2011年北京市延庆县中考一模物理试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011年北京市延庆县中考一模物理试卷与答案（带解析） 选择题 在国际单位制中，电功率的单位是 A欧姆 () B伏特 (V) C安培 (A) D瓦特 (W) 答案： D 试题分析：根据国际单位制中规定物理量的主单位及符号：电流的单位 -安培（ A），电阻单位 -欧姆（ ），功的单位 -焦耳（ J），电功率的单位 -瓦特（ W）进行判断。在国际单位制中：电功率的单位是瓦特故选 D 考点：物理量的单位及单位换算 点评：在电学中，有很多物理量的单位都是用国外科学家的名字命名的，只有真正熟记，并在实践中不断运用，才不会混淆。 下面关于功、功率、机械效率说法正确的是 A功率大的机械做功一定快 B功率大的

2、机械做功一定多 C机械做功少，功率一定小，机械效率一定低 D有用功一定时，额外功少的机械，机械效率一定高 答案： AD 试题分析： A、 B、功率的物理意义就是表示做功快慢的物理量，所以 A选项正确； C、功率由做功的多少和做功所用的时间两个因素决定，所以机械做功少，功率不一定小；机械效率是有用功与总功的比值，与功 率大小无关； D、由公式可知，此选项正确；故选 AD。 考点：功率的物理意义；机械效率 点评：本题综合考查了功率的含义、功与功率、机械效率小的关系，抓住概念的来龙去脉，一一突破。 下列关于电磁现象，下列说法中正确的是 A发电机是根据电磁感应现象制成的 B电磁铁是根据电流的热效应制成

3、的 C电动机能够把电能转化为机械能 D导体在磁场中运动就会产生感应电流 答案： AC 试题分析： A、发电机是利用电磁感应现象制成的，是磁生电的现象，把机械能转化为电能，正确； B、电磁铁是根据电流的磁效应制成的，不正确； C、电动机是利用磁场对电流的作用力制成的，把电能转化为机械能，正确； D、产生感应电流的条件：导体是闭合电路的一部分；只说导体做切割磁感线运动，说法不正确；故选 AC 考点：磁感线及其特点；产生感应电流的条件；发电机的原理 点评：本题主要考查了电磁知识，属于基础知识考查，也是学生易错的内容。 下列说法中不正确的是 A声音可以在真空中传播 B辨别某人的声音主要是根据音调来判断

4、的 C一切正在发生的物体都在振动 D公路旁的隔音墙是为了在声源处减弱噪声的 答案： ABD 试题分析： A、声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播； B、辨别某人的声音主要是根据音色来判断的； C、一切正在发生的物体都在振动，不符合题意； D、公路旁的隔音墙是为了在传播中减弱噪声的。所以符合题意的是 ABD。 考点：声音的产生和传播；噪声的控制途径； 点评：本题较基础，属于声现象的简单内容，解答时要注意区分声音的特性，这类题目在中考较常见。 下列说法中正确的是 A一桶水的比热容比一杯水的比热容大 B水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，内能转化为机械能 C温度越高的物体放出的热量越

5、多 D物体对外放出热量，它的温度可能不变 答案： BD 试题分析：要解答本题需掌握：做功和热传递都能改变物体的内能，内能与物体的质量、温度、状态有关，物体温度升高，内能一定增加 A、比热容是物质的一种属性，一桶水的比热容与一杯水的比热容一样大；不符合题意； B、水壶里的水烧开时，水蒸气把壶盖顶起，内能转化为机械能，符合题意； C、温度越高的物体放出的热量不一定越多，热量是一个过程量，温度是一个状态量，不符合题意； D、物体对外放出热量，它的温度可能不变，符合题意。故选 BD 考点：比热容、热量与内能的关系 点评：本题 主要是考查学生对内能、温度与热量三者之间的联系和区别的掌握，以及改变物体内能

6、的两种方法是等效的 图为装满液体的封闭容器。设液体对容器底的压强为 p1，压力为 F1，容器对桌面的压强为 p2，压力为 F2，如果不计容器自重，则 A p1 = p2 F1=F2 B p1 p2 F1 = F2 C p1 p2 F1 F2 答案： D 试题分析：固体对水平支撑面的压力等于自身重力，液体对容器底的压力不一定等于液体的重力 -大于、小于、等于三种情况都有可能此题中液体对容器底的压力大于其重力； 容器底和桌面的受力面积相同，所以液体对容器底的压强和容器对桌面的压强都用公式 P= 比较 具体：液体对容器底的压力 F1大于液体的重力 G；固体能够传递压力，在不计容器自重时，容器对桌面的

