2013-2014学年山东济宁微山清华实验学校八年级上学期期末政治试卷与答案（带解析）.doc

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1、2013-2014学年山东济宁微山清华实验学校八年级上学期期末政治试卷与答案（带解析） 单选题 在抢救四川汶川地震受灾群众过程中，搜救人员发现一位已经死去的母亲，用双臂支撑着前倾的身体，保护着一个三、四个月大的熟睡的孩子，包着孩子的被子里有一部手机，屏幕上方有一条已经写好的短信： “亲爱的宝贝，如果你能活下去，一定记住我爱你。 ”这个动人的故事 （ ） 母爱是伟大的、无私的 应自觉履行孝敬父母的义务 应该珍爱生命，健康成长 要时刻关爱自己，为了自己 A B C D 答案： A 试题分析：材料中的母亲为了救孩子失去了自己的生命，从中体现了母爱的伟大，应该孝敬自己的父母，另外，母亲还给孩子留下了要

2、健康成长，坚强活下去的愿望。生活中我们在关爱自己的同时也要关爱他人，关心集体和社会，所以排除 ，答案：选 A。 考点：本题主要考查孝敬父母的相关知识。 下边漫画反映了该超市 （ ） 依法经营，信守承诺 自觉维护消费者权益 不懂经营之道 对客户不讲礼貌 A B C D 答案： B 试题分析：漫画中的诚信超市严厉打击假冒伪劣商品，体现了该超市的诚信依法经营的理念和做法，是维护消费者权益的做法，值得信赖，所以答案：选 B。 考点：本题主要考查诚信。 阅读漫画只能换不能退，如果你是图中的消费者，你会 （ ） A忍气吞声 B威胁经营者，索取巨额赔偿 C纠集家人，捣毁摊点 D向消协投诉，学会依法维权 答案

3、： D 试题分析：漫画中的消费者购买了假货要求退货，商家不予退货，这是侵犯消费者公平交易权、依法求偿权等权利，当消费者的权利受到侵害时，需要学会依法维护自己的正当权益，但是要用 合法手段，不能采用非法手段，所以答案：选 D. 考点：本题主要考查依法维权。 九年级学生小刘与小赵因小事发生矛盾，小刘便约了几个 “铁哥们 ”将小赵打伤。小刘和其 “铁哥们 ”侵犯了小赵的 （ ） A生命健康权 B名誉权 C人身自由权 D肖像权 答案： A 试题分析：侵害他人身体健康、生命安全等的行为是侵犯他人的生命健康权的行为，材料中小刘等人将小赵打伤就是侵犯了小赵的生命健康权，所以答案：选 A。 考点：本题主要考查

4、生命健康权。 下边漫画中人物的行为 ( ) A必然要违法，应受刑罚处罚 B割裂了权利与义务的关系 C先享有权利，后履行义务 D坚持了权利和义务的一致性 答案： B 试题分析：漫画中的任务 “抢走了 ”权利即利益，扔掉了 “责任 ”即义务，没有充分认识到权利和义务是一致的，公民在享有权利的同时必须履行相应的义务，不允许只享有权利不履行义务，所以正确答案：选 B。 考点：本题主要考查权利与义务的关系。 一位在德国攻读博士学位的中国留学生以优异的成绩毕业后，在德国找工作时却到处碰壁，原来他曾有过三次乘车逃票的记录。这告诉我们（ ） A诚实是做人的基本要求和原则 B国外公司爱小题大作 C不要到国外去留

5、学或找工作，那里太苛刻了 D乘车人人必须买票 答案： A 试题分析：逃票乘车是一种不诚信的行为，因为不诚信使这位学生找工作到处碰壁，告诉我们做人要讲诚信，所以答案：选 A。 考点：本题主要考查诚信的相关知识。 设立在北京的微软公司 (中国总部 )和汉王科技公司只有一墙之隔，他们在软件领域，都有自己的核心技术；它们的人机智能交互技术产品，在同一个市场竞争。这两家公司在竞争的同时又有合作，微软的产品有汉王的技术，汉王也在竞争与合作中得到发展。这个事例说明了 （ ） 合作与竞争是水火不容的关系 合作和竞争是相互依存，你中有我，我中有你 有竞争就不能有合作 我们要学会在合作中竞争 A B C D 答案

