2012-2013年安徽桐城黄岗初中初二下阶段检测（一）物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013 年安徽桐城黄岗初中初二下阶段检测（一）物理试卷与答案（带解析） 选择题 一个中学生的体重最接近（ ） A 5N B 50N C 500N D 5000N 答案： C 试题分析：根据公式 G=mg计算 A为 0.5kg B为 5kg C为 50kg D为 500kg 只有 C接近实际，故选 C 考点：重力大小的估测；重力的计算 点评：本题考查公式 G=mg，以及学生对日常生活中物体质量的估测能力 放在竖直的磁性黑板上的小铁片 ,虽受到竖直向下的重力的作用 ,但他不会掉下来 ,其主要原因是 ( ) A他受到磁性黑板的吸引力 B它受到磁性黑板的静摩擦力 C它对黑板有吸引力 D它受

2、到磁性黑板的滑动摩擦力 答案： B 试题分析：黑板对小铁片的静摩擦力沿黑板面与重力的方向相反，二力为平衡力，使小铁片保持静止，故不掉下去的原因是因为受到磁性黑板的静摩擦力；而两者的吸收力在垂直于黑板的方向上，所以和铁片的重力不可能为平衡力，故不正确，并且由于保持静止，也没有滑动摩擦力。 故选 B 考点：二力平衡条件的应用 点评：平衡力作用下物体一定处于平衡状态，物体处于平衡状态一定受平衡力；平衡力不一定只有一对，像本题在水平方向上还有吸引力和支持力平衡，要会二力平衡，还要掌握竖直方向上的二力平衡 自行车在我国是很普及的代步工具，从自行车的结构和使用上来看，它涉及了许多物理知识，对其认识错误的是

3、（ ） A轮胎做成圆形，有利于增大摩擦 B坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动 C在车外胎、把手塑料套、脚跟和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦 D车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦 答案： A 试题分析： A、；轮胎做成圆形，是把滑动变为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故 A错误，符合题意； B、坐垫下有许多根弹簧，目的是利用它的缓冲作用以减小震动，该说法正确但不符合题意； C、在车外胎、把手塑料套、脚踏和刹车把套上都刻有花纹是为了增大摩擦，该说法正确但不符合题意； D、车的前轴、中轴及后轴均采用滚动轴承以减小摩擦，该说法正确但不符合题意； 故选 A 考点：增大或减小摩擦

4、的方法；缓冲作用以减小震动 点评：本题是一道有关摩擦力、压强及运动的综合题，认真分析每一个选项，找到对应的知识点是本题的解题关键 公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（ ） A受到向前的摩擦力 B受到向后的摩擦力 C受到汽车对它的牵引力 D不受力 答案： D 试题分析： 人和车之间既无相对运动也无发生相对运动的趋势，故而没有摩擦力存在于车河人之间，故 A、 B选项是错误的 汽车的牵引力受力物体是汽车，故而人并不会受到牵引力的作用，故 C是错误的 故选 D 考点：二力平衡条件的应用 点评：本题考查了学生的综合分析能力，摩擦力阻碍物体运动的力，摩擦力是否存在取决于物体是否发生了

5、相对运动，或者具有 相对运动的趋势 如图所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的 A端移到 B端的过程中，能表示测力计示数与水平位置关系的是图（ ）答案： D 试题分析：条形磁体两极磁性最强而中间磁性最弱，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，当小磁体向右移动时，相互排斥力逐渐减小，而过了大磁体中点后，相互吸引力逐渐增大，故可以得出弹簧测力计的示数从 A端到 B端是逐渐变大的 故选 D 考点：磁性、磁体、磁极 点评：本题考查了条形磁体的磁性特点和磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引 运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的

6、情况是（ ） A只受踢力 B只受重力 C受踢力和重力 D不受力的作用 答案： B 试题分析：在空中飞行的足球，不计阻力，只受到地球的引力作用（即重力） 故选 B 考点：重力 点评：本题考查学生对物体受力分析掌握情况，牢记地球附近的任何物体都受重力作用是解答本类题型的关键在此题中，很容易认为答案： C是正确的，认为脚对足球有一个向前的踢力与此类似的如下题：脚对足球施加了 200N的力，将足球踢出去 50 米，求脚对足球做的功是多少？答案：应该是无法计算，不要错用 200N 乘以 50米，来计算脚对足球做的功 航天员在完全失重的太空轨道舱中进行体能锻炼，下述活动中可采用的是（ ） A举哑铃 B在跑

