2013-2014学年广东揭阳揭西县初一上期期末检测生物卷（带解析）.doc

《2013-2014学年广东揭阳揭西县初一上期期末检测生物卷（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013-2014学年广东揭阳揭西县初一上期期末检测生物卷（带解析）.doc（13页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014学年广东揭阳揭西县初一上期期末检测生物卷（带解析） 选择题 各种植物细胞能够保持一定的形态，这主要是靠 A细胞壁的保护作用 B细胞膜的保护作用 C细胞壁的支持作用 D细胞膜的支持作用 答案： C 试题分析：植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细胞质中还有液泡、叶绿体和线粒体，它与动物细胞的主要别是动物细胞不含细胞壁、液泡、叶绿体等，细胞壁位于植物细胞的最外面，起到保护和支持作用，是植物细胞具有一定的形状，动物细胞无细胞壁的支持作用，细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用，故选 C。 考点：本题考查的是动物、植物细胞的结构以及功能，解答此类题目的关键是熟练掌握细

2、胞的结构和功能。 动物细胞中的能量转换器是 液泡 染色体 线粒体 叶绿体 A B C D 答案： B 试题分析：细胞中的能量转换器有叶绿体和线粒体，线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，因此，线粒体被称为能量转换器和细胞内能量供应的 “动力工厂 ”，线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，叶绿体为植物细胞所特有，选 B。 考点：本题考查的是动植物细胞都具有的能量转换器，解答此类题目的关键是掌握细胞的结构和功能。 在同一块地里同时栽培大蒜，若栽培在露天环境，长出的叶片是绿色的；而在遮光条件下栽培，

3、长出的叶片是黄色的 。该探究实验说明影响叶绿素形成的环境因素是 A水分 B光 C无机盐 D空气 答案： B 试题分析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成，可以通过探究实验来探究，如在同一块地里栽培大蒜，若栽培在露天、有光的环境中，长出的叶片是绿色的，而在遮光条件下栽培，长出的叶片是黄色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，选 B。 考点：本题考查的是叶绿素的形成条件，解答此类题目的关键是知道光是形成叶绿素的重要条件。 植物体需要量最多的无机盐是 A氮、磷、钾 B硫、钾、铁 C氮、磷、硫 D碳、磷、锌 答案： A 试 题分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、

4、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟，含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，选 A。 考点：本题考查的是植物的生长需要水和无机盐，解题的关键是明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握。 地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是 A光合作用 B蒸腾作用 C呼吸作用 D吸收作用 答案： A 试题分析：绿色植物的光合作用有其重要的意义，一是完成了物质转化：把无机物转化成有机物，一部分

5、用来构建植物体自身，一部分为其它生物提供食物来源，同时放出氧气供生物呼吸利用；二是完成了能量转化：把光能转变成化学能储存在有机物中，是自然界中的能量源泉；三是绿色植物进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，促进了生物圈的碳氧平衡，选 A。 考点：本题考查的是光合作用的意义。 叶的下列细胞中，不含叶绿体的是 A海绵组织细胞 B保卫细胞 C栅栏组织细胞 D表皮细胞 答案： D 试题分析：叶片的结构包括：表皮、叶肉、叶脉三部分，表皮分为上表皮和下表皮，叶肉包括栅栏组织和海绵组织，栅栏组织靠近上表皮，因为表皮无色透明，能直接接受到阳光的照射，产生的叶绿体较多，海绵组织靠近下表皮，接收到的光照较少产生的叶绿

6、体也较少，表皮细胞无色透明不含叶绿体，保卫细胞主要分布在表皮，含有叶绿体，但是数量相对较少，可见植物叶片中不含叶绿体的细胞是表皮细胞，选 D。 考点：本题考查的是叶片的基本结构及其主要功能。 萝卜长在土壤以上的部 分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，形成这种现象的原因是 A叶绿体只有在光下才能形成 B叶绿素的形成需要水分 C叶绿素只有在光下才能形成 D叶绿素的形成需要空气且水分充足 答案： C 试题分析：叶绿素只有在有光的条件下才能形成，萝卜长在土壤以上的部分是绿色的，而在土壤以下的部分是白色的，说明影响叶绿素形成的环境条件是光，选 C。 考点：本题考查的是叶绿素的形成条件，解答此类题目的

7、关键是知道光是形成叶绿素的重要条件。 将发芽的种子放入某容器中，过一段时间后，将温度计插入，发现温度会 A升高 B降低 C不变 D升高和降低交替出现 答案： A 试题分析：呼吸作用指的是生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程，发芽的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升高，选 A。 考点：本题考查的是生物的呼吸作用，解答此题的关键是知道萌发的种子能进行呼吸作用释放出大量的热量。 植物体能进行呼吸作用的器官是 A叶片 B根 C所有器官 D种子 答案： C 试

