2012-2013学年江苏省扬州市梅岭中学八年级5月质量检测物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年江苏省扬州市梅岭中学八年级 5月质量检测物理试卷与答案（带解析） 选择题 在下列数据中，最接近生活实际的是 A一个大西瓜的重大约 4 N B一名中学生的质量约为 50kg C一元硬币的质量最接近 50g D一本物理书重大约 0.4N 答案： B 试题分析： A、一个大西瓜的质量约为 m=8kg，其重力为G=mg=8kg10N/kg=80N，故 A错误； B、一名中学生的质量 m=50kg，其重力为 G=mg=50kg10N/kg=500N，故 B正确； C、一元硬币的质量最接近 10g，故 C错误； D、一本物理书的质量 m=400g=0.4kg，其重力为 G=mg=0.

2、4kg10N/kg=4N，故D错误 故选 B 考点：重力大小的估测；质量的估测 点评：此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识，此题就会得到正确答案： 甲、乙两个圆柱体（ 甲 乙 ）分别置于水平地面上，它们的底面积分别为S 甲 和 S 乙 ，高度分别为 h甲 和 h乙 若均沿水平方向将两圆柱体截去相等的质量，使剩余部分对地面的压强 p 甲 p 乙 ，则甲、乙两个圆柱体被截去前的情况可能是图中的 答案 ： B 试题分析：（ 1）圆柱体对水平地面的压强 ； 甲剩余部分对水平面压强大于乙剩余部分对水平面压强， ，即 ； ， （ 2） 两圆柱体截去的质

3、量相同， ， 即 ， 当 时，则 ，而 所以 ，故 AC 不正确； 当 时，则 、 或 ，而 所以或 ，故 ，故 B可能正确； 当 时，则 ，而 所以 ，故 D不正确 故选 B 考点：压强大小比较 点评：本题考查压强的大小比较，关键是从压强公式得出 ，然后再根据题目中的条件进行判断。 乔老师带领班上的物理兴趣小组制作的潜水艇模型如图所示通过胶管 A从烧瓶中吸气或向烧瓶中吹气，就可使烧瓶下沉、上浮或悬浮当烧瓶处于如图所示悬浮状态时，若从 A管吸气，烧瓶将会 A下沉，它受到的浮力不变 B下沉，它受到的浮力减小 C上浮，它受到的浮力增大 D上浮，它受到的浮力不变 答案： A 试题分析：若从 A管吸气

4、，液体进入烧瓶内，自身重增大，但浮力不变，所以将下沉，在下沉过程中排开液体体积不变，所以浮力不变 故选 A 考点：物体的浮沉条件及其应用 点评：浸没在液体中的物体受到的浮力与所处深度无关 在学习了力与运动的关系后，小陈同学思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？他做出了以下猜想，你认为其中准确的是 （图中的黑点表示小陈同学） 答案： A 试题分析：当小丽荡秋千运动到右侧最高点时，小丽的速度为零，如果此时小丽受到的力全部消失，小丽要保持这种静止状态 故选 A 考点：力与运动的关系 点评：分析小丽荡秋千到最高点的运动状态，是解决本题的

5、关键 下列现象与所应用物理知识的对应关系中，错误的是 A高原反应 大气压和海拔高度的关系 B飞机飞行时获得升力 流体压强和流速的关系 C水下潜水艇能够上浮 液体的压强和深度的关系 D利用高压锅容易将饭煮熟 沸点和气体压强的关系 答案： C 试题分析： A、高原反应是由于海拔越高气压越小，氧气不容易被吸入肺内故 A正确 B、飞机飞行时获得升力，是因为飞机的机翼的特殊形状，使下方空气流速小，压强大，获得升力故 B正确 C、水下潜水艇能够上浮，是因为浮力大于潜水艇的重力故 C错误 D、利用高压锅容易将饭煮熟，是因为沸点与气压有关，气压越高，沸点越高故 D正确 故选 C 考点：大气压强与高度的关系；沸

