2013-2014学年河北省高阳县宏润中学初二期中生物卷（带解析）.doc

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1、2013-2014学年河北省高阳县宏润中学初二期中生物卷（带解析） 选择题 棉铃虫是棉田中的一种害虫，严重危害棉花。目前我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法，这种办法是 A通过遗传工程，培养出抗虫新品种 B培育出棉铃虫的天敌 C研究出新型杀虫药 D研制出新型化肥，以增加棉花抵抗力 答案： A 试题分析：我国科技工作者防治棉铃虫的危害有新办法采用的是转基因技术，将一种细菌来源的、可专门破坏棉铃虫消化道的 B.t杀虫蛋白基因经过改造，转到了棉花中，使棉花细胞中存在这种杀虫蛋白质，专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害的一种抗虫棉花，故 A 符合题意。 考点：本题考查的是生

2、物技术的发展对人类未来的影响。 兔的下列特点中，与食草有密切关系的是 牙齿分化为门齿和臼齿 体腔内有膈 消化管长，盲肠特别发达 胎生、哺乳 A B C D 答案： C 试题分析：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的消化系统中，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，因此家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是具有臼齿和发达的盲肠。 考点：本题考查的是家兔与草食性生活相适应的特点。 蚯蚓的生存环境是 A潮湿、疏松、

3、植物稀少的土壤 B潮湿、疏松、富含有机物的土壤 C潮湿、疏松、富含氧气 的土壤 D干燥、疏松的土壤 答案： B 试题分析：蚯蚓呼吸时氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，必须生活在潮湿土壤中，蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于蚯蚓的呼吸，土壤板结，土壤中的氧气少，不利于蚯蚓的呼吸，因此蚯蚓必须生活在疏松的土壤中，蚯蚓是环节动物，没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，因此蚯蚓必须生活在富含有机物的土壤中，故蚯蚓的生存环境是潮湿、疏松、富含有机物的土壤。 考点：本题考查的是

4、蚯蚓的生存环境。 成语 “鹬蚌相争 ”中的鹬蚌两种动物，体内与外界气体交换的场所是 A肺和气囊、鳃 B肺和气囊、肺 C肺、鳃 D肺、肺 答案： C 试题分析：鹬属于鸟类，鸟类的体内有许多气囊，这些气囊与肺相通，在飞行过程中吸气时，空气进入肺进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存，呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，是双重呼吸方式，而河蚌属于软体动物，生活在水里，用鳃呼吸，软体动物的呼吸器官都是鳃。 考点：本题考查的是鸟类和软体动物的呼吸器官。 关于昆虫的外骨骼的叙述中，不正确的是 A可以协助运动，是一种运动器官 B可以支持内部柔软器官 C可以防止体内水分的蒸发 D可以保护内

5、部柔软器官 答案： A 试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此 “金蝉脱壳 ”的壳是外骨骼。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。 下列各项中不属于动物行为的是 A蜻蜓点水 B青蛙冬眠 C兔的心脏在跳动 D孔雀开屏 答案： C 试题分析：为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动，动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，动物的行为多种多样，有觅食、攻击、防御、繁殖、迁徙等，

6、根据行为获得的途径，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是生来就有的，而学习行为是通过后天的学习逐渐表现出来的，兔的心脏在跳动是一种生理反应，不属于动物的行为，故 C.符合题意。 考点：本题考查的是动物行为的类型和特点。 人在狂笑时用力过猛，使上下颌不能合拢，这是 由于 A关节腔内有滑液 B关节头从关节窝中脱出 C关节软骨发生病变 D关节头从关节囊中脱出 答案： B 试题分析：关节包括关节面、关节腔、关节囊三部分关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，所谓的脱臼就是关节头从关节窝里脱落出来，有人狂笑时由于用力过猛，使关节头从关节窝滑脱出来，导致上下

7、颌不能合拢。 考点：本题考查的是脱臼。 直臂垂直提起一桶水时，收缩的肌肉是 A肱二头肌和肱三头肌 B腓肠肌 C肱二头肌 D肱三头肌 答案： A 试题分析：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌收缩受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，例如，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，直臂垂直提起一桶水

