2012届河南省新乡市九年级调研测试化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012届河南省新乡市九年级调研测试化学试卷与答案（带解析） 选择题 下列现象中，与化学变化有关的是 （ ） A冰块熔化 B铁丝弯曲 C煤气燃烧 D干冰升华 答案： C 由 Mg(OH)2和 Mg0组成的混合物，测得其中含镁元素的质量分数为 48%取该混合物 10g，将其投入 l10g的稀硫酸中恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量分数为（ ） A 12% B 24% C 20% D 30% 答案： C 某河水中含有的物质 R 在氧气的作用下发生反应，其反应的化学方程式为：2R+2H2O +7O2=2FeSO4+2H2S04，则 R的化学式是 ( ) A FeS B FeS2 C FeO D Fe

2、2S3 答案： B 对下列现象的解释或者结论，错误的是 ( ) A “花香四溢 ” 分子在不断运动 B铝制品不易生锈 -表面形成致密氧化铝薄膜 C把燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭 -瓶中气体一定是 C02 D三峡大坝蓄水发电 -为解决温室效应做出了贡献 答案： C 下图所示的化学实验基本操作中，错误的是 ( ) 答案： D 下列物质露置于空气一段时间，质量不会增加的是 ( ) A氢氧化钠固体 B浓盐酸 C熟石灰 D浓硫酸 答案： B 茶叶里含有一定量的单宁酸，单宁酸的化学式为 C76 52 46，单宁酸具有强烈的杀菌作用，尤其对杀脚气的丝状菌特别有效，所以患脚气的人，每晚将茶叶煮成浓汁来洗脚

3、，日久便会痊愈。下列关于单宁酸的说法正确的是 ( ) A由碳、氢、氧 3个原子构成 B一个分子中含 23个氧分子 C分子中碳、氢、氧原子个数比为38： 26： 23 D它是一种氧化物 答案： C 下列有关实验现象描述正确的是 ( ) A白磷在氧气中燃烧产生了大量的白雾 B细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C镁在空气中燃烧产生黑色氧化镁 D硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，产生了刺激性气体 答案： B 下列有关各种 “水 ”的说法错误的是 ( ) A用肥皂水可以区分硬水和软水 B正常雨水是指 pH约为 5.6的雨水 C水是人体需要的一种重要的营养素 D通过沉淀、过滤、吸附、消毒可以把河水净

4、化成纯净水 答案： D 下列物质按照化合物、混合物、单质的顺序排列的是 ( ) A天然气、纯净水、干冰 B水银、小苏打、生铁 C甲烷、酒精、金刚石 D纯碱、石灰石、液氧 答案： D 填空题 在实验室中可选用下图所示装置制取几种常见的气体。请回答有关问题： (1)A装置可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式，并用简单的方法验证所得的气体。 (2)实验室如用块状固体和液体无需加热制取气体，可将 B装置改进为 C装置（多孔 隔板用来放块状固体），其优点是什么？ 答案：（ 1）为 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 或 2KClO3 2KCl+3O2（ 1分）； 将带火星的木条伸入

5、集气瓶中，若木条复燃，即可证明（ 1分） （ 2）可以随时控制反应的发生。（ 1分） 请分别写出除去下列物质中含有少量的杂质的化学方程式（括号内的物质为质） (1) NaOH(Na2CO3):_。 (2) Cu(CuO):_。 答案： Ca（ OH） 2+Na2CO3CaCO3 +2NaOH CuO+2HCl=CuCl2+H2O 请回答有关金属活动性的问题： (1)在 Mg和 Fe中，活动性较强的是 _。 (2) Mn的活动性比 Fe强，由此可知 Mn与稀盐酸 _填（ “能 ”或 “不能 ”）反应； (3)用 Fe和一种盐溶液验证 Fe比 Cu活泼，写出反应的化学方程式： _ 答案： Mg 能

6、 Fe+CuSO4FeSO4+Cu 下图是 A、 B两种固体物质的溶解度曲线图，请回答下列问题： (1)P点表示 t1 时， A的溶解度 _B的溶解度（填 “”、 “”、 “”或 “=”）。 (3)t2 时，将 30g B物质加入 50g水中，所得溶液是 _（填 “饱和 ”或 “不饱和 ”）溶液，所得溶液的质量为 _g。 答案：（ 1 ） = （ 2 ） = （ 3） 饱和 , 70 g 合理膳食可增强身体抵抗力，减小患流感的几率。小姚同学某日的午餐有红烧带鱼、米饭、鸡蛋汤，其中富含蛋白质的是 _还需补充的营养素是_。 答案：红烧带鱼或鸡蛋汤 维生素 空气成分中体积分数最大的物质是 _；地壳中