6、点及沸点与气压的关系；流体压强与流速的关系；物体的浮沉条件及其应用 点评：本题是一道综合题，考查学生对力学一些知识的基础知识的掌握，本类型题是中考的热点 某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的的是答案： D 试题分析： A、根据图示可知，两个瓶子完全相同放在同样的泡沫上，即接触面积相同，由于装有水的多少不同，则对泡沫的压力不同，故泡沫的变形程度也不 相同，故可以探究压强与压力大小的关系； B、根据图示可知，当向中间吹气时，两个矿泉水瓶会向一起靠拢，说明流体压强与流速有关； C、将装满水的矿泉水瓶倒立在水槽中，瓶中始终为充满水的状态，说明大气压是存在的； D

7、、根据图示可知，瓶内液体的密度相同，水的深度不同，射程不同，说明液体压强与水的深度有关，故该实验不能验证液体压强与液体密度的关系 故选 D 考点：控制变量法与探究性实验方案 点评：本题考查控制变量法的应用，控制变量法是初中物理接触比较多的一种探究方法，需要掌握 甲、乙两支完全相同的试管，内装有同 种液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，如图所示，设液体对两试管底的压强分别为 p 甲 和 p 乙 ，则 A p 甲 =p 乙 B p 甲 p 乙 C p 甲 p 乙 D无法判断 答案： A 试题分析：根据液体压强计算公式 知，液体压强的大小与液体的密度和深度有关由题意知，甲乙两管内盛有同种

8、液体，即密度相同，液面相平即深度相同，所以液体对试管底的压强相等 故选 A。 考点：液体的压强的特点 点评：此题考查了液体压强公式的应用，定性分析压强大小时，抓住题目的已知条件（同种液体、液面相平），运用公式就可完成此题 如图所示的四个实例中，为了增大压强的是答案： C 试题分析： A、坦克装有宽大的履带，是在压力一定时，增大受力面积来减小汽车对地面的压强，故 A不符合题意； B、书包背带很宽，是在压力一定时，增大书包和肩膀的受力面积来减小书包对肩膀的压强，使肩膀感到舒服，故 B不符合题意； C、刃磨得很锋利，在压力一定时，减小受力面积来增大压强的，故 C符合题意； D、铁轨下铺枕木，是在压力

9、一定时，增大铁轨和路基的受力面积来减小铁轨对路基的压强，保护路基，故 D不符合题意 故选 C 考点：增大压强的方法及其应用 点评：本题考查 了增大和减小压强的方法，与生活息息相关，让学生认为学习物理有用，是一道好题 关于力和运动的关系，下列说法正确的是 A高速公路上之所以对汽车有最大限速，原因是速度越大惯性越大 B操场上滚动的足球之所以会停下来时因为脚不再对球有力的作用了 C静止的物体，如果受到推力的作用，它的运动状态一定发生改变 D如果物体的运动状态发生改变，它一定受到力的作用 答案： D 试题分析： A、惯性的大小只和物体的质量有关，与物体的运动速度等因素均无关系，故该选项是错误的 B、操

10、场上滚动的足球之所以会停下来时因为受到 了摩擦阻力的作用，故该选项错误； C、物体受到非平衡力时，其运动状态一定改变，若物体受到平衡力时，运动状态不会发生改变，故该选项错误； D、物体运动状态改变时，一定受到力的作用，该选项正确 故选 D 考点：力与运动的关系 点评：处理该类问题，应注意以下几点：（ 1）掌握改变物体的运动状态一定需要力的作用；（ 2）物体运动不一定受力，受力不一定运动；（ 3）惯性的大小只与物体的质量有关 关于静止在水平地面上的物体，以下叙述中的两个力属于一对平衡力的是 A地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力 B地面对 物体的支持力与物体的重力 C物体对地面的压力与地面对物