7、压力 F2等于液体的重力 G所以 F1 F2 ， 液体对容器底的压强 P1= ，容器对桌面的压强为 P2= 所以 p1 p2， 故选 D 考点：液体的压强的计算；压强的大小及其计算 点评：正确地选择公式进行分析，是解决此类问题的关键分析液体压强压力时，一般用公式 P=gh、 F=PS；分析固体压力压强时，一般用公式 F=G（竖直方向）、 P= 课外活动时，同学们看到实验室里有带风叶的小电动机 M一台，电热丝 R一段，开关两个，插头一只，导线若干。同学们想利用这些器材制作成一个有冷、热两档风的简易电吹风机。老师提出要求：吹风机电路只闭合开关 S1时吹冷风；只闭合开关 S2时既不发热也不吹风；同时

8、闭合 S1和 S2时吹热风。图是四位同学分别设计的电路连接图，其中符合要求的是答案： D 试题分析：解答此题需要掌握：（ 1）并联电路的工作特点，各用电器独立工作，互不影响（ 2）用电器的通断主 要依靠开关来完成，应注意开关的作用，思考电路能不能完成题目中所要求的功能 具体：由题目要求可得应有总开关控制整个电路，保证电动机不工作时整个电路不工作；同时电动机工作时还可以控制发热电阻丝的通断 A、当开关 S1闭合时，会造成电源短路，不符合题意； B、同时闭合 S1和 S2时，电阻丝工作，但电动机不工作，不符合题意； C、只闭合开关 S2时，电阻丝工作，但电动机不工作，不符合题意； D、 S1能控制

9、整个电路， S2可以控制电阻丝，并且不论电阻丝是不是发热，电机都能正常工作，符合题意故选 D 考点：电路图设计 点评 ：此类题目不但要理解串并联电路还要能灵活应用开关控制电路 图是小李探究电路变化的实验电路，其中 R1、 R2为定值电阻， R0为滑动变阻器， Rmax为滑动变阻器的最大阻值。已知电源两极间电压不变， R1 R2 Rmax。当滑动变阻器 R0的滑片 P置于某一位置时， R1、 R2、 R0两端的电压分别为 U1、U2、 U0；当滑片 P 置于另一位置时， R1、 R2、 R0两端的电压分别为 U1、 U2、U0。若 U1 |U1-U1 |， U2 |U2-U2 |， U0 | U

10、0-U0 |，则 A U0 U1 U2 B U1 U2 U0 C U1 U2 U D U0 U1 U 答案： A 试题分析：分析：先分析电路的连接方式，然后根据串联电路中电流的特点，以及定值电阻两端电压的变化 U= IR进行比较 U1与 U2的大小；再根据串联电路中电压的特点，即滑动变阻器两端电压的变化等于 U1+ U2 具体：该电路为串联电路，因为 R1、 R2为定值电阻，并且 R1 R2，而当滑动变阻器从一端移至另一端时，通过 R1、 R2的电流相等，所以定值电阻两端的电压变化为 U1=|U1-U1|= IR1， U2=|U2-U2|= IR2；即 U1 U2；又因为串联电路两端的电压等于

11、各部分电压之和，因此滑动变阻器两端电压变化量是定值电阻电压变化量之和，即 U0= U1+ U2所以 U0 U1 U2故选 A 考点：欧姆定律的应用 点评：解答本题需要掌握：正确识别电路；串联电路中电压和电流的特点，欧姆定律的应用 下列选项是对质量和长度的估测，其中最接近实际的是 A正常成年人的鞋子的长度约为 42cm B初中物理课本的长度约为 0.26m C一块橡皮的质量约为 10kg D一位普通中学生的质量约为 6000g 答案： B 试题分析：在做选择时，可将题目中的单位进行换算，用自己比较熟悉的单位表示质量或长度；再结合对生活中常见物体的认识，可选出答案： A、成年人的鞋子长度一般在 3

12、0cm左右，达不到 42cm，鞋号 42不是代表鞋的长度；故 A错误； B、 0.26m=26cm，此长度与物理课本长度接近；故 B正确； C、质量 10kg即 20斤，橡皮质量绝对达不到 20斤， 20g比较接近橡皮质量；故 C错误； D、 6000g=6kg，即 12斤，而中学生的质量一般在 100斤（即 50kg）以上，故D错误； 故选 B 考点：质量的估测；长度的估测 点评：此题考查了对生活中常见物体长度和质量的估测，可将题目中不太熟悉的单位换算为自己能熟悉的单位，然后结合对生活的认识，就可解决此题 下列措施中，为了加快蒸发的是 A用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 B给盛有水的杯子加盖 C用地膜

