2013--2014广东陆丰市内湖中学九年级上学期期末测试物理试卷与答案（带解析）.doc

《2013--2014广东陆丰市内湖中学九年级上学期期末测试物理试卷与答案（带解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2013--2014广东陆丰市内湖中学九年级上学期期末测试物理试卷与答案（带解析）.doc（16页珍藏版）》请在麦多课文档分享上搜索。

1、2013-2014广东陆丰市内湖中学九年级上学期期末测试物理试卷与答案（带解析） 选择题 电路和水路有许多相似之处。在电路中和如图所示水路中的阀门作用相似的是 ( ) A电源 B用电器 C开关 D导线 答案： C 试题分析：电路与水路有相似之处，物理学中由一类事物所具有的某种属性，可以推测与其类似的事物也应具有这种属性的推理方法叫做类比法。开关作用与阀门作用相似，开关控制电路的通断，阀门控制水路的通断；用电器与水轮机作用相似，用电器利用电流工作，水轮机利用水流工作；电源与水泵作用相似，电源提供电压，水泵提供水压；导线与水管作用相似，导线是电流的通道，水管是水流的通道故选 C。 考点： 电路的组

2、成 有 l00kg汽油用去一半后，剩下汽油的 ( ) A密度、比热容、热值都不变 B密度、比热容不变，热值减小一半 C密度减小一半，比热容、热值不变 D密度、比热容、热值都减小一半 答案： A 试题分析：密度、比热容、热值都是物质的特性，不随物质的质量和体积的变化而变化 100kg 汽油用去一半后，质量减半，体积减半，但剩下汽油的密度、比热、热值均不变故选 A 考点： 密度、比热容、热值的含义 关于温度、热量、内能，以下说法正确的是 ( ) A物体的温度越高，所含的热量越多 B 0 的冰没有内能 C一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D对物体做功，物体的温度一定升高 答案： C 试题分析：温度

3、指物体的冷热程 度；内能是物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和；热量是个过程量，是指在热传递过程中传递能量的多少。 A物体的温度高就表示物体内部分子的热运动更剧烈，内能就越大，热量是个过程量，不能说含有热量，选项错误； B内能是物体的固有属性，一切物体都具有内能，选项错误； C物体吸收热量，内能增加，可能是分子动能增大，也可能是分子势能增大，所以温度不一定升高，例如：晶体熔化和液体沸腾时，吸收热量，温度保持不变，选项正确； D做功和热传递都可以改变物体的内能，对物体做功，物体的内能会增加，但温度不一定升高，有可能保 持不变选项错误。 考点： 温度，内能，热量的关系 跳远运动的几个阶段如

4、图所示，则运动员 ( ) A助跑阶段机械能不变 B起跳时机械能为零 C经过最高点时动能最大 D经过最高点时重力势能最大 答案： D 试题分析：本题考检的知识点有：（ 1）动能大小跟质量、速度有关质量一定时，速度越大，动能越大；速度一定时，质量越大，动能越大（ 2）重力势能大小跟质量、被举得高度有关被举得高度一定时，质量越大，重力势能越大；质量一定时，高度越高，重力势能越大（ 3）弹性热能的大小与物体的材料和发生弹性形变程度有关，（ 4）机械能 =动能 +势能（ 5）物体上升时动能转化为重力势能；下降时重力势能转化为动能 A、助跑阶段运动员的质量不变，速度增大，动能增大；高度不变，重力势能不变；

5、没有弹性形变；机械能 =动能 +重力势能，所以机械能变大选项错误 B、起跳时速度最大，动能最大重力势能不变，所以机械能是最大的，选项错误； C、运动员起跳后在空中运动时，速度先减小再增大，在最高点时，运动员速度最小，动能最小，选项错误； D、运动员起跳后在空中运动时，速度先减小再增大，在最高点 时，运动员速度最小，高度最高，故运动员的重力势能最大，选项正确，故选 D 考点：影响动能大小的因素，影响重力势能大小的因素，机械能的认识 小华和几位同学在学校实验宝探究并联电路中的电流关系时，连接了如图所示的电路。当开关 S由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是 ( ) A A1的

