2012-2013学年天津市北辰区九年级上学期期中检测历史试卷与答案（带解析）.doc

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1、2012-2013学年天津市北辰区九年级上学期期中检测历史试卷与答案（带解析） 选择题 圣经 里把两河流域描绘成 “人类幸福的伊甸园 ”。在这里曾经孕育着的文明国度是 A古代埃及 B古巴比伦 C古代印度 D古代中国 答案： B 试题分析：本题考察学生对四大文明古国之一古巴比伦的认识，分析题目，两河流域是指底格里斯河和幼发拉底河，根据所学知识，两河流域孕育的文明是古巴比伦文明， A古尼罗河流域孕育出古埃及文明， C古印度河流域孕育出古印度文明， D黄河，长江孕育出中国文明，因此本题选 B。 考点：古巴比伦文明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，古巴比伦文明是世界四大古文明之一，古

2、巴比伦人创造了灿烂的文化，古巴比伦文明是教材的基础知识，俄是考试命题的重点，本题另外的考察角度还有古印度，古埃及和古中国文明的孕育形成的因素，这些也是学生必须识记的内容。 “16世纪以后，世界贸易集中地逐渐转向大西洋和西北欧 -经济力量的转移预示着新大国的兴起。 ”文中的 “新大国 ”是指 A西班牙 B葡萄牙 C美国 D英国 答案： D 试题分析：本题考察学生对英国崛起的认识，根据题目表达的关键信息 “16世纪以后，世界贸易集中地逐渐转向大西洋和西北欧 ”结合所学知识判断， 14-15世纪欧洲进行了新航路的开辟，引起了商业革命和价格革命，新航路的开辟使欧洲的商路和贸易中心逐渐从地中海沿岸转移到

3、大西洋沿岸，英国正处于这一有利位置上， A， B两项是最早开辟新航路的国家，后来把掠夺的财富用于挥霍上，国家慢慢衰落了， C项美国这个时候还没有建国，只有 D项符合题意，本题选 D。 考点：英国的崛起 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，新航路的开辟使世 界连为一个整体，早期的西班牙和葡萄牙衰落了，代之而起的是英法国家，英国凭借其优越的地理位置积极开展对外贸易，进行殖民掠夺，增加了财富，英国逐渐成为世界上最大的殖民帝国，号称日不落帝国。 英国资产阶级革命的领导阶级是 A资产阶级和农场主 B资产阶级和新贵族 C新贵族和商人 D农场主与新贵族 答案： B 试题分析：本题考察学生对英国

4、资产阶级革命领导阶级的认识，英国资产阶级革命前通过圈地运动产生了一批新贵族，新贵族和英国的商人和农场主不一样，新贵族名义上是贵族身份，但实质上是资产阶级化的贵族，他们在 政治经济上的利益和资产阶级有同样的要求，因此在资产阶级革命中，资产阶级和新贵族就成为革命的领导阶级， 考点：英国资产阶级革命的领导阶级 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解能力，英国资产阶级是通过革命的手段建立起来的资本主义制度，比封建制度有很大的进步性，但它毕竟是一场用一种剥削制度代替另一种剥削制度的革命。经历了近半个世纪的反复较量才获胜，这也说明了任何一场革命都不是一帆风顺的。此外，英国资产阶级革命的领导阶级

5、是资产阶级和新贵族，其本身的阶级局限性就决定了英国资产阶级革命的曲折性和不彻底性。 17世纪发生的英国资产阶级革命反映了世界历史发展的总趋势。这里的 “总趋势 ”主要指 A资本主义社会取代封建主义社会 B君主立宪制取代君主专制 C无产阶级革命取代资产阶级革命 D社会主义社会取代资本主义社会 答案： A 试题分析：本题考察学生对 17世纪世界历史发展趋势的认识，根据所学知识 A项反映了当时历史发展的趋势， 17世纪，通过新航里的开辟，文艺复兴运动，新兴资产阶级在原始的资本积累，资产阶级思想运动方面有了一定的发展，所以，用资本主义社会代替封建社会，发展资本主义成为这一历史时期的使命和任务，英国资产

