2012年北师大版初中历史九上3.17电气时代的来临练习卷与答案（带解析）.doc

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1、2012年北师大版初中历史九上 3.17电气时代的来临练习卷与答案（带解析） 选择题 避雷针的发明者是 ( ) A富兰克林 B华盛顿 C林肯 D杰斐逊 答案： A 试题分析：本题考查学生对人类对 “电 ”的认识史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17 课电气时代的来临，第一子目人类对 “电 ”的认识中的内容：“美国人富兰克林发现了雷电的存在。在一个雷雨交加的日子，富兰克林用绸子做了一个大风筝。风筝顶端安了一个直立的铁丝，又用丝线将铁丝连起来通向地面，丝线的另一头栓了一把钥匙。当一阵雷电发生时，丝线上的毛毛头都竖立起来。当他用手接近钥匙时，发出了火花，由此证明了雷电的存在。他还根据自己

2、的实验和实际需要发明了避雷针。 ”可知，避雷针的发明者是富兰克林，故选 A。 考点：人类对 “电 ”的认识 点评：本题难度较小，主要考查学生对人类对 “电 ”的认识史实的识记。对于这一内容， 还可以考查电的发明的概况和影响。 世界上最早进入电气化时代的地区，最确切的是 ( ) A欧洲 B西欧和北美 C亚洲和欧洲 D澳洲、美洲、欧洲 答案： B 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“从 20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等家用电器相

3、继进入家庭，西方国家率先进入了电气化时代。 ”可知，西方国家率先进入了电气化时代，西方国家主要位于西欧和北美，故选 B。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 第二次工业革命的一个显著特点是 ( ) A蒸汽机的发明和使用 B电力的广泛应用 C电子计算机的广泛应用 D原子能的重大突破 答案： B 试题分析：本 题考查学生对能源领域的巨变史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第二子目能源领域的巨变中的内容：“第二次工业革命是以电为核心的革命。此后，电力得到了广

4、泛应用，并取代蒸汽称为工业生产和社会生活的主要能源。人类社会从 蒸汽时代 跨进了 电气时代 。 ”可知，第二次工业革命的主要标志是电力的广泛应用，故选 B。 考点：能源领域的巨变 点评：本题难度较小，主要考查学生对能源领域的巨变史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的时间、发明和影响。 1851年英国在伦敦举办了工业成果博览 盛会，下列工业革命科技成果不可能展出的是 ( ) A珍妮机 B蒸汽机 C火车 D留声机 答案： D 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“早期留声

5、机发明的时间是 1885年。 ”可知，留声机不可能在 1851年英国在伦敦举办了工业成果博览盛会上展出，故选 D。结合所学知识，可知 A选项发明是 1765年； B选项发明是 1769年； C选项发明是 1825年。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 下列我们正在享用的科技成果，产生于第二次工业革命的一组是 ( ) A火车、汽车 B火柴、轮船 C电脑、电报 D电灯、电话 答案： D 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气

6、时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“从 20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等家用电器相继进入家庭，西方国家率先进入了电气化时代。 ”可知，电灯、电话都属于第二次工业革命的发明，故选 D。结合所学知识，可知 A选项中火车、 B选项中的轮船是第一次工业革命成果； C选项中的电脑是第三次科技革命的成果。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 下列社会生活中的活动，与 19世纪 70年代后期发展不相符合的是 ( ) A家 庭使

7、用电灯照明 B早期留声机的出现 C电风扇、电冰箱进入家庭 D火车机车出现 答案： D 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“从 20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等家用电器相继进入家庭，西方国家率先进入了电气化时代。 ”结合教材内容，可知， ABC选项都在 19世纪 70年代后期社会生活。 D选项火车机车出现是在 1825年，在 19世纪初期，故选 D。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”

