2012-2013学年山东宁津实验中学八年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年山东宁津实验中学八年级上学期期中考试物理试卷与答案（带解析） 选择题 冬天结了冰的衣服，即使在 0 以下的环境中也会直接变干，其中发生的物态变化是（ ） A蒸发 B熔化 C升华 D液化 答案： C 试题分析：物质从固态直接变为气态被称为升华；升华需要吸热。冬天结了冰的衣服，冰是固态，变干，变为水蒸气，属于升华现象，故选 C。 考点：本题考查升华 点评：解决本题的关键是熟知升华以及升华现象。 在 0 的环境中，把一块 0 的冰投入 0 的水中，将会发生的现象是 （ ） A冰全部熔化 B冰有少部分熔化 C水有少部分凝固 D冰和水的原有质量不变 答案： D 试题分析：把一块 0

2、 的冰投入 0 的水里（周围气温也是 0 ），所以没有温度差就没有热传递，冰因不能吸收热量所以不能继续熔化 故选 D 考点：本题考查熔化与熔化吸热特点、熔化吸热和凝固放热在生活中的应用 点评：解决此题要知道熔化过程温度不变，但需要继续吸收热量；热传递发生的条件是要有温度差 祖国的山河一年四季美景如画，下面四图中的描述属于液化的是（ ）答案： B 试题分析：此题考查了生活中的几种物态变化：熔化是指物质从固态变为液态的过程，它需要吸热； 液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热 凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热； 升华是指物质从固态直接变为气态的过程，它需要放吸热 A、雪是固态

3、，温度升高时可以变成液态的水，发生的是熔化现象，不符合题意 B、露珠是液体，它是由空气中的水蒸气放热液化后形成的，符合题意 C、霜是固体，它是由空气中的水蒸气放热凝华后形成的，不符合题意 D、冰雕是固体，它可以直接升华变成水蒸气消失，不符合题意 故 选 B 考点：本题考查液化及液化现象 点评：要判断各选项的物态变化是否相对应，首先要弄清楚各选项的物态变化特点，然后根据变化前后的物态特征来判断属于哪种物态变化 伦敦奥运会期间英国军方将配备一种远程声波安保设备，该设备工作时可以产生高达 150分贝的声音，尖锐的声响会让人耳感到刺痛，既可用作高音喇叭，也可用作非致命性武器驱散人群。关于该设备，下面说

4、法正确的是（ ） A该设备产生的是超声波 B该设备产生的是次声波 C “150分贝 ”是指所产生声音的响度 D “150分贝 ”是指所产生声音的音调 答案： C 试题分析：响度是指声音的强弱或大小，可以用分贝来计量，分贝是用来表示声音等级的单位，而不是用来计量音调的高低的；超声波是指高于 20000Hz的声音，次声波是指低于 20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声 故选 C 考点：本题考查超声波与次声波、音调、响度 点评：解答此题要知道： （ 1）声音的强弱用分贝来表示，分贝是用来表示声音等级的单位，而不是用来计量音调的高低的 0dB是人刚能听到的最微弱的声音， 30-40dB是理想的安静环境

5、 （ 2）超声波是指高于 20000Hz的声音，次声波是指低于 20Hz的声音，人耳无法听到超声和次声 今年春季，峨眉持续了较长时间的 “回潮 ”现象，地面、墙壁全是湿的。此现象属于（ ） A汽化 B液化 C升华 D凝华 答案： B 试题分析：南方春季的 “回潮天 ”指的是初春时节，玻璃、瓷砖、地板等物品温度较低，南方暖湿气流富含水蒸气，水蒸气遇冷液化成小水珠附着在地板上，所以地板上就会湿漉漉的 考点：本题考查液化及液化现象 点评：要解决此题，需要知道液化和汽化现象液化是物体由气态变成液态的过程；汽化是物体由液态变为气态的过程，蒸发是汽化的一种方式 下列关于误差的说法 中正确的是 （ ） A认