6、示数变天， A2的示数不变 B A1的示数变小， A2的示数变大 C A1的示数变大， A2的示数变小 D A1的示数不变， A2的示数变人 答案： D 试题分析： 分析电路可知：两个灯是并联的，开关 S在支路中与灯 L2串联，只控制灯 L2，电流表 A1测通过 L1的电流， A2在干路中，测总电流。 当开关断开时，只有 L1一盏灯接入电路，当开关闭合时，电路为两灯并联，根据并联电路中各用电器工作时互不影响可知，开关闭合对 L1没有影响，即灯 L1的亮度不变所以 A1的示数不变，根据并联电路中干路中电流等于各支路电流之和可知：开关闭合多一条支路工作，所以干路中电流会变大，故 A2的示数变大故选

7、 D 考点： 动态电路分析，并联电路的特点 图为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断 ( ) A红灯、黄灯、绿灯是串联的 B红灯、黄灯，绿灯姓并联的 C红灯与黄灯并联后再与绿灯串联 D绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 答案： B 试题分析：并联电路各用电器工作时互不影响，串联电路中电流只有一条，各用电器工作时相互影响。根据常识可以知道，交通指示灯中的三个灯不会同时亮，工作时互不影响，所以可以判断出三个灯是并联故选 B 考点：并联电路分析 在图的几种情景中，人对物 体做了功的是 ( ) A踢出去的足球在草地上滚动一段距离 B

8、司机推汽，纹丝不动 C女孩把一箱报刊搬起来 D学尘背着书包在路面上匀速前进 答案： C 试题分析：做功的两个必要因素： 作用在物体上的力； 物体在力的方向上通过的距离。 A、踢出去的足球，足球离开脚，不再受人的作用力，人不做功； B、司机推汽车不动，施加了力，但没有在力的方向上移动距离，故司机不做功； C、女孩把箱子搬起来，对箱子施的力向上，箱子在力的方向上移动了距离，女孩对箱子做了功； D、学生背着书包，用力向上，在平路面上匀速前进，力与物体运动的方向垂直，在力的方向上没移动距离，学生不做功故选 C 考点： 做功的两个必要因素 实验题 (6分 )在 “探究电流跟电压、电阻的关系 ”的实验中，

9、小刚设计的实验电路图如图所示： (1)本实验使用滑动变阻器的目的是保护作用和 。 (2)探究 “电阻一定时，电阻上的电流跟两端电压的关系 ”的过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电阻不变，电流随电压变化的图像是下图中 图。 (3)在 “探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系 ”的过程中，先接入R1=5的电阻，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为 2V，读出并记下电流值；再将 R1=5的电阻改接成 R2=10的电阻，发现电压表示数 (选填 “大于 ”、“等于 ”、 “小于 ”)2V，于是他下一步的操作是：将滑动变阻器的滑片向 (填 “左 ”或 “右 ”)移动，使 ，并记下电流值；再改接

10、 R3=20的电阻，重复上述实验。得到的结论是： 。 答案：（ 1）调节（或控制）电阻 R 两端的电压，（ 2）乙，（ 3）大于，右，电压表的示数为 2V，电压一定，电流与电阻成反比。 试题分析：（ 1）实验时用到了滑动变阻器，闭合开关时，滑动变阻器连入 电路电阻最大，电路中电流最小，起到保护电路的作用，实验时，通过调节变阻器的阻值，来调节（控制）电阻 R两端的电压，因此滑动变阻器的作用有：改变电阻两端的电压和保护电路的作用 （ 2）在保持电阻不变时，电流跟电压成正比，故 I-U图象应该是直线，故乙图正确； （ 3）在 “探究电压一定时，电阻上的电流跟导体电阻关系 ”时要保证电压不变，改变电阻

11、。如果将 5的电阻换成 10的电阻后，电路中的电阻变大，电流变小，因此滑动变阻器分压减小，所以电压表的示数会变大；即电压表的示数会大于 2V，要保证电压表示数不变，就应该滑动变阻器 的电阻变大，使滑动变阻器分更多的电压，即把滑片向右移动，使电压表的示数为 2V。最后得出的结论是：导体两端的电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成反比； 考点：探究电流与电压、电阻的关系 (6分 )某小组的同学做 “比较不同物质的吸热能力 ”的实验，他们使用了如图所示的装置。 (1)在设计实验方案时，需要确定以下控制的变量，你认为其中多余的是 。 A采用完全相同的加热方式 B酒精灯里所加酒精量相同 C取相同质最的水

