2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年湖北省黄冈市启黄中学八年级上学期期末考试生物试卷与答案（带解析） 选择题 我国是生物种类多样性最丰富的国家之一。由于人们不合理利用野生生物资源，我国也是生物多样性面临严重威胁的国家之一。下列关于生物多样性说法不正确的是 ( ) A我国是裸子植物最丰富的国家，被称作 “裸子植物故乡 ” B生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝，这是全球气候变暖所致 C生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性 D保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施 答案： B 试题分析： A、我国裸子植物资源十分丰富，现代裸子植物分属于 5纲， 9目，12科，

2、71属，近 800种我国是裸子植物种类最多，资源最丰富的国家，有 5纲，八目， 11科， 41属， 236种其中引种栽培 1科， 7属， 51种，有不少是第三纪孑遗植物，或称 “活化石 ”植物，占世界已知种数的 26.7%，居全世界的首位，因此我国素有 “裸子植物故乡 ”的美称，故该选项不符合题意； B、威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，生活在高寒地带的藏羚羊濒临灭绝，主要是由于藏羚羊的羊绒特别珍贵 ，价格极高，引起不法分子的非法偷猎，偷猎是威胁藏羚羊生存的主要原因，不是全球气候变暖所致，故该选项符合题意； C、生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种

3、类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，故该选项不符合题意； D、生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的 控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息地，保护生态系统的多样性，故该选项不符合题意。 考点：生物的多样性的内涵。 点评：此题是基础题，难度

4、中等，能够理解生物多样性的内涵以及威胁藏羚羊生存的主要原因，即可解题。 动物通过各种各样的行为来适应所生活的环境，从而有利于个体的生存和物种的延续。下列是某校八年级研究性学习小组同学对动物行为的有关叙述，你认为正确的是 ( ) A动物的先天性行为受遗传因素的影响 B动 物的学习行为与遗传因素无关 C蚂蚁营群体生活的行为属于繁殖行为 D乌贼遇敌害时喷出 “墨汁 ”属于攻击行为 答案： A 试题分析： A、动物的先天性行为，由动物体内的遗传物质所决定的行为，因此受遗传因素的影响，故该选项符合题意； B、动物的后天学习行为，是在遗传因素的基础上，由环境决定的行为，因此动物的后天学习行为与遗传因素有关

5、故该选项不符合题意； C、蚂蚁营群体生活的行为，内部形成了一定的组织，成员间有明确分工，因此属于社群行为，故该选项不符合题意； D、乌贼遇敌害时喷出 “墨汁 ”，是为了掩护自己逃跑，因此属于防御行为，故该选项不符合题意。 考点：动物行为的分类。 点评：此题考查的知识点是动物先天性行为和学习行为的区别，难度一般，解答时可以从先天性行为、学习行为的特点方面来分析。 下列关于动物形态结构特点的叙述，错误的是 ( ) A鲫鱼身体呈梭形是其对水生生活的适应 B具有角质的鳞是蛇适应陆地生活的重要特征 C身体分头、胸、腹三部分是节肢动物的共同特点 D身体由相似的环状体节组成是蚯蚓和沙蚕的共同特点 答案： C

6、 试题分析： A、鲫鱼的身体呈梭形， 可减小游泳时的阻力，适于在水中生活，不符合题意； B、蛇具有角质的鳞，这是适应陆地生活的重要特征，不符合题意； C、节肢动物的身体有许多体节构成，并且分部，有的分为头、胸、腹，如昆虫，有的分为头胸部和腹部，如蜘蛛等，有的分为头部和躯干部，身体有许多体节是节肢动物共同的特征，符合题意； D、蚯蚓和沙蚕具有许多体节，属于环节动物，不符合题意。 考点：昆虫纲、鱼、节肢动物的形态结构特点和生理特点。 点评：此题是基础题，难度中等，能够熟记昆虫纲、鱼、节肢动物的形态结构特点和生理特点，即可解题。 恒温动物比变温动物更有生存优势的原因是 ( ) A恒温动物个体都比较大