13、覆盖农田 D把湿衣服放在通风的地方 答案： D 试题分析：要加快液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动 A、用保鲜袋装蔬菜，减慢了蔬菜周围的空气流动；放入冰箱，降低了液体的温度，所以减慢了蔬菜内水分的蒸发故 A错误 B、盛水的杯子加盖后，减慢了液面上方空气的流动，所以减慢了水分的蒸发故 B错误 C、地膜覆盖住农田后，使农田与外界隔绝，减慢了农田上方空气流动，所以减慢了蒸发故 C错误 D、湿衣服放在通风的地方，加快了衣服周围空气的流动，从而加快了衣服上水分的蒸发故 D正确 故选 D 考点：影响蒸发快慢的因素 点评：农民晒粮食时

14、，把粮食放在向阳通风的地方摊开晒，就充分利用了加快蒸发的三个因素 图我们能够看 到的现象中，属于光的折射现象的是答案： D 试题分析：掌握三种光现象： 在生活中，激光准直、小孔成像、影子的形成、日食月食的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的； 光照射到两种物质界面上时，一部分光被反射回原来介质的现象是光的反射，现象有：平面镜成像、水中倒影等； 当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生改变，这是光的折射，现象有：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹、透镜成像等 A、是由光的直线传播形成的，可以用光的直线传播规律解释； B、 C、树在水中的像，铁盒在平面镜中的像，都是由光的反射形成 的；

15、D、水中的鱼，是折射现象；故选 D 考点：光的折射应用 点评：一般来说：见到影子、日月食、小孔成像就联系到光的直线传播原理；见到镜子、倒影、潜望镜就联系到光的反射原理；见到水中的物体，隔着玻璃或透镜看物体就联系到光的折射原理。 下列用品中，通常情况下属于导体的是 A玻璃棒 B塑料尺 C橡皮 D铁钉 答案： D 试题分析：不容易导电物体是绝缘体，例如：橡胶、玻璃、陶瓷等容易导电的叫导体，例如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液等铅笔芯、铁、刀片是导体；塑料是绝缘体故选 D 考点：绝缘体 点评：本题考查学生对导体和绝缘体的识别，属于识记内容，注意区分。 图所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是答案

16、： C 试题分析：滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度有关增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面粗糙程度减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面粗糙程度，用滚动代替滑动，使接触面脱离 A、用力握紧球，这是通过增大压力来增大摩擦力，不符合题意； B 和 D、都有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，不符合题意； C、装有滚轮，是用滚动代替滑动减小摩擦力，符合题意。故选 C 考点： 增大或减小摩擦的方法 点评：如何减小摩擦力在日常生活中有多种方法，如何将其与理论联系在一起是解决这类问题的关键，在生活中摩擦力有些是对我们有利的，这些我们要增大，有害的我们就要减小。 下列物态变化过

17、程中，属于凝华的是 A春天来到，积雪熔化 B夏天的清晨，草地上出现露珠 C秋天的早晨，出现大雾 D初冬的清晨，地面上出现白霜 答案： D 试题分析：物体由气态直接变为固态的现象叫凝华，根据凝华的定义来分析 .A、积雪熔化是熔化现象； B、 C、都是是水蒸气遇冷液化而成； D、白霜是水蒸气遇冷直接凝华成固态，符合题意，故选 D 考点：凝华及凝华放热的特点；生活中的凝华现象 点评：判断物态变化现象，首先要知道物态变化的定义，然后看物体由什么状态变为了什么状态，根据物态变化的定义来判断是什么物态变化。 下列四种电器中，利用电流热效应工作的是 A洗衣机 B电风扇 C电冰箱 D电饭锅 答案： D 试题分

18、析：当电流通过电阻时，电流作功而消耗电能，产生了热量，这种现象叫做电流的热效应一方面，利用电流的热效应可以为人类的生产和生活服务；另一方面，电流的热效应也有一些不利因素任何 通有电流的导线，都可以在其周围产生磁场的现象，称为电流的磁效应 A、 B、都是利用电流的磁效应来工作的； C、电冰箱利用电动机带动工作，利用了电流的磁效应故 A错误； D、电动机利用电流的磁效应来工作的故 D错误；故选 D 考点：电流的热效应、化学效应和磁效应 点评：主要考查电流的热效应、电流的磁效应和电流的化学效应在生活中的应用实例，只有认真把握它们的定义，才能真正区分它们利用的是哪一个效应体现了物理来源于生活，又服务于