12、和另一种液体 D盛放水和另一种液体的容器相同 (2)加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示 ，则水的沸点是 ，这表明实验时的大气压强 (选填 “大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”)一个标准大气压。 (3)而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多。请你就此现象进行分析，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （选填 “相同 ”或 “不同 ”)。为此物理学中引入 表示上述性质。 (4)本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它问题，诰你写出其中的一个问题： 。 答案：（ 1） B，（ 2） 98，小于，（ 3）不同，比热容，（ 4）在气压相同的情况下，液体的沸

13、点与什么有关？ 试题分析：（ 1）用控制变量法 进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精的多少无关，所以 B选项多余 （ 2）液体沸腾时的温度叫沸点读取温度计示数时，要明确温度计的分度值，视线与液柱最高处的液面相平；液体的沸点与气压有关，气压越大沸点越高，气压越小，沸点越低在图中，水的沸点为 98 ；因为沸点低于 100 ，所以实验时的大气压小于一个标准大气压 （ 3）已知液体和水的质量相同，相同时间吸收的热量相同，但温度变化不同，说明它们的吸热能力不同物理中引入比热容表示物质吸热能力的不同。 （ 4）根据 “加热到一 定时刻，水开始沸腾 ” 和 “而另

14、一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高得多 ”可知两种液体的沸点不同，由此可提出：在气压相同的情况下，液体的沸点与什么有关？ 考点：比较不同物质的吸热能力的实验探究 (8分 )物理小组利用下图所示的电路图测定小灯泡电功率，小灯泡额定电压为 2.5V，电阻约为 10。 (1)(2分 )请你用笔画线代替导线，按电路图将下图的实物连接完整。 (2)(2分 )连接电路时开关应 ，闭合开关前，滑动变阻器的滑片 P应位于 。 (3)(2分 )小叶同学闭合开关，移动滑片 P到某一点时，电压表示数如下图所示。若他想测量小灯泡的额定功率，应将（ 1）图中滑片 P向 (选填 “左 ”或 “右 ”)

15、端移动，使电压表的示数为 V。 (4)(1分 )小向同学移动滑片 P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图所示的 I一 U图像根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 。 (5)(1分 )小红记得伏安法测电阻时，所画的 IU 图像是一条直线，为什么这里的电流与电压关系是一条曲线呢 请你给他作出合理的解释 。 答案：（ 1）如下图，（ 2）断开， A 端，（ 3）左， 2.5，（ 4） 0.5W，（ 5）灯泡发光时，灯丝的温度不同，灯丝的电阻会随温度的改变而改变。 试题分析：（ 1）根据电路图中电流的走向把电路原件依次连接起来。可先不连接电压表，先把其它原件串联起来，最后把电压表与灯泡

16、并联。注意三节干电池要串联，电压表要选择 “3”的量程，电流表要选择 “0.6”的量程，（小灯泡额定电压为 2.5V，电阻约为 10），滑动变阻器要一上一下两个接线柱接入电路，且下接线柱一定要接 A； （ 2）连接电路时，开关一定要断开，这样可以防止电源短路造成危害。闭合开关前，滑动变阻器要把阻值调到最大（滑片离接下面的导线最远）， 这样可以起来保护电路的作用，故滑片要位于 B端； （ 3）图中电压表选择的量程是 “3”，分度值是 0.1V，根据指针的位置读数是2.2V，而灯泡的额定电压是 “2.5V”， 想测量小灯泡的额定功率就要把滑动变阻器的阻值调小，让灯泡能分更多的电压，所以应将图 17

17、中滑片 P向左端移动，使电压表的示数为 2.5V。 （ 4）根据图像可知，当灯泡正常发光时（电压为 2.5V），对应的电流是 0.2A，所以 P=UI=2.5V0.2A=0.5W （ 5）曲线表示灯泡的电阻随电压的变化而变化，其原因是灯泡发光时，灯丝的温度不同，灯丝的电阻 会随温度的改变而改变。 考点： 测量小灯泡的额定功率 (7分 )在探究 “测滑轮组的机械教率 ”的实验中，小刚同学用图所示的滑轮组装的同一滑轮组进行了五次实验，实验记录如下表： (1)(2分 )请你根据表中实验序号 1的有关数据画出实验中滑轮组的绕线。 (2)(3分 )将实验序号 2、 3所对应的内容补充完整。 (3)(2分