7、 B恒温动物需要的食物少 C恒温动物更能适应变化的环境 D恒温动物所需的能量少 答案： C 试题分析：在动物界中只有鸟类和哺乳类为恒温动物，体温恒定减少了动物对环境的依赖性，增强了动物对环境的适应性，扩大了动物的分布范围，有利于动物的生存和繁殖，比变温动物更适应环境的变化。 考点：体温恒定对动物生存的意义。 点评：此题是基础题，难度一般，关键知道恒温动物比变温动物更能适应复杂多变的环境，更有利于动物的生存和繁殖。 生物多样性面临威胁的主要原因是 ( ) A人口剧增和经济发展 B偷猎和过度放牧 C栖息地的丧失 D自然条件的恶化 答案： C 试题分析：威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物

8、种入侵、环境污染、其他原因等，生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存，若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存，生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，当生态系统发生剧烈变化时，一些生物 不在适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少，鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害，因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。 考点：威胁生物多样性的原因。 点评：此题考查的

9、知识点是威胁生物多样性的原因，解答时可以从威胁生物多样性生存的原因所占的比例方面来切入。 现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多 ( ) A乙 B丙 C丁 D戊 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，所以属是几个分类单位中最小的单位，故甲与戊的共同特征最多。 考点：生物的分类及分类单位。 点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握生物的分类

10、单位，即可解答此题。 对生物进行分类的主要目的不包括 ( ) A了解生物的多样性 B了解生物之间的亲缘关系 C了解生物之间的进化关系 D了解生物的有害和有益物种 答案： D 试题分析：生物分类的目的是探索生物的系统发育及其进化历史，揭示生物的多样性及其亲缘关系，并以此为基础建立多层次的、能反映生物界亲缘关系和进化发展的 “自然分类系统 ”，这样就有利于人们认识生物，了解各个生物类群之间的亲缘关系，从而掌握生物的生存和发展规律，为更广泛、更有效地保护和利用自然界丰富的生物资源提供方便。 考点：生物分类的主要目的。 点评：此题是基础题，较易，能够熟知生物分类的主要目的，即可解题。 下列各生物分类单

11、位所包含的生物中，特征相似程度最高的应是 ( ) A种 B目 C门 D纲 答案： A 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的单位，种是最基本的分类单位，一种生物就是一个物种，因此种也叫物种，种是形态结构和生理功能上表现相似，以及生态分布基本相同的一群生物，同种生物的亲缘关系是最密切的，差别最小，因此同种生物个体之间的基因差别是最小的，一个物种只有一种生物。 考点：生物的分类及分类单位。 点评：此题是基础题，较易，能够熟练掌握生物的分类单位，即可解答此题。 如图中的黑色部分表示四种动物共有的特点。则该特点是 ( ) A卵生 B用肺呼吸 C体温恒定 D具有脊椎

12、骨连接而成的脊柱 答案： D 试题分析：由分析可知，动物的分类除了要比较外部形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能，如根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱，如题中涉及的青蛙、熊猫、蛇、鲫鱼的体内都有由脊椎骨构成的脊柱，因此都属于脊椎动物，青蛙、鲫鱼、蛇是卵生，体温不恒定，熊猫是胎生哺乳，恒温动物，熊猫、蛇用肺呼吸，鲫鱼用鳃呼吸，青蛙的幼体用腮呼吸，成体用肺呼吸，兼用皮肤，可见 D符合题意。 考点：动物的分类。 点评：此题是基础题，难度中等，仔细分析题中涉 及的动物的特征，即可解答。 小明给植物分类时，把水稻、

13、西瓜、松树归为一类，把海带、苔藓、蕨归为一类，他的分类依据是 ( ) A有种子的和无种子的 B草质茎和木质茎 C有根的和无根的 D生活在陆地上的和生活在水中的 答案： A 试题分析：水稻、西瓜属于被子植物，松树属于裸子植物，它们都是用种子繁殖后代的，海带属于藻类植物，苔藓属于苔藓植物，蕨属于蕨类植物，它们都是用孢子繁殖后代的，所以该题分类的依据是有无种子。 考点：植物的分类。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是熟练掌握这几类植物的主要特征，能总结出它们的等级关系。 下面有关探究动物行为的描述正确的是 ( ) A探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养 B探究动物的绕道取食时发现学

14、习行为不受遗传因素的影响 C蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通 D蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通 答案： D 试题分析： A、寻找菜青虫卵，找到后将卵隔离饲养，从卵开始进行隔离饲养的目的：从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天习得的行为，使探究具有可信度， B、学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的， C、蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的 “舞蹈 ”方式（如 “8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的距离远近和方向，因此蜜蜂告诉和伙伴蜜源的距离和方向的 “语言 ”是动作，故 ABC都不