8、的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 下列不属予第二次工业革命的发明是 ( ) A洗衣机 B电冰箱 C电子计算机 D电风扇 答案： C 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“从 20世纪初开始，电成为西方国家生产和生活不可或缺的能源，电熨斗、洗衣机、电风扇、电冰箱等家用电器相继进入家庭，西方国家率先进入了电气化时代。 ”可知， ABD选项都是第二次工业革命的发明， C选项是第三次工业革命的发明，故选 C。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度

9、较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 下列说法不正确的是 ( ) A第二次工业革命以电为核心 B爱迪生是把 “电 ”的福音传播到人问的天使 C率先进入电气化时代的是西方国家 D使人类 在材料领域告别了 “棉花时代 ”的根本原因是钢铁行业的发展 答案： D 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“由于使用电力，其他工业部门也快速发展起来，特别是钢铁行业的发展，使人类在材料领域告别了 棉花时代 ，进入到 钢铁时代 。 ”

10、可知，使人类在材料领域告别了 “棉花时代 ”的根本原因是电力的使用，而钢铁行业的发展是其直接原因，故选 D。结合教材内容，可知 ABC选项都是正确的。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难 度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 下图中人物是美国著名的 “发明大王 ”，若请你为他配音，可以选择的台词是 ( ) A “天才不过是百分之一的灵感，再加上百分之九十九的汗水 ” B “我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服 ” C “如果我看得很远，那是因为我站在巨人们的肩上 ” D “如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，

11、我们就不会为它的重负所压倒 ” 答案： A 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。题中图中人物是美国著名的 “发明大王 ”，依据北师大版初中历史九年级上册第 17 课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容： “爱迪生出生在美国一个并不富裕的家庭，他一生共有 2000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等，被称为发明大王 。 ”可知，被称为 “发明大王 ”是爱迪生，结合教材中材料，可知 A选项就是爱迪生的名言，故选 A。 B 选项是贝多芬的名言； C 选项是牛顿的名言；D选项是马克思的名言。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生 对

12、围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 第二次工业革命兴起的重要原因是 ( ) 自然科学研究的重大进展 资本主义经济的迅速发展 殖民掠夺提供了物质条件和广泛需求 资本主义制度在主要国家相继确立 A B C D 答案： A 试题分析：本题考查学生对能源领域的巨变史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第二子目能源领域的巨变中的内容：“19世纪下半期，世界上主要资本主义国家的政治制度逐渐趋于完善，资本主义 的统治得到巩固和加强。政治上的稳定带来了经济繁荣，使人们有条件潜心研究科学，发展生产。自然科学的新突破，为资本主义发展所

13、要求的新技术革命准备了条件。 ”可知， 都是第二次工业革命兴起的重要原因，故选 A。 考点：能源领域的巨变 点评：本题难度较小，主要考查学生对能源领域的巨变史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的时间、发明和影响。 只有不断地创造发明，人类社会才会不断地进步。被称为 “发明大王 ”的爱迪生是哪国人 ( ) A法国 B英国 C意大利 D美国 答案： D 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“爱迪生出生在美国一个并不富裕的家庭，他一生共有 2000多项发明，其中包括电灯、留

14、声机、蜡纸、油印机等，被称为 发明大王 。 ”可知，被称为 “发明大王 ”的爱迪生是美国人，故选 D。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 使人类社会进入 “电气时代 ”的是 ( ) A第一次工业革 命 B第二次工业革命 C英国资产阶级革命 D电动机的发明 答案： B 试题分析：本题考查学生对能源领域的巨变史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第二子目能源领域的巨变中的内容：“第二次工业革命是以电为核心的革命。此后，电力得到了广泛应用，并取代蒸汽称为工业