6、： B 试题分析：微软公司和汉王科技公司两家公司既竞争又合作，促进了双方更好的发展，可见竞争与合作相辅相成，竞争中有合作，合作中有竞争，所以排除 ，答案：选 B。 考点：本题主要考查竞争与合作的关系。 我们中华民族是礼仪之邦，自古强调 “为人子，方少时，亲师友，习礼仪 ”。西方也有 “理解是通行四方的推荐书 ”的谚语，这表明 （ ） 礼貌待人是人们崇尚的美德 礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外在表现 礼貌和礼仪对一个人的成功没有任何影响 言谈举止彬彬有礼是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一 A B C D 答案： B 试题分析：礼貌是文明交往的前提，是中华民族的传统美德，也是一个人素

7、质和文明程度的体现，礼貌的外在表现是对人尊重、平等，言谈举止彬彬有礼，有礼貌可以获得别人的信任和帮助，所以排除 ，答案：选 B. 考点：本题主要考查礼貌的相关知识。 观察下边的漫画，分析对青少年上网的看法，正确的是 （ ） A青少年可以到网吧中获取有益信息的能力 B上网可以开拓视野，青少年应广泛获取各种网络信息 C网络中有许多不健康的信息，青少年应远离网络 D青少年要增强自我保护意识，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀 答案： D 试题分析：网络是把双刃剑，关键是看怎样利用网络，漫画中的青少年一个是受了网络的不良影响，一个积极利用网络学习，发挥了网络的积极作用，我们要趋利避害，抵制不良的信息，发挥网

8、络的积极作用，所以正确的表述是 D。 考点：本题主要考查正确使用网络。 目前，许多初中生总觉得自己与父母之间隔着一堵 “心墙 ”。要拆除这堵 “心墙 ”，正确的做法是（ ） A主动和父母沟通 B拒绝与父母交流 C凡事依赖父母 D事事自作主张 答案： A 试题分析：与父母之间隔着一堵 “心墙 ”，说明双方有代沟，缺少理解与沟通，所以正确的做法，就是跨越 “代沟 ”，积极沟通，所以答案：选 A。 考点：本题主要考查与父母沟通。 简答题 材料： 2008年 5月 12日下午 14时 28分，在四川省汶川地区发生的 8.0级大地震席卷了四川十几个县市。四川大地震，震惊全中国人民，也震惊全球华侨华人。灾

9、民遭受的重大灾难，牵动着所有华侨华人的心。他们寝食不安，挂念着故国、家乡的同胞。他们在同一时间，几乎做着同样的事情，或给家乡亲朋好友挂电话，询问灾情和亲友的平安；或串连自己所在地的有关人士，酝酿、发起支援抗灾的群体行动；或立即解囊捐款，表达他乡游子的赤诚。华侨华人都姓 “华 ”，共有一种血脉。他们有着同一信条：一方有难，八方支援。无论人在天涯海角，赤子之心永远相连。我们谋生在异地，我们的根却相同。中华民族的优良传统，已经承传千百载， 我们民族的情结，又将使这一传统发扬光大。 （ 1）上述材料体现了中华民族的什么精神？请简要说明。（ 6分） （ 2）看了上述材料和画面，你一定深受感动。那就请你写