15、符合题意， D、蚂蚁的通讯方式是依靠气味，即利用了嗅觉，嗅觉感受器分布在触角上，此外，蚂蚁也会用触角的触觉功能相互沟通。 考点：动物的行为。 点评：此题为基础知识题，解答此题的关键是掌握动物行为有关的基础知识。 与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有的是 ( ) 细胞壁 细胞质 细胞膜 成形的细胞核 叶绿体 A B C D 答案： D 试题分析：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体，因此营养方式是异养，必须依靠现成的有机物维持生活（只有少数硫化菌以分解硫化物获你能量自养），而洋葱表皮细胞是植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡和细胞核，因此细菌

16、和洋葱表皮细胞的主要区别是没有成形的细胞核。 考点：细菌的结构。 点评：此题为基础题，较易，解答此类题目的关键是熟知细菌、洋葱表 皮的细胞结构。 有 4位同学对我国生物多样性发表了各自的看法，其中正确的是 ( ) A甲说： “扬子鳄是我国特有的珍稀动物，我们可以采取就地保护的方法 ” B乙说： “俗话说 靠山吃山，靠水吃水 ，我们可以随意利用周围的自然资源 ” C丙说： “要保护生物多样性，必须禁止对一切生物资源的开发和利用 ” D丁说： “我国地大物博，生物资源取之不尽，用之不竭，用不着保护生物多样性 ” 答案： A 试题分析： A、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，它既是古老的，又是现在生存数量

17、非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物，在扬子鳄身上，至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征，所以，人们称扬子鳄为中生代的 “活化石 ”，我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物，每种生物都与一定的环境相适应，保护扬子鳄最根本的措施是就地保护，可以不改变扬子鳄的生活环境，有利于扬子鳄的生活，为了使这种珍贵动物的种族能够延续下去，我国还在安徽、浙江等地建立了扬子鳄的自然保护区，自然保护区就是就地保护的主要措施，故符合题意； B、对自然资源，合理开发利用，符合 自然规律，促进再生资源的可持续发展，做到靠山养山吃山，靠海护海吃海，故不符合题意； C、要保护生物多样性，是在保护的前提下，科学合理的开发利用

18、，不是必须禁止对生物资源的开发和利用，故不符合题意； D、中国地大物博，物种丰富我国有高等植物 3万余种，特有属、种繁多，栽培植物、家养动物的种类也很丰富，但是人均占有量很低，生物资源属于可再生资源，要科学合理的开发利用，做到开发使用的量，小于再生的量，实现生物资源循环开发利用，故不符合题意。 考点：生物的多样性的内涵。 点评：此题是基础题，难度一般，了解生物多样性的 内涵和意义，进行解题。 如图是分类等级示意图，以下理解正确的是 ( ) A猫和虎的亲缘关系比虎和狮亲缘关系近 B狼和狗的相似程度最低 C猫和虎同属于猫科 D虎和狗没有任何亲缘关系 答案： C 试题分析： A、生物分类单位由大到小

19、是界、门、纲、目、科、属、种，因此图中最大的分类单位是目， B、生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远，分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近，由题中的分类索引可知，狼和犬同属，虎与狮也同属，相似程度较大， D、由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，故 A、 B、 D都不符合题意。 C、由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，符合题意。 考点：动物的分类。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的 关键是理解生物分

20、类单位之间的关系。 在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。下列说法正确的是 ( ) A小麦和玉米、大豆之间没有共同特征 B小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多 C小麦和玉米之间共同特征少，小麦和大豆之间共同特征多 D小麦和玉米之间共同特征多，小麦和大豆之间共同特征少 答案： D 试题分析：生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，由题意可知，小麦和玉米是同科不 同属，小麦与大豆是同门不同纲，科比门小，因此小麦和玉米之间的亲缘关系较近，共同特征多，小麦和大豆之间的亲缘关系较远，

21、共同特征少，故 D符合题意。 考点：植物的分类。 点评：此题是基础题，难度一般，熟练掌握生物的分类的等级单位，明确所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，即可解答本题。 许多既有趣味性又富含哲理的歇后语都与动物有关，如 “地里的蚯蚓 能屈能伸 ”“长颈鹿的脖子丹顶鹤的腿 各有所长 ”“春蚕结茧 一丝不苟 ”“蚂蚁搬家 大家动口 ”“瓮中捉鳖 十拿九 稳 ”等。老师将这些动物分成了两大类，其归类的依据最可能的是 ( ) A生活环境的不同 B体内有无脊柱 C运动方式的不同 D呼吸方式的不同 答案： B 试题分析：动物的分类依据很多，我们要灵活的对动物

