2012年苏教版初中政治九年级2.4学会合作练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年苏教版初中政治九年级 2.4学会合作练习卷与答案（带解析） 单选题 “以众人之力起事者，无不成也。 ” 管子。这句话说明了（ ） A力量的重要性 B大事的重要性 C合作的重要性 D分工的重要性 答案： C 试题分析： “以众人之力起事者，无不成也。 ”大意是集合大家的力量一起做事，可以取得成功。告诉了我们合作的重要性，而不是在强调力量的重要性、大事的重要性、分工的重要性，排除 A、 B、 D，故选择 C。 考点：生活中处处有合作 点评：本题用管子的话来考查大家对生活中处处有合作的认识和理解，告诉了我们生活中合作的重要性。难度一般。 殷雪梅是原江苏省金坛市某小学高级教师。她三十年如一日

2、，兢兢业业，教书育人。 2005年 3月 31日，为救助 6名学生， 殷雪梅被飞驰而来的小轿车撞出 20多米远，壮烈牺牲。对于上述事例，看法不正确的是（ ） A是一种高尚的行为，有利于倡导关爱他人助人为乐的社会风尚 B是人类合作的一种方式 C不值得提倡，帮助他人要建立在不损害自己利益的基础上 D这种合作互助可能给个人带来损失，但对整个社会意义很大 答案： C 试题分析：殷雪梅为救助 6名学生， 殷雪梅被飞驰而来的小轿车撞出 20多米远，壮烈牺牲的行为是一种高尚的行为，有利于倡导关爱他人助人为乐的社会风尚，是人与人合作的一种方式，这种合作互助可能给个人带来损失，但对整个社会意义很大，依据题意排除

3、 A， B， D，不值得提倡，帮助他人要建立在不损害自己利益的基础上很明显这种认识是错误的，故选择 C。 考点：生活中处处有合作 点评：用殷雪梅的故事考查学生对生活中处处有合作的认识和了解， 2006年 7月 12日，刘翔在洛桑田径黄金联赛中以 12秒 88的成绩打破了由杰克逊保持了 13年之久的世界记录。刘翔说： “没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。 ”这说明（ ） A竞争激发个人的潜能，是前进的动力 B在竞争中，要学会与人合作 C赢得竞争就是永远的第一 D竞争是优胜劣汰 答案： A 试题分析： “没有对手，就没有动力，我永远感谢我的对手。 ”刘翔的这句话告诉了我们在生活中竞争激发个

4、人的潜能，是前进的动力。在竞争中，要学会与人合作，不能体现刘翔所说的话，排除 B, 赢得竞争就是永远的第一和竞争是优胜劣汰明显错误，排除 C， D，故选择 A。 考点：正确对待和参与竞争 点评：本题借 助刘翔的表现和语言考查了学生对正确对待和参与竞争的认识和理解，告诉了我们竞争与合作的关系，对正确认识合作与竞争有积极的作用。难度一般。 2006年 7月 1日，举世瞩目的青藏铁路全线开通。建设青藏铁路是党中央国务院在 21世纪之初做出的战略决策，是西部大开发的标志性工程，对加快青藏两省区的经济社会发展增进民族团结造福各族人民具有重要意义。建设青藏铁路（ ） 有利于切实加强地区经济合作，促进区域经

5、济协调发展 有利于东西部地区通过合作实现优势互补，共同发展 是东部地区不计利害、无条件支持西部的表现 有利于全国 人民团结合作，构建和谐社会 A B C D 答案： C 试题分析：建设青藏铁路有利于切实加强地区经济合作，促进区域经济协调发展，有利于东西部地区通过合作实现优势互补，共同发展，有利于全国人民团结合作，构建和谐社会， 这些都对。认为建设青藏铁路是东部地区不计利害、无条件支持西部的表现，明显错误排除 ，故选择 C。 考点：生活中处处有合作 点评：用对青藏铁路建设的认识来考查学生对生活中处处有合作的认识和理解，对帮助学生正确认识合作在国家、社会中的作用有积极的作用。难度一般。 2006年