15、生产和社会生活的主要能源。人类社会从 蒸汽时代 跨进了 电气时代 。 ”可知，第二次工业革命使人类社会进入 “电气时代 ”，故选 B。 考点：能源领域的巨变 点评：本题难度较小，主要考查学生对能源领域的巨变史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的时间、发明和影响。 当你打开电灯读书、打开电视看节目，或者使用微波炉的时候，你是否想过，电这个奇妙的东西，是谁发现的 100多年前，由于电力的应用，人类社会从 “蒸汽时代 ”跨入了 “电气时代 ”。依据电磁感应原理发明了可实用的发电机的是 ( ) A爱迪生 B西门子 C法拉第 D格拉姆 答案： B 试题分析：本题考查学生对人类对 “电 ”的

16、认识史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17 课电气时代的来临，第一子目人类对 “电 ”的认识中的内容：“1867年，德国工程师西门子制造了第一台自激式发电机，发电量大大增加。 ”可知，依据电磁感应原理发明了可实用的发电机的是西门子，故选 B。 考点：人类对 “电 ”的认识 点评：本题难度较小，主要考查学生对人类对 “电 ”的认识史实的识记。对于这一内容，还可以考查电的发明的概况和影响。 现代工业崛起的标志是 ( ) A “电气化 ”和 “钢铁时代 ”的到来 B “蒸汽时代 ”的到来 C “电气时代 ”的到来 D发电机的应用 答案： A 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史

17、实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容：“电气时代 和 钢铁时代 的到来标志着现代工业的崛起。 ”可知，故选 A。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 人类发现电的存在，最早是在 ( ) A 17世纪 B 18世纪 C 19世纪 D 20世纪 答案： B 试题分析：本题考查学生对人类对 “电 ”的认识史实的识记。依据北师大版初中历史九年级上册第 17 课电气时代的来临，第一子目人类对 “电 ”的认识中的内容：“早在 18

18、世纪，欧洲人就发现了电的存在，英国人格雷发现了摩擦生电的道理。 ”可知，人类发现电的存在，最早是在 18世纪，故选 B。 考点：人类对 “电 ”的认识 点评：本题难度较小，主要考查学生对人类对 “电 ”的认识史实的识记。对于这一内容，还可以考查电的发明的概况和影响。 综合题 阅读下列材料： 第一次技术革命发生在 18世纪，以蒸汽机的发明和使用为代表的第一次技术革命使人类进入到 “蒸汽时代 ”。第二次技术革命发生在 19世纪末 20世纪初，电的发明和使用标志着人类开始进入 “电气时代 ”。第三次技术革命发生在 20世纪50年代， 以电子计算机的发明为核心的创造使人类进入到 “信息时代 ”。 请回

19、答： 使人类进入到 “蒸汽时代 ”的人是谁 他的贡献是什么 对人类进入 “电气时代 ”贡献最大的人是谁 他的发明有哪些 根据材料指出人类历史上三次工业革命的时间及重要的内容。 答案： 瓦特。完成了对蒸汽机的改良，把蒸汽机与工作机连接在一起，使工作机获得了稳定、强大而持续的动力。 爱迪生。包括电灯、留声机等 2000多项发明。 第一次： 18世纪，改良蒸汽机的发明和使用。 第二次： l9 世纪末 20世纪初，电的发明和使用。 第三次： 20世纪 50年代，电子 技术和计算机技术的发明与应用。 试题分析：本题考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。第（ 1）问依据所学知识，可知使人类进入到 “蒸

20、汽时代 ”的人是瓦特。他的贡献是完成了对蒸汽机的改良，把蒸汽机与工作机连接在一起，使工作机获得了稳定、强大而持续的动力。第（ 2）问依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第三子目围绕 “电 ”的发明中的内容： “爱迪生出生在美国一个并不富裕的家庭，他一生共有 2000多项发明，其中包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等，被称为发明大王 。 ”可知，对人类进入 “电气时代 ”贡献最大的人是爱迪生。他的发明有包括电灯、留声机、蜡纸、油印机等 2000多项发明。第（ 3）问依据教材内容及所学知识，可知人类历史上三次工业革命的时间及重要的内容分别是第一次： 18世纪，改良蒸汽机的发明和使用

