2011-2012学年安徽省安庆市九年级上学期十一校联考化学试卷与答案（带解析）.doc

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1、2011-2012学年安徽省安庆市九年级上学期十一校联考化学试卷与答案（带解析） 选择题 某同学取一块食盐从不同角度提出了如下问题，其中不属于化学研究领域的是（ ） A食盐是由什么成分组成 B食盐的产地在哪里 C食盐有什么性质和用途 D食盐的微观结构如何 答案： B 试题分析：化学是研究物质的组成、结构、性质、变化规律及其用途。食盐的成分、微观结构、性质和用途都是化学研究的领域，但食盐的产地不属于化学研究的领域。选 B。 考点：化学研究的范畴。 点评：化学是一门自然科学，研究物质的组成、结构、性质、变化规律及其用途。 我省的祁门红茶是 “世界四大红茶 ”之一，由于香叶醇（ C10H18O）的含

2、量高于普通茶叶的十倍，因而具有独特的玫瑰花香。下列关于香叶醇的说法不正确的是（ ） A由 C、 H、 O 三种元素组成 B闻到玫瑰花香说明分子在不断运动 C香叶醇分子由 29个原子构成 D组成元素中，氢元素的质量分数最大 答案： D 试题分析：由香叶醇（ C10H18O）的化学式可知：香叶醇（ C10H18O）由 C、 H、O 三种元素组成； 闻到玫瑰花香是分子不断运动的结果，说 明分子在不断运动； 每个香叶醇分子由 10+18+1=29个原子构成； 组成元素中，碳元素的质量分数最大。 ABC正确，选 D。 考点：物质的元素组成；微粒的性质；化合物中元素质量分数。 点评：某元素的质量分数 =

3、。 微粒的性质有：微粒很小；微粒不断运动；微粒之间有间隔。 下列有关水的说法正确的是 ( ) A水是由两个氢元素和一个氧元素组成的 B无色、无臭、清澈透明的水就是纯水 C电解水能生成 H 和 O ，二者体积比为 2： 1 D生活中接触的纯水多，水溶液少 答案： C 试题分析：水是由氢元素和氧元素组成的； 无色、无臭、清澈透明的水不一定就是纯水，如氯化钠溶液就是无色、无臭、清澈透明的； 电解水能生成 H 和 O ，二者体积比为 2： 1，质量比是 1： 8； 生活中接触的纯水少，水溶液多。 ABD对，选 C。 考点：水的组成；纯水与溶液；电解水。 点评：电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢

4、气，氧气与氢气的体积比是 1： 2，这个实验证明，水由氢元素和氧元素组成。 在质量相同的一氧化碳和二氧化碳中，下列叙述正确的是 ( ) A氧元素的质量比是 14:11 B氧原子的个数比是 1:2 C碳元素的质量比是 1:1 D CO和 C02的分子个数比是 11:7 答案： D 试题分析：质量相同的一氧化碳和二氧化碳中，氧元素的质量比是 ：=11： 14； 氧原子的个数比是 ： =11： 14； 碳元素的质量比是 ： =11： 7； CO和 C02的分子个数比是 ： =11:7 选 D。 考点：化合物中元素的质量分数、元素质量比；分子个数比。 点评：某元素的质量分数 = 。 用试管加热少量液体

5、药品，其操作步骤有： 点燃酒精灯进行加热； 向试管中加入 1mL 2mL液体； 将试管夹夹在离试管口 处； 将试剂瓶盖好后，放回原处。操作的正确顺序是 ( ) A B C D 答案： C 试题分析：用试管加热少量液体药品，其操作步骤是 向试管中加入 1mL2mL液体； 将试剂瓶盖好后，放回原处。 将试管夹夹在离试管口 处； 点燃酒精灯进行加热。选 C。 考点：加热液体药品。 点评：加热液体时，液体体积不超过试管容积的 1/3，用酒精灯外焰均匀加热； 为避免酒精灯燃烧浪费燃料，应该先取液体药品，然后再点燃酒精灯加热。 氧气发生化学变化时，组成氧气的微粒中 ( ) A氧气分 子不变 B氧分子、氧原