6、 4月 20日，胡锦涛主席对美国进行了国事访问，希望通过这次访问（ ） 加强对话，扩大共识 增进互信 深化合作 化解一切矛盾 A B C D 答案： B 试题分析：胡锦涛主席对美国的国事访问可以加强与美国的对话，扩大共识，可以增进互信，有利于深化合作。认为可以化解一切矛盾的想法和观点是明显错误的，排除 ，故选择 B。 考点：生活中处处有合作 点评：用胡锦涛主席对美国的国事访问考查学生对生活中处处有合作的认识和了解，扩大了同学们的视野，有利于正确认识合作在国与国之间 的作用。难度一般。 刘邦曾经说过： “夫运筹帷幄之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连

7、百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。 ”那么刘邦能取天下是因为（ ） 取人之长，补己之短 最充分、最有效地使用人力和资源 刘邦拥有了当时最优秀的人才 有效发挥自己的指挥作用 A B C D 答案： A 试题分析：刘邦能取天下不是因为刘邦拥有了当时最优秀的人才，也不是他有效发挥了自己的指挥作用，排除 ,而是因为他能取人之长，补己之短，能最充分、最有效地使用人力和资源， 是对的，故选择 A。 考点：生活中处处有合作 点评：本题用刘邦的故事考查学生对生活中处处有合作的认识和了解，有利于学生正确认识合作的价值与作用，可以激发学生与人合作的欲望。难度一般。 对下面这幅漫画理解不正确的是 （ ） A在合

8、作中要坚持公平公正的原则 B在合作中要公平的分享成果 C在合作中要自觉承担责任和义务 D在合作中要合理分工、科学计划 答案： B 试题分析：漫画表述了几个人在合作扛一根木头，其中两个人在合作中偷懒、没有别人积极的合作。漫画告诉了我们生活中，在合作中要公平的分享成果。在合作中要坚持公平公正的原则和在合作中要自觉承担责任和义务，在合作中要合理分工、科学计划 ,A， C， D这三个内容与漫画都没有直接的联系，故选择B。 考点：学会与人合作 点评：本题用漫画考查学生对学会与人合作的认识和理解，有助于提高学生的分析能力和判断能力，告诉了我们生活中该怎样与人合作。难度一般。 下面的漫画告诉我们（ ） 我们

9、的学习是一种合作型竞争 只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能进步 所有竞争的双方没有根本的 利害冲突，完全可以成为朋友 既竞争又合作，其结果往往会带来双赢 A B C D 答案： C 试题分析：漫画体现的是生活中人与人之间既可以是竞争对手的关系也可以是合作的朋友关系。漫画告诉了我们我们的学习是一种合作型竞争，我们只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能进步，既竞争又合作，其结果往往会带来双赢。所有竞争的双方没有根本的利害冲突，完全可以成为朋友，这种想法和认识是错误的，不是所有的竞争都没有利益冲突，排除 ，故选择 C。 考点：学会合作 点评：本题考查了学生对学会合作的认识和了解，告诉了我们生活中既有

10、合作也有竞争，有利于学生正确认识合作与竞争的关系。难度一般。 良好合作的前提是（ ） A尊重 B信任 C公平 D沟通 答案： C 试题分析：良好合作的前提是公平。尊重，信任，沟通都是人与人交往应该遵循的原则，虽然可以促进人与人之间的合作，但是却不能保证合作的良好进行，排除 A， B， D。故选择 C。 考点：学会与人合作 点评：本题考查了学生对学会与人合作的认识和理解，告诉了我们要想取得良好的合作前提条件是在合作中保持公平，对指导与人交往有积极 的作用。 在竞争过程中有的人生怕别人超越自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而很不舒服，恨不得把别人拖下来，有时还使用不正当的手段压垮对方。这种心

11、态（ ） A是自强的表现，有利于结交朋友 B有自信的表现，能够增强我们前进的力量 C是嫉妒心理，不利于自己的进步 D是自傲心理，可以培养人的进取心 答案： C 试题分析：生活中怕别人超越自己，当别人进步时，不但不为别人高兴，反而很不舒服，恨不得把别人拖下来，有时还使用不正当的手段压垮对方。这种心态是不健康的心态，是一种嫉妒心理，不利于自己的进步。这种表现不是自强的表现，不有利于结交朋友，不有自信的表现，不能够增强我们前进的力量，更不是是自傲心理，所以排除 A， B， D，故选择 C。 考点：正确对待和参与竞争 点评：试题考查了学生对正确对待和参与竞争的认识和了解，让我们认识到了嫉妒是一种不健康