7、含量最多的金属元素氧元素所形成化合物的化学式为 _。 答案： N2， A12O3 简答题 化学在生产、生活中有着广泛的应用。请写出发生反应的化学方程式。 (1)用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多症 (2)通常用氢氧化钠溶液吸收含有二氧化硫的尾气，消除对空气的污染。 (3)在焊接金属时，常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈。 答案：（ 1） Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O （ 2） 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O （ 3） Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 简要回答下列问题： (1)宇航员在太空中为什么火柴划不着？ (2)日常生活中，房屋着火时用水来灭火；这利用的灭火

8、原理主要是什么？ (3)野炊时，将灶内木柴架空火会越烧越旺，这是为什么？ 答案：（ 1）太空中没有支持燃烧的氧气； （ 2）利用让燃烧物的温度降低到着火点以下的灭火原理； （ 3）因氧气浓度增高，所以火会越烧越旺。 以下是初中化学的一些基本实验： (1)A中可燃物应取过量的原因是什么？ (2)B中玻璃棒的作用是什么？ (3) 一段时间后， C中可观察到什么实验现象？ 答案：（ 1）确保集气瓶中的氧气完全反应； （ 2）散热； （ 3）铁丝会出现红棕色物质， U型管中液面左高右低 探究题 小明同学所在的学习小组对实验室用过氧化氢溶液制 O2的知识做了全方位的探究，下面是他们的学习实录： (1)发

9、生装置的探究：根据反应物的状态和反应条件，小明从上列装置中选择了C作为发生装置，你认为他选择的最隹收集装置是 _或 _。 实验过程中小明发现，锥形瓶中产生了大量气泡，致使反应难以控制该小组同学认为产生大量气泡是因为 _。小聪建议将发生装置改成了 B，其理由是 _。 (2)催化剂选择的探究：通过课堂 上的学习，小平了解到： MnO2、土豆块都可以做为 H202分解的催化剂，于是萌生了寻找适合催化剂的想法通过查阅资料，小平还了解到 CuCl2、 CuS04等盐溶液也能对过氧化氢的分解起催化作用。对此她做了以下的探究。 请你帮助她完成实验报告： 实验过程 实验现象 实验结论 在一支试管中加入 4ml

10、 6% H202溶液，然后滴入适量 CuCl2溶液，把带火星的木条伸人试管。 CuCl2溶液可以催化分解 H202 在另一支试管中加入 4ml 6% H202溶液，然后滴入适量 CuS04溶液，把带火星的木条伸入试管。 带火星的木条复燃 已知 CuCl2和 CuS04在水中可解离出 Cu2+和 Cl-、 SO42-，小组里的同学猜想真正催化分解 H202的是 CuCl2或 CuSO4一溶液中的 H2O、 Cu2+、 Cl-、 SO42-某种粒子。你认为最不可能的粒子是 _，理由是 _。 (3)溶质质量分数计算的探究：他们取了 3g Mn02加入到锥形瓶中，向分液漏斗中加入 50g过氧化氢溶液，

11、待过氧化氢溶液全部滴加完，并经充分反应后，锥形瓶中剩余物质 51.4g，请计算产生氧气的质量是多 少？所用过氧化氢溶液溶质的质量分数为多少？ 答案：（ 1） E（ 1分） G （ 1分） 反应的速率过快（ 1分） 用分液漏斗可以控制双氧水滴加的量，即可控制反应的速率（ 1分） （ 2） 带火星的木条复燃；（ 1分） CuS04溶液可以催化分解 H2O2（ 1分） H2O（ 1分） 溶液中就有水（ 1分） （ 3）解：共收集到氧气质量为： 3g+50g-51.4g=1.6g（ 1分） 设过氧化氢溶液溶质的质量分数为 x 2H2O2 2H2O+O2 （ 1分） 68 32 x 1.6g ， x=3

12、.4g（ 1分） 所用过氧化氢溶液的溶质质量分数 = 100%=6.8%（ 1分） 推断题 某实验室的废液中，可能含有 FeCl3、 NaCl、 Na2S04、 Ba(N03)2中的一或多种。某同学取该废液样品观察为无色溶液，向其中滴加 BaCl2溶液产生白色沉淀，继续加稀硝酸无明显现象。根据以上实验现象分析、推断： (1)根据溶液的物理性质就能判断出废液中一定不存在的物质是 _ _。 (2)滴加 BaCl2溶液后产生白色沉淀，写出该反应的化学方程式：_。 (3)根据你的推理，可知溶液中可能存在的物质是 _。 答案： (1)FeCl3(2) Na2SO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl (3) NaCl