6、子都变，生成新的分子和新的原子 C氧分子和氧原子都不变 D氧原子不变，氧原子只是和别的原子重新组合成分子 答案： D 试题分析：氧气发生化学变化时，氧分子分解为氧原子，再和别的原子重新组合成新的分子。氧原子不变，氧分子改变。选 D。 考点：化学反应的本质。 点评：化学反应的本质就是物质分子分解为原子，原子重新组合成新的分子。化学反应中分子的种类一定改变；原子的种类一定不变。 下列关于分子的说法中，错误的是 ( ) A分子是保持物质化学性质的最小粒子 B物质能呈三态，是由于分子间有一定的间隔 C单质就是由同种分子构成的物质 D同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同 答案： C 试题分析

7、：由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小粒子； 物质能呈三态，是由于分子间有一定的间隔，固体微粒之间的间隔最小；液体其次；气体最大； 单质就是由同种元素组成的纯净物； 同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。 ABD正确，选 C。 考点：分子、原子、离子；微粒的性质；单质。 点评：分子、原子、离子都是构成物质的微粒； 微粒的性质有：微粒很小 ；微粒不断运动；微粒之间有间隔。 单质就是由同种元素组成的纯净物。 不同种元素之间肯定不相同的是 ( ) 核电荷数 电子数 质子数 电子层数 最外层电子数 存在的形态 A B C D 答案： B 试题分析：元素是具有相同核电荷数（即质子数

8、）的同一类原子的总称，在原子中，核电荷数 =质子数 =核外电子数；离子是原子得失电子形成的粒子，在离子中核电荷数不等于电子数。质子数决定元素种类。不同种元素之间核电荷数、原子序数不同，但电子数、电子层数、最外层电子数、存在状态可能相同，如钠离子和镁离子质子数不同，属于不同元素，但核外电子数都为 10，电子层数也相同，都是两层，最外层电子数也相同，都是 8个，存在状态也都以化合态存在。选 B。 考点：元素、原子的构成。 点评：原子由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成，原子中，质子数 =核电荷数 =核外电子数 =原子序数。原子的质子数决定元素的种类，最外层电子数决定 元素的化学性质。 元

9、素是具有相同质子数的同种原子的总称。 某氮的氧化物中，氮、氧元素的质量比为 7:12，则氮元素的化合价是 ( ) A +4价 B +3价 C +2价 D +1价 答案： B 试题分析：设氮的氧化物的化学式为 NxOy。则 14x:16y=7:12； x:y=2： 3。故氮的氧化物的化学式为 N2O3。氧为 -2价，氮元素的化合价是 +3价。选 B。 考点：化合价及其计算。 点评：化合物中各元素正负化合价代数和为零。 下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质是的（ ） A O B Zn C N2 D CO 答案： B 试题分析： O 表示一个氧原子或者表示氧元素； Zn可

10、以表示锌元素、一个锌原子、锌； N2表示氮气、一个氮分子； CO表示一氧化碳、一个一氧化碳分子。 选 B。 考点：化学符号的意义。 点评：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了，化合价标注在元素符号的正上方。 下列选项中代表离子的是（说明：数字代表质子数， “+”代表原子核所带的电荷，黑点代表核外电子）（ ） A B C D 答案： D 试题分析：离子是原子得失电子形成的微粒，其质子数与核外电子数不等。由图示可知， ABC的核外电子数与核内