8、时，肱二头肌和肱三头肌都收缩。 考点：本题考查的是骨、关 节和骨骼肌的协调配合。 “飞蛾扑火 ”常用于比喻人们为寻求光明，不惜牺牲自己。实际上飞蛾的这种行为是 A学习行为 B先天性行为 C不怕死的行为 D寻求光明 答案： B 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的新的行为，飞蛾扑火是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。 考点：本题考查的是动物

9、先天性行为和学习行为的区别。 下列几种动物群体中，不具有社会行为的是 A蜜蜂的群体 B蚂蚁的群体 C白蚁的群体 D绵羊的群体 答案： D 试题分析：动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物之间存在组织，具有明确的分工和森严的等级制度，还有靠的动物的活动、声音和气味等起到传递信息的作用称为动物语言，如在蚂蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁主要是保卫蚁穴，雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，另外蜜蜂之间也存在着明确的分工，为社会行为，而

10、在绵羊群体中尽管它们生活在一起，但彼此之间并没 有什么分工和等级制度等。 考点：本题考查的是社会行为的特点。 在哺乳动物的社会行为中 A个体彼此平等，不分贵贱 B存在明显的等级制度 C个体形态上没有任何差异，彼此十分相似 D多数个体是最占优势者 答案： B 试题分析：社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，例如在狒狒群体内有严格的 “等级制度 ”有首领，行进行列中，身为首领的雄狒狒和雌狒狒、幼狒狒走在中央，其他的雄狒狒则分别走在群体的前后方和两侧，身为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，负责指挥整个社群的行动，协调内部成员之间的关

11、系，其他成员必须服从首领，个体形态最强壮，最占优势，发生攻击行为总是得胜者。 考点：本题考查的是社会行为的特点。 有一种名为鬼针草的植物，当人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些 带刺的 “针 ”，人在这一过程中所起的作用是 A人对鬼针草不会产生作用 B人毁坏了鬼针草 C人帮助鬼针草传播种子、果实 D以上三项都不正确 答案： C 试题分析：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，人在草丛中行走时，裤脚上常沾上一些带刺的 “针 ”，实际上是帮助鬼针草传播果实、种

12、子。 考点：本题考查的是动物在自然界中的作用。 用一个网罩将一片草场罩起来，草可能会被虫子吃光了，其主要原因是 A罩住后虫子的天敌进不去，虫子的数量迅速增加，把草吃光了 B罩住后阳光能进去，植物不能生长而很快被吃光了 C网罩内还有其他的动物帮助吃草 D罩住后虫子迅速繁殖而把草吃光了 答案： A 试题分析：在农场中存在着食物链：草 虫 鸟，用网把草地罩起来后，破坏了食物链，鸟飞不进去，虫没有了天敌鸟的控制大量繁殖，吃光了草的叶子，影响了草的光合作用，因此草长得并不好。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食物网。 宇航服为保证宇航员在失重条 件下血液能正常运输，受到了哪种动物的启示 A蜘蛛 B

13、蝙蝠 C长颈鹿 D萤火虫 答案： C 试题分析：随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯，模仿蛇类感知热量的来源制造出了 响尾蛇导弹，根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达。 考点：本题考查的是仿生。 目前人们认为比较理想的一种生物反应器是 “乳房生物反应器 ”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的 进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需的某些物质。 A乳房 B遗传基因 C细胞核 D染色体 答案： B 试题分析：正常的奶牛不会产生人的胰岛

14、素，牛奶中含有大量人的胰岛素的原因是采用了转基因技术，使奶牛的遗传基因发生了改变，具体过程是，将人的控制胰岛素分泌的基因，按照预先的设计，通过细胞融合、细胞重组、遗传物质转移、染色体工程和基因工程等技术将人的控制胰岛素分泌的基因导入精子、卵细胞或受精卵，培育出的奶牛含有分泌人的胰岛素的基因，产的牛奶中就含有人的胰岛素。 考点：本题考查的是转基因技术的应用。 哺乳动物在生殖发育方面的主要特征为 A体腔内有膈 B卵生、哺乳 C体温恒定 D胎生、哺乳 答案： D 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征，其中

15、最主要的特征是胎生、哺乳。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征。 观察水中游泳的鲫鱼时，会发现鲫鱼不停地用口吞水，由鳃孔排水，这是鲫鱼在 A滤取食物 B平衡身体 C调节比重 D呼吸 答案： D 试题分析：鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼与外界进行气体交换的场所是鳃。 考点：本题考查的是鱼的呼吸器官。 放置在阳光下的鱼缸中的鱼哪一个会先死去（鱼、缸大小均相同