10、一段自己的感言吧！(字数一百字以内 ) （ 4分） 答案： (1)体现了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。（ 2分）一个民族，没有振奋的民族精神和高尚的品格，是不可能屹立于世界民族之林的。（ 2分）中华民族精神已成为中华民族世世代代生生不息的力量源泉，也成为中华民族悠久历史文化的灵魂与传统。（也可回答民族精神的作用）（ 2分 ） (2)如： “亲爱的中国人民，你们在面对如此巨大的困难时，表现出了战胜艰难险阻的勇气和超越身心痛苦的韧性，我相信中国人民凭借着这些优秀品质一定会取得令世人瞩目的成就；越是在危难时刻，中华民族就越团结、越坚强！越是在危难时刻，我们就

11、越需要镇定、信心、勇气和爱心；我们因同胞的死难悲痛万分，然而我们是坚强不屈的中华民族，泪水之后，我们重振旗鼓：中国不哭，中国加油！ ”等等。（ 4分） 试题分析：（ 1）通过阅读材料可以发现，汶川地震时，中华民族心连心手牵手，团结一致、众志成城，所以这就体现了伟大的中华民族精神，回答民 族精神的内涵和意义即可。 （ 2）回答此问是，写感受和感言时，要针对材料的内涵写出对中华民族面对灾难的态度的做法的鼓励，写出中华民族的不屈精神，就此写出真实感受即可。 考点：本题主要考查民族精神。 观察漫画，回答问题： (1)你能说出漫画一、二包含的寓意吗？（ 2分） (2)请与同学们分享、交流你在生活、学习中

12、对上述道理的认识和做法。（ 8 分） 答案： (1)在合作中竞争，在竞争中合作。（ 2分） (2) 生活、学习中既有合作，也有竞争；合作与竞争既对立又统一。（或竞争的理想结果就是 “双赢 ”） （ 4 分） 学生应结 合个人生活、学习实际回答。如：足球比赛中，队员协作分工，努力拼搏，赢得胜利；小组内合作学习，相互竞争，共同提高。（ 4分） 试题分析：（ 1）漫画一赛龙舟体现了生活中的积极合作以取得竞争的胜利，漫画二反映的是竞争打水，也需要合作，据此回答即可。 （ 2）结合上一问，竞争中有合作，合作中有竞争，就要回答竞争与合作的关系，以及我们在生活中应怎样对待竞争与合作，根据教材知识回答即可。

13、考点：本题主要考查竞争与合作。 假如你遇到下列问题，提出二个正确的解决方法，要做到合情、合理。（ 12分） 问题 两个解决方法 (1)有一位同学随手将冰棍包装纸丢在路面 (2)课间时你不小心把同学的文具盒碰掉在地上，同学对你出口就骂 (3)同班同学小名在升国旗时左摇右晃，还不时与周围同学说话 答案： (1) 自己主动捡起来，丢进垃圾箱里。（ 2分） 向同学讲明不讲卫生的行为是不文明的行为，应该主动保护环境，做一个讲文明礼貌的人。（ 2分） (2) 真诚地向同学道歉，说明自己不是故意的，如果发现有碰坏的文具主动提出赔偿。（ 2分） 主动道歉后，如果同学还是不依不饶，此时不能冲动，以牙还牙，也出口

14、相骂，甚至拳脚相对，应该冷静下来，暂时回避、退让一下，等他气消了，再跟他讲明道理，对待同学要有礼貌。（ 2分） (3) 小声提醒他注意讲究升旗礼仪。（ 2分） 示意其要遵守升旗礼仪规范，事后再跟他谈心，告诉他这样做不对，不符合中学生礼仪要求。要懂得时时处处做一个懂礼仪的人。（ 2分） 试题分析：（ 1）一同学随手扔垃圾，这是不爱护环境的做法，所以解决的办法一是自己保护环境，主动帮他拾起来，另一种是劝说这位同学要爱护环境，让他养成讲卫生的习惯。 不 小心碰掉同学的文具盒，而且同学不依不饶，首先是自己主动认错并赔偿对方损失，其二就是道歉后应冷静下来劝说同学要讲文明有礼貌，不能粗鲁无礼。 其中一种做