11、质子数相等，是原子；而 D的质子数是12，而核外电子数是 10，属于离子，且是阳离子。选 D。 考点：原子结构示意图；原子与离子。 点评：原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，外面的弧线表示电子层，弧线上的数字表示该电子层上的电子数。质子数大于核外电子数的是阳离子；小于核外电子数的是阴离子；等于核外电子数的原子。 用托盘天平称量 5g药品，称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应（ ） A增加砝码 B添加药品 C减少药品 D调节平衡螺母 答案： B 试题分析：用托盘天平称量 5g药品，这要求药品的质量必须达到 5g。称量过程中，发现指针向右偏移，这时则应添加药品。选 B。 考点：称量一定质量

12、的药品。 点评：称量一定质量的药品和称量药品 的质量不同，称量一定质量的药品，药品的质量必须达到要求，而称量药品的质量，只要称量现有药品的质量多少就可以了。 家庭厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（ ） A米饭煮熟 B天然气燃烧 C水沸腾 D菜刀生锈 答案： C 试题分析： 物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化是指有新物质生成的变化。两者的区别在于是否有新物质生成。米饭煮熟、天然气燃烧、菜刀生锈都有新物质生成，属于化学变化；水沸腾是物质形态改变，属于物理变化。选 C。 考点：物理变化和化学变化的辨别。 点评：物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成。 下列关于空气的说法中，不

13、正确的是（ ） A工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气的过程属于物理变化 B空气是一种十分重要的天然资源 C若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D按体积分数计，空气中约含有氮气 78%、氧气 21%、其他气体和杂质 1% 答案： C 试题分析：工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离氧气的过程属于物理变化，该过程中没有新物质产生； 空气是一种十分重要的天然资源，人和 动物的呼吸，化肥的生成等都离不开空气； 若少量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净，但若进入大气的有害物质太多，仅靠空气的自净能力，就远远不够了； 按体积

14、分数计算，空气中含有 78%的氮气， 21%的氧气， 0.03%的二氧化碳，0.94%的稀有气体， 0.03%的其他气体和杂质。 考点：空气的组成、用途和保护。 点评：按体积分数计算，空气中含有 78%的氮气， 21%的氧气， 0.03%的二氧化碳， 0.94%的稀有气体， 0.03%的其他气体和杂质。 日常生活中用到的下列物质，属于纯净物的是（ ） A食品袋内防腐的氮气 B碳酸饮料 C海水 D食醋 答案： A 试题分析：混合物是由不同种物质组成的；而纯净物是由一种物质组成的。碳酸饮料、海水、食醋都是混合物；氮气是纯净物。选 A。 考点：纯净物与混合物。 点评：混合物是由不同种物质组成的，成分

15、复杂；而纯净物是由一种物质组成的，成分单一。 做实验时你是否留心观察过固体药品应保存在下列哪种仪器中（ ） A广口瓶 B细口瓶 C烧杯 D集气瓶 答案： A 试题分析：固体药品应保存在广口瓶中，液体药品应保存在细口瓶中，烧杯可以用于多量液体药品的反应容器；集气瓶用于气体收集和反应。选 A。 考点：广口瓶、细口瓶、烧杯、集气瓶的用途。 点评：固体药品应保存在广口瓶中，便于取用；液体药品应保存在细口瓶中，防止泼洒。 化学课上，老师让同学们举一个 “缓慢氧化 ”的例子，大家积极发言，有下列不同的答案：，其中不正确的一项是（ ） A动植物的呼吸 B食物的腐烂 C酒和醋的酿造 D蜡烛的燃烧 答案： D

16、试题分析：缓慢氧化是缓慢地、不易被觉察的氧化反应。动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造都是缓慢氧化；蜡烛的燃烧属于剧烈的氧化反应。选 D。 考点：缓慢氧化。 点评：缓慢氧化是物质与氧气发生的缓慢地、不易被觉察的氧化反应。 在 “人吸入的空气和呼出的气体有什么不同 ”的探究中，下列说法不正确的是（ ） A证明呼出的气体含二氧化碳较多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊 B证明呼出气体含氧气他较少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺 C证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠 D判断 呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收 答案： B 试题分析：呼出的气体