16、） A一缸清水 2条鱼和一部分水藻 B一缸清水 2条鱼 C一缸清水 10条鱼 D一缸清水 10条鱼和一 部分水藻 答案： C. 试题分析：因为小鱼进行呼吸作用需要氧气，在阳光下的水藻能进行光合作用，生成氧气， 10条鱼的呼吸作用所消耗的氧气最多，故而死的最快。 考点：本题考查的是植物的光合作用。 下列哪项不鸽对飞行生活的适应 A身体呈流线型 B体外被覆羽毛 C前肢变成翼 D后肢站立行走 答案： D 试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸，后肢站立行走，这只是鸟的行走方式，与飞

17、行无关。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 牵动家鸽的两翼完成飞行动作的肌肉主要着生在 A前肢 B龙骨突 C肋骨 D脊柱 答案： B 试题分析：鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。 考点：本题考查的是鸟类适于空中飞行的特点。 鱼能在水中呼吸，它的呼吸器官是 A鳃 B鳞片 C心脏 D胃 答案： A 试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，所以此题答案：为 A。 考点：本题

18、考查的是鱼类的主要特征。 食量很大，每昼夜吃的昆虫总量约等于自身体重的鸟是 A猫头鹰 B大山雀 C啄木鸟 D野鸭 答案： B 试题分析：鸟类，会飞行，其结构特征总是与其生活相适应的，如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行，身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力，体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气，有的骨中空 ，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重，胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，食量大、消化能力强，能为飞行提供充足的营养物质，大山雀一昼夜捕食的昆虫总量约等于自身体重。 考点：本题考查的是鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点。 鲫鱼在水中游泳，它的运动器官是 A鳃 B鳔 C鳍

19、 D侧线 答案： C 试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，所以此题答案：为 A。 考点：本题考查的是鱼类的主要特征。 下列关于家兔体毛的叙述中，能正确说明其重要生理功能的是 A体表被毛是哺乳动物的主要特征之一 B体毛柔软光滑，使家兔更美丽 C家兔一年中可换两次毛 D绒毛能保温，粗毛能散热，它们对维持体温恒定有重要意义 答案： D 试题分析：哺乳动物一般体表被毛，毛分为两种，一种是粗毛，一种是绒毛，具有保温作用，对哺乳动物维持体温的恒定有主要的意义。 考点：本题考查的是哺乳动物的特征，解答

20、此题需要掌握哺乳动物的特征，体表被毛，体内有良好的产热和散热的结构，所以哺乳动物为恒温动物。 家鸽能维持体温恒定的重要原因是 A产生的热量多，散发热量少 B产热和散热能维持平衡 C产生的热量多，消耗的热量少 D有羽毛保温，热量不易散发出去 答案： B 试题分析：鸟类的食量大消化能力强，能供给身体充足的营养物质，以便产生更多的能量来飞行，其中一部分能量以热的形式散失，它的产热和散热能维持平衡，所以家鸽能维持体温恒定。 考点：本题考查的是体温恒定的原因。 下列动物中，具有两翼、趾端有爪、体腔中有膈、捕食昆虫等特点的动物是 A啄木鸟 B猫头鹰 C蝙蝠 D蜥蜴 答案： B 试题分析：猫头鹰属于鸟类，所

21、以具有飞行器官 翼，因为猫头鹰大多栖息于树上，所以趾端有爪、，猫头鹰的食物以鼠类为主， 也吃昆虫、小鸟、蜥蜴、鱼等动物。 考点：本题考查的是鸟类的特征。 蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是 A贝壳 B外骨骼 C鳞片 D皮肤 答案： B 试题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮 ，因此 “金蝉脱壳 ”的壳是外骨骼。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。 家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点 A犬齿和盲