6、阶级革命顺应了这一历史趋势， B项是英国资产阶级革命的结果， C,D项是无产阶级社会主义革命，本题选 A。 考点： 17世纪世界历史发展的趋势 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解，资本主义代替封建主义是历史的必然趋势，既英国资产阶级革命后，在欧美大陆连续爆发了资产阶级革命，到 19世纪六七十年代，资产阶级革命的范围进 一步扩大，资产阶级逐渐掌握了对全世界的统治，那么，我们坚信，社会主义取代资本主义也是历史发展的必然趋势。 “这位先生作为军官 将比联邦中的任何其他人更能博得全国的支持，更能联合东部十三州的真诚努力。 ”这是大陆会议上关于大陆军总司令人选的提议。“这位先生 ”应是

7、A克伦威尔 B华盛顿 C亚历山大二世 D屋大维 答案： B 试题分析：本题考察学生对美国第一任总统华盛顿的认识，题目中的关键词句是东部十三州和 “大陆会议上关于大陆军总司令 ”结合所学知识判断这是美国独立战争时期的事件，根据所学知识，这位先生应该是华盛顿，后来这位美国领袖不迷恋权位，不贪图富贵，急流勇退，创立了担任美国总统不得超过三届的先例， A项是英国资产阶级革命的领导人物， C项是领导俄国 1861年改革的俄国沙皇， D项是罗马帝国的君主，根据所学知识，本题选 B。 考点：美国总统华盛顿 点评：本题难度适中，考察学生对材料的分析理解能力，该题是材料型选择题，材料型选择题是考 试常见的一种题

8、型，解答是需注意几点：一是要读懂材料，看材料表达的是什么意思，二是把材料表达的意思和教材知识结合起来，三是观察题目给出的选项那个最符合材料表达的意思，最后得出答案：即可。 7月 4日被定为美国的 “独立日 ”，这是为了纪念 A莱克星顿枪声打响 B独立宣言发表 C萨拉托加战役胜利 D华盛顿当选为总统 答案： B 试题分析：本题考察学生对美国独立战争的认识，题目中的关键信息是 “7 月 4日被定为美国的 “独立日 ” 以纪念 1776年 7月 4日大陆会议在费城正式通过独立宣言。它标志着英国在北美的殖 民地和英国正式分裂，走向独立建国的道路， A是美国独立战争正式开始的历史事件， C是美国独立战争

9、的转折点， D是美国独立战争结束后，华盛顿当选为美国第一任总统，本题选 B. 考点：美国的独立宣言 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记和理解能力，独立宣言用法律形式巩固了资产阶级革命成果，宣布了美国脱离英国统治而独立，提出平等，自由的思想，是美国独立战争时期重要的法律文献， 1776年 7月 4日被定为美国国庆日，解答此题，学生首先要对题目中的信息分析清楚，然后在结合所学知识得出答案：。 “在权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的。 ”这一材料出自 A权利法案 B独立宣言 C人权宣言 D解放黑人奴隶宣言 答案： C 试题分析：本题考察学生对人权宣言的认识和理解，题目关键信息是 “在

10、权利方面，人们生来是而且始终是自由平等的 ”1789年 7月 14日法国巴黎人民攻占巴士底狱，标着着法国大革命的开始，后来，颁布了人权宣言，人权宣言是法国大革命中颁布的一项法律文件，它明确规定了人人平等、主权在民；它强调个人自由、私人财产及人身安全等权利，因此本题选 C。 考点：人权宣言 的内容 点评：本题难度适中，考察学生的识记能力和对历史问题的理解分析能力，解答该题首先要知道人权宣言的内容，还要对人权宣言的影响进行分析理解，A,B,C， D 这四个选项都是资产阶级革命时期颁布的法律文件，对于它们的内容，意义，影响都要进行深入的识记和理解。 1689年，英国议会通过了权利法案，其直接目的是

