2012年人教初中历史七年级下灿烂的宋元文化（一）练习题（带解析）.doc

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1、2012 年人教初中历史七年级下灿烂的宋元文化（一）练习题（带解析） 选择题 我国古代科技发展的高峰时期是指（ ） A秦汉时期 B南北朝时期 C隋唐时期 D宋元时期 答案： D 试题：本题考察宋元科技的特点这一知识点。在人教版七年级下册第 13课灿烂的宋元文化，第一子目活字印刷术的发明的内容中，宋元是我国古代科技发展的高峰时期。活字印刷术的发明，指南针和火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。故选 D项。 考点：宋元科技 点评：本题难度较小，侧重于基础知识的巩固、学生的识记能力。还可从宋元的科技成就考察。 下列我国古代科学家中，有哪几位在相同领域内取得了成就 ( ) 张衡 贾思勰 孙思邈 沈

2、括 郭守敬 A B C D 答案： C 试题：本题考察我国古代科学家及成就。要抓住关键词 “相同领域 ”，逐一分析，张衡是东汉科学家，发明地动仪。 贾思勰是北朝农学家，著有齐民要术。孙思邈是唐朝医学家，写有千金方。沈括是北宋科学家著有梦溪笔谈一书。郭守敬是元朝的天文学家和水利专家，编有授 时历。还主持开凿了通惠河。所以，张衡、沈括、郭守敬属于同一领域。故选 C 项。 考点：科学家及成就 点评：本题难度适中，考察我国古代科学家及成就。属于综合性选择题，考察学生的识记、对比、归纳等多种能力。还可从科学家的成就、时间等考察。 元朝的京杭大运河，通惠河是谁主持开凿的（ ） A沈括 B郭守敬 C毕 N

3、D隋炀帝 答案： B 试题：本题考察元朝运河的开凿者。沈括是北宋时期的科学家，著有梦溪笔谈一书。涉及数学、天文历法、地理、物理、化学等各学科的知识，还创立了十二气历、石油。郭守敬是元朝的天文学家和水利专家，编有授时历。还主持开凿了通惠河。北宋毕 N 发明了活字印刷术。隋炀帝时开凿了隋朝大运河。本题可以根据朝代判断。故选 B项。 考点：元朝运河 点评：本题难度较小。考察了元朝运河的开凿者。还可从开凿者的成就、朝代考察。 在中国古代四大发明向西传播的过程中，作出贡献最大的是 （ ） A日本遣唐使 B意大利传教士 C阿拉伯商 人 D中国的航海家 答案： C 试题：本题考察四大发明的传播者。根据课本知

4、识可知： 13、 14世纪，火药和火药武器传到阿拉伯和欧洲。北宋时制成指南针，开始用于航海事业。南宋时广泛用于航海。还由阿拉伯人传到欧洲。为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。造纸术传到朝鲜、日本、阿拉伯国家、欧洲等地。中国的四大发明，通过阿拉伯人传到欧欧洲之后，给欧洲社会产生巨大地影响，从而影响了人类地整个进程。故选 C 项。 考点：四大发明 点评：本题难度较小，考察四大发明的传播。还可从四大发明的时间、影响考察。 我国的活字印刷术对世界影响最大，活字印刷术的发明比欧洲早了约（ ） A 200年 B 300年 C 400年 D 500年 答案： C 试题：本题考察活字印刷术这一知识点。在人

5、教版七年级下册第 13课灿烂的宋元文化，第一子目活字印刷术的发明的内容中， 15 世纪，欧洲才出现活字印刷，比我国晚约四百年，印刷术是我国古代的四大发明之一。中国古代劳动人民经过长期的实践和研究才发明的。大约在公元前 600年前后的隋朝，人类早就发明了雕版印刷术，北宋的平民毕 N 总结了历代雕版印刷的丰富经验，反复试验，制成了胶泥活字。故选 C 项。 考点：活字印刷术 点评：此题难度较小，考察活字印刷术这一识记知识点。还可从活字印刷术的时间、人物、影响等方面考察。 火药广泛应用于战争的朝代是（ ） A唐朝 B五代 C宋朝 D隋朝 答案： C 试题：本题考察是火药的时间这一知识点。在人教版七年级