7、步机上跑步 C用弹簧拉力器健身 D引体向上 答案： C 试题分析：当没有重力时，人可以用很小的力举哑铃、做俯卧撑、做引体向上，得不到锻炼的作用；没有重力不影响拉弹簧拉力器，拉弹簧拉力器所用的力与有重力时所用拉力相等，可以用弹簧拉力器健身 故选 C 考点：弹力；重力 点评：本题考查了重力对人的影响在没有重力 时，用弹簧拉力器健身时，所用的力是不变的 用天平和弹簧测力计分别在地球和月球上测同一物体，测量的结果是 ( ) A天平弹簧测力计测的都相同 B天平测的相同，弹簧测力计测的不同 C天平测的不同，弹簧测力计测的相同 D天平、弹簧测力计测的都不同 答案： B 试题分析：（ 1）天平利用杠杆平衡条件

8、工作的，物体和砝码的质量不变，重力都变为原来的 ，杠杆还照样是平衡的，所以测量的质量不变，所以测量结果相同 （ 2）物体从地球到月球受到的引力变为原来的 ，物体对弹簧的拉力也变为原来的 ，弹簧测力计示数变为原来的 ，所以测量结果不同 故选 B 考点：天平的使用；质量的特点；弹簧测力计的使用 点评：天平、电流表、电压表、刻度尺、温度计等在地球上和在月球上测量结果是相同的，弹簧测力计在地球和在月球上测量结果是不同的 关于运动和力的关系，下列说法中正确的是（ ） A物体受到力的作用就会运动。 B.做匀速直线运动的物体一定不受力的作用。 C.物体受到力的作用，运动状态一定改变。 D.物体运动状态改变时

9、，一定受到力的作用。 答案： D 试题分析： A、静止在地面上的物体，受到了重力中地面对它的支持 力，物体并没有运动，所以这个结论是错误的故 A错误 B、静止和匀速直线运动状态都是平衡状态，当物体受平衡力或不受力时，都会处于匀速直线运动状态，故 B错误 C、当物体受平衡力时，物体会处于静止或匀速直线运动状态，运动状态不变故 C错误 D、力是物体运动状态改变的原因，所以说，物体的运动状态改变，一定是受到了力的作用故 D正确 故选 D 考点：力与运动的关系；惯性 点评：在选择项 D中，物体运动状态改变是由于物体受到外力的作用造成的，这种说法是正确的但反过来不能说，物体受到外力，物体的运动状态一定改

10、变 ，如受到平衡力时，其运动状态就不变这一点要注意 下列运动的物体中，受力平衡的是（ ） A自由下落的苹果 B.加速上升的火箭 C 沿斜面匀速下滑的木块 D.减速行驶的机车。 答案： C 试题分析： A、自由下落的苹果，只受重力作用，所以不会是平衡力故 A错误 B、加速上升的火箭，不属于平衡状态，所以不受平衡力故 B错误 C、沿斜面匀速下滑的木块处于平衡状态，所以其受平衡力故 C正确 D、减速行驶的机车所处的状态不是平衡状态，所以不受平衡力故 D 不正确 故选 C 考点：平衡力的辨别 点评：物体的运动状 态与受力情况是一一对应的，通过受力情况来确定运动状态；反过来，物体的运动状态也可以判定物体

11、的受力情况 运载火箭在发射过程中，若不计空气阻力，则下列说法正确的（ ） A点火前火箭竖直立在发射台上时，只受重力作用 B点火后火箭升空时，受到重力和向上推力的作用 C点火后火箭升空时，只受重力作用 D点火后火箭升空时，只受向上推力的作用 答案： B 试题分析：点燃火箭前，火箭静止在发射台上，因此火箭受到重力和支持力作用；点火升空时，不计空气阻力，火箭受到推力和重力作用，因此只有 B选项正确 故选 B 考点：力与运动的关系受力情况分析 点评：对物体进行正确受力分析是解答本题的关键，注意火箭升空的力来自燃料燃烧 歼击机在进入战斗状态时要丢掉副油箱，这样做是为了 ( ) A减小质量，使运动状态易于