19、社会的理念。 图所示的用具中，属于费力杠杆的是答案： A 试题分析：结合图片和生活 经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆 A、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆； B、 C、 D、它们在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；故选 A 考点：杠杆的分类 点评：此题考查的是杠杆的分类，主要包括以下几种： 省力杠杆，动力臂大于阻力臂； 费力杠杆，动力臂小于阻力臂； 等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。 实验题 图所示电能表的示数是 KWh。 答案： .6 试题分析：本题首先要清楚电能表的读数方法：（ 1）月末的减去月初的示数；（ 2）最后一位

20、是小 数；（ 3）单位 kW h由图可知电能表的示数为 586.6kW h，故答案：为： 586.6 考点：电能表参数的理解与电能的求法 点评：本题考查了电能表的读数，解题的关键是掌握电能表的读数方法，知道电能表的最后一位是小数，单位是 kW h。 小阳在实验室测量小灯泡的电功率。当小灯泡两端电压为 3V时，通过小灯泡的电流如图所示，此时通过小灯泡的电流为 _A，小灯泡的电功率为_W。 答案： .48； 1.44 试题分析：已知电流表的量程和分度值，可读出电流表的示数，根据公式 P=UI可求灯泡的电功率电流表的量程为 0 0.6A，所以电流表的示数为 0.48A，小灯泡的电功率 P=UI=3V

21、0.48A=1.44W故答案：为： 0.3； 0.9 考点：电功率的计算；电流表的读数方法 点评：本题考查电流表的读数和电功率的计算，关键知道电流表读数的方法和电功率的公式 小玲将一块矿石挂在弹簧测力计下，然后又将此矿石浸没在水中，测力计两次示数分别如图 14（甲）、（乙）所示。 矿石受到浮力的大小为 F _N； 矿石的密度 r _kg/m3。 答案： .6； 5.5103 试题分析：（ 1）由 “称重法 ”可以测出矿石在水中受浮力的大小；（ 2）读出矿石重，利用重力公式可以求矿石的质量；知道矿石受浮力可以利用阿基米德原理求排开水的体积（矿石的体积）；再利用密度公式求解 具体解答：（ 1）由图

22、知： G=8.8N， F=7.2N， F 浮 =G-F=8.8N-7.2N=1.6N； （ 2） F 浮 =水 V 排 g=1.6N，矿石浸没在水中， 矿石的体积： V=V 排 = =1.610-4m3， 又 G=mg=8.8N 矿石的质量： m= 矿石的密度： = =5.5103kg/m3故 答案：为： 1.6， 5.5103 考点：阿基米德原理；密度公式的应用；重力的计算 点评：本题考查了学生对密度公式、重力公式、阿基米德原理的掌握和运用，注意隐含条件（物体浸没在水中，物体的体积 V=V 排 ）的使用 如图所示的为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置图。她将一块玻璃板竖直架在一把直尺的上面

23、，并保持玻璃板与直尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛 A和 B分别竖直置于玻璃板两侧的直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察和调整。用此实验可以研究： 像与物到平面镜距离的关系； 像与物大小的关系； 平面镜成的是虚像还是 实像。 （ 1)选用直尺的作用是为了便于比较。（选填 “ ”、 “ ”或 “ ”） （ 2)选用两根完全相同的蜡烛是为了比较。（选填 “ ”、 “ ”或 “ ”） （ 3)在利用蜡烛 B确定出蜡烛 A所成像的位置后，移去蜡烛 B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上（选填 “能 ”或 “不能 ”）接收到蜡烛 A的像。 答案： ； ；不能 试题分析：（ 1）要比较像与物的大小关系，

24、需借助刻度尺；用刻度尺测出两支蜡烛到玻璃板的距离便可得出像和物体到平面镜的距离相等；（ 2）在实验中为了便于研究像的特点与位置，用了两支相同的蜡烛，将另一支蜡烛放在像的位置与像进行比较，运用了替代法（ 3）要掌握虚像的概念，知道虚像不是实际光线会聚而成的，不能在光屏上成像 具体：（ 1）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的故答案：为： （ 2）实验中，用一个等长的蜡烛放在像的位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系故答案：为： （ 3）平面镜成的是虚像，是由反射光线的反向延长线会聚而成的，所以不能成在光屏上故答案：为：不 能