11、A限制议会的权利 B建立君主立宪制 C限制国王的权利 D扫清资本主义发展的障碍 答案： C 试题分析：本题考察学生对权利法案怒第的认识， 1689年，英国资产阶级为了限制国王的行为，约束国王 的权利，颁布了权利法案用明确的法律条文去约束和限制国王，君主立宪的资产阶级统治开始建立起来。 A 项表述错误，不符合题意， B项是结果， D项是英国资产阶级革命的目的，因此本题选 C。 考点：英国权利法案的目的 点评：本题难度较低，考察同学们的识记能力，权利法案是英国资产阶级革命后颁布的一项重要法律，是教材中的基础知识，也是同学们要重点掌握的内容，只要对基础知识熟悉，就能轻易得出答案：，另外英国资产阶级革

12、命的原因，领导者，影响和意义也要好好的把握。 恩格斯说： “这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革 ，是一个需要巨人 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代 ”。这个 “巨人时代 ”指的是 A文艺复兴时期 B天文学的革命 C启蒙运动时期 D物理学的发展 答案： A 试题分析：本题考察学生对文艺复兴运动的认识，根据所学知识，文艺复兴是指 13世纪末在意大利各城市兴起，以后扩展到西欧各国，于 16世纪在欧洲盛行的一场思想文化运动，文艺复兴运动核心思想是人文主义，重视人，歌颂人，强调人和人性的作用，题目中的 B,D两项是在文艺复兴运动影响下出现的， C项的核心思想是

13、理性主义，因此本题选 B。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，考察学生对文艺复兴运动识记，解答该题必须先要对题目中的信息 “是一个需要巨人 在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人时代 ”进行理解，然后根据所学知识得出答案：，文艺复兴运动的考察角度还有文艺复兴运动的性质，代表人物和代表作等等，文艺复兴运动也是一个考试命题的重点，同学们要引起重视。 工业革命创造了巨大的生产力，那么， 18世纪 60年代，首先进行工业革命的是哪个国家 A法国 B英国 C美国 D德国 答案： B 试题分析：本题考察学生对英国工业革命的认识，根据所学知识，由于英国最早确立了资本主义制度，在 1

14、8世纪 60年代，英国率先进行了工业革命后，到19世界中期完成了工业革命，很快成为世界工厂，是世界上最富有的国家，后来法国，美国，德国等资本主义国家，俄开始了工业革命，本题选 B。 考点：英国的工业革命 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，工业革命发展了社会生产力，对社会进程起到了推动作用，工业革命的发明创造是命题的重点，同学们要注意识记，三次工业革命的发明：第一次工业革命：蒸汽机，火车，汽船。第二次工业 革命：内燃机，汽车，电灯，飞机。第三次工业革命：电子计算机，互联网。 探究历史发展的共性是学习历史的任务之一。下列表述中，属于英、法、美三国资产阶级革命共同原因的是 A资本主义

15、经济进一步发展的需要 B封建专制制度腐朽的结果 C君权神授学说与议会矛盾的结果 D殖民压迫导致民族独立愿望的增强 答案： A 试题分析：本题要求找出英法美资产阶级革命的共同点，首先分析，英法美资产阶级革命前这三个国家的情况，英法是封建专治的国家，英国的斯图亚特王朝的专制统治和法国的波旁王朝的专制统治阻碍了两国资本主义的发展，美国是受英国控制的殖民地，英国殖民统治也阻碍了北美资本主义经济的发展，资产阶级革命后，英法两国由封建国家变成了资本主义国家，美国也摆脱了英国的殖民统治，变成一个独立的资本主义国家，所以这三国革命都是出于资本主义经济发展的需要，选项 B,C,D都符合一国或两国的情况，所以排除

16、，本题选A。 考点：英法美资产阶级革命的 相同原因 点评：本题难度较大，考察同学们的分析比较能力，比较题要先找出比较项，本题的三国资产阶级革命都有原因，经过，意义和影响，要从这些方面去找相同和不同点，要求学生对三国革命前后的社会状况以及资产阶级革命过程，原因，性质，意义影响都要全面系统的掌握后并分析比较判断后才能解答。 今天全世界通用的纪年法是公元纪年，你知道这与传说中的哪一历史人物有关 A释迦摩尼 B耶稣 C穆罕默德 D孔子 答案： B 试题分析：本题考察学生对公元纪年的认识，公元纪年又称西元纪年，简称 “西元 ”或 “公元 ”。西元纪年是基督教的纪年法。西元在中世纪拉丁文的写法是Anno