21、；第二次： l9 世纪末 20世纪初，电的发明和使用；第三次： 20 世纪 50 年代，电子技术和计算机技术的发明与应用。 考点：围绕 “电 ”的发明 点评：本题难度较小，主要考查学生对围绕 “电 ”的发明史实的识记。对于这一内容 ，还可以考查第二次工业革命的发明和影响。 第二次工业革命的浪潮形成于什么时候 与第一次工业革命相比，它具有怎样的特点 它对殖民地半殖民地产生了怎样的影响 对此，中国社会各阶级、各阶层在 19世纪末 20世纪初进行了哪些抗争与探索 答案： (1)第二次工业革命的浪潮形成于 19世纪 70年代。 (2)特点： 自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接

22、推动力。 几乎在几个国家同时发生，其规模更大、范围更广、发展更迅速。 在一些后起的国家，两次工业革命同时进行，加快了经济的发展。 (3)影响：帝国主义更疯狂地 侵略，掀起了瓜分世界的狂潮，使殖民地半殖民地丧失了更多的主权和利益，民族危机进一步加剧。抗争与探索：戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动等。 试题分析：本题考查学生对能源领域的巨变史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第二子目能源领域的巨变中的内容： “19世纪下半期，世界上主要资本主义国家的政治制度逐渐趋于完善，资本主义的统治得到巩固和加强。政治上的稳定带来了经济繁荣，使人们有

23、条件潜心研究科学，发展生产。自然科学的新突破，为资本主义发展所要求的新技术革命 准备了条件。 ”可知，第二次工业革命的浪潮形成于 19世纪 70年代。第（ 2）问依据教材内容及所学知识，与第一次工业革命相比，第二次工业革命的特点有： 自然科学开始同工业生产紧密结合，科学技术成为生产力发展的直接推动力。 几乎在几个国家同时发生，其规模更大、范围更广、发展更迅速。 在一些后起的国家，两次工业革命同时进行，加快了经济的发展。第（ 3）问依据教材内容，可知第二次工业革命对殖民地半殖民地产生的影响有帝国主义更疯狂地侵略，掀起了瓜分世界的狂潮，使殖民地半殖民地丧失了更多的主权和利益，民族危机进一步加剧。第

24、（ 4）问依据所学中国近代史知识，对此，中国社会各阶级、各阶层在 19 世纪末 20 世纪初进行了戊戌变法、义和团运动、辛亥革命、新文化运动、五四运动等。 考点：能源领域的巨变 点评：本题难度较大，主要考查学生对能源领域的巨变史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的时间、发明和影响。 问答题 在第二次工业革命中，科学技术的发展突出表现在哪几个方面 其特点是什么 答案：主要表现在新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。第二次工业革命的特点是以 “电 ”为核心的革命，人类社会进入了 “电气时代 ”。 试题分析：本

25、题考查学生对能源领域的巨变史实的识记。第（ 1）问依据北师大版初中历史九年级上册第 17课电气时代的来临，第二子目能源领域的巨变中的内容： “在已经取得的科学研究成果的基础上，西方主要资本主义国家的工业和科学技术领域出现了研究、探索和发明创造的新热潮，其中主要包括新能源的发现和应用、新机器和新产品的创 制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。 ”可知，在第二次工业革命中，科学技术的发展突出表现在新能源的发现和应用、新机器和新产品的创制、新交通运输工具的出现，以及远距离传递信息的新技术和新设备的发明与应用等。第（ 2）问依据 “第二次工业革命是以电为核心的革命。此后，电力得到了广泛应用，并取代蒸汽称为工业生产和社会生活的主要能源。人类社会从 蒸汽时代 跨进了 电气时代 。 ”可知，第二次工业革命的特点是以 “电 ”为核心的革命，人类社会进入了 “电气时代 ”。 考点：能源领域的巨变 点评 ：本题难度较小，主要考查学生对能源领域的巨变史实的识记。对于这一内容，还可以考查第二次工业革命的时间、发明和影响。