25、 考点：平面镜成像的特点、原理、现象及其实验方案 点评：此题主要是探究平面镜成像的特点，首先要掌握平面镜成像的特点知道其中像的位置的确定利用了替代法，在实验中要注意像与物的位置和大小的确定同时要掌握实像与虚像的特点，实像可以成在光屏上，是实际光线会聚成的；虚像不能成在光屏上，不是实际光线会聚而成的 小刚同学用焦距为 15cm的凸透镜做实验，实验装置示意图如图所示，在实验过程中保持凸透镜的位置不变，请你根据所学知识完成下列填空。 （ 1) 当蜡烛在 30cm刻度处时，在光屏上能成清晰的、倒立的、 的实像 。（选填 “放大 ”或 “缩小 ”） （ 2) 当蜡烛在 45cm刻度处时，移动光屏，（选填

26、 “能 ”或 “不能 ”）在光屏上成像。就是利用凸透镜的这一特点制成的。（选填 “照相机 ”、 “放大镜 ”或“幻灯机 ”） 答案：放大；不能；放大镜 试题分析：（ 1）掌握凸透镜成像的三种情况和应用： u 2f，成倒立、缩小的实像，应用于照相机和摄像机； 2f u f，成倒立、放大的实像，应用于幻灯机和投影仪； u f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜和老花镜 （ 2）实像能在光屏上呈现，虚像不能在光屏上呈现 具体：（ 1）当蜡烛在 30cm刻度处 时，物距 u=50cm-30cm=20cm， 2f u f，成倒立、放大的实像 （ 2）当蜡烛在 45cm刻度处时，物距 u=50cm-45cm

27、=5cm， u f，成正立、放大的虚像，应用于放大镜 故答案：为：放大；不能；放大镜 考点：凸透镜成像规律及其探究实验 点评：掌握凸透镜成像的三种情况和应用，这是凸透镜成像习题的重要依据，一定要熟练掌握 甲、乙两小组同学用图甲所示的电路进行了一些实验探究 (1)甲小组选取的定值电阻为 15欧，电阻箱阻值如图乙所示，其值为 _欧，此时电压表的示数为 3 5V，则该小组所用电源的电压为 _V；实验中若增大电阻箱阻值，电压表示数将 _ (选填变化情况 ) (2)乙小组选用其它规格的电源和定值电阻进行实验，他们通过调节电阻箱，得到几组电阻箱的阻值和对应的电压值，并作出 U-R 图像 (如图丙 )由图像

28、可知，电阻箱阻值为 20欧时，电压表的示数为 _V，该组所选用定值电阻的阻值为 _欧 答案：（ 1） 35， 5，变大（ 2） 3， 20 试题分析：（ 1） 用 “”所对的数字乘以下面的倍数，然后把他们相加，就得出连入电路的电阻值； 知道两电阻的阻值和 U1，根据串联电路的分压关系 I= ，可以求 U2，从而得出电源电压（ U=U1+U2）； 当增大电阻箱连入的阻值，电路中的总电阻增大（分压增大），电路中的电流将变小； （ 2）当电阻箱阻值为 20、 40时，由 U-R 图象可找到电压表的示数 U2=3V，U2=4V， 根据串联电路的电流特点 I= 求解 具体步骤：（ 1） 连入电路的电阻值

29、： R1=310+51=35； 由题知和 可知： R1=15， R2=35， U2=3.5V I= U1= 所以电源电压 U=U1+U2=3.5V+1.5V=5V 当增大电阻箱连入的阻值，电路中的总电阻增大（分压增大，电压表的示数变大），电路中的电流将变小； （ 2）当电阻箱连入阻值 R2=20，由 U-R图象可知 U2=3V， I= - 当电阻箱连入阻值 R2=40，由 U-R图象可知 U2=4V， I= - 二式联立解得： R1=20。故答案：为：（ 1） 35， 5，变大（ 2） 3， 20 考点：欧姆定律的应用；串联电路的电压规律 点评：会从 U-R图象得出有关信息（电阻箱连入某一电阻

30、值时的电压值），灵活运用串联电路的电流特点和分压 关系是本题关键 小刚同学探究酒精的质量和体积的关系，酒精的质量用 m表示，体积用 V表示，她测量了多组酒精的质量和体积，如表所示，分析表数据，可以得到的结论是： _。 答案：同种物质，质量与体积的比值一般是相同的 试题分析：计算出每次实验中其质量与体积的比值找到规律我们还可以通过分析图象找到规律；质量与体积的比值反映了物质的一种特性，物理学中用密度来表示。通过上表可以看出，质量与体积的比值是相同的；酒精的质量与体积的比值是一个定值所以说，同种物质， 质量与体积的比值一般是相同的故答案：为：同种物质，质量与体积的比值一般是相同的 考点：密度公式的

