实验模拟了原始大气的成分，在火花放电的情况下最终 产生了多种氨基酸等有机小分子物质 考点：地球上生命的起源 原始大气与现在的大气相比，没有的气体是（ ） A氧气 B甲烷 C氨气 D水蒸气 答案： A 试题分析：地质学家研究表明，地球大约是在 46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流从火山中喷出的气体，如水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，还有一部分硫化氢和氰化氢，虽有少量的水蒸气受到强烈的紫外线的作用，分解为氢和氧，但是氢由于太轻而浮到大气层的最高处，大部分逐渐消失在宇宙空间，而氧气

8、很快与地面上的一些物质结合为氧化物，因此原始大气中没有氧气 考点：原始地球条件 生物进化的过程看，地球上现存的动植物中最高等动物和植物分别是 ( ) A爬 行动物和种子植物 B鸟类和被子植物 C昆虫和被子植物 D哺乳动物和被子植物 答案： D 试题分析：植物的进化历程：原始藻类植物 （原始苔藓植物和原始蕨类植物） 原始的种子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），而被子植物与裸子植物相比出现了花与果实，使其繁殖能力更强、后代的成活率更高，适应能力更强，也就更高级动物进化的历程是：原始的单细胞动物 无脊椎动物 脊椎动物而脊椎动物进化的大致历程是：原始鱼类 原始两栖类 原始爬行类 原始鸟类和哺乳类

9、胎生、哺乳是哺乳动物主要的生殖发育特点，大大提高了后代的成活率，哺乳类是目前动物界最高等的类群因此，地球上现存的动、植物中，最高等的动物和植物分别是 哺乳动物和被子植物 考点：本题考查生物进化的历程 鸟的种类多种多样，家鸡又分为蛋鸡、肉鸡、观赏鸡，这些现象是 ( ) A自然选择和人工选择的结果 B长期人工选择的结果 C长期自然选择的结果 D以上答案：都不对 答案： A 试题分析：达尔文认为，在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者

10、生存因此自然选择形成了鸟类种类的多样性 家鸡有蛋鸡、肉鸡、观赏鸡等，是人们经过长时间培育，品种不断优化，是人们根据自己的喜好和需求进行选择的结果 考点：达尔文和自然选择学说 青霉素刚制造出来时，能杀死多种致病细菌，使人们治病的良药，但由于人们滥用青霉素，使得有些细菌不再受青霉素影响了。对这种现象的合理解释是（ ） A细菌的适应能力特别强 B青霉素的药效很不稳定 C能抵抗青霉素的细菌存活下来，且大量繁殖 D青霉素使细菌发生变异，细菌产生了抗药性 答案： C 试题分析：达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择遗传变异是生物进化的基础，首先细菌的抗药性存在着变异有的抗药性强，有

11、的抗药性弱使用青霉素时，把抗药性弱的细菌杀死，这叫不适者被淘汰；抗药性强的细菌活下来，这叫适者生存活下来的抗药性强的细菌，繁殖的后代有的抗药性强，有的抗药性弱，在使用青霉素时，又把抗药性弱的细菌杀死，抗药性强的细菌活下来这样经过若干代的反复选择最终活下来的细菌大多是能抵抗青霉索的细菌使得有些细菌不再受青霉素影响了 考点：达尔文和自然选择学说 人类多指由常 染色体上的显性基因（ G）控制，有一对夫妻都为多指患者，他们生下一正常指的儿子。这对夫妇的基因组成为（ ） A Gg和 Gg B Gg和 gg C gg和 gg D GG和 gg 答案： A 试题分析：已知多指是由常染色体上的显性基因（ G）

12、控制，则多指患者的基因组成是 GG或 Gg，正常人的基因组成是 gg；有一对多指患者生下一个基因组成是 gg的正常指的儿子，说明该多指夫妇都含有一个正常基因 g，同时还含有一个多指基因 G，即该夫妇的基因组成都是 Gg 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 蕃茄果皮红色 (R)对黄色 (r)为显性，若将纯种红色蕃茄 (RR)的花粉授到黄色蕃茄 (rr)的柱头上，则黄色蕃茄植株上所结种子基因型以及果皮颜色分别是（ ） A种子基因型 Rr，果皮红色 B种子基因型 Rr，果皮黄色 C种子基因型 rr，果皮黄色 D种子基因型 RR，果皮红色 答案： B 试题分析：根据遗传学规律， 故种子