18、 )根据以上实验可得到的结论是：同一滑轮组串绕绳子的方式不变时，机械效率 有关，与 无关。 答案：（ 1）如下图，（ 2）从上到下依次填 90.9%， 0.2， 83.3%，（ 3）提升的物重，提升的速度 试题分析：（ 1）根据表中的 “钩码上升的高度 ”和 “测力计移动距离 ”可看出物体由 3段绳子拉着。根据 “奇动偶定 ”的原则应该把绳子的一端固定在动滑轮的挂钩上，然后按照 “定动交替 ”的方法绕线。 （ 2）在 “测滑轮组机械效率的实验中 ”，弹簧测力计拉力做的功是总功，即 W 总=Fs；克服钩码重力做的功是有用功，即 W 有用 =Gh；第二次实验的机械效率：2=G2h2/F2s2=（

19、3N0.1m） /（ 1.1N0.3m） =90.9%；第三次实验中钩码上升的高度是测力计移动距离的 1/3，即 0.2；机械效率： 3=G3h3/F3s3=（ 2N0.2m） /（ 0.8N0.6m） =83.3% （ 3）比较表中第一次和第二次实验数据可知：同一滑轮组串绕绳子的方式不变时，提升的物体越重，机械效率越高；比较表中第一次和第三次实验数据可知：同一滑轮组串绕绳子的方式不变时，机械效率与提升物体运动的速度无关。 考点：探究影响滑轮组机械效率的因素 填空题 (6分 )(1)下图所示是常用的电压表。当使用 “一 ”、 “3”两个接线柱时，最程为 V，它的读数是 ；当使用 “一 ”、 “

20、15”两个接线柱时，它的读数是 。 (2)如图甲图电路所示，当开关 S闭合后，两灯均发光， 电流表的指针偏转如乙图所示，其中 a电流表测的是通过 (选填 “干路 ”、 “L1”或 “L2”)的电流， b电流表的读数应为 ， L2中的电流是 A。 答案：（ 1） 3， 2.5V， 12.5V，（ 2） L1， 1.2A， 0.9A 试题分析：电压表或电流表的读数分三步：一看选择的量程，二看对应的分度值，三看指针的位置。 （ 1）电压表使用 “一 ”、 “3”两个接线柱时，最程为 3V，对应的分度值是 0.1V，它的读数是 2.5V；当使用 “一 ”、 “15”两个接线柱时，对应的分度值是 0.5

21、V，它的读数是 12.5V。 （ 2）分析电路可知，两灯并联，电流表 a与 L1串联，测通过 L1的电流， b串联在干路中，测总电流，根据并联电路中电流的关系，干路中的电流等于各支路中电流之和可知， b的示数大于 a的示数，而根据电流表指针的偏转情况可知，b偏转的幅度比 a小，故 a选择的是小量程（ 0.6A）， b选择的是大量程（ 3A）。量程 “0.6”对应的分度值是 0.02A，所以 a的示数为 0.3A，即通过 L1的电流是0.3A，量程 “3”对应的分度值是 0.1A，所以 b的示数为 1.2A，干路的电流是1.2A，根据并联电路中电流的关系可求出通过 L2的电流： 1.2A-0.3

22、A=0.9A。 考点：电路分析，并联电路中电流的关系，电流表，电压表的读数 电子式单相电能表已经广泛使用，小明家的电能表标明 “3200imp (kw h)”，表示用电器耗电 lkW h指示灯刚烁 次。某用电器单独接在该表上，用电器正常工作 1 min，指示灯闪烁了 64次，则 5min内该用电器消耗的电能为 。 答案：， 72000 试题分析：电能表的标有 “3200imp/kW h”表示的是电路中每消耗 1kW h的电能，电能表指示灯闪烁 3200次，或者表示电能表指示灯每闪烁 1次，电路中消耗1/3200kW h的电能； 指示灯闪烁 64次，电路消耗电能为： W=64（ 1/3200）