6、真细致的测量可以避免误差 B测量时未遵守操作规则会引起误差 C测量时的错误就是误差太大 D测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 答案： D 试题分析：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差 选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项 A、 B、 C错误，选项 D正确 故选 D 考点：本题考查误差及其减小方法 点评：要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别 2011年 11月 9日，我国第一个火星探测器 “萤火一号 ”与俄

7、罗斯 “火卫一 ”探测器捆绑发射。在捆绑发射升空的过程中，以下列哪个物体为参照物， “萤火一号 ”是静止的（ ） A地球 B “火卫一 ”探测器 C太阳 D火星 答案： B 试题分析：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的位置是否变化 “萤火一号 ”与 “火卫一 ”探测器捆绑发射在捆绑发射升空的过程中，以 “火卫一 ”探测器为参照物，它们这间的位置没有变化，处于静止状态，以地球、太阳、火星为参照物，位置都发生变化，是运动的 故选 B 考点：本题考查参照物及其选择 点评：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选

8、取的参照物所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同这就是运动和静止的相对性 如图所 示是某物质的熔化图像。下列关于此图像信息的解读错误的是（ ） A这是一种晶体物质 B CD段时物质处于气态 C该物质的初温是 40 D加热 5分钟时物质温度是 48 答案： B 试题分析：体与非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点在熔化图象上表现为：晶体有一段水平线段，是晶体的熔化过程，所对应的温度是该晶体的熔点；而非晶体随加热时间的增加温度持续上升 A、从图象可以看出，此物质在熔化过程中保持 48 不变，所以此物质是晶体，且熔点为 48 ，所以本选项说法正确，不符合题意 B、分析图象可知， CD

9、段已全部变为液态，继续吸热升温，所以本选项说法错误，符合题意 C、从图象可以看出，物质的初温是 40 ，所以本选项说法正确，不符合题意 D、加热 5分钟时，该晶体处于熔化过程，应为固液混合态，此时的温度还是48 ，所以本选项说法正确，不符合题意 故选 B 考点：本题考查熔化和凝固的温度 时间图象 点评：从图示的图象中，可以获取很多信息：物质的种类（晶体还是非晶体）、熔点、熔化时间等关键要将熔化过程与图象两者联系起来 下列关于热现象的说法中正确的是（ ） A深秋的早晨，枯草上的霜是 水凝固形成的 B夏天，我们看到冰糕冒 “白气 ”是一种汽化现象 C从冰箱取出的 “易拉罐 ”过一会表面有水珠，是空

10、气中的水蒸气液化形成的 D用久了的白炽灯泡内表面发黑，是钨蒸汽液化后再凝固的结果 答案： C 试题分析：物态变化有六种类型：物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华 A.地面、花草上有一层白色的霜，霜是小冰晶，是空气中的水蒸气在深秋的夜间，遇到极冷的空气后，迅速放出大量的热量，直接变成的固体小冰晶；属于凝华现象 B. 夏天打开冰糕纸后，周围温度较低，所以空气中的水蒸气遇冷会发生液化成小水滴，所以会看到白气； C 刚从冰箱中取出的易拉罐，温度很低，空气中的

11、水蒸气遇到冷的水瓶液化形成小水滴； D灯泡发光时，由于电流的热效应会使灯丝温度升高发生升华现象，从固态直接变成气态；当灯泡不亮时温度降低，钨丝升华形成的钨蒸气遇到冷的玻璃时会发生凝华现象，直接变成固态的钨附着在灯泡内侧；故灯丝先发 生升华现象又发生凝华现象，使灯泡变黑。 考点：本题考查物态变化 点评：解决此类问题要结合凝华现象、升华现象、汽化现象、液化现象进行分析解答，属于应用题目 摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（ ） A 120 B 100 C 90 D 80 答案： B 试题分析：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为 0度，沸水的温度为 100度，它们之间分成 100 等份，每

