2012年人教版初中物理九年级16.5 能量的转化和守恒练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年人教版初中物理九年级 16.5 能量的转化和守恒练习卷与答案（带解析） 选择题 木块从粗糙的斜面顶端匀速下滑到底端的过程中（ ） A木块的重力势能全部转化为动能 B木块的动能增加，重力势能减小 C木块有一部分机械能转化为内能 D木块的机械能全部转化为内能 答案： C 某物体对外做功，消耗了 100 J的机械能，这些机械能转化为其他形式的能量是（ ） A 50 J B 100 J C 0 J D无法确定 答案： B 用打桩机打桩，打桩锤从 5 m高处自由落下时，锤与桩因冲击力作用表面温度升高，这说明（ ） A机械能守恒 B动能守恒 C势能守恒 D能量守恒 答案： D 下面关于能量的说法

2、中，正确的是（ ） A用砂轮磨刀是由内能转化为动能 B陨石进入大气层成为流星时，是内能转化为机械能 C壶中的水沸腾时壶盖不停地跳动，是水的势能转化为壶盖的动能 D用打气筒给轮胎打气，打气筒发热，是机械能转化为内能 答案： D 在一个密封的小房间里，放着一台开着门的电冰箱，给电冰箱通电，过一段时间后，房间的温度将 （ ） A升高 B降低 C不变 D无法确定 答案： A 下列能量的转化中，属于机械能转化为内能的是（ ） A点燃爆竹，爆竹腾空而起 B汽车紧急刹车，轮胎发热 C给生石灰加水，温度升高 D给电炉通电，电炉发热 答案： B 火箭在大气层里加速上升的过程中（ ） A机械能减少，内能增加 B机

3、械能增加，内能减少 C机械能与内能都增加 D机械能不变，内能增加 答案： C 填空题 通讯卫星板状的两翼是太阳电池板，它的作用是把 能转化为 能，供卫星使用。 答案：太阳 电 在下列现象中，能量是怎样转化的？ （ 1）用锯锯木头，过一会锯条变热了； _ （ 2）木材燃烧，发光发热； _ （ 3）植物进行光合作用； _ （ 4）电动机通电后转动起来； _ （ 5）核电站发电； _ （ 6）蓄电池放电； _ （ 7）对蓄电池充电。 _ 答案：（ 1）机械能转化为内能； （ 2）化学能转化为内能和光能； （ 3）光能转化为化学能； （ 4）电能转化为机械能； （ 5）核能转化为电能； （ 6）化学能

4、转化为电能； （ 7）电能转化为化学能。 从能量的角度分析如图所示的滚摆和单摆上下的运动情况，它们共同表明_。 答案：动能和重力势能之间可以相互转化 参照图及示例填写不同形式的能量之间的转化及其实例。示例：电能 光能：电灯 （ 1） _ (2)_ 答案：（ 1）电能 机械能：电动机 (2)内能 机械能：汽车 用热传递的方法来改变物体的内能，实质上是能量的 _过程；用做功的方法来改变物体的内能，实质上是能量的过程。 答案：转移 转化 水轮机带动发电机发电，是 _能转化为 _能；电动机带动水泵，把水抽到高处，是 _能转化为 _能。 答案：机械通过实例，认识能量之间的相互转化情况。水轮机带动发电机发

5、电，消耗的是水能，产生的是电能；而电动机带动水泵，消耗的是电能，产生的是水能。这里突出体现了能量之间的相互转化。电 电 机械 写出能量守恒定律的内容：_。 答案：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到 另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。这就是能量守恒定律 能量既不会凭空 _，也不会凭空 _，它只会从一种形式 _为其他形式，或者从一个物体 _到另一个物体，而在_和 _的过程中，能量的总量保持 _。这就是能量守恒定律。 答案：消灭 产生 转化 转移 转化 转移 不变 把一个薄壁金属管固定在桌上，里面放一些酒精，用塞子塞紧，拿一

6、根绳子在管外绕几圈，并迅速地来回拉动绳子，过一会儿，你会看到塞子跳了起来，如图所示。从能量的角度分析 ,这个现象表明 _。答案：内能和机械能之间可以相互转化（和转移） 计算题 从 210 m处自由下落的雨滴，如果下落过程中重力对它做功的 40用来增加雨滴的内能，它落到地面时，温度升高了多少？（取 g 10 N/kg） 答案：重力做的功为 W= mgh 转化为雨滴的内能为 Q cmt 由题意得 Q=40 W 所以 cmt=40 mgh 即 t=40 mgh/cm=（ 40 10 N/kg210 m） / 4.2103 /（ kg ）=0.2 。 简答题 请阅读下面的介绍，回答相关问题。 焦耳是一

7、位伟大的物理学家，他成功地发现了焦耳定律，测出了热功当量 。但他在探索科学真理的道路上，也走过弯路。年轻的时候，焦耳也和许多人一样设想能制作出一种 “永动机 ” 不需要给它提供任何动力（即不消耗任何能源）就能自动工作起来的机械装置。他曾通宵达旦地冥思苦想，不断地设计、制作，但没有一次是成功的。接连的失败引起了焦耳的深思，他没有像有些人那样 “执迷不悟 ”，而是反思原来的设想，重新确定新的探究课题。经过不懈地努力，他终于在新的研究领域中取得了成功，发现了科学真理。 （ 1） “永动机 ”制造一直失败的原因是：它 违背了 _。 （ 2）你从焦耳科学探究的历程中得到的启示是 : _。 答案：（ 1）

8、能量守恒定律 （ 2）科学探究要善于思考，认清方向，经常反思，不懈努力 你知道自然界中哪些能量之间可以相互转化吗？举例说明： 如：发光的电灯，电能转化为光能。 答案：摩擦生热，机械能转化为内能。 植物光合作用，光能转化为化学能。 煤燃烧，化学能转化为内能。 电动机车运动，电能转化为机械能，等等。 某校师生在学习了能量的转化与守恒以后，组织兴趣小组调查学 校几种炉灶的能量利用效率。他们发现学校的一个老式锅炉烧水时，经常冒出大量的黑烟，且烧水时锅炉周围的温度很高，锅炉的效率很低。 （ 1）请你根据调查中发现的现象分析此锅炉效率低的原因，并提出相应的改进措施。 （ 2）要减少烟气带走的热量，可以采用什么办法？ 答案：（ 1）锅炉效率低的原因： 锅炉冒出大量的黑烟，说明煤燃烧不完全； 锅炉周围的温度很高，说明锅炉向周围散失的热量太多。 （ 2）改进措施：尽量使燃料燃烧充分；利用烟气携带的热量对其他的水进行预加热，综合利用内能。