2012年北师大版初中历史九上4.22引领时代的思考练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中历史九上 4.22引领时代的思考练习卷与答案（带解析） 选择题 美国 1787年宪法确立了三权分立的原则，三权分立是谁的重要思想 ( ) A孟德斯鸠 B伏尔泰 C卢梭 D亚当 斯密 答案： A 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “孟德斯鸠最重要的思想是 三权分立 学说。 ”可知，三权分立是孟德斯鸠的重要思想，故选 A。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 启蒙运动从性质上讲，属于 ( )

2、 A资产阶级思想解放运动 B封建主义思想运动 C宗教改革运动 D资产阶级改革运动 答案： A 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。 ”可知，启蒙运动是资产阶级思想解放运动，故选 A。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器的是 ( ) A人文主义 B文艺复兴

3、C启蒙运动 D宗教改革 答案： C 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 ”可知，启蒙运动为美国独立战争和法国大革命提供了锐利思想武器，故选 C。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运 动的代表人物和主张。 下列对伏尔泰的有关叙

4、述哪一项是不恰当的 ( ) A他的思想体系中成就最大的是反对天主教会的思想 B他认为教皇的势力是建立在 “成见和无知 ”基础上的 C他和但丁都是同一时期的思想家 D他是法国启蒙运动的开拓者和最著名的思想家之一 答案： C：此题考查学生的识记和比较能力，显然 C项不正确，但丁是文艺复兴时期的思想家，他与伏尔泰不是同一时期的人。所以，选择 C项。 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中 的内容： “伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的的思想家之一。他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。他激

5、烈抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在 成见和无知 基础上的。他把教士称作 文明的恶棍 ，骂教皇是 两足禽兽 。针对天主教教会的黑暗统治，他提出了 打倒卑鄙无耻的东西 消灭败类 的战斗口号。 ”可知， ABD选项都是对伏尔泰的正确叙述。 C选项但丁是文艺复兴时期的思想家，他与伏尔泰不是同一时期的人。故选 C。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实 的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 18世纪，法国启蒙思想家辈出，影响巨大，其代表是 ( ) 亚当 斯密 伏尔泰 孟德斯鸠 卢梭 A B C D 答案： C 试题分析：本题考查学生对理

6、性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “在启蒙运动思想家中，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭十分著名。 ”可知， 都是法国启蒙运动的代表，故选 C。 是英国经济学家，不属于法国。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 列宁说： “没有革命的理论，就不会有革命的行动。 ”为法国大革命的爆发提供思想理论的是 ( ) A文艺复兴 B启蒙运动 C自由主义 D马克思主义 答案： B 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级

7、上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它 不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 ”可知，启蒙运动为法国大革命的爆发提供思想理论，故选 B。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 下列哪一条不属于启蒙运动的影响 ( ) A把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来 B为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器

8、C推动了自由主义的产生 D为马克思主义哲学的创立提供了理论前提 答案： C 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 ”可知，ABD选项都是启蒙运动的影响。 C选项不符合史实，故选 C。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代

9、表人物和主张。 法国大革命时期，制宪会议颁布了一部人权宣言，它宣扬 “人们生来就是而且始终是自由平等的 ”。早在此之前，提倡 “平等 ”，说出了 “一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 ”这句名言的是 ( ) A但丁 B伏尔泰 C孟德斯鸠 D卢梭 答案： B 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 伏尔泰 ”可知，

10、这句话是伏尔泰的名言，故选 B。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 欧洲启蒙运动兴起的前提条件是 ( ) 资本主义迅速发展 新航路的开辟 文艺复兴运动的进行 自然科学的长足发展 法国大革命的胜利 A B C D 答案： D 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “17-18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。但是，封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺。力量日益壮大的资产阶

11、级，不再满足用文艺复兴时期的人文主义进行反封建斗争，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。于是，在思想领域，一场以理性主义为核心的启蒙运动蓬勃兴起。 ”可知， 是欧洲启蒙运动兴起的前提条件，故选 D。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是 ( ) A文艺复兴 B启蒙运动 C宪章运动 D民权运动 答案： B 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容：