13、的基因型为 Rr，果皮是由黄色番茄的花中的子房壁发育而来的，它的基因组成为 rr，故果皮为黄色 考点：基因控制生物的性状 下图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图，不正确的是（ ） A染色体上的基因 B表示显性基因 B如果 B来自父方，则 b来自母方 C基因 b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传 D基因组成为 Bb 的个体表现为基因 B所控制的性状 答案： C 试题分析： A、隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示，因此染色体上的基因 B表示显性基因；故不符合题意 B、在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；

14、在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不 同的生殖细胞中；在形成受精卵的过程中，受精卵中的一对染色体一条来自父方，一条来自母方，因此如果 B来自父方，则 b来自母方故不符合题意 C、基因 b是隐性基因，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性 B、一个是隐性时 b，只有显性基因 B控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性时 b，隐性基因 b控制的性状才会表现出来隐性基因会遗传给下一代故符合题意 D、当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，因此，因组成 Bb

15、的个体表现为基因 B所控制的性状；故 不符合题意 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系，基因在亲子代之间的传递 水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（ ） A酸味的 B甜味的 C一半酸味，一半甜味 D酸甜适中 答案： B 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响由题意可知，水蜜桃的枝是接穗，因此这个枝条将来所结果实的味

16、道应该和接穗的一样，是甜的 考点：植物的扦插或嫁接 下列与家蚕发育过程相似的昆虫是（ ） 蝴蝶 苍蝇 蜜蜂 螳螂 蝼蛄 蝈蝈 A B C D 答案： A 试题分析：昆虫有两种变态发育：完全变态发育和不完全变态发育发育过程中要经历受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，幼虫的形态结构和生理功能与成虫的显著不同 这样的发育过程叫做完全变态，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、苍蝇、蚂蚁、家蚕等 不完全变态发育与完全变态发育不同 -它是经过卵 幼虫 成虫三个时期 若虫和成虫在形态结构非常相似，生活习性也几乎一致若虫通过蜕皮发育为成虫，每次蜕皮称为一个龄期例如：蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等所以与家蚕发育过程相似的昆虫是

17、 蝴蝶 苍蝇 蜜蜂 考点：昆虫的生殖和发育过程 蝗虫的发育过程是（ ） A受精卵 蛹 成虫 B受精卵 若虫 成虫 C受精卵 幼虫 蛹 成虫 D受精卵 蛹 幼虫 成虫 答案： B 试题分析：蝗虫的发育是属于不完全变态发育，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官等发育程度不同不完全变态发育经历卵、若虫、成虫三个时期例如：蜻蜓蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等 因此蝗虫的不完全变态发育过程是受精卵 若虫（幼虫） 成虫三个时期 考点：昆虫的生殖和发育过程 下列生物的个体发育过程中，不出现变态发育的是（ ） 蝌蚪发育成青蛙 蝇的幼虫发育成蝇 孑孓发育成蚊子 雏鸡发育成大公鸡 A B C

18、D 答案： 试题分析：变态发育指动物在胚后发育过程中，形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育，特指昆虫和两栖动物 蝌蚪发育成蛙，蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；蛙水陆两栖，用肺呼吸，属于变态发育； 蝇的幼虫发育成蝇，蝇的幼虫叫蝇蛆，没有翅，爬行，蝇有翅以飞行为主，属于变态发育； 孑孓生活在水里，没有翅，蚊子有翅，飞行为主，是昆虫的变态发育； 雏鸡发育成大公鸡，鸡是鸟类，幼体与成体差别不大，不属于变态发育所以属于变态发育的是 考点：昆虫的生殖和发育过程 下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是（ ） A雄蛙能鸣叫，招引雌蛙