23、kW h =0.02kW h=72000J 考点：电能表的应用 一个导体两端的电压为 3V时，通过的电流为 0.5A，则它的电阻是 ，当它两端的电压为 6V时，通过的电流为 A，当导体两端的电压为零时，该导体的电阻是 。 答案：， 1， 6 试题分析：知道电压和电流可根据欧姆定律求出电阻： R=U/I 3V/0.5A 6 电阻是导体的属性，只与导体的长度，材料，横截面积，温度有关，跟电流，电压无关所以当电阻两端电压改变时，电阻的大小是不变的 ，即电压为零时，电阻仍是 6；在电阻不变时，电流与电压成正比，电压变为原来的 2倍，电流也会变成原来的 2倍，即 1A。 考点：欧姆定律的计算，影响电阻大

24、小的因素 搓手能使手的温度升高，这是用 的方法使手的内能增加。汽车上的散热器用水作为冷却剂，这是利刚了水的 较大的性质；如果散热器中装有 10kg 的水，在温度升高 20 的过程中，水吸收的热量是 J。 水的比热容 C=4.2103J (kg )。 答案：做功，比热容， 8.4105 试题分析： 改变内能的方法有两种，做功和热传递。搓手是利用做功的方法改变物体的内能，是将机械能转化为内能；汽车上的散热器用水作为冷却剂是因为水的比热容比较大，和其它同类物质比较，在质量相同的情况下升高相同的温度能吸收更多的热量；知道路水的比热容，质量和升高的温度可利用公式Q=cm t 求出吸收的热量。 Q=cm

25、t=4.2103J (kg ) 10kg 20 =8.4105J。 考点：做功改变物体的内能，水的比热容大，热量的计算 如图所示是童童设计的压力传感器的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器的滑片 P固定在一起， AB间有可收缩的导线， R1为定值电阻。当闭合开关 S，压力 F增大时， R2的接入电阻 ，电流表示数 ，电压表示数 (选填 “变大 ”、 “变小 ”或 “不变 ”)。 答案：变大，变小，变大 试题分析：如图，滑动变阻器和定值电阻 R1串联在电路中，电流表测串联电路中的电流，电压表测滑动变阻器两端电压。压力 F增大时，滑动变阻器接入电路的电阻变大，根据欧姆定律可知通过电路的电流变小，电流表

26、测电路中的电流，故电流表的示数变小； R1为定值电阻，因为 U1=IR1，所以 R1两端的电压变小，串联电路总电压等于各分电压之和，所以滑动变阻器两端电压变大，电压表测其电压，故电压表的示数变大或者利用串联电路有分压作用分析：在串联电路中，电阻越大，分压越大。滑动变阻器的电阻变大，分压变大。 考点：动态电路分析，欧姆定律 如图所示，若要使灯泡 L1和 L2组成串联电路，应只闭台 ；若要使灯泡 L1和 L2组成并联电路，应只闭合 ；若同时闭合 ，电路会出现电源短路。 答案： S2， S1和 S3， S1和 S2 试题分析：电路元件的连接有串联和并联两种方式：由于串联电路只有一条电流路径，流过一个

27、元件的电 流同时流过另一个元件，因此各元件相互影响；而并联电路中有多条支路，各元件独立工作、互不影响短路是指电流没有经过用电器而将电源两极直接连通的电路由图可知，要使灯 L1、 L2 组成串联电路，应将两灯首尾相连接到电源两端，则只需闭合开关 S2要使 L1、 L2组成并联电路，则需让电流从电源流出分别流入两灯中再汇合共同流入电源负极，则需闭合开关 S1、 S3若同时闭合开关 S1、 S2，会形成短路现象，造成电流过大，烧坏电源，发生事故；所以同时闭合开关 S1、 S2是绝对不允许的 考点： 电路分析，串联，并联电路的特点 如图所示为内燃机工作时 冲程的示意图，它将 能转化为 能。 答案：做功