17、含二氧化碳较多，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；吸入的气体中氧气较多，氧气能使木条燃烧更旺；呼出气体含水蒸气多，能在玻璃上结下水珠；空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收。选 B。 考点：空气的组成；人体的呼吸。 点评：按体积分数计算，空气中含有 78%的氮气， 21%的氧气， 0.03%的二氧化碳， 0.94%的稀有气体， 0.03%的其他气体和杂质。 人呼吸时，吸入空气，空气中的氧气被人体利用后变成二氧化碳，随着其他气体一起被呼出。 2011年 10月 23日位于意大利西西里岛的埃特纳火山喷发岩浆，喷发释放出的大量气体、火山灰对航空运输、气候和人体健康均会产生长期影响。火山喷发出的气体会造成空

18、气污染的是（ ） A水蒸气 B二氧化硫 C氮气 D二氧化碳 答案： B 试题分析：火山喷发出的二氧化硫气体会造成空气污染，二氧化硫是导致酸雨的气体。选 B。 考点：空气污染物。 点评：空气污染物有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒等物质。 下列有关催化剂的说法中正确的是（ ） A催化剂就是二氧化锰 B催化剂加快了其他物质的化学反应速率 C在化学反应前后催化剂的质量没有改变 D在化学反应前后催化剂的性质没有改变 答案： C 试题分析：催化剂是能改变化学反应的速率，但其本身的化学性质和质量，在化学反应前后都不改变的物质。二氧化锰是很多物质反应的催化剂，但催化剂不只有二氧化锰。选 C。 考点：

19、催化剂。 点评：催化剂是能改变化学反应的速率，但其本身的化学性质和质量，在化学反应前后都不改变。 填空题 实验室常用右图装置制取氧气。 在图中标出仪器 A的名称，并将此制取氧气的装置图补充完整： 写出用该装置制取氧气的化学反应的文字表达式：_ 。注明反应类型： _ 答案： 铁架台。画图要求：药品要平铺在试管底部；画出集气瓶且填充水槽和集气瓶内的水，液面画单实线，液体画虚线；导管口有气泡。 高锰酸钾 加热 锰酸钾 +二氧化锰 +氧气（用化学式表示也给分）。分解反应 试题分析： 图中仪器 A的名称是铁架台。补充装置图是的画图要求是：药品要平铺 在试管底部；画出集气瓶且填充水槽和集气瓶内的水，液面画

20、单实线，液体画虚线；导管口有气泡。 用该装置制取氧气的化学反应的文字表达式：高锰酸钾 加热 锰酸钾 +二氧化锰+氧气。属于分解反应。 考点：实验室制取氧气的装置图；化学反应的文字表达式；常见仪器的名称。 点评：实验室用高锰酸钾制取氧气，属于加热固体制取气体的反应；氧气不易溶于水，密度大于空气，可以用排水法收集，也可以用向上排空气法收集。 某课外活动小组在学习了书本 “空气中氧气含量的测定 ”实验，知道 P2O5 不能随便排放在空气中，否则会对空气造成污染，所以 对该实验进行了改进：在由两个注射器组成的密闭系统内共有 50 mL空气，如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活

21、塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内请根据你对上述实验的理解，回答下列问题： 实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约 _ mL。 在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是_。写出该反应的文字表达式_。注明反应类型_。 上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是 （写出其中一种） _。 答案： 10 使是注射器内的氧气充分与红磷反应。磷 +氧气 点燃 五氧化二磷（用化学式表示也给分）。化合反应 装置漏气等合理即可。 试题分析： 实验结束后，注射器内的气体体积理论上

