2013-2014学年江苏省东台市七年级上学期第一次月考政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年江苏省东台市七年级上学期第一次月考政治试卷与答案（带解析） 单选题 七年级是人生道路上的一个新的起点，从这个起点开始，我们将在新的校园里学习，认识新的老师和同学，用自己的双手共同建设新集体。下列观点不正确的是 A初中生活把我们带进一个崭新的天地，我要珍惜这个新起点。 B在新的班级里，我要珍视新友谊，和同学们一起分享成长的快乐。 C我要发挥自己的特长，与同学、老师一起，共同创造一个良好的班集体。 D科目增多了，要想在这么多的同学中脱颖而出，实在是太难了，我还是不和他们竞争了。 答案： D 试题分析：本题旨在考查学生怎样面对初中新生活，把握学习新节奏。初中生活把我们带到一个新

2、的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点，我们要珍惜这个新起点，做一名快乐的初中生。踏入新班级，我们会结交好多的新朋友，并在一起分享成长的快乐，共创良好的新集体。当然我们还面临学习上的一些新特点：科目增多、难度加大等，但是，我们要正确认识，根据自身的特点结合老师的要求找到适合自己的学习方法，不能放弃，所以错误选项是 D 考点：怎样把握学习新节奏 连线题（ 6分） 目中无人，自视清高 自尊 勇于负责，追求踏实 自 大 夸夸其谈，井底之蛙 自傲 答案： “目中无人、自恃清高 “是自傲的表现； ”勇于负责、追求踏实 “是自尊的表现； ”夸夸其谈、井底之蛙 “是自大的表现。 试题分析：本题主要考察自

3、尊、自傲与自大的区别。自尊的人能过实事求是的看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点，他们追求的目标是真实的，敢于对自己的行为负责，自傲的人自以为比别人聪明而骄傲，目中无人自恃清高。自大的人自以为自己了不起，自以为自己不平凡，表现为夸夸其谈，像井底之蛙一样。 考点：自尊、自傲与自大的区别 七年级三班的学生王亮因违反学校纪律 而被学校领导抓住了，当校领导问他是哪个班级的学生，叫什么名字时，他为了不给本班扣分谎说是四班的王鸣。王亮的这种行为是 A维护班级利益，集体观念比较强的表现。 B侵犯他人姓名权的行为，是一种违法行为。 C维护本班的良好声誉，是一种灵活性很强的行为。 D注重本班的班级利

4、益，是自尊心很强的表现， 答案： B 试题分析：本题旨在考查学生对姓名权的认识。材料中的王亮，为了不给本班扣分，而去冒充他人姓名，是冒用他人姓名的表现，既是不道德的也是违法的。所以选 B。王亮的行为不仅没有维护了本班的利益，反而以为违反学校纪律和冒用他人姓名，不仅使自己受到学校纪律的处罚，还会影响班级荣誉。所以正确答案：选 B 考点：姓名权 请看下边的漫画，漫画中是虚荣者的成功之路。它说明 虚荣的人是为了自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。 虚荣的人在自己走向成功的道路上是此路不通的。 虚荣的人是对自己负责，追求的是踏实。 虚荣的人常将名利作为行动的内在动力，总是在乎他人对自己的评价。 A B

5、 C D 答案： A 试题分析：本题以漫画的形式考 查学生对虚荣的认识。虚荣是一种追求表明上荣耀和光彩的心理。虚荣心重的人常常将名利作为支配自己行动的内在动力。总是在乎他人对自己的评价，一旦他人有一点否定自己的意思，自己便认为失去了所谓的自尊而受不了。虚荣作为一种不健康的心理，其中的 是错误的。所以选 A 考点：虚荣心理 面对耻辱，有人试图掩饰错误、逃不现实，或是采取不正当的方法来保全面子，这种做法是错误的，往往会给自己带来更大的耻辱和痛苦。正确的方法是 A由 “知耻 ”而 “记耻 ”，由 “记耻 ”而奋发 B忘记过去，只看将来 C等待时机予以报复 D不要在意，就当没有这回事 答案： A 试题