28、，内，机械 试题分析：内燃机的一个工作循环由四个冲程组成：吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程其中只有做功冲程对外做功，将内能转化为机械能；另外还有压缩冲程有能量转化，将机械能转化为内能图中进气门和排气门都关闭，活塞在向下运动，故冲程是内燃机的做功冲程；在做功冲程中，高温高压的燃气膨胀做功，推动活塞下降，将燃气的内能转化为活塞的机械能 . 考点：内燃机的工作原理，能量转化 我们家里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，可见家里的灯是 联的。学校的总开关若断开，教室里的灯会全部熄灭，可见总丌关是接在 路上的；马路两旁的路灯同时亮、同时灭，它们之间的连接是 联的。 答案：并，干，并 试题分析：电路有

29、两面种最基本的连接方式：串联和并联，串联电路中电流只有一条，用电器工作时互相影响，串联电路中开关的位置改变，控制作用不变，总是控制整个电路；并联电路中电流有会有合，各用电器工作时互不影响，支路上的开关控制该支路，干路上的开关控制整个电路。教室里的灯是一个开关控制一盏灯的亮或熄，各个灯工作时互不影响，可见教室里的几个灯是并联；学校的总开关若断开，教 室里的灯会全部熄灭，可见总开关是接在干路上的；马路两旁的路灯同时亮同时灭是因为开关在干路中，认真观察会发现有个别路灯坏了，其它路灯仍然工作，不受影响，所以是并联的。 考点： 电路的连接 计算题 (6分 )小明的奶奶住在农村，她家旧楼道灯泡在深夜时很容

30、易烧坏。为解决返一问题，小明设计了如图所示的电路， L1和 L2部是 “220V， 40W”。请问答下列问题： (设灯泡的电阻不变化，电源电压变化忽略不计 ) (1)灯泡的电阻是多少 闭合开关 S1和 S2， L1正常发光，工作 5h消耗的电能是多少 (2)闭含 S1，断开 S2，让两灯泡都发光，深夜灯泡就不容易烧掉了请计算此时L1两端的电压。 (3)请计算两盏灯泡都亮时电路消耗的总功率是多少 答案： L1灯泡的电阻为 1210， L1正常工作 5h消耗的电能为 0.2kW h， L1两端的电压为 110V，两盏灯泡都亮时电路消耗的总功率为 20W 试题分析：可由欧姆定律求解出 L2上的电压求

31、功率时可将它们当成一个用电器来考虑 （ 1）根据灯泡的额定电压和额定功率 “220V， 40W”可求出电阻，灯泡 L2的电阻 R=U2/P=(220V)2/40W=1210 两个开关都闭合时， L2被短路，只有 L1接入电路，正常发光， L1正常工作 5h消耗的电能 W=Pt=0.04kW5h=0.2kW h （ 2）当 S1断开时，闭合 S时，两灯都接入电路串联在电源两端，串联电路中的电流： I=U/R总 =220V/（ 1210+1210） =1/11A L1两端的电压 U1=IR1=1/11A1210=110V （ 3）总功率可用总电压与总电流的乘积求出，两盏灯泡都亮时电路消耗的总功率

32、P 总 =UI=220V1/11A=20W 考点：电路分析，欧姆定律的应用，电功率的计算，电能的计算 (6分 )如图，小王站在高 3m、长 6m的斜面上，将重 200N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为 120N，所花时间是 10s。求： (1)木箱 A沿斜面方向的运动速度。 (2)小王对木箱做功的功率。 (3)斜面的机城效率。 答案：（ 1）木箱 A沿斜面方向的运动速度为 0.6m/s（ 2）小王对木箱做功的功率 72W （ 3）斜面的机械效率 83.3% 试题分析：（ 1）知道斜面长和所用的时间，利用速度公式 v=s/t求木箱 A沿斜面方向的运动速度； v=s/t=6m/10s=

33、0.6m/s； （ 2）知道拉力和斜面长，利用 W=Fs求拉力做的功（总功）， W 总=Fs=120N6m=720J， 知道所用的时间，利用 P=W/t求小王对木箱 做功的功率；P=W/t=720J/10s=72W； （ 3）知道斜面高和木箱重，利用 W=Gh求利用斜面做的有用功，再利用公式=W有用 /W 总 求斜面的机械效率 W 有用 =Gh=200N3m=600J， =W有用 /W 总 =600J/720J83.3% 考点：功的计算，功率的计算，速度的计算，机械效率的计算 综合题 (6分 )阅读短文，回答问题 LED节能灯 LED节能灯是用高亮度发光二极管作光源， LED作为一种新型的节能