8、题分析：呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用，呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用，选 C。 考点：本题考查的是植物的呼吸作用，解答此题的关键是知道只要是活细胞，都进行呼吸作用。 人们经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是 A植物缺少无机盐，影响生长 B植物缺少水，影响光合作用 C土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D气孔关闭，影响蒸腾作用 答案： C 试题分析：小草的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，经常在草坪上行

9、走会造成土壤板结，使土壤缝隙减少，土壤中的空气减少，小草的根无法呼吸，从而影响小草的生长，选 C。 考点：本题考查的是植物的呼吸作用，解答此题的关键是知道只要是活细胞，都进行呼吸作用。 贮藏蔬菜、水果要保持低温，这是因为 A温度低，减少细菌病害 B温度低，呼吸作用弱，有机物消耗少 C温度低，促进光合作用积累 D温度低，蒸腾作用弱 答案： B 试题分析：在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长，所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用，选 B

10、。 考点：本题考查的是植物的呼吸作用与人类生产生活的关系，解答此题的关键是熟知降低温度可抑制呼吸作用。 下列植物细胞处于吸水状态的是 A盐腌黄瓜 B糖拌番茄 C施肥过多的玉米幼苗 D萎蔫的黄瓜泡在清水中 答案： D 试题分析：植物细胞吸水和失水的原理是细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，盐腌黄瓜、糖拌番茄、施肥过多的玉米幼苗，细胞外溶液浓度过高，大于植物细胞溶液的浓度，所以细胞失水，萎蔫的黄瓜泡在清水中，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水，选 D。 考点：本题考查的是植物细胞的吸水、失水，解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水失水的原理。 下

11、列与蒸腾作用的利用无关的是 A在阴天或傍晚移栽植物 B在大树下乘凉 C对移栽的植物进行遮荫 D夏天早晚给植物浇水 答案 ： D 试题分析： A、在阴天或傍晚进行移栽光照不强烈，影响植物的蒸腾作用作用，能减少体内水分的散失，避免出现萎蔫现象，提高成活率，与降低蒸腾作用有关， B、大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，C、移栽后遮阴使得移栽的植物接受不到强烈的光照，从而抑制植物的蒸腾作用，较少水的散失，避免出现萎蔫现象，利于植物的成活，与降低蒸腾作用有关，故 ABC都不符合题意； D、夏天早晚给植物浇水，说明植物的生长需要水，与蒸腾作用无关，故 D符合题意。 考点：本题考查

12、的是植物的蒸腾作用，解答此题的关键是理解植 物蒸腾作用的概念和意义。 俗话说： “大树砍三刀树枝压弯腰 ”，其道理是 A限制了水分和无机盐向根部的运输 B限制了有机物向根部的运输 C限制了水分向茎、叶的运输 D可以防治害虫的侵害 答案： B 试题分析：筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道，由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为 “筛孔 ”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通，筛管没有细胞核，但筛管是活细胞，果农常常给果树的茎做环状剥皮，有机物向下的运输通道筛管被割断，减少了叶片制造的有机物向下方根部的运输，能使有机物集中运输到果实，增加坐果量，提高产量，选

13、B。 考点：本题考查的是筛管的位置、功能，解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。 海带中含有大量的碘，但活的海带仍然能够继续吸收海水中的碘，这一现象主要与海 带细胞中的什么结构有关 A细胞壁 B细胞膜 C细胞质 D细胞核 答案： B 试题分析：海带在生命活动过程中，需要碘这种营养物质，而细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，导致海带细胞内外碘的浓度相差较大，使海带能够吸收海水中的碘元素，选 B。 考点：本题考查的是细胞的结构和功能，解答此题的关键是熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞的结构图进行记忆。 在 “观察人的口腔上皮细胞 ”实验中，操作正确的

14、是 A在洁净的载玻片上滴一滴清水 B用一根牙签的一端在口腔侧壁刮几下 C把一滴浓碘液滴在盖玻片一侧，用吸水纸从另一侧吸引 D将做好的装片放在低倍物镜下观察 答案： D 试题分析：制作和观察口腔上皮细胞临时装片的步骤可概括为：擦 滴 取 盖 染 吸等几步，但在取材前必须用凉开水漱口，以清除口腔内的杂质，擦 -用干净的纱布擦净载玻片和盖玻片，滴 -滴一滴生理盐水于载玻片上，取 -取样品，展 -将样品展于滴了生理盐水或清水的载玻片上，盖 -盖上盖玻片，应注意，盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水或清水，然后轻轻 盖在载玻片上，避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，染 -将染液