12、改变 B减小质量，使运动状态不易改变 C增大惯性，使运动状态易于改变 D增大惯性，使运动状态不易改 答案： A 试题分析：质量是惯性大小的决定因素要想较容易的改变自身的运动状态，就要从质量入手歼击机在战斗前要抛掉副油箱，是为了减小飞机的质量来减小飞机的惯性，使自身的运动状态容易改变，以提高歼击机的灵活性 故选 A 考点：惯性运动和力的关系 点评：惯性的大小在实际中是经常要遇到的当我们要求物体的运动状态容易改变时，应该尽可能减小物体的质量来减小物体的惯性相反，当我们要求物体的运动状态不易改变时，应该尽可能增大物体的质量来增大物体的惯性 “物竞天择，适者生存 ”，动物在进化过程中形成了与环境相适应

13、的体征，下列 体征中为了减小摩擦的是（ ） A泥鳅身上的粘液 B壁虎脚上的肉垫 C斑马身上的条纹 D蛇身上粗糙的鳞片 答案： A 试题分析： A、泥鳅身上的粘液，相当于在身上涂了一层润滑油，减小了身体与泥之间的摩擦，便于泥鳅在泥中穿行故 A正确 B、壁虎身上的刷状肉垫，增加壁虎脚面的粗糙程度，增加了其与墙壁之间的摩擦，便于其再墙壁上行走故 B错误 C、斑马身上的条纹，是一种保护色，是为了防止被其他肉食动物发现故 C错误 D、蛇身上的鳞片，增加了皮肤的硬度，是为了保护其在爬行时，不被划伤故 D错误 故选 A 考点：增大或减小摩擦的方法 点评：动物身体结构与功能相适应的题目有很多：如啄木鸟的嘴尖而

14、长、骆驼的脚掌面积非常大等等如何将其结构特点与物理知识联系在一起，是这种题目的难点 实验题 为了研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，小明同学在老师的指导下做了一系列实验 . 以下是部分实验步骤（实验过程中保持长木板水平且固定） .（本题 g取 10N/Kg） 第一次：把木块平放在长木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块做匀速直线运动（如图 5），读出弹簧测力计的示数，并记入下表中； 第二次：把木块侧放在长木板上，用同样的方法拉木块（如图 6），记下相应的示数； 第三次：把两块相同木块叠在一起平放在长木板上，再用同样的方法拉木块（如图 7），记下相应的示数 . 实验次数 木块对木板的压力 /N

15、 弹簧测力计的示数 /N 滑动摩擦力 /N 1 4.0 2 4.0 3 8.0 （ 1）若已知每个木块的质量为 2kg，请你帮助小明填全表格内的数据； （ 2）比较 _两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关； （ 3）比较 1、 3两次实验数据，可以初步得出的结论是： _. 答案： （ 1） 实验次数 木块对木板的压力 /N 弹簧测力计的示数 /N 滑动摩擦力 /N 1 20 4.0 2 20 4.0 3 40 8.0 （ 2） 1、 2 （ 3）压力越大，摩擦力越大 (或摩擦力跟压力成正比 ) 试题分析：（ 1）木块对木板的压力等于木块的重，所以前两次实验压力为G=mg=

16、2kg10N/kg=20N,第三次实验压力为 G=2mg=22kg10N/kg=40N。 （ 2）由表中实验数据可知，实验序号为 1、 2 的实验，木块与木板的压力相同， 木块与木板接触面的面积不同，两种情况下，木块受到的摩擦力相同， 因此比较 1、 2两次实验数据，可以发现滑动摩擦力的大小与接触面积的大小无关； （ 3）比较 1、 3两次实验数据，可以初步得出的结论是： 在接触面粗糙程度一定的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验 点评：本题是一道实验数据分析题，应用了控制变量法，正确应用控制变量法，认真分析实验数据，即可正确解题 王芳同学在研究弹簧的伸