22、进行分类，蚯蚓、春蚕和蚂蚁的体内无脊柱，归为无脊椎动物的一类，长颈鹿、丹顶鹤和鳖的体内都有脊柱，归为脊椎动物的一类，因此分类的依据是体内有无脊柱，长颈鹿、丹顶鹤的体温恒定，属于恒温动物的一类，蚯蚓、春蚕、蚂蚁和鳖的体温不恒定，属于变温动物的一类，可见分类依据是体温是否恒定。 考点：动物的分类。 点评：此题较新颖，难度一般，解答此题的关键是熟练掌握各种动物类群的特征。 下列关于动物在自然界中作用的例子，叙述不正确的是 ( ) A蚯蚓以枯枝落叶为食，可以促进生态系统的物质循环 B蜜蜂采蜜，可以帮助植物传粉 C青蛙捕捉害虫，可以维持稻田的生态平衡 D大量增加羊的数量，可以提高草原生态系统的稳定性 答

23、案： D 试题分析：动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系，在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便 或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物

24、能促进生态系统的物质循环；自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上，当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，故大量增加羊的数量会使得生态系统失去稳定性。 考点：动物在自然界中的作用。 点评：此题是基础题，考查了动物在自然界中作用，难度 一般，解答此题的关键是熟记作用有维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。 上课时教师走进教室，学生起立问候。下列关于学生以上运动的说

25、法，正确的是 ( ) A只有一组肌群参与了运动 B运动仅靠运动系统就能完成 C运动仅靠神经系统就能完成 D运动除了运动系统参与外，还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合 答案： D 试题分析：哺乳动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌组成，骨的位置变化产生运动，但是骨本身是不能产生运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动，在人体的运动中，骨、关节和骨骼肌三者的作用是：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用，运动不仅靠运动系统来完成的，它需要神经系统的调节和控制，能量来源于肌细胞的呼吸作用分

26、解有机物释放，故 D符合题意。 考点：运动的完成。 点评：此题是基础题，较易，掌握运动的完成，理解骨、 关节、骨骼肌在运动中的作用。 2011年，某品牌乳制品被检出黄曲霉毒素 M1超标 140%，黄曲霉毒素是由黄曲霉产生的一种强烈的致癌物质。如图所示为黄曲霉菌落，关于该菌落叙述错误的是 ( ) A构成该菌落的黄曲霉是一种真菌 B菌落较大，呈绒毛状 C菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥 D构成该菌落的黄曲霉靠孢子繁殖 答案： C 试题分析：黄曲霉是一种霉菌，属于真菌，细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、

27、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），因此菌落小，表面光滑粘稠的是细菌菌落。 考点：细菌菌落和真菌菌落的区别。 点评：此题是基础题，能够熟记细菌菌落和真菌菌落的特点，便可解题。 下列叙述中正确的是 ( ) A霉菌都是对人体不利的，如黄曲霉可能致癌 B酵母菌只能生活在 有氧环境中 C春天可以到野外采食真菌，野外的真菌鲜美，可以随意食用 D蘑菇和腐生细菌一样，能分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环 答案： D 试题分析： A、霉菌有对人有利的，有有害的，如青霉中可提取出对人有用的青霉素，故不符合题意； B、酵母菌在进行酿

28、酒的时候，就是在无氧条件下，故不符合题意； C、野外的有些蘑菇是有毒的，所以不可以随意食用，故不符合题意； D、蘑菇的细胞结构内没有叶绿体，属于真菌，是生态系统中的分解者，能够分解枯枝败叶，有利于自然界中的物质循环，符合题意。 考点：真菌的特征，真菌 与人类的关系，真菌在自然界的作用。 点评：此题是基础题，难度中等，能够掌握真菌的相关知识，即可解题。 下列有关真菌特征的叙述，不正确的是 ( ) A通过分裂生殖繁殖后代 B细胞内有成形的细胞核 C以现有的有机物生活 D个体有大也有小 答案： A 试题分析：酵母菌、青霉、曲霉和蘑菇等都属于真菌，其中酵母菌为单细胞结构，其余的为多细胞，有大量的菌丝构