15、法是制止他的不文明行为；其二就是要在事后给他讲一下升旗的礼仪，让他懂得升旗的规范，据此回答即可。 考点：本题主要考查文明礼貌。 “母亲 ”这个词简单而又伟大，它饱含着希望、爱戴以及人类心灵中所能包容的一切温柔、甘美和甜蜜。母亲，她就是生活中的一切。 (1)感悟：图中两位同龄人的做法体现了中华民族哪一传统美德？对此你是怎样理解的？（ 5分） (2)沟通：生活中，你 将怎样建立与父母的和谐关系？（ 5分） (3)理解：为表达对母亲深切的爱，请用简洁的语言写给母亲最温馨的祝福。（ 4分） (4)践行： “亮亮清晨三部曲 ” 妈妈叫我起床、帮我整理被褥； 妈妈为我准备洗漱用具、早餐； 妈妈为我整理书包

16、、送我上学。 针对亮亮的上述行为，开出你的 “诊治处方 ”。 （ 6分） 答案： (1)感悟：体现了孝敬父母的传统美德。它不仅是社会主义道德的要求，也是法律规定的义务；它不仅体现在物质上的帮助，也体现在精神上的慰藉；作为未成年人我们从力所能及的小事做起，孝敬父母、关心父母。（学生回答符合题意 即可， 5分） 沟通：学生可从以下方面回答，如：努力学习，以优异的成绩报答父母；经常与父母沟通交流思想；换位思考，多理解父母；帮父母做一些力所能及的事；经常赞美父母；认真聆听等等。 (5分 ) (3)理解：如：感谢您的养育之恩，祝您永远健康！感谢您的抚养教育，愿幸福快乐永远伴随着你！（ 4分） (4)践行

17、：亮亮应该告别依赖，走向自立；勇于承担责任，自己的事情自己做；体谅父母，孝敬父母等方面回答即可。（ 6分） 试题分析：（ 1）图片中青少年给妈妈端水喂药、给爸爸洗脚，这是孝敬父母的作法，是中华民族的传统美德。谈理解时谈 一下为什么孝敬父母即可。 （ 2）与父母建立和谐的关系就需要加强沟通，主动与父母沟通和交流，掌握与父母沟通的方法与技巧，并且学会帮助父母等等，据此回答即可。 （ 3）根据自己的感受真诚的写出自己祝福即可。 （ 4）亮亮的问题主要是过分依赖父母，缺少自立精神和自立能力，所以就需要培养自立，承担自己的责任，并且要从小事做起孝敬父母，据此回答即可。 考点：本题主要考查孝敬父母。 综合

18、题 材料一： 目前，网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台。据有关部门调查，中学生上网后聊天交友的比例最高，占 48。但青少年自制力和理性发展都未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。 阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 （ 1）材料说明了什么问题？（ 5分） （ 2）互联网络在交友中发挥着什么作用？请你围绕上网应注意的问题提出几点建议。（ 15分） 答案：（ 1）网上交友已成为青少年学生交往的一种重要形式，但还存在一些问题，有利也有弊。（ 5分） （ 2） 作用：互联网带给我们大量的信息，也拓宽了我们交往渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。（ 15分） 建议：

19、青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力；在家长和老师的指导下上网；不浏览不健康的交友网站；不要随意与网友见面，也不能轻易答应网友的邀请。总之，网上交友一定要慎重，要三思而后行。（ 6分）（能说出三层意思即可） 试题分析：（ 1）通过阅读材料 “网络已成为我国青少年学习知识、交流思想、休闲娱乐的平台 ”，可以看出网络是交往的重要形式和平台， “上当受骗的事情时有发生 ”可以看出网络交往存在一定的弊端，据此回答即可。 （ 2）根据教材表述回答互联网的积极作用即可；对于上网的建议，需要青少年增强警惕性，增加自我保护 能力，还有与网友的交往要提高警惕，要不泄露个人信息，据此回答即可。 考点：本题主要考查网络交往。