6、分析：本题旨在考查学生对自尊与知耻的认识。知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于改过自新、承认错误。如果采取报复心理或视而不见，不利于自己的成长和进步。所以排除 BCD，选 A 考点：知耻与自尊 西楚霸王项羽认为自己力能举鼎，有万夫不挡之勇，不听文臣武将的劝谏，结果是四面楚歌，垓下大败，乌江自刎。项羽的失败启示我们 A人应自尊，也应自卑 B人应该有一定的虚荣心 C人应自尊自信，但不可自傲自负 D人应该有一定的自信心 答案： C 试题分析：本题以历史故事为背景材料，主要考查学生对自尊、自负与自卑的认识。材料中的项羽虽有能力，但不

7、听劝谏，一意孤行，说明他是一个自以为了不起、看不起别人、自恃过高的人，这是一种自负的心理，也是项羽失败的原因，材料中的项羽不是缺乏自信，而是过于自负。自负与自卑以及虚荣都是不健康的心理，所以正确答案：选 C 考点：自负、自卑与自信 请你观看漫画，漫画中 “自满的人都不自满，自大的人都不自大， ”这句话说明了 现实生活中凡是自满、自大的人，其实都是毫无根据地自以为是和盲目乐 观 自满、自大是我们事业成功的大敌，做人应从不自满开始 自满的人都不满意自己的行为，自大的人总感到自己不够强大 现实生活中我们应当自信，但不可自大自满，因为那样只能使自己夜郎自大，盲目乐观。 A B C D 答案： C 试题

8、分析：本题旨在考查学生对自负的认识，其中的自满、自大都是过高的估计自己，看不起别人，自以为是，是自负的心理。这种心理以自我为中心，不利于取得成功。对于组合式选择题，用排除法，其中的 叙述错误，正确答案：选 C 考点 ;自负心理 有一个孩子在沙滩上用沙子堆 城堡。一位长者过来问他： “你在玩沙子吗？ ”孩子说： “不，我是设计师，在建一座美丽的城堡。 ”多年后，这个孩子果真成了一名著名的建筑设计师。这个事例说明 每个人都具有多方面潜在的能力，关键看你能不能正确认识和发挥。 正确认识自己，努力发现和发挥自己的潜能，这样才能使自己得到充分地发展。 在心中想象出一个比自己更好的 “自我 ”形象，有利于

9、释放自己的潜能。 一个人只要会玩沙子，就一定能成为著名的建筑师。 A B C D 答案： C 试题分析：本题主要考查学生怎样激发自己的潜能。首先，要经常给予自己积极的心理暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们激发潜能；其次，要在心中想象出一个更好的 “自我 ”形象，能够鼓舞我们的斗志，有利于激发自己的潜能；最后，只有在实践中才能激发潜能，我们要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。材料只的小孩子把自己想象成了伟大的建筑师，是在心中想象出一个比自己 “更好 ”的形象。并不是只要会玩沙子就一定能成为著名的建筑师。所以排除 ，选 C 考点：如何激发自己的潜能 我们常说的 “人贵有自知之明 ”的

10、意思是 正确认识 和评价自己的关键是要实事求是。 正确认识和评价自己，既不要高估自己，也不要低估自己。 正确认识和评价自己，要着重注意自己的优点，忽略自己的缺点。 正确认识和评价自己，要着重注重自己的缺点，以便取长补短。 A B C D 答案： C 试题分析： “人贵有自知之明 ”是指人最难能可贵的地方在于，能实事求是的认识自己。既能看到自己的优点，又能看到自己的缺点。只看到优点，而看不到缺点容易产生自负心理；只看到缺点，而看不到优点容易产生自卑心理，都是不正确的，所以正确答案：选 C 考点 ：怎样正确认识自己 “天生我才必有用 ”这句话强调 自己天生就是有用之才 每个人认识和发挥自己的优势和