17、Domini，简写 AD，意为 “主的年代 ”，以西元 525年罗马僧侣狄欧尼休认定的耶稣生年为纪元元年。西元前则在英语中表示为 BC，即基督之前的年代（ Before Christ）。西元纪年采用的历法叫格里高利历，通常称为 “西历、公历 ”，也就是我国政府现行所采用的纪年历，本题选 B。 考点：历史上的纪年法 点评：本题难度较大，考察学生对各种纪年法的掌握程度，纪年法我们在历 史教材中经常遇到，但学生很少知道这种纪年法的由来，所以不好判断，提醒同学们要注意平时对历史知识的积累，积累多了才能轻松面对各种试题。 西游记是我国四大文学名著之一，书中描述的 “如来佛 ”我所不能，法力无边，其原型来

18、自于历史人物 A耶稣 B乔达摩 悉达多 C穆罕默德 D阿育王 答案： B 试题分析：本题考察学生对佛教创始人乔达摩 悉达多的认识，根据所学知识，公元前 6世纪，古代印度社会矛盾尖锐，佛教在这种社会背景下诞生了，佛教的创始人是乔达摩 悉达多，后来被称为释迦牟尼，意思是释迦族的隐修者 A项是基 督教的创立者， C项是伊斯兰教的创立者， D是是印度历史上最伟大的一位君王，因此本题选 B。 考点：佛教的创始人 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，佛教和伊斯兰教，基督教并称为世界三大宗教， 佛教 在汉朝时 传入中国， 佛教宣言众生平等，要求人忍耐顺从，消除欲望，刻苦修行，对中国魏晋南北朝时

19、期的政治经济文化产生了重要影响，同学们对这几个宗教的教义和影响要好好把握。 货币上的图案往往是一个国家历史的缩影。据此判断，右图的货币来自哪个国家 A印度 B英国 C希腊 D埃及 答案： D 试题分析：本题考察学生对古埃及文明的认识，古埃及文明是四大古文明之一，观察题目中头像，判断这是埃及的狮身人面像，根据所学知识，古埃及的文明代表有金字塔，狮身人面像等文明，题目中的 A,B,C 三项都不符合题意，因此，本题选 D。 考点：古埃及文明 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点的识记能力，埃及文明是世界四大古文明之一，埃及文明中的金字塔，狮身人面像等是研究古埃及文明的重要资料，所以，要求学生识记

20、基础知识一定要准确，埃及文明是教材中的基础知识也是考试命题的重点，希望同学们要注意对这些知识点的识记和理解。 纵观东方文明的发祥地，你会发现它们地理环境的共同特点是 A都在大河流域 B都在海边 C都在崇山峻岭中 D都在高原地带 答案： A 试题分析：本题考察学生对四大古文明的认识，根据所学知识，这四大文明的形成有相同的地理因素，都是处于河谷地带，地形平坦，土壤肥沃，气候适于人类生活，中国黄河流域，古埃及尼罗河流域，古巴比伦两河流域 ，古印度印度河河流域，因此，河流在这些文明的形成中起重要的作用，本题选 A。 考点：四大古文明的形成 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识点识记能力，人类文明的形

21、成有两种因素， 一是大河文明，中国，埃及，印度，古巴比伦是代表，一是海洋文明，古希腊和古罗马是代表，同学们要注意两者的区别。 一个雅典的家庭去参加公民大会，选举首席将军。这个家庭有一名男主人、一名女主人、未成年男孩和女孩各一名，还有一名男奴隶和一名女奴隶。那么真正投票时这个家庭最多可投几票 A 1票 B 2票 C 3票 D 4票 答案： A 试题分析：本题考察学生对雅典文明的认识，根据所学知识，雅典的公民大会是最高权利机关，由雅典公民通过参加大会的方式参政议政，雅典的公民是由除了妇女，奴隶和外邦人外的本帮的成年男子组成， 所以题目中的这个家庭真正投票时最多可投 1票，本题选 A。 考点：雅典的