15、滴于盖玻片一侧，吸 -用滤纸从另一侧吸去多余染液，选 D。 考点：本题考查的是制作临时装片观察人的口腔上皮细胞，解答此题的关键是熟练掌握此实验的操作步骤。 如果连续出现阴天、雨雪天，会使大棚蔬菜的产量下降。主要原因是阴天、雨雪天不利于大棚蔬菜的 A光合作用 B呼吸作用 C蒸腾作用 D花的传粉 答案： A 试题分析：连续的阴雨天气，会使大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，而植物进行光合作用的条件必须要有光，光是植物进行光合作用的动力，没有光或者光线较弱，都影响光合作用的进行，由于大棚内的蔬菜长时间不能见到阳光，光合作用较弱，制造的有机物会较少，故产量会下降，选 A。 考点：本题考查的是植物的光合作用

16、，解答此题的关键是能够理解植物的光合作用。 “藕断丝连 ”中的丝属于 A保护组织 B输导组织 C分生组织 D营养组织 答案： B 试题分析：输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的系统，根从 土壤中吸收的水分和无机盐，由输导组织（导管）运送到地上部分，叶的光合作用的产物，由输导组织（筛管）运送到根、茎、花、果实中去，植物体各部分之间经常进行的物质的重新分配和转移，也要通过输导组织来进行，输导组织分布于各器官，从根茎叶到花果实种子各处都有，因为各器官都需要运输养料和废物，导管的细胞之间上下贯通连接形成一条条细长的管子从根到茎、到叶、到花、到果实种子都有，筛管的细胞之间通过

17、筛孔连接在一起也形成了一条条细长的管子，上下贯通的细长管子就像一条条细长的丝分布于整个植物体。藕属于茎，其中的细丝主要是由导管和 筛管组成，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，属于输导组织，因此 “藕断丝连 ”中的丝主要是输导组织，选 B。 考点：本题考查的是输导组织的分布及功能，解答此题的关键是熟练掌握输导组织的分布及功能。 生物体结构和功能的基本单位是 A组织 B器官 C系统 D细胞 答案： D 试题分析：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位，细胞内有细胞

18、核内含有遗传物质，细胞质里有能量转换器 -线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位，因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位，选 D。 考点：本题考查的是细胞是生命活动的基本结构和功能单位，解答此题的关键是熟记：除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 植物细胞和动物细胞都有的结构是 细胞壁 细胞膜 细胞质 线粒体 液泡 细胞核 叶绿体 A B C D 答案： B 试题分析：植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体以外，一般还具有细胞壁、叶绿体和液泡，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的结构，选 B

19、。 考点：本题考查的是植物细胞和动物细胞的区别，解此题的关键是掌握动植物细胞的结构，可结合细胞结构图进行记忆。 菠菜放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不产生这种现象，原因是 A煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来 B叶绿素溶解于热水而不溶解于冷水 C细胞质受热后产生绿色 D细胞膜透性破坏，叶绿素渗出 答案： D 试题分析：细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外，如题中叙述的：把菠菜放在沸水中煮几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流到了水中，如果把菠菜浸在冷水中，冷

20、水却不会变成菜汤，出现这种现象的原因主要是破坏了细胞中的细胞膜，使其失去了控制物质的进出的作用，选 D。 考点：本题考查的是细胞膜的功能，解答此题的关键是熟记细胞膜能控制细胞内外物质的进出。 我们吃的蔬菜中，属于生殖器官的是 A白 菜、豌豆 B番茄、花菜 C黄豆、芹菜 D藕、冬瓜 答案： B 试题分析：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官，一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子

21、属于生殖器官，白菜的食用部分是叶，豌豆的食用部分是果实，番茄的食用部分是果实，花菜的食用部分是花，黄豆的食用部分是种子，芹菜的食用部分是茎 ，藕的食用部分是根，冬瓜的食用部分是果实，选 B。 考点：本题考查的是植物的器官，解答本题的关键是熟记根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官。 下列几种组织中，不能同时与其它组织存在于同一个器官的一种是 A保护组织 B上皮组织 C神经组织 D结缔组织 答案： A 试题分析：植物的主要组织有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，动物的组织主要有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，保护组织属于植物的组织，不能和其它动物的组织存在于同一个器