12、一等份叫 1 摄氏度，所以沸水的温度是 100 。 考点：本题考查温度 点评：解决本题的关键是知道摄氏温标是如何规定的。 小明的发言声音太小，老师要 他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的（ ） A音调 B频率 C响度 D音调及响度 答案： C 试题分析：乐音的三要素：音调、响度和音色 . 人耳感觉到声音的强弱叫做响度 .俗称音量或声量 .小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次，老师是要求小明提高声音的响度。 考点：本题考查声响度 点评：解决本题的关键是知道响度的定义。 如图所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是（ ）答案： C 试题分析：根据物理常识以及图中的标志即可判断 A、限

13、速标志牌，其含义是通过此路段车速不得超过 100km/h，不合题意 B、交通标志牌，图中的 “20t”表示车辆限载 20吨不合题意 C、标志表示禁止鸣笛，符合题意； D、交通标志牌 20km表示距南昌 20km不合题意； 故选 C 考点：本题考查物理常识 点评：此题是一道物理常识联系实际生活的应用题，解此类题目，不仅要求我们对物理常识有系统全面的掌握，还要求我们对现实生活多留心观察 声波既传递 “信息 ”也传递 “能量 ”。下面事例中，主要利用声波传递的 “能量 ”的是 （ ） A用超声波碎石 B用声纳探测海深 C利用 B超做体检 D利用回声定位 答案： A 试题分析：声波可以传递信息，是指告

14、诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识； 声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净用声呐探海深、利用 B超做体检、利用回声定位都是利用声音能传递信息；而用超声波碎石利用了声音能传递能量 故选 A 考点：本题考查声与能量 点评：解决本题的关键是熟知声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息 如图所示 ,是某游泳爱好者在游泳上岸后站立时的情境示意图，由图可知（ ） A蒸发和沸腾是液化的两种方式 B所有气体在温度降到足够低时都可以液化 C水在蒸发的过程中要吸热，使水和它依附的人体温度上升 D图中

15、游泳爱好者的姿势是为了减少水分的蒸发 答案： D 试题分析：人刚从水中上岸，身体上要吸附着小水珠，将其与蒸发吸热联系在一起考虑即可得到此题的答案：人从水中出来上岸，身上吸附的水要蒸发，水蒸发时要从人体吸收热量，所以人感到冷若有风吹过，人会感到更冷，因为风可以加快水的蒸发游泳者紧抱身体目的是减小水分的蒸发。 考点：本题考查汽化及汽化吸热的特点 点评：由于蒸发要吸热，所以蒸发有制冷作用在解题过程中，若题目中告诉了降温或制冷的信息，首先要考虑是不是由于蒸发造成的 某物体做匀速直线运动，由速度公式 可知，（ ） A速度大小恒定不变 B速度与路程成正比 C速度与时间成反比 D以上说法都对 答案： A 试

16、题分析：物体做匀速直线运动时，速度大小保持不变，与路程和时间的大小无关据此分析判断做匀速直线运动的物体的速度大小不变，不能说成与路程成正比、与时间成反比故选 A 考点：本题考查速度公式及其应用 点评：解决本题的关键是熟知匀速直线运动的特 点，关键知道匀速直线运动的速度大小不变，与路程和时间无关类似公式： 、 实验题 小张探究 “水的沸腾 ”时所使用的实验装置如下图甲。 （ 1）某时刻温度计的示数如图乙所示，则此时温度计的示数是 。 （ 2） )沸腾前，水的温度不断 _，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变 _，还未到达液面就消失了。 （ 3）沸腾后，水的温度 _，同时脱离器壁的气泡在上升过程中