11、长处 ,树立自信心 每个人都可以自然成为有用之才 只要努力，每个人都可以成为有用之才 A B C D 答案： D 试题分析：本题旨在考查学生对自信的认识。 “天生我才必有用 ”，意思是人来到这个世界上都有其自身的意义和价值，要相信自己！但是认为 “自己天生就是有用之才 ”、 “每个人都可以自然成为有用之才 ”，则是错误的，所以选 D 考点：自信 做个阳光少年，实质上就是 A要身体和心理健康 B要尽快适应新的环境 C要在学习和生活上位居前列 D要在学习和生活中保持一种积极的心态 答案： D 试题分析：本题主要考查学生怎样做一个快乐的人，要做个阳光少年，首先要保持积极的心态，能过尽快的适应新的生活

12、和学习环境，阳光并不一定是在学习和生活中位居前列，所以 C项错误，而 AB只是成为阳光少年的条件，并不是实质。所以正确答案：选 D 考点：怎样保持积极的情绪 正确地认识和评价自己，是一个人心理成熟的标志之一。正确地认识和评价自己的关键是 A要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己 B听从他人的劝告 C多做各种心理小测验 D充满自信 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生如何正确认识自己。要正确认识自己，就要用全面的、发展的眼光看待自己；全面认识自己，既要看到自己的外在形象，又要看到自己的内在素质；全面认识自己，既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点；我们要用发展的眼光看待自己，通过不断发扬优

13、点，改正缺点来完善自己。其中正确认识自己，关键是要实事求是的看待自己。所以正确答案：选 A 考点：怎样正确认识自己 中国 “九球天后 ”潘晓婷给自己的 2011赛季打了零分，她说： “去年的状态一般，主要是没有太多 的时间练球。 ”潘晓婷是通过 来认识自己的 A自我观察和反省 B通过他人的评价 C通过科学的测验 D与他人接触比较 答案： A 试题分析：本题主要考查学生认识自己的途径。我们主要通过自我观察认识自己、通过他人认识自己、通过集体认识自己。材料中的潘晓婷 “自己给自己打了零分 ”并对自己进行了自我评价。所以她主要是通过自我观察来认识自己的，正确答案：选 A 考点：认识自己的途径 班风是

14、指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。良好的班风 能引导全班学生的言行 是靠班级中每一个人用行动去创造、去维护。 体现了一个班级的精神风貌。 是一位优秀班主任自我奋斗的结果。 A B C D 答案： D 试题分析：本题旨在考查学生对良好班风的认识。良好的班风能形成巨大的教育力量，有利于我们良好道德品质的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们身心健康发展。良好的班风的形成是全体师生共同努力的结果，体现了一个班级的精神面貌。所以认为是优秀班主任自己奋斗的结果是错误的。正确答案：选 D 考点：良好班风的作用 初一（ 5）班全班同学，争分夺秒，抓紧一切零碎时间读书学习 。

15、整个班级形成一股优良的班风。该班班风主要体现在 A精神风貌 B学习氛围 C同学关系 D生活作风 答案： B 试题分析：本题旨在考查学生对良好班风的认识。材料中的学生 “争分夺秒，抓紧一切零碎时间读书学习 ”，说明学生抓紧时间是为了 “学习 ”，所以该班班风主要体现在学习氛围上。而 ACD三个选项都不符合题意，所以正确答案：选 B 考点：怎样创建优秀班集体 是营造良好班风的情感基础。 A爱心 B物质奖励 C守纪 D童心 答案： A 试题分析：本题旨在考查学生对基础知识的理解和识记。我们要注意关键词 “情感基础 ”，其中 B项物质奖励只是物质方面的而不是情感方面的，所以错误。 C项守纪，纪律作为规