19、来抱对，产卵 B雌雄蛙抱对后会产下受精卵 C青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能上陆地生活 D畸形蛙的出现说明环境条件能影响青蛙的生殖和发育 答案： B 试题分析：在繁殖季节，雄蛙的鸣叫是一种求偶行为，雌雄蛙经过抱对， 分别把精子和卵细胞排放到水中，精子和卵细胞在水中结合，形成受精卵；青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，幼体和成体在外形上和内部结构都发生了很大变化，属于变态发育；环境条件也能影响青蛙的生殖和发育，如畸形娃的出现，故 B符合题意 考点：两栖动物的生殖发育环境条件 家鸽的生殖发育方式比青蛙的高等，主要体现在哪些方面

20、？（ ） 卵生 胎生 体内受精 体外受精 卵外有卵壳保护 有孵卵、育雏行为 A B C D 答案： A 试题分析：青蛙的生殖特点是体外受精、体外发育、卵生，其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，发育特点是有早成雏和晚成雏两种胎生是哺乳动物的生殖特点，故 符合题意 考点：鸟的生殖和发育过程，两栖动物的生殖和发育过程 下列有关生物性状的叙述中，属于相对性状的是（ ） A苹果的大小和颜色 B人体的身高和体重 C家鸽的白毛和狗的黑毛 D小麦的高茎和矮茎 答案： D 试题

21、分析：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状 A、苹果的大小和颜色，是两种性状，不是相对性状；如苹果的大小，或苹果的红色与绿色，都是相对性状故不符合题意； B、人体的身高和体重，是两种性状，不是相对性状；如人体的高矮或人体的胖瘦，都是相对性状故不符合题意； C、家鸽的白毛和狗的黑毛是两个物种，不是相对性状如家鸽的白毛和黑毛，或狗的白毛与黑毛，都是相对性状故不符合题意； D、小麦的高茎和矮茎，是小麦的高矮不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状故符合题意 考点：生物的性状和相对性状 的概念 有关染色体、 DNA和基因的叙述，不正确的是（ ） A染色体由 DNA和蛋白质组成 B基因是有遗传效

22、应的 DNA片段 C基因决定生物的性状 D人的体细胞内每一对染色体的大小、形态都相同 答案： D 试题分析：染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质，染色体是由DNA 和蛋白质两种物质组成； DNA 是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，DNA分子为双螺旋结构，像螺旋形的梯子；基因是有遗传效应的 DNA片段，即 DNA上决定生物性状的小单位；基因决定生物的性状人的体细胞内常染色体中每一对染色体的大小、形态都相同，而性染色体不一定相同如男性的性染色体是 XY大小结构不同，而女性的性染色体相同是 XX 考点：染色体、 DNA和基因的关系 填空题 生物进化历程的总趋势可概括为：由 ，由低等到高等

23、，由 。 答案：简单到复杂，水生到陆生 试题分析：地球上的各种生物，都是经过漫长的年代逐渐进化而来的在研究生物的进化的过程中，化石是重要的证据，科学家们发现，在最古老的地层中没有化石，证明在地球形成的最初是没有生命的越古老的地层中，形 成化石的生物越简单、低等、水生生物较多越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明地球形成的最初是没有生命的，经历了从无生命到有生命的过程，生物进化的总体趋势是：从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生 1859年，英国生物学家达尔文出版了物种起源一书，阐明了生物从低级到高级、从简单到复杂的发展规律； 1871 年，他又出版人类的起源与性的

24、选择一书，列举许多证据说明人类是由已经灭绝的古猿演化而来的；达尔文的自然选择学说是目前被人们普遍接受的生物进化学说 考点：生物进化的总体趋 势 _为生物进化提供直接的证据。 答案：化石 试题分析：化石是研究生物进化最重要的、比较全面的证据，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地层中，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的并不是生物的遗体、遗物或生活痕迹就叫化石，研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越

25、是晚期的地层中发掘的生物化石结构越 复杂、高等，陆生生物化石越多化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物的进化历程和进化趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，因此化石是研究进化的主要证据 考点：生物进化的证据 -化石 性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把 传给了后代，其传递的桥梁是 和 。 答案：基因；精子；卵细胞 试题分析：遗传物质存在于细胞核里，染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质，由 DNA和蛋白质组成， DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构； DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因生物体的各种性状都

26、是由基因控制的在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁 考点：基因在亲子代之间的传递 遗传指亲子间的 。 答案：相似性 试题分析：，遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子间和子代个体间的差异 生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖

27、过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁因此父母的性状是通过生殖和发育实现的 考点：生物的遗传 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 描述是鸟类的 行为。 答案：繁殖 试题分析：繁殖行为是与动物繁殖有关的行为包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵、及对子代的哺育等对种族的延续有重要意义有些动物的 繁殖行为还能使后代得到亲体的良好照顾，大大提高了后代的成活率 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ”说的是燕子的筑巢行为，是鸟类的繁殖行为 考点：动物行为的类型和特点 嫁接时应当使接穗与砧木的 紧密结合，才能确保接穗成活。 答案：形成层 试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另

28、一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体嫁接时，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接是在果树栽培中的一个重要措施，它不但繁殖速度快，而且能保持其优良性状，使果树高产优质为提高嫁接成活率，使嫁接成功，砧木和 接穗的形成层紧密结合是关键由于两者形成层密合，形成层不断分裂产生新细胞，砧木和接穗接口很快愈合在一起，生长发育成一个新个体 考点：植物的扦插或嫁接 综合题 下面是鸡的受精卵及其胚胎发育的结构示意图，请据图回答问题： （ 1）图 A中的 3和图 B中的 7的结构名称是 _，作用是 _ _ _。图 A、 B中的 2为胚胎的发育提供 _。 （ 2）图 B中的 6是由图 A中的

29、 _发育而来的。 答案：（ 1）卵黄；为胚胎发育提供丰富的营养物质；氧气 （ 2） 5；胚盘 试题分析：鸡卵中的卵细胞指的是卵黄、卵黄膜、胚盘其中卵黄为胚胎发育提供丰富的营养物质；卵黄膜相当于细胞膜，具有保护作用；胚盘内有细胞核，是胚胎发育的场所，将来发育成胚胎 （ 1）图 A中的 3和图 B中的 7的结构名称是卵黄，为胚胎发育提供丰富的营养物质两图中 2气室的作用是为胚胎发育提供氧气 （ 2）图 B中的 6是由图 A中的 5胚盘发育而来的，该结构与和能供给胚胎发育所需养料的卵黄共同构成完整的卵细胞 考点：鸟卵的结构，鸟的生殖和发育过程 识图做答 (1)图中的 “ ”代表 _， A和 a代 表

30、 _。 (2)在形成精子（或卵细胞）过程中，体细胞每对染色体中的 条进入精子（或卵细胞） (3)人体的正常受精卵中含有 _条染色体。 (4)母亲的性染色体组成是 _。 答案：（）染色体；基因 （）一 （） （） XX 试题分析：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；正常人的体细胞染色体数目为 23对，生殖细胞中染色体的数目是 23条 图示中 “ ”表示染色体，染色体上的一个基因遗传效应的片段是基因，即 A、 a表示基因 在形成精子和卵细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中 精子与卵细胞融合为受精卵后，染色体又恢复到原来的

31、数目，即人的受精卵中有 23对、 46条染色体 （ 4）人体内每个细胞内有 23对染色体，包括 22对常染色体和一对性染色体，男性染色体的组成是 22对常染色体 +XY，女性染色体的组成是 22对常染色体+XX父亲体细胞的性染色体组成是： XY；母亲体细胞的性染色体组成是 X。 考点：人的性别遗传 判断题 某些蛾类的幼虫体表具有鲜艳的色彩和斑纹，容易被发现而不利于生存。 答案：错 试题分析：醒目的体色或斑纹，目的是威慑、警告其它动物，不要靠近我，属于警戒色警戒色是指某些有恶臭和毒刺的动物和昆虫所具有的鲜艳色彩和斑纹这是动物在进化过程中形成的，可以使敌害易于识别，避免自身遭到攻击这是长期适应环境

32、的表现故此题说法错误 考点：生物对环境的适应 如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。 答案：对 试题分析：遗传和变异是生物的基本特征，遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生 命，变异增加了物种内的多样性 遗传和变异是自然选择的物质基础，是生物进化的前提之一自然选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象，就没有生物的进化；如果没有遗传，生物不能延续繁衍，自然选择也就失去了意义正因为生物具有遗传和变异的特点，自然选择才能成为推动生物进化的动力 生物的变异在生