11、体的支持力 D物体对地面的压力与物体的重力 答案： B 试题分析： A、地球对物体的吸引力与物体对地球的吸引力，这两个力等大、反向、共线，但不共物地球对物体的吸引力作用在物体上，物体对地球的吸引力，作用在地球上，这是一对作用力与反作用力故 A错误 B、地面对物体的支持力与物体的重力，这两个力，大小都等于物体的重力方向相反，一个竖直向上，一个竖直向下共线，都作用在物体上，所以说是一对平衡力故 B正确 C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力，这两个力不作用在同一物体上，物体对地面的压力作用在地面上，地面对物体的支持力作用在物体上，这两个力是作用力与反作用力故 C错误 D、物体对地面的压力，方向向

12、下，作用在地面上；物体受到的重力，方向向下；力作用在物体上，由于这两个力既不共物，又不反向，所以说这是作用力与反作用力不是平衡力故 D错误 故选 B 考点：平衡力的辨别 点评：理解二力平衡的条件是解决此题的关键 2012年 6月 16日 18时 37分 24秒， “神舟九号 ”飞船由 “长征二号 F”运载火箭发射成功，使 “长征二号 F”运载火箭飞行的施力物体是 A空气 B地球 C高速喷出的燃烧气体 D月球 答案： C 试题分析：火箭升空时向地面喷出了高温高压的燃气，由于物体间力的作用是相互的，高温高压的燃气对火箭施加了一个向上的反作用力，使火箭升空 故选 C 考点：力作用的相互性 点评：解决

13、此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也是施力物体 在 “使用托盘天平称物体质量 ”的实验中，下列各项操作中不妥当的是 A使用天平时，应将其放在水平工作台上 B调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端 “0”刻度线处 C判断天平横梁是否平衡时，一定要等指针完全静止下来 D称量时左盘应放置被称量的物体，右盘放置砝码 答案： C 试题分析： A、使用天平时，应将天平放在水平桌面上故 A的说法正确，不合题意 B、在调节横梁平衡前，首先要将游码移到标尺左端的零刻线处故 B的说法正确，不合题意 C、横梁平衡的标志有两个：指针指在分度盘的中线处；

14、或者指针偏离分度盘中线的幅度相等故 C的说法不正确，符合题意 D、称量物体时，要将物体放在左盘里，用镊子在右盘里加减砝 码移动游码故 D的说法正确，不符合题意 故选 C 考点：质量的测量与天平 点评：此题考查了天平的正确使用方法，应熟练记忆与操作 实验题 小华妈妈担心从市场买回的色拉油是地沟油，小华为消除妈妈的担扰，由网络查得优质色拉油的密度在 0.91g/cm30.93g/cm 3之间，地沟油的密度在0.94g/cm3 0.95g/cm3之间，并完成用测密度的方法鉴别油的品质的实验 （ 1）将托盘天平放于水平的桌面上，移动游码至标尺左端 “0”刻度处，发现指针静止时指在分度盘中央的左侧，则应

15、将平衡螺母向 _（左 /右）调节，使横梁平衡 （ 2）往烧杯中倒入适量的色拉油，用天平称出烧杯和色拉油的总质量为 70g，然后把烧杯中一部分色拉油倒入量筒，如图 a所示，量筒内色拉油的体积是_cm3；再称烧杯和剩下色拉油的总质量，加减砝码总不能使天平平衡时，应移动 _天平再次平衡时所用砝码和游码的位置如图 b所示，则倒入量筒的色拉油的质量为 _g （ 3）该色拉油的密度为 _g/cm3，色拉油的品质是 _（合格 /不合格） 答案：（ 6分） （ 1）右 （ 2） 20 游码 18.4 （ 3） 0.92 合格 试题分析：（ 1）天平的调节法则是右偏左调，左偏右调，先快后慢所以应将平衡螺母向右调