17、长与拉力大小的关系实验时，得到如下数据： 拉力的大小（ N） 0 2 4 6 8 弹簧的长度（ cm） 15 16 17 18 19 弹簧的伸长（ cm） 0 实验结束后，加在弹簧自由端的拉力消失，弹簧长度回到 15cm. 请你对表中的弹簧的长度数据进行研究，填写对应的弹簧的伸长数据。并分析弹簧的伸长与拉力大小之间的关系，结论是： _. 答案：在一定范围内，弹簧的伸长跟拉力成正比 试题分析：弹簧的伸长长度 =现在弹簧长度 -弹簧的原长，由题意易知弹簧原长为 15cm，故表格如下： 拉力的大小（ N） 0 2 4 6 8 弹簧的长度（ cm） 15 16 17 18 19 弹簧的伸长（ cm）

18、0 1 2 3 4 由表格可知：当拉力在 0 8N 时，弹簧的伸长随拉力的增大而增大； 故得结论如下：在一定的范围（弹性限度）内，弹簧的伸长与拉力的大小成正比 考点：探究弹簧测力计原理的实验 点评：解答本题需注意两点： （ 1）分清三个长度：弹簧的原长 L0，弹簧的现有长度 L，弹簧的伸长量 L；以及关系 L=L-L0 （ 2）能够利用题中提供的数据进行有效深入的定性和定量分析，得出结论 填空题 如图所示，弹簧测力计测量范围是 _，指针所示被测物重力是 _N 答案： -5N 1.6N 试题分析：由图知：此弹簧测力计的量程是 0 5N，分度值是 0.2N； 那么指针所示被测物重为： N+0.2N

19、3=1.6N。 考点：弹簧测力计的使用与读数 点评：本题考查弹簧测力计的读数，较为简单，认清弹簧测力计的量程和分度值即可 1000N 的人站在竖直起降的电梯里，电梯地板对人的支持力 1000N,电梯匀速上升时此支持力 1000N,电梯匀速下降时此支持力 1000N。（选大于，等于或小于） 答案： = = = 试题分析：人在竖直方向上只受到向上的支持力和向下的重力，人在这两个力的作用下不论是 匀速上升、匀速下降、还是静止，都是平衡状态，支持力和重力都是二力平衡，大小相等，所以在这几种情况下支持力都等于重力 考点：二力平衡条件的应用 点评：不要误以为支持力大于重力时上升，支持力小于重力时下降，支持

20、力等于重力时静止，要根据物体的运动状态来判断受力关系情况 如图所示，完全相同的木块 A和 B叠放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力F1作用下， A B一起作匀速直线运动，此时木块 B所受的摩擦力为 _N；若将 A B紧靠着放在水平桌面上，用水平力 F2推 A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力 F2 _-N. 答案： N 12N 试题分析：在 12N 的水平拉力 F1作用下， A、 B一起作匀速直线运动，因此，受平衡力作用，因此摩擦力也为 12N； 若将 A、 B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动因此推力为 12N 考点：摩擦力的大

21、小；二力平衡条件的应用；摩擦力大小的影响因素 点评：摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出 用弹簧测力计沿水平方向拉着一木块在水平木板上做匀速直线运动时 ,弹簧测力计的示数为 12N.若将拉力增大 ,当弹簧测力计的示数为 20N 时 ,木块受到的滑动摩擦力的大小为 _N. 答案： N 试题分析：木块在水平木板上进行匀速直线运动，木块在水平方向上受到拉力和滑动摩擦力作用，滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，拉力是 12N，滑动摩擦力也是 12N拉力增大时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，还是 12N，增大的拉力只是改变了木块的运动状态 考点：二力平衡条件的应用 点评：匀速直线运