22、民主 点评：本题难度适中，考察学生对历史问题的识记和理解，雅典民主是一种最原始最直接的民主，体现了一定的进步性，但是这种民主也有很大的局限性，雅典民主把妇女和奴隶排除在外，抽签选举和举手表决都表现了其随意性的一面，雅典民主和我们现在的民主有着很大的区别，同学们要特别注意。 模仿和创新相结合是日本民族的一大特色，主要体现为 “汉化 ”和 “欧化 ”。其中 “汉化 ”是指 A汉谟拉比法典 B大化改新 C奴隶主民主政治 D种姓制度 答案： B 试题分析：本题考察学生对日本大化改新的认识，题目中的欧化是指向西方学习，汉化是指在大化改新中日本仿效隋唐的政治和经济制度进行了政治方面加强中央集权，经济方面废

23、除部民制 ,建立班田收授法与租庸调制的措施，这些政治制度和经济制度都能看到隋唐政治和经济制度的痕迹， A项是古巴比伦的文明， C项不符合题意， D项是印度的文明，本题选 B。 考点：日本的大化改新 点评：本题难度适中，考察学生对历史概念的识记和分析理解能力，大化改新是日本历史上重要的一次改革措施，这次改革使日本由奴隶社会过渡到资本主义社会，到 19世纪中 期，为了应对民族危机又进行了明治维新，明治维新使日本走上了资本主义发展道路，但俄保留了大量封建残余，后来日本走上了侵略扩张的道路，对于这两次改革，同学们要从其背景，措施，性质，影响等方面进行识记和掌握。 7世纪早期，分散在阿拉伯部落以宗教信仰

24、为纽带形成了统一帝国，他们信奉的是 A伊斯兰教 B犹太教 C基督教 D佛教 答案： A 试题分析：本题考察学生对阿拉伯国家建立的认识，根据所学知识，默罕默德创立了伊斯兰教后，打败麦加，双方达成协议，麦加贵族接受伊斯兰教，承认了默罕默德的政治和宗教领袖地位，默罕默德承认对方的宗教和经济利益，从此麦加成为伊斯兰教圣地，征服麦加，加速了阿拉伯半岛的统一，因此本题选D。 考点：伊斯兰教 点评：本题难度较小，考察学生对基础知识的识记，基督教、伊斯兰教、佛教是世界三大宗教佛教宣言众生平等，要求人忍耐顺从，消除欲望，刻苦修行，追求长生不老的宗教是道教，伊斯兰教徒被称为穆斯林阿拉伯人信仰伊斯兰教，被称为穆 斯

25、林，伊斯兰教对阿拉伯半岛统一起了促进作用，同学们对这几个宗教的教义和分布地区要好好把握。 下列关于中古西欧社会的描述，正确的是 A罗马教廷拥有至高无上的权力 B封建主可以管辖自己附庸的附庸 C国王是最大的土地所有者 D伊斯兰教是西欧封建社会的精神支柱 答案： A 试题分析：本题考察学生对中古西欧社会生活状况的认识，根据所学知识，在整个中古西欧社会，教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切，因此可以判断 B， C,D错误，排除，本题选 A。 考点：中古西欧的社会状况 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，在历史上，西欧的封建时代

26、被称作 “黑暗的中世纪 ”，等级制度严格，宗教势力影响很大，大多数老百姓目不识丁，知识被看作一文不值。因此才有了以后的文艺复兴运动，以人文主义思想为核心，向封建神学和宗教开战，资产阶级思想逐渐兴起并发展起来。 世界古代史上曾出现过数个地跨欧亚非三洲的大帝国，其中最早出现的帝国是 A波斯帝国 B罗马帝国 C亚历山大帝国 D东罗马帝国 答案： A 试题分析：本题考察学生对地跨亚非欧三大洲帝国的认识，根据所学知识，公元前 550年，波斯帝国建立，公元前四世纪中期马其顿亚历山大帝国建立，公元前 27年 476 年是罗马帝国时代，公元 395年 -1453年是拜占庭帝国（东罗马帝国时期），按时间顺序，本