22、肠发达 B犬齿不发达和盲肠发达 C臼齿和盲肠发达 D臼齿发达和盲肠不发达 答案： C 试题分析：家兔是草食性动物，与其食性相适应，家兔的消化系统中，牙齿分为门齿和臼齿，无犬齿，门齿长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物，臼齿长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物，家兔的消化管很长，并且有特别发达的盲肠，消化食物的面积很大，适于消化不易分解的植物纤维，因此家兔的消化系统中，与植食性相适应的特点是具有臼齿和发达的盲肠。 考点：本题考查的是家兔与草食性生活相适应的特点。 蝗虫的外骨骼对于蝗虫的陆地生活的作用是 A抵御敌害 B协助运动 C有利于捕食 D防止体内水分蒸发 答 案： D 试

23、题分析：昆虫的体表具有坚硬的外骨骼，其主要作用是保护和支持内部的柔软器官、防止体内水分的蒸发散失，这是适应陆地生活的特点之一，外骨骼不能随着昆虫身体的生长而长大，所以在金蝉的生长发育过程中，有脱掉原来的外骨骼的现象，这就是蜕皮，因此 “金蝉脱壳 ”的壳是外骨骼。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。 下列属于鱼类的是 A甲鱼 B海蜇 C鱿鱼 D泥鳅 答案： D 试题分析：鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，泥鳅具有以上这些特征，所以属于鱼类，甲鱼属于爬行动物，海蜇属于腔肠动物，鱿鱼属于软体动物。

24、考点：本题考查的是鱼类的主要特征。 下列为我国一级保护鱼类的是 A中华鲟 B鳄鱼 C娃娃鱼 D海马 答案： A 试题分析：中华鲟是一种大型的溯河洄游性性鱼类，它们平时栖息在海中觅食成长，开始成熟的个体于 7 8月间由海进入长江中上游产卵，在淡水栖息一年性腺逐渐发育，至翌年秋季，繁殖群体聚集于产卵场繁殖，产卵以后，雌性亲鱼很快即开始从长江回游到海洋，是我国特有的古老珍稀鱼类，世界现存鱼类中最原始的种类之一，远在公元前 1千多年的周代，就把中华鲟称为王鲔鱼，中华鲟属硬骨鱼类鲟形目，鲟类最早出现于距今 2亿 3千万年前的早三叠世，一直延续至今，生活于我国长江流域，别处未见，真可谓 “活化石 ”。 考

25、点：本题考查的是我国特有的珍稀动物。 某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动。可是第二天就死掉 了，蛙死亡的原因是 A无法呼吸 B饥饿 C惊吓 D水质有问题 答案： A 试题分析：青蛙为两栖动物，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，由于肺的结构不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸的作用，把青蛙放到有较多水的浴缸中，水把其浸没，无法完成呼吸而缺氧窒息而死。 考点：本题考查的是两栖动物的主要特征。 将蝗虫胸部和腹部涂满凡士林，蝗虫最终会 A正常生活 B呼吸正常 C逐渐昏迷并死亡 D运动更加灵活 答案： C 试题

26、分析：由于外界气体进入蝗虫体内的门户是气门，在胸部和腹部，用凡士林涂满蝗虫的胸部和腹部，无法与外界进行气体交换，导致蝗虫因体内缺氧逐渐昏迷并死亡。 考点：本题考查的是昆虫纲的主要特征。 综合题 （ 9分）下图为人体某结构示意图。请据图回答下列有关问题： (1)图中结构表示的是 。 (2)图中的 表示 ； 表示 ； 表示 ； 表示 ； (3)图示结构中，表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，缓冲运动时产生的震动的结构是 。（填序号） (4)人体的骨骼肌受到 的传来的刺激 后，牵动所附着的骨围绕 活动而形成各种动作。 答案：（ 1）关节 （ 2）关节囊 关节头 关节软骨 关节腔 （ 3） 3 （ 4）外

27、界 收缩 关节 试题分析：如上图所示，关节的结构为： 关节囊， 关节头， 关节软骨， 关节窝， 韧带， 关节腔。 （ 1）由图示结构可以看出图中表示的是关节的结构； （ 2）关节的基本结构包括：关节面、关节囊和关节腔，关节面又分为关节头和关节窝，在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨，关节腔内还有滑液，关节囊里面和外面都有坚韧的韧带； （ 3）关节软骨的表面光滑，能减少两骨之间的摩擦，从而产生缓冲运动时产生的震 动； （ 4）骨骼肌有受到刺激而收缩的特性，骨和关节本身没有运动能力，必须依靠骨骼肌的牵引来运动，当骨骼肌受到神经传来的兴奋刺激后，就会收缩变短，并产生一定的拉力，牵动骨围绕着关