6、下册第 13课灿烂的宋元文化，第二子目指南针和火药的应用的内容中，唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于战争。主要有火枪、火箭、火炮等。故选 C 项。 考点：火药 点评：此题难度较小，考察火药发明应用的时间这一知识点，有利于巩固学生对基础 知识的掌握。还可从火药的开始应用、影响考察。 指南针应用于航海事业是在（ ） A唐朝 B北宋 C南宋 D元朝 答案： B 试题：本题考察指南针的这一识记知识点。在人教版七年级下册第 13课灿烂的宋元文化，第二子目指南针和火药的应用的内容中，早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成司南，这是世界上最早的指南仪器。北宋时制成指南针，开始

7、用于航海事业。南宋时广泛用于航海。还由阿拉伯人传到欧洲。为后来欧洲航海家的航海活动，创造了条件。故选 B项。 考点：指南针 点评：此题难度较小，考察指南针的这一识记 知识点。侧重于基础知识的识记和辨析，学生容易在时间上出错。还可从作用考察。 我国四大发明中在北宋时发明的是（ ） A造纸术和雕版印刷术 B活字印刷术和指南针 C火药和雕版印刷术 D指南针和造纸术 答案： B 试题：本题考察宋元出现的科技成就这一识记知识点。西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸，东汉的蔡伦改进造纸术。隋唐时期已有雕版印刷的佛经、诗集和日历等，所以 A、 D 项不符合。火药是唐末开始用于战争，宋元广泛用于战争

8、，但雕版印刷术是隋唐的， C 项不符合。东汉的蔡伦改进造纸术。北宋时毕 N 发明了活字印刷术，促进了文化的传播。早在战国时期，制成司南，这是世界上最早的指南仪器。北宋时制成指南针，开始用于航海事业。南宋时广泛用于航海。故选 B项。 考点：四大发明 点评：此题难易适中，考察四大发明的时间，侧重知识的综合和学生的分析能力。还可从四大发明的影响考察。 按照发明的先后，下列排序正确的是（ ） 火药 纸 活字印刷术 司南 A B C D 答案： C 试题：本题考察四大发明的时间顺序。火药是我国古代炼丹家发明的。唐朝中期的书籍里，已有火药配方的记载：唐朝末年，火药开始用于军事上。宋元时期，火药武器广泛用于

9、战争。西汉早期用麻做的纸，也是目前世界上已知最早的纸。北宋时毕 N 发明了活字印刷术，促进了文化的传播。早在战国时期，人们已发现磁石指示南北的特性，制成司南，这是世界上最早的指南仪器。所以正确顺序是 。故选 C 项。 考点：四大发明出现的时间 点评：此题难易适中，考察四大发明的时间顺序，侧重于学生的识记、比较能力。还可从四大发明的影响考察。 综合题 阅读 下列材料： 材料 1 印刷术、指南针和火药是 “预告资产阶级社会到来的三大发明：火药把骑士阶层乍得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术却变成了新教的工具 ” 马克思 材料 2 “外国人用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外

10、国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿它当饭吃。 鲁迅 请回答： （ 1）结合材料一说说中国的四大发明对世界进程做出了什么贡献？ （ 2）材料二中鲁迅揭露了当时中国社会的什么现象？ （ 3）四大发明在和中国的不同用途说明了什么？ 答案： 对世界历史的变化 和人类文明起到了巨大的推动作用。 愚昧落后，拥有先进的科学技术，却用于迷信活动。这是中国人的悲哀。 中国对科技成就认识方面的缺失，未能充分发挥其推动社会进步的作用。 试题：本题难度适中，考察印刷术、指南针和火药的影响，在中国和外国的不同用途。 （ 1）材料一抓住材料中的 “火药把骑士阶层乍得粉碎，指南针打开了世界市场并建立