12、的心理，是不正确面对竞争的表现。难度一般。 “不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。 ”德谟克利特的这句名言说明了（ ） A我们要敢于竞争，敢于超越自我 B在竞争中合作 C在合作中竞争 D公平竞争 答案： A 试题分析：德谟克利特： “不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。 ”这句话告诉我们生活中我们要敢于竞争，敢于超越自我。在竞争中合作，在合作中竞争，公平竞争都不能解释这句话，排除 B， C， D，故选择 A。 考点：正确对待和参与竞争 点评：用德谟克利特的一句话来考查学生对正确对待和参与竞争的认识和了解。试题对帮助学生认识竞争有积极的作用，符合学生的认知特点，难度一般。 各种竞争归根到底是 （ ）

13、 A成绩的竞争 B科技的竞争 C人的竞争 D经济的竞争 答案： C 试题分析：生活中处处存在着合作，竞争也无时不在，各种各样的竞争归根到底是人与人之间的竞争。无论是成绩的竞争，科技的竞争，经济的竞争都离不开人的作用，排除 A， B， D，故选择 C。 考点：正确对待和参与竞争 点评：本题考查了学生对正确对待和参与竞争的认识和了解，让我们认识到了生活中存在着各种各样的竞争，而无论是什么竞争归根到底都是人与人之间的竞争。难度一般。 下列不能体现我国地区经济合作、区域经济协调发展战略的是（ ） A西部大开发战略 B振兴东北老工业基地的战略 C中部崛起战略 D科较兴国战略 答案： D 试题分析：生活中

14、能体现我国地区经济合作、区域经济协调发展战略的有西部大开发战略、振兴东北老工业基地的战略、中部崛起战略，依据题意排除 A、B、 C，科较兴国战略是国家的发展战略之一，所以选择 D。 考点：生活中处处有合作 点评：试题考查了学生对生活中处处有合作的认识和理解，对学生了解国家的发展战略有积极的作用，帮助正确认识生活中有哪些合作的现象和事情。难度一般。 亚太经和组织（ AsiaPacific Economic Cooperation,简称 APEC）是亚太地区最具影响的经济合作官方论坛，成立于 1989年。宗旨是：保持经济的增长和发展；促进成员间经济的相互依存；加强开放的多边贸易体制；减少区域贸易和

15、投资壁垒，维护本地区人民的共同利益。我国积极参与亚太经合组织，说明（ ） 发展离不开合作 在各个领域加强合作已经成为所有国家的共识 我国切实加强国家之间、地区之间的合作与交流 加强合作是现代化建设的中心任务 A. B. C. D. 答案： B 试题分析：亚 太经和组织的宗旨告诉我们发展离不开合作，经过多年的发展我国切实加强国家之间、地区之间的合作与交流。在各个领域加强合作已经成为所有国家的共识认识错误，不应该是所有国家，亚太经合组织面向的是不是所有的国家，排除 , 加强合作是现代化建设的中心任务 ,认识错误，以经济建设为中心大力发展社会生产力是现代化建设的中心任务，排除 ,故选择 B。 考点：

16、生活中处处有合作 点评：本题用亚太经和组织的宗旨考查学生对生活中处处有合作的认识和了解，告诉了我们生活中不但人与人需要合作，国与国之间也需要合作，难度一般。 联合国科教组织把 “学会做人、学会做事、学会合作、学会求知 ”作为 21世纪教育的四大支柱。说明 （ ） A在社会生活中，我们要树立强烈的合作意识 B合作是对 21世纪的人们的要求 C合作是对受教育者的要求 D没有受过教育，就不懂得合作 答案： A 试题分析： 21世纪教育的四大支柱分别是学会做人、学会做事、学会合作、学会求知。也就是说生活中我们要树立强烈的合作意识。合作是对 21世纪的人们的要求认识错误，应该是学会合作，排除 B，合作是

17、对受教育者的要求认识错误，应该是学好合作，排除 C，没有受过教育，就不懂得合作，这种观点 错误，过于绝对，排除 D，故选择 A。 考点：生活中处处有合作 点评：本题考查了学生对生活中处处的认识和了解，提示我们在社会生活中、学习生活中要学会合作、学会与他人相处。难度一般。 “阿波罗登月 ”这项伟大的工程，从设计、生产、试验到成功地登上月球，与 42万科学家的通力合作是分不开的。这里的合作包含了 （ ） 合理分工、科学计划 有效指挥、相互配合 承担责任、履行义务 勇于竞争、超越自我 A B C D 答案： A 试题分析： “阿波罗登月 ”的成功与 42万科学家的通力合作是分不开的，说明了合作的重要