28、节活动，从而产生运动，像屈肘和伸肘动作一样，任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨和关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。 考点：本题考查的是关节的基本结构和功能。 下图为生活在不同环境中的几种动物，请回答下列问题： (1)图中 A、 E的飞行器官是 ，终生生活在水中的动物是 。 (填字母 ) (2)依据动物体内有无脊 柱，可将上述动物分为两大类：其中 E、 F属于 动物，A、 B.、 C.、 D.属于 动物。 答案：（ 1）翼、翅 B.F （ 2）无脊椎 脊椎 试题分析：（ 1） A是燕子，属于鸟类，飞行器官为翼， E是蜜蜂，属于节肢动物，飞行器官是翅膀， B.是鱼，属于

29、鱼类，终生生活在水中，用鳃呼吸， F是虾，属于节肢动物，也是终生生活在水中； （ 2）动物根据整个身体是否具有有脊椎骨组成的脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，上述动物中的 A、 B.、 C.、 D.身体内由脊椎骨组成的脊柱，应属于脊椎动物， E、 F身体内没有由脊椎骨组成的脊柱，应属于无脊椎动 物。 考点：本题考查的是动物的分类。 根据家兔和狼的牙齿图解，回答有关问题： （ 1）写出图中各指示线所指部位的名称并回答： 1 的作用 ； 2 的作用是 ，3 的作用是 。 （ 2） 图是家兔的牙齿，这与 生活相适应。 图是狼的牙齿，判断的理由是： 尖锐锋利，适于 ， 这与肉食性生活相适应 答案：（ 1

30、）门齿 切断食物 臼齿 磨碎食物 犬齿 撕裂食物 （ 2） B. 草食性 A. 犬齿 撕裂食物 试题分析：（ 1）哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中 门齿，长在上下颌的中央部分，形状像凿子，适于切断食物， 臼齿，长在上下颌的两侧，有宽阔的咀嚼面，适于磨碎食物， 犬齿，尖锐锋利，适于撕裂食物； （ 2）哺乳动物中草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿，而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化，因此 A图是家兔的牙齿，判断的理由是：家兔的牙齿有门齿和臼齿，没有犬齿，这与草食性生活相适应， B.图

31、是狼的牙齿，判断的理由是：犬齿 尖锐锋利，适于撕裂食物，这与肉食性生活相适应。 考点：本题考查的是哺乳动物牙齿的特点以及主要特征。 回答蜜蜂社会性生活的一些问题： 蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂 3种蜂，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_行为。 遇到敌害时，工蜂会群起护巢，从功能上看，这是 _行为，从获得途径上看属于 _行为 蜂王和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是 _行为。 蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是 _行为。 答案：（ 1）社会 （ 2）防御 先天性 （ 3）繁殖 （ 4）先天性 试题分 析：（ 1）社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，

32、蜂群为蜂王、雄蜂、工蜂三种成员之间分工合作，共同维持群体生活，这种行为属于社会行为； （ 2）防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，当蜂群遇到敌害时，大量的工蜂会群起自卫，这种行为属于防御行为； （ 3）动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，而学习行为是动物出生后 在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和 “学习 ”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，繁殖行为：与动物繁殖有关的行为，如占巢、求偶

33、、交配、孵卵、哺育等一系列行为，蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是繁殖行为，从获得途径上看，是先天性行为； （ 4）节律行为：随着昼夜交替、季节变化、潮汐涨落产生有规律的行为，节律行为分为昼夜节律行为、季节节律行为、潮汐节律行为，蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的昼夜节律行为，是由体内的生物钟控制的。 考点：本题考查 的是动物行为的类型和特点。 在一片水稻田的生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食。三者的相互关系可以用下图表示，图中各长方形的长度分别表示上述三种生物的数量，长方形越长，表示该生物的数量越多。请根据图回答有关问题： （ 1）写出图中各字母所表示的生物： A.