22、动的物体和静止的物体都受到平衡力的作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是很关键的方法；熟练掌握影响摩擦力大小的因素。 竖直向空中抛出一个小石子 ,石子离开手后仍继续向上运动的原因是_；石子在上升过程中 ,速度越来越小 ,其原因是 _. 答案：惯性 受重力作用 试题分析：（ 1）竖直向空中抛出一个小石子，石子离开手后仍继续向上运动的原因是：石子具有惯性； （ 2）石子在上升过程中，速度越来越小，其原因是：石子受到重力作用 考点：惯性；重力 点评：考查了重力和惯性的知识点，注意物体的运动方向和重力的方向是否一致 某一弹簧测力计在使用前 ,指针指在 0.3N 的刻度上 ,某同学没有校零 ,就用该弹

23、簧测力计测一个 4N 的力 ,测得的结果为 _N. 答案： .3N 试题分析：使用前，指针指在 0.3N 的刻度上，并且没有调零，因此测量一个4N 的力时，测量结果为 4N+0.3N=4.3N 故选 C 考点：弹簧测力计的使用与读数 点评：此题考查弹簧测力计的使用方法，是一道基础题 滑动摩擦力的大小跟 _和 _有关 .在皮带传动中 ,要把皮带张紧 ,这是利用 _的办法来 _摩擦 ;缝衣针表面要做得很光滑是利用 _的办法来 _摩擦 . 答案：压力 接触 面粗糙程度 增大压力 增大 减小接触面粗糙程度 减小 试题分析：滑动摩擦力的大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关 在皮带传动中，要把皮带张紧，这是

24、利用增大压力的办法来增大摩擦； 缝衣针表面要做得很光滑是利用减小接触面粗糙程度的办法来减小摩擦 考点：探究摩擦力的大小与什么因素有关的实验；增大或减小摩擦的方法 点评：本题的解题关键是熟记增大或减小摩擦力的方法 弹簧测力计的弹簧在端点断裂了，小红把断裂的那一小段去掉，将剩余部分重新安排好，并校准零点，用这个弹簧测力计测量力的大小为测量值甲，与断裂前的测量值乙 比较，甲 _乙 . 答案： 试题分析： “断裂的那一小段去掉 ”，这样弹簧就短了，短了后，在相同力的作用下，伸长的总长度就变小，在测力计上显示的读数也会变小 “校准 ”的只是“零点 ” 考点：弹簧测力计的使用与读数 点评：本题考查了学生对

25、弹簧测力计的使用及读数，本题的关键是弹簧断了，即它的形变量小了，即它的弹力小了，所以测力计的示数就小了 甲、乙两个铁球的质量之比是 3： 2，甲球重 600 N，则乙球重 _N 答案： 试题分析：由甲乙两球的质量之比为 3： 2，因为重力与质量成正比，可知甲乙两球的 重力之比也为 3： 2所以甲球重力 600N，乙球重力应该为 400N 考点：重力的计算 点评：本题是考查重力与质量成正比，由质量之比得到重力之比，从而根据甲球重力求出乙球重力 某同学的重量是 490N，这个同学的质量是 _kg,如果这个同学到了月球上 ,他的质量是 _kg. 答案：； 50 试题分析：（ 1）该同学的质量 ； （

26、 2）质量不随物体的形状、状态、位置、温度的改变而改变，所以该同学由地球到了月球，只是位置发生了变化，所以其质量不变，仍为 50kg 考点：重力的计算；质量及其特性 点评：熟记质量与重力的关系式 ；知道物体从地球到月球质量不发生变化，重力会减小 物体受到的重力的大小跟它的质量成 _，比值 g _，物理意义 。 答案：正比 9.8N/Kg 质量是 1千克的物体所受重量为 9.8牛顿 试题分析：物体由于地球的吸引而受到的力叫重力，其方向总是竖直向下的；物体所受重力于它的质量成正比，其比值约为 9.8N/kg，其含义是：质量为 1kg的物体受到的重力大小是 9.8N。 考点：重力与质量的关系； g值

27、的物理意义 点评：本题考查重力和质量的关系及 g的物理意义，属于基础题型 计算题 如图所示，重量为 10N 的长方体木块被夹在两竖直平板之间，如果匀速向上拉木块上去要用 22N 的力，如果匀速向下拉木块下来，求拉力大小？ 答案： N 试题分析：一个物体在两个力作用下能保持静止或匀速直线运动状态，这两个力就是平衡力；所以题意中，向上的力和向下力平衡。 影响滑动摩擦大小的因素有：对接触面的压力；接触面的粗糙程度；题意中这两个因素都没有改变，所以摩擦力大小不变。 从以上两点分析解答： f=F1-G=22N-10N=12N F2=f-G=12N-10=2N 考点：二力平衡条件的应用；摩擦力大小的 影响