22、应该减少约 10mL。 在实验的 加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是使是注射器内的氧气充分与红磷反应。该反应的文字表达式为：磷 +氧气 点燃 五氧化二磷，属于化合反应。 上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，造成该实验不够精确的可能原因是装置漏气（或者其他合理答案：也可以）。 考点：空气的组成；燃烧法测定空气的组成。 点评：按体积分数计算，空气中含有 78%的氮气， 21%的氧气， 0.03%的二氧化碳， 0.94%的稀有气体， 0.03%的其他气体和杂质。 燃烧法测定空气的组成时，红磷要足量，装置不能漏气。 下边这幅卡通画形象地展现了 钠与氯气反应开成氯化钠的微观过程，在此过

23、程中，钠原子变成了钠离子，请你比较钠原子和钠离子的异同。 相同之处： _； _。 不同之处： _； _。 答案： 核内质子数相同； 属于同一种元素。 不同之处： 电子层数不同；最外层电子数不同。（答案：合理均给） 试题分析：钠离子是钠原子失去一个电子形成的粒子。他们的相同 之处有： 核内质子数相同； 属于同一种元素。 他们的不同之处有： 电子层数不同；最外层电子数不同。 考点：原子与离子。 点评：离子是原子得失电子后形成的粒子。原子得到电子形成阴离子；原子失去电子形成阳离子。 写出下列化学用语。 2个氢原子 _。 2个水分子 _。 3个亚铁离子 _。 硫的氧化物（其中硫元素显 +6价） _。

24、答案： 2H 2H2O 3Fe2+ SO3（在 S上方标注 +6） 试题分析： 2个氢原子： 2H； 2个水分子： 2H2O； 3个亚铁离子： 3Fe2+； 硫的氧化物（其中硫元素显 +6价）： 。 考点：化学符号及其周围数字的意义。 点评：元素用元素符号表示；原子用元素符号表示，若表示原子个数，就在元素符号前标上适当的数字；分子用化学式表示，表示分子的个数，就在化学式前加上适当数字表示；离子则在元素符号右上角标上适当的电荷数就行了，化合价标注在元素符号的正上方。 在分子、原子、原子核、质子、中子、电子等中找出符合下列条件的粒子填空。 能直接构成物质的是 _。 化学变化中的最小粒子是 _。 带

25、正电荷的粒子是 _。 不带电的粒子是 _。 答案： 分子、原子 原子 原子核、质子 分子、原子、中子 试题分析： 能直接构成物质的是分子、原子； 化学变化中的最小粒子是原子； 带正电荷的粒 子是原子核、质子； 不带电的粒子是分子、原子、中子。 考点：分子、原子；原子的构成。 点评：分子由原子构成； 原子由原子核和核外电子构成；原子核由质子和中子构成。 计算题 今年七月份，由于大量洗衣的废水经直接排放到大湖中，造成水中藻类等浮游生物大量繁殖，水呈绿色。 造成这种现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的 _元素。 资料显示湖水中的藻类的化学式为 CxHyO110N16P。计算藻类中氮、氧元素的质量比为

26、 _。 已知该藻类相对分子质量为 3550，碳元素的质量分数为 35.8%。计算其中 x的近似值等于多少？（请写出计算过程） 答案： P元素（ 1分） NO = 755（ 2分） 355035.5%12106 （ 3分） 试题分析： 造成水中藻类等浮游生物大量繁殖现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的 P元素； 由藻类的化学式为 CxHyO110N16P可知： 藻类中氮、氧元素的质量比为： 1416： 16110=755。 已知该藻类相对分子质量为 3550，碳元素的质量分数为 35.8%。藻类化学式中 x的近似值等于： 355035.5%12106。 答： 造成水中藻类等浮游生物大量繁殖现象的原因可能是洗衣的废水中含较多的 P元素； 藻类中氮、氧元素的质量比为 755。 藻类的化学式为 CxHyO110N16P中 x的近似值为 106。 考点：化合物中元素的质量比；化合物中元素的质量分数。 点评：化合物中各元素的质量比等于各元素相对原子质量与原子个数乘积的比。 某元素的质量分数 = 。