11、了殖民地，而印刷术却变成了新教的工具 ”，可以总结出四大发明对世界历史和人类文明起到了促进作用。 （ 2）材料二中的三种发明在中国和外国用途的对比。说明愚昧落后，拥有先进的科学技术，却用于迷信活动 。中国对科技成就认识方面的缺失。 （ 3）通过材料一四大发明对世界和人类历史起到推进作用，材料二四大发明在中国却用于迷信活动，说明中国未能认识到先进的科技成就的促进作用。 考点：印刷术、指南针、火药 点评：本题难易适中，考察印刷术、指南针和火药的影响，在中国和外国的不同用途。考察学生的审题能力和对文字的处理能力，侧重学生的理解，概括、分析能力。还可从四大发明不同用途产生的背景考察。 在第一次鸦片战争

12、中，曾经发明了火药和火器的中国却在英吉利的洋枪洋炮的攻击下惨败，有人就把中国的惨败归罪于火药、火器的发明及西传， 鲁迅先生就火药、火器的发明与应用也有一段精辟的论述： “外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却拿来当饭吃。 ”你认为这种说法对吗？鲁迅先生这段话说明了什么问题？ 答案： （ 1）不对。 （ 2）说明了四大发明在中国没有发挥其应有的推动社会进步的作用。 试题：本题难度适中，考察四大发明的影响。 （ 1）根据所学的历史知识可知，单纯的将中国的失败归咎于发明的传播略有偏激。首先在中国古代，所有的发明以及涉及我们现在意义上的

13、科学，都没有建立在一套完整的科学理论 基础上，相反西方的科学习惯于透过现象看本质，建立了一系列的定理、定义之类的作为科学的理论支持，以后的一切研究都是以这些为基础，再加上后人的不断完善，终于形成了一个比较健全的科学体系。中国古代似乎更偏重于表象，而较少研究现象后面的隐藏的东西。这才是造成从明末开始至清末中国科学落后于西方国家的原因。 至于在英国炮舰下的失败，首先源自于明中期起至清末的禁海政策，使得中国本强大一时的航海业大大的落后于西方，更兼明中期开始，是航海大时代的开启，也是西方国家进行海上大冒险及开拓大量殖民地的时代，而中国白白错过了跟随世界 共同进步的机会，而西方列强经过掠夺，实力大大增强

14、，才在很多方面（包括科学技术）全面超越中国。 其次，清朝时期，采取闭关锁国政策，更要命的时清朝统治者非常蔑视火器，迷信他们的大刀长矛和骑兵能横扫天下，致使西方的先进技术没能留入中国。此段话是不正确。 （ 2）根据题干鲁迅的话，可以归纳出他是在说明四大发明在中国没有发挥其应有的推动社会进步的作用。 考点：四大发明 点评：本题难度不大，考察四大发明的影响。 学生的历史辨析能力，能够引导学生学会用历史唯物主义观点一分为二的看待问题。 鲁迅对四大发明在中国和外国的不同用 途进行对比，旨在说明四大发明在中国没有发挥其应有的推动社会进步的作用。 英国研究中国科技史的专家李约瑟教授曾说： “每当人们在中国文

15、献中查考任何一种具体的科技史料时，往往发现它的主要优点就在宋代。 ”结合这一观点，分析出现这种现象的原因。 答案：成就； (1)北宋毕 N 发明的活字印刷术比欧洲早 400年，后来，向东传到朝鲜和日本，向西传到埃及和欧洲。 (2)北宋时指南针应用于航海事业。南宋时由阿拉伯人传到欧洲。 (3)北宋时，火药在军事上广泛使用。元朝时由阿拉伯人传到欧洲。中国的四大发明有三项在宋代有了进一步的发展。 原因： (1)北宋结束了五代十国分裂局面，有利于各地区之间的政治经济文化交流。 (2)宋代民族融合进一步发展，各族人民共同创造了灿烂的科学文化。 (3)北宋商品经济的发展为科学文化的发展创造了条件。 (4)