16、节， （ 2）根据量筒的读数方法，视线与液面的凹面底部平行，读出体积为 20cm3；根据天平的使用方法，在增减砝码不能平衡时，应移动游码使天平平衡，物体的质量等于砝码质量加上游码的质量，游码的刻度每克 5 个刻度，每刻度 0.2g，所以烧杯和剩余色拉油的质量等于 50g+1.6g=51.6g量筒色拉油的质量 =70g-51.6g=18.4g （ 3）根据密度公式 ， ； 根据题意，色拉油的密度 0.92g/cm3在 0.91g/cm3 0.93g/cm3之间，所以色拉油的品质是合格的 考点：液体密度的测量；天平的使用；量筒的使用；密度的应用与物质鉴别 点评：本题目是测定密度的常规实验题，利用实

17、验求物质的密度历来是中考的重点，密度是单位体积物体所含物质的多少求解密度，需测两个物理量 -质量和体积，在实验室中，质量用天平来测，体积测量往往需用量筒和量杯，应当掌握天平和量筒的正确使用和读数同时考查学生对密度的基本计算此题属于密度测量的基础题 小明在 “研究弹簧的伸长与外力的关系 ”的实验中，利用如图所示的装置 ，在弹簧下端分别挂不同个数的钩码（质量相等），使弹簧受到竖直向下的拉力，同时在刻度尺上读出每次弹簧下端指针的位置，将数据记录于下表 所受拉力 F 0 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.5 4.0 指针位置 x cm 2.5 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0

18、5.5 5.8 5. 8 弹簧的伸长 x1cm 0 0.5 1 1.5 2 3 3.3 3.3 （ 1）将表格中数据补充完整 （ 2）分析表中实验数据，得到的结论是：_ （ 3）用题目中的弹簧制成弹簧测力计，其量程是 _N 答案：（ 3分） 2.5 在一定范围内，弹簧的伸长量与外力成正比 0-3N 试题分析：（ 1）从表格数据分析：拉力每增加 0.5N，弹簧的伸长增加 0.5cm，所以拉力为 2.5N 时，弹簧的伸长应为 2.5cm； （ 2）分析表中实验数据，得到的结论是：在一定范围内，弹簧的伸长量与外力成正比 （ 3） 从表格数据分析，当拉力超过 3N 时，弹簧的伸长与拉力不再成正比，所以

19、用题目中 的弹簧制成弹簧测力计，其量程是 0-3N 考点：探究弹簧测力计的原理的实验 点评：此题考查的弹簧测力计的原理需要注意是：以弹性形变范围内弹簧的伸长与拉力成正比 某研究小组对 “滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关 ”的问题进行探究他们选择了一块各面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块为研究对象那么： （ 1）实验所用的测量工具除了刻度尺之外还需要 _ （ 2）在测量滑动摩擦力的大小时，必须让物块在水平面上做 _运动，才能使测出拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等 （ 3）下表为实验记录表格，通过分析表中序号为 _的实验记录可得到的初步结论是：滑动摩擦力的大小与 _无关；表中序号为

20、 3、 4、 5的实验记录，则可说明滑动摩擦力的大小与 _有关 序号 接触面积 S 接触面干湿程度 摩擦力 f/N 1 小 干 0.5 2 中 干 0.5 3 大 干 0.5 4 大 较湿 0.6 5 大 湿 0.8 答案：（ 5分） （ 1）弹簧测力计 （ 2）匀速直线运动 （ 3） 1:2:3 接触面积 接触面的干湿程度 试题分析：（ 1）实验过程中，用弹簧测力计匀速直线拉动长方体木块测量滑动摩擦力，故还需弹簧测力计 （ 2）实验过程中，弹簧测力计在水平方向上匀速直线拉动长方体木块，弹簧测力计显示木块受到的拉力大小，因为长木块匀速直线运动，滑动摩擦力等于拉力是一对平衡力 （ 3）实验 1、