29、成的，每个细胞结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量，都能产生大量的孢子，靠孢子来繁殖新个体，故 A符合题意。 考点：真菌的特征。 点评：此题为基础知识题，解题的关键是掌握真菌的主要特征，可以和细菌进行对比。 “留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 ”生物圈中的蝶类繁多，如果你想了解菜粉蝶的生长发育状况和行为，在下列几 种书中，你会首先选择 ( ) A生物学 B蝴蝶 C无脊椎动物学 D昆虫学 答案： B 试题分析：菜粉蝶属于动物界，节肢动物门，昆虫纲，鳞翅目，粉蝶科，粉蝶属，菜粉蝶种，和蝴蝶都属于蝶蛾

30、类，因此应该到蝴蝶一书中来了解菜粉蝶的生长发育知识。 考点：动物的分类。 点评：此题较新颖，较易，熟记蜜蜂的分类等级，即可解题。 入夏后肉汤易变质，最合理的保鲜方法是 ( ) A煮沸、开盖冷藏 B煮沸、加盖冷藏 C不煮沸、开盖冷藏 D不煮沸、加盖冷藏 答案： B 试题分析：各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物中的养分，大量的生长和繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样酸、臭的味道，所以食品腐败变质，因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，如低温、干燥、隔绝空气等措施可以抑制微生物的生长

31、和繁殖，利于保存食物，所以保鲜肉汤的方法是煮沸、加盖冷藏。 考点：食品保鲜的一般方法。 点评：此题主要考查的是防腐的原理以及保鲜方法的知识，可联系生活实际进行解题。 灰指甲学名 甲癣，是一种由真菌感染而引起的传染性疾病。引起灰指甲的真菌其营养方式属于 ( ) A寄生 B腐生 C共生 D三者都不是 答案： A 试题分析：真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体，引起灰指甲的真菌和寄主一方有利，一方有害，营养方式为寄生。 考点：真菌的营养方式。 点评：此题考查的知识点是平菇的营养方式，难度一般，解答时可以从真菌的结构特点来切入。 “家燕筑巢 ”和 “飞鸽传书 ”，从行为获得方式看

32、分别属于 ( ) A先天性行为、学习行为 B学习行为、先天性行为 C先天性行为、先天性行为 D学习行为、学习行为 答案： A 试题分析： “家燕筑巢 ”是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为， “飞鸽传书 ” 是动物出生后通过学习得来的行为，属于后天性学习行为。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题考查的知识点是动物的先天性行为，难度一般，解答时可以从先天性行为的特点方面来切入。 下列动物行为中属于先天性行为的是 ( ) A宠物犬对着主人摇头晃尾 B猩猩搬箱取物 C老虎钻火圈 D蜻蜓点水 答案： D 试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内

33、的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，蜻蜓点水是不学就会的，有体内的遗传物质控制的一种先天性行为，宠物犬对着主人摇头晃尾、猩猩搬箱取物、老虎钻火圈是动物出生后通过学习得来的行为，属于后天性学习行为。 考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。 点评：此题考查的知识点是动物的先天性行为，难度一般，解答时可以从先天性行为的特点方面来切入。 运动对动物生存的意义是 ( ) A有利于觅食 B有利于避敌 C适应复杂多变的环境 D上述三项都是 答案： D 试题分析：动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都

34、是动物的行为，常常表现为各种各样的运动，动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。 考点：动物运动的意义。 点评：此题为基础题，较易，解答此题的关键是理解动物运动的意义：主动获取食物、逃避敌害、迁移栖息场所，有利于自身生存、繁衍后代。 下列表示骨、关节、肌肉关系的模式图中，正确的是 ( )答案： B 试题分析：骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，同一 块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，所以 B图正确，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是

35、躯体就产生了运动。 考点：骨、关节和肌肉的协调配合。 点评：此题是道基础题，解答此题需掌握：在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌提供动力。 人体的各种运动都是以一定的结构为基础。以下有关人体结构的叙述，正确的是 ( ) A动物的 运动与其身体结构无关 B关节由关节头和关节窝组成 C关节包括关节面、关节囊和关节腔 D肱二头肌属于肌肉组织 答案： C 试题分析：关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，各个结构功能如下： 关节面：关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动， 关节囊