12、“启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器。 ”可知，世界历史上，曾经为法国大革命作了舆论准备并掀起第二次思想解放运动的是启蒙运动，故选 B。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 下列对理性主义理解不正确的一项是 ( ) A用科学知识来认识事物 B对客观 事物进行合理的分析、思考、判断和处理 C人类应该依据自己的理性去行事 D人类应该相信 “神 ”和 “天意 ”，并依赖它去生活 答案：

13、 D 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22 课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “所谓理性，就是承认事物的规律是客观的，主张用科学知识来认识客观事物，对其进行合理的分析、思考、判断和处理，坚决反对和批判 信仰高于知识 的宗教观念。 ”可知， ABC 选项都是对理性主义的正确理解。 D 选项正是启蒙思想家所抛弃的，不属于理性主义的范畴， 故选 D。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 人们通常说的启蒙时代是指 ( ) A 1415 世纪 B 161

14、7 世纪 C 1718 世纪 D 19世纪 答案： C 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “17-18世纪，出现了许多著名的思想家，他们的理论启迪了人们的思想。人们把这个时代称为 启蒙时代 ，把他们提倡的思想称为 理性主义 。 ”可知，人们把 “启蒙时代 ”是指 1718 世纪，故选 C。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 1718 世纪欧洲兴起的启蒙运动的核心是 ( ) A人文主义 B理性主义 C资本主义

15、 D宗教主义 答案： B 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领 时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “17-18世纪，西欧资本主义迅速发展，自然科学取得了长足的进步。但是，封建君主专制依然存在，人民群众的利益仍然不断遭到侵犯与剥夺。力量日益壮大的资产阶级，不再满足用文艺复兴时期的人文主义进行反封建斗争，他们需要更强大的思想武器来摧毁封建制度。于是，在思想领域，一场以理性主义为核心的启蒙运动蓬勃兴起。 ”可知， 1718 世纪欧洲兴起的启蒙运动的核心是理性主义，故选 B。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史

16、实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 人们把 “启蒙时代 ”的思想称为 ( ) A理性主义 B人文主义 C自由主义 D科学社会主义 答案： A 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “人们把这个时代称为 启蒙时代 ，把他们提倡的思想称为 理性主义 。 ”可知，人们把 “启蒙时代 ”提倡的思想称为 “理性主义 ”，故选 A。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 综合题 阅读下列材料： 18世

17、纪中期，法国有个名叫卡拉的新教徒，他的儿子因欠债而自杀了。天主教会向法院诬告卡拉，说他儿子因为想改信天主教，被信仰新教的父亲杀死了。在天主教会的巨大压力下，法院把卡拉全家逮捕，既不容申辩，也不作现场调查，就将卡拉判处死刑。启蒙思想家伏尔泰听说后，对天主教会的宗教迫害行为异常愤怒。他亲自调查事件真相，把这件冤案的调查报告寄给欧洲许多国家，全欧洲都对此感到震惊和愤怒，纷纷谴责 法国天主教会。四年后，教会不得不宣布卡拉无罪，恢复了他和家人的自由。这就是伏尔泰为卡拉鸣冤勇斗天主教会获得胜利的故事。 请回答： 这个小故事反映了伏尔泰的哪些优秀品质 伏尔泰的主张是什么 你怎样评价他的观点 答案： 反映了伏

18、尔泰不畏强暴、敢于斗争的优秀品质。 主张：伏尔泰把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。他猛烈抨击天主教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在 “成见和无知 ”基础上的。他把教士称作 “文明的恶棍 ”，骂教皇是 “两足禽兽 ”。针对天主教会的黑暗统治，他提出了 “打倒卑鄙无耻的东 西 ”“消灭败类 ”的战斗口号。 评价：伏尔泰提出了平等的观点，是进步的，这个平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。第（ 1）问依据材料中 “异常愤怒 ”“ 亲自调查事件真相，把这件冤案的调查报告寄给欧洲许多国家，全欧洲都对此感到震