18、性。合作需要合理分工、科学计划，有效指挥、相互配合，承担责任、履行义务，勇于竞争、超越自我， 都是对的，故选择 A。 考点：学会与人合作 点评：本题借助 “阿波罗登月 ”的成功与 42万科学家的通力合作是分不开这件事考查了学生对学会与人合作的认识和了解，告诉了我们生活中该怎样与人合作。难度一般。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。 ”说明的道理是（ ） A只有有了竞争才会有合作 B竞争对手是相互排斥的 C竞争和合作是相互联系相互促进的 D竞争的目的在于 展现自我 答案： C 试题分析：生活中不仅处处存在和作，同时也存在竞争。竞争和合作是相互联系相互促进的。只有有了竞争才会有合作，明显错误，排除

19、 A，竞争对手是相互排斥的，过于片面，没有说明合作与竞争的关系，排除 B，竞争的目的在于展现自我，错误，竞争的目的不仅仅在于展现自我，而是让我们在竞争中学会合作，学会创新，排除 D，故选择 C。 考点：正确对待和参与竞争 点评：本题借 “一花独放不是春，百花齐放春满园 ”考查了学生对正确对待和参与竞争的认识和了解，对于帮助学生了解竞争与合作的关系有积极的作用。难度一般。 有人发现一个令人惊叹的奇迹：面对熊熊烈火，一大窝似乎没办法逃生的蚂蚁抱成一个圆球，然后滚出了火的包围。尽管圆球外层蚂蚁被烧成灰烬，可内层的多数蚂蚁获救了。这个现象告诉我们 （ ） A蚂蚁比人类更有牺牲精神 B越是不起眼的物种，

20、越是拥有不可小视的智慧 C合作可以使个人和集体的力量得到放大，更可能克服困难、走向成功 D合作必然会损害一部分个体的利益 答案： C 试题分析：蚂蚁火场逃生的故事告诉了我们合作可以使个人和集体的力量得到放大，更可能克服困难、走向成功。 .蚂蚁比人类更有牺牲精神，强调了蚂蚁的奉献精神，没有显示合作的存在，排除 A，越是不起眼的物种，越是拥有不可小视的智慧，错误，无论哪种物种 其智慧都是不可忽视的，排除 B，合作必然会损害一部分个体的利益，明显错误，生活中有些合作不但不会损失一部分个体利益，反而会让大家都获得好处，排除 D，故选择 C。 考点：生活中处处有合作 点评：本题借助蚂蚁火场逃生的故事考查

21、学生对生活中处处有合作的认识和了解。让我们借助小故事认识到了生活中与人合作的作用。有利于激发学生在生活中尝试与人合作的欲望和行为。难度一般。 “两弹一星 ”的成功发射、三峡工程、南水北调、西气东送 、抗洪、抗 “非典 ”的胜利、 “神六 ”升空 这些例子都证明了（ ） A人多力量大 B我国经济快速发展，有能力办好任何国家大事 C人民团结合作，有能力集中力量办大事 D中国人民只有整体利益，所以能团结起来办大事 答案： C 试题分析： “两弹一星 ”的成功发射、三峡工程、南水北调、西气东送、抗洪、抗 “非典 ”的胜利、 “神六 ”升空，这些都是我国生活中的大事件，说明了团结合作，可以集中力量办大事

22、。人多力量大，但是不能说明合作的作用，排除 A，我国经济快速发展，有能力办好任何国家大事明显错误，生活中有些事情不是光靠发达的经济就能办成的，排除 C，中国人民只有整体利益，所以能团结起来办大事，错误，生活中不但存在整体利益而且存在个人利益，排除 D，故选择 C. 考点：感悟合作价值 点评：本题考查了学生对感悟合作价值的认识和了解，用国家生活中的事件来说明合作在生活中的作用，能有效的帮助学生了解合作的作用。难度一般。 可以扬长避短，最充分最有效地使用人力资源，做到人尽其职，财尽其用。（ ） A劳动 B分工 C合作 D竞争 答案： C 试题分析：生活中 合作可以扬长避短，最充分最有效地使用人力资