36、：关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固， 关节腔：关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如， 使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。 考点：关节的基本结构和功能。 点评：此题为基础知识题，难度一般，能够熟练掌握关节的结构和功能，即可解题。 生物的结构总是与其生活的环境相适应。下列对不同动物的结构

37、与其生活环境相适应的叙述，错误的是 ( ) A鱼用鳃呼吸适应水中 生活 B家鸽前肢变成翼，适应空中飞行生活 C昆虫有外骨骼，适应干燥环境 D雄蛙有鸣囊，适应水陆两栖生活 答案： D 试题分析： A、鱼体呈梭型，可以减少游泳时水的阻力，用鳃呼吸，适于吸收水中的氧气，因此鱼用鳃呼吸，是与水生环境相适应的， B、家鸽前肢变成翼，展开面积大，呈扇形，可以煽动空气，适于空中飞翔， C、昆虫具有外骨骼，外骨骼可以减少水分的蒸发，适于干燥的陆生环境，故 A、 B、 C 都不符合题意。 D、青蛙肺不发达，皮肤裸露辅助呼吸，适于生活在潮湿的环境或离水源近的环境中，只有雄蛙有鸣囊，这样雄蛙进行鸣叫可以进行求偶，故

38、符合题意。 考点：生物对环境的适应。 点评：此题为基础题，难度一般，解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。 下列不属于陆生动物特征的是 ( ) A一般有防止水分散失的结构 B绝大多数用气管或肺呼吸 C用湿润的体壁呼吸 D一般具有发达的感觉器官和神经系统 答案： C 试题分析：陆生动物具有以下几个特征： 陆生动物一般都有防止水分散失的结构， 一般都具有支持躯体和运动的 器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌， 除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官， 陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的

39、环境及时做出反应，故 C符合题意。 考点：陆生动物及其与环境相适应的特征。 点评：此题是基础题，难度一般，解答此题可以从动物的形态特点来分析，关键是掌握陆生动物适应陆生环境的特点。 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 ”。诗中的莺和燕具有的共同特征是 ( ) 体表被覆羽毛 前肢变为翼 体内有气囊 胎生哺乳 体温恒定 变态发育 A B C D 答案： C 试题分析：莺和燕都属于鸟类，鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸骨有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸。 考点：鸟类的主要特征。 点评：此题是基础题，较易，能够熟记鸟类的主

40、要特征，即可解题。 动物学家在南美发现过一种被称为 “树懒 ”的动物。这种动物行动非常缓慢，身上长有长毛，靠肺呼吸、胎生哺乳。根据这些特征树懒应归类为 ( ) A哺乳类 B昆虫 C鱼类 D鸟 答案： A 试题分析：哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征， “树懒 ”具有胎哺乳等特征，所以属于哺乳动物。 考点：哺乳动物的特征。 点评：此题为基础知识题，较易，掌握哺乳动物的主要特征是胎生哺乳，进行解题。 下列现象不属于动物之间进行信息交流的是 ( ) A昆虫释放性外激素 B发现蜜源的蜜蜂 “跳舞 ” C猫头鹰晚上出

41、来抓老鼠 D小狒狒对 “首领 ”做出顺从的姿态 答案： C 试题分析：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为，通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，蜜蜂跳圆形舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置，小狒狒对 “首领 ”做出顺从的姿态，昆虫类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的，因此都属于群体中的信息交流，而猫头鹰晚上出来抓老鼠是因为猫头鹰独特的视力的原因，不是群 体内的信息交流。 考点

42、：动物的信息交流。 点评：此题考查的知识点是动物的信息交流，难度一般，解答时可以从动物信息交流的特点和方式方面来切入。 “乳房生物反应器 ”是指人类对某种动物的某结构进行改造，使该动物的乳房产生和分泌出人们需要的物质。这里所说的 “某结构 ”是指该动物的 ( ) A胚胎 B遗传基因 C乳房 D乳汁 答案： B 试题分析：科学家正在研究利用动物做 “生产车间 ”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器，利用它的优点是可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少生产程序和环境污染，乳房生物反应器是最理想的生物反应器，它的优点：药物蛋白只在乳腺内，对动物的生理活动不影响，长期收集也不会对动物造