16、北宋科学家继承了前人科学研究成果，并加以发展。 试题：宋元时期是我国古代的科技发展的高峰时期。活字印刷术、指南针、火药的广泛使用，是这一时期科技的重大成就。火药、指南针、印刷术，这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了 殖民地，而印刷术则变成新教的工具，它们在历史 上不但极大地推动了我国经济文化的发展，而且对世界的文明进步也做出了难以估量的贡献。科技的巨大成就，离不开当时的政治、经济、文化、民族等各方面的推动。宋朝是中国历史上承五代十国、下启元朝的时代，宋朝开国为了避免唐代末朝以来藩镇割据和宦官乱政的现象，采取重文轻武的施政方针，一方面在军事上积

17、弱。但宋朝同时也是中国历史上经济与文化教育最繁荣的时代之一，儒学复兴，社会上弥漫尊师重教之风气，科技发展亦突飞猛进，政治也较开明廉洁，终宋一代没有严重的宦官乱政和地方割据，兵变、民乱次数与规模在中国历史上也相对较少。著名史学家 陈寅恪言： “华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世。 ”而西方与日本史学界中认为宋朝是中国历史上文艺复兴与经济革命的也颇有人在。 考点：宋代科技 点评：本题难度大。考察宋代科技成就和出现的原因。一方面巩固基础，另一方面对宋朝科技成就进行了全面地分析和理解，有意识的让学生对历史事件做更深、更全的分析，认识到各个领域的相互影响，相互促进。有利于学生对知识的理解。

18、阅读下列材料： 材料 1 “舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴晦则观指南针。 ” 材料 2 “南对占城，西望真腊，东则千里长沙、万里石塘（指海南诸岛），渺茫无际，天水一色，舟舶往来，惟以指南针为则。昼夜守视唯谨，毫厘之差，生死系矣。 ” 请回答： （ 1）根据所学知识判断以上材料最早应写于什么时候？根据是什么？ （ 2）从以上两则材料中分别能获得什么信息？两则材料都说明了一个什么样的问题？ （ 3）你知道指南针是在什么时候传到欧洲的？试谈谈指南针的传播对世界的影响。 答案： （ 1）此材料应写于宋朝，因为北宋时期，指南针开始应用于航海。 （ 2）从材料 1中得出指南针已经用于航海，特别是在阴晦

19、天时要靠指南针辨 别方向，而在晴天仍是观测日月星辰；从材料 2 中看出已完全靠指南针来定方向。两则材料都说明指南针已经成为船舶航行辨别方向的护身法宝。 （ 3）在南宋时指南针由阿拉伯人传到欧洲；为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。 试题：本题难度适中，考察指南针时间、用途、影响。 抓住材料一、二中的关键信息 “指南针 ”，再根据问题结合课本回答。北宋时期，指南针开始应用于航海。 材料一中得出指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨别方向，而在晴天仍是观测日月星辰；从材料二中看出已完全靠指南针来定方向。两则材料都说明指南针已经 成为船舶航行辨别方向的护身法宝。 根据课本知识可知：在南宋时指南针由阿拉伯人传到欧洲；为后来欧洲航海家的航海活动创造了条件。 考点：指南针 点评：本题难度一般。 （ 1）本题难度较小，抓住材料一、二中的关键信息 “指南针 ”，就可知是北宋。 （ 2）本题难度适中，考察学生的概括能力。材料一中得出指南针已经用于航海，特别是在阴晦天时要靠指南针辨别方向，而在晴天仍是观测日月星辰；从材料二中看出已完全靠指南针来定方向。两则材料都说明指南针的作用。 （ 3）本题难度较小，根据课本知识就可回答。