21、 2、 3，接触面干湿程度相同，接触面积不同，滑动摩擦力相同，所以探究滑动摩擦力跟接触面积的无关 实验 3、 4、 5，接触面积相同，接触面干湿程度不同，滑动摩擦力不同，所以滑动摩擦力跟接触面干湿程度有关 考点：探究摩擦力的大小与什 么因素有关的实验；二力平衡条件的应用 v 点评：滑动摩擦力大小可能跟接触面积大小和接触面干湿程度有关，利用控制变量法探究滑动摩擦力大小的影响因素 在探究 “二力平衡的条件 ”的实验中，小恒采用的实验装置如图所示： （ 1） 当物体处于静止状态或 _状态时我们认为它受到的力是相互平衡的 （ 2） 实验时，他发现当向左盘和右盘同时加入一个相等重量的砝码时，木块处于静止

22、状态此时木块在水平方向受到两个力的作用，这些力是平衡的小恒再把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，发现木块仍然处于静止状 态，出现这种现象的原因是 _，这时木块在水平方向受到的力 _（平衡 /不平衡）要避免这种现象产生，请你对该实验装置提出改进意见：_ 答案：（ 4分）（ 1）匀速直线运动 （ 2）木块受到向左的摩擦力 平衡 将木块换成小车，减小小车和桌面之间的摩擦力 试题分析：（ 1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，物体受到平衡力的作用 （ 2）把右盘中的砝码换成一个较重的砝码时，木块受到向右的拉力大于向左的拉力，木块有 向右运动的趋势， 木块和桌面之间产生了向左的摩

23、擦力的作用，此时木块处于静止状态，受平衡力作用； 要避免摩擦力对实验的影响，需要减小木块与桌面之间的摩擦力的作用， 可以用小车代替木块，或用光滑的水平面代替桌面等 考点：二力平衡条件的应用 点评：掌握此装置用小车代替木块可以探究二力平衡条件，实验比较典型，一定要掌握 探究牛顿第一定律： （ 1）过程方法： 让小车从斜面同一高度滑下，使得小车在水平面上运动的初速度 _（相同 /不相同）平面越光滑，小车运动的距离越 _（近 /远） （ 2）结论： 可见，小车受到的阻力较小，速度减少得越 _（快 /慢）进一步推理：若运动物体不受任何力的作用时，将做 _运动若水平面绝对光滑，本实验 _（能 /不能）达

24、到实验目的 答案：（ 5分）（ 1）相同 远 （ 2）慢 匀速直线运动 能 试题分析：（ 1）为了探究阻力对运动的影响，需要控制小车在水平面上开始运动时的速度相同，而小车从斜面的同一高度滑下到不同材料的水平面时，小车的运动速度相同，因此需要使小车从斜面的同一高度滑下；木板表面光滑，阻力小，小车运动距离远； （ 2）从实验中可以看出，小车受到的阻力越小，小车滑行的距离越远；因此如果小车不受阻力，小车将做匀速直线运动，若水平面绝对光滑，则不用推理就可通过本实验得出牛顿第一定律，故本实验能达到实验目的 考点：阻力对物体运动影响的探究实验 点评：此题主要考查了牛顿第一定律得出的过程实验探究过程涉及了控

25、制变量法、推理法 两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小栋采用闻气味的方法判断出无气味的是水小旭则采用压强计进行探究： （ 1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度差变化 _（大 /小）小旭把调节好的压强计放在空气中时， U形管两边的液面应该 _（相平 /不相平） （ 2）小旭把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图（甲）中 U形管两边的液柱高度差较小，认为图（甲）烧杯中盛的是酒精他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的 _相同 （ 3）小旭发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深， U形管两边液柱的高度差就越 _，表示液体的