43、成伤害，产品成本低。基因控制生物的性状，这项技术是对动物的遗传基因进行了改造，嫁接人们需要的目的基因，来生产人们需要的产品。 考点：生物反应器。 点评：此题是基础题，难度一般，掌握生物反应器的概念和原理，即可解题。 下列微生物中 ,与制作馒头有关的是 ( ) A酵母菌 B曲霉 C醋酸菌 D乳酸菌 答案： A 试题分析：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌经过发酵可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔，故 A符合题意。 考点：发酵技术在食品制作中的作用。 点评：此题是基础题，熟练掌握制馒头和面包的原理，便可解答此题。 细菌、真菌等微生

44、物在自然界中的主要作用是 ( ) A分解无机物 B导致动植物和人患病 C生产有机物 D促进物质循环 答案： D 试题分析：在自然界中动物、植物的遗体、遗物不会记载保留着，因为大量的腐生细菌和真菌会把动物、植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还土壤，供植物重新利用，它们作为分解者促进了自然界中的物质循环。 考点：细菌、真菌在自然界中的作用。 点评：此题是关于细菌、真菌等微生物在自然界中的作用的填空题，较易，掌握这部分内容时要理解，不能死记硬背，理解细菌、真菌作为分解者的分解作用。 酵母菌比大肠杆菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有 ( ) A细胞壁 B细胞膜 C成形的细胞核 D遗传物质 答

45、案： C 试题分析 ：细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和 DNA集中的区域，没有成形的细胞核，真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，细菌无成形的细胞核，酵母菌是真菌，大肠杆菌是细菌，所以酵母菌比大肠杆菌高等，主要是因为酵母菌细胞具有成形的细胞核。 考点：细菌与真菌的区别。 点评：此题是基础题，熟练掌握真菌、细菌的结构特点，即可解答本题。 在巴斯德曲颈瓶实验中，甲瓶瓶口上的玻璃管是竖直向上的，乙瓶瓶口上的玻璃管是拉长呈 S型的曲颈，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉后，观察肉汤的变化。本实验的实验变量是 ( ) A氧 气 B烧瓶瓶口 C微生物 D烧瓶的形状 答案： C 试题分析：由题

46、意可知，如图，将两个烧瓶内的肉汤同时煮沸放凉，即两瓶中都高温灭菌，甲瓶的瓶口是竖直向上的，因此空气中的微生物会通过竖直的瓶口进入甲瓶的肉汤中，使肉汤变质腐败，而乙瓶的瓶口是拉长呈 S 型的曲颈的，空气中的微生物就会被 S型的曲颈阻挡住，微生物就不能进入乙瓶的肉汤中，肉汤保持新鲜，由上可知，甲乙两组的区别是甲组肉汤中有微生物，乙组的肉汤中无微生物，是一组对照实验，变量是有无微生物。 考点：巴斯德曲颈瓶实验。 点评：此题是基础题，掌握对照实验的相关知识，分析图形作答，此题的关键点：变量是微生物的有无，不是瓶颈的曲直。 下列环境中，细菌和真菌分布较多的是 ( ) A海啸肆虐后的废墟 B活化的火山口

47、C干旱的沙漠 D寒冷的北极冰川 答案： A 试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，在温暖潮湿的环境中，细菌和真菌最容易生长繁殖，所以海啸肆虐后的废墟细菌和真菌分布较多。 考点：微生物的生活条件。 点评：此题考查了微生物的生活条件，较易，熟知真菌的生活条件是解题的关键。 下列关于菌落的描述，正确的是 ( ) A每个菌落由大量不同种细菌组成 B一个菌落是由一个细菌细胞组成的 C细菌的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状 D根据菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌菌落和真菌菌落以及它们的种类 答案： D 试题分析：单个细菌用肉眼是看不见的，但是，当单个或少数细菌在固体培养基上大量繁殖时，便会形成一个肉眼可见的，具有一定形态结构的子细胞群体，叫做菌落，不同种类的细菌所形成的菌落，在大小、形状、光泽度、颜色、硬度、透明度等方面具有一定的特征，例如，无鞭毛的球菌，常形成较小较厚、边缘较整齐的菌落；有鞭毛的细菌则形成大而扁平、边缘呈波状或锯齿状的菌落，每种细菌在一定条件下所形成的菌落，可以作为菌种鉴定的重要依据。 考点：菌落。 点评：此题考查的知识点是菌种鉴定的重要依据，较易，解答时可以从菌落的概念、不同细菌的菌落 特点方面来切入，关键是熟记细菌菌落和真菌菌落的特点