23、源，做到人尽其职，财尽其用。劳动、分工、竞争都不能达到扬长避短，最充分最有效地使用人力资源，做到人尽其职，财尽其用的效果，排除 A、 B、 D，故选择 C。 考点：感悟合作价值 点评：本题考查了学生对感悟合作价值的认识和了解，可以让我们更有效的认识合作在生活中的作用。难度一般。 填空题 学习了学会合作一课后，有的同学认为在现代社会，竞争更为重要，有的同学认为合作更为重要。为了让同学们充分认识合作与竞争的关系，九年级（ 1）班组织了一次辩论会。假如你是该班的同学，请你来完成下列任务： （ 1）拟定正方和反方的辩题： 正方： 反方： （ 2）若你作为正方（或反方）的参加辩论，请你写出发言提纲。 （

24、 3）辩论中，你可以运用哪些课本知识来支持你方的立场？ 答案：（ 1）正方：在现代社会里，竞争更为重要。反方：在现代社会里，合作更为重要。 （ 2）略 .正方；从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义作答。 反方：从合作的必要性，合作创造的价值等方面作答。（ 3）略。 试题分析：第（ 1）问，关于在生活中如何认识竞争合作的认识我 们可以从辩论的角度来认识。生活中竞争最重要和生活中合作最重要这两种观点可以作为辩论会的正反方观点。第（ 2）问，回答若你作为正方（或反方）的参加辩论，请你写出发言提纲，这个问题，需要先选择自己比较熟悉的观点或者是自己可以回答的观点来确定自己的发言

25、提纲。如果认为生活中竞争最重要可以从从竞争对个人发展、集体建设、企业发展、社会进步等方面的积极意义作答。如果认为生活中合作最重要则可以从从合作的必要性，合作创造的价值等方面作答。第（ 3）问，辩论中可以使用到的知识点有 ,竞争 :竞争有正当竞争和不正当竞争之分；认识竞争的主 体；竞争可以使集体的生活变得更加富有生气，可以增强学习与工作的乐趣；竞争是一种创新的机制等知识；合作 :合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；合作可以扬长避短，最充分最有效地做到人尽其用，物尽其用；发展离不开合作等知识。 考点：学会合作 点评：本题考查了学生对学会合作的认识和了解，用几个连续的问题深入浅出的帮助学生认

26、识了生活中有合作也有竞争，恰当竞争和合作，可以促进人的进步，社会的发展，国家的强盛。难度适中。 简答题 经过三年的思想品德课的学习，我在不断地成长。下面是我成长过程中的一个片段：在学习过程中 ，若遇到疑难问题，我便与同学们共同探讨，你想一点，我想一点，直到找到解决问题的最佳方法。在此过程中，我与同学们的成绩也逐步提高，受到老师的表扬。 请你谈谈上述片段是如何体现 “我 ”不断成长的历程的。 答案：片段中的 “我 ”能够认识到合作的重要性：合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；合作互惠互利，共享成果等。（其他关于合作重要性的表述，只要言之有理也可）懂得了必须学会与他人合作，才能实现双赢共赢

27、，相互促进，共同提高。 试题分析：材料中在学习过程中，若遇到疑难问题，我便与同学们共同探讨，你想一点，我想一点，直到找到解决问题的最佳方法。在此过程中，我与同学们的成绩也逐步提高，受到老师的表扬的表现其实就是自己与人合作的学习过程。如何认识自己与他人的合作学习我们可以这样来从合作的重要性来认识：如合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团结；合作互惠互利，共享成果等。 考点：生活中处处有合作 点评：本题考查了学生对生活中处处有合作的认识和了解，通过反思自己的学习过程来认识学习合作的好处。有利于指导学生在学习中如何与人合作学习，难度一 般。 竞争规律，是市场经济的基本规律之一。竞争带来了压力，也带

28、来了动力，也带来了活力。加入 WTO 后，人才、用人单位、人才中介机构都从不完全竞争走向完全竞争。完全竞争，带来公平，也带来了残酷，特别是对弱势群体更为残酷。请问：从上述材料中你得到什么结论？ 答案：竞争具有积极的作用： 人是竞争的主体，各种竞争归根结底是人的竞争。竞争能激发个人的潜力，能提高个人的素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力、增加人的创造性，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 竞争可以集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣， 可以增强集体的凝聚力和战斗力。 竞争能够促进企业增强活力，提高素质。竞争的负面影响：盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，