27、题选 A。 考点：最早地跨亚非欧三大洲的波斯帝国 点评：本题难度适中，考查学生对历史问题的识记和理解能力，本题要注意题目中的关键信息 “最早出现的地跨欧亚非三洲的大帝国 ”，另外当时世界上几个主要的地跨亚非欧三大洲的大帝国主要有波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国 东罗马帝国（ 拜占庭帝国） 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国，同学们要注意识记。 西欧城市中 ,市民与封建主斗争最典型的是 A英国伦敦 B法国巴黎 C法国琅城 D意大利的威尼斯 答案： C 试题分析：本题考察学生对西欧城市市民与封建主斗争的认识，根据所学知识，十一二世纪，西欧城市市民展开了与封建主的斗争。法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型的例

28、子。起初，琅城市民用巨资向城主赎买了自治权，但城主挥霍掉赎金后，背信弃义地取消了城市自治权。被激怒的市民拿起武器，进行斗争，最后取得胜利。后来从市民阶层中分化出富裕市民 和银行家，这些人发展成早期的资产阶段，本题选 C。 考点：法国琅城起义 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，法国琅城起义意义重大，客观上，发展资本主义经济， 促进了经济的近代化，促进了封建自然经济的进一步解体。促进工人阶级的壮大和无产阶级的产生。主观上，资本主义经济得到发展，对人民的生活水平有了一定改善，解放了自由劳动力，推动了生产力的发展和生产关系的变革。 我们几乎每天都在使用 0 9这是个数字，创造它和将它传

29、播到世界各地的人分别是 A中国人、阿拉伯人 B罗马人、阿拉伯人 C阿拉伯人 、阿拉伯人 D印度人、阿拉伯人 答案： D 试题分析：本题考察学生对阿拉伯文化的认识，阿拉伯数字现今国际通用数字。最初由印度人发明，后由阿拉伯人传向欧洲，之后再经欧洲人将其现代化。正因阿拉伯人的传播，成为该种数字最终被国际通用的关键节点，所以人们称其为 “阿拉伯数字 ”。因此，本题选 D。 考点：阿拉伯数字 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力， 0 9这十个数字及其计数法的传播，使世界各地有了统一的计数方法，从而便利和推动了各地区各民族的进一步交流与交往；它还推动了数学等自然科学的发展，从而推动了 人类社

30、会的进步和发展。 奥运会中有马拉松长跑的运动项目，下列选项中与这一运动项目有渊源的历史事件是 A希腊内战 B希波战争 C斯巴达克起义 D亚历山大大帝东征 答案： B 试题分析：本题考查学生对希波战争史实的识记，希腊波斯战争（公元前 492-前 449年）是公元前 490年，波斯王大流士一世渡海西侵，进击阿蒂卡，在距雅典城东北的马拉松海湾登陆。雅典军奋勇应战，在马拉松平原打败波斯军队。史称马拉松之战。为了把胜利消息迅速告诉雅典人，希腊派长跑优胜者菲迪皮茨从马拉松跑至雅典中央广场（全程 42.195公里），只说了一句话： “我们胜利了！ ”，便体力衰竭倒地而亡。而其奇迹光荣的功绩而成为希腊的民族英

31、雄。为了纪念这一事件，在 1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑这个项目，把当年菲迪皮茨送信跑的里程 42.193 公里作为赛跑的距离，因此本题选 B 考点：希波战争 点评：本题难度较小，考查学生对历史问题的识记能力，希波战争是教材的基础知识点，也是命题的重点，学生一般根据课本知识就能得出答案：， 综合题 下列是 “蒸汽时代 ”的到来一课的知识线索，请根据所学知识填写完整。答案： 大机器生产；珍 妮机；改良蒸汽机；火车；劳动生产率。 试题分析：本题考察学生对第一次工业革命的认识，根据所学知识，工业革命就是用机器生产取代手工劳动，是生产力的变革，所以第一个空填机器生产，工业