34、、环体的绿 色光源产品，具有很多诱人的特性。例如： a高效节能： 1 000小时仅耗几度电 (普通 60 w白炽灯 17小时耗 l度电，普通 10 w节能灯 1 00小时耗 l度电 )； b超长寿命：半导体二极管发光，无灯丝，无玻璃泡，不怕震动，不易破碎，使用寿命可达五万小时 (普通白炽灯使用寿命仅有一千小时，普通节能灯使用寿命也只有八千小时 )； c健康：光线健康。光线中不舍紫外线和红外线 (普通灯光中舍有紫外线和红外线 )； d绿色环保：不含汞和氙等有害元素，利于回收，而且不会产生电磁干扰 (普通灯管中含有汞和铅等元案，节能灯中的电子镇流器会 产生电磁干扰 )； e保护视力：直流驱动，无频

35、闪 (普通灯都是交流驱动，就必然产生频闪 )； f光效率高：发热小， 90的电能转化为可见光 (普通白炽灯 8 0的电能转化为内能，仅有 20电能转化为光能 )。 LED节能灯必将会得到推广，在节能减排的浪潮中大放光彩。 请回答下列问题： (1)LED节能灯是用 作光源的；工作时把 能转化为光能。 (2)普通白炽灯光效率低的原因是： 。 (3)普通 40 w白炽灯正常工作 小时耗 1度电。而一盏 LED节能灯工作 200小时才消耗 1度电，则此灯的电功率是 w。 (4)我们 (填 “能 ”或 “不能 ”)看到普通灯光中含有的紫外线和红外线。 答案：（ 1）发光二极管，电；（ 2）节能灯发热小，

36、 90%的电能转化为可见光，而普通白炽灯 80%的电能转化为热能，仅有 20%电能转化为光能（ 3）25， 5；（ 4）不能 试题分析：（ 1） LED 节能灯是用发光二极管作光源的，工作时，消耗了电能，因此把电能转化为光能 （ 2）普通节能灯光效率低的原因是：节能灯发热小， 90%的电能转化为可见光，而普通白炽灯 80%的电能转化为热能，仅有 20%电能转化为光能 （ 3）普通 40W白炽灯消耗 1度电的正常工作时间： t=w/P=1度 /0.04w=25h 此灯的电功率： P=W/t=1kW h/200h=0.005kW=5W （ 4）因为紫外线和红外线都属于不可见光，所以我们不能看到普通

37、灯光中含有的紫外线和红外线 考点：功率的计算，能量转化，电能的计算，看不见的光 作图题 (1)(2分 ) 一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池猫手相当于一个开关，向压猫手，猫脸上的两个小电灯会一起发光，把你猜想的猫体内的电路图画在下图的方框内。 (2)(2分 )如下图所示按要求连接实物图。要求：灯泡 L1和 L2并联，电流表测量灯泡 L1的电流 (电流在 0.6A以内 )。 (3)(3分 )请在下图中的 内填入合适的电表，要求：开关闭合时两灯均能发光，且三个电表的示数均不为零。 答案：（ 1） 或 （ 2） （ 3） 试题分析： （ 1） 猫手相当于一个开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一

38、起发光，则两个小电灯可能是并联（开关在干路中），也可能串联，电路图如下所示： 或 （ 2） 电流表（选择 0.6A的量程）与灯泡 L1串联后再与灯泡 L2并联，然后与电源和控制电路的开关串联组成电路即可，如下图所示： （ 3）电压表的内阻很大，在分析电路时可看作断路，所以电压表必须并联在电路中；电流表的内阻很小，相当于导线，所以电流表要与被测用电器串联，如果并联会把用电器短路。开关闭合时两灯均能发光，有可能两灯串联，也有可能两灯并联。如果两灯串联，就要把两灯首尾顺次连接起来，此时中间的 与灯是串联的，应该填上电流表，其它两个 填上电压表；如果两灯并联，则需要电流分别经过两个灯与电源相连，所以上下两个 与灯是串联的，应填上电流表，中间的填上电压表。 考点：电路的分析，电路的连接，电流表和电压的正确使用