33、物进化上的意义是，可遗传的有利变异会出现新的生物类型，使生物能由简单到复杂、由低等到高等不断进化 考点：生物进化的原因；达尔文和自然选择学说 没有亲缘关系的父母所生的孩子不会有遗 传病。 答案：错 试题分析：近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大，不是一定患遗传病，如近亲结婚时所生的子女中，单基因隐性遗传病的发病率比非近亲结婚要高出 7.8 62.5倍；先天畸形及死产的机率比一般群体要高 3 4倍孩子智力下降，并患有许多先天性疾病如先天愚型，其危害十分显著非近亲结婚，所生孩子患遗传病的可能性小，不是一定不患遗传病 考点：优生优育（禁止近亲结婚）；人类

34、主要的遗传疾病 隐性基因控制的生物性状没有表现，这种基因就不会遗传给后代。 答案：错 试题 分析：生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状显性基因控制的性状是显性性状，隐性基因控制的性状是隐性性状；当控制性状的一对基因一个是显性、一个是隐性时，由于隐性基因控制的性状不能表现出来，就只表现显性基因控制的性状；当控制性状的一对基因都是隐性时，隐性基因控制的性状就会表现出来例如：在豌豆杂交实验中，在子一代中没有出现的性状是隐性性状；高茎植株与矮茎植株进行杂交，得到的后代（叫子一代）全部为高茎植株，说明高茎是显性性状，矮茎是隐性性状，即隐性基因控制的生物性状矮茎表现不出来，但是控制矮茎的基因还能遗

35、 传。 故控制矮茎的基因（隐性基因）并没有消失，但在基因组成一个是显性、一个是隐性时，隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因还能遗传给后代 考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系 蝌蚪与青蛙在形态、结构、生活习性上完全不同，因此青蛙的发育过程属于完全变态发育。 答案：错 试题分析： 完全变态发育和不完全变态发育都是特指昆虫的发育过程，不能用于两栖类：如青蛙的发育为变态发育，是两个范畴两栖类的只能是变态发育 考点：两栖动物的主要特征 “无心插柳柳成荫 ”，这是运用扦插的繁殖方式。 答案：对 试题分析：扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生

36、根发芽，长出一个新的植株柳树、杨树、甘薯、葡萄、菊花等植物适合用茎进行扦插繁殖 考点：植物的扦插或嫁接 探究题 实验综合。请完成探究花生果实大小的变异（每空 1分，共 5分） 1、花生中，有的花生长一些，有的花生短一些，我们分别把它们称为大、小花生，花生长度有差异，这种现象，我们称为 _。 2、随机取大、小花生各 30粒来做探究，随机取 30粒的目的是避免实验的_ 3、测花生的 _轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值 4、比较大、小花生的分布范围和平均值，我们知道，大花生平均值大于小花生平值，说明花生长短的性状受 _控制。 5、小花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生也受 _影响。

37、 答案：、变异 2、偶然性，减小误差 3、长 4、基因 5、环境 试题分析：、变异是指亲代间和子代个体间的差异根据变异是否可以遗传，分为可遗传变异和不可遗传变异由遗传物质改变引起的变异，能够遗传给后代的属于可遗传的变异；仅由环境因素引起的，遗传物质没有发生改变，也不能够遗传给后代的变异属于不可遗传的变异花生中，有的花生长一些，有的花生短一些，我们分别把它们称为大、小花生，花生长度有差异，这种现象，我们称为变异。 、为了提高实验的准确性，样品要有足够的数量，建议不要少于 30粒 、测花生种子长轴长度，做好记录。描点连线，画分布图，求平均值。 、在相同条件下种植 的大小花生，正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值这种差异主要是由于遗传物质的差异引起的 、生物性状的变异是普遍存在的变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系由遗传物质的改变而引起的变异是可遗传的，叫可遗传变异；单纯由环境引起的变异，如没有影响到遗传物质基础，是不遗传的，叫不遗传变异因此，小花生之间长度也有差异，说明花生长短的发生，说明性状控制主要受遗传因素外，还受环境因素的影响 考点：探究花生果实大小的变异；生物的变异