22、官，选 A。 考点：本题考查的是动植物的几种组织，解答此题的关键是熟记动植物的几种组织。 人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比 A减少了一半 B增加了一倍 C有的变多，有的变少 D不变 答案： D 试题分析：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后动物细胞是在原来细胞中央的细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞，植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜，细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂的过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进 行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，因此保证了通过细胞分裂产生的新

23、细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，选 D。 考点：本题考查的是细胞分裂的过程，解答此题的关键是理解细胞分裂的过程。 人体的四种基本组织中，具有收缩和舒张功能的是 A上皮组织 B肌肉组织 C结缔组织 D神经组织 答案： B 试题分析：动物的基本组织有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等。神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋；结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，如心肌、平滑肌等；上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等，选 B。

24、考点：本题考查的是动物的几种组织，解答此题的关键是熟练掌握动物的几种组织及功能。 制作临时装片时，必须将盖玻片的一边先接触水滴，然后才轻轻 地盖上，其主要目的是 A避免生物材料移动 B避免盖玻片下面出现气泡 C防止水溢出影响观察并损坏显微镜 D增强透明度 答案： B 试题分析：在盖盖玻片时正确的步骤是将盖玻片的一边先接触水滴，然后才轻轻地盖上，这样盖玻片下面的液体就会慢慢的把空气赶走，就可避免气泡的产生，选 B。 考点：本题考查的是制作临时装片。 松树生活在干旱的地方，其根部能够分泌酸性物质使岩石分解，这说明 A生物对环境的适应 B环境对生物的影响 C生物既能适应环境又能影响环境 D生物的生存

25、和发展与环境无关 答案： C 试题分析：生物对环境的适应是普遍存在的，生物既能适应环境，又能改变环境，例如：松树生活在干旱贫瘠的地方，甚至岩石的缝隙中，这是对缺水环境的一种适应，松树的根都能够分泌出酸性物质，使岩石分解，这又说明松树也能改变环境，选 C。 考点：本题考查的是生物与环境的关系，关于生物与环境的关系具可结合着具体的实例分析是适应环境，还是改变环境。 若用同一显微镜观察同一标本 4次，通过调整目镜、 .物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图，其中视野最暗的是 答案： C 试题分析：显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目 越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗，图 C中的

26、细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗，选 C。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目。 用显微镜的一个目镜分别与 4个不同倍数的物镜组合观察临时装片，形成清晰物像时，每一物镜与载玻片的距离如下图所示。在一个视野中看到的细胞数目最多的是 答案： D 试题分析：形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越大与物镜和玻片的距离越小，视野中看到的细胞数目越少，反之，形成清晰物像时，显微镜的放大倍数越小与物镜和玻片的距离越大，视野中看到的细胞数目越多，选项 D中的物镜和玻片的距离最大，所以用这一物镜在一个视野中看到的细胞数目最多，选

27、D。 考点：本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法，解题的关键是熟记显微镜的放大倍数与物镜和玻片的距离之间的关系。 观察番茄果肉细胞时，发现视野中央有一泡状结构，其边缘厚且黑呈圆形，这一结构极有可能是 A细胞 B液泡 C气泡 D水泡 答案： C 试题分析：细胞则是颜色较浅，且细胞里面有各种各种结构，看起来显得有些阴影，形状规则，液泡是植物细胞质中的泡状结构，液泡由一层膜围成，其中主要成分是水，气泡轮廓是黑色的，而且里面基本是空心的，用镊子挤压盖玻片形状会改变，水泡中的液体是组织液，不在细胞内，故选 C。 考点：本题考查的是气泡与细胞的区别。 综合题 某同学在做 “观察叶片的结构 ”的实验时所看

28、到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答： 、 是 ，属于保护组织， 是 。 据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面 。 光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过 （各 1分）中的导管实现的，而光合作用制造的有机物是通过 运输的。 气体交换和水分散失的门户是 _（各 1分）。 答案：（ 1）上表皮 下表皮 营养组织 （ 2）叶肉细胞排列紧密、含叶绿体多 （ 3） 叶脉 （ 4）气孔 试题分析：（ 1）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一层排列紧密、无色透明的细胞构成，表皮细胞的外壁上有一层透明的、不易透水的角质层，表皮主要起保护作用，散布在表皮细胞

29、中的由半月形的保卫细胞组成的气 孔是叶片与外界进行气体交换的窗口，靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，细胞里有较多的叶绿体，接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，排列疏松，细胞里含叶绿体较少； （ 2）靠近上表皮的叶肉细胞，接近下表皮的叶肉细胞里含叶绿体较少，因此叶片正面颜色深、背面颜色浅； （ 3）叶脉里有导管和筛管，合作用需要的水分、无机盐就是由叶脉里的导管运输到叶肉细胞里的； （ 4）气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，因此，气孔是植 物体蒸腾失水的 “门户 ”，也是植物体与外界进行