26、压强越 _（大 /小） （ 4）小旭还发现在同种液体中，金属盒距液面的距 离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液柱的高度差 _（不变 /变化）表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强 _ 答案：（ 7分）（ 1）小 相平 （ 2）深度 （ 3）大 大 （ 4）不变 相等 试题分析：（ 1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，就会有漏气现象，因此 U形管两边液柱的高度差变化小；调节好的压强计放在空气中时，橡皮膜不受液体的压强，因此 U形管两边的液面应该相平 （ 2）影响液体压强的因素有：液体的密度和浸入液体的深度，实验中没有控制金属盒浸入的深度相同 ，因此无法得出正确结

27、论 （ 3）液体密度相同时，压强与深度有关，金属盒离液面的距离越深，压强越大，U形管两边液柱的高度差就越大 （ 4）同一深度，液体向各个方向的压强相等，因此金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向， U形管两边液柱的高度差不变 考点：探究液体压强的特点实验 点评：这是一道综合实验题，此题的难点是液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等 探究流体的压强与流速的关系 【提出问题】气体的压强是不是与气体的流速有关系 有什么关系 【设计实验和进行实验 】 （ 1）如图所示，取两张白纸，让其平行地自然下垂，向两纸中间用力吹气； （ 2）你观察到的现象是 _； 【分析和

28、论证】你通过本实验可以得出的初步结论是 _； 【评估与交流】请你联系实际，举出一个生产、生活中与此知识有关的实例： _ 答案：（ 3分）两张纸相互靠近 液体的流速越大，液体的压强越小 正在飞行的飞机 试 题分析：认真观察会看到现象：两张纸会相互靠拢； 根据现象总结的结论：气体中流速越大的位置压强越小； 联系生活实际，应用这一规律的例子有：赛车尾部气流偏导器、飞机的机翼、喷雾器等 考点：流体压强与流速关系的探究实验 点评：首先要根据现象的结论，得出结论后再联系生活实际，举出应用这一规律例子，通过这道题要我们多了解生活和物理的联系 填空题 如图所示，将重为 5N 的木块放入烧杯中，静止时木块所受浮

29、力的大小为_N，浮力的方向 _木块排开水的体积为 _m3；放入木块后，烧杯底部所受水的压强 _（变大变小不变）（ g=10N/Kg）答案：竖直向上 510-4 变大 试题分析： 木块漂浮， 木块受到的浮力： ，浮力的方向是竖直向上； ， 木块排开水的体积： ； 放入木块后，水深 h变大， ， 烧杯底部所受水的压强变大 考点：阿基米德原理；液体的压强的计算；物体的浮沉条件及其应用 点评：本题考查了学生对漂浮条件、阿基米德原理的了解和掌握，解此类题目，会根据浮力求排开水的体积，根据排开水的体积求浮力是关键 取大气压强值为 1.0105Pa，若一只手掌的面积为 0.01m2，则手掌承受的大气压力是

30、_N在海拔 2km以内，每升高 10m，大气压约减少 111Pa，若某处气压计示数是 91120Pa，则该处海拔是 _m，该处水的沸点_100 （ /=/） 答案： 800 小于 试题分析：（ 1）手掌承受的大气压力 （ 2）在海拔 2000m以内，每升高 10m大气压降低 111Pa， 该处气压降低了 ， 该处升高了 ， 所以该处海拔是 800m （ 3）随着气压的降低水的沸点也降低，所以在该处水的沸点小于 100 考点：压强的大小及其计算；沸点及沸点与气压的关系；大气压强与高度的关系 点评：本题考查压力的计算，关键是压强公式及其变形的灵活运用，难点是求某处的海拔，重点知道大气压随高度的升高

31、而降低，水的沸点随大气压的降低而降低 如图所示，是简易喷雾器的结构示意图当活塞向右快速推进时，气缸中的空气从喷筒快速流出，致使喷筒中的气压 _（增大 /减小），在_的作用下，水在吸管中上升，最后从喷筒流出 答案：减小 大气压 试题分析：当活塞向右快速推进时，气缸中的空气从喷筒快速流出，因为 流速大压强小，致使喷筒中的压强小；吸管下方还受到大气压的作用，液体在大气压作用下升高而喷出 考点：大气压的综合应用；压强与流速的关系 点评：（ 1）掌握流体的流速增大压强减小，并能解释跟流体有关的现象 （ 2）大气压的生活中有广泛的应用，呼吸；吸墨水；吸药液；吸盘；抽水机等等 玻璃店裁切玻璃时都用金刚石刀，