19、惊和愤怒，纷纷谴责法国天主教会 ”可见，这个小故事反映了伏尔泰不畏强暴、敢于斗争的优秀品质。第（ 2）问依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名 的的思想家之一。他把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教教会。他激烈抨击天主教教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在 成见和无知 基础上的。他把教士称作 文明的恶棍 ，骂教皇是 两足禽兽 。针对天主教教会的黑暗统治，他提出了 打倒卑鄙无耻的东西 消灭败类 的战斗口号。 ”可知，伏尔泰主张把批判的锋芒直指封建专制制度，特别是它的精神支柱天主教会。他猛烈抨

20、击天主教会的罪恶行径，指出教皇的势力是建立在 “成见和无知 ”基础上的。他把教士称作 “文明的恶棍 ”，骂教皇是“两足禽兽 ”。针对天主教会的黑暗统治， 他提出了 “打倒卑鄙无耻的东西 ”“消灭败类 ”的战斗口号。从伏尔泰主张中，可以看出伏尔泰提出了平等的观点，是进步的，这个平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。 考点：理性的追求 点评：本题难度中等，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。 阅读下列材料： 材料一 :一切成败得失都在我们自己，然而我们往往说是无意的。 材料二 :一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们

21、发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 请回 答： 你知道图一、图二各是哪位名人吗 他们各是什么时期的代表人物 结合插图想一想，材料一和材料二分别是哪位名人的名言 材料一所反映的核心思想是什么 材料二反映了一种什么观点 你怎样评价这种观点 这种观点对后世有何影响 与他们同一时期的名人还有哪些 分别是哪国的 答案： 图一是莎士比亚。图二是伏尔泰。莎士比亚是文艺复兴时期的代表人物。伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物。 材料一是莎士比亚的名言。材料二是伏尔泰的名言。人文主义。 人人生而平等。这种平等的观点是进步的。这种平等观点在打击封建专制制度和天主 教会方面起了非常重要的作用

22、。它不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 与莎士比亚同一时期的名人还有意大利的但丁、达 芬奇，英国的培根。与伏尔泰同一时期的名人还有法国的卢梭和孟德斯鸠。 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。第（ 1）问仔细读图，结合教材插图，依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “伏尔泰是法国启蒙运动的开拓者和最著名的的思想家之一。 ”可知，图一是莎士比亚。图二是伏尔泰。莎士比亚是文艺复 兴时期的代表人物。伏尔泰是启蒙运动时期的代表人物。第（ 2）问依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领

23、时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 伏尔泰 ”结合所学知识，可知，材料一是莎士比亚的名言。材料二是伏尔泰的名言。材料一所反映的核心思想是人文主义。第（ 3）问材料二反映了人人生而平等的思想。这种平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。依据北师大版初中历史九年级上册第 22课 引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “启蒙运动是一场弘扬理性、全面清算封建意识形态，把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。它不仅为美国独立战争和法

24、国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。 ”可知，这种观点不仅为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器，而且为马克思主义哲学的创立提供了理论前提。第（ 4）问依据北师大版初中历史九年级上册第 22课引领时代的思考，第二子目理性的追求中的内容： “在启蒙运动思想家中，法国的伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭十分著名 。 ”结合所学知识，可知与莎士比亚同一时期的名人还有意大利的但丁、达 芬奇，英国的培根。与伏尔泰同一时期的名人还有法国的卢梭和孟德斯鸠。 考点：理性的追求 点评：本题难度中等，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主

25、张。 阅读下列材料： 一切享有各种天然能力的人，显然都是平等的；当他们发挥各种动物机能的时候，以及运用他们的理智的时候，他们是平等的。 伏尔泰 请回答： 以上材料的主张是什么 应当如何评价这一思想 答案： 人人平等。 对反对封建专制制度具有重大作用。 试题分析：本题考查学生对理性的追求史实的识记。第（ 1）问依据伏尔泰名言内容，反映了伏尔泰人人生而平等的主张。第（ 2）问伏尔泰提出了平等的观点，是进步的，这个平等观点在打击封建专制制度和天主教会方面起了非常重要的作用。 考点：理性的追求 点评：本题难度较小，主要考查学生对理性的追求史实的识记。对于这一内容，还可以考查启蒙运动的代表人物和主张。