30、气体交换的 “窗口 ”。 考点：本题考查的是叶片的结构，解答此题的关键是熟练掌握叶片的结构，可结合叶片的结构示意图进行记忆。 下图是动植物细胞比较图，据图分析回答： 图甲为 细胞，作出此判断的依据此细胞具有 1 、 3 和 5 。 结构 2 的名称是 ，它对物质进出细胞有控制作用。 结构 4 的名称是 ，它是细胞中最重要的结构，对细胞生命活动起着控制作用。 答案：（ 1）植物 细胞壁 叶绿体 液泡（ 2）细胞膜（ 3）细胞核 试题分析：由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知： 1细胞壁， 2细胞膜，3叶绿体， 4细胞核， 5液泡， 6细胞质，甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和

31、线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图， 2细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞， 4细胞核：内含遗传物质（主要是 DNA）是遗传的控制中心。 考点：本题考查的是动植物细胞的结构，解答此题的关键是 熟练掌握细胞的结构和功能，可结合细胞结构图进行记忆。 阅读下列材料，并回答下列问题： 辽阔的草原上，鹿群在自由自在地吃着青草，人们在如地毯般柔软的草地上尽情地唱歌、跳舞；适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛。但如果鹿群大量增加，或人类过度地开发资源

32、，都可能会破坏草原。 读完这段话，请你说出： 影响草生存的非生物因素有哪些 影响草生存的生物因素有哪些 影响鹿群生存的生物因素有哪些 答案：（ 1）影响草生存的非生物因素有：温度、光照、水分、空气、土壤等 （ 2）影响草生存的生物因素有： 鹿群、人类等 （ 3）影响鹿群生存的生物因素有：草、人类等 试题分析：环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素环境中影响生物生活的其他生物，包括：种内关系和种间关系， （ 1）根据概念和题干描述适宜的温度、光照、水分、空气、土壤等，让青青的小草长得很繁盛，因此影响草生存的非生物因素有：温度、光照

33、、水分、空气、土壤等； （ 2）鹿群在自由自在地吃着青草，人类过度的资源开发破坏草原，因此影响草生存的生物因素有：鹿群、人类等； （ 3）鹿群吃青草，人类猎取鹿，因此影响鹿群生存的生物因素有：草、人类等。 考点：本题考查的是环境对生物的影响，解答此类题目的关键是理解环境的含义并熟记生物因素和非生物因素的概念组成。 探究题 小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案： 提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 做出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。 实验步骤： 准备材料用具： 20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，

34、湿土（潮湿程度相当）。 设计实验装置：在铁 盘中以横线为界，一侧放干土，另一侧放 。这样做的目的是设置 。 在铁盘两侧的中央各放入 相同的鼠妇，这样设计是为了 。 观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土鼠妇的数量，共统计 10次。 实验结果： 。 实验结论： 。 答案：（ 3） 湿土 对照实验 形成对照 （ 4）湿土一侧的鼠妇较多 （ 5）鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方 试题分析：实验中惟一的变量是土壤的潮湿程度即水的多少不同，所以就要设置除了水分以外，其他条件如温度、光照都相同的对照实验，对鼠妇提供湿土和干土两 种环境，就是设置了以水分为变量的对照组，将鼠

35、妇放入实验装置，在两侧的中央放同样数目的鼠妇，为了设计对照，实验结果是湿土一侧的鼠妇数目多，由最终的实验结果得出结论：鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响，鼠妇喜欢生活在潮湿的地方。 考点：本题考查的是设计探究实验验证 “鼠妇的生活受土壤的潮湿程度的影响 ”，此题为科学探究题，在探究实验中除了设置惟一变量外，还要注意多统计次数，计算平均值，减少误差。 连线题 连线题： 大树底下好乘凉 生物适应环境 南海赤潮一片 鲸四肢退化 生物影响环境 蛇在冬天冬眠 答案： 试题分析 ：生物不但能适应环境，还能改变环境， “大树底下好乘凉 ”说明是大树的存在使环境温度降低了，体现了生物对环境的影响，赤潮是因为藻类植物过度繁殖引起的，体现了生物对环境的影响，鲸四肢退化，在水中游泳，这是生物对环境的适应，蛇在冬天冬眠，体现的是生物对环境的适应。 考点：本题考查的是生物与环境的关系，关于生物与环境的关系具可结合着具体的实例分析是适应环境，还是改变环境。