32、这是因为金刚石的 _大；用塑料皮包裹在电工钳的手柄上，是利用了塑料的 _差这一特性；选用钨做灯丝的原因是钨的 _高 答案：硬度 导电 熔点 试题分析：因为金刚石的硬度大，所以玻璃店裁切玻璃时用金刚石刀；用塑料皮包裹在电工钳的手柄上，是利用了塑料的导电性差这一特性；选用钨做灯丝的原因是钨的熔点高 考点：物质的物理特征 点评：此题考查不同物质不同的物理性质，是一道基础题 严寒的冬天，室外的水缸极易被冻裂，原因是水的密度是 _kg/m3，冰的密度是 0.9 g/cm3，水结冰过程中，物质的密度 _，体积 _（增大 /减小 /不变） 答案：变小 变大 试题分析：水的密度是 1.0103kg/m3冬天室

33、外温度很低，水缸里的水放热，达到凝固点后逐渐结成了冰，冬天水缸会破裂，而水缸的容积不变，变大的是冰的体积，等质量的水结冰后，由于冰的密度小，体积变大 考点：凝固与凝固放热特点；密度公式的应用 点评：巩固物质的基本属性，考查密度公式的应用情况，确保会灵活应用密度的计算公式，知道水结冰体积变大 如图所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡 （ 1） 则甲、乙两种小球的质量之比是 _，密度之比是 _ （ 2） 若把甲球从地球移到到月球上， 重力将 _（变大 /变小 /不变） 答案： :1 2:1 变小 试题分析：（ 1）天平是等臂杠杆，力臂相同，如图天平平衡时，两盘

34、中各取出一个甲球和一个乙球，天平会仍平衡，此时，左盘一个甲球，乙盘两个乙球， 所以： ， 因为： ，甲、乙为体积的相同实心小球，即 V相等， 故： ； （ 2）月球上的引力小于地球引力，所以把甲球从地球移到到月球上，重力将变小。 考点：天平的使用；密度、质量的比较。 点评：有关质量、体积和密度的习题，找到等量关系，熟练应用公式进行判断 一包 A4 型号复印纸共 500张，小广同学用刻 度尺测出这包复印纸的厚度为5cm，那么一张这样的复印纸的厚度为 _mm已知这种复印纸的质量规格是 70g/m2，则该复印纸的密度为 _kg/m3，一张 A4 纸对桌面的压强是_pa 答案： .1 700 0.7

35、试题分析：（ 1）复印纸的厚度 ； （ 2） 1m2复印纸的体积： ； 1m2复印纸的质量： ； 复印纸的密度为： ； （ 3）一张 A4 纸对桌面的压强： 考点：长度的测量；密度的计算；压强的计算。 点评：此题主要考查物体厚度和密度的计算，压强的计算，属于基础性内容，注意公式的灵活运用和单位的统一 重力的方向可利用如图所示的装置来研究实验中发现，随着 的改变， 也跟着改变，并总是相等据此可知，重力方向总是 _，用来检查墙壁砌得是否竖直的 _就是根据这一原理制成的重力的施力物体是_ 答案：竖直向下 重垂线 地球 试题分析：由图可知，因两角始终相等，则由几何知识可知， OA一定总是与水平面垂直的