32、革命的开始以哈格里夫斯发明的珍妮机的使用为标志，瓦特改良蒸汽机后，蒸汽动力被广泛应用在生产上，成为工业革命的核心，产品的增多对交通运输业提出了要求，及轮船出现后， 1814年，史蒂芬孙有发明了蒸汽机车，工业革命相对于手工劳动，提高了生产力，劳动效率大大提高，因此本题相继填写大机器生产；珍妮机；改良蒸汽机；火车；劳动生产率。 考点：第一 次工业革命 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，工业革命发展了社会生产力，提高了劳动效率，推动了社会的发展和进步，工业革命的发明创造是命题的重点，同学们要注意识记，三次工业革命的发明：第一次工业革命：蒸汽机，火车，汽船。第二次工业革命：内燃机，汽车

33、，电灯，飞机。第三次工业革命：电子计算机，互联网。 扑克牌蕴含着丰富的历史，梅花 K 中的人物是最早征服世界的马其顿帝国国王亚历山大，方块 K 中的人物是鼎鼎大名的罗马的国王凯撒。据此回答下列问题： 图一 图二 （ 1）请你简要说明图一中人物东征的路线及 结果。（ 5分） （ 2）图二中的人物生活在 （填写出字母符号）。（ 2分） A. 罗马共和国时期 B. 罗马帝国时期 （ 3）罗马帝国到何时达到最大规模？请你写出此时帝国疆域的四至。（ 5分） （ 4）如何正确评价罗马帝国对外的征服与扩张战争？（ 4分） 答案： （ 1）（ 5分）路线：扫荡小亚细亚 -攻入埃及 -回师占领两河流域 -灭掉波

34、斯帝国 -到达印度（至少写对三个地名及顺序 3分）。建立起地跨欧亚非三洲的大帝国（ 2分）。 （ 2）（ 2分） A （ 3）（ 5分） 2世纪；（ 1分）东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲 撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。（ 4分） （ 4）（ 4分）一方面，罗马帝国的征服和统治充满着暴力；另一方面，罗马文化渗入到它统治过的广大地区。 试题分析：本题考察学生对马其顿国王亚历山大和罗马国王凯撒的认识，根据所学知识解答如下： （ 1）根据所学知识，马其顿国王亚历山大是世界古代史上著名的军事家和政治家。他足智多谋，在担任马其顿国王的短短 13年中，以其雄才大略。东征西讨先是扫荡了小

35、亚细亚，然后攻入埃及，占领两河流域，灭掉波斯帝国，到达印度，最后建立起一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。 （ 2）图二中的人物 是罗马帝国皇帝凯撒，根据所学知识，恺撒大帝是罗马共和国末期杰出的军事统帅、政治家，所以他生活在罗马共和国时期。屋大维任皇帝时期，建立了地跨亚非欧三大洲的帝国，本题选 A。 （ 3）根据所学知识，罗马帝国 2世纪时达到顶峰，这时候罗马帝国的疆域北达不列颠及莱茵河与多瑙河流域，东至幼发拉底河，南括埃及、苏丹北部及整个北非的地中海沿岸，西濒大西洋，它的疆域大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。由于战争的停止和统治政策的加强，罗马帝国最初约二百年间，境内局势安定，经济繁荣。这是罗马帝国

36、历史的 “黄金时代 ”。 （ 4）要求学生评价罗 马帝国的扩张，回答这类题时要用辩证的观点评价，既要看到战争的破坏作用，也要看到战争带来的客观作用（主要是罗马文化的渗透作用）。 考点：亚历山大和罗马帝国皇帝凯撒 点评：本题难度较小，考察学生对历史人物的认识，亚历山大和凯撒都是世界古代伟大的政治家，军事家，他们开疆拓土，东征西讨，最后都建立了一个地跨亚非欧三大洲的帝国，辉煌一时，同时也要看到他们进行扩张战争的两面性，同学们要学会评价历史人物的方法，要用一分为二，辩证的观点去评价，既看到战争给人民带来的灾难，也要看到战争的客观作用。 阅读下列材料，回答问题： 材料一 对于你在欢乐的人间所掌握的 “

37、神圣的钥匙 ”的敬畏在阻止着我，假若不是这样的话，我还要使用更严厉的言语呢：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 -但丁 材料二 人类是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ -莎士比亚 请回答： （ 1）材料一中但丁批判的是什么？（ 2分） （ 2）材料二中莎士比亚赞美的是什么？（ 2分） （ 3）两人的作品共同体现了什么精神？（ 2分） （ 4）以此精神为核心，欧洲掀起了哪场思想解放运动？这一运动给欧洲带来了什么影响？（ 4分） （ 5）这场运动中还有许多