16、则和制度，不能仅仅靠感情用事，所以也不正确。 D项不符合题意，只有 A项爱心作为道德范畴是营造良好班风的情感基础。所以选 A 考点：怎样创建优秀班集体 简答题 求伯君曾创造了一个数千万人熟悉的中文编辑软件 WPS。当气势夺人的国外软件逐渐占领中国软件市场时，他并不气馁，强烈的自尊心使他鼓足勇气，不惜卖掉自己的别墅，开发出新一代的 WPS97 软件。他相信外国软件能做的事，中国人设计的软件同样能做到。 请问：求伯君成功的事例给了我们什么样的启示 （ 6分） 答案： 自尊是成长和成功者必备的心理品质，是一个人成才与成功的重要条件； 一个人有了自尊，就会有一种奋发向上的精神，为人处世就会光明磊落；

17、个人的生命因为有了自尊，才显得更加有力，社会正因为有了千千万万这样的人，才更加繁荣强大。 试题分析：本题旨在考查学生对自尊的认识。自尊是一种健康良好的心理状态，他首先表现为自我尊重和自我爱护，自尊的人积极向上，自尊使人产生巨大的精神力量，一个有强烈自尊心 的人，为了维护自己和民族的尊严，会勤奋努力，不断充实和发展自己，材料中的求伯君面对国外软件的激烈竞争，不气馁，强烈的自尊心使他克服重重困难，以实际行动维护自己和民族的尊严。综上所述，我们可以从自尊的作用、个人自尊与民族自尊的关系回答。 考点：自尊的作用、个人自尊与民族自尊的关系 七年级的小王今年刚刚来到我们学校，他开始性格十分开朗，乐于交往，

18、班级荣誉感也十分强烈。可是最近他遇到了令自己心烦的事，成就也退步了，没有小学那么优秀。由于他个子不高，同桌给他起了个 “矮冬瓜 ”的绰号，这一绰号在班级也传播开来，同学们只 要一见到他，就叫他 “矮冬瓜 ”，为此，小王心理感到十分难过。 （ 1）小王同桌的行为侵犯了小王的什么权利？（ 2分） （ 2）你是如何看待同学之间起绰号这种现象的？（ 3分） （ 3）请结合材料谈谈，如果你是小王，面对这些情况，你会怎么去做？（ 3 分） 答案：（ 1）人格尊严权 （ 2） 如果故意给他人起不雅的绰号，不分场合的喊，是不尊重人的表现，侵犯了他人的人格尊严； 如果给他人起的绰号是健康的，喊的场合比较适合，是

19、表达关系的亲近，增进情感的表现； 要是同学拒绝，是健康的也不可以。 （ 3） 树立自信，主动学习，掌握科学的学 习方法； 要求喊绰号的同学不再喊绰号，并指出他们的行为侵犯了自己的人格尊严； 请老师（这位同学的家长）帮忙，制止并教育这些喊绰号的同学； 向人民法院起诉。 试题分析：（ 1）材料中小王的同学给小王起 “矮冬瓜 ”是对小王的侮辱，侵犯了小王的名誉权，名誉权又属于人格尊严权。 （ 2）对于同学之间起绰号的现象，我们要一分为二的分析，如果针对同学的缺点、缺陷起侮辱性的绰号，并到处乱喊，以此取笑对方，是不可取的，既是不道德的也是违法的，侵犯了他人的人格尊严权。如果针对同学的优点、长处起的激励性的表示亲近和友好的绰号，在争得 对方同意的情况下，也不是绝对不行的。在这里，必须注意：一是健康的，二是必须争得对方同意的。否则都是不可取的。（ 3）回答本题一定要注意结合材料，逐一分析得出，要有针对性的找出怎么办的方法。对于小王学习上的退步，要找到适合自己的科学的学习方法；对于同学们给自己起绰号，首先要认识到这是侵权行为，可以求助于老师、家长，实在不行，可以依法维权。 考点：人格尊严权、如何看待和维护人格尊严权