31、应用 点评：本题考查质量与体积的比值的大小关系，通过分析数据得出结论，这是物理中经常用到的方法 晓伟手边有两块体积大小不同的正方体 M1和 M2。 M1和 M2的材料相同、表面粗糙程度也相同。晓伟用弹簧测力计沿水平方向先后拉着 M1、 M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动时，测得弹簧测力计第一次的拉力大于第二次的拉力。于是得出 “接触面的粗糙程度一定时，接触面积越大，滑动摩擦力越大 ”的结论。从上述实验过程看，晓伟的实验结论是不可靠的。请你利用上述器材重新设计实验，验证滑动摩擦力的大小是否与接触面积有关。 答案：为了控制压力大小、接触面粗糙程度相同，只改变接触面积的大小，探究摩擦力大小与它是

32、否有关，可设计如下实验方案： （ 1）把 M1放在 M2上面； （ 2）用弹簧测力计沿水平方向拉 M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数； （ 3）再把 M2放在 M1上面，重复上述过程 试题分析：分析：由题意可知，两物块的体积是不同的，与木板的接触面积也是不同的要想探究摩擦力大小与接触面积的关系，必须要保证压力大小、接触面粗糙程度相同才可以 具体方案：为了控制压力大小、接触面粗糙程度相同，只改变接触面积的大小，探究摩擦力大小与它是否有关，可设计如下实验方案： （ 1）把 M1放在 M2上面； （ 2）用弹簧测力计沿水平方向拉 M2在水平放置的长木板上做匀速直线运动，记录

33、弹簧测力计的示数； （ 3）再把 M2放在 M1上面，重复上述过程 考点：探究摩擦力的大小 与什么因素有关的实验 点评：探究摩擦力的大小与什么因素有关，必须要使用控制变量法，搞清变量与不变量，这样的探究结果才是可靠的 实验桌上有如下器材：电源一台；调好的电流表、电压表各一块、开关一个、电阻箱一个、阻值为 10的定值电阻 R2和导线若干。请你利用上述器材设计一个实验探究 “R1与 R2串联的总电阻（即等效电阻） R与电阻 R1的关系 ”。画出实验电路图，写出主要实验操作步骤并设计实验数据记录表格。 答案：电路图 实验步骤： （ 1）将电压表、电流表调零 （ 2）按实验电路图连接电路，开关 S保持

34、断开。 （ 3）调节电阻箱 Rx使其电阻为 R1，闭合开关，读出此时电压表的读数 U1，电流表的读数 I1，并将 R1、 U1、 I1记录在数据表中。 （ 4）调节电阻箱使其电阻为 R2，闭合开关，读出此时电压表的读数 U2，电流表的读数 I2，并将 R2、 U2、 I2记录在数据表中。 （ 5）重复上述操作步骤，分别调节电阻箱使其电阻为 R3、 R4、 R5、 R6，电压表读数 U3、 U4、 U5、 U6，电流表读数为 I3、 I4、 I5、 I6，并记录在表格中。 （ 6）依据 分别计算出各次实验的等效电阻值，并记录在数据表中。 数据记录表 R与 Rx关系数据记录表 Rx/ U/V I/

35、A R/ 试题分析：设计实验时要从实验的目的出发，利用现有的器材，先画出电路图，再根据要求设计步骤和记录数据的表格本实验中，电阻的改变在靠电阻箱来完成，电压表要测量电路中的总电压 电路图 实验步骤： （ 1）将电压表、电流表调零 （ 2）按实验电路图连接电路，开关 S保持断开。 （ 3）调节电阻箱 Rx使其电阻为 R1，闭合开关，读出此时电压表的读数 U1，电流表的读数 I1，并将 R1、 U1、 I1记录在数据表中。 （ 4）调节电阻箱使其电阻为 R2，闭合开关，读出此时电压表的读数 U2，电流表的读数 I2，并将 R2、 U2、 I2记录在数据表中。 （ 5）重复上述操作步骤，分别调节电阻