36、；因 OA在重力作用下处于静止状态，故 OA的方向应为重力的方向，故说 明重力的方向是竖直向下的； 重垂线就是利用这一原理，可用来检查墙壁是否竖直； 考点：重力的方向 点评：此题主要考查学生对重力方向的理解和掌握重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认真领会 自行车刹车时，刹车橡皮与转动的车轮钢圈之间的摩擦是 _摩擦（滑动滚动）；刹车把手上有花纹是利用 _的方法来增大摩擦 答案：滑动 增大接触表面的粗糙程度 试题分析：（ 1）刹车时，橡胶皮和车轮之间始终没有离开，橡胶皮总是在车轮表面上滑动，两者之间是滑动 摩擦 （ 2）自行车把手上有花纹是在压力一定时，增大接触面

37、的粗糙程度增大摩擦力 考点：增大或减小摩擦的方法；摩擦力的种类 点评：（ 1）掌握摩擦力大小的影响因素掌握增大和减小摩擦的方法 （ 2）能区分滑动摩擦和滚动摩擦 如图甲所示，重量为 6N 的正方体铁块，被水平吸引力吸附在足够大的竖直磁性平板上处于静止状态，这时铁块受到的摩擦力大小为 _N；若对铁块施加一个竖直向上的拉力 F 拉 =11N 的作用，铁块将沿着该平板匀速向上运动，如图乙所示，此时铁块受到的摩擦力大小为 _N 答案： 5 试题分析：重量为 6N 的正方形铁块在平板上处于静止状态；根据二力平衡的条件，竖直向下的重力 G和竖直向上的摩擦力 F是一对平衡力，所以，铁块受到的摩擦力大小为 6

38、N 铁块沿着该平板匀速向上运动，所以，它受到的竖直方向上的拉力就等于物体的重力 +摩擦力，拉力 ，正方形铁块的重力为 6N，所以，摩擦力为 考点：二力平衡条件的应用；二力平衡的概念 点评：本题考查了二力平衡的条件，把握住是否能保持正方体木块匀速直线运动或静止状态，是解答此题的关键所在，（ 1）静止的物体或匀速直线运动的物体受平衡力的作用（ 2）二力平衡 的条件包括四方面：同物、同线、等值、反向 计算题 一物体的质量为 3kg，体积为 4dm3将其浸没在水中后松手，该物体是上浮，还是下沉（请通过计算得出结论）？（取 g=10N/kg） 答案：上浮 试题分析：将物体浸没在水中， ， 物体受到的浮力

39、： ， 物体重： ， ， 物体将上浮 考点：物体的浮沉条件及其应用；重力的计算；阿基米德原理 点评：本题考查了重力的计算、浮力的计算、物体浮沉的判断，注意隐含条件“物体浸没时排开水的体积等于物体的体积 ” 如图甲所示在一个圆柱形薄壁玻璃容器底部，放一个边长为 10 cm的正方体物块，然后逐渐向容器中倒水，通过测量容器中水的深度 h，同时计算出物块受到的浮力 F 浮 ，绘制了如图乙所示的图线，请你解答下列问题（ g=10N/kg） . （ 1） 分析图线可知，水的深度由 0逐渐增加到 8cm的过程中，物块受到的浮力越来越 _（大 /小），往容器中倒水，随着水的深度增加，水对容器底部的压强 _（变

40、大 /变小 /不变），当水深增至 8cm以后，物块处于 _（漂浮 /悬浮 /下沉） （ 2） 物块的重力是 _N，物块的密度是 _kg/m3 答案：（ 5分）（ 1）大 大 漂浮 （ 2） 8 试题分析：（ 1）由图象可知：水的深度由 0逐渐增加到 8cm的过程中，物块受到的浮力越来越大；由公式 ，随着水的深度增大，液体对容器底的压强增大；水的深度增大到 8cm后，小于物体的边长 10cm，物块受到的浮力不再发生变化，所以物块处于漂浮状态； （ 2）由图象可知， ， 物块的体积 ， 物块的密度 考点：浮力大小的计算；密度的计算；重力的计算； 液体的压强的特点；物体的浮沉条件及其应用 点评：看懂图象是学习物理 的一项基本能力；计算物体密度的公式是 ，液体压强的公式是 ，压强的通用公式是 。