17、体积逐渐变 _，一直上升到液面而破裂。水在沸腾过程中，需要 _（选填“吸收 ”或 “放出 ”）热量 （ 4）小明根据实验数据绘制出了水沸腾时温度和时间关系的曲线（如图丙）。根据图丙可知水的沸点是 。 （ 5）小明发现水沸腾时，杯口不断地冒出大量 “白气 ”，这是由于水蒸气遇冷 后 形成的小水珠（填物态变化名称）。 答案：（ 1） 94 （ 2）上升、小 （ 3）保持不变、大、吸收 （ 4） 98 （ 5）液化 试题分析：温度计的分度值是 1 ，所以是 94 ；沸腾前水的温度不断上升，脱离器壁的气泡在上升过程中体积逐渐变小，还未到达液面就消失了。沸腾后，水的温度保持不变，气泡从下到上逐渐变大。水

18、在沸 腾过程中，需要吸热。根据图像，水在 98 时，温度保持不变，所以 98 是水的沸点。白气是小水珠，白气是水蒸气遇冷液化成小水珠，属于液化现象。 考点：本题考查探究水的沸腾实验 点评：要解决此题要注意在进行温度计的读数时，要认清温度计的分度值同时要掌握水沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变；实验过程中需要测量温度，所以有关温度计的读数问题也是非常重要的在做 “观察水沸腾 ”的实验时，应能熟练装配实验的装置，并能分析实验条件对其结果的影响，同时要学会分析温度随时间变化的图象 如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一 个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音

19、是由橡皮 筋 而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同。答案：振动、音调 试题分析：弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，橡皮筋发出的音调不同，是由于此时橡皮筋振动的频率不同 考点：本题考查声音的产生、音调、响度与音色的区分 点评：要解答本题需掌握：声音是由物体的振动产生的；音调的高低和振动的频率有关，振动的频率越高，音调越高 如图所示，刻度尺的分度值是 _，木块的长度为 _cm答案： mm、 1.85 试题分析：刻度尺相邻刻度线的距离是刻度尺的分度值，由图示刻度尺确定刻度尺的分度值；由图可知，物体的端点与刻度尺的零刻度线没

20、有对齐，物体两端点所对应刻度尺的示数之差是物体的长度；（ 1）由图示刻度尺可知，刻度尺1cm间有 10个小格，则刻度尺的分度值为 ； （ 2）物体的长度为 3.85cm-2.00cm=1.85cm； 考点：本题考查长度的测量 点评：解决本题的关键是熟知刻度尺的分度值、对刻度尺读数等问题，是常考问题，一定要掌握。 填空题 李军的 家距学校 600 m远，某天他上学时，以 1 m/s的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以 1.5 m/s的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度 是 m/s。 答案： .2 试题分析：先求出李明在前一半路程和后一半路程所用的时间，相加求出总时间 t，用已知的

21、路程 s除以总时间 t算出平均速度李明走前一半路程所用的时间 ， 后一半路程所用的时间 ， 从家到学校总时间 t=t1+t2=300s+200s=500s， 李明上学的平均速度 考点：本题考查变速运动与平均速度、速度的计算 点评：平均速度是指一段时间内的平均快慢程度，用公式 去计算（用总路程除以总时间），绝不是速度的平均（加起来被 2除） 小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明学习时避免干扰，小华采取了三种方案： 在被敲的地方垫一块抹布； 把房间、厨房门窗关严； 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵。上述三种方案中，第一种是在 处减弱噪声；第二种是在 中减弱；第三种是

22、在 处减弱噪声。 答案：声源处、传播过程中、人耳。 试题分析：防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治 在被 敲的地方垫一块抹布，是在声源处减弱噪声； 把房间、厨房门窗关闭关严，是在传播过程中减弱； 嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵，是在接收处减弱噪声； 考点：本题考查防治噪声的途径 点评：解决此类问题要结合噪声的防治方法上进行分析 寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠 _ （选择： “会吸热 ”、 “会放热 ”、 “不会吸热或放热 ”），水珠会出现在车窗的 _ （选择 “内侧 ”、 “外侧 ”、 “内、外侧 ”） . 答案：会放热