29、会损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。因此我们要正确对待竞争。 试题分析：竞争带来了压力，也带来了动力，也带来了活力。完全竞争，带来公平，也带来了残酷，告诉了我们竞争的作用。回答竞争的作用可以从竞争对个人在生活中的作用，和竞争对国家在国际社会中的促进作用来认识。如： 人是竞争的主体，各种竞争归根结底是人的竞争。竞争能激发个人的潜力，能提高个人的 素质，培养人的进取心，锤炼人的意志力、增加人的创造性，竞争能促进个人的成长、进步和全面发展。 竞争可以集体的生活变得更富有生气，可以增强学习与工作的乐趣，可以增强集体的凝聚力和战斗力。 竞争能够促进企业增强活力，提高素质。竞争的负

30、面影响：盲目的竞争会造成重复建设，资源浪费，特别是许多不正当的竞争，会损害国家和人民的利益。激烈的竞争会引起人们过分紧张和焦虑。 考点：正确对待和参与竞争 点评：本题考查了学生对正确对待和参与竞争的认识和了解，让我们从不同的方面认识竞争在生活中的作用。有利于指导学生自己的生活，激发 自己的学习兴趣，难度一般。 论述题 辨析：竞争就是要比别人强，因此必定有排他性。 答案： “竞争就是比别人强 ”的说法是片面的。是因为竞争不只是与别人比，也要与自己比。有时候竞争并不是一定要比别人强，而是为了不断得战胜自我，超越自我，增强自身的能力，提升自己的素质。竞争 “必定有排他性 ”的说法也不对。竞争有排他性

31、竞争与非排他性竞争（或称合作性竞争）之分。排他性竞争具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。非排他性竞争或合作性竞争的竞争双方则不存在根本的利害冲突，具有某种一致性，双方既有竞争，又有合作，其 结果往往会带来双赢或多赢。 试题分析：辨析：竞争就是要比别人强，因此必定有排他性。首先要判断这道题的观点正确还是错误。生活中的竞争可以是和自己的竞争也可以是自己与别人的竞争，故观点错误。理解这句话要从理解竞争开始，竞争不只是与别人比，也要与自己比。有时候竞争并不是一定要比别人强，而是为了不断得战胜自我，超越自我，增强自身的能力，提升自己的素质。竞争 “必定有排他性 ”的说法也不对。竞争有排他

32、性竞争与非排他性竞争之分。排他性竞争具有对立性、排他性，其结果往往是有我无你，有你无我。非排他性竞争或合作性竞争的竞争双方 则不存在根本的利害冲突，具有某种一致性，双方既有竞争，又有合作，其结果往往会带来双赢或多赢。 考点：正确对待和参与竞争 点评：本题考查的是学生对正确对待和参与竞争的认识和了解，告诉了我们竞争在生活中的表现，有利于指导学生正确的对待和参与生活中的竞争。难度一般。 探究题 新华网北京 2006年 11月 4日电（记者刘东凯、李诗佳、郝亚琳）中非合作论坛北京峰会日上午在人民大会堂隆重开幕。中国国家主席胡锦涛同论坛共同主席国埃塞俄比亚总理梅莱斯等个非洲国家元首、政府首脑等及国际组

33、织代表出席开幕式。胡锦涛在会上发表了 重要讲话 。在热烈的掌声中，胡锦涛发表了重要讲话。他指出，今天是值得历史记住的日子。我们中非领导人本着友谊、和平、合作、发展的宗旨，相聚北京，共叙友情，共商推动中非关系发展、促进发展中国家团结合作的大计。我谨代表中国政府和中国人民，并以我个人的名义，对各位同事和嘉宾前来出席会议，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 胡锦涛指出，今年正值新中国同非洲国家开启外交关系周年。中国与非洲虽然远隔重洋，但中非人民友谊源远流长、历久弥坚。年来，中非人民紧密团结，中非友好不断深化。今天，中非友好已深深扎根在双方人民心中。 中非友好之所以能够经受住历史岁月和国际风云变幻的考验，关

34、键是我们在发展相互关系中始终坚持真诚友好、平等相待、相互支持、共同发展的正确原则。 真诚友好，是中非友谊不断加强的坚实基础。我们双方都珍视中非传统友谊，诚心诚意致力于中非友好事业。 平等相待，是中非互信日益增进的重要保证。我们双方都尊重对方自主选择的发展道路，高度重视对方的关切，认真学习对方的发展经验。 相互支持，是中非合作长盛不衰的不竭动力。我们双方都衷心希望并真心支持对方发展进步，积极开展全方位合作。 共同发展，是中非人民孜孜以求的 共同目标。我们双方都坚持互利互惠的友好合作，让发展成果惠及双方人民。 （ 1）当今世界各国为什么十分重视国家之间、地区之间的合作与交流？ （ 2）在学习、生活