36、箱使其电阻为 R3、 R4、 R5、 R6，电压表读数 U3、 U4、 U5、 U6，电流表读数为 I3、 I4、 I5、 I6，并记录在表格中。 （ 6）依据 分别计算出各次实验的等效电阻值，并记录在数据表中。 数据记录表 R与 Rx关系数据记录表 Rx/ U/V I/A R/ 相关试题 2011年北京市延庆县中考一模物理试卷（带） 免责声明 联系我们 地址：深圳市龙 岗区横岗街道深峰路 3号启航商务大厦 5楼 邮编：518000 2004-2016 21世纪教育网 粤ICP备09188801号 粤教信息 (2013)2号 工作时间 : AM9:00-PM6:00 服务电话 : 400637

37、9991 图所示体温计示数是 oC。答案： .9 试题分析：要弄清楚体温计的量程和分度值再去读数分度值表示刻度上的一个小格表示的数值体温计的一个大格表示 1 ，里面有 10个小格，因此它的分度值为 0.1 因此它的读数为 36 +0.9 =36.9 故答案：为： 36.6 考点：体温计的使用 及其读数 点评：体温计是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值 填空题 在四冲程内燃机的做功冲程中， _能转化为机械能。 答案：内能 试题分析：在四冲程内燃机的做功冲程中，燃料燃烧产生大量的高温高压的燃气推动活塞做功，将内能转化为机械能故答案：为：内 考点：内燃机的四个冲程 点评：此题主要

38、考查了内燃机做功冲程中能量转化情况对压缩和做功冲程的能量转化一定要区分。 如图甲所示，装有部分水的试管竖直漂浮在容器内的水面上，试管内水面与容器底部的距离为 h，试管壁粗细均匀、厚度不计；现将一物块完全浸没在该试管水中，发现试管内水面与容器底部的距离恰好仍为 h，如图乙所示，若试管横截面积与容器横截面积之比为 1:5，则新放入的物块密度为 _ kg/m3 。答案： .25103 试题分析： 1、根据试管内外液面的几何关系：试管内液面上升的高度、试管底面下降的高度、容器液面上升的高度间的关系 2、根据试管下降增加的排开水的体积等于容器内水上升增加的体积及试管横截面积与容器横截面积之比为 1： 5

39、，求出：试管中液体上升的高度 H0、试管底部应再下沉的深度 H1、因试管下沉容器液面上升的高度 H2间关系 3、根据物块完全浸没在该试管水中，重新排开的水重等于新加入的物体重力，可求出物体的密度 具体解答如下： 设试管底面积为 S1，容器底面积 S2，物块完全浸没在该试管水中后，试管中液体上升的高度是 H0，试管底部应再下沉的深度 H1，因试管下沉容器液面上升的高度 H2， 试管内物块体积 V 物 =S1H0 G 物 =物 gV 物 =物 gS1H0 试管增加的浮力 F 浮 =水 gS1（ H1+H2） 容器底部增加的压力 F 压 =水 gS2H2 因为试管放入物块后，试管处于漂浮状态所以：放

40、入物块的重量 G 物 =试管增加的浮力 F 浮 =容器底部增加的压力 F 压 物 gS1H0=水 gS1（ H1+H2） =水 gS2H2 依题意有 S2=5S1，代入 水 gS1（ H1+H2） =水 gS2H2，得 H1=4H2， H2=0.25H1 因试管内水面与容器底部的距离都为 h，所以 H0=H1 物 gS1H0=物 gS1H1=水 gS1（ H1+H2） =水 gS1（ H1+0.25H1） 则 物 =1.25水 =1.25103kg/m3故答案：为： 1.25103 考点：液体的压强的计算；密度的计算 点评：解本题的关键是求出物块浸入试管后，试管内液面与容器底部距离与试管内液面

41、上升的高度、试管底下降的高度、容器内液面上升的高度间的关系。 如图所示，电源两端电压恒定不变，把 AB两个接线柱接在电源两端，调节滑动变阻器的滑片 P到某点 a，使滑动变阻器接入电路的电阻为 Ra时，电压表的示数为 6V，灯泡 L1恰好正常发光；把 AD两个接线柱接在同一电源两端，调节滑动变阻器的滑片 P到另一点 b，使滑动变阻器接入电路的电阻为 Rb时（滑动变阻器上的 a、 b两点图中未标出），电压表的示数为 5.4V，此时灯泡 L1的实际电压为其额定电压的 0.6倍。则两个状态中滑动变阻器接入电路的阻值之比 Ra： Rb= 。（灯丝的电阻保持不变） 答案： :3 试题分析：当 A、 B接电