23、、内侧 试题分析：水蒸气变成水珠属于 液化，需要放热；由于是热的水蒸气遇到冷的玻璃，车窗内部的水蒸气是热的，所以水珠应该出现在内侧。 考点：本题考查液化及液化现象 点评：通过分析实例考查了学生对所学知识的应用，知道液化的条件，是室内还是室外的水蒸气遇冷液化是解本题的关键 如图所示，小明盛热汤时，戴的眼镜马上变得雾蒙蒙的，什么都看不清了，这是因为水先 成水蒸气，又遇冷 成小水珠附着在眼镜片上。（填写物态变化名称） 答案：汽化、液化 试题分析：要正确判断物态变化过程，首先要弄清水是以怎样的物态形式出现，结合液化是由气态变为液态的过程和汽化是由液 态变为气态的过程，可判断出正确选项盛热汤时，水受热变

24、成水蒸气，这是汽化同时的水蒸气遇冷会发生液化现象变成小水珠，使眼镜变得模糊。 考点：本题考查汽化及汽化吸热的特点、液化及液化现象 点评：由生活现象判断物态变化这类题目，一定要搞清物体先后都是以什么状态出现，然后结合熔化、汽化、升华、凝固、液化、凝华来判断物态变化过程，结合题意认真分析，不可盲目判断 人说话和唱歌时的发声靠的是声带的 ，声音是靠 来传播的。一台好的音响设备，不仅要起到 “扩音 ”的作用，而且应该有较高的 “保真度 ”。从声学上讲，“扩音 ”是使声 音的 变大，较高的 “保真度 ”中要求较好地保持原声的 （填 “响度 ”、“音调 ”或 “音色 ”） 答案：振动、空气、响度、音色 试

25、题分析：物体振动而发声，声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播，但不能在真空中传播， 说话时声带振动，所以会发出声音： “扩音 ”可使声音的振幅增大，这样发出声音的响度就越大； “保真度 ”是保持了原声的音色，这样发出声音的音色不变。 考点：本题考查声音的产生、声音的传播、声音的特性 点评：解决此题需要掌握： 音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关； 响度和发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大 如图下所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的，图中体温计的分度值是 ，读数是 。答案：热胀冷缩、 1、 38.5. 试题分析：体温计是利用液体的热胀冷

26、缩的原理制成的体温计的分度值为0.1 ，结合体温计中液面对应刻度，可以读取体温计的示数（ 1）温度计、体温计都是利用液体的热胀冷缩的规律制成的 （ 2）由图可知，体温计的玻璃管中的液面对应的刻度比 38 多了 5个小格，故示数为 38 +50.1 =38.5 考点：本题考查温度计的使用及其读数 点评：体温计的量程和分度值是固定的，读数时关键要把握视线要与体温计的液柱上表面持平 完成下列单位转换 （ 1） 50m=_km (2)36km/h=_ m s (3)0.6min=_h 答案：（ 1） 0.05。（ 2） 10 （ 3） 0.01 试题分析： 1m=0.001km，所以 50m=500.

27、001km=0.05km； 1km/h= m s，所以 36km/h=36 m s=10m/s； 1min= h， 0.6min=0.6 h =0.01h 考点：本题考查物理量的单位及单位换算 点评：物理量的单位换算时，只是把单位进行换算，前面的数字是倍数，不参与单位换算 计算题 向前传播的声音遇到障碍物能反射回来。一个同学向一口枯井的井底大喊一声，约 2s后听到回声，那么枯井的深度大约为多少？（当时空气的温度为150C） 答案： m 试题分析：因为已知来回的时间为 2s，则声音由井口传到井底的时间为： t=1s， 则井底的深度为： S=vt=340m/s1s=340m 解： v=340m/s,t=2s/2=1s 枯井的深度由 v=s/t得： S=Vt=340m/s1s=340m. 考点：本题考查回声测距离的应用 点评：要想计算井的深度，必须知道井的深度与听到回声时间的关系