38、代表人物，请你写出一位代表人物的名字及其代表作品。（ 4分） 答案： （ 1）（ 2分）天主教会（以神为中心） （ 2）（ 2分）人（人性） （ 3）（ 2分）人文主义 （ 4）（ 4分）文艺复兴运动；推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。 （ 5）（ 4分）达芬奇 -最后的晚餐等等（任写出一位即可） 试题分析：本题考察学生对文艺复兴运动的认识，根据所学知识，解答如下： （ 1）从材料一中 “神圣的钥匙 ”和 “你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。 ” 来看，当时天主教会主宰一切，控制着人们的思想和灵魂，但丁批判的是天主教会或当时的封建神学。 （

39、 2）材料二中莎士比亚高度赞扬人，体现了文艺复兴思想家们以人为中心，赞美人，歌颂人，反映了当时文艺复兴运动的核心思想是人文主义。 （ 3）根据所学知识，但丁和莎士比亚的作品都体现了一个主题：人文主义。 （ 4）根据所学知识，以人文主义为核心，欧洲掀起了文艺复兴运动，带 来的影响是推动了欧洲的思想解放，是资产阶级在意识形态领域内的一次思想解放运动，为资本主义奠定了思想基础。 （ 5）文艺复兴运动还有很多代表人物和成就，如达芬奇的蒙娜丽莎等，任意邪恶出一个即可。 考点：文艺复兴运动 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，文艺复兴运动名义上是古希腊，罗马文化的复兴，但实际上借用古希腊罗马

40、的文化宣传资产阶级思想，文艺复兴运动是新兴资产阶级在意识形态领域内发动的一场思想解放运动，对于文艺复兴运动的背景，内容，性质，代表人物及成就，影响同学们要重点识记和理解。 阅读下列 材料： 材料一：在取得西班牙国王的资助后，他（图人物）率领三艘帆船，从西班牙出发，横渡大西洋，开始了探险航行，主要目的是寻找通往印度和中国的新航路。 材料二： “黄金就是财富，谁占有黄金，谁就能获得他在世上所需要的一切 ” 请回答： （ 1）材料一中的 “他 ”是谁？他探险航行的主要目的是什么？（ 4分） （ 2）材料二的话也是 “他 ”说的，反映了当时欧洲人的什么心态？（ 2分） （ 3）他首次远航的目的有没有达

41、到？说说你的理由。（ 4分） （ 4）谈谈新航路开辟的重要作用。（ 4分） 答案： （ 1）（ 4分）哥伦布；寻找通往印度 和中国的新航路。 （ 2）（ 2分）对黄金贪婪的欲望。 （ 3）（ 4分）没有；哥伦布既没有找到通往印度和中国的新航路，也没能圆自己的黄金梦。他所到达的是今天美洲的古巴和海地等地。（写出正确理由即可得分） （ 4）（ 4分）新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。 试题分析：本题考察学生对新航路开辟的认识，根据材料信息和所学知识，解答如下： （ 1）根据材料一中的关

42、键词句 “取得西班牙国王的资助 ”和 “寻找通往印度和中国的新航路 ”结合所学知识判断，这个人物是哥伦布，目的是要寻找通往印度和中国的新航线。 （ 2）材料二的信息是黄金，反映了欧洲人对黄金的渴望和需求。 （ 3）结合所学知识，哥伦布航行后到达美洲，他到死都认为自己到达的是印度，被称为新大陆，所以他的愿望没有达到。 （ 4）新航路开辟后，世界连为一个整体，欧洲成为贸易的中心，促进了欧洲资本主义的发展和封建制度的衰落。 考点：新航路的开辟 点评：本题难度较小，考察学生对历史知识的识记能力，新航路的开辟和当时的文艺复兴运动被人称为 “世界被发现的时代 ”和人被发现的时代，新航路的开辟是教材的基本知识点，也是中考考试命题的重点，对于新航路开辟的背景，经过（路线），意义和影响同学们要注意重点掌握和识记。