42、源两端时， L1与滑动变阻器串联，电压表测滑动变阻器两端的电压； 当 A、 D接电源两端时，灯泡 L1、滑动变阻器及灯泡 L2串联，电压表测滑动变阻器两端的电压；此时，电路中各部分电流相等，而 L2正常发光， L1实际电压只达到额定电压的 0.6；则可知两灯泡的型号；则由串联电路的电压规律可得出两种情况下滑动变阻器中的电压及电流，由欧姆定律可求得接入电阻 具体解法如下： 由欧姆定律可知，三种灯的电 阻分别为 7.5、 10、 12， 当 A、 D接电源两端时，两灯泡串联时，两灯中的电流相等， L2正常发光，而L1只达到额定电压的 0.6倍； 故 L2额定电流要小；若 L2为 “3.0V 0.3

43、A”， L1为 “6.0V， 0.5A”；此时电路中电流为 0.3A； L1两端的电压 U=0.3A12=3.6V=0.66V；故符合题意； 则滑动变阻器接入电阻 Rb= 电源电压 U=3.0V+5.4V+3.6V=12V；则 AB接电源时，滑动变阻器两端电压为6V，电路中的电流为 0.5A；则滑动变阻器接入电阻 Ra= 故电阻之比： Ra： Rb=12： 18=2： 3 故答案：为： 2： 3 考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用 点评：本题考查欧姆定律及串联电路的特点，解题的关键在于明确电路的结构，同时结合题意加以归纳推理即可得出正确结论 一根阻值为 100W的电阻丝通电 100s，通过

44、的电流为 2A，则电流产生的热量为 _J。 答案： 104 试题分析：知道电阻丝的电阻、通过的电流、通电时间，利用焦耳定律求电流产生的热量。电流产生的热量： Q=I2Rt=（ 2A） 2100100s=4104J故答案：为： 4104。 考点： 焦耳定律 点评：本题考查了学生对焦耳定律的了解和掌握，代入数值时注意不要只平方单位、不平方数字，像这样代入数值（ Q=I2Rt=2A2100100s）就是错的。 把长 10cm左右的饮料吸管 A插在盛水的杯子中，另一根吸管 B的管口贴靠 A管的上端，如图所示，往 B管中吹气，可以看到 A管中的水面 。答案：上升 试题分析：吸管和烧杯构成连通器，吹气之前

45、，吸管内和烧杯内液面相平；当往 B管中吹气，吸管 A上方空气的流速增大，压强减小， A管中液体受到向上的压强大于向下的压强，液面上升，故答案：为：上升。 考点：流体压强与流速的关系 点评：本题考查流体压强与流速的关系；对于流体压强问题，要明确被研究的物体，物体的哪两个侧面流体流速不同，判断两个侧面的压强情况，判断物体在压强差作用下的运动情况 我国交通法规规定小汽车的驾驶员驾车时必须使用安全带，这是为了防止小汽车急刹车时，驾驶员由于 _会继续向前运动，碰撞车身而发生事故。 答案：惯性 试题分析：根据惯性定律进行分析，即任何物体都有保持原来运动状态的性质 因为驾驶员和车一起运动，当车突然刹车时，人

46、由于惯性还要保持原来的运动状态，如果没有使用安全带 会由于惯性是自己的头部撞在方向盘上，所以驾驶员必须使用安全带故答案：为：惯性 考点：惯性 点评：知道任何物体都具有惯性，会用惯性知识解释相关现象 白光是由 组成的。 答案：色光 试题分析：白光是复色光，由各种色光组成 考点：色光的三原色和颜料的三原色 点评：白光经三棱镜后分散成红橙黄绿蓝靛紫七种色光，说明白光由各种色光组成 计算题 如图所示，电源两端电压保持不变，当开关 S1闭合、 S2断开，滑动变阻器的滑片 P移到 B端时，变阻器连入电路电阻为 RB，此时电流表的示数为 I1，电阻 R2的电功率为 P2，电阻 RB的电功率为 PB；当开关 S1断开、 S2闭合时，电流表的示数为 I2，电阻 R2的电功率为 P2。已知 P2:P 2 =49:144 。求： （ 1） I1:I2； （ 2）当开关 S1、 S2都断开，滑动变阻器的滑片 P在 C点时，变阻器接入电路的电阻为 Rc，电压表 V1的示数为 U1，电压表 V2的示数为 U2，电流表的示数为I3，此时电阻 RC的电功率为 PC。已知 U1:U2 3:8， I2:I3=9:7。试计算第一种状态和第三种状态中连入电路中的变阻