28、因素；摩擦力的方向 点评：解决本题的关键：一是根据平衡状态判断二力平衡；二是掌握影响摩擦力大小的因素 质量为 2吨的汽车，载了 5吨的货，匀速行驶在平直公路上时，所受摩擦力为重量的 0.2倍，求汽车的牵引力？ 答案： N 试题分析： m=2000Kg+5000kg=7000kg G=mg=7000kg9.8NKg=68600N f=68600N0.2=13720N F=f=13720N 考点：重力的计算；二力平衡条件的应用 点评：物体受到平衡力的作用时，保持静止状态或匀速直线运动状态，切记这两种状态物体所 受的力是平衡力，依此解题。 简答题 如图 3所示是一个弹簧测力计，请你为它写一份简要的使

29、用说明书 答案：（ 1）使用弹簧测力计时，最大称量值不能超过 5N；（ 2）弹簧测力计使用前要轻轻拉动几下；（ 3）在称量前要将指针调到零刻度线处；（ 5）使用时，要让拉力方向与弹簧伸长方向一致 试题分析：使用说明书：（ 1）使用弹簧测力计时，最大称量值不能超过 5N； （ 2）弹簧测力计使用前要轻轻拉动几下； （ 3）在称量前要将指针调到零刻度线处； （ 4）使用时，要让拉力方向与弹簧伸长方向一致 考点：弹簧测力计及其原理 点评：解决 本题的关键是学生掌握弹簧测力计的正确使用，是一道基础题 重力无时不在，对我们的生活影响很大，假如没有重力，请你设想出两个可能出现的情景 . 答案：水不会向低处

30、流；空气会逃离地球，地面附近没有大气层（或人走路会轻飘飘的；抛出去的物体不会落回地面等） 试题分析：水往低处流，是因为水受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则水就不会向低处流了（因为没有重力能改变水的运动状态了），而是漂浮在空中； 人能在地面上行走，是因为人受到重力的作用，如果地球上没有了重力，则人就会漂浮在空中； 地球周围有一层厚厚的大气层包裹着 地球，这是由于大气受到地球重力的缘故，如果地球上没有了重力，则空气就会逃离地球，地面附近就没有大气层了 故答案：为：水不会向低处流；空气会逃离地球，地面附近没有大气层（或人走路会轻飘飘的；抛出去的物体不会落回地面等） 考点：重力 点评：本题考查了

31、学生对重力知识的掌握以及拓展，还考查了学生的逆向思维能力，是一道好题 作图题 在下图中画出重 6N 的木块受到的重力和支持力。 答案： 试题分析：先画一条大小表示 3N 的线段，然后过重心沿竖直向下的方向画一条是标度二倍长度的线段，并表示出方向和大小； 过重心沿垂直于斜面向上画一条带箭头的线段，用符号 F表示如下图所示： 考点：力的示意图；重力示意图 点评：解决本题要知道重力的方向总是竖直向下，支持力垂直于斜面向上，并会用示意图表示力的三要素 重 10N 的木块沿斜面匀速下滑 ,如图所示是某同学所画的木块受重力的图示 ,其中错误的是 : (1)_; (2)_. 答案：（ 1）重心位置画错了；（ 2）重力的方向不是沿斜面向下 试题分析：如图，木块受到的重力方向应该是竖直向下 木块是长方体，质地均匀，重心在木块的几何中心处重心是重力的作用点，所以木块的重力作用点在木块的几何中心处 故答案：为：（ 1）重心位置画错了；（ 2）重力的方向不是沿斜面向下 考点：重力的方向；重心 点评：掌握力的示意图和力的图示，两者是有区别的 力的图示准确反映力的大小、方向和作用点 力的示意图粗略反映力的大小、方向和作用点