34、 ； B. ； C. 。 （ 2）该生态系统中，生产者是 ，消费者是 。 （ 3）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是 ，明显减少的生物是 。 答案：（ 1）青蛙 昆虫 水稻 （ 2） C.（水稻） A（青蛙）和 B.（昆虫） （ 3） B.（昆虫） C.（水稻） 试题分析：在生态系统中，一般生产者的数量最多，所以 C.是水稻， B.是以水稻为食的昆虫， A是以昆虫为食的青蛙，它的营养级别最高，水量最少，此食物链为： C.B.A ，若处于 “天敌 ”地位的青蛙大量被捕食，其数量减少，在短时间内，则造成被捕食者昆虫明显增加，水稻明显减少。 考点：本题考查的是生态系统中的食物链和食

35、物网。 下图是肌肉的协作关系示意图，据图分析回答下列问题： （ 1） A表示 _ _， B.表示 _ _。 （ 2）当手臂处于（一）状态时， A处于 _状态， B.处于 _状态；当手臂处于（二）状态时， A处于 _状态， B.处于 _状态。 （ 3）由（一）到（二）必须在 支配下才能完成。 （ 4）当手臂自然下垂时， A处于 _状态， B.处于 _状态。 （ 5）两图中的骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是 _、 _和 _。 答案：（ 1）肱二头肌 肱三头肌 （ 2）收缩 舒张 舒张 收缩 （ 3）神经系统 （ 4）舒张 舒张 （ 5）杠杆 支点 动力 试题分析 ：（ 1）由肌肉的协作关系示意

36、图可知： A肱二头肌， B.肱三头肌，图（一）表示屈肘动作的产生，图（二）表示伸肘动作的产生； （ 2）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的，例如，屈肘动作和伸肘动作 的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张； （ 3）动物的运动都是在神经系统的

37、调节和控制下完成的，除受神经系统的调节外，还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等的参与配合，这就体现了生物体的整体性和统一性； （ 4）肱二头肌和肱三头肌交替收缩和舒张，可引起肘关节的屈伸，当手臂自然下垂时，感觉比较轻松，因为此时肱二头肌和肱三头肌都舒张； （ 5）在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。 考点：本题考查的是骨、关节和骨骼肌的协调配合。 探究题 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。请你参与 “土壤湿度对蚯蚓生活的影响 ” 的探究实验：如下图，制作一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进 20条状况相同

38、的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，注意作好观察记录。 （ 1）请你作假设 。 （ 2）你确定这个实验的变量是 。 （ 3）你的实验结果：蚯蚓在 （请填 “潮湿 ”或 “干燥 ”）土壤的一边。 （ 4）你的解释是蚯蚓的呼吸是靠 答案：（ 1）土壤湿度对蚯蚓生活有影响 （ 2）水分（湿度） （ 3）潮湿 （ 4）湿润的体壁 试 题分析：对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其它量皆相同，并且是适宜的，探究：土壤湿度对蚯蚓生活的影响快，变量就是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤，实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次，实验的问题、假设、结论最好一致； （ 1）根据：参与

39、“土壤湿度对蚯蚓生活的影响 ”的探究实验，因此提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓生活的有影响吗？假设是：土壤湿度对蚯蚓生活有影响； （ 2）这个实验的变量是土壤湿度不同，如潮湿的土壤和干燥的土壤； （ 3）实验结果：蚯蚓在潮湿土壤的一边； （ 4）蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液 、始终保持湿润的体壁来完成，蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中氧气先溶解在体表黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。 考点：本题考查的是探究蚯蚓的活动。 小明采集了一些蚯蚓，分别放在甲、乙、丙三个瓶中饲养，在放蚯蚓之前，甲瓶装有湿土，乙瓶装有干燥细土，丙瓶空着，结果发现： （ 1）

40、瓶中的蚯蚓死去了，原因是 。 （ 2） 瓶中的蚯蚓生活的最好，原因是 。 答案：（ 1）乙 干燥细土很快吸收蚯蚓体表的水分，使体表干燥，呼吸发生障碍 （ 2）甲 湿土能保持蚯蚓体表湿润，保证正常的呼吸作用。 试题分析：蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外，因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，甲瓶中用的是湿土，能能保持蚯蚓体壁湿润，利于呼吸，是蚯蚓能正常存活，而乙用的是干燥的土壤，容易使蚯蚓体表干燥，氧气无法溶解不能渗透到体壁内，蚯蚓无法呼吸，导致蚯蚓蠕动能力明显减弱，直至死亡。 考点：本题考查的是蚯蚓的呼吸。