35、中，你一定有很多与他人合作的经历，说出来与大家共分享。 答案：（ 1） 在当代，随着科技迅猛发展，经济全球化步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国际合作，以达到更快、更好发展自己的目的。 世界各国也面临着许多全球性问题，需要在各个领域加强合作与交流。 现代社会，经济全球化迅猛发展，社会分工更加明细，相互依存度更高。个人与个人之间、集体与集 体之间、地区与地区之间、国家与国家之间都紧密联系、相互影响，只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展。（ 2）略 试题分析：胡锦涛在中非合作论坛北京峰会上的讲话强调了在发展相互关系中要坚持真诚友好、平等相待、相互支持、共同发展的正确原

36、则。 第（ 1）问，当今世界各国为什么十分重视国家之间、地区之间的合作与交流 因为现在的国与国之间已经不再是独立的，没有互相联系的几个国家了。一个国家的发展需要与其他国家的地区合作。合作的意义在于 在当代，随着科技迅猛发展，经济全球化步伐加快，各国都努力扬长避短，积极参与国际分工，不断加强国际合作，以达到更快、更好发展自己的目的。 世界各国也面临着许多全球性问题，需要在各个领域加强合作与交流。 现代社会，经济全球化迅猛发展，社会分工更加明细，相互依存度更高。个人与个人之间、集体与集体之间、地区与地区之间、国家与国家之间都紧密联系、相互影响，只有加强合作，才能推动人类文明不断进步和发展 。第（

37、2）问，生活中、学习中，我们与他人的合作表现为很多，例如：学习中在课堂上我同其他同学一起研究学习中遇到的问题，生活中，当我不会炒菜时我可以寻求妈妈的帮助，和妈妈合作一起炒菜，为家里人奉献一道可口的菜肴。等等。 考点：生活中处处有合作 点评：本题借胡锦涛在中非合作论坛北京峰会上的讲话考查学生对生活中处处有合作的认识和了解，对帮助学生了解合作对国家发展的作用，和在生活中如何与人合作有积极的帮助作用。难度适中。 作为中国经济腾飞的两架 “主引擎 ”，长江三角与珠三角间有意无意的 “竞争 ”一直存在。然而，随着经济一 体化的推进，两个三角的区域意识发生了变化。早在 2005年，来自江苏江阴、昆山、张家

38、港、常熟和来自广东南海、顺德、东莞、中山等地的 300多名青年企业家就聚会江苏江阴，召开了 “苏粤 4+4青商合作联盟峰会 ”。这 8个县级市因经济的快速发展被分别称为当地的 “四小虎 ”。在与会者眼里，这次聚会是两大三角洲民营企业间的 “相亲 ”。这次 “相亲 ”给与会的两地企业带来了数十个合作项目和合作意向。 阅读上述材料，结合所学知识回答下列问题： （ 1）根据材料，请说明长三角与珠三角的竞争属于什么类型的竞争？ （ 2）长三角与珠三角在竞争中进 行合作，有什么重要意义？ 答案：（ 1）合作型竞争（ 2） 扬长避短，最充分、最有效的使用人力和资源，做到人尽其能，财尽其用。 可以减少冲突和

39、排他型竞争，求得整体优化 合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。 试题分析：材料中长江三角和珠三角由竞争发展转为 “苏粤 4+4青商合作联盟峰会的合作 ”充分说明了生活中合作和竞争是同时存在者的。第（ 1）问，长三角与珠三角之间的竞争属于合作型竞争。第（ 2）问，长三角与珠三角在竞争中进行合作的意义和作用在于合作中的竞争可以 扬长避短，最充分、最有效的 使用人力和资源，做到人尽其能，财尽其用。 可以减少冲突和排他型竞争，求得整体优化 合作可以集思广益，优势互补，激励创新，不断地产生新的思想，新的成果。 考点：学会合作 点评：本题考查了学生对学会合作的认识和了解，告诉了我们生活中有竞争也有合作，合作型竞争可以有利于双方